蜡烛课文6篇

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篇一:[蜡烛课文]赞美蜡烛的作文

【篇一：赞美蜡烛】
蜡烛为什么要燃烧自己，却照亮别人？蜡烛是由什么制成的？为什么它要点燃自己的身体才能发光？我默默地思索着，很大的问号在我的脑袋里回旋。我猛然想起老师的经过的话，只有无私帮助他人，才能幸福自己。蜡烛还不是这样吗？她燃烧着自己的躯体，她的灵魂却是美丽的。留给我们的是光明。蜡烛它有着不服输的精神，她宁愿牺牲自己，却死而无憾地为人们服务，她总是在黑暗中绽放出她那绚丽的光彩，她照亮不仅是眼前的这个世界，而且照亮了我们前方的路，照亮了我们内心的世界，让我们走在一条正确的道路上。
“娜娜，快写作业”忽然妈妈熟悉的声音打断了我的思路。把我从美丽的遐想中拉回了现实。借着烛光，我很快做完了老师布置的家庭作业。然而蜡烛的精神昭示，使我无法静下心来，我又一次浮想联翩。蜡烛生的不是多么伟大，但是给我带来的光明，我们的老师不是蜡烛吗？雷锋不是蜡烛吗？清洁工不是蜡烛吗？我的眼前浮现出许许多多的蜡烛，这些蜡烛跳跃的火焰围城一个大大的“心”。将我彻彻底底地包围。我忽然明白了，做人应该像蜡烛一样。决不能自私自利。忽然，我感觉我们身边也有许多人也具有这种优秀的品德，比如：邮递员每天挨家挨户地送快递、清洁工每天都打扫大街小巷里的垃圾、还有……他们都默默地向社会奉献力量，我们应该学习这种好的品质为人民服务！只有无私的奉献，才能给别人带来幸福。
在人们最需要的时候，我愿做一支蜡烛，照亮别人。
【篇二：赞美蜡烛】
我赞美蜡烛是因为它默默的奉献，为许多人创造出了光明，赶走了黑暗。给人们带来了快乐。比如教师，清洁工就如一支默默奉献的蜡烛。
教师教了我们做人的道理，教师在课堂40分中里，教我们课文中写出的一个个道理，也耐心的解答我们提出来的难题。
有一些题老师让我们读课文，让我们自己来解答，如果解答的不完整就帮我们一一的补充。老师就这样磨给我们。难道教师就不像默默奉献的蜡烛吗？
清洁工人一大早就要起床，为我们扫出一条干净的大马路，让我们早上起来能呼吸到新鲜的空气。清洁工看到我们的快乐，在他心中也感到无比的开心。
我们每个人都像蜡烛一样默默的奉献，我们的祖国就会建设的更加美好。
从小到大我最敬佩的东西就是蜡烛。
它照亮别人，牺牲自己。当它带给我们光明时，我们是否想过它正在一点一点的融化？没有。但是它连半句抱怨的话都没有说，而是默默地为我们大家奉献。
有些蜡烛却不是这样的，它们刚被点燃就灭了，你们知道这是为什们吗？他们怕自己一旦点燃，等一会儿，也许就会永远消失，所以它们只想着自己的利益，而不顾别人。这让我鄙视它们。
其实有些蜡烛和我们人类一样，都有着无私奉献的精神。比如：交警叔叔和阿姨们，他们不管是在多冷的天气都坚持站岗，不管是在多热的天气下都坚持站岗。他们的精神值的我们学习。
蜡烛虽小，但他与那种自私自利的人比起来，它可就伟大多了，所以我猜现在起要向蜡烛学习，长大后能为国家奉献自己的一份力量。
【篇三：赞美蜡烛作文】
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话就是描写蜡烛的。
蜡烛，是多么平凡的事物，但它的心中却只有一个念头。那就是无私的“为人民服务。”
一天下午，我放学回家做作业。到6点时突然停电了。我惊叫起来“啊！停电了，那我该怎么做作业啊！”我想起了台灯，可台灯刚好没电了。我是倒霉到了极点。我就只好出去买蜡烛了。
买完蜡烛，我一看时间。“啊！已经6点半了。”我吓得赶紧把蜡烛点燃，开始做作业。时间一分一秒的过去了，我的做作业越做越少，而它的身体和生命却是越来越短。
蜡烛在我们生活中虽然很平凡，但是它却为我们付出了自己的生命。现在我们的科技发达了，人们都用上了电灯。只有在停电时人们才会猛地想起它的存在。当我们在用蜡烛的时候，可能谁也没有想过蜡烛为什么要默默的燃烧呢？其实很简单，它不是为了自己，也不是为了体现自己存在的价值，而是为了我，而是为了我们人类。当你用打火机点燃它时，你只道它的痛苦吗？那是一种钻心的痛，不是平凡人能够知道的。但它为了我们人类能够在黑暗中找到光明，就牺牲自己的生命，为我们服务。蜡烛就是这样默默无闻，无私的为人民奉献。
我目不转睛地注视这蜡烛，陷入了深深的深思。
【篇四：赞美蜡烛】
它，看是平凡的东西，却在关键时刻“挺身而出。燃烧了自己，照亮了别人。
常见的蜡烛有红色的、有白色的。它，看是平凡的东西，却在关键时刻“挺身而出。燃烧了自己，照亮了别人。
蜡烛在停电的时候，会勇敢的站出来“应战”，让人们在微弱的灯光中继续做自己该做的事。但过了一段，可怜而可敬的蜡烛就快献出自己的生命之光。再过一小段时间，无私的蜡烛就会闭上“眼睛”，永远永远都不会回来了。这种无私奉献的精神多么可敬呀！难道不是吗？
我们辛勤的老师不也是无私奉献、不求回报、燃烧自己，照亮别人的“蜡烛”吗？
因为呀！这几年来，老师精心培养我们；细心照顾我们；耐心指导我们。让我们从无知的孩子，变成知识丰富的小学生。而且，当我们做着美梦的时候，老师却在批那些批不完的作业，备那些备不完的课。我们有点感冒就可以请假，而老师呢？他们不行，他们要坚持坚持再坚持。当我们长大成人，老师的头发早已变白，皱纹也爬满了前额。但他们毫无怨言，难道我们的老师不是无私奉献的蜡烛吗？
啊！蜡烛这种无私奉献、舍己为人、不求回报的高尚品质是多么值得我们学习呀！
【篇五：蜡烛赞】
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一弘清泉，我将滋润一方土地；如果我是春风一阵，我将吹绿祖国大地。我欣赏小草有顽强的生命力，赞叹粉笔那“宁为玉碎，不为瓦全”的英雄献身精神，但我更为蜡烛那无私奉献的精神叹为观止。
蜡烛，是普通的，是极为平凡的，也是默默无闻的。蜡烛用它那纯朴的清辉照亮了人们的心房，使人心头感到温暖，在科技腾飞的今天，蜡烛的确很少见了，但它以自身的奉献精神给人们留下了不可磨灭的印象。我们想想，蜡烛的身躯是多么幼小啊！它的寿命是短暂的，甚至可以说是一瞬间的生命，但它却用这一瞬间燃烧了自己，照亮了别人。有一天，家里停电了，我便从抽屉里翻出几根蜡烛，点燃了它，借着这烛光我又可以看书写字了。望着蜡烛一点点消失，光阴一点点地减少，在蜡烛最亮的一瞬间，我似乎觉得这一刻是神圣的、无私的。
蜡烛燃烧着圣火，点亮了奉献的人生，那是神圣的、光明的。我想起了各行各业的人们，工人、农民、教师、医生……他们都在为不同的职业奉献着，为人民、为国家、为世界。农民为了让人们填饱肚子，辛辛苦苦耕耘着，我想这就是“四海无闲田”的由来吧；老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，阳光普照，园丁心暖春意浓，甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红，于是又有了“谁言寸草心，报得三春晖”一说；医生救死扶伤，舍己救人的精神也都是奉献的先例啊！
奉献，让我们手牵着手，心连着心，为世界献出我们的一份力，一份爱心。奉献，是构建和谐社会的动力。我赞美蜡烛，更赞美像蜡烛一样的人们，因为——人生因奉献而美丽。
【篇六：赞美蜡烛】
我赞美蜡烛是因为它默默的奉献，为许多人创造出了光明，赶走了黑暗。给人们带来了快乐。比如教师，清洁工就如一支默默奉献的蜡烛。
教师教了我们做人的道理，教师在课堂40分中里，教我们课文中写出的一个个道理，也耐心的解答我们提出来的难题。有一些题老师让我们读课文，让我们自己来解答，如果解答的不完整就帮我们一一的补充。老师就这样磨给我们。难道教师就不像默默奉献的蜡烛吗？
清洁工人一大早就要起床，为我们扫出一条干净的大马路，让我们早上起来能呼吸到新鲜的空气。清洁工看到我们的快乐，在他心中也感到无比的开心。
我们每个人都像蜡烛一样默默的奉献，我们的祖国就会建设的更加美好。
【篇七：赞美蜡烛】
蜡烛，他那矮小的身躯，雪白雪白的；顶上的蜡芯闪烁着光芒，照亮了每一个地方，照亮了别人。
在生活中，每家每户几乎都用电灯，蜡烛，能有多少个人会想起它呢？只有在停电的时候，人们才会想起它。古人都常言道：“蜡烛照亮了别人，却燃烧了自己。”
说起蜡烛，我的脑海里出现了一个伟大的身影——教师。教师是一个平凡的职位，但都非常伟大。每天辛苦劳累地为我们改作业、讲课……回到家还要备课，买菜、做饭……而有些学生却还埋怨老师。
上学期，有一次放学，回到家后，我才发现我忘了拿文件夹。便急忙赶回学校，那时已是六点多了，可教室里的灯还亮着。我看见了一个熟悉的背影——邓老师。他正在课室里教导着一些留堂的学生。那样严肃的面孔，可真像我的妈妈。回到家以后，邓老师来电了，她还在为昨夜的事而烦恼，那时可是晚上8：00了，邓老师还没有吃晚饭。
还有一次，邓老师因太劳累而病了。可是他不愿意落下课程，不愿意离开岗位。仍然带着病来为我们上课！那样难受的样子，可真令我心疼呀！晚上，我本以为邓老师会因病而早点
回家休息，可他还是一如既往地教导着那些差生。我在后门偷偷看着邓老师，一声声咳嗽声不是在我的耳边回响，邓老师还在用力地打着头。我真想跑进去陪您，但是，我不敢。
老师、蜡烛，都有着无私奉献，任劳任怨的精神，还有我们的爸爸妈妈，十字路口上穿着制服的交通叔叔、路边的清洁工等等等等也一样。我们的身上缺的不正是这种精神吗？
【篇八：赞美蜡烛】
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。
“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢？它并没有那么稀奇，它在市场上的价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见；它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。
但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。
在停电的时侯，人们就会帮蜡烛点亮自已。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中创造欢乐，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。
由此，我想：在我们的生活中有许多这样奉献的人，那就是我们的老师

篇二:[蜡烛课文]课本剧表演作文

【篇一：难忘的课本剧表演】
星期三的下午，天空阴沉沉的，还下着春雨，不禁让人感到一丝寒冷。但是，我们班却热闹非凡，原来，我们班正在进行一场别开生面的课本剧表演。
上一周老师就告诉我们，下一周三我们要进行一场课本剧的表演。表演的内容分为两块：一块是自己根据课文改编的剧本《晏子使楚》，一块是课文《半截蜡烛》(剧本)。《晏子使楚》是一二组和三四组的比赛，《半截蜡烛》是四个组之间的比赛。
比赛正式开始，先进行了《晏子使楚》的表演，我们两大组都出现了忘词的现象。而且我们三、四组还笑场了，我觉得这一点不是太好。就在我们看的认真时，突然，我们三四组饰演“晏子”的谢亚彬同学，将“敝国有个规矩”，说成了“(pi)国有个规矩”，这一个谐音，引得我们班哄堂大笑，就连老师也不禁哈哈大笑。最后，笑的我们肚子都疼了。我感觉在表演《晏子使楚》，演员们表现得很不自然，神情很紧张，语言表达地很不流畅，这是演员最大的不足之处。
随后进行的是《半截蜡烛》的表演，我认为和《晏子使楚》的表演中出现的毛病是一样的，演员们都非常紧张，不敢松一口气，而且，在表演时，有的演员还没脱稿，所以演得就更生硬了。
最让我吃惊的是，我们三。四组表演的《晏子使楚》中，楚王的扮演者—赵先伟，他以前在我们班是不爱展示自己的，而这次我挑选他当楚王，起初他是不情愿的，但最终还是参加表演了。他在表演时，当别人笑场时，而他却一点也没笑，只想着自己要表演好，他做一个演员还是称职的。
这节表演课，既锻炼我们班一些同学的胆量，又提高了我们的语言表演能力。这真是一次难忘的课本剧表演！
【篇二：一次课本剧表演】
“叮铃铃……”上课铃响了。同学们既高兴又激动。高兴的是，马上就要举行《小木偶的故事》课本剧表演了。激动的是，每个人都要上台表演！
老师一声令下，“谁先上台表演？”只见我们组的陈佳慧高高地举起了手。那就只好让我们组先上台表演了。
首先是老木匠——陈佳慧和小木偶——金英琦上场。金瑛琦闭紧嘴巴，一副很严肃的样子。表演了一段台词和动作之后，金瑛琦终于能笑了，她的笑声中充满了喜悦。接下来，有请秦子翔小兔子蹦上舞台。这时才是最关键的时刻，掌声有请张慧敏——老太太华丽上场。只见她扶着拐仗，拍着后背，弯着腰，细声细气地说话，装得有模有样，好像真的是一个老太婆似的。这下，引起了同学们一次又一次地捧腹大笑。快点！有请我闪亮登场。我拿着魔棒，学着样子，深情地扮演了起来。我们组的扮演一个比一个生动，一个比一个可爱！
还有很多组的同学表演得都很生动，很形象，引起了同学们无数次笑声。
今天这堂课真有趣！我希望老师能多举办一些这样的活动！
【篇三：难忘的课本剧表演作文】
前几天，我们学习了《聪明的阿凡提》，李老师让我们排练这个课本剧，上个星期一的上午，我们分组表演了该剧。
等了好长时间才到我们组。影幕一拉开，演喀孜的王怿霖神气活现的说：“是谁在外面喧哗？”，演衙役的我小心翼翼地说：“老爷，是告状的。”。喀孜哈哈大笑：“左眼跳，有吉兆，盼财神，财神到！快叫进来。”演店主阿木提的杨思蒙拽着演商人阿迪力的刘子涵，拉拉扯扯的走上来。一群看热闹的人跟在后面。
喀孜说：“谁告状呀，快快讲来。”店主说：“小人状告阿迪力欠债不还。”商人急忙说：“小人冤枉啊。”喀孜摇头晃脑说：“那他为什么告你？"，逗得同学们哈哈大笑。
下午，李老师对我们的表演进行点评。李老师先夸了王艺林，因为她演出了喀孜的贪财。又表扬了杨思蒙，因为她演出了店主的狡诈。后来表扬了我，因为我自编了台词。李老师说，演衙役，当然要帮喀孜说话，别的演衙役的同学只说一句台词都不说了……我心里美滋滋的，比吃了蜜糖还要甜。
要是以后还有课本剧表演，我一定要加更多的台词，演的更好。
【篇四：课本剧表演】
今天下午的第二节课和第三节课是我们班的第一次的课本剧表演，我们都很高兴。
“叮呤呤！叮呤呤！”上课的铃声响了，我们下课的时候，早早地把桌椅给移好了。领唱员带我们唱，迎接胡老师。过了一会儿，胡老师带着笑容来看我们的表演。是陈力庚来主持这次的课本剧表演。
现在，课本剧表演正式开始。按照抽签的形式来表演。我和陈力庚、彭兴涵、陈绍浩、高志挺、戴安杰来演三顾茅庐。陈力庚当诸葛亮，彭兴涵当张飞，高志挺当关羽，戴安杰当刘备，我当小童，因为我个子比较小，所以才当小童。我们抽到的签是6号。
我们这次的节目有：黑客、三打白骨精、小英雄雨来、皇帝的新装、为自己感到骄傲、光光相亲记。这些节目中最精彩的节目是三打白骨精，他们是由国豪、均豪等同学演的。他们准备得很充分，面具、武器这些工具胡智泓全都买了。
轮到我们了，我们拿出各自准备的工具，我和力庚跑到门外。等戴安杰敲了门后，我们才进去。我是给刘备——戴安杰招待的。可是，戴安杰都不会背，害得我们得了个合格，国豪他们得了个优。就这样结束了。吸取了这次的教训后。我们以后要准备得很充分，台词全都要会背，还要声音响亮，这样才能取得好成绩。
【篇五：难忘的课本剧表演】
今天，我们班开展了一场难忘的课本剧表演，留给我印象最深的三个人是白光伟、谢亚彬、黄毅。
白光伟饰周瑜，他的语气有声有色，而且台词背得很熟练，没有一点磕磕绊绊的，而且他能根据台词，随时变幻着语气，动作也很到位。
谢亚彬饰蔺相如，他表演时没有笑场，而且他对这场表演很投入，似乎他就是蔺相如，而且他台词背的很流利，没有一点儿忘词的现象，他不仅台词背的好，他还在演出的时候，语气随时变化着，他把蔺相如不畏强敌的品质表现了出来。
黄毅饰大臣乙，他把大臣乙表现的绘声绘色，证据表演出他对赵王的尊敬和对秦国的痛恨。
今天，这三个人给我留下了很深的印象，这次课本剧表演真让我难忘。
【篇六：课本剧表演】
今天，我们表演了又好玩又好笑的课本剧——《智斗抢劫贼》。
开始表演了，演“明明爸爸”的一个同学，神气十足地走上讲台。为了让他像明明的爸爸，老师为他带上了两个假胡子，那样子真是可笑极了。
后上讲台的是两个“强盗”，两个强盗贼眉鼠眼的观察一下四周，好像真的在明明家似的。
强盗甲气势汹汹的对明明爸爸说：“我只要钱，不要命。”明明爸爸被强盗甲的声音吓得腿一软坐到了地上。“救命啊！救命啊！”强盗又对明明爸爸说：“不许喊，小心你的小命不保。”明明爸爸听了心惊胆战，从口袋里拿出了钱包，惊惶失措地给了强盗。强盗嫌钱少，遍问明明爸爸银行卡在哪里？明明爸爸一会说在这个抽屉里，又说在那个抽屉里，把强盗蒙得团团转。强盗找到了银行卡，又问暧昧爸爸密码是多少？明明爸爸一会说“234567”，一会说：“765432”。就在这万分紧急的时刻，“警察”破门而入，而两个“强盗”鼠窜逃跑，但是还是被捉住了。
“劈劈啪啪……”表演随着掌声结束了。但是警察怎么知道明明家有强盗？原来明明爸爸和明明的舅舅正在打电话，开门的时候电话没有挂上，所以明明的舅舅听到他们的对话，然后报了警。
【篇七：课本剧表演会】
今天下午第三节课，我们班举行了“课本剧表演会”，同学们个个喜气洋洋，欢笑声使整个教室都沸腾了。
节目开始了，首先是赵阳光等人表演的《半截蜡烛》，她们精彩的表演拉开了表演会的序幕。时间一分一秒的过去了，快到我们了，我一时手忙脚乱，错把语文课本当成了道具，也拿了出来。“下面有请陈佳羽、赵梦飞等人表演课本剧：《晏子使楚》。”话音未落，我的心里是十五个水桶打水——七上八下。我顿时脑子里一翁乱，台词都忘了，脸红扑扑的，眼睛睁得大大的，认真表演着。心想：我一定要好好演晏子，让同学们喜欢上我们的节目，上天保佑啊！
这次“课本剧表演会”，我最欣赏刘景

篇三:[蜡烛课文]蜡烛作文600字

《燃在水中的蜡烛作文600字》
有一句古话说：“水火不相容，”但是，张老师却可以让水火“相容。”你们相信吗？快跟我一起去看看吧！
一上课，张老师就拿出一个小碗，一根短蜡烛，水和打火机，说：“今天，我们要做一个实验，叫神奇的蜡烛，这个实验可以让火在水上燃烧。”什么？火在水上燃烧？不可能吧！张老师刚一说完，班里全炸开了锅。大家纷纷议论，有的说：“老师，你骗人呢吧！火怎么可以在水上燃烧？”大家都半信半疑。我呢，却坐在座位上想：我相信老师这么说肯定有一定道理的，但是，消防员不是还用水灭火吗？这是怎么回事？
我带着疑问，和大家一起仔细的观察实验。首先，张老师用打火机把蜡烛的底部烧软，让蜡油滴到碗的中央，趁蜡油未干，把蜡烛固定在碗里。然后，用打火机点碗里的蜡作文烛，接着，沿着碗边慢慢的往里倒水，水一定不能没过火焰。
一开始，火燃烧的还挺旺，像一个胜利的大将军，得意洋洋，似乎并没有感到水给它带来的危险。过了一会，蜡烛的火快要接近水面了，蜡烛慢慢燃烧了，中间凹进了一个小坑，周围有一层薄壁，看上去像是一层“围墙”保护着火焰，不让它受到水的“侵害”。又过了几分钟，奇迹发生了，水和火连在一起！这时，火焰就像是水上的一盏莲花灯，美丽极了。可是，最终火焰还是熄灭了，仅仅燃烧了五六分钟。
这是怎么回事呢？正当我们百事不得其解时，老师宣布了原理：原来，蜡烛燃烧形成的蜡液经水冷却后，形成了很薄的外壁，将水和水隔离开，这样，水遇到水就不会熄灭了。
这次实验有趣吗？如果你感兴趣，就快来试试吧！


《蜡烛的自述作文600字》
月黑风高的夜晚，主人的仓库里传来了悉悉簌簌的声响。原来，是蜡烛小妹正发牢骚呢！看样子呀！有满肚子的委屈。
“想当年呀，哼！有多少人都离不开我的帮助，没有我，哪来的光明？怎么人类那么聪明，刚发明出你这个黑乎乎的丑陋无比的煤油灯，就把我扔到这冷冰冰的地方了。”蜡烛不满地对煤油灯说。煤油灯呢，也不甘落后地吵了起来。
“就你一人委屈呀，我也是一样哩！那时，人们多么珍爱我！”
“你别这么自不量力！”煤油灯眼一斜，趾高气扬地说：“有多少老奶奶借着我的光才能够穿针引线，多少孩子在我的帮助下才能看书识字，瞧！我的用处有多少！虽然我的灯光不算怎么明亮，但我为人们出了多少力？人类，就会喜新厌旧！”煤油灯脸涨得通红，激动不已。
“算了算了，煤油灯，你也别王婆卖瓜——自买自夸了，好汉不提当年勇嘛！”电灯好言相劝。“你还来劝我，还不都是因为你，我才会沦落到今天这么作文惨的地步！”煤油灯反驳道，还翻了翻白眼。
“呜——呜——”电灯妹妹躲在一旁抽泣了起来。大家的日子都不好过嘛！”“主人刚把我买回来的时候，每天都要把我擦一遍呢，把我擦得可干净了呢！人类的科学技术水平日益提高，总有一天我们会被淘汰的！”电灯妹妹的喃喃自语声引起了大家的重视，又重新七嘴八舌地讨论了起来。
“是啊，人类的生活水平如芝麻开花——节节高，我们也赶不上潮流了！早晚也会被抛弃的！”日光灯姐姐也发言道，“我们真是太悲惨了！”
现在人类的新宠儿——节能灯也说了几句：“再先进的东西也都有落伍的时候！我迟早也是会被主人遗忘的。”节能灯叹了口气，慢悠悠地总结道。
仓库里顿时一片安静，所有的灯都沉默不语。几分钟后，大家都豁然开朗！没有旧的，哪来新的？人类的科技水平那么高，咱应该为他们高兴才对。所有的灯都不再发牢骚，不再诉委屈，而是一起憧憬着美好的明天！


《蜡烛的自诉作文600字》
如果有一天，我变成一支蜡烛，我会随着慈善基金会捐赠的物资来到贫困的山区，来到那里的学校，来到学校里的老师办公室。
白天的时候，我躺在盒子里没人搭理我，我的兄弟们也都在呼呼大睡呢，但我却睡不着，我感兴趣的是旁边教室里朗朗的读书声，听着听着，我也睡着了。夜深的时候，我听见了脚步声，应该是老师进来了，他打着哈欠，应该是太过劳累了。我探出头来，他顺手把我拿到桌前点燃了我。作为一支蜡烛，燃烧的时候是很痛苦的，但我一点声音都没出，因为我不忍心打扰正在专心备课的老师。他虽然很累，但却一点也不马虎。我看着他的书，那篇文言文的每一个字，每一句，每一段的意思他都写得清清楚作文楚。他的课本上，没有一个地方是空白的，都是密密麻麻的字，但他还不满意，还在小纸条上写上要补充的内容并不断地夹在课本里。过了很久很久，老师写完了，就把我吹灭了，不一会儿，老师就趴在桌子上睡着了。
第二天，老师把我这支蜡烛给了一个勤奋好学的学生，他已经把自己的蜡烛用完了。于是，我来到了他的家里。他家的房子很简陋，父母也都是文盲，但他相信，他一定能够走出大山。到了夜晚，我被放在一张小木桌上，他正在认真地背课文。
夜深了，我也快烧完了，看着外面一片漆黑，我想，如果没有我，你会不会迷失在黑暗中？会不会找不到前进的方向？如果有来生，我一定还做蜡烛，照亮你前行的路。


《讲台上的蜡烛作文600字》
你是一只蜡烛，照亮我前行的路；你是一支路标，指引我奋勇前行；你是一座桥，让我走向成功的彼岸，提起他，是每个学生最熟悉的名词——老师。
初三的生活可谓是累如牛，真是起的比鸡早，睡得比狗晚，活的比驴累，但他们却一支坚守在我们身后，引领我们走向成功。
夜晚，正是初三人奋斗的时候。记得那天晚上，老师正语重心长的讲着课，学生们津津有味的听着。突然教室里一片漆黑，同学们立刻意识到没电了，教室里立刻喧闹起来，同学们交头接耳，议论纷纷。老师马上给我们发下了蜡烛，点了起来。
当所有蜡烛都点起来的时候，我看到了教室里最亮的那一根，立在高高的讲台上，显作文得那样明媚，那样的亮。
不一会儿电来了，全教室的蜡烛都被熄灭了，但我又看到了那一根“蜡烛”，他任然是那样的亮。
三尺讲台，语重心长，到出了这个行业的责任。春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，说出了这个行业的精神。是他们的默默坚守，辛勤付出，燃烧自己，照亮我们的前方。
不仅是他们，我们每个人都不应该如此吗？默默付出，不求回报，建设和谐家园。如果祖国是一座房，让我们做它的一片瓦；如果祖国是一朵花，让我们做它身边的一粒土；如果祖国是一座山，让我们做它上面的一颗石。我们青少年，我们每个人，都应为实现中华民族伟大复兴，为实现中国梦而奉献而奋斗。


《我愿做一支蜡烛作文600字》
在炎热的夏季，每每抬头仰望金黄的天空，忍不住偷偷望了望太阳的小脸，总经不起它的光芒折射，眼睛也不由得眯成一条线，因为它太耀眼了。
在漆黑无助的夜里，倘若点起一只小小的蜡烛，就算此时小小的蜡烛放出微弱、暗淡的光，我们也会忍不住靠近它，拥抱这仅有的一缕光。因为这点光的存在，我们寂寞已久的心似乎也得到一丝的安抚，因为这点光的存在，我们似乎也看到了眼前是光明的。
人活着也是如此，你可以像太阳一样存在受人崇拜，引人注目，裸露出自己的光芒。你也可以像一支小小的蜡烛一样，为人们的需求而燃烧自己。也许每个人都想成为伟大的太阳，因为它的身份、地位高高在上。也许也有些平凡的人们甘愿做一支小小的蜡烛，虽然渺小而平凡，但当人们需要时，就会默默地奉献自己。
你若想成为太阳，那作文是值得追求的，虽然遥不可及。但是，你若想做一支蜡烛，忠于职业，那也是你自由存在的意义，价值的所在。
我愿做一支小小的蜡烛，就算是身在低贱的环境帮助急需光明的人，我也快乐。
我愿做一支小小的蜡烛，让那些失明的患者，就算不能让他们看见我放出的光芒，也要让他们感知人间的温暖。
我愿做一支小小的蜡烛，在这繁华的闹市，也许太平凡了，但我甘心选择做一支小小的蜡烛来帮助别人，不为荣华富贵、不求地位与名利。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
做一支这样的蜡烛，难道平凡吗？难道不值得敬佩吗？
不管你是太阳，还是一支小小的蜡烛，都是人生的一个亮点，你所放射出来的光芒可以是引人注目的，也可以是一个小小的亮点。但是，你存在的意义以及你的价值却是无法估量的。


《点一支叫做良知的蜡烛作文600字》
近日，备受国民关注的佛山女童小悦悦在晨光熹微的凌晨三点去世了，世间从此少了一个笑容，少了一份天真，多了一点遗憾，多了一点愧疚。但小悦悦事件却给国人一个深刻的警示：“我们需要点起一支叫良知的蜡烛，照亮阴暗的心灵。”
究竟是什么带走了那么可爱的小天使？是人心病坏了？还是道德病倒了？抑或是社会制度病了？我想答案是很明显的。如果人们心中仅存的良知都没有了，那么统统的制度也只不过是个躯壳罢了！小悦悦被车碾压，瘫倒在路旁，而18个路人却假装看不见，这是何等的残忍，人们的良知难道就真的一文不值了吗？良知的标尺难道就真的可以让它浪迹天涯了吗？当血迹浸染了大道，人性的丑陋就暴露无遗，但愿时光流逝时，小悦悦的不幸也让国人铭记一生。道德沦丧了，良知埋没了，国家能真正的屹立作文不倒？社会发展人也必须发展，光披着鲜艳的外壳去宣传道德是可悲的。小悦悦事件给我们更多的是需要内心的反省。时光会流逝，但我们不可以随时间而把小悦悦的不幸给淡忘，那一道道德的伤疤需要我们用时间去抚平，否则人类将迈向更深的罪恶之渊，丢失本我，最终只会沦为可悲的社会奴隶！
小悦悦成了冷漠的祭祀品，但愿天堂里没有无序的车流，但愿天堂里没有冷漠与无助，蜡烛点燃后照亮的是一道照亮人性光辉的曙光，而不是把人性的丑陋的一面淋漓尽致地折射出来。
社会发展，摒弃那冷漠的锋剑尤为必要，唯有这样，天下才能真正太平，社会才能彻底光明。请点起一支叫良知的蜡烛，温暖你我。
重回人性底线，坚守良知标尺，让良知的蜡烛时刻警醒国人，把世间美好传奇共同延续，缔造良知的道德堤岸。


《借物喻人的作文蜡烛600字》
【篇一：蜡烛】
流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是稀有的生命。在感激中度过自己的一生，在黑暗中挥洒光辉。蜡烛，它是多么可敬可爱呀！
每当停电，那根细细的蜡烛就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有这小小的光芒为我们送来温暖，送来光明。蜡油无声无息地滚落下来，滚落托盘中。它，又缩短了一截。明知道死期接近，但它还是挺立着，燃烧着。
无论它们的颜色如何，形状怎样，那个称呼，总是记忆犹新。——蜡烛，这个温暖的称呼，这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里，必要时拿出来应急罢了。然而，在这微不足道的条件下，它依然那么努力，那么认真。
灰尘覆盖不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的火焰，一颗颗圣洁的心灵，它，比什么都要可贵。
拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗？不，不是的。老师也是这其中的一分子。
三尺讲台，那声音逐渐沙哑，那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发，那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识，奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台，那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡，知识已收下，而他们却为了下一代而继续教育，他们不知道累吗？不，这是因为他们有水晶般的灵魂，金子般的心。
蜡烛，那闪烁着光芒的生命。蜡烛堆在脚下，它不畏惧；蜡油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的尽头，它也不在乎。这精神何尝不使人敬佩，不使人动容？
我爱你，蜡烛！你点亮了黑暗，也点亮了我的心！
【篇二：蜡烛】
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“羊角辫”，这就是蜡烛。蜡烛是一种非常普通的物品，它非常便宜，满世界到处都是。的确，蜡烛很普通，它的一生很平淡。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。蜡烛油像一串断了线的珠子流下来凝固了。蜡烛的一生又是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。即使电灯走进千家万户，但在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的作用。由此我联想到了我们的生命。
生命是一支蜡烛，而不是电灯或日光灯，因为电灯和日光灯可以多次使用，只要供应充足的电，它们就能长时间亮下去。而蜡烛却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复返。因此，我们必须珍惜自己的生命——须知蜡烛是越用越短。生命是一支蜡烛，如果因为风的原因而熄灭了，你就可以用希望的曙光重新点燃。一个人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正视和克服它。生命是一支蜡烛，不管是对自己还是对别人，你都可以踏踏实实地奉献自己。你可以在朦胧的黑夜里用微弱的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒风中用博大的爱去温暖整个世界。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。生命是一支蜡烛，它总是用自己去见证流逝的光阴，用眼泪去抚慰人黑暗的心灵，用光芒去创造自己人生的一抹。
【篇三：蜡烛颂作文】
我曾听过这样一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当听到这句话，我就会想到那为人们奉献一生的蜡烛。
每当停电时，我都会点着蜡烛。它的身体细细的，长长的，全身呈乳白色，在它的身体里还有一根很长的线，就是这根线一直支撑着它的生命。每当看到它这小小的火光，我顿时会感到无比温暖。
这是多么普通的蜡烛，人们总是不经意就将它丢在抽屉里。因为它并没有很华丽的外表，但它却在黑暗中为人们送来一份光明，而这小小的光明，在我心中，象征了一丝美好的希望。经过了数日的“封锁”，蜡烛依然以它朴素的外表，为人们奉献光明。蜡烛的纯朴精神，是我所仰慕的。
记得在小时候，我听爸爸给我讲过一个故事：有一个会魔法的老爷爷，他给予了一根蜡烛生命，并让他去解救困到山洞中的人们。当蜡烛来到山洞，发现这里一片漆黑，就将自己点燃为人们照亮。最终，人们成功获救了，而蜡烛，却已经燃烧尽了。
蜡烛，它用自己的生命为人们献出光明，而它却不求一丁点的回报，甚至，会献出自己宝贵的生命。然而，这生命就如同人的生命一样，只有一次而已。我想，这就是人们常说的无私精神和奉献精神吧！但这两点，不仅是我所敬仰的，更是我要学习的。
在生活中，具有这些品质的人有很多，比如说清洁工、交通警察……可是，我觉得在我二伯身上，也有这样的品质。我的二伯，他在过年时，顾不上回家和我们一起吃团圆饭，一直在医院中忙碌着，而且，别人都已经回家过年了，只有他在认真地工作。
我爱蜡烛，我爱它朴素、无私、奉献的精神，可我更加尊重的是生活中具有这些品质的人。
【篇四：蜡烛】
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。
“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢？它并没有那么稀奇，它在市场上的价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见；它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。
但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。
在停电的时侯，人们就会想起它，点亮它。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻作文。它在痛苦中创造欢乐，在烈火中得到永生，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。
由此，我想：在我们的生活中也有许多象这样奉献的人，那就是我们的老师

篇四:[蜡烛课文]蜡烛的自诉

如果有一天，我变成一支蜡烛，我会随着慈善基金会捐赠的物资来到贫困的山区，来到那里的学校，来到学校里的老师办公室。
白天的时候，我躺在盒子里没人搭理我，我的兄弟们也都在呼呼大睡呢，但我却睡不着，我感兴趣的是旁边教室里朗朗的读书声，听着听着，我也睡着了。夜深的时候，我听见了脚步声，应该是老师进来了，他打着哈欠，应该是太过劳累了。我探出头来，他顺手把我拿到桌前点燃了我。作为一支蜡烛，燃烧的时候是很痛苦的，但我一点声音都没出，因为我不忍心打扰正在专心备课的老师。他虽然很累，但却一点也不马虎。我看着他的书，那篇文言文的每一个字，每一句，每一段的意思他都写得清清楚楚。他的课本上，没有一个地方是空白的，都是密密麻麻的字，但他还不满意，还在小纸条上写上要补充的内容并不断地夹在课本里。过了很久很久，老师写完了，就把我吹灭了，不一会儿，老师就趴在桌子上睡着了。
第二天，老师把我这支蜡烛给了一个勤奋好学的学生，他已经把自己的蜡烛用完了。于是，我来到了他的家里。他家的房子很简陋，父母也都是文盲，但他相信，他一定能够走出大山。到了夜晚，我被放在一张小木桌上，他正在认真地背课文。
夜深了，我也快烧完了，看着外面一片漆黑，我想，如果没有我，你会不会迷失在黑暗中？会不会找不到前进的方向？如果有来生，我一定还做蜡烛，照亮你前行的路。

篇五:[蜡烛课文]作文那一瞬间

【篇一：那一瞬间】
在我老家，有一种花始终让我难以忘怀。正因为它才使我懂得了生命的意义。
它是一朵小野花，一朵普通了不能再普通的小野花。不知从什么时候起，它把根扎在了这里。也许是鸟儿将它带来的，或许是风儿将它吹来的，它开始在这里安家落户了。第二天，它长出了一片嫩芽儿。绿绿的，享受着阳光的温暖，沐浴着清晨的雨露。后来它慢慢地长出了几片小叶儿，却从未有人关注过它。
几天后，对面的房子被拆迁了，大量的石头砸在了这些小草上，同时也压在了那颗不起眼的嫩枝上。但它从不放弃，顽强地从乱石堆中的细缝里爬了出来。它歪歪扭扭地站在那里，迎着风向我点头，似乎在跟我说：“小帅哥，你看，我还行不？”它坚强地在满是瓦砾的土壤里汲取养分，而以前那些曾经与它朝夕相处的小伙伴们，此时已经不见了踪影。又过了几天，春雷响起，大雨袭击，这颗小草仍在拼搏。虽然它受到乱石的摧残，浑身是泥，但它还是挺过去了。
不知过了多久，当我再去看它时，它终于成功了。它完成了一生中第一个愿望，开出了一朵白色的小花。它似乎在向人们证明，自己不仅仅是一颗小草。在我眼里这朵小野花，胜过所有美丽的花。四片白色的花瓣连着一点黄色的花蕊，在风雨里，在阳光下盛开得无比灿烂。几年后，那里冒出了一大片与它一模一样的花，路过的人都会把注意力投向它们。甚至有很多人都会驻足停留，贪婪地吮吸着那一阵阵淡淡的清香。
我不禁为之一惊。哇！这么一朵朵小小的野花，可真了不起！它居然能如此坚强，居然能为人们营造一片如此芬芳的天地！它的生命居然能在这最后一瞬间，得到了如此完美的体现！哦！我明白了：或许，生命的意义就在于此，你们没有注意，生命！是顽强的我们应该好好珍惜它，小草，它有顽强的生命力！
【篇二：那一瞬间，我懂得了坚持】
小时候，在爸爸的臂弯里蹒跚学步；长大后，老师对我的教导让我一瞬间懂得了坚持；赛场上，我像离弦的箭一般，坚持不懈，拼命地奔向终点……
记得那是一个炎热的夏天，天气异常闷热。头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采，懒洋洋地站在那里，树枝一动不动。火热的太阳炙烤着大地，把地面烤的滚烫滚烫的，我却还在操场上训练着跑步，老师规定我们要跑完十圈操场。一阵热风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火撩的使人有一种窒息的感觉，操场边的小草都蔫了，弯着腰，耷拉着脑袋，接受着太阳公公恶毒的考验。
我跑了一圈又一圈。额头上，豆大的汗珠一颗接着一颗地划过脸颊，把衣服都湿透了，累得我脸涨得通红，气喘吁吁，汗流浃背，四肢发软，头昏眼花的，仿佛马上就要倒在地上了似的。已经跑了七圈的我疲惫不堪，开始走了起来，完全没有一点力气跑下去了。老师见我没有了毅力，连忙上前叫住了我：“快，继续跑！如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的！你已经跑完了一大半，一定要坚持下去！”听了老师这一番话，我顿时鼓足了信心，心里暗暗地想着：我一定能跑完这最后的三圈！我跑过了两圈，头发被汗水打湿，贴在了脸上。早已筋疲力尽的我又快要放弃了，可是一想到老师教育我的话，不知从哪里来的一股动力推动着我坚持下去，我嘴里开始一直念着：“坚持，坚持，坚持……”最终，我挺过了这最后一圈，跑到了终点。
是啊！成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。那一瞬间，我懂得了坚持……
【篇三：那一瞬间，我长大了】
"轰……！"地动山摇，喊叫声，哭喊声混成一片。8级地震转瞬间来到了四川汶川。生命在那一瞬间停止；生命在那以瞬间变得无比脆弱。那时候的我还什么都不知道那……
14：28、我在那温馨的课堂上上着我的那堂生物课，在知识的海洋里遨游，寻觅着我想要的"热狗"，"汉堡包"，可乐"……我很快乐地过完了一天，那时候我看电视是不被允许的，所以直到早晨我都不知道什么……
在去学校的路上我碰到了小学和我关系比较好的张弘涛，还是他和我说什么地震了，他总是说些"废话"，所以我没有太在意，只是一笑过去，所口说了句真可怜……我并没有觉得有什么大不了的，因为我从没经历过地震，就算是12级我也不知道那的严重性，因为我以前是不注意这些的。
在几日后，我才知道那是毁灭性的灾难，死了很多像我一样大的孩子。那时我不禁想起了我那不在意的笑和那句太可怜了，直到现在想起来还会泛红，觉得惭愧。只能用他已经忘了这样的谎言欺骗自己，心理回舒服些。（语言给人的感觉是最可怕的）
从哀悼日上那3分钟前我就开始密切关注汶川地震，我也懂得了：人在世界上是渺小的，虽然有人定圣天这么一说。亲情，友情更是珍贵。刹那间，我仿佛长大了。
不知道是从什么时候起，也不知道是什么因素，我总认为自己是天才，是个十分厉害的人物，现在一想，真是幼稚！我什么也不是，没有那么伟大，甚至说我捐的那一点点款连灾区人名的衣服都买不了，更别说重建家园了。我有一种欲望，十分强烈的欲望，"我是一大老板，有很多钱捐助给灾区，重建家园。不要空口白话，我有了奋斗的目标，朝着这个目标去努力，去奋斗……
看着与日俱增的伤亡人数，我也十分着急，希望有一点力量去帮助那些受苦受难的人民。新闻中，我也看到了许多感人至深的画面，那又勾起了我当兵的愿望。愿望多是不好的，容易迷失，这我深知。兵我是当不了了（近视）。当那帮助人民的心会永远在我心底，说不定在不久的将来你们就会在某某时候，听到这样的一个名字：徐文博。
【篇四：那一瞬间】
在那一瞬间，你或许就会成功，或许就会失败，关键是你能否把握住那一瞬间，成功的人有很多很多，他们之所以会成功，都是因为他们会把握瞬间，把握那走向成功的瞬间。
相信大家都知道那个故事，在某两国交战的时候，敌方炸药的引信已经被点燃，马上就会爆炸。守方的一个小男孩看见了，果断地用自己的尿浇灭了导线，就在那一瞬间，引信不再燃烧，也就是在那一瞬间，距离那个炸药包很近、很近的男孩抱住了自己的生命，就在那一瞬间，小男孩保住了近千名战士的生命。虽然那个小男孩不一定了解自己的伟大，但是我想说他抓住了成功的小尾巴，他把握住了成功的瞬间。
还有我们才学的那篇课文《半截蜡烛》：伯诺德夫人母子三人为了把德国人赶出自己的祖国，母子三人都参加了情报的传递工作，把装有情报的金属管藏在半截蜡烛中，但在一天晚上，德军军官突然到他们家，还顺手拿走这藏有情报的半截蜡烛点燃，在这危急的时候小女儿借上楼睡觉的机会，镇定的拿走了这半截蜡烛，在那一瞬间，小女儿以她的机智勇敢避免了他们一家三口生命的结束，也在那一瞬间，小女儿避免了情报站遭到破坏。
最后说地我们学习中的事情，英语李老师怕我们上课分神，常常对一个学生提问后，再问另一个同学，“老师刚才问的是什么问题，你把他刚才说的话再重复一遍”，结果呢，我们好多同学都答非所问，这说明什么呢，在老师提问的那一瞬间，我们好多同学都没有认真听讲，如果在上课的时候，我们常常开小差，不认真听讲，这样的话，我们就不能够学好知识，更谈不上能考出好成绩了。所以在上课的每个瞬间，我们都要集中精神，认真地听老师说的每一句话，这样，在学习上也会成功。
其实，成功会垂青于任何一个人，它是一视同仁的，只是看你会不会把握这一成功瞬间罢了。抓住开始的瞬间，你会等于成功了一半；抓住结束的瞬间，最后的笑容会属于你。
【篇五：那一瞬间】
我是一个平凡的女孩，上帝给予了我普通的灵魂和躯壳，但他唯一不能给予我的是浓浓的，带有甜蜜气息的母爱。
我小时候不懂什么是亲情，总以为亲情是一种情绪，可直到有一天，那一瞬间我明白了亲情是什么，具有什么样的意义。
记得那是一个阳光明媚的星期六，我还是一个小孩子，唱着咿咿呀呀的儿歌，吃着父母买的小零食，走在小路上，我儿时就是那么童真。可谁会料到一场灾难，差一点点使我丧失了母爱。
妈妈临走时，我还死缠烂打要跟着去，但妈妈执意不肯，说小孩子不能随便出去，出去会有坏人把自己抓跑，就是这样一句话，我乖了，不再缠着她。妈妈走后我独自一个人玩耍，直到下午医院里传来那个可怕的消息——妈妈出车祸了。
到了医院，我还在好奇地追问奶奶，“奶奶什么是车祸呀？妈妈呢她怎么了，妈妈在哪，我要去找妈妈，让妈妈陪我玩”我这一问奶奶哭得更大声了，我不明白，就偷偷的去看她，一进门我惊呆了！这还是我那温柔可爱的妈妈吗？她的脸上早已没有一丝血色，嘴唇发紫，整个脸白的像一张纸，我不禁打了个寒战，吱呀——，门开了，走进来的是奶奶，奶奶看见我，憔悴的脸上挂上了一丝欣慰，可见她刚才在找我。“福嫣，福嫣，”。这时的妈妈好像在睡梦里，呼唤我的名字，那一瞬间，我的鼻子酸酸的，泪水浸满了双眼，“妈妈妈妈”“妈妈你怎么了，醒醒”。这时的我早已泣不成声，望着眼前的白色床单，白色被子，我心头的恐惧渐渐袭来，这时我坚信了唯一的真理亲情。
那一瞬间是世上最美的一瞬间，它不会随风逝去，那一瞬间是值得回忆的一瞬间，他不会让时光抹去。那一瞬间……
【篇六：那一瞬间】
黄昏日落，天边的云朵儿披上了彩纱。我痴痴地看着天边橘黄的夕阳，黯然走在院里的大道上。现在已是冬天，冷风嗖嗖地吹着，我不禁打了个冷颤儿。此时，我只想一个人独自待会儿，去寻找冬天里的那份“温暖”……
哦！我突然看见在一个角落里，一枝梅花挺立着。她瘦弱的枝条孤单地在寒风中摇摆，使人不禁心生怜悯。她娇小的身姿在寒风中凛冽，但另人惊奇地是：无论风再怎么大，她一直昂着头。她似乎在告诉我，她虽瘦小，但骨子里透着一种自尊，一种勇敢，一种傲气，她永远都不会放弃……这不正值得我学习吗？此时，我心中一阵温暖。
从那以后，梅花成了我冬天的朋友，但我更觉得，她是冬天里的一把火。
一次经过，我惊喜地发现：她开花了！一簇簇、小巧玲珑的花朵儿压满了枝头，好像从天而降的飞瀑；粉粉的花瓣裹着几丝几乎要“迸”出来的花蕊，散发着淡淡的芬芳。多么顽强的生命力！我觉得她是冬天里的一首歌，更是冬天里，那一把燃烧不尽的火……
我的冬天就这样，在梅花的温暖里度过。
春天来了。万物复苏，百花争艳，我仍然每天去看那枝梅花。不过她似乎没有冬天里开得那样烂漫。
“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
又一次经过，梅花似乎已经完成了她预报春天的使命，将要飘然离去。一阵春风吹来，她轻轻地抖了抖身子，一片枯萎的花瓣悄然而下……
那一瞬间，我无语，无笑也无泪。只是不愿久留，转身离开了。
又是一个黄昏日落，我黯然走在院里大道上。脑海中浮现的全是梅花花瓣飘然而下的那一瞬间。
我突然笑了，笑得好开心，好灿烂。有什么值得悲哀的呢？梅花在冬风中笑了一个冬天。春天到了，梅花便牺牲自己，滋润泥土，为百花开放而贡献。她觉得值，她无愧于心。谁叫她永远都那么可爱、可敬、默默无闻呢？
明年冬天，梅笑依旧……
【篇七：幸福，那一瞬间】
小时候，经常被父母拉着手去散步，那时候是那么不情愿，吃完饭就懒得动，很不情愿的和父母去散步，现在才发现与父母一起散步是一件十分幸福的事，于是我想重温那段温馨的时光。
晚饭过后，我主动提议一起去散步。妈妈很诧异，说：“今天怎么突然想起来下去散步？”我不好直说，我编了个理由说；“晚饭吃撑了，下楼走走吧。”于是她同意和我下楼散步。
我们的目的地是走到中心广场。星月交辉，周围静悄悄的，只有树叶被凉风吹着发出的沙沙声。月亮像一盏长明不熄的天灯，高高的挂在星空，它把皎洁的月光撒向大地，但总使人感觉到一丝寒意。就在这时，一阵风刮过，我打了一个喷嚏，细心的妈妈发现了，递给了张纸，并说：“现在冬春交际容易感冒，千万别生病了。”这时，一股暖流立刻涌上了我的心头。忽然感到是那样的幸福。一点儿也不冷了。
在不知不觉中，已经来到了中心广场，我和妈妈一人坐在一个秋千上，抬头望着天空，慢慢地荡着。这时，妈妈看着我，问：“还记得吗？你小的时候还没秋千高，荡不起来，可还闹着要玩，是我抱你上来，推你荡的。”我渐渐的想起来了，于是我试探的问：“要不要我推你荡啊？”妈妈兴奋地说：“好啊！”她的脸上洋溢着灿烂的笑容。于是妈妈坐在秋千上，双手握住绳索，背对着我，我双腿开立，双手轻轻地推着，心中十分激动，问：“好玩吗？”“可好玩了，我现在终于明白你小时侯为什么你要让我推你荡秋千，原来这么好玩啊。”她像个顽皮的孩子一样说。我和她都开心的笑了。在这一瞬间，我又感受到了浓浓的亲情，这种感觉是十分的幸福。
以前，有人说幸福是生病时的一杯温水，有人说幸福是困难中的一声鼓励，还有人说幸福是失败后的一次安慰。而在这一瞬间，我认为幸福是家人关切的问候，是母子俩一起游戏，一起欢笑的秋千。
【篇八：那一瞬间】
你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；你不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；你不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
这个世界，每个人都用不同的方式来“经营生活”，只要你“经营”得快乐，并且感到得心应手，那么你的生活就将阳光灿灿。不要总觉得别人的屋檐很高，高得可以让你仰望到星星；也不要认为别人的屋檐很矮，矮得容不下一颗想飞的心。
透过玻璃，望见外面的风雨，那一幕又浮现在我的脑海里……
那天，我独自一人在家做作业，望着天上的乌云，心里也不由自主地有些烦躁。终于，阴了一个下午的天“爆发”了，密集的雨点容不下一粒沙子大小的空隙，似乎要把我家的玻璃打碎似的。
街上空空如也，偶尔有几个行人艰难地迅速地行走在路上，很是焦急。突然，我看见一辆摇轮椅在风雨交加中行驶，车上坐着一位中年男子，由于淬不及防，他只穿了一件单薄的衣裳，已经被无肆的大雨淋成了“落汤鸡”，他弓着背，吃力地摇着轮椅，缓慢地向前行。
一阵狂风在他后面吹来，他的车速突然加快，右轮不料撞在石头上，连人带车翻到泥里。他几次试图爬起来，但都失败了，我以为他会放弃。但他却依旧努力着：拖着两条瘫痪的腿，两只胳膊支撑着身体向前爬……他终于拾起了摔在地上的拐杖，然后把拐杖立起，艰难地向前挺起身子，慢慢地站了起来，又一步一步走进翻在地上的轮椅。他将整个身体的重量都放在右手和拐杖上，左手去扶车。他一次次地摔倒，有一次次吃力地爬起来继续扶车。终于，他成功了！然后，他又坐上轮椅，依旧缓慢地推着车。
望着他那坚强的背影在雨中渐渐消失，心中的佩服油然而生，如果我有他一半的毅力，那我还有什么困难不能克服？

篇六:[蜡烛课文]关于敬佩老师的作文

【篇一：关于敬佩老师的作文】
新学开始了，听同学说我们班换新班主任了。我想：可能她是一位年轻漂亮的，也许鼻子上架着一副眼镜，看上去斯斯文文的。
上课铃一响，老师走进教室，我们才知道原来他是一位中年妇女既不年轻也没带眼睛。但让我觉得有一种幽默的感觉，就算是在无趣的事他也能说得让我们赶兴趣。
记得有一次班队课之前，我和同学吵架了，老师正好用班队课的时间来处理这件事。老师一开始给我们全班讲了一个比较幽默故事，让我们从中领悟道理，也让我们自己明白了该怎么把事情处理掉。老师也没有公开是谁和谁之间的事，只是用一个巧秒的方法，用她幽默的语言让让我改正了自己的错误，老师你真好。
老师我真佩服你，我心中一直有一句话想对你说：“虽然我有时很顽皮，但是我一直把您当做我的妈妈。你每天在黑板上写英语单词的时候，都给我们解释出是什么意思。我长大要做老师我也会想你一样对待同学。”
【篇二：关于敬佩老师的作文】
我敬佩的老师很多，但最敬佩的还是刘老师。她人见人夸，无人不竖大拇指。
小学的时候，我刚入她的班，成绩很不理想，经常落后，学期结束了也是如此。我当时很灰心，抱怨自己无能，恨不能给自己两耳光。还是刘老师鼓励我，才恢复了我的信心。她只说了些像“树立雄心壮志，有望高楼崛起”之类的话，但正是这些话帮助了我。第二学期，我的成绩突飞猛进，好了起来。
平时，中午休息的时候，同学们都在教室，看书的看书，做作业的做作业。下午没有刘老师的课，她还是每天早早地来到教室，监督我们，给我们讲不懂的题，反复地反复地讲，直到我们每个人完全懂了为止，可谓是“诲人不倦”了。
刘老师生病期间，尽管嗓子痛得不得了，还坚持给我们上课、讲题，话语仍然那么清楚、生动。她还用不适的身体做出各种动作，帮助我们形象地理解知识，课堂上充满了欢乐的气氛。可刘老师却不顾及，她这样的说话、活动，只会加重病情。即便如此，她依旧坚持上她的课，尽量将自己的知识装入我们的大脑。由于耽误了治疗，刘老师的病情开始恶化。在与病魔作斗争期间，她唯一关心的不是自己，而是我们——她的学生。
刘老师没能战胜病魔，痛苦地去了，早早地离我们而去了。刘老师送入殡仪馆的那天，我们全班同学悲痛欲绝。有些同学不顾学校纪律，跑去为刘老师追悼。王校长亲自把他们找回来，没有批评他们，对我们说了许多安慰的话。我们全班、甚至整个校园都沉浸在无尽的悲痛中。
刘老师的事迹，说不完道不尽，每一件都铭刻在我心中。她是我见过的最伟大的老师，我很感谢她，十分敬佩她。
【篇三：关于敬佩老师的作文】
像月牙一样弯弯的眉毛，像黑葡萄似的大眼睛，小小的鼻子，能说会道的樱桃小嘴，这就是我们的班主任：高老师。
高老师今年32岁，是一位对我们要求严格，但一点儿都不严厉的好老师。高老师还有一个只有2岁孩子，她爱我们就像爱自己的孩子一样。记得那是上个星期的时候，我们正在吃午饭，突然，我的鼻子止不住的流起了血。我一下子懵了，不知道该怎么办。高老师发现了，她连忙带我去洗手间清洗鼻子，等到鼻子已经不怎么流血时，高老师又用卫生纸帮我把鼻子堵住，以免再流血。
高老师教学风格还非常新颖。她带着我们，一步步了解课文，深入课文，使我们很快便熟悉了课文。
高老师，您像一只蜡烛，照亮我们，燃烧了自己。高老师，在教师节这一天，我忠心地对您说：“谢谢您，高老师，我们永远爱您！”
【篇四：关于敬佩老师的作文】
如果说学生是祖国的花朵，那么老师就是辛勤耕耘的园丁。我的班主任是一位年轻的女教师，叫做曹红英。曹老师中等偏高的身材，一张和蔼的脸上时常带着微笑。她热爱教学，工作勤奋；她心地善良，关心学生；她用一颗爱心赢得了全班同学对她的尊敬。
曹老师教我们班语文。为了让我们更好地理解课文，掌握语文基础知识，提高阅读能力，她想了很多教学方法。每当教新课前，她都要求我们先预习好生字生词。上课时，她让我们大声地朗读课文，使大家尽快熟悉课文内容。有时，让同学们扮演课文中不同的角色朗读，让大家感到饶有兴趣；有时，她通过讲解事先查阅的相关资料，让大家明白寓言等课文的道理；有时，她则对照课文逐段分析段落大意，使我们更深刻地理解课文，也学到了不少阅读和写作的技巧。
曹老师对同学十分关心。虽然她平时要求我们严格地遵守校纪校规，但对少数不良行为的批评教育却十分耐心。有一次，我的家庭作业由于家长没有签字，被曹老师发现了，她让我课后到办公室去，我心里感到忐忑不安。来到教研室，出人预料的是，曹老师不但没有责怪我，反而和蔼地询问真实情况，耐心地给我讲道理，并且鼓励我今后更加大胆地学习，我心里顿时感到暖烘烘的。
曹老师对待工作十分认真，无论刮风下雨，每天，她比我们早到教室，放学后，她把住得较远的同学送到校外，安全地穿过马路，才返回学校，直到很晚才离开。有一次，我班参加全校的歌唱比赛，她亲自组织我们参加，认真地排练，给我们讲解要领，直至喉咙嘶哑得说不出话来；有一次，她因病休假，可没等身体康复，却由于实在放心不下我们的学习，又匆匆地赶来上课了¨¨¨这样的事例真是不胜枚举！她就像培育祖国花朵的园丁那样，辛勤地耕耘着、忙碌着。
曹老师就是用她这种对工作对学生的爱，赢得了大家的尊敬。她是我们敬佩的老师。
【篇五：关于敬佩老师的作文】
有一天，梁老师正为大家提供复习的题目。课室顿时变得鸦雀无声。只听见粉笔“唰唰”地写个不停。突然，课室里传来“嗡嗡”的说话声，有人在开小差了。梁老师转过身来，一眼瞟过去，在一个地方停了下来。老师为了不影响同学们，她把目光射向那位同学，好象在说：“注意了，认真完成题目，不要说话哦！”那位同学马上意识到，并立刻做好。瞧，梁老师的“千里眼”和“顺风耳”真是名副其实。
还有一次，我语文测验考得很不理想，心里非常难过。老师看出了我的心思，便在黑板上写着“胜不骄，败不馁”这六个字。梁老师提高音量，解释说：“我们做凡事胜利了不骄傲，失败了不气馁。虽然这单元考不好，我们争取下一次做好！”听了老师的话，我振作起来了便认真听老师的评讲，努力学习，勤学好问。
啊，老师，您的一举一动都值得我们尊敬您，佩服您。
【篇六：关于敬佩老师的作文】
何老师从四年级就开始教我们了。那时候，我的数学成绩十分不理想，几次考到了八十分。原因是我的心太浮，爱马虎，做题时心不在焉，老是张冠李戴，乱做一气。何老师主动找我的家长反映情况，并针对我马虎的毛病用了一种新的方法——题目闯关，同学们轮流讲题，不能跳过某题，必须等想出答案以后才能换别的同学，并且，如果这道题难住了同学，那么这个同学必须把下一题讲出来，否则就会受到惩罚。自从用了这个方法，我在课上再也不敢不集中注意力了，每道题都聚精会神地听，再加上何老师生动的讲解，我的数学成绩不断提高，到了五年级，我就能百发百中地拿下九十分了。
何老师教我们的第三年，我们上六年级了，学习越来越紧张了。我们知道何老师同时还教着不少班的同学，但她对我们这几个同学无微不至的关怀，却像她只有一个班的学生一样。我的数学成绩越来越好了，何老师就不断地点播我，鼓励我，在同学们做卷子的时候，她经常悄悄地走到我身边看我的卷子，小声地告诉我做错的题号和错误的原因。就这样，我几乎每次的卷子都能得到第一名的好成绩。老师表扬我的次数越来越多，我的自信心也增强了。每一次学校的考试，我都能取得很好的成绩汇报给何老师，何老师也曾悄悄地把一些玩具和糖果作为小礼物送给我。每当何老师宣布下课，家长们涌进教室询问这节课孩子们表现如何时，何老师都会指着正在擦黑板的我，笑着说：“这个好！四年级的时候批评过一次就改了，现在可好啦！”每当这时候，几位家长的目光就会向我投过来，我马上害羞地躲到黑板后面去了。可您知道吗，何老师，我优异的成绩和您细心的教导是分不开的。
经过何老师这三年的呵护，使四年级时马马虎虎的我，成为了考入了三帆中学数学实验班的、数学课上的优等生了。何老师的课虽然已经结束了，但我永远不会忘记这位抚育我的好老师。何老师，我真想再见您一面，用敬佩的眼光看着您，轻声对您说：“您是我最喜欢的老师！”
【篇七：关于敬佩老师的作文】
她，中等个儿，有一点胖，一头长发，圆圆的脸上有一双明亮的眼睛，她虽然没有明星那健美的身材，而在我心中，她是美的化身，智慧的化身，是我最敬佩的老师。
毛老师就像一根拐杖，一步一步的引导我通向知识的海洋，毛老师在学习上更是严格要求我，记得有一次，我把“肯”下面的月写成撇了，毛老师就用尖锐的眼睛帮我检查出来了，并且教我纠正过来了。
记得有一次，我被一个同学无故的欺负了，是毛老师毫不犹豫，站在公平的立场上，对他进行了批评教育，此时，我觉得毛老师好象一棵大树，为我遮风挡雨。
毛老师责任心也很强，从一年级到三年级毛老师都要求我们用联系本，她说联系本是老师和家长联系的纽带，并且每一天一丝不苟的批改。
我们毛老师教学经验丰富，上课总是那么生动、有趣、轻松，毛老师经常让我们写作文，每次都告诉我们写好作文的方法，还让我们在写作文之前写一个提纲。所以我们班的作文水平提高的很快。
毛老师就像妈妈的乳汁，哺育着我这棵幼苗，茁壮成长。毛老师并没有什么轰轰列列的事迹，她只是千千万万个教师中的一员。正是这个普普通通的教师，培育出了一代又一代的接班人，毛老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。此时此刻我该用多少话来表达我对毛老师的爱戴之情呢？千言万语我只能说一声：“毛老师您辛苦了。我会好好学习，来感谢您的教育之恩。”
【篇八：关于敬佩老师的作文】
我最敬佩的人是方老师。方老师特别热爱工作，一门主思都用在教学上，好多次被评为优秀教师的称号。
方老师可是一个好老师，她的教学方法与众不同，能让我们记住每一个细节。学习生字时老师就用猜字谜的方法，让我们快速识记。记得有一次，她教我们“照”字时先教我们一首谜语：“一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，流了四滴血”，同学们一下就记住了这个字。方老师不仅讲课有趣眼睛也会说话，只要我上课有小动作，她作眼睛一看我，我脸一下就红了马上坐好认真听讲。
在方老师的严格要求下，我们班常常在学年组名列第一，并经常被评为文明班级。我们大家都爱方老师，老师您为培育我们辛苦了，老师我永远敬佩您。

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