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五年级上册语文第八单元作文300字
说到电视栏目，我想来想去，只想到了两个，一个是“交换空间”，二是“星光大道”。谁叫我爸妈只喜欢这两个电视栏目呢？别的也只有电影和新闻了。
“星光大道”就是毕福剑主持的一个电视栏目，它不仅使我们被艺术所渲染，陶醉于其中，还吸引人走向关阔的平地与山间。
“每个人都有自己的闪光点。”这句话在生活中确认了，在学习上是确定的了，而在星光大道的舞台上也一锤定音了。在“星光大道”的舞台上，有唱歌、有杂技，还有表演小品的，真是令人赞不绝口啊！
为什么我十分喜欢“星光大道”呢？是因为这些都是和我们一样的普通人上台表演得，这使我相信：每个人都有自己的闪光点，而且只要努力，努力，在努力，自己登上了舞台，一夜成名，那也是可能的。
“星光大道”也让人感受到每个民族的美丽和独特！
五年级上册语文第八单元作文300字
今天，我吃完晚饭就立刻冲进房间，美美地看起好看的动画片了。谁知，半路杀出个“程咬金”，公公走到电视前面，把台调至“星光大道”，我抢过遥控器又调回了动画片。爸爸一来，就把台调到世界杯球赛。公公又说把台调回到“星光大道”。忽然，婆婆进来了，二话不说就把台调到京剧了。真是一波未平一波又起。我见到情况不妙，说：“好不容易可以看电视了，平时就要去这去那。”公公着急地说：“哎，现在是暑假，而且又在农村，就应该少看电视，多去体验一下乡下的生活，再说了，‘星光大道’两个星期才有一次！”说完，狠狠地瞪了我们一眼。爸爸又说：“球赛是一场接一场的，环环相扣，少了一场就接不上了。”婆婆又说：“现在是京剧总决赛……”
我们抢来抢去，公说公有理，婆说婆有理。最后，什么动画片啦、世界杯球赛、星光大道啦、京剧啊，全部播完了。
大家你看看我，我看看你，无奈地笑了。
五年级上册语文第八单元作文300字
我总是盼着电视里播出《动物世界》这个节目。
我非常喜欢看《动物世界》，因为通过这个节目让我知道了许多关于动物的故事。如老虎、狮子、海狮、蛇等动物。其中，老虎的故事最有趣：老虎的头很大，有两只大大的眼睛，它的尖牙齿可厉害了，身上一条条的花纹非常好看。它藏在草丛里，看见有小动物在附近，就猛地扑过去把猎物抓住，然后把动物咬死后吃掉。
我认为《动物世界》这个节目很好，能让许多像我一样的小朋友通过观看电视节目，学到许多的课外知识，开阔我们的眼界，增长我们对动物世界的了解。并且让我明白了动物和自然界之间的和谐相处。
动物尚能和自然这样相处，那么，人类也可以做到。就让我们保护自然，敬畏自然，与自然和谐的、有好的相处！
五年级上册语文第八单元作文300字
暑假期间，我看了很多精彩的电视节目。我最喜欢的是《活佛济公2》、《晶码战士2》、《铠甲勇士刑天后传》。
《活佛济公2》是《活佛济公》的后传，主要讲的是济公惩恶扬善的故事，其中道济、陈亮、赵斌、白雪、广亮、必清都是很善良的人，但是他们又幽默风趣，闹出不少笑话。最精彩的就是降龙罗汉、萧遥、胖仙童、瘦仙童还有灵禅子同心协力对抗血魔的景象。
《晶码战士2》也弘扬了正义、勇敢、拼搏的精神。4个小主人公龙炎、亚奇、吉修、美柯用智慧和勇气战胜了邪恶势力的魔王煞星，故事情节跌宕起伏，引人入胜。
《铠甲勇士刑天后传》讲述的是三位铠甲勇士刑天、飞影、金刚为了保护地球，与外星人路法争夺地球能晶的故事。他们之间展开了激烈的斗争，最后邪不压正，路法被战神刑天打败了。
从这三个电视节目中，我学到了善良、勇敢、拼搏的精神，胜利永远属于正义者。
五年级上册语文第八单元作文300字
我最喜欢看中央电视台10频道的“走近科学”和“我爱发明”这两个节目。
“走近科学”这个节目讲述的是发生在各地的奇事、趣事、考古等事件，以纪实的方法对故事进行解析，每一期的故事都很精彩，图像也很精美好看，让我看得如痴如醉，一看就是一个小时，即使播完了，我也在那儿久久地回味着……
“我爱发明”则是讲各种发明的故事，各种新奇发明腾空而出，像双层伞、折叠船、深井救人器(下到被困人员处，下边打开，变成可以坐人的椅子)。
你不要认为这些发明太玄乎了，自己看不懂就不去看了，节目组特请清华大学的教授来讲解，并做小实验解开其中的奥秘，你就会突然恍然大悟，并惊叹道：“原来这么简单啊！”甚至会使你觉得自己也可以发明创造一些东西，到节目上去展示。
同学们，不要被电脑游戏、动画片迷惑了双眼，多看些科普节目吧，这既很有趣，又可以让人增长知识，快去看看吧！
五年级上册语文第八单元作文300字
你知道吗，我最大的业余爱好是什么吗？是唱歌。所以今天，我就要给大家介绍一个这个暑假收视率最高的一个综艺节目。
今年夏天，我也没闲着。从中国好声音开播以来，我几乎每天都把电视频道调在浙江卫视，和四位导师一起在中国的茫茫人海中，寻找中国最好听的声音。姚贝娜的《也许明天》、李琦的《趁早》、赵晗的《煎熬》……我把他们的歌都模仿过，演唱过，这一个个打动人心的声音，的确是我们中国的好声音。
那英，张惠妹，汪峰，庾澄庆。这四位都是歌坛的重量级歌手，他们性格不同，年龄不同，风格不同，但来到这里，只有一个目标，就是选出中国的最强音。
去年的最强音是梁博，是那英队的学员。但参加完中国好声音之后，梁博就去求学了，而不是去当大明星。我觉得人们参加好声音并不是为了求名求利的，而是为了完成自己的梦想。我们应该像他一样，努力完成自己的梦想。
四位导师我都很佩服，特别是张惠妹与那英，两位天后，都很了不起。我觉得，为什么有人举办这么一个节目，就是给那些外形不好的人一次登上大舞台的机会，所以，我们不光要学习好声音的声音，也要学习好声音的精神。如果我长大以后，还有中国好声音，我一定要参加。
五年级下册第二单元作文300字5篇
五年级下册第二单元作文300字：妈妈的童年趣事
我妈妈今年42岁了，她的童年是在20世纪70年代度过的。
那时候他们的童年可不是我们这样，整天学习，他们也不像我们这样聪明，用妈妈的话来讲的话就是“无知”。下面我就给大家讲一讲妈妈童年的故事吧。在某一天，妈妈躲在墙角下听大人们说：“孩子也大了，咱们给她买块布，做身裙子吧，上了学，也让她学学跳舞”。小时候的妈妈根本就不懂跳舞这个词是什么意思，还以为是跳屋呢。妈妈就想“屋子那么高，我怎样才能跳过去呢？”这只是第一件事，我还要给大家讲一讲第二件事。在某一天，妈妈听大人们说：“加法、减法很好做，就是乘法、除法难做，妈妈又想”厨子有棱有角又有面，当然难画了“。直到长大，妈妈才知道，跳舞的舞不是屋子的屋，而是舞蹈的舞，只是跳着玩儿。除号的除也不是厨子的厨，而是除法的÷。
妈妈的童年趣事这只是妈妈童年趣事的一角，其实妈妈的童年趣事多的都数不清，虽然都显得妈妈的童年很”无知“，但是又显得妈妈的童年很有趣，我希望我们的童年也是这样的美好，快乐。
五年级下册第二单元作文300字：妈妈的童年趣事
那天，爸爸妈妈讲过什么有趣的事？
我问妈妈的童年有什么有趣的事，妈妈说：”她的童年是由一个个有趣的笑话组成的哦！！“
下面是妈妈讲的故事。那是妈妈上五年级的时候。外公从大家庭分到了小家庭。发生了一个非常有趣的笑话。
那天分家外公有了自己的小锅，还没有锅盖的时候，外公就急不可待地买了一斤猪肝。由于没有锅盖。外公就让外婆用脸盆当锅盖。当猪肝汤快要烧好的时候，由于水蒸气太大，脸盆就手足舞蹈地跳起来。好像在说：”为什么？我不应该在这里，热死我了。“
妈妈说：”那天烧出的猪肝汤，特别好吃。“因为那是分家的第一次大餐，没人去抢。以前人多，有什么好吃的东西就会被大家一扫而空。妈妈吃不到多少。
五年级下册第二单元作文300字：妈妈的童年趣事
妈妈小的时候，家里很穷，很多小朋友买不起玩具，妈妈很喜欢外婆用针一针一线缝的花毽子。
下学了，做完老师布置的作业后，就和村里的几个小朋友开始玩踢毽子的游戏，先是妈妈发毽子，第一个小朋友接到了，踢几下，就传给了的二个。如果谁没有接到，就抱着头蹲在地下认输。妈妈和小朋友们常常玩的兴高采烈，劲头十足，常常忘记回家吃饭。这时，外婆经常会喊：”再玩的不知道回家吃饭，就不给你缝毽子玩。“妈妈和小朋友一哄而散，回家吃饭，害怕外婆真的不缝建子。
这就是妈妈的童年趣事
五年级下册第二单元作文300字：妈妈的童年趣事
妈妈的童年趣事有很多，她把最有趣的事告诉了我。
有一天放学，妈妈就和她的同学们背上小书包去山上拔茅茅针。茅茅针长长的，像针一样。茅茅针可以吃，但是要剥掉它的外衣。它的肉白白嫩嫩的，吃一口，软软的，鲜鲜的，还有一丝淡淡的甜味。茅茅针是春天开放的，开花了就不好吃了。
当妈妈和她的同学走到小山坡的半山腰时，发现一片片全是茅茅针，高兴地一蹦三尺高，就像老鼠看见大米一样。她们放下书包就开始拔呀，拔呀，拔，完全忘记了作业还没写。直到天黑了，才背上书包，用衣服裹着茅茅针，满载而归。到了家，公公把妈妈教训了一顿。
拔茅茅针真好玩，我也想拔。
五年级下册第二单元作文300字：妈妈的童年趣事
最近几天，一有空，我就缠着妈妈讲她小时候的故事。妈妈说：那时在乡下，生活条件跟现在没法比，很少吃到米饭，我们现在吃的零食那时见都没见过。过年才能穿上新衣服。但也有不少的趣事：
一到春天，桑树上绿色的、红色的、紫色的桑葚缀满了桑树，沉甸甸的，压得枝条垂下了头。那时的小孩子们大多都会爬树，一个个像猴子一样爬在树上，下来时嘴巴牙齿都变成紫色的了。妈妈的童年趣事不会爬树的就搬凳子，踩在上面在垂下的枝条上采着吃。有时还把桑葚放在衣服口袋里，把衣服都染成紫色的了，回家少不了挨顿骂。妈妈的童年趣事
到了夏天，中午趁着大人午休的时候，一群孩子就在水沟里打水仗，打着打着沟里的水渐渐混浊了，水里的鱼因呼吸不畅慢慢地浮到水面上来了，这时孩子们伸出小手一抓一条鱼，那个高兴劲比吃鱼还美呢！回到家大人看到我们满载而归的鱼也就转怒为喜了，只是说下不为例噢。
还有像粘知了啊，捉蝈蝈啦，堆雪人打雪仗啦……好多有趣的事以后慢慢告诉你。
哇！我都听得入神了。我说：”妈妈，您小时候这么开心，还说不如我们，您也太不知足了。“五年级下册第二单元作文300字完
五年级上册语文第七单元作文300字
不一样的卡梅拉讲述的是一只叫卡梅拉的小母鸡，不想每天只是下蛋下蛋她想去看大海，于是卡梅拉离家出走踏上了寻找大海的冒险旅途。
卡梅拉历经千辛万苦走啊走啊终于有一天她看到了大海，她在大海里尽情玩耍，等她想回家的时候已经看不到海岸了。后来卡梅拉被浪卷到了探险家哥伦布的圣母玛利亚号的甲板上，被舰队带到了一个小岛上。在小岛上卡梅拉认识了小火鸡“皮迪克”皮迪克爱上卡梅拉和卡梅拉回到了家乡一起生活，生下了他们的第一个孩子，一只很可爱的粉色小公鸡，他们决定给他起名叫“卡梅利多”。后来的故事是围绕卡梅利多这只小公鸡身上发生的有趣的精彩的冒险的故事。
读完不一样的卡梅拉让我懂得了，万事皆有可能，只要通过自己的努力，朝着自己的梦想前进，就一定能实现梦想。要像卡梅拉一样要敢于挑战困难不怕艰辛去实现自己的梦想。
五年级上册语文第七单元作文300字
读了小猪唏哩呼噜书后，我喜欢小猪过生日这篇故事，这时它有点傻里傻气的，笨笨的，挺可爱的。
有一次，小猪唏哩呼噜把自已的生日时间给忘了，就打算改到爸爸妈妈的生日，还准备给它爸爸妈妈生日礼物，但想到没钱，它就上街赚钱。它来到了狐狸掌柜店铺，狐狸掌柜刚要叫人帮忙打扫卫生，就好小猪唏哩呼噜说好，帮它把家打扫干净，狐狸掌柜就给小猪一个大生日蛋糕。狐狸家脏活真多，唏哩呼噜很卖力地干活，足足坚持干了好几天，终于把狐狸掌柜家给打扫得很干净。但狐狸掌柜最后就给了唏哩呼噜一个做蛋糕的鸡蛋。唏哩呼噜只好把这个蛋拿回家，放在桌子中间，让大家围坐在桌子旁，唏哩呼噜说：“祝爸爸妈妈生日快乐。”大家都笑了，唏哩呼噜很奇怪大伙为啥笑。这时，唏哩呼噜妈妈从房间里拿出一个大蛋糕，搂着唏哩呼噜说：“傻孩子，今天是你的生日呀。”啊，唏哩呼噜也笑了。
看到这我也笑了，我也要学习唏哩呼噜做事认真仔细，挺会想办法，还很有爱心，但不应该轻易相信别人。我们也不应学狐狸掌柜说话不讲信用，说谎骗人。
五年级上册语文第七单元作文300字
这篇课文讲的是：我读小学的时候，外祖母就去世了，当外祖母活着的时候最疼我，所以我不能排除自己的忧伤，经常痛苦。
爸爸妈妈为了安慰我便说外祖母睡着了。课文中的我当时不明白什么叫永远不会回来，爸爸举了例子告诉我。昨天过去了就再也不能回来了，每个人生命都十分有限。当你度过所有时间，就再也不能回来了。
时间过得飞快，所以为了珍惜时间、留住时间，课文中的我才会与时间赛跑。每一次胜过时间，我就高兴得不得了。
课文还告诉我们：虽然人是跑不过时间，但是能比原来跑快一步，有时能快好几步。那几步虽然很小，但用途却很大。
五年级上册语文第七单元作文300字
前几天，我读了《笨狼的学校生活》，书中的内容很吸引我。在笨狼学校的生活中，有快乐忧伤，他们在快乐的海洋里欢闹着，天真可爱是笨狼最大的特点。在做事的时候有点傻乎乎的，但是他傻的可爱、傻的天真。其中，有一篇文章我最喜欢，那就要属《分拳头》了。
一次，小绵羊告诉老师，小棕熊欺负人，老师当天就告诉老棕熊了。不用说，小棕熊当天晚上就被K了。挨了打了小棕熊怀恨在心。它心里想：我一定要报仇！第二天到学校，小棕熊见到小绵羊就把小绵羊拉出教室，打了小绵羊一拳。顿时，小绵羊嘴角流出了鲜血，旁边的笨狼看见了对小棕熊说：“别打小绵羊了，分我几拳吧！”旁边的小动物们也都纷纷说：“分给我几拳，分给我几拳……”小棕熊顿时愣在那里，不知道干什么好了。
读了这篇文章，动物间的友谊让我流下了热泪。
这让我联想到了那次运动会。我班朱韵洁在鳃前练习垒球时，由于动作没有到位，球还没出手，一下子扭伤了大腿。老师和同学们都赶忙围上去问伤情。大家对同学的关心不正像收中的“分拳头”所表现出的友爱吗？
五年级上册语文第七单元作文300字
《佐贺的超级阿嬷》这本书，耐人寻味，里面的阿嬷更是乐观、开朗，能把人的不幸变成开心、快乐。
昭广的妈妈因为一些问题把昭广送到了佐贺。佐贺是个穷地方，没有高楼大厦，没有那么好的生活条件。但幸运的是，昭广有一个乐观的阿嬷，即使是伤心的事情在她的非凡的脑子里都会变得快乐。在她乐观的想法下，昭广非常快乐。
至少来说，佐贺的阿嬷是一个乐观、坚强的女人。也不管多大的苦多大的痛都能承受，并且，还把它们想得简单。说实话，大人们从来没有一个像阿嬷那么快乐，这样的想像力。给我留下最深的印象的一句话是：“你一笑，别人也跟着你笑。”是的，笑是一种安慰，笑是一种幸福，笑是一种快乐……
在生活中，我妈妈跟阿嬷一点也不一样，我妈总是求我学习多看点关于学习的事。而阿嬷则是别看了，再看就成书呆子了。我妈说：“别干这个，煮饭太危险了。”而阿嬷却在第一天就教昭广煮饭。
所以，才有像作者这样的人，对人生的理解。
五年级下册第七单元作文300字
我们有一个和蔼可亲的老师，她有一双会说话的眼睛。
有一次，我的同学读课文时不认真，老师就狠狠地盯了他一眼，好像在说：“赶快认真读书！”现在我们班的同学门都怕这双会说话的眼睛。只要上课铃一响，我们全都全神贯注地听讲。我问题答不出来，老师就会用这双会说话的眼睛使劲鼓励我，好像在说：“快站起来，你一定行的！”果真，我答出了这道题。每次上课，有一些小朋友说话常常很小声，老师就用温柔的眼睛来鼓励我们，好像说：“小朋友请大声，我听不见！”后来大家就形成“大嗓门”这个好习惯。
我喜欢我们的老师，我要更努力学习，争取好成绩来报答老师。
五年级下册第七单元作文300字
我的老师姓黄，她的眼睛大大的特别明亮。在我表现特别好的时候，老师用微笑表扬我，在我答错题目的时候，老师会用温柔的眼神鼓励我。有一次，黄老在讲重要的事情时，我在抽屉里玩纸飞机，我感觉有人在我身边，我抬头一看，原来是黄老师在我身边，老师的眼睛像冒着火，好像在说：“我警告你一次。“我的脸不由的红了。下课了，同学们在操场上玩。只有我在教室里，我看见小刚的位置下有一支笔，我把笔拿起来，放到桌子上，老师用微笑的目光看着我，我感觉到老师说：”表现真好。”我高兴极了。老师的眼睛像一泓清澈的湖水，一面明亮的镜子，一把闪亮的钥匙。
五年级下册第七单元作文300字
赵老师是我们班的班主任，她长着一双大大的眼睛，她的眼睛不但漂亮，还会说话。
有一次上语文课，赵老师让我回答问题，我有点紧张，怕说错了话。赵老师用慈祥的眼睛看着我，好像在说：“别害怕，勇敢点。”我鼓起勇气，大声回答，我答对了，赵老师用赞许的目光看着我，好像在说：“好样的。”
还有一次我做错了事，赵老师的眼盯了我一下，我知道了她在说：“以后不许这样了。”
赵老师的眼睛会说话，她说的话我都听得懂。
五年级下册第七单元作文300字
姚老师是我们的语文老师，她长着一双又大又亮的眼睛。姚老师的眼睛不但好看，而且会说话，从她的眼神中我知道她要说的话。
有一次上语文课，我心里十分紧张，怕说错话，姚老师用慈祥的目光望着我，似乎在鼓励我说：“勇敢点儿，不要害怕。”我鼓起勇气把手举得高高的，姚老师要我发言，我站起来大声回答，我答对了，姚老师用赞许的目光看着我，好像在对我说：“好样的！”又有一次上www.99zuowen.com思想品德课时，我做小动作，姚老师的眼睛盯了我一下，我还从姚老师的目光中知道错了，马上坐好。
姚老师的眼睛会说话，她说的话我都听得懂。
五年级下册第七单元作文300字
我的老师的眼睛是双眼皮，乌黑的眼珠又圆又大，一开始看好像没有什么特别的，可是你如果再仔细看一看的话，咦，老师的眼睛会说话，真是与众不同。
我懂得老师眼睛所说的话，別的同学也懂得老师的眼睛所说的话。
在上课的时候，如果有同学在做小动作或窃窃私语时，老师就会用眼睛盯着我们看一下，似乎在对我们说：“上课怎么可以这样呢？”于是同学们就立刻坐端正了，不讲话了。
有一次，老师问一篇课文的梗概，我一听，马上把手举得高高的。老师提了我，我见有很多同学盯着我望，我一紧张，就说错了，可老师并没有怪我，反而向我投来了鼓励的目光，好像在说：“没关系，继续努力。”我也用目光回答道：“是的，我一定会继续努力的！”
有一回，我得了“大嘴巴”过了好几天才上学，在上课时，老师不时的用眼睛注视着我，好像在对我说：“怎么样，还好吗？有没有不舒服的地方？”
怎么样，你们的老师的眼睛是不是也会说话呢？如果也会的话，一定也要仔细观察哦！
五年级下册第七单元作文300字
我的班主任是何老师，她教我们语文。何老师有一双会说话的眼睛。小朋友，你知道吗？何老师的眼睛为什么会说话呢？因为我们的班每一同学都能看懂何老师每一个眼神。
有一次，何老师在班上上公开课，很多老师来听课，我们这一课讲述《夜宿山寺》，何老师问同学们：诗人李白是什么情况下写得这首诗的，我心想这个问题太简单了，我会回答。于是，我把手举得高高的，何老师就让我回答问题。可是，站起来的时候，看到好多老师听我回答问题，我的心跳得咚咚直响，就很紧张，一句话也说不出来。我满面通红，怕老师和同学们笑话我。这时候，何老师用她那双美丽的眼睛看着我，好象在说：别紧张，我相信你会答对的。我在何老师目光的鼓励下，心情终于平静下来。我大声地回答了问题，得到老师和同学们一片掌声。
何老师那双会说会的眼睛鼓励着我们进步和成长，我喜欢何老师那双会说话的眼睛。
书像一把钥匙，为我们打开知识的大门；书像一盏照明灯，为我们照亮前方的路途。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”
记得有一次，我向同学借了一本书，回到家后，我就津津有味地读了起来。
当我读到一半的时候，妈妈说：“女儿，别看了，过来帮我做点事。”我说：“干什么？”“妈妈有事出去一会儿，几十分钟就回来了，锅里有煮好的饭菜，你把它拿出来，和弟弟一起先吃饭。”妈妈说。我连忙答应，妈妈出去后，我不是去开饭，而是一阵风似的跑回房间，拿起那本书，再一次津津有味地看了起来。看着看着，弟弟就开始在那催促我，我应了一句，心想：怕什么，离妈妈回来还久得很呢！但我并不知道，那个时候已经过去了半个小时。不一会儿，一阵熟悉的钥匙声传进了我的耳朵中，糟糕，妈妈回来了。
于是，我连忙冲进厨房里，把菜一盘盘地端了出来，并一路小跑。可意外就偏偏在这个时候发生了，在拿最后一样菜的时候，一滩水把我给害了，我跌倒在地，菜弄得一地都是。妈妈刚好就在这时打开了门，被眼前的一幕吓呆了……
妈妈整理好地面后，把我骂了一顿……
虽然经过了这一件意外的事情，但却丝毫没有打消我对书的喜爱。一本你喜爱的书，就像你的一位良师，更像你亲密的朋友。
五年级上册语文第五单元作文400字：我最喜欢的一个汉字
汉字，是凝聚我们中华民族五千年智慧的结晶，然而在众多汉字中，我喜欢“人”字，它的结构是一撇一捺，虽然简单却代表着相互支撑，又如“爱”字，它包含着亲情之，师生之爱，朋友之爱······然而，我最喜欢的汉字是“诚实”的“诚”字，它时刻告诫人们：要诚实，不能撒谎，实是求事。
“诚”字在字典里有两种解释：
1、心意真实，不虚伪、虚假。
2、＜文＞确实；的确。
因为有一件深刻的事，才让我喜欢
上“诚实”的“诚”字。
有一次，九月一日开学，老师就让我们买《上海作业》。当我捧着这本《上海作业》时，想了一个坏的念头。到家后，我把《上海作业》的答案撕了下来，放在柜子里。第二天，老师让我们把答案撕下来，这时，教室一片混乱，我就混水摸鱼逃过去了。
放学，老师让我们写《上海作业》。回家写时，一个难题难住了我，我就想起了答案，拿出答案抄了起来。第二天，老师批完后，我想：我不用订正了，嘻嘻。发下来了，我掀开看，看见了一个大大的“诚”字，我羞愧的低下了头。回家后，我把答案夹到《上海作业》里面，准备交给老师。
“诚”字永远印在我的脑海中，我难以忘怀。
五年级上册语文第五单元作文200字：中华民族的汉字
作者：张垚
像一个个活泼可爱的小精灵，在方格纸上跳跃，尽情地玩笑嬉戏；像一条条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！
从小，我就与汉字拉起了手。在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我讲述着一个个精彩的故事，愉悦了我的眼睛；在一本本的科普、历史书上，汉字又告诉我世界的奇妙，祖先的秘密，开拓了我的眼界，为我的大脑“充电”。汉字由横竖撇捺折奇妙组合，同我们身体上的器官多么相似，它们就是我们的伙伴。如今，我们要将这群可爱的小精灵潇洒地留在方格框里，给记忆留下无穷的回味。
汉字从古演变到今天我们使用的楷书，每一种字体都让我着迷，它有一种智慧的力量，一个想象的天地，让我瞬间有许多的灵性，在自己的空间飞翔和驰骋。现在，我参加了作文兴趣小组，因为汉字具有声音、色彩和气味的魅力，调动了我写作的情绪，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，流过笔尖构成了一篇篇佳作。
看着自己熟悉的汉字，我不禁赞颂道：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。
我爱汉字，我爱写作，我更爱中华民族的汉字。
五年级上册语文第五单元作文300字：我爱你——汉字
陈铁轩
汉字是中华上下五千年的艺术瑰宝，它们像一个个欢快的小精灵在纸上跳跃，为我们龙的传人谱写着华丽篇章。
几千年来，我国出了很多的书法名人，汉字也经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书的演变。王羲之行书流畅，柳公权的楷书端庄。
在汉字中，谐音也非常有趣，比如：外甥打灯笼——照旧(舅)；四月的冰河——开动(冻)了；上鞋不用锥子——真(针)好。还有一些商家也为了推销自己的产品，用一些谐音的四字词语做广告，如：卖蚊香的就用“默默无蚊”；卖房子的就有“出神入画”；卖水杯的就用“有杯无患”。这又为汉字增添了很多乐趣。
对联也是汉字中的精华。在古代，人们常常进行对对联活动。如：“比目鱼，”就对“独角兽”。“大”对“小”，“高”对“低”。这些都讲究平仄押韵，整齐对仗。
字谜也是在汉字中不可缺少的一部分，如：七十二小时，打一字：“晶”；一品咬掉牛尾巴：“告”；人靠在树旁：“休”；床前明月光：“旷”。
中国的汉字如同汪竹柏诗中所说的一样，“中华汉字，生动形象,传播文明,盖世无双。”这时我想说：“我爱你——汉字。”
指导教师崔梅茹
五年级上册语文第五单元作文300字：有趣的汉字
张艺昕
汉字，中华民族使用的文字，已经过了四千多年的历史，从甲骨文到金文；从小篆到隶书；后来便发展到了行书、楷书、草书。
汉字分为象形字和会意字。象形字就是根据古人对一个事物的认识，汉字逐渐演变成了像这个物体的形状，以此做为交流的工具。像太阳用甲骨文写就是像一个太阳周围散发着光芒，而月亮就呈一个月牙儿状。
会意字就是看到这个字，就能知道它的意思，如：“采”字，上半部分就是由“爪”变化而来的，下面的“木”就是指植物。这样一看上去就像一个人用手在采摘植物上的花叶或果实，这就是会意字。
汉字的年代久远，传说是仓颉创造而来。
秦朝时人们曾使用过金文，后来有些字难写，从而改用了小篆。就这样汉字从此进行了漫长的演变过程。
汉字，是我们生活中不可或缺的部分。如果，没有汉字，人们就无法正常沟通；如果，没有汉字，我们就无法读书看报；如果，没有汉字，人类的灵魂与修养就得不到提高。所以，“汉字”的意义远非两个字那样肤浅，而是见证着历史朝代的兴与衰，富与贱的历史文物，更是带领我们走向知识殿堂的法宝。
指导教师崔梅茹
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