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【篇一：桃园花香，老师尊大】
如果说，学校是学生的另一个天堂，那么，学校里的老师，就是指引我们心灵的天使。一个好的老师，犹如一盏明灯，不仅可以照亮我们前进的方向，还可以让我们受益终身。所以，我们常说的尊师爱校，不仅体现了个人素质，更是我们回报老师、学校的一种行动。
只要在生活中一提起“老师”这个名字，很多人就会想到孔子，他是所有人类的启蒙老师，有着至高无上的英名，永垂青史。但是，那些在自己热爱的岗位上无私奉献的教师们呢，只是因为他们没有像孔子那样知识渊博，没有像孔子那样桃李满天下，所以他们所付出的努力就成了不为人知的秘密。当我们在轻松的使用他们的知识成果时，却没有想到他们背后的汗水。所以当大家使用他们的劳动成果时，请记住他们，记住他们是你的老师，记住他们的汗水与辛苦。很多人都不愿从事老师这高尚的职业，都认为他们太累太苦，确实如此，但人们却没想过，自己的老师这么辛苦，为何还要任劳任怨地工作下去？还不就是为了让我们，让所有的炎黄子孙都能学到更多的知识。
老师用语言播种，用粉笔耕耘，用勤劳的汗水浇灌，用爱心滋润每一朵含苞待放的花朵。三尺讲台见证了老师的风霜；粉笔，书写了老师璀璨的一生；老师的谆谆教诲塑造了一代又一代的国家栋梁，当学生风采无限地走向社会时，老师却在三尺讲台上白了头发。
讲台，是老师心目中最能展示自己才能的地方，再也没有比剥夺他们上讲台的权力更令人伤心与耻辱的了，老师是永远不会放弃自己的学生与一生工作的讲台。站在讲台上兴致勃勃的讲课，而口袋里却有一张病假单，这种事在上个世纪可能还是件大事，可如今，已经不是什么伟大的事，因为太普遍了。无论严寒酷暑，老师们都会准时出现在课堂上，只要一站到讲台上，就必须抛弃课堂以外的所有事情，因为他们心里，只有学生，他们把一生都奉献给了讲台，奉献给了学生。在靠文凭吃饭的今天，许多老师再也不可能，也没有时间去取得更高的文凭，但教师本身的经验与累积的知识，不是高文凭就可以得到的。
浩浩师恩，载载相伴，相濡以沫的深情。师恩浩荡，校园情深，尊师爱校是我们共同的目标，是民族的希望，让我们以尊师爱校为动力，以理想信心为针，以勤奋拼搏为线，共同编织我们心中五彩的梦。
【篇二：不忘“尊师”】
人需要懂得给予，而他们给予的是所有，我们唯有的回报就是尊敬。
——题记
古至今来，未有不尊师者也，因他们在自己的工作岗位上默默耕耘，浇灌幼苗使之茁壮成长，消耗光能照亮别人。所以，人们用最美好的语言把他们称为“园丁”、“燃烧的蜡烛”。
古至圣王，汉明帝披孝送葬只为尊师，乾隆尊师立新规，唐太宗教子尊师，关兴卿的“一日为师，终身为父”，不就是颜渊尊师如父的实例。
昔日的少年周恩来在沈阳东兴模范学校读书期间受到进步教师高盘之的较大影响，他常用笔名“翔宇”就是高先生为他所取。参加革命后不忘师恩，曾在延安答记者时说：“今日的我曾得山东高盘之先生教诲和鼓励，对我是个很大的促进。”这就是周恩来的昔之师恩，今之难忘。
搜寻吏载，为求贤师，叶尺士求师当和尚；为拜其师，董运七十拜师；为当其徒，颜真卿辞官拜师。师虽有贤、庸，但尊其不计庸贤，正如鲁迅难忘日本恩师，虽被他人暗暗调侃，但他依然不忘于师。
著名数学家陈景润回厦门大学参加60周年校庆向欢迎的人们说的第一句话是：“我非常高兴回到母校，我常常怀念老师。”被人誉为“懂得人的价值”的著名经济学家，厦门大学老师长王亚南，曾经给予陈景润无微不至的关心和帮助，他首次回校，就把最新发表的数学论文敬送李教授审阅，并在论文扉页上工工整整写下了以下的字：“非常感谢老师的长期指导和培养，您的学生陈景润。”陈景润虽得名却从不忘其师。
吕不韦说过不但学生应尊重老师，整个社会都应当尊重老师。邓小平也提过：“学高为师，德高为范，国民不重师，则国必不能富强，人类不尊师，则世界不得太平。”
从社会的文明进步崛起追根，溯源是科技的发展，风气良好，而教师是知识的传播者，是美德的倡导者，为了社会的文明进步，我们更要学会尊师，不忘“尊师”。
【篇三：青春舞曲之尊师作文】
生命花朵的绽放，源自你们心血的浇灌。——题记
老师，是你们，担负着“长江后浪推前浪”的使命，让我们懂得了浪的汹涌，并惊讶于它的美丽。
老师，是你们，怀着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，让我们漫步在知识的海洋，并不断创造奇迹。
老师，是你们，抱着“青出于蓝，必胜于蓝”的信念，让我们得以披荆斩棘，扬帆远航。
所以，作为90后的我们更要去尊敬，爱戴老师。
“老师”这个词在我们心中是神圣的，在现实生活中“老师”也是友好的。在一个风和日丽，阳光明媚的早晨，我睡得像猪一样，那可真叫一个“香”呀！轻风吹拂着，我被这“突然”惊醒了。脑海中迅速闪出一句话：I’mover！然后闪电般地起床，刷牙，洗脸，抓两下头发，再一手提书包，一手抓着两个馒头，以飞人刘翔百米冲刺的速度跑到教学楼下，还没来得及喘一口气就蹭蹭地飙到四楼，再咚咚地跑到教室门口，一抬头，哇塞。老师眼里正冒着火，脸上表情严肃。我的心怦怦地跳动，好害怕……就在这几秒钟的时间里，我本以为老师会很愤怒地呵斥一声“站在外面去”，然后再生气地离开。当我鼓起勇气抬头看老师时，正碰上老师温和的目光。随后，老师就友好地说：“快进去吧，下次不要迟到哦。”当时我心花怒放，就微笑地说了一声“谢谢”！
老师听到了“谢谢”这个词，脸上绽放出欣慰的笑容。当时老师的笑容如春天的第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。瞬间，我发现，原来生活中一些平常的言语就可表达对老师的尊重。
师者，传道授业解惑也。一直以来，人们都是以这个角度去看待老师，其实现在的老师做的远不止这些。即使那些既没有金钱酬劳又辛苦的事。他们都会心甘情愿地承担。
上一次，我们学校涨洪水，各个地方受阻，危险无时无刻不在发生。当时住在公寓的我们举步维艰。老师们却赤脚踏水来看我们，还给我们送吃的。看到这个场景，我们泪如雨下，有人问：为什么你的眼里常含泪水？我说：因为感动与你我同在。
老师对我们说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
我们对老师说：“谁言寸草心，报得三春晖。”
青春舞曲，歌咏青春的活力。
青春舞曲之尊师，彰显青春的美丽！
【篇四：来世让我成你】
如果有来世，如果来世我们能重逢，那么让我成为你——我的老师。不要说我任性，不要说我幼稚，我是真心的。如果有来世，就让我做你的老师。我要像你议案又能够，让你也能快乐的学习，玩耍，我也会在每次上课前，给同学一个真诚的微笑，让你们感到温暖，有一个好心情。
到那时，我也要向你一样备课到深夜，尽管自己有多困了，或者生病了。我也会在假期陪你去散心，帮主你解决困难，树立信心，叫你如何面对困难。
如果有来世，如果来世我们能重逢，我也会帮助你们养成一个良好的学习习惯和学会做人。
当你们生病的时候，我也会守在你们病床边，给您们鼓励，给你们带来同学的问候，让你们忘记生病的痛苦。为了让你们安心养病，我也会用我的课余时间给你们补课，温柔地给你们讲课。总之，我会让你们尽快好起来。
当你们和同学怄气的时候，我也会耐着性子和你们讲道理，给你们讲述人生的艰难，讲述人与人之间的那种真、善、没，让你们明白做人的道理，我想，我同样会看到你们那紧皱的眉毛舒展开来的。露出灿烂的笑容。
当你们学习的难题出现时，我也会先给你们加油，助威。我想当你们看到那鼓励的眼神后，你们也会信心百倍的区面对它，解决它。当你们费劲千思还是不得其解时，我会心痛。也会给你们讲解，一遍又一遍，知道你们完全懂了为止。
如果有来世，如果我们会重逢，我想弥补曾经对你的大吼、大叫，和不交你交待你作业，在你课上大声地开玩笑的不敬。
如果没有来世，我想还有几年时间可以与你相伴，我将会细心关照你，因为我已懂的珍惜，明白了你的辛苦。我们应该尊重你，别因为你像蜡烛一样燃烧自己，照亮我们。
老师以一颗博大的心，包容了我们对他的不尊敬，而我们也是否该反省一下呢？想想吧，想过之后，我们以最简单的形式来尊敬老师。
【篇五：老师赞】
如果说校园是学子们的另一个天堂，那么，学校里的老师就是天堂里指引心灵的天使，一个好的老师就如同点亮幼小心灵的明灯，让我们受用终身，让校园分外辉煌。因此，我们说“尊师爱校”，它所蕴涵的意义不仅仅是思想行为的表现，更是我们回报感恩的根源。
老师是园丁，用爱心、智慧和汗水浇灌我们这些幼苗；老师是翅膀，让我们在知识的天空中翱翔；老师是北斗星，为我们指明前进的方向……
啊！教师，这是一个多么伟大神圣的职业。老师，您把我们从一个无知的孩童变成一个有着远大理想的学生。老师您不仅教授我们知识，您还教育我们如何做人，如何战胜困难。您为了我们的理想，呕心沥血，废寝忘食地照亮我们前进的道路。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这不就是我们最敬爱的老师吗？
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却说您才是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们这一代人的脊梁！
啊！老师，您像一支蜡烛，为后辈献出了所有光和热！您的品格和精神可以用两个字来形容：燃烧！就是不断的燃烧！
啊！老师，您是美的耕耘者，美的传播者。是您，用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如菌，繁华似锦！您为花的盛开果的成熟而忙碌着，您是默默地垂着绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
啊！老师，如果把您比作蚌，那学生就是蚌里的砂粒，您用爱去磨它、浸它、洗它……经年累月，砂粒变成了一颗颗美丽的珍珠，光彩灼灼。
啊！老师，您对我们严格要求，并以自己的行为做榜样。您的规劝、要求、命令一旦提出，便要我们一定做到，然而我们又总是心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我们心中的伟大形象。
感恩教师，我们如何感恩？老师，您对我们的恩情实在太大，不知如何报答，我们现在能够做的，也唯有勤奋学习，以优异的成绩来报答您。
老师，我还要真诚的对您说一声：老师，谢谢您！
【篇六：为学莫重于尊师】
任劳任怨，园丁无悔，赢得桃李满天下。
不图不求，蜡炬成灰，教得栋梁兴中华。
著名教育家朱光潜说过：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝温暖，使春意更浓。”
教师，作为人类最圣神的工作者；老师，担任护养花朵的使命。自你踏上学途之路起，为学莫重于尊师。
每天工作勤勤恳恳，为了尊重我们完成作业仔仔细细，一丝不苟；三尺讲台默默奉献，为了尊重，我们上课认真听讲，回答问题把手举得好高好高；一生耕耘鞠躬尽瘁，为了尊重，我们努力学习，立志长大回报社会，力效国家。
俗话说：“一日为师，终身为师。”不管你以后学识如何之渊博，未来地位如何之显赫，只要你上过他一节课，甚至只听过他一句谆谆教诲，他就是你一生值得敬重的老师。
伟大领袖毛泽东建立新中国当上主席后来到泪别已久的故乡韶山，并特意邀请自己当年的师塾先生毛禹珠一起吃饭。主席热情的向毛禹珠老师敬酒。毛禹珠老先生受宠若惊地说：“主席敬酒，岂敢岂敢。”而毛泽东微笑回答道：“敬老敬贤，应该应该。”此时，我们看到了一位伟人，一个成就千秋大业的人，一个永垂不朽的人身上所亮闪耀眼之光。
至圣孔子向老子问“礼”并行弟子大礼、程门立雪等一些尊师敬师的事例永垂青史，值得我们永远借鉴。
点滴生活见证情深意重。
当你第一次踏入书声琅琅飘书香的校园，当你上人生启蒙第一堂课，当你受到一句甜润心田的鼓励，当他用标准的发音教你读第一个字母，当他抓起你的手耐心地教你写第一个字……你会尊重这些人类灵魂的工程师吗？
或许是路上偶见说一句“老师好”，或许是在课堂争着回答一个问题，或许是给他一个红色100分，或许是在教师节之际飞给他一张深情祝福贺卡，或许在他丝丝雨露滋润下更有活力，或许在他如豆之灯指引下走向远方，都是对尊敬最好的诠释。
老师用汗水收获了春播桃李，秋收硕果的喜悦；
老师用时间绘画了苦心调料，风雨彩虹的蓝图；
老师用心血升华了昔时插柳，今已成荫的人生。
普天下的学子啊，记住海枯石烂永不变的真理：为学莫重于尊师！
【篇七：老师，一首唱不完的歌】
小时侯，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时侯，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时侯，我以为你很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。小时侯，我以为你很有力，总喜欢把我们高高举起；长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
老师是我们成长道路上的引路人，是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师，被誉为“人类灵魂的工程师”。所以，师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的最基本的道德品质。知识虽然可以通过各种方法获取，但是，对那些善于教给我们思考方法，让我们产生探求知识愿望的老师，有谁不感激他们呢？
老师伴随我们成长，他的工作不只是传授知识那么简单，因为只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，所以，老师的巨大力量在于作出榜样。人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界，没有当过老师的人，大概想不到“如诗如画”的境界可以与老师的工作相联系，那是因为老师太累、生活又清苦。于是，就有了“教师如同蜡烛，照亮别人，燃烧自己”的比喻，有了《红烛颂》、《烛光》等讴歌老师的篇章，当然也有李商隐的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献的精神，但是，这些比喻都不免有些伤感。其实，当老师的乐趣是难以言喻的，我深感老师远比蜡烛更永恒，照亮了别人，升华了自己；即使比作“春蚕”，也是丝虽尽，身不死：蚕化作蛹，蛹变成蛾，蛾又孕育，孵化出蚕宝宝，无穷无尽……那真是如诗如画！
我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发亮的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！
【篇八：一米阳光】
当这一米阳浅浅地照在学校时，一切都静了下来。
阳光在校园里留下了痕迹，那花草树木，随着阳光茁壮成长，阳光所到之处，春暖花开。就好像老师为我们灌注知识，激励我们向前进。这平凡的校园，承载着众多学生的梦想，一直通向成功的彼岸。每个学生都有一双隐形的翅膀，而这翅膀，正是老师所给的。老师让我们学会如何做人，教会我们难懂的几何，带领我们走进神奇的动物世界，去揭晓那一个个奥秘。这双翅膀，让我们自由飞翔，让暗淡的梦想变得绚烂，将一个个杂乱无章的音符变成一曲曲美妙的歌曲。这，都离不开老师们的指导。
老师是我们的第二个父母，充实我们的大脑，开启我们的智慧，激励我们的潜能。那一刻，我们这颗平凡的小石头，发出珍珠般耀眼的光，每个人都是自己的奇迹，每个人都在有形无形中开启这道智慧之门，又悄无声息地读懂这一切的奥秘。而老师，引领我们走向光明，所以我们应该学会尊敬老师，是老师，让我们茁壮成长，带着我们经历一个又一个的险阻，克服一个又一个的困难，解决一个又一个的问题，我们应感谢老师所教的一切。
而校园，就像一个大家庭，把我们和老师紧紧地联系在一起，为我们开启智慧之路。多姿多彩的校园生活让我们忘却烦恼，我们就像等待飞翔的小鸟，而校园，就是那片蓝天。在那广阔的蓝天中，我们自由飞翔，那片蔚蓝的天空。永远属于我们。我们能做的，就是丰实我们的翅膀，让它飞得更有力。校园永远是我们的依靠，我们可以乘着知识这条小船，驶向知识的海洋，它带我们一直向前驶去，教会我们不要因为两岸的花花草草而放弃前进的步伐。梦想本来是没有翅膀的，但校园却为它们插上了永恒的翅膀，一直放飞着我们的希望。
老师，是校园不可分割的一部分，也正是因为校园，我们才有机会学习。我们的物质可以空洞、贫穷，但我们的精神一定要充足、富有。老师像一米阳光，而校园，像巨大的蓝天，笼罩着我们，让我们与阳光同在。所以我们更应该尊师爱校，是老师，是校园，为我们创建这么好的学习环境，我们应该好好珍惜。
那一米阳光，照进每个人的心房；希望，永远向我们招手！
1、师道既尊，学风自善。善之本在教，教之本在师。
2、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》
3、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
4、为学莫重于尊师。——谭嗣同
5、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
6、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
7、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
8、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
9、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
10、教师是人类灵魂的工程师。
11、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
12、圣人无常师。——韩愈
13、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
14、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
15、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
16、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
17、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
18、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
19、一日为师，终身为父。——关汉卿
20、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
21、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
22、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
23、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
24、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
25、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
26、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
27、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
28、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
29、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
30、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
31、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
32、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
33、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子。劝学》
34、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》
35、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
36、师道既尊，学风自善。——康有为
37、经师易求，人师难得。——《北周书》
38、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
39、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
40、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
41、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
42、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
43、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
44、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
45、意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。——《荀子》
46、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
47、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
48、务学不如务求师。——杨雄
49、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
50、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
51、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
52、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
53、一日之师，终身为父。
54、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
55、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
56、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
57、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
58、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
59、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
60、不师者，废学之渐也。
61、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》
62、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
63、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
64、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
65、师道既，学风自善。——康有为
66、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪
67、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
68、为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。
69、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
70、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
71、意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》
72、身教重于言传。——王夫之
73、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
74、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
75、国将兴，必贵师而重傅。
76、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
77、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
78、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
79、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
80、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》
81、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
82、人不可以不就师矣。
83、一日之师，终身为父。——关汉卿
84、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
85、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
86、师者，人之模范也。——杨雄
87、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
88、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
89、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
90、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
91、君子隆师而亲友。
92、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子。大略》
93、善之本在教，教之本在师。——宋·李觏《广潜书》
94、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人
1、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
2、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
3、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
4、一日之师，终身为父。——关汉卿
5、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
7、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
8、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
9、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
10、师道既尊，学风自善。——康有为
11、尊师则不论其贵贱贫富矣。
12、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
13、古之学者必有师。
14、意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。——《荀子》
15、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
16、国将兴，必贵师而重傅。
17、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
18、若要好，问三老。
19、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
20、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
21、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
22、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
23、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
24、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
25、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
26、举世不师，故道益离。——柳宗元
27、善之本在教，教之本在师。——李觏
28、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
29、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
30、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
31、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
32、疾学在于尊师。
33、经师易求，人师难得。——《北周书》
34、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
35、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
36、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
37、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
38、师者，人之模范也。——杨雄
39、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人
1、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
2、一日为师，终身为父。——关汉卿
3、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
4、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
5、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人
1、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
2、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
3、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
4、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》
5、举世不师，故道益离。——柳宗元
6、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
1、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
2、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
3、传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）
4、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
5、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》
6、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
7、人不可以不就师矣。
8、教育之最终目的是培养人格。（伯克）
9、师友贵隆亲，古学当自反。
10、师友贵隆亲，古学当自反。——《湖学别苏召叟》
11、经师易遇，人师难遇。——司马光
12、数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）
13、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
14、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）
15、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
16、一日为师，终身为父。——关汉卿
17、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》
18、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
19、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）
20、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
21、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
22、国将兴，必贵师而重傅。——《荀子·大略》
23、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
24、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
25、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
26、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
27、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
28、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
29、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）
30、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）
31、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。（鲍克）
32、名副其实的教育，本质上就是品格教育。（布贝尔）
33、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
34、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
35、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
36、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
37、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
38、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
39、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
40、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
41、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
42、一日之师，终身为父。——关汉卿
43、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
44、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
45、师者，人之模范也。——《法言·学行》
46、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）
47、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
48、师以质疑，友以析疑。师友者，学问之资也。——《西沤外集·冰言补》
49、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
50、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
51、人不可以不就师矣。——《潜夫论·赞学》
52、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
53、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
54、教育之最终目的是培养人格。（伯克）
55、人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。——《荀子·性恶》
56、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》
57、为学莫重于尊师。——谭嗣同
58、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的
59、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
60、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
61、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝兴》
62、古之学者必有师。
63、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
64、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
65、举世不师，故道益离。——柳宗元
66、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
67、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
68、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
69、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子。劝学》
70、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）
71、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
72、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
73、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）
74、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）
75、君子隆师而亲友。——《荀子·修身篇》
76、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。（前苏联：克鲁普斯卡娅）
77、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
78、师者，人之模范也。——杨雄
79、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
80、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）
81、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
82、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
83、圣人无常师。——韩愈
84、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
85、学校之设，固治国化民之本也。（田况）
86、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——《今世说》
87、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子。大略》
88、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
89、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）
90、师严然后道尊，道尊然后民敬学。——《礼记·学记》
91、师哉！师哉！桐子之命也。——《法言·学行》
92、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇
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