我最欣赏的一个人8篇

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我最欣赏的一个人一:我最欣赏的一个人_1200字

　　“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”这段话出自苏轼的《留侯论》，它的大意是：古时候被称作豪杰的人，一定具有一般人无法忍受的度量。有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向高远。
　　《留侯论》一文说的是与韩信、萧何并列为“汉初三杰”的谋士张良。
　　张良出身于贵族世家，祖父开地，连任战国时韩国三朝的宰相。韩国的灭亡，使张良失去了继承父亲事业的机会和显赫荣耀的地位，他心存亡国亡家之恨，并把这种仇恨集中于一点——反秦。他结交刺客，在秦始皇必经之路上埋伏等待，想要击杀他，未遂，被悬榜通缉，不得不埋名隐姓，逃难到他处。
　　一天，张良在桥边散步时，遇见一位穿着粗布短袍的老翁，他走到张良的身边时，故意把鞋踢落桥下，然后傲慢地差使张良道：“小子，下去给我捡鞋！”张良愕然，但还是忍着心中的不满，替他取了上来。随后，老人又跷起脚来，命张良给他穿上。张良还是强压怒火，膝跪于前，小心翼翼地帮老人穿好鞋。老人非但不谢，反而大笑而去。张良呆视良久，只见那老翁走出里许之地，又返回桥上，对张良赞道：“孺子可教矣。”并约张良5日后的凌晨再到桥头相会。张良不知何意，但还是恭敬地跪地应诺。
　　5天后，鸡鸣时分，张良便匆匆赶到桥上。谁知老人已经等在桥头，见张良来到，忿忿地斥责道：“与老人约，为何误时？5日后再来！”说罢离去。结果第二次张良又晚老人一步。第三次，张良索性半夜就到桥上等候。他经受住了考验，于是老者送给他一本书——《太公兵法》。从此，张良日夜研习兵书，俯仰天下大事，深受刘邦的器重和信赖，终于成为一个深明韬略、足智多谋的“智囊”。
　　不能忍的张良刺秦失败，命悬于丝；在学会忍耐后，他才发挥出了自己真正的才干。
　　我也是个无法忍耐的人，如果有人说我一句坏话，我定会反说他两句；如果有人打我一下，我也绝对不会客气。但是自从读到这一篇《留侯论》后，我才明白：忍耐不是软弱，乃是大度；忍耐并非投降，而是胜利。
　　其实，人无完人，审视一下自己，我们就没有理由对周围的一切都那么苛刻。一个人的成熟度，在很大程度上表现为他的忍耐程度。学会忍耐，会让生活更加轻松；学会忍耐，我们会少一些浮躁，多一些思考；学会忍耐，我们不会再为小事烦恼。
　　忍耐，是在等待一个机会，是在积蓄自己的力量。我们可以忍受别人异样的目光，还有没来由的猜测，但是我们一定要清楚自己的目标，并毫不动摇的朝着自己的目标前进，直到我们成功的那一刻，让所有人为我们鼓掌。
 
    上海徐汇区上海市西南位育中学（国商附中）初二:徐安琪

我最欣赏的一个人二:我最欣赏的人_400字

　　在我的身边，有很多爱我，关心我的人。可我最欣赏的却不是他们，而是一个说话从不拐弯抹角，直来直去的姚雨欣。　　姚雨欣的个子很矮，让人一眼看上去就觉得是小学三年级的学生；他留着学生头，脸上有很多痣，但上天却赠予了他白皙的皮肤。　　上个星期，我经常在教室里吹竖笛。因为是刚学的，所以吹得“四不像”。　　一天中午，我又在教室里吹竖笛。这时，姚雨欣进来了，一开始她并没有在意，过了一会儿，她终于忍不住了，走过来说：“你能不能不要在这里“鬼叫”啊！真难听”！我当然也知道我吹得很难听，更知道此时此刻有很多人都不想我在教室里吹竖笛，可我就是控制不住我想吹竖笛的欲望。我很想把这些话一吐而快，可我又不好意思说，因此，我羞愧地低下了头。她又说：“快别吹了！要吹回家吹去”！　　虽然姚雨欣说话很刻薄，但我并没有生她的气。她就是一个说话从不拐弯抹角，直来直去的人。这正是我欣赏她的地方。
    贵州黔东南新兴第二小学五年级:熊阳

我最欣赏的一个人三:我欣赏的那个人_800字

　　大千世界，茫茫人海。地球上有那么多人口，那么多人拥有有种高尚的品质，为什么我所欣赏的却是既平凡又独特那个人呢？
　　关于我所欣赏的那个人，源头要追回六年级的那天中午。
　　阳光正好，微风不噪，教室里很安静，只充斥着笔尖划过书页的沙沙声。然而我的同桌z却似乎融入不了这片宁静，有时探头与前桌讲讲悄悄话，有时与后桌肆意打闹。我当然也是被“祸害至深”，真是烦透了，我不耐烦地拿笔在纸上乱划。终于，报应降临——班主任悄然而至,他目睹了z的“犯罪过程”，而那家伙竟浑然不知。班主任闪移过来，食指戳着同桌z的鼻尖就开始数落起来，唾沫横飞，“因为z,全班同学下午放学后留学1小时！”同桌z听闻，本来还满不在乎的玩弄着笔，突然从座位上弹起来:“为什么！”不就是被罚留学了，至于吗？我疑惑不解。
　　同桌z与班主任纠缠着，她一边声嘶力竭地辩解着，一边又是涕泪纵横，抖着肩膀猛烈地抽噎着。因为说话说得模模糊糊，班主任无奈，指点我领着z去办公室疏导一下情绪。
　　“快走吧，快走吧......”她跟着我缓缓走进了办公室，彼此都沉默着，只听见空调的呼呼声......
　　我试图打破尴尬的处境，试探地问：“你为什要哭呀？”z低着头，紧抿嘴唇，不自在地玩弄着衣角，愤愤地小声地说;"我觉得很不公平！”“难道是因为被罚了？”我凑到她跟前，“这有什么好哭的，你以前又不是没被罚过。”同桌z突然抬头，愤怒地说：“我是觉得对于你们太不公平了！”我皱眉，表示不明白，她抹了一把眼泪，继续说着：“我知道是我扰乱纪律，一人做事一人当，但是那为什么要连累全班，为什么不罚我一个人！”她咬牙切齿地独自叨叨着......我的心突然被猛揪了一下，“一人做事一人当”这句话在我脑海中徘徊着，是的这次扰乱午休纪律是她的不对，但是她敢作敢当的勇气使我为之感动，所以我欣赏的一直是这一份率真罢了。
　　我携着她回到教室，什么也没说，z所倾诉的话只有我和她知道，“一人做事一人当”。
　　文首的那个问题没有答案的吧，不同的人以不同的眼光审视这个世界，总是会有那么一个是值得欣赏的......

我最欣赏的一个人四:亚里士多德，我最欣赏的一个人_900字

　　“吾爱吾师，但吾更爱真理。”如果你爱好哲学或略有了解，那么你一定听过这句话。这句话正是出自于亚里士多德。
　　亚里士多德是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一，看成希腊哲学集大成者。他从17岁开始入师门，跟随柏拉图达20年之久。他对老师非常尊敬，师徒二人也是很好的朋友。然而在追随真理的征程中，师徒二人存在严重的分歧，亚里士多德勇敢、坚定地指出了柏拉图的错误和缺点。于是有人指责他背叛老师。他对此回敬了一句话——“吾爱吾师，但吾更爱真理。”
　　这就是我欣赏亚里士多德最主要的原因。弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。我们要尊敬自己的师长，但更要尊重客观事实规律，尊重真理。
　　有一次在数学课上，老师给我们讲解一道压轴题，我全神贯注地听着，忽然我发现老师的解法中有一小步与我的不同，导致答案差了十万八千里。我当即对老师提出了我的疑问，可是老是坚定的说：“不可能，我不会做错的。”我沉默了，但是我的心里依旧充满了疑惑。中午，我将这题重新推导了两遍，又倒推了一边，发现我并没有错。于是我在下午找到数学老师，一同研究了这道题，终于数学老师承认了错误，还在全班同学面前表扬了我。
　　我们不应该迷信权威，对人对事应当有自己的见解。思想的开放与进步就是社会的开放与进步。欧洲国家为什么会比中国强大？就是因为思想的开化。而中国，从秦始皇“焚书坑儒”，到汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，再到“文化大革命”，无一不是限制人们的思想。欧洲有文艺复兴，日本有明治维新，而我们却只有“天朝上国”和“天地君亲师”。唯一的新文化运动也没有唤醒大多数人。
　　我们更不应该对压制默不作声，一旦发现真理就应当坚持下去。只有认为自己是对的，才能让别人认同你的观点。相信大家都有“固执”的家长，即使是他们错了，他们也不会做出弥补，甚至是碍于面子一错再错。我想每个人都有这种经历，对此，我觉得我们应该勇敢地指出他们的错误，而不是逆来顺受。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡，即使做不到反抗也不要助纣为虐。恪守自己的原则，不可放纵、堕落，并勇敢追求真理，才能实现人生的价值。
　　亚里士多德的思想给予了我许多人生启示，我欣赏他，是因为他的思想与主张，我也希望能有更多的人去了解他，让他的思想成为我们成功的垫脚石！
 
    初三:忆梦

我最欣赏的一个人五:我最敬佩的一个人_350字

　　我最敬佩的一个人
　　我最敬佩的人是我爷爷，爷爷的一言一行都令我十分佩服。
　　爷爷六十多岁了，身体却很硬朗，他总是把头发剃的光光的，说剃光了显得精神。
　　爷爷退休前是个公安干警，看上去很严厉，初和他打交道的人总会怕他几分。其实他正直，善良。
　　平时，爷爷一听到邻居有事，总要去帮忙。他常教育我们，做人要平良心，要多做好事。
　　爷爷是这样说的，也是这样做的。去年的一天，爷爷在街上时捡到一个皮包。他发现里面有三千多后，几经周折才找到失主。电视台采访了爷爷，爷爷却说：“这算什么！财物应该还给人家，自己可不能要！”
　　爷爷爱喝酒，一日三餐都少不了来两口。爷爷虽然年岁大了，可说起话来很干脆。有一次我盛了一碗饭，吃到一半不想吃了。爷爷严厉的说：“怎么不吃了？农民伯伯辛辛苦苦的种田你就这么浪费了。”从爷爷说了那句话一后，我知到要珍惜粮食了。
　　我想，爷爷真不愧是老革命了，真叫我佩服！

 



关于我最敬佩的一个人的作文汇总
我最敬佩的一个人（1）
我最敬佩的一个人（2）
我最敬佩的一个人（3）
我最敬佩的一个人（4）
我最敬佩的一个人（5）
我最敬佩的一个人（6）
我最敬佩的一个人（7）
我最敬佩的一个人（8）
我最敬佩的一个人（9）
我最敬佩的一个人（10）
我最敬佩的一个人（11）
我最敬佩的一个人（12）
我最敬佩的一个人（13）
我最敬佩的一个人（14）
我最敬佩的一个人（15）
我最敬佩的一个人（16）

我最欣赏的一个人六:学会欣赏一个人_900字

　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”山峦如此，人也如此。我们应该从多个角度去欣赏一个人，这样才能全面的了解这个人。
　　我们要学会欣赏别人的优点和长处，不能因为某些地方的不足而否定这人的内在价值。就拿伟大的科学家爱因斯坦的小时候的一件事例来说，他上小学的时候，有一天劳动课的老师布置了一个作业，让每个同学回家做一件手工作品，第二天带到学校来。第二天，每个同学都交给了老师一件别出心裁，做工精美的手工制品，而爱因斯坦交给了老师一个十分粗糙的木质板凳，当老师看到后，非常生气，大声喊道：“世界上没有比你做的小板凳更差的了”爱因斯坦却回答道：“不，老师，您说错了，这是我做的第三个板凳，还有两个比它更差的。”说着爱因斯坦便拿出了另外两个板凳交给了老师。老师看了之后，发现的确是第三个板凳要比第一个和第二个做的更好一些。这个事例就说明，尽管爱因斯坦不擅长做手工，这是他的不足之处，然而他有坚定的信心和坚持不懈的精神，他相信通过他的努力和不断的改进，会做的一次比一次更好，也许正是他的执着使他成为了一名伟大的科学家。我们不能因为爱因斯坦来连个小板凳都做不好，就认为他不可能成为一名卓越的科学家。这个故事说明了一个人有他的不足，也有它的长处，我们要学会多方面去欣赏他的优点、闪光点，不能因为他的短处而否定这个人的价值。
　　在现实生活中也同样如此，老师们不要因为某些同学的成绩不高，而去否定他这个人的价值。比如说有些同学很擅长画画，但是数学学的不好，不擅长做与数学有关的事情，但是他可以当一个好画家，创作出许多精美的绘画，描绘世界上美好的事物，为世界增添亮丽的色彩。
　　每个同学都希望老师看到他们的闪光点，欣赏他们的优点，鼓励他们发挥好自身的优点，尽量的克服缺点。我希望老师们能发现同学们的长处，做到因材施教，培养出各有特色的学生，不能因为他某一方面不如别人做的好而去否定他们的价值。同学们也要坚信：天生我才必有用”这句话，要努力学好本领，将来才能做到“人尽其才”。
　　这个世界不可能全部是奥数和国学，如果是这样的话，也太枯燥无味了。正是不同的人各自有自己不同的长处，才使得我们这个美妙的世界变得多姿多彩，我们应该尝试着去欣赏别人的优点和长处。
 
    五年级:王心宇

我最欣赏的一个人七:我最敬佩的一个人_700字

　　在我们身边，有许多直得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈；也可能是苦练书法的小伙伴；还可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人……我最敬佩的则是我亲爱的姐姐。
　　姐姐的皮肤雪白雪白的，比那薄胎白瓷还光滑、洁白、细腻；一对大眼睛就像山泉般明亮；只要一笑，嘴角上方就会出现两个浅浅的小酒窝。姐姐她不是什么明星，也不是什么伟人，可是我却很敬佩她，因为她画画画得很好。
　　要知道，我以前一直认为画画不过是一件很简单的事，可一次亲身经历让我明白了：画画并不是一件容易的事。
　　那一年暑假，我在老家（营山县消水镇）碰巧老家门前那棵桂花树开花了，姐姐便去那里写生，我出于好奇，就跟在姐姐后面，只见姐姐仔细的观察着桂花树，一会儿用铅笔轻轻的勾画出桂花上的枝·叶，一会儿把纸上的桂花树同真正的桂花树做比较，一会儿又用像皮仔细的修改，一会儿……姐姐画了十分钟·半小时·一个小时~~~我等不及了，便走过去，轻轻拍了拍姐姐的肩膀，问道“姐姐，这幅画什么时候才能画好呀？”
　　“大概还要几个小时吧。”“啊？一幅画怎么要画这么久？”“当然了，你别以为画画很容易。”这时我才知道，画好一张画是多么不容易啊！当姐姐画好后，我仔细地欣赏着画面，只见桂花树的枝、叶一一展现在我面前，就连那小小的、淡黄色的桂花也呈现在了我面前，这儿一丛，那儿一簇，我仿佛还闻到了淡淡的桂花香。这幅画真的是

我最欣赏的一个人八:我最钦佩的一个人_1000字

　　我最钦佩的人，镜子，知己……
　　人只有在快要失去时才懂得珍惜，以前我一直不相信，直到真正要失去时才懂得！
　　我是一个爱交朋友的人，朋友一堆一堆，小学时就有很多，但大多数都因毕业或一些其他原因失去了联系。上初中以来，我有认识了许多朋友，他们有的下棋很好，有的弹琴不错，有的则能歌善舞，实属全才。但令我最钦佩的却是一个很不起眼的女生——孙婧璐。
　　在初一刚开学时我们的关系很一般，就像普通同学一样，见面打个招呼，平日里很少说话。但是渐渐的，同学们便发现了她的长处，她的英语很好！无论是大考还是小考，她的英语成绩一直都保持在班级第一，甚至有许多次是年级前三名。所以我们大家都非常喜欢问她问题，而且只要我们去问，她都会非常耐心而又仔细地回答、讲解。我们自然就会听得非常认真，不会轻易忘记了！孙婧璐还有很多优点，其中有一条就是很有条理，能力很强。这一点我非常佩服。每次老师安排好任务后，她总能第一个完成，而且保质保量。孙婧璐不仅英语好，其他科目也很出色，是我们班的学习委员，每一次大考的成绩在班里都是名列前茅，年级里也很优秀。她曾经告诉过我，她在班里最差的排名只有第四名！所以同学们也都非常喜欢问她问题，她的讲解也非常清晰，让人心服口服！孙婧璐还是一个很好的倾听者，我非常喜欢这一点，在生活当中遇到了一些有趣或苦恼的事情，我都愿意讲给她听，因为她总能在故事结束后给我一些建议或忠告。而且我非常乐意去接受！她还是一个个性非常直率的人，这是我最欣赏的一点。她总是可以大胆的说出所有她认为正确的观点，从来不拐弯抹角，遮遮掩掩。但这样并没有影响到我们之间的友谊，反而更真实。每当我们意见不合时，总能都说出各自的观点，然后经过讨论，得出一个大家都满意的结果。在于她相处时，我可以把我最真实的一面展示出来，然后任凭她给我挑错，随后改正，使自己变得更完美！我很享受整个过程！
　　但是孙婧璐很快就要离开我了！她要去美国学习一年多，在初三时也许还会得来，也许就回不来了。她突然要离开让我感到很失落，无助；好像生命中突然要失去一位很重要的朋友！在以后，当我再有问题时就没有人帮我解答了；当我再犯错误时，也没有人在向我提出建议了；当我再有有趣的事情时，就少了一个倾听者，也少了一个给我忠告的朋友。
　　但是孙婧璐的离开也并非没有好处。在这一年多的时间里，我们可以再去认识更多的朋友，学会独立……
　　我希望她在今后的日子里可以更加努力，健康，快乐！
    六年级:刘寒

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