英语口语作文9篇

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篇一:[英语口语作文]中考英语作文范文 预测 24

　　（江苏常州）假设你是李雷，你在上个月参加了学校的英语角活动，请你把参加活动的情况用英语写一封信告诉你的笔友王飞。信的内容还应包括以下要点：
　　l..活动时间及地点；   2．参加人员：一些学生和教师；
　　3．活动内容：阅读英语报刊，练习英语口语，学唱英语歌曲；4．感受：口语有提高，上课能讲英语了……
　　注意：1．词数80左右；    2．所给的要点提示必须都用上，并作适当发挥；
　　3．信中不得使用真实的人名、校名；        4．信的格式和开头已为你写好，不计入总词数。
　　Dear Wang Fei,
　　I"m glad you are interested in the English corner. I"d like to tell you something about it….
　　参考范文：
　　Dear Wang Fei,
　　I"m glad you are interested in the English Corner. I"d like to tell you something about it.
　　Last month we had the English Corner on Friday afternoons in the library of our school. Not only a few students but also two teachers took part in it. Some of us read English books and newspapers. Some of us practiced spoken English. The teachers also taught us English songs.
　　Since I took part in the English Corner, my spoken English has improved. Now I"m able to speak English in front of the class. And I find it not so difficult to learn English as before.
　　Li Lei
　　3、假定你是初三(1)班的李霞，你五月十四日晚上在阅览室里丢失了一个绿色书包，内有两本英语书，一个铅笔盒，一个MP3及自行车钥匙。你非常着急。你根据以上提示，用英语写一则5 O词左右的寻物启事。
　　Found
　　Found
　　I left a green school bag in the reading-room on the evening of May 14. There are two English books, a pencil-box, an MP3 player and the key to the bike in it. Now I"m very worried about it. Will the finder return it to Li Xia of Class 1, Grade 3? Thanks a lot!
　　4、根据要求完成小作文，词数在30词左右。（5分）
　　Tony明天和父母去度假，他给朋友李雷留言，请求李雷帮忙照顾一下他的家。
　　内容包括：打扫房间，照看宠物，浇浇花等等。开头和结尾已给出，不计入总词数。
　　Dear Li Lei,
　　My parents and I are going on a vacation tomorrow. I need your help._____________________________
　　Tony
　　参考作文：
　　Dear Li Lei,
　　My parents and I are going on a vacation tomorrow. I need your help. Could you please help me look after my house? Please clean the house and water the flowers. Oh ,I have a dog. Will you please feed my dog?
　　And don"t forget to give him some water and take him for a walk. Thanks.
 

篇二:[英语口语作文]中考英语作文范文 Never Give Up-永不放弃

　　Never Give Up-永不放弃
　　我的英语口语曾经很差，我以为我永远也学不好。新采的老师建议我每天大声朗读。可是开始时我无法读下去，不会的词太多。我都不想再学英语了。就在那时，有个声音告诉我：“不要放弃，加油!”于是我坚持每天朗读半个小时。现在我的口语进步了很多，我还在学校的英语演讲比赛中得过一等奖呢!
　　Never Give Up
　　My spoken English used to be very poor. I thought I could never make any proGREss in it. A new English teacher suggested that I should read aloud every day. But at the beginning, I could hardly go on. There were too many new words. I didn"t want to study English any more. Just then, a voice told me, "Never give up, come on! "Then I persisted in reading aloud for half an hour every day. Now it is improved a lot. I have even won the first prize in our school"s oral English contest.
 

篇三:[英语口语作文]2012.11.26日记—提高英语口语能力的法宝_200字

　　今天，我看到了英语网校作业只有81分，我总结了一下：发现我的口语得分不高。
　　我请妈妈帮我分析，妈妈说：“可能是因为你平时听英语不喜欢跟读造成的，听着好像都会，但自己动嘴一说往往发音不够标准，咬字也不够清晰。就和汉语一样，只有多练才能锻炼语言表达能力和技巧。”
　　我今天在做练习的时候注意模仿录音的发音，结果每次的分数都很高。晚上在看《新概念》视频时，我也大声跟读，妈妈欣慰地看着我，我心里也美滋滋的。
 
    四年级:comete

篇四:[英语口语作文]考研复试英语口语学习总结

　　 　　一，英语自我介绍一定要背。
　　 　　英语的自我介绍，考生最好提前准备好，并熟背于心。如果在自我介绍时，显得很不流利，就说明他的口语肯定很差。另外，提醒在自我介绍时要很自然，参加考研复试的考官，一般应该是在40岁上下年纪的中年人，作为考生，最好把握他们的心态，他们应该都是吃过苦的一些人，所以考生在做自我介绍的时候，表现不要很强势。你可以把自己定为一个弱势群体，这个有很大的好处，但最重要的考生要紧紧围绕导师所感兴趣的东西来回答。
　　 　　二，英语提问灵活应对。
　　 　　导师提问这块没有一个具体的标准，导师临场会问很多问题，下面笔者为考生介绍两类：一类是考生个人信息。这个考生一定要准备全面，比如说你的个人经历，成功经历，失败经历，这个很重要。再比如你的个人梦想，打算，读研的计划，甚至你的家乡，你的家人，大学生活，本科学校的情况，还比如你是换专业考试的，为什么换专业考试?你没换专业的，你对这个专业有什么认识，他会问到很多类似这样的问题，关于个人的信息一定要准备好，一定不要临时去想，因为临时想很难组织语言，除非你的口语特别厉害，没有一个人能做到这一点，临时想得很完美。
　　 　　另一类导师可能会问一些专业类的问题。用英语问专业的问题，这种问题怎么回答?这种问题确实难度比较高，比如你学数学专业的，或者理科物理的，他问专业的，你很可能这个词都不认识，这怎么办呢?这里希望考生注意一点。用英语问专业问题，没有一个老师会期待你有一个很好的回答，因为老师知道一个本科生是没有办法用英语来表述专业问题的。基本上大家都跟你一样的，不会回答的很好。不过，同学们只要动脑筋，用智慧，在参加复试之前的时候，一定要自己用英语准备至少三个专业的问题以及它的回答就没有太大的问题了。套用一位过来人的话：“英语口试先是自我介绍，老师主要是根据你的自我介绍的内容来挖掘问题，或者根据当时情景来和你进行简短的对话，看看你有没有应用外语和别人沟通的能力。”
　　 　　英语复试中的口语部分注重的是同学们说英语的能力，只要考生平时做好准备，并掌握一些技巧，相信这一关并不是问题。

篇五:[英语口语作文][PK赛]关于夏天的作文_650字

　　夏天，这个季节充满着诱人的魅力。
　　知了积极地叫着，“知了知了……”我们五班在教室里坐着一副”知了”的样子，跟知了产生了共鸣。啊凡，我们班主任，这是我们给他的特别尊称。骄阳似火，面临中考的我们，却心如止水，没有一丝微波荡漾，因为，胜券在握，我们稳操胜券。很快了，就要体育中考了，占了30分。啊凡说他是初三的老师，是不能进去的，可是最后没想到可以进去。大家别上号码牌，等待着自己的上场。每个人都奋发的舞动着身姿，展现最好的状态，最完美的步伐，最耀人的胜利。这个夏日闪着金光。
　　夏日我们考完了体育之后就和他说拜拜了，今后再也没有体育课了，我们不用在烈日下拼命的奋斗了，有的只是轻松。即将面临的是英语口语考试。啊朱，我们给予我们英语老师的称号。他一遍一遍的教我们练习说英语，因为这里面有15分。啊朱说他从来没那么认真的讲过口语，你们最幸福的一届，我们笑了。在夏日的光辉射进我们的窗子，那时候快黄昏了，我们正拿着书认真的读着，为我们的口语而做充分的准备。终于考完了，考试完了之后我们随手一丢那么口语资料，继续轻松自在。我们丢的是口语的烦恼，并不是口语的知识，那些知识都在脑袋装着呢。这个夏日是轻松的。
　　在六月的夏日，我们踏进了考场，终于要做最后一战了，是胜是败我们都要笑着走开，让一切被夏日的风带走。整个夏日都充满着我们的努力，我们的奋斗，我们在此洒下的汗水，升腾在空中，幻化成最美丽的彩虹。这是夏日的魅力。
　　作者姓名：吴文杰
 
    化4中初一:956053515

篇六:[英语口语作文]小学生英语口语风采大赛活动方案

一、活动宗旨：
为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（XX版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平, 市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行xx小学“小学生英语口语风采大赛”。
二、指导思想：
全面贯彻《义务教育英语课程标准（XX版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。
三、活动主题：“快乐英语大家说”
活动口号：everyone says english, everyone in english
四、比赛对象：全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。
五、活动方式：
各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。
决赛时间：xxxx年xx月xx日----x月x日
六、决赛地点： ……
七．比赛形式及程序：
 1、抽签决定出场顺序。
2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。
3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛。评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。
八、评奖办法：
根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。
个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。
个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。
九、评分标准及评委组成
（一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）：
1、声音宏亮，口齿清楚。
2、语音正确，语调自然。有感染力。
3、语句通顺、流畅，语感好。
4、音色、音质。
5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。
6、台风。动作表演娴熟、优美、大方；表情丰富，有角色的变化；眼神参与有对象感。
（二）评委组成：
自我介绍：xxx
自由交际：xxx
口语表达：xxx
朗读技巧：xxx
才艺展示：xxx
xx小学“小学生英语口语风采大赛”活动领导小组
组  长：xxx
副组长：xxx
成  员：xxx
主持：xxx
统计：xxx
摄像：xxx
             xx小学
             年   月    日

篇七:[英语口语作文]《论小学英语口语评价的现状与对策》读后感_1200字

　　随着新课改的进行，评价体系的滞后开始逐渐凸显。读了《论小学英语口语评价的现状与对策》谈谈我在教学实践中对英语口语评价进行的一些尝试和探索。
　　1．注重过程评价，关注学生发展
　　在日常教学过程中，我采用听、做、说、唱、玩、演等活动教学法，旨在培养学生的听、说、读、演等能力，并在每一节课中通过唱英文歌，自由交谈，表演对话，改编对话，日常会话等环节来检测和评价学生，使评价贯穿于学生的整个学习过程。比如：英文歌唱得好的学生可以得到一朵小红花；完成对话表演的学生可以得到加分；学生改编的优秀对话作品可以在教室展出等。在整个学习过程中，我都会尽可能做出恰当而公正的评价，使学生不断地获得成就感，从而得以保持、提高学习兴趣和积极性。实践证明，丰富的评价活动提起学生的学习兴趣，更重要的是，促进了他们综合能力的发展。
　　2．注重因材施教，提高整体水平
　　在评价学生的口语水平时，我努力做到尊重学生的个体差异，充分发挥每个学生的主体作用。为此，我把全班学生分成若干个四人小组，每个小组选一个小组长，由他（她）组织组员参与语言实践活动。在学习过程中，各个小组的组员之间形成互帮互学的小团体，共同进步。喜欢唱歌的学生很高兴辅导同学唱英文歌；类似的，有表演天赋的学生负责排练对话表演；语音语调好的学生成了朗诵小老师；责任心强的学生主动督促后进生的学习。经过一段时间的实践，学生自主学习能力不断提高，团结互助、协作的精神也在小组活动中得到培养。学习真正成了学生自己的事情。在这一过程中，教师适当点拨和指引，起到画龙点睛的作用。对学生的评价是以四人小组作为一个整体来进行评价的，各小组的成绩实际上也是他们的整体实力和团队精神的体现。
　　3．采用表演形式，增强运用能力
　　除了以上在日常教学过程中进行的随机评价外，学期末学生还要进行一次总评价，也就是对本学期所学知识的总测评。我借鉴了南海市桂城区教研室的探索经验，学期口语水平测试按两个程序进行：（1）小组协作对话和唱英文歌；（2）抽签朗读指定内容。测试前一天，四人小组的组长各抽签确定话题，然后各小组利用一天的时间准备对话内容和相关道具。第二天进行口语水平测试时，教室就成了一个大舞台。全班学生围成一个大圈，中间留出位置作为测试场地，各组按抽签次序依次进行测试。各组派一名代表作为评委给各小组打分，最后教师综合得出各人的成绩。这种口语水平测试形式有效缓解了学生考试的压力，深受学生欢迎。
　　以上是本人在教学中对口语评价进行的一些尝试。实践证明，这些测评方式不仅能够真实反映学生的口语水平，而且能够有效增强学生的学习积极性和创造性，从而最终促进学生语言的发展。
　　《论小学英语口语评价的现状与对策》——徐文晔
 

篇八:[英语口语作文]英语口语大赛策划书

     活动目的：促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。    活动时间：四月中旬（4月22号，世界地球日）    活动地点：主楼前空地    活动对象：全院学生    报名方式：物理学院学生由各班学习委员统一上交名单；    其他学院学生可直接到物理系学生会办公室1-408报名；    活动评委：物理学院英语老师    活动过程：比赛分预决赛    预赛项目：    1、自我介绍     2、现场答辩    3、才艺表演（有关的英语的任何才艺且与最后的一、二、三等奖的评比无关，只关系到单项奖的评比）    4、情景对话（请自带搭档，内容）    决赛项目：    1、现场答辩    2、以演讲方式讲叙生活或学习中的故事；即兴演讲，根据现场抽取题目进行发挥。    比赛细则：    1现场打分，每位评委最高分10分；    2才艺和演讲比赛时间为5分钟；    3预赛取前十名进入决赛。    设置奖项：设一、二、三等奖各一名，并设单项奖：最佳风采奖、    最佳机智奖、最佳才艺奖、最佳口才奖；    效果预测：由于比赛场地是在室外，来往的人可能比较多，对选手而言更具有挑战性，而且现场评分可以让每个选手都有公平竞争的机会。    经费预算：场地申请（场地费），海报宣传，话筒等音响设备，    桌椅，评委要喝的水（5瓶），给评委的礼物（价值两三百）。     另注：比赛过程全部用英语进行，包括与老师的交流。

篇九:[英语口语作文][PK赛]关于新学期新打算的作文：新学期新理想_1200字

　　莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新学期就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！新的学期又到了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的最后一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。
　　我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊！同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。
　　新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢？其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
　　在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。
　　在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也会及时温习课文，做到“温故而知新”。除此之外，我还会在课余时间阅读大量的书籍，开阔我的知识面。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的“查漏补缺”。
　　在数学方面，我打算每天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习，绝不做“临时抱佛脚”之类的事情。当然，我还想建立一个“错题集”，当我卷子、练习册上有错题时，就及时的记到“错题集”里，等到期末时，就可以拿出来复习了。
　　在英语方面，我会每天都听、读英语磁带至少半小时，并每天都背英语单词和课文。必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。或者写一些小文章，来提高我的习作能力。当然，我也会尽量做到在英语课上用英语与同学老师交流，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语。
　　在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名着等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。
　　朋友，我们一起加油吧！
    初一:晴天五月

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