家醅2篇

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家醅篇(1):家，亲情的港湾——“家·亲情·爱”类作文写作指导

　　“胡马依北风，越鸟巢南枝”，对家园的眷恋，对亲人的思念，就像一根无形的彩线，串起我们生命中最美丽、最动人的记忆。因为，家是我们幸福的港湾，亲人是我们坚强的后援；家中有用赤橙黄绿编织出的五彩画卷，有酸甜苦辣烹饪出的五味佳肴，有用喜怒哀乐酿制出的精制家醅……家中更有浓得驱不散、化不开的亲情与挚爱，现在，就让我们一起回家里，用心去欣赏、体味、感悟，一定会有无数的精彩呈现在我们眼前。
　　思家念乡，颂扬亲情，体悟真爱，历来是文章永恒的主题。在中考试题中，更是有不少作文试题要求同学们关注亲情、抒写对亲人的感恩、对挚爱的礼赞。如07年广州花都市的“家事”，青岛市的“孝敬父母”，广西贵港半命题作文；08年扬州市的“回家”，云南省的“我爱我的家”，郴州市的“孝心”；09年湖北恩施州命题作文“我帮爸爸妈妈做家务”；10年哈尔滨市的话题“真心换真情”，徐州市的“感恩”；11年金华市的“欢乐一家亲”等。
　　审视这些题目，“家”“父母”“亲”“真情”等词语直接嵌入题目中，明确提醒我们要关注自己的家，关爱自己的亲人，体味家中浓烈的亲情。那么，怎样才能写好这类作文呢？我们不妨从以下方面去思考：
　　一、关注琐事发现亲情。我们很多人都是普通人，我们的亲人从事非常平凡的工作，因此，我们的生活多是波澜不惊的市井生活，我们家中充溢着的多是细屑琐事。让人感动的亲情，它就藏身于一家人围坐在餐桌旁品尝寻常菜肴的情景中，它就栖息在一家人散坐在沙发上看电视的情景中……只要细下思忖，你就会发现：前一天不经意说出的想吃的菜肴，第二天竟然出现在餐桌上，摆在了你的面前；只要细下思忖，你就会发现，父母的唠叨中充满了对你的关爱和期待，他们叫你添加衣服，带上雨伞，他们叫你路上小心，注意安全，朴实、琐碎的话语中充满着对你的关爱。用笔描绘这一桩桩琐事，我们笔下的亲情定会打动读者的心弦。
　　二、放大细节彰显至爱。爱无形，需要我们用一双慧眼去辨别；爱有意，需要我们用一颗慧心去感悟。因为爱经常融化在一句平淡的话语之中，经常潜伏在一个不经意的动作之中……我们与亲人朝夕相处，俗话说：熟悉的地方没有风景，我们与亲人太过熟悉，我们因熟悉而对亲人熟视无睹，因熟悉而显得非常陌生。我们只知自己的喜好，却不知亲人的好恶，更不易领略到亲人对我们的关爱了。你可曾发现，上学时父母为你理理衣领、抻抻衣角的动作是那么轻柔；可曾发现，家门打开时，门后现出的那一张笑脸……父母亲人的语言、动作、神态都有丰富的情感变化，而决定这情感变化的便是你。发掘这一个满含爱意的语言、动作、神态等方面的细节，我们笔下的爱才会具体可感、可爱、可亲。
　　三、转换角度表现亲情。我们多善从自己的视角来发现亲情、表现亲情，我们可不可以从父母、亲人的角度来表现亲情呢？回答是肯定的。从人称上讲，第一人称固然真实、亲切，但第二人称、第三人称也各有所长，因此，写作时，人称的变换，既是视角的转换，也是为了多层面表现亲情的需要，亲情也会因人称的变换而表现得更加动人。从内容上看，我们可以写自己从家中感受的亲情，还可以写自己为亲情而做的加法，甚到可以以物睹人，从“物”角度来表现的亲情，这些让我们所写的亲情更有个性。当然，这对我们写作者来说，也是一种挑战。
　　四、营造氛围渲染亲情。红花虽妍，尚需绿叶扶持；袅娜的云幔，让明月越发莹洁。我们描绘亲情至爱也不例外，同学们不是没有发现亲，更不是没有感受到亲情，但是我们笔下的亲情要么失之苍白，要么失之浅露，缺乏应有的强度与张力。一个很重要的原因就是我们没有对亲情进行烘托与渲染，直接描绘亲情固然重要，但为亲情营造一个诗意的背景，或者将亲情融入到亲人的语言、动作、神态之中，使亲情的韵味绵延悠长，让亲情直达人们的心底。
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家醅篇(2):2011恩施中考语文试题（含答案）

　　机密★启用前
　　二○一一年恩施自治州初中毕业生学业考试
　　语文试题卷
　　注意事项：
　　1．本试卷分试题卷和答题卷两个部分。试题卷共6页，26个小题。考试时间为150分钟，满分120分。
　　2．答题前，请你务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷上，并填写答题卷上的考生信息。
　　3．选择题务必使用2B铅笔在答题卷选择题的答题区域内填涂；非选择题务必使用0.5毫米黑色签字笔在答题卷非选择题各题指定的答题区域内作答。填涂、书写在试题卷上的一律无效。
　　4．考试结束，试题卷、答题卷一并上交。
　　一、我的知识运用（12分）
　　1.下面词语中加点字的注音完全正确的一项是
　　A.孱（chán）弱玷（diàn）污确凿（záo）恪（kè）尽职守
　　B.剽（biāo）悍抽噎（yē）哂（shěn）笑鳞次栉（zhì）比
　　C.涟漪（yī）家醅（bèi）挑衅（xìn）强聒（guō）不舍
　　D.峰峦（luán）阻遏（è）绮（qǐ）丽味同嚼（jué）蜡
　　2.下面词语书写完全正确的一项是
　　A.诓骗狼籍五彩班斓惟妙惟肖自知之名
　　B.取缔暗哑哀草连天长途跋涉根深蒂固
　　C.告禀决别物竟天择消声匿迹无与伦比
　　D.繁衍荒谬在劫难逃不可思议更胜一筹
　　3．下面句子中加点词语解释不当的一项是
　　A．我希望他们不再像我……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活。（展转：同"辗转"，形容生活不安定，到处奔波。）
　　B．我曾读到一个警句，是"愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏"。（云翳：喻指丰富多样的经历、体验。）
　　C．小时候，我常伏在窗口痴想--山那边是什么呢？（痴想：指不切实际、难以实现的想法。）
　　D．风里带来些新翻的泥土气息……都在微微润湿的空气里酝酿。（酝酿：形容各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。）
　　4．下面句子中加点成语使用不当的一项是
　　A．张老师慷慨激昂的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。
　　B．为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。
　　C．虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争。
　　D．马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这又恰好与颈部的美相得益彰。
　　5．下面句子中没有语病的一项是
　　A．虽然她长得不够漂亮，但是为人很好，很受大家的欢迎。
　　B．漂泊在外的游子啊，无时无刻思念着家乡的亲人。
　　C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
　　D．在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。
　　6．下面句子中标点符号使用正确的一项是
　　A．透镜是用透明物质制成的镜片（如玻璃、水晶），根据镜面中央和边缘的厚薄不同，一般分为凸透镜和凹透镜。
　　B．"好吧。"他在心里想，"谁爱怎么读就怎么读，我不管了。"
　　C．卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声"喝了蜜的大柿子。"
　　D．粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，都要讲究。
　　二、我的文化积累（10分）
　　7．古诗文名句默写（选作6题，其中⑺⑻必作1题）（6分）
　　⑴瀚海阑干百丈冰，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
　　⑵征蓬出汉塞，。（王维《使至塞上》）
　　⑶白头吊古风霜里，。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）
　　⑷，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
　　⑸，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》）
　　⑹攀登高峰望故乡，风沙万里长。多少文人墨客将自己对故乡的那份依恋之情寄托在字里行间，如王湾在《次北固山下》用"乡书何处达？"来表达对故园的思念之情。
　　⑺《<论语>十则》中孔子告诫子贡及后人待人接物处世之道的句子是"，"。
　　⑻生活是"过尽千帆皆不是，"的相思；生活还是"，赢得生前身后名"的激情与壮志。
　　

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