快与慢的议论文7篇

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第一篇快与慢的议论文:快与慢_800字

　　快与慢，是快好还是慢好呢？我给大家讲一个故事吧！
　　在一个小镇里，住着一个百万富翁和一个连饭都吃不起的穷人，还有其他的普通百姓。一天公主过生日，邀请了许多来自各国的嘉宾，其中富人和穷人也被邀请了。富人对来邀请他的士兵说：“能参加公主的生日派对，对我来说真是太荣幸了。”而穷人想：“终于可以填饱肚子了。”富人吩咐仆人快快备好马车，往城堡赶去。穷人却不慌不忙的准备着送给公主的礼物，富人见了对穷人说：“伙计，你没有马车，只能走路去城堡，劝你赶快赶路吧！”穷人说：“虽然我没有马车，但现在才中午，先睡一觉也不迟。”于是穷人惬意的去睡了一觉才走。
　　富人走了一半时突然发现忘记拿送给公主的礼物了！富人又匆匆回家拿礼物。此时，富人刚好碰到刚刚睡醒的穷人。富人拿了礼物又继续赶路。不知过了多长时间，富人又想起在家里等他带她去参加生日聚会的妻子和顽皮的孩子，富人只好又回去接他的妻子和孩子。
　　……
　　不知不觉天已到了晚上，而穷人还没走到一半，富人也在途中。又过了很久，穷人终于在天还没亮之前到达了王宫，富人也相继赶来。可这时王宫里的人们陆续出来，富人和穷人傻眼了。穷人朝天说道：“我的晚饭啊！”富人也摇头叹道：“哎！没能赶上。”说完，富人和穷人只好失望地离去了。
　　现在，你认为快好，还是慢好呢？
    初二:孙潼

第二篇快与慢的议论文:快与慢交响曲_750字

　　快与慢是节奏不一的两种交响曲，快是慷慨激昂，扣人心弦的；慢则是平稳舒缓，心旷神怡的。正是这样两种风格迥异的交响曲，交织成人生中一篇篇波澜壮阔的乐章。
　　——题记
　　序曲
　　我生活在一个家教严格的家庭，从小在父母铺设的轨道上前进，不敢越雷池一步。他们为我计划的未来蓝图就是轰轰烈烈，出人头地。可他们不知道，我心所向往的却是安静闲适，波澜不惊的生活。
　　第一乐章：快
　　为了父母欣慰的笑容，为了别人艳羡的目光，为了亲朋好友心中我应有的宏伟蓝图，我拼命了。
　　每天当别人还在梦乡中时，我便要起床读书，因为我知道即使父母在睡梦中听到琅琅书声也会露出笑容。一天之中上下午甚至是晚上的课程都排的满满的。刚走了数学，英语接踵而至，才去了英语，语文便迎面而来，语文方毕，理化生等学科又劈头盖脸的砸将过来。即使学校领导偶尔大发慈悲赏赐一两天假期，也被各式各样的补习辅导班强夺硬占。夜晚当我披着满天星斗赶回家中，还顾不得从妈妈手中接过一杯热牛奶，就要做回桌旁，畅游于书山题海之中。每当夜深人静，万籁俱寂只时，我忍不住想起自己心中埋藏很深很深的梦想……
　　第二乐章：慢
　　当我从床上坐起的时候，清晨清新的阳光已经撒满我的被子。窗外是“绿树村边合，青山郭外斜”的幽静画卷，坐在室内，可以抚琴萧歌，诗文为伴，走到室外，可以欣赏如诗如画的风景。每至月夜，可以蟾宫为伴，遥想古人。远离喧嚣的尘世，终于找回了内心的宁静，不需再去顾虑别人的眼光和议论，只要能做回自己就最好。这就是我一直所向往的陶渊明式的“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。这在浮躁的尘世好象是不现实的，可我心中仍然朦胧着这样一种梦想……
　　结束曲
　　每天依旧穿行于繁忙之中，习惯了这样的生活，便没有什么可抱怨。快与慢的旋律终不可分开，我相信并期待有一天这两种截然不同的旋律能融成一曲和谐的交响乐。
 

第三篇快与慢的议论文:快与慢_350字

　　当我看到《快与慢》这篇漫画时，我脑海里不禁浮现初当地球没有了树林的一片荒废的场景，于是我反问自己，没有树，还会有人类吗？我不禁深思起来。
　　那副漫画的大概内容是：有一个人在拿着伐木机砍树，他身后原本是一片茂盛的树林，可现在变成光秃秃的一片了。而他身后有一个人正弯着腰栽一棵树，在辛苦的给树铲土，那个伐木人不禁嘲笑道：“一大片树都被我伐完了，你才栽了一棵树，哈哈……”载满这树木的车唱着欢快的调子开走了，留下了一片荒地。
　　如今这样的事何其多，假如没有了树木，那我们的空气谁来净化？我们的人类将会面临的只有一条路：“死亡”
　　正是因为环境污染的太严重了，每年的春天，本应该是暖和的，，可如今的春天依然还像冬天一样寒冷，秋天本该想是凉爽的，可如今的秋天却还像夏天一样炎热。一年中有多少条河，有多少个大海被废工厂排出来的脏水给污染了！
　　行动起来吧，我们的母亲“地球”已在痛苦的申咛。
 
    六年级:杨小红

第四篇快与慢的议论文:快与慢 读《做一只充满细节的蜗牛》有感_400字

　　在人生的路途中，我们匆匆奔向重点。老师说：如果你比别人慢，你就会输！家长说：社会竞争这么激烈，你必须比别人快！于是我们越来越快的前进，鄙夷缓慢前进的蜗牛。
 
　　那么，快究竟有什么用呢？更快的奔向那虚幻的终点？然后望着远方蜗牛缓缓的奔跑？
 
　　我们不断地在奔跑，“如一架一经发动便再也无法停歇的永动机”向自己也不明白是什么的终点奔去。直到发觉终点只不过是个虚幻，真正的重点实际是沿途的风景。当我们回忆时，才发觉我们的“旅途”不过是一条飘渺虚幻的线——没有沿路的风景，只有在远方那终点的影子。
 
　　我们为了快而努力、奋斗，进而疲倦、放弃，周围都是奔跑者疲倦的表情。有的人在前面，我们会记起老师、家长的告诫，于是拼尽全力抄过他。有的人像超过我，于是使出浑身解数来阻挡他。
 
　　我们抱怨包裹的沉重、“十字架”的不便。那蜗牛呢？它却静静的欣赏，怀着带着房子去旅行的乐观。
 
　　诗人说得好：一只追赶火车的蜗牛上了前程。它，在欣赏。
    初一:房彳亍

第五篇快与慢的议论文:作文指导：思辨，高考议论作文“核元素”

　　大家都知道，高考作文大都是以考“议论文”为主的。因此，在文章里能够以“哲理思辨”来表达，就十分重要！所谓“思辨”，简而言之，就是“思考辨析”。那么，你怎么去“思考辨析”呢？在此教你学会四种“思辨”表现形式。
　　第一种，内涵周密的思辨性。在撰写文章的前夕，你首先要对题目进行全面的审察，不要遗漏一个议说的可能项。比如，我曾出过一道题为《谈“学问”》的大作文，请应届毕业生来习作。不少同学都东拉西扯的说了不少道理，然而却不能“科学周密”地将“学问”的全部内容论证到。我在进行作文评讲的时候，就给同学们写了下面四个写作提纲，它们分别是：（1）、“只学不问”，是“掉书袋”；（2）、“只问不学”，是“偷懒虫”；（3）、“不学不问”，是“大白痴”；（4）、“又学又问”，是“智慧人”。我用形象化的比喻，来告诉同学们：“学”与“问”，实际上它有四种辩证关系。所以，你在论说时，一定要“面面俱到、不可缺一”。由于“人生阅历与实践经验”的不足，同学们在撰写作文时，往往会“挂一漏十、偏面不全”。而改变这一毛病的最有效方法，那就是多多参加“社会实践”，从中“观察、体验、了解”之。
　　第二种，开掘深邃的思辨性。在这个世界上，我们应该认识到：任何事物，它都是“一分为二”的。懂得了这个道理，那么你对2011年的上海高考大作文，就不会有误解了。比如，我曾出过一道有关牙买加百米女运动员奥迪的材料作文，全文如下：“42岁的奥迪，在国内参加选拔赴‘北京奥运会’的女子百米竞争。我们知道，一般运动员的最佳竞技时期是18岁到25岁。然而42岁的奥迪，在预赛里就被淘汰了，因为她没有跑入国际田联规定的百米比赛起码资格线。失望的奥迪，流着热泪，只能低头慢步走出田径场。请自拟题目，撰写800字的议论文。”怎样理解本材料的正确内涵？我们知道，奥运精神是“更快、更高、更强”，不离不弃、顽强拼搏。人道中年的奥迪，依然在自己钟爱的事业上奋斗不已，即使失败，也毫不后悔。“精神”比“金牌”更显重要，奥迪的精神，就是“永不言败，在挫折中奋勇挺进”！她“虽然成绩失败，但却是精神的成功者”。
　　第三，逆行反跌的思辨性。这是一种“理念持续引伸、反向深化分析”的议论形式，在议论方法上我们把它叫做“归谬论证”。这种说理，是思维的流程作逆反假设，只要“言之有理、论之有据”。
　　第四，对立统一的思辨性。在现实生活中，“苦乐、祸福、爱恨、毁誉、美丑、好坏、成败、”等等事件，它都是“运动、发展、互转、变化”的。此外，“快与慢”、“个性与共性”等社会现象，从根本上看，也都应该是“对立统一、相辅相承”的。我们一定要充分的认识到这一点，那么写高考作文时，你就不会产生疑惑或偏颇了。

第六篇快与慢的议论文:2012高考作文注重人文关怀

　　距离2012年高考还有短短的一周时间，考生正处于最后的冲刺阶段。作为高考之中分值最高、人气最旺的一道题目，高考作文每年都是家长考生和社会各界所关注的焦点。晨报《教育周刊》特邀四位京城资深高考语文研究专家，为高考生梳理并预测一下今年北京高考作文的热点趋势以及命题形式。
　　出题方向注重人文关怀
　　今年高考作文的出题趋势，聚优一对一语文组带头人晋振威认为，高考作文应重点关注人文关怀、励志情感类的题材，规避那些缺乏稳定价值判断的题材，避免极端观点导致作文跑题。
　　北京安博学校高考复读部校长王占峰提出，今年高考作文可能出现的命题热点有2011年度“感动中国”人物。比如，一生就只做一件事的朱光亚，为国家贡献了很大力量；无臂钢琴师刘伟，身残志坚；烤羊肉串的阿里木，资助上百名贫困学生等。此外，高考前近一年来的热点事件也会成为命题热点，比如小悦悦事件等，这些内容对于高考来说，都是很重要的命题素材。
　　在命题热点方面，十一学校语文特级教师郭铁良也还给出了7大方向：爱、责任、美、快与慢的思考、教育、文化和尊严。这些方向范围比较宽泛，而且大多和社会生活息息相关，每一个大类都可以有很多写作方向和思路，考生可以作为参考。
　　此外，郭铁良认为由于去年的北京高考作文题目“对世乒赛的看法”比较偏向于时事评论性质，因此今年的高考题目则更有可能偏向于社会生活方面，不会连续偏向时评性质。
　　高考作文青睐思辨和见识
　　北京四中语文高级教师连中国从对于考生能力考查的角度，归纳出了北京高考作文题目主要有三大特点。首先是开放性，主要体现在对价值观的开放。作文题目为那些有个性、有判断、有见识的考生提供更大的表达舞台。其次是思辨性，主要考查学生在短时间内的逻辑能力。从具体形象到抽象概括，逻辑推理过程中思维的缜密。第三是建设性，透过高考作文看出学生未来发展的潜力。反映出学生生命的质量和生活的品质。例如，浙江和江苏卷，考题是问学生对时间的态度，而对时间的不同理解可以区分出人的不同境界和生命的状况。
　　北京安博学校高考复读部校长王占峰表示，命题方向主要有两个：时事性和实用性。从时事性角度来说，这类题目跟热点联系很紧密，主要考查学生的道德、良知等。从实用性角度来说，高考更加侧重考查学生的几种能力和素质，比如毅力、意志、坚持、忍耐、信心等。
　　王占峰认为，作文命题不会在审题上设置障碍，主要考察考生的写作能力，针对现实中的一个事例、事件，能够发表自己的观点，能够自圆其说。同时，可以把自己的优势通过写作发挥出来。
　　命题形式倾向新材料作文
　　晋振威提醒考生，近几年高考议论文较多，考生应多准备一些有品位的素材，避免一些人人皆知的“熟烂”素材。材料来源可从现代诗、名人名言、流行歌曲以及那些感兴趣的事例中选择积累。从应考的角度看，准备少量“万能素材”是有必要的。所谓万能素材，是可以支撑多个观点的素材。
　　王占峰校长梳理近几年的高考作文题目，总结出近几年北京高考作文的命题形式，比较倾向于命题作文和新材料作文，而且还会有一定的交叉。今年命题形式更倾向于新材料作文。从学生的角度来说，新材料作文入题快、角度多、约束少，更有利于发挥考生的能力。
　　专家分析，对命题式作文，应注意挖掘深刻内涵，找出新角度往往能出彩儿。材料类作文，注意逻辑思路言之成理。从作文技法来看，一些强烈的句式可以给人留下深刻印象，例如排比句；修辞的运用也很实用，例如比喻。

第七篇快与慢的议论文:慢慢来_1000字

　　树不可长得太快，一年生当柴，三年五年生当座椅，十年百年的才能成栋梁，故要养深积厚，等待时间。人也是如此，一味贪快，便少了积淀的过程，便汲取不到充足的养分，要慢慢地成长，慢慢地绽放自己的生命之花。
　　飘飞的茅草遮盖了大唐的天空，耳畔传来子美的苦吟声。杜甫一生诗作上千，不乏惊才艳艳之作，生前却无人问津，归根究底在于他的节奏太慢。盛唐的节奏应是如毫不间歇的鼓点，如奔波不息的马蹄，如三千尺飞流的瀑布，杜甫的诗，太厚重，太缓慢，太晦涩，时人自然不屑一顾。然而杜甫死后百年，其诗却赢得了“诗史”的美誉。慢，或许不能让名和利纷至沓来，却能让心灵静下来，在慢慢的时光里，一笔一画，一板一眼，雕凿出前人未有的深度。
　　杜甫成诗虽慢，虽苦，却能在青史上留下浓墨重彩的篇章，“李杜文章在，光焰万丈长”。可是今天的社会，又有多少人能体会到“慢”的深意呢？为生计奔波，为名利劳累，为自己比别人慢了一步而忧心不已。整个社会都在求快——快餐，快车，快点进入共产主义社会，快的结果却是忽略了质量和过程，每个人都活得像机器一样永不停歇。文艺作品层出不穷，却都不堪一读，每个人都想跑得比别人快一点，却不辨明自己的目标究竟是什么。是否，慢一点，我们更能收获久违的喜悦？是否，慢一点，我们更能欣赏到沿途的风景？是否，慢一点，我们计较的便不是输赢而是自己能走多远？
　　有人在感叹慢是农耕社会的专属名词，现代社会里只有不断加快速度才能谋求生存，我却忘不了曼德拉当年出狱时的呐喊。他说：”当我走出囚室迈向通往自由的大门时，我已经清楚，倘若我不能把痛苦和怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。“二十多年的牢狱生活，他的心中该攒下了多少不平和怨愤？对南非人民炽热的爱该是怎样催促着他离开这暗无天日的囚笼？但他不急。他就在狱中，对着斑驳的墙壁，慢慢地，思考着这个国家的未来，慢慢地，把幼稚和意气用事拣炼出来，把成熟和理智沉淀下来。在那慢慢又漫漫的时光里，他赢了所有人，包括自己的心。
　　慢慢来，不要介意别人一开始比你快乐多少，跑马拉松的时候有运动员是一开始就全力冲刺的吗？慢，是一种态度，更是一个过程，一个积淀的过程，一个在慢慢的时光里辨明自己的本心的过程——没有把握好重心的人，跑得越快，不也摔得越惨吗？
　　朋友，放慢你的脚步吧！任凭岁月匆匆，烟火绚烂，只要把握好本心，一步一个脚印，也能闲庭信步，”一蓑烟雨任平生“。
    高二:郑程桂

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