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摘要：回首往事，我感到惭愧：同学借我铅笔、橡皮，用完后，我连谢谢也不说；爸爸、妈妈含辛茹苦地把我们养大，我却时常发脾气……直到现在，我才懂得了“感恩”这个词儿的真正含义……
感恩
如果，祝福是一座高山，感恩，便是那如茵的草木。感恩，顾名思义，那就是非常感激别人对自己的恩情。想一想，前几天，我读了《雾都孤儿》这本书，被里面的一个故事情节所感动。有一天，主人翁孤儿
人人都说，感恩感恩，可是，事实上，我们又有多少人真真切切的做到了“感恩？”每当我们在广告上看到一个不到五六岁的男孩端着洗脚水喊妈妈洗脚时，你心里想到的是什么？你自己有没有做到这么一点？难不成，我们连一个不到六岁的孩子都不如吗？看到这一幕幕，我是多么的内疚，我在想，从小到大，父母把我们拉扯了这么大，而我们连一点点心意都没表达出来，连一个小小的洗脚、倒水、点点滴滴的要求都没做到，我们配做他们的儿女吗？
我只能告诉大家，我们要用事实来证明一切，让父母知道，我们已经长大了，不用他们的时时呵护……学会感恩，我们要从点滴做起，这样，我们才能懂得“感恩”深刻的含义！
让我回忆的是，那天，我做了一件让父母伤心的事情，只要我回到家，我就想尽任何办法逗他们开心，可都是于事无补，我实在没办法了！我想到，孝顺父母是最好的办法，我就连倒水，连给他们捶背啊什么的，爸爸好似看透了我的心思，就微微的露出了点笑容，我虽说不知道是什么意思，但我还是很开心！因为，父母开心，我也就开心！也许是父母知道我已经懂得感恩了吧！
感恩，是我们做儿女、炎黄子孙的必备品……
宁夏吴忠利通区吴忠市初一:杨璇
“感恩的心，感谢有你，与你同路，让我有勇气做我自己……”每当我听到这首歌，心中就会感到澎湃，无比亲切。是啊，感恩，一个多么令人熟悉的字眼。但是，又有多少人真正做到感恩呢？
曾经听过这样一个故事：有一个青年去一家大公司应聘工作，他带着自己的简历来到老板面前。老板看了他的简历后，嘴角勾起了一丝笑容。随之问的一个问题令这位青年大吃一惊：“你给你的母亲洗过脚吗？”青年很茫然，如实的摇了摇头。老板严肃起来，说：“你现在就回去，给你的母亲洗一次脚，明天在来。”青年百思不得其解，但也只好照办了。他回到家里，打了一盆水，便要给母亲洗脚。母亲被他这突如其来的举动给震住了，眼角溢出了泪水。当青年把母亲的双脚浸在水中，他清楚的看到了一双满是裂痕的脚，他一下子什么都明白了……第二天，他又一次来到老板面前，老板还没开口问他，他就郑重的对老板说：“老板，谢谢你！我终于明白了：一个人要懂得感恩。”老板听了，笑着说：“年轻人，你被聘用了，一个真正懂得感恩的人，才是我们公司所缺少的人才！”
其实，感恩也就在我们身边。每到父亲节、母亲节，许多孩子都会为自己的父母送上节日的祝福；每到教师节，学生们都会捧着一束鲜花，送给老师。这些，难道不是感恩吗？有些时候，感恩是在不经意间流露出来的，它是任何东西也无法衡量的。一句轻声的问候，一被热乎乎的茶都在诠释着感恩。
朋友，让我们做一个懂得感恩的人。在收获恩惠的时候付出一些，这样我们会更快乐。
五年级:李佩奇
新学期刚开始，“跳楼自杀”这个名词就充斥着整个校园，搞得风声鹤唳。开学第一天，一名大一的男生因学习和家庭的双重压力，从四楼跳了下来；尔后是一名下岗的教工，以同样的方式结束了自己的痛苦；再接着就是两名即将毕业的研究生，在就业和情感的打击下，也走上了跳楼自杀的绝路。两个星期，四条人命，难道生命就真的如此脆弱，在困难面前就这样不堪一击？不！我们还心系一份感恩的心。
是谁给了我们生命，养育了我们；是谁引导我们成长，给予我们无限的关注？我们是否知恩，我们要不要感恩？我们是否思考过，有没有行动过？在这一堆的问号面前，我们做到问心无愧了吗？
“吃水不忘挖井人”。我们又怎能忘记了生养我们的父母。培育我们的社会呢？既然知恩,我们就应思感恩，受滴水之恩当思涌泉相报。
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母把我们带到了这个世界，给我们最宝贵的生命。他们并不图什么伟大的回报，也不求我们成为流芳百世的大人物；只求我们活得平平安安，过得快快乐乐，年节时常回家看看，出门在外多给家里打个电话留个问候。如果可以出人头地，父母当然开心，即使平平庸庸，但活得快乐，父母也会感到欣慰。珍惜生命，爱护自己就是对父母最大的回报。有些人自以为是个累赘，自暴自弃，轻易地了结生命，以为就是给家庭减压，给父母卸包袱，殊不知这竟是给了父母亲最沉痛的打击。自己死了倒可以一了百了，但留给父母的却是永远也抹不掉的伤痛。
孔子们百家争鸣，岳飞们精忠报国，毛泽东们济世救民。而我们又何去何从呢？即使不能留芳千古，我们仍可以对国家，对社会有所贡献，以回报国家和社会对我们的深切关怀。作为大学生的我们不能再过得过且过的颓废的生活了；不能让学习失去了动力，生活没有了目标。不能将自己完全迷失于与世无争的校园生活之中。我们要时刻感受到肩负的重任，领会到社会对我们的期望。我们真的要重新审视一下自我，抛弃身上的惰性，焕发出蓬勃向上的进取心，让自己完全置身于积极上进的大潮当中。充分发挥我们的聪明才智，站到时代的浪尖，引领社会前进。与其碌碌无为地过完一生，不如轰轰烈烈地拼搏一回。让自己无悔无憾，无愧于国家，无愧于社会。
就算全世界也可以放弃，只是不愿意让自己从恩情中消失。对父母，我们要尽心尽孝；对国家和社会我们要尽责尽力。时时刻刻地抠心自问，我们是否已经做到问心无愧。不能辜负每一个爱我们的人和我们爱的人，也不能让任一个对我们充满希望，有所期待的人失望。我们不奢望别人对我们施恩，但我们一定要怀有一颗感恩的心，感恩父母，感恩国家和社会。
为了感恩，我们要把父母亲爱化作无形的动力，激励我们前进；为了感恩，我们需将社会的关怀变成精神的支柱，给予我们支持。让那份感恩之心永远铭记在心头，相伴相随一生。
摘要：“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳天天都会把她的暖和给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！
“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对暖和的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳天天都会把她的暖和给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。
“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样非凡的生活经历，只要你胸中经常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如暖和、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。
“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。
“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大聪明。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。假如人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应经常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
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生活中有许多值得感谢的地方：感谢老师，感谢父母，感谢大自然，感谢社会……
许多人都会感谢成功，因为它带给了他们欣喜与激动，而我，却要感谢挫折，因为它让我更加成熟。
从小，我就特别容易满足，往往一点小小的成功都会让我高兴上好半天，自认为很厉害。生活一时间像掉到了糖罐里一样，被幸福和甜蜜充实着。五年级时，我的数学成绩直线下滑，最惨的一次只得了67.5分。这时，一向自信的我楞住了，一向坚强的我却哭了。怎么回事呢？我深深的检讨自己。我明白了，是我被成功蒙蔽了眼睛，一时间特别骄傲，忘记了挫折的存在。自此，我开始喜欢上挫折了，它让我知道山外有山，人外有人，让我日益成熟起来了。
我是一个表里如一的人，脸上的表情就能表现出我心里的想法，因此别人往往一眼就能洞穿我的心思。月考后，我是周围朋友中考的最好的，我非常开心，但朋友看到我的表情，却以为我是在幸灾乐祸，嘲笑她，非常生气，好几天都不理我。最初，我也气她误解了我的意思，后来才明白，成绩不好，朋友本来就很难过，而我非但没有安慰她，却还不合适宜地露出“幸灾乐祸”的表情，真不该！这也算是朋友间的一个小挫折吧！它让我学会了关心他人，为人处事不能太过“表里如一”，该隐藏时还是要隐藏的。
生活中一重又一重的挫折教会了我坚强，让我愈战愈勇，永不轻言放弃……
啊！原来挫折教会了我这么多东西，你是一位无声的老师！
我感谢你——挫折！
对于如何报答父母的恩情，不少学生表示长大后要给父母买大房子、买小汽车，而不屑于一些日常琐事——
在感恩教育中，学生们最容易接受和理解的就是他们在生活中切实感受到的亲情。然而对于如何感恩父母，他们的认知还比较模糊、零碎，往往缺乏感恩的具体行动。
初中学生与父母相处十几年，感动的事情有很多。在“感恩父母”的主题课上，学生们争相述说父母对自己的关爱。“我发高烧的时候，妈妈背着我去了很多医院，急得都哭了。”“我爬山的时候，不小心摔在石头上，头上流了很多血，爸爸妈妈求医生一定要救救我。”“上小学的时候，我读书不好，爸爸总是陪我一起看书写字，每天都很累。”……
“那么，我们应该如何报答父母、感恩父母呢？”有的学生说：“我要买三房两厅的房子给爸爸妈妈住，我要买轿车带爸爸妈妈去兜风，我要买很多很多的补品给他们吃，我还要……”有的学生说：“我要考出好的成绩，将来找一份好的工作，报答父母的养育之恩……”不少学生认为帮父母倒杯水、打扫卫生等事情太小了，不屑一顾，他们表示长大后要做大事来报答父母的养育之恩。
我假设了这样一个情境：“我们中间的一位同学长大了，很孝顺，想感恩父母，但平时工作很辛苦、收入也不高。父母的住房条件不好，他想给父母买房，自己没钱，银行又不给贷款，他非常犯愁。如果你是这位同学会怎么办？”有的同学说：“我打很多工，赚很多钱。”有的则说：“我要想尽一切办法，让父母住上大房子。”还有的说：“我要给他们买好多东西，虽然买不起房子……”在这些话语中，我能深刻地感受到孩子对父母的一片孝心，但也觉得正确的引导非常必要。我将他们说到的感恩行动进行了分类：大事和小事，并引导他们反思自己的想法，学生在辨析的过程中，逐渐认识到其实多跟父母聊聊天，常回家看看，或者多往家里打打电话，再加上工作上的出色表现就是对父母最好的安慰。在老师的温馨提示中，学生们若有所思，懂得了感恩父母可以从小事做起。
我为这堂课布置的回家作业是：向父母说一句感谢的话，给父母送上一枝康乃馨、给父母洗一次脚……学生们认真地完成了这些作业，不再觉得别扭。感恩，就是这样实实在在。
教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里。”认知的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价值的认同，不仅是认知所及，而且是情感所致。并且只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。老师应努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会。在丰富的实践体验中，让学生的情感得以激发，把教学的需求转化为自己的需求。
河流在大地上流浪，人从河流那儿学会了流浪；河流最终在大海里永生，人都在死之后寂灭。
河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟，河流在抵达海洋的瞬间才能完成它的生命历程。
水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，即如何使弱小的个体变成强大的整体。这是生存的智慧，是流浪的目的，也是河流的精神内涵。
人类对于流浪的诱惑多半源于远方的诱惑，他们看到河流流向不可知的远方，远方就成了希望的象征，于是他们义无反顾地选择了流浪，选择了远方。
面对河流，我深怀感恩之心——感谢河流，感谢大地上所有大大小小、长长短短的河流。那些流动的水，因为日夜奔腾而永远不会腐烂的水，让我明白了生命的意义，从此挣脱了世俗的枷锁，奔向浩瀚真实的心海。
生命的灯
我曾看过一则故事：苦行僧转过一条巷道，看到一团晕黄的灯光从巷道的深处静静地亮过来。身旁的一位村民说：“孙瞎子过来了。”
百思不得其解的僧人问道：“敢问施主真的是一位盲者吗？”盲人答道：“是的，从踏进这个世界，我就一直双眼混沌。”
僧人问：“既然看不见，那你为何挑一盏灯呢？”盲人说：“现在是黑夜，我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么世上的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯。”僧人若有所悟地说：“原来你是为了给别人照明。”那盲人却说：“不，我是为自己！”
为你自己？僧人又愣了。盲人问僧人：“你是否因为夜黑而被其他人碰撞过？”僧人说：“有。”盲人听了，就得意的说：“我没有。我挑了这灯笼，既为别人照明，更为让别人看到我，这样，他们就不会撞到我了。”
苦行僧听了，顿有所悟，他仰天长叹说：“我天涯海角奔波寻觅我佛，没想到佛就在我的身边！人生的佛性就像一盏灯，只要我点亮了，即使我看不见佛，但佛会看到我。”
面对这盏生命之灯，我深怀感恩之心，它让我明白：一个人只要点亮属于你自己的那盏生命之灯，就会照亮了别人，更照亮了自己。
从此我愿意为别人点燃我的生命之灯，这样，才能回报社会，同时在生命的夜色里，得到自己的平安与祥和。
心怀感恩，谢谢万物教我感悟人生！
学会感恩（给爸爸的一封信）
亲爱的爸爸：
最近我看了彭彩金感恩养父养母的视频，心里深受感触，就想和你聊聊。其实，我很喜欢你，就只是平常不敢开口对你说。
彭彩金出生时父母双亡，一对好心的老人收养了她，但是那俩老人都已是高龄，收养了她更是经济困难，两间破瓦房及三块菜园就是他们一家全部的财产，每月的收入仅有那可怜的特困资金—四十元。但彭彩金却把所有家务压在她那稚嫩的的肩膀上，还照顾老人，直至二老相继去世。
我是否感过恩？帮你们做家务，做饭？或许有，也只是一两次。
我至今还记得一件事：我五岁的一天夜里，我眼睛可能因为劳累过度而突然发痒，我就用手不停地揉啊揉，谁知另一只眼睛也“不听话”地痒了起来，我就拿起我旁边一星期没有洗的小黄毛巾来揉眼睛，但不仅没有好转，还更疼了，并且眼睛还睁不开了，我只好大叫，外婆赶过来一看，眼睛肿的像一个桃子。您们急忙把我送到南湖社区医院，但是不知道为什么，当时的病人极多，并且当时还是夜晚十点，只有一个夜班医生看病，所以您们又急匆匆地把我送到了人民医院。
医生让我打点滴，当时已经十点多了，我非常饿，就让您去给我买吃的，您立刻就下去帮我买，但是因为时间太晚，所以很多店铺都打烊了，而您则跑了很远给我买了一杯绿豆沙，而在期间，我还老说您不好，故意让我饿着，您拿回来后，我还只喝了几口，就扔了，说：“真不好喝。”
而您，却说：“对不起，要不，我再下去看看。”
经过这件事，我决定了：帮您做家务，帮你捶背，相信我。
此致
敬礼！
您的儿子：思程
2012年3月17日下午
湖北武汉湖北省武昌实验寄宿小学五年级:杨思程
点评：小作者能够用一件事表达对爸爸的感激之情，这样写使文章内容具体可感，但是，爸爸照顾我这件事却没有写好。既然是写给爸爸的信，可见主要是想表现爸爸对自己的爱，建议在叙事的时候重点表现爸爸的行为，对自己是怎么生病的简单一句话带过即可，爸爸看到自己生病时的焦急，给我买饭时的匆忙，面对我的不懂事时的宽容等等，都是需要细致描写的。而自己对爸爸的感激之情，也建议在具体叙事的过程中穿插进行抒发。
点评老师：孟宪芸老师
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”是她传授给我们知识，是她呵护着我们健康成长，是她教导我们做一个对社会有用的人！她，就是我们最敬爱的张老师！
记得那一次，学校组织参加庆国庆九十周年“全区举办的红歌唱遍校园”歌咏比赛，我幸运的被选入合唱团。然而，在排练时，由于那段时间我身体不太好，突发高烧，四肢无力的我差点儿晕倒，班主任张老师看到后，疾步走到我面前，搂着我关切的问：“孩子哪儿不舒服？”老师一边说着，一边伸手一摸我的头，发现我在发高烧后，老师把我带到办公室给我倒了杯热开水，嘱咐我坐在那里休息一下，然后给我妈妈打了电话。等妈妈心急火燎的赶到学校时，我已经在老师的照顾下好多了。老师讲明了刚才的情形，让妈妈带我回家好好养病，可我却执意不去！因为，我实在不想放弃参加这次合唱团的机会。因为，这是我上学以来第一次参加这样大型的集体活动。张老师似乎看透了我的心思，耐心的对我说：“你先跟妈妈回家，等你好点儿再来合唱团，你的位置老师会一直为你保留着，好吗？”我满含泪水，激动的说：“谢谢老师！”当时，我真的不知道自己有多么开心啊！
记得还有一次，我考试没有考好，心里难过极了，既怕妈妈不开心，又怕同学们笑话……我的心思被细心的张老师发现了，她走过来轻抚着我的肩膀，安慰我说：“没事的巩倩颖，一次失败，并不代表永远的失败，加油！在老师心中你永远都是最棒的！相信自己，你一定会成功的！”听了老师的话，我平静了许多，并暗暗下决心，一定要努力，超越自己！
张老师您就是辛勤的园丁，白天为我们的学业操劳，无微不至的呵护着每一个孩子的成长，到了夜深人静的时候，为了给我们把课讲的更加生动、更具吸引力，她又精心设计每一个教学方案，仔细批改每一本作业，时常备课到深夜！……让我们怀着一颗感恩的心，在您的节日到来之暨，对您大声的说：“老师，您辛苦了！谢谢您！谢谢您！您对我们无微不致的关怀和爱！”
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