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漫漫人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着他那知识的甘霖，并将其化为人生路上的精神动力。每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。
俗话说：“读万卷书，行万里路。”读书的好处远远不止这些，他能增长我们的知识，陶冶我我们的情操，提高我们的写作水平……
我的作文之所以每次都能得到老师的表扬，就是因为我的书柜里的这些“破书、烂书”。《原来我这么棒》使我明白了做什么事情都要要对自己抱有信心；《寄小读者》使我学会了使用许多优美的词句；《谁动了我的奶酪》让我懂得了要根据事物的变化而改变自己的做法……
每每一有闲暇时光，我就拿起父母眼中的这些“破书”慢慢地啃，每天放学回家，坐在车上拿起一本本书消磨路上的时光。
酷爱读书的我，就成了学校图书室的常客，要不是一次只能借两本书，我早就把图书室所有的书都借回家慢慢看。记得有一次，做课间操时，我实在控制不住自己，“逃操”跑到图书室借书，最后被老师发现了，免不了一阵挨骂。
我不仅在课间的时候看书，每天晚上临睡时也要看书，我一直要求自己九点三十必须睡觉，可有时也看书看到十点，躺下后还久久不能入睡，翻来覆去地想故事的结局，弄到很晚很晚，第二天早上顶着两只熊猫眼来到学校上课。周末的时候我会看得更晚，有时甚至看到凌晨一两点才睡。
“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”读书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比大海更为广阔的心灵空间！
六年级:孙若曦
作文我可是一笔勾桥的啊！可是我和作文的故事却只有一个哦！我告诉你们吧！
高儿基说过“书籍是人类进步的阶梯。”；富兰克林说过“读书是我唯一的娱乐。”；赵树理说过“读书也像开矿一样，沙里淘金。”……长久以来，我就是个书迷，读过的书数不胜数，因此和书结下了不解之谜。
开学初的一个周末，妈妈准备带我去图书馆，可事不凑巧，正好赶上妈妈要开会。原来以为这事儿就这样泡汤，后来姑姑说她们要去泉州玩，叫我搭她们的便车，我喜出望外。
来到图书馆，我告诉辜负，让他11点来接我，他点了点头便扬长而去。
我兴高采烈地哼着曲儿跑进图书馆，望着这数以万计的书，欣喜若狂，可又不知道从何出着手。经过“深思熟虑”、千挑万选，《悲惨世界》和《格列拂游记》被我看重，于是，拿着书到座位上坐下来，如饥似渴地阅读起来……
时间不知不觉溜走了，转眼墙壁上的钟“当当”敲了十一下，可读得早已入迷的我浑然不觉，把姑父要来接我的事抛到九霄云外了，只顾着继续看我的书。
故事的情节独树一帜，使我不时发出“啧啧”的赞叹声。这时，一阵熟悉的脚步声传入我的耳朵，抬头一看，是姑父。起初，我心里疑惑极了：姑父怎么知道我在这里？再望望时间，11点半了，猛然才想起，哦！我不是答应姑父让他11点来接我吗？我怎么给忘了，糟了！姑父会不会责备我呢？越想我越提心吊胆。
姑父的话打破了图书馆的寂静：“‘小书迷’，还走不？”“走走走。”我收拾了一下东西，跟姑父出去了。
一路上，我一句话都不敢说，只听姑父说：“露露，要是王骐（我弟弟）像你一样爱看书，哪怕只有你的一半也好啊。”听到这句话，我心里的那块石头总算落地了。
当然，为了书，我也曾好妈妈进行了一番“口水之战”。
那是我们期中考试完后，妈妈说，我已经进入毕业班了，“五一”过后就进行总复习了。她要我这段时间不要看书，担心影响我的学习。
我理直气壮地为书辩护：“谁说看书会影响我的学习呀？普希金说过‘阅读——这是最好的学习’……”当时，我列举了一连串名人对读书的评价给我妈妈听，妈妈呆若木鸡，问：“你这些是从哪里知道的？”我说：“这还用说吗？从那里——”顺手指向那一本本刚诶我擦过的书。妈妈哑口无言，最后说：“看书也好，可以开阔你的视野，不过，要合理安排时间，不耽误学习，能做到吗？”“遵命！”我信心十足地说到，一溜烟跑到房间里，又看起书来……妈妈见状，没办法地摇摇头：“看来，你早晚会得‘痴书症’的。”我做了个鬼脸。嘿嘿！
书啊书，你怎么那么令我着迷呢？
五年级:叶子菱
为了感谢老师默默付出的教导之恩,作文网特别策划我和老师的故事,可以把你对老师的感谢之情抒写出来,也可以分享你跟老师的故事或你想对老师说的话，只要参加就有机会获得我们的精美礼品。
投稿时间：2013.11.11-11.24
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我的读书故事是从认识拼音开始的。
那时我对未来的一切都充满好奇，对书的兴趣也是倍儿足，总是喜欢一个拼音一个拼音的念下去，然后连成一句话，再看看下面的插图，那种感觉一点儿也不比哥伦布发现新大陆的喜悦少几分。后来家里屈指可数的含有拼音的书被我没日没夜的看完了，依旧回味无穷，于是又一遍遍的反复阅读，时间久了，我便也认识了些汉字。由于看的次数多了，基本都可以叙述出故事的经过，没有了好奇心，渐渐地失去了兴趣。于是又缠着妈妈给我讲其他的故事。在妈妈绘声绘色的讲述中，记忆里那时的夜晚是恬静而美好的。后来日积月累中，我认识的字越来越多，至今仍记得我第一次独自看完一本没有拼音的书的心情一点儿也不比现在的我在考试中取得理想的成绩而略觉平淡。
现在认字读书不是问题，而五花八门的学科，形形色色的考试，让我们背上沉重的包袱，就连假日休息时间，也都让作业考卷填满。我们的时间在越接近十年寒窗的尾声就越显得弥足珍贵。阅读课外书也似乎逐渐变成一件十分奢侈的事。只有晚饭时间，我才会捧着课外书一边看一会儿一边吃饭。看到一些精彩的片段，我也会停下手中的事，全神贯注的看完。常常在我渐入佳境时，爸爸妈妈总会敲敲桌子：“还不快吃，饭都凉了。”我才会极不情愿的把书合上。
书是人类智慧的结晶。读一本好书，就如同在和一个高尚的人谈话，这话十分有道理。在读一本书时读者自身会耳濡目染的受到一些好的影响，陶冶情操，开阔视野比试自然的事了。
人生最美读书时，我的读书故事愈演愈烈……
初三:吴昕怡
2012年1月16日，星期一，我和好友孟士昕在学校大队部老师和社区阿姨的带领下，与3—6年级的同学代表去了本社区两位贫困老人的家慰问并拜年。
第一位老人的家在旧楼。走进老人家，我看见那位奶奶正在吃早饭。看见我们进来，奶奶很高兴，连忙站起来，一边握着社区阿姨的手，一边说着感谢的话。看看这个屋里的家具，都有些陈旧，而且电视都是黑白的。突然，我想到我们还要送奶奶一副对联，让奶奶在新年来临之际高兴高兴！于是我连忙打开对联，只见上联上面写着“一帆风顺全家福”，下联写着“四季平安满堂春”，横批是“吉星高照”，看着喜庆的对联，奶奶又握着我的手，高兴地笑了。当我们走的时候，奶奶又送出来，依依不舍，希望我们下次再来。
第二位老人家在新楼。一看那位奶奶，我发现她就是经常在楼门口坐着的奶奶，她是聋哑人，但是我可从来没有瞧不起这位奶奶，每次我都会微笑着和她打招呼。真巧呀！看看奶奶的家，还挺干净，看来社区的阿姨经常帮她打扫。不过，为了让房间更加整洁，我们又帮助奶奶搞室内卫生，又和奶奶照相，还帮奶奶贴春花、贴对联。奶奶高兴的对我们比比划划，又笑又拍手。我要是能用手语和奶奶对话多好呀，以后如果有机会我一定学习手语。
今天去拜访了两位老人后，我决定以后帮助更多贫困家庭的老人、孩子，帮助孤寡老人，让更多人感受到社会给予他们的温暖！
五爱屯小学五年级:冯熙颖
去年，我和妈妈一起来到西湖游玩。突然，我一不小心摔了一跤，四仰八叉地躺在地上。妈妈吓坏了，赶紧把我送进医院。经过检查，脚趾居然骨折了。
在治疗骨折的三个月里，我动都不敢动，脚不敢着地，甚至连碰也不能碰。
转眼间三个月过去了。按常理说，之后的日子我就可以做运动了。但我心里却有了对跑步的恐惧感，除了50、100米跑，其他的运动我都无可奈何地退却了。
渐渐的五个月过去了，我的脚已彻底完好如初了。那天刚好有节体育课，课程要求是跑400米。我顿时愣住了，到底跑还是不跑呢？跑了，怕伤处疼痛；不跑，又实在说不过去。我沉思了一会儿，咬咬牙，坚定地对马老师说：“马老师，我要参加跑步。”“哦，好的。”马老师赞许地看着我，对我表示认可。我很高兴，兴奋地摆出了“V”型的手势。
跑不开始了，我奋力往前冲。五个多月没做运动，体力和速度急速下降，不一会儿，便累的气喘吁吁，两只腿腹剧烈地痛了起来。真想罢工了，然后上楼去喝一整杯水。可我立马打消了这个念头：不，不，是我自己要求跑步的，下了这个艰难的决定，应该要去努力克服！我抬头看看蓝天，几只小鸟欢快地从我头顶飞过，那情境是多么的轻松啊！跑完一圈后，我突然感到一阵疼痛。糟糕，脚趾开始隐隐作痛了，再这样跑下去，刚养好的地方可能又会骨折。我想哭，却又哭不出来。委屈、后悔一下子涌上心头，但又立刻被压了回去。因为我看到同学们正对我说：“王语婷，加油！王语婷，加油…….”我也在心里暗暗地为自己鼓劲：没事的，王语婷，你一定行的，没关系的！
“呼哧呼哧……”终于到达终点了！虽然跑了48秒93，但我却超越了自己，战胜了恐惧。惊讶，兴奋，激动，喜悦全写在了我的脸上。
五年级:王语婷
印象中，发生在我身上的有许多故事，有快乐的，也有悲伤的，尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓、千奇百怪。
老师你记的吗。在幼儿院大班的时候，吃完中午饭就和几个同学一起上睡室睡觉。那个时候，我们睡室前不远处有一个百花齐放的花坛，花坛里有着许许多多的酸咪草，酸咪草酸酸的，又是有三片叶子的一种草。那时，我还不懂事，只听见其他的同学说这种草有维生素C，就真信了。所以，我每在睡觉前，总是要吃点酸咪草，补充补充维生素C。但这次也不例外。我一手就抓了一大把酸咪草，就直接全部塞到嘴里津津有味的嚼起来，啊真酸啊！都酸到了我的牙根了！不过，为了补充维生素C，我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后，我就上床睡觉了。没想到我只睡了一会儿，肚子里就开始闹了，我疼得在床上睡不着，一直翻来覆去的滚着。一个老师发现我不舒服，就直接把我抬起来，三步并两步的就把我送到学校医务室里。经过一番检查，校医给我吃了一粒黄色的药片后肚子就不痛了。随后，老师又“护送着”我回去睡觉了。
曹老师你记的吗，四年级发生的事情吗，那天中午，最后一节是数学课。曹老师您提出了两点规律，让我们把这两条规律综合起来，再得出一个新的结论。我苦苦凝思，也没能想出来，只能没目的地摆弄着这两条规律。谁知道曹老师叫我回答这道问题，我突然一下子愣住了，慢吞吞地站起来。曹老师你严肃地说：“把这两条规律合成一个结论是什么？”我紧张极了，额头上冒出了一颗颗豆珠大的汗水，就像一只可怜的珍珠贝迅速地将石头磨成闪亮的珍珠。想了这么久还没想出来？”曹老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞快的利箭齐刷刷地向我飞射过来，把我的脊背、脸颊射得火辣辣的如同被火烧一样。排队放学的时候，曹老师把我叫了出来，走在队伍的最后面。我的心里就像装十几只活泼乱跳的小兔子一样四处乱撞，我只好做好了被训斥的准备。曹老师语重心长的对我说：刘源，你今天怎么不听讲嘞，要认真听讲才行.你想想，一个四年级的学生被批评多丢脸呀……”我听着听着，一阵心酸涌上心头，把肩膀都冻得麻了，该死的眼泪在眼眶里直打转，我抽着鼻子，假装擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼泪。曹老师讲完了，让我回到队伍里去。我把头埋得低低的，拖着像灌了铅似的腿回到队伍，同学像刚才一样向我投来惊异的目光。过了几天上数学课时，我举手回答了几道题，这几道题恰恰对了。
这就是我与老师发生得事了，你的呢？
重庆云阳县实验小学六年级:刘源
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