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书名：《最后一头战象》作者：沈石溪
内容摘要：作者写的是解放前的西双版纳，利用八十多头象兵来抵抗日本军，虽然打赢了日本军，但是这八十多头象兵全部牺牲了，在搬运大象是发现了还有一头大象活着，大象在村子里生活的很愉快，直到有一天，他好像突然想起了什么，奔向村子里的小阁楼，不停地在楼底下叫着，原来它是要象鞍。它想在离开村子去象冢之前，再看看它几年前打仗用过的象鞍。并且，它没有到神秘祖先留的象冢，而是和一起抗日的战象埋在了百象冢
阅读心理：
动物永远都是人类忠实的朋友，大象就是一个，但是它对友情的理解看得很深，在生命的最后一刻，它没有选择到祖先的象冢，而是和自己的战友死在了一起。
工农小学五年级:沈石溪
我的课余生活可说的上更富多彩有：画画，唱歌，下象棋，阅读，踢球，打电子游戏，都是我的课余爱好，但是我最喜欢的是阅读。
我爱看书，不管是寓言故事，童话故事，儿童文学，幽默故事，和笑话，还是小学生作文，我都喜欢看。为此，姥姥给我买了很多书，小时候看的书，都是一些拼音读物，也有很多图画，我爱不释手，也因此喜爱画画了。对于内容，倒没全懂，姥姥总是拿着书，在睡觉前讲给我听，当做催眠曲。现在，我已经能读懂一些，儿童读物了，我走进了故事情节，和他们一起快乐，一起伤心。看到精彩的地方，我会用摘抄本摘抄下来。我制作了阅读记录卡，有的时候，翻一翻看一看也很有趣的，写作文的时候能用得上。
随着时光的推移，我读的书越来越多，带给我的快乐也越来越多。
三年级:半池荷花铎
“起床了”，Q宠小志把我叫醒了。我揉了揉朦胧的睡眼，穿好衣服，戴好手表，瞟了一眼挂在墙上的电子万年历，今天是2800年3月18日，早上7时15分。我吃了一粒“充饥糖”，走到时空转换机里，把“未来第一小学”设为目标，按下了“转换”键，只需0.001毫秒，我便到了学校的大门口。
这所学校是全球最好的小学，走进大门，还有七个小门，分别给1-6年级的学生和教师出入。一旁有智能机器人负责刷卡：一个月迟到三次或者做了什么坏事，就在你的记录卡上画一个红色的小“X”。一个月为学校做了什么贡献或者好人好事，就在你的记录卡上画一个绿色的小“V”。年底根据记录卡上的符号来颁发奖状和奖品。
走进教室，每个班只有十名学生。桌上有微型电脑和三个液晶显示屏：一个课程显示屏，一个成绩显示屏，一个作业显示屏。上课了，老师笑眯眯地走进教室，打开微型电脑开始讲课。学生桌上的课程显示屏会有卡通人物绘声绘色的讲课，并显示出这节课的进度。讲完课，老师利用电子邮件迅速布置下作业，学生完成后发到老师的邮箱里。老师迅速批改，将成绩发送到学生的成绩显示屏里，一节课就这样轻松而愉快的度过了。
中午，到了午饭时间，隐形电梯会自动把你送到地下食堂。中餐、西餐任你选，各种佳肴任你挑。那色、香、味俱全的食物一看就垂涎三尺，你一定会胃口大开。
下午的时间，学生可以自由支配：到体育室打打球，上图书馆看看书，到微机室做做题，玩玩游戏等等都可以。放学了，学校不留任何书面作业。只要多读书，每周交上一篇读书笔记，多实践，每周交上一篇实验报告就可以了。
这就是2800年的学校。
四年级:张志
怕什么风霜雨雪，怕什么电闪雷鸣。纵有千般阻碍，我也要勇往直前。要相信，前进的脚步，永远由自己做主。
——--题记
一、
我睁开疲惫的双眼，不情愿的从床上坐起。
“今天是2019年6月7日……”这一天，我要第三次参加高考。看着曾经的同学们都已经开始准备读研，而我还在为考上好大学而努力着，心中不禁涌出一股酸楚。“这该死的高考制度。”我轻叹着，“真是个不公平的世界。”
“有没有人告诉过你，这个世界是绝对公平的？”一个声音在耳边响起。
“谁？”被这突如其来的声音吓了一跳，我吃惊的问道。
回答我的是“啪！”的一声响指，我便进入了一个五彩斑斓的空间。只看见一个长得和我一模一样的人径直向我走来。
“你……”
“你想知道，如果当年你高考成功，你的生活将会是什么样的吗？”
“我……我想知道！”虽然不知道发生了什么，但我被她所说的话吸引，还是这样回答道。
“那好。”她神神秘秘的笑了。
二、
下一秒，我眼前出现了2017年参加高考那段时间的画面。
画面中的我，考试，查分，拿到录取通知书，上了最好的大学。学校里，我和新同学打得火热，依旧保持着优异的成绩，多次获奖，多次受到表扬。此时的我，可谓春风得意。
可我并没有得意多久。就见画面里的我，先是毕业了，然后顺利考上了公务员，在民政局里工作。做记录、卡印章……之后几年里，我每天做着一样的工作，周而复始。生活只让我觉得枯燥，乏味……我开始怀念起年少时想要当一个动画设计师的梦想。于是我毅然辞职，去一家动画公司应聘。可上天毫不留情的给我一个霹雳：我没有功底，无法胜任工作。连续几家公司，都是这么回答。可我又能怎么办呢？纵然有一纸文凭，但我一技之长也没有，那张象征着我曾经在学业上如何如何努力地纸又有什么用呢？再去考公务员已经上不了了，我最终只能在一个小公司里，每天都受到老板的责备和同事的嘲笑，那些话语如尖刀刺在我的心里。回家之后，还要遭受家人的埋怨和亲戚的充满嘲讽口气的话语。我越见烦躁，痛苦，每日都和家人吵个不休，一个人时又哭个不停。在生活的重重压力下，我终于崩溃，梦游般走上天台，张开双臂……
“啪！”我被响指惊醒，又回到那个空间，见到那个人。
“不，这不是我想要的生活！”我歇斯底里地冲她大喊，“我不相信！这不是真的！”
“不相信？”她挑眉。“Believeitornot。”
接着她突然话锋又一转，许是我现在的状态真的很糟糕，她有些安抚意味地说道：“其实在高考之外，你还有更精彩的生活。你再看这个……”
三、
画面切换，我看到，我高考落榜了。
失魂落魄的我，呆呆地躺在床上，看着自己曾经最爱的绘画板。沉默了三天之后，我决定，要靠自己的努力打造一番事业，就算没有那张文凭，我也要尽我最大的可能朝梦想中的自己贴近。
我开始在网上连载漫画。虽然刚开始画风不成熟，也没有多少粉丝，但我还是咬着牙坚持了下来。“就当练习了。”我安慰自己。渐渐地，漫画步入佳境，我的画技变得成熟起来。关注我的漫画的人越来越多，喜欢我的人也越来越多，这让我心中满满的都是感动。后来，漫画出了单行本。再后来，我被一家动画公司看重，邀请我去当动画设计师。我兴奋地接受了这个邀请。当我塑造的人物在银幕上活灵活现的舞动时，我笑的像个孩子……
事业成功后，我惊觉，高中这三年因忙于学习，竟没有和家人好好在一起过。于是我匆忙赶回家。见到归来的我，爸妈开心的直掉眼泪。我心酸的发现，爸妈双鬓早已斑白。我特意请了长假，带上父母去旅行，一路上留下的全是欢歌笑语，我的记忆中，也刻下了美好的瞬间……
画面中的我，变得越发仔细起来。我认真观察着生活中的点点滴滴，发现有许多许多事情，都是我本应珍惜却错过的。我和旧友重逢，畅谈曾经的梦想；我开辟小田园，种下美丽的花朵。于是，我生活在快乐之中。
“啪！”又是响指。
“你现在，明白了吗？”
四、
我愣住，看着她。
她笑着，望着我。
“我也想过这样的生活，可是……”我摇摇头，“高考制度……”
一双手搭上我的肩膀。“不要怕。”她澄净的眸子盯着我，“怕什么风霜雨雪，怕什么电闪雷鸣。纵有千般阻碍，我也要勇往直前。”
“其实，有没有这个高考制度都是一样的，关键在于你自己的努力。不要被它束缚，向前看。确实，高考制度是给学子们带来了公平竞争的机会，但这并不意味着，所谓的成功，就一定要通过高考来取得。多少人的成功，是在高考之外得来的？亲爱的你，请换个角度看生活吧，你会发现，高考之外，还有另一段故事等着你。”
“我……”
“去探寻吧，去探寻那高考之外的精彩生活。”
“你，你到底是谁？”我忍不住问道。
“我啊，”她笑着，“我就是你，是那个害怕探索，却又渴望属于自己的生活的人啊。”
“看呐！”“啪！”她的响指再次响起，五彩斑斓的空间逐渐变幻，最终，我发现，我和她正站一片白色的沙滩上。沙如珍珠般耀眼夺目，身前，一望无际的蔚蓝的大海上，涌起阵阵浪涛，卷来凉爽的气息。
她纵身一跃，激起朵朵浪花。
“要相信，前进的脚步，永远由自己做主。”
高二:嘻嘻嘻
一、活动目的
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸润人生。
二、活动目标
1、感受阅读的快乐
阅读可以使人抛开许多烦恼，当人完全深浸在书中时，宛如进入一个文学宫殿，驰骋古今跨越地域。在书中辨是非、明善恶，由、书中获得智慧与快乐体验。
2、培养终生阅读的习惯
阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。无论是学生、家长还是老师，阅读将伴随我们不断成长。好的文学作品需要我们用一生去阅读。活动开展，就是要在师生、家长在感受阅读快乐形成阅读需求的基础上，培养阅读习惯，为终生阅读奠定基础。
3、建立学习型学校
我校是一所农村小学。读书课程的深入进行也会对学校文化环境产生潜移默化的影响。在人人谈读书、人人爱读书、人人去读书的氛围下，学习型学校、文化型学校的建设也在同时进行。
三、活动领导小组
四、活动内容：
（一）、师生共读
1、学校总体部署、组织规划，推动活动全面开展。
2、精心构建多元化的读书网络。丰富校园文化建设，读书园、班级建立图书角。
3、科组制定各年级课外阅读方案，推荐各年级阅读书目。
4、课外阅读与学校德育工作相结合，利用三·八妇女节、母亲节、“六一节”等为契机，开展征文、读书卡设计比赛、评选读书小明星等活动。利用小记者站、广播站，宣传阅读先进分子，交流读书体会等。
5、教师与学生一起阅读、写作，交流读书体会。每人定时上交读书心得，整理、编写教师个人作品集。
6、学生在老师的指导下广泛阅读，每周至少完成一张读书卡、一篇读书心得或一篇练笔。
7、学生设立个人读书卡集和个人作品集，摘抄好词好句，记录读书点滴体会。每学期出版一期个人读书小专辑。
（二）、亲子共读
1、家长不管工作有多忙，抽空和孩子共同阅读。与孩子一起读，和孩子一起去欣赏那动人的图画和文字，在被孩子天性感染的同时也要用自己的真诚投入去影响孩子。
2、与孩子交流读书心得 。用孩子听得懂的语言，和他聊聊那本书，你读到些什么，有哪些疑问，你是怎么想的……也要让孩子对你说说，他在听完你的描述后，有些什么想法和发现等等。
3、与孩子一起玩读书游戏 。特别是低年级的学生，孩子玩智力游戏的时候尤其需要父母的参与，激发他对读书的兴趣。
4、每年开展一次“家教征文”活动，让家长与孩子的文化素养在阅读和写作中不断积淀与提高。
5、开展“读书卡设计”比赛、“小手拉大手，同读一本书”活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读的行动中来。
6、开展“亲子同游乐”活动，使家长与子女互动，学校与家长互动，子女间互动，家长间互动。使我校“构建多元互动教育研究”的“亲子共读”活动部分推进发展。
娈飓风咖啡店福克斯的访客记录离开就好撒肯定就是对方立即联系上来看记录卡;lsdvjsd;j;江股份合计还可hiuuhjhhhjhjhj 立刻将加快了进货价格反弹而非不回家看看今后一个法定代表和规范化和叫哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥
广西 桂林高三:13579246811996
一、实施班级：二、指导思想：1、通过活动，让学生了解教师节，知道它的习俗，传说等。提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。2、通过教师节这个传统节日班级活动的开展，让学生更加热爱自己的家乡，来让学生宏扬民族精神。3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情4、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态度和习惯。三、活动准备：1、教师可大学会用部分学生从网上或书上查找有关教师节的背景资料。2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访。3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如相机等四、活动过程： （一）搜集准备阶段：1、学生搜集教师节相关资料，如“教师节的由来”、“教师节的习俗”、“教师节的诗歌”、“做一做‘教师’”、“教师大学灯”、“教师灯谜会”等，对活动提出自己的设想。2、班委会召开会议制定计划，学生根据自己喜欢的内容自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确本组活动目标、任务和要求，制定活动计划。（二）活动实施阶段1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察，找出我地区教师节传统文化特色风情；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录）2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。3、整理信息，分组准备好各自的教师特色展示。五、活动成果展示，交流分享：在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交大学，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对教师节的了解（如包教师煮教师、制作大学灯、颂教师诗歌等）。老师和同学共同评价这次的活动。六、活动评价。1、学生自评、互评学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求——写清班级、姓名、家长姓名；活动计划、过程；活动感想；相关图片等。活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，进行自评和他评。2、教师评价教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合；评选优秀小队和优秀组织者；鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
大家进了六年级了，有一股股流行风吹来，掀起阵阵波涛。在波涛中，大家随波逐流，追寻着，寻觅着。它们记录着毕业班同学的成长过程。
写日记蔚然成风
说到写日记，这可是家长督促自己孩子不断提高写作水平的绝招。他们要求我们天天写，日日记。俗话常说“常拿笔杆子，下笔如有神”吗！我理解，同学们都能理解。所以，绝大部分同学都动笔写起日记来。日记这东西，三言五语，随心所欲，就能反映出真情实感来。它的写作范围太广了，什么都可以入席。这不有的密码日记本里藏尽了隐私，有的同学写了几篇，见难而退，便挂笔收工了。还有的同学家长有政策，他们有对策，草草几笔，便OK了。性格活泼开朗的，，写的都是公开日记。（我就属于这一类的）有的同学，日记写好后，不厌其烦地一次次修改，有的还让好友观看，互相争夺传看别人的日记成了一股风。我的日记，语文老师在课堂读了几篇后，更是成了同学们争看的重点，唉，真是没有办法呀！
玩卡片派头十足
我们班流行风中的第二波是玩卡片成风。说起玩卡片来，大家还玩得很有派头。有的是几百张下牌场，有的却是不住地换卡，如果能换到一张梦寐以求的王牌金卡，那可就心满意足了，又是买集卡本，又是买新卡，真是乐在其中啊！
瞧！刚一下课，卡片们便被摔在了地下，三五成群围着卡片拼了起来。一双双夹着卡片的手，不停地扇着躺在地下的卡片，奏成一曲卡片歌。那些玩家的手上，都夹着“珍品”卡，有的夹了两三张，有的竟夹了七八张之多。
同学们玩起来，真是百玩不厌。我可真服了他们了，为了赢几张纸片，一会儿蹲着，一会儿站着，聚精会神地观察着地形，卡片放在那里会一掌成功，一心要赢回一把，要不就怒气冲冲的，输个精光。看那，战利品和脏兮兮的手，有的衣服都带上了卡片的痕迹。玩得真红火啊！别说，这一掌掌的，可让教室的地板又干净了许多。
这小小的卡片还真有些特点，连网上也一股股刮起了卡片龙卷风。什么“无敌套卡”、“卡片展示”、一手“金银片”，跳搂价，产址呀，真是无奇不有。有的还专打印图片，供人珍藏呢！
哎呀，真是小卡片，大轰动啊！
同学录留住美好时光
六年级了，令我们留恋的小学生活很快就要过去了。同学们十分留恋这段日子。如何留住这段日子呢？这不，同学录在毕业班闪亮地登场了。班中的亮点点几乎人手一本，各式各样，风格各异。包装精美的同学录既记录了同学们的资料，记下了同学们的祝福。同时，也为商家提供了“毕业生”商机。
一走进学校附近的文具店，首先扑入眼
开学不久，我去卫生间的时候，发现在卫生间的一个角落里“安分守己”地躺着一张卡片，我捡起来一看才知道是一张校园卡，当我去查账时，才知道卡上竟然还有三百多元钱。我深知这张校园卡的分量，脑海中不停地翻腾着父母劳作的情景：他们天不亮就开始劳作，很晚才回来，有时甚至连饭也顾不上吃，三百多元对于他们来说是辛劳半个月换来的成果，如果我将这张校园卡留着自己用的话，可以为父母减轻半个月的负担。但是，丢这张卡的同学不也和我一样吗？三百多元无论对于我们还是父母都是十分重要的，我想我是不是应该将卡交给老师呢？这张卡如同重石压在我心头，让我好难受。我不知如何处置，便向好友寻求“良策。”
“我建议你去食堂买小吃，注意要等到人少的时候，以免被人发现。”
“我看吧，中午等别人打完饭之后你再去打饭就行了。”
“我怕这样做是不道德的。”我终于袒露了心语。
“怕什么？反正这张卡是你捡的，现在吃中午饭了，我和你一起去！”好友张明自告奋勇。
来到食堂，走到一处人少的窗口。但是，离窗口越近，我心越虚起来，心越虚，胆越怯，手心冒汗。“你打什么菜？”一位女炊事员问，我随手一指，与此同时随手将那张紧紧握在手中如芒刺扎手的校园卡递了过去。正在这时，我听到背后有人说“这张卡是我的。”我听了之后慌忙回过头一看，只见一个瘦小的男生脸上显露出一副十分焦急的表情，眼睛盯着我手中握住的校园卡。“你凭什么说这张校园卡是你的。”好友张明冲着小男孩说。小男孩着急地说：“我的卡上有一张三角形贴纸，上面还有动画图案，不信你自己看。”我将手中的卡拿起一看，上面果真有小男孩所说的三角形动画贴纸。我的心剧烈跳动，于是我便将卡递给了那个小男孩，我只觉得脸被人抽了两嘴巴似的火辣辣的。我深深为自己没有达到损人利己的目的而庆幸，又为自己的行为感到羞愧，我怎么能为了一点小便宜出卖诚实呢？好友张明拉着我就往外跑，一边跑一边安慰我说：“没关系，这次算我们倒霉，不过还好没有被老师发现。”我一下子挣脱了张明的手，说：“我决定回去道歉。”张明瞪大眼睛看着我，说：“你疯了，这会被老师发现的，再说那张卡明明是你捡的呀！”“这张卡虽然是我捡的，但它不是我的，我并没有使用它的权力，我也不应该为了贪这点小便宜而去伤害别人，这不道德，我于心不安。”我坚决地对他说。
至今，这件事我还记忆犹新，我用笔将它记录下来并夹在我的笔记本中，它像一面明镜，映照这我心灵上的污垢，也映照出社会虚伪的一面，让我感悟到：在生活中，自己应坚守人格中某些可贵的品质，那才是真正的财富！至少那会令自己活得更踏实。
１．苏州园林是祖国园林艺术中的一朵奇葩！假山的堆叠、池沼的开掘、树木的修剪，都着眼在画意，匠心独具。作者说，那个美呀，简直没法说出来，聪明的你能帮他说出来吗？
我说苏州园林美在 。
２．《龙卷风的形成与危害》以框架的形式清晰地叙述了龙卷风的形成，让我们从中体会到了龙卷风的危害之大，同时，也不禁让我们想起了其他的一些自然灾难，如地震、山洪、海啸等等。同学们，你们想了解它们吗？快快到图书馆里、网络中去搜索一下，然后给它们写一张名片吧！
名称 形成 危害 预防
３．当耳边响起哲夫先生“地球上的最后一滴水将是人类的眼泪”这句话的时候，我们的心在颤动。是呀，我们还有什么理由来为人类的愚蠢行为辩护呢？拿起你手中的笔，为保护环境大声地呼吁，高声地呐喊吧！请你设计几条保护环境的公益用语。
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４．一首无声的歌，一片感恩的心；一个刻骨铭心的故事，一段浓浓的母女情。小时候，妈妈的爱融在乳汁里；上学后，妈妈的爱盛在书包里；长大后，妈妈的爱藏在枕头里。点点滴滴、丝丝缕缕，都深深地记在我们的心坎里。阅读《感恩的心》，我们会明白：感恩戴德，天经地义。面对亲爱的妈妈，你是否有过感恩的计划？如果有，赶快行动起来吧！
时间 具体实施 母亲节 亲手为妈妈做一张感恩卡 周末晚上 亲自为妈妈洗一次脚
５．“退一步，海阔天空；忍一时，风平浪静。”于人、于己、于事，我们都应该心量宽大、胸怀大度。只有这样，我们才能找到开心的真谛，才能真正开心。阅读《开心》之后在学习小组里调查一下，并完成下面的调查表：
调查表 你开心过吗？ 什么事情让你感到开心的？ 谈谈自己对开心的理解。
６．《背影》中，背影模糊，在作者的心中却依然清晰；背影远去，在作者的心中却依然高大。父母亲对我们的爱，往往在不经意间流露出来，一个动作，一个眼神，一件小事，都能饱含他们对子女无限的真情，但是作为子女，经常会“忽略”甚至无视这种爱的存在。请你留心观察你和你爸爸妈妈相处的一天，然后把他们对你的关心、呵护与爱的举动记录下来。
爱的记录
爸爸妈妈对你爱的举动 你的感受
７．生命对于每个人来说只有一次。其实，很多东西对我们来说都是一去不复返的。如果每个人都能有很强的责任心，那么就会留住生命中很多美好的瞬间。你是一个有责任感的人吗？你经历过因为你的失责而发生了不应该发生的事吗？如果有，请你完成下面的填空。
有一天， 。如果我没有 ，就 。我有责任。
８．生命诚可贵！同别人平分生命，这是何等的勇气！这是人类最无私纯真的诺言，这是坦荡真爱的至极！一个年仅１０岁的小男孩用自己快乐、坦诚和心甘情愿的言行，将人类最美好的亲情演绎得如此让人震撼！请你阅读《平分生命》，用１５０字左右写出对文中小主人公的评价。
９．听过桑兰故事的人，都会被她坚强的毅力和非凡的勇气所感动和震撼。桑兰带给我们的，不仅仅是对生命的尊重，更是尊重别人、坚守尊严。你还知道哪些关于强者的故事呢？找找资料，上网查查，询问父母或者请教老师，并把了解的情况写下来。
１０．绿色，是生命的象征，是环保的代名词，是人类亘古不变的追求。伸出双手，欢迎“绿色之风”吧！你能设计出一个环保型的用品吗？请写出你的设计方案。
设计方案
物品名称 设计理念 主要材料 功能用途
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