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地点：学校
时间：9月14日
人物：连老师
胡谚问：连老师我们把晚上的作业做完了，可以看多少时间的书？
在晚上如果你做得比较快可以多看一些书，如果已经九点或九点半了还是少看一些书。
张莹问：连老师现在小学生看那些书合适？
小学生的时间比较多可以多看一些书，上了五年级要多看一些名人写的书，不要看那些带暴力的书，还要看一些带好词，好句的书。
采访
我是一名刚毕业的大学生，好不容易在报社找到了一份记者的工作，实践着在学校里学到的取与舍的平衡。
今天，我接到一个重要的采访任务——去采访一位当地有名的大慈善家。这位大慈善家的善举真是不胜枚举：捐资建学校、老人院，又搞什么基金的。听说最近，他又在为无家可归的露宿者建楼房，真不愧是大善人。
接到这任务，我既兴奋又紧张：兴奋的是能在新任职期间接到如此重要的任务，紧张的是我在担心大慈善家会不会对我这无名小卒不屑一顾。
我怀着忐忑的心情敲开了大慈善家的门。谁料，迎接我的是一张笑容灿烂的脸和一副亲切和蔼的态度。我的心中不禁一赞：果然是名不虚传的大善人。采访顺利开始了，又很成功地完成了。
我一路兴奋的踏上归途。走着走着，却发现刚才的采访记录还留在大慈善家的家里了。我马上折回。
我正准备敲门。这时门后传来扯着嗓门大喊的声音：“你给我看着办！”
我细听，是大慈善家的声音。咦？怎么大善人像天气那样忽然360度大改变？我一脸疑惑。
“你给我用最少的钱把那幢楼给改起来！”
“您这不是叫我偷工减料吗？这样似乎不大好吧……”这时，屋内传来另一男子的声音。
“什么偷工减料？我出那么一大笔钱盖幢房子给那些穷鬼住，算是仁至义尽了。少几块砖又不会死人。你快点干，我的名誉可全靠它了！”
天啊,那“大慈善家”竟是这样的人，我终于看清了。他用良心去换取他所爱慕的名誉；他用众人的性命去争取他所倾于的虚荣。
我恍然大悟。我头也不会地走了。那份采访记录，我没有取回。我不要用自己的虚伪赢得老编几句赞许的话或是升职加薪，我不要利用他人达到自己的目的。
那份采访稿我写了，并很快印成了铅字，在大街小巷流传着。我看着那些读者读到这则采访时愕然的神情，我知道了自己真正掌握了取与舍的平衡。
不过，可怜的我又得在街上流连，重新找一份工作……
“泉城之夜”远足活动结束了。我早上6点半到家，吃过饭后，快快上床，把昨天晚上的觉补回来。中午我醒来已经是一点多了。伸个懒腰——真舒服啊！
晚上爸爸下班回来，我按耐不住，问：“爸爸，你不打算问问我昨晚都做了什么吗？”
爸爸笑起来，顺手拿个根黄瓜，举到我面前，说：“好，那我就采访采访你。”
妈妈赶紧拿来纸和笔，说：“我来做专访记录。”
于是，就有了下面的采访记实。
1、爸爸：昨天整个的活动给你什么样的感觉？
我：新鲜、紧张、刺激。
2、爸爸：在整个的活动中，遇到困难了吗？
我：就是在一开始征集人的时候，我在班里的qq群上发了个征集令，看到的同学都挺感兴趣，可是在询问过大人之后，大多数就不去了。
3、爸爸：为什么呢？
我：我想可能家长觉得是晚上，不安全。可是我的征集令上明明写了“欢迎爸爸妈妈”呀，而且特意将时间定在周五晚上，就是考虑到大人的时间啊。还有一点，因为这个活动是自发组织的，所以不放心。
4、爸爸：你能比较一下孩子和家长各考虑哪些事情吗？
我：画张表格给你看吧
孩子所想的事
好玩吗？
家长所想的事
安全吗？
都是谁去啊？
身体顶的住吗？又是劳累、又是熬夜
一致的地方
时间安排是否有空
5、爸爸：你能说说以后再有类似的事情，你要怎么邀请朋友参加呢？
我：详细告诉爸爸妈妈活动的细节，让爸爸妈妈了解我们都是做什么，和谁一起。平常生活中也要学会保护自己，让爸爸妈妈对我放心。
6、爸爸：在这个活动中，爸爸妈妈什么表现啊？
我：原来他们也和我们一样愿意玩啊。嘻嘻，他们玩起了像小孩子一样。
7、爸爸：在每一次游戏中，你都有什么的感受呢？
我：安排的游戏很好玩，在麦当劳，晚上一点多了，本来这个时间是睡觉的，可是那个猜动作的游戏一做，大家精神头可高了。
众乐乐比独乐乐有趣的多。
8、爸爸：你觉得累吗？
我：不太累，刚觉得累就休息了。
9、爸爸：困不困？
我：没有，整个个过程都有游戏，而且是很吸引人的游戏，大家都很有精神。
10、爸爸：哪个游戏最好玩啊？
我：“下一个是谁”，在泉城广场玩的，大家都很开心，包括大人。
还有就是“猜动作”，在麦当劳玩的，我们分了2组，大家都抢着表演，在场的人都笑hing了。
11、爸爸：下雨的时候你害怕了吗？
我：我不害怕，第一我们人多，第二，下得大的时候我们都在店里。
12、爸爸：在这个过程中，想过放弃吗？
我：从来没有。在活动前，计划路线大家都知道。而且我们都是在这次休息结束，出发前，就计划好下一个休息地，就好像是把大目标分成了好几份小目标，就不觉得累了，当然也不会有放弃的想法喽。
13、爸爸：看来你玩的很快乐，是吗？
我：当然了，我要写一篇游记出来，让没能去的朋友也来分享我的快乐！
山东济南历城洪家楼第三小学六年级:朱书炜
在“六一”儿童节即将到来之际，5月28日下午，下城区区委副书记、政法委书记杨国琴，区妇联主席魏爱琴、区委办副主任沈立峰、区教育局党委书记、局长黄伟到长寿桥小学进行“六一”慰问。
在看完同学们的表演之后，这一行“领导”就和董校长走出了多功能厅，我看着手中早已写好问题的采访本，进行激烈的思想斗争：到底去不去采访区教育局局长黄伟伯伯？去采访吧，怕等下老师批评我擅自离队，不去采访吧，这是一个绝佳的采访机会，作为小记者的我有怎么能错过呢？就这么思索了五分钟，我一咬牙，跑出了多功能厅。
幸好，黄伯伯还没走，他正和董校长说着话。我赶紧跑过去，但又不好意思打断他们的谈话，只好棍子似的杵在一边。烈日炎炎，我早已满头大汗。终于，董校长和黄局长的谈话结束了，但他们好像没注意到我，径直走向了准备送他走的车。我急得大喊：“黄伯伯，请留步！我想采访一下您！”这招果然奏效，黄伯伯笑眯眯地转过头：“哟，还有小记者要采访我呢！”
我赶紧向他提问：“请问黄伯伯，经过您今天的参观，您觉得我们长寿桥小学有哪些优点？”“我觉得呢，长寿桥小学的校园非常整洁、干净、绿化也很好，还有刚刚的才艺表演，我可以看出，长寿桥小学的学生都是多才多艺、热爱学校的。”
“黄伯伯，我知道您是区教育局的局长，今年的小升初政策改革了，您觉得这个新政策有哪些优点？”“对，今年是小升初政策改革实行的第一年，这个政策呢，主要是比较公平，让所有的学生都有一个机会，不过，话说回来，找到适合自己的学校才是最好的！”“嗯。”我点点头，在采访本上记录着，“谢谢黄伯伯！”
对呀，黄伯伯的这句话说的很对，适合自己才是最重要的！不要再纠结什么公办名办，只要找到适合自己的，你总会是佼佼者！
一年级:我249
莎士比娅说：“书是全世界的营养品。”的确，好书就像营养品似的每天都在滋润着同学们稚嫩幼小而又纯洁的心灵。书本，她将像好朋友一样，陪伴着我们的人生。她又像金钥匙一样，开启我们心灵的窗户，始终不渝地给我们的生命输送着养料。她给我们以精神力量，给我们战胜困难的勇气，给我们无穷的智慧和知识的源泉。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”的确，读书可以开阔我们的眼界，读书可以教会我们去感悟人生。因此，有人说，同学们的成长离不开读书，读书可以明智，书能指引我们前行。联合国教科文组织在23年前就宣布每年的4月23日为世界读书日。可见，一个地球人要多读书，已被世界公认。
同学们，书本这座“黄金屋”中不是蕴含着知识的琼浆、美好的情感、崇高的智慧么？是呀！阅读一本好书，一篇美文，可以让我们穿越时空隧道，与古往今来的地球人对话交际，与未来的外星人交流信息，这难道不值得我们憧憬吗？
同学们，在五年级上册第一单元课文学习中，你在网上或书本中，读懂了那些故事？访问过谁？与哪些人进行了交流？到书店浏览了哪些图书？你从中又明白了什么启示呢？刚刚跨入五年级的同学们，赶快睁开你那双聪慧的“火眼金睛”吧！
同学们，开学时，你刚刚学过《窃读记》，是不是也可以写一写你读书的故事？也可以谈一谈自己的读书体会。学习了《小苗与大树的对话》，你不是也可以学写一则采访记录吗？班里举办的“开卷是否有益”的辩论赛是不是很精彩，还令你记忆犹新？
同学们，赶快拿起你手中的笔，按教材给你们提供的三个训练题目进行写作。当然，也可以根据要求，自拟题目，写出你们精彩的作文来。要写出自己读书的经历，去吸引读者，争取把精彩的地方写具体，表达出自己的真实感受；如果写采访记录，要注意格式；如果写辩论赛，要注意场面描写哟！
同学们，请用手中笔描绘出“书籍也是营养品”这个主题，老师等着你们精彩的美文诞生哟！
高三:袁祚萱
以前，我总觉得交警和普通人没什么两样，只不过他们穿着严肃的制服，做着漂亮的指挥手势，让人觉得挺神气罢了。
今天上午，当老师让我们去采访交警时，一开始我还在心里不情愿地想：采访谁不好，偏要去采访交警，他们有什么值得采访的。可当我们来到公路边见到交警，采访了他们后，我才知道他们为了我们的交通安全牺牲了太多。我从心里敬佩他们。
一位小记者问：“您每天工作多长时间？有节假日吗？”我赶紧打开小记者采访记录本准备记录，只听交警叔叔说：“我们每天早上不到六点半就开始上班，中午匆匆忙忙地吃完午饭，下午两点得准时地上岗，没有节假日和双休日。”听到这，我不禁想：交警叔叔不仅工作时间长，每天站在马路上值勤，还要饱尝着灰尘和汽车的尾气，尤其是在大雾弥漫、刮风下雨和下雪结冰的恶劣天气里，正是交警叔叔最忙碌的时候，想到这，我不由得用敬佩的眼神仰视着交警叔叔。这时，另一位小记者又问：“有过麻烦吗？”“有，有时别人不予配合。”听交警这么说，我真有些惭愧，记得有一次在上学路上，我和同学明知道有汽车开过来了，还抱着侥幸的心里想冲过去，交警叔叔吹口哨阻止我们，我还觉得他真是多管闲事呢！看来以后，我们不但要多学交通安全知识，还得自觉遵守，配合好交警叔叔们。
就在我写这篇采访稿时，窗外正飘着鹅毛大雪，交警叔叔一定正在顶着风雪紧张忙碌地指挥着交通吧？此时此刻，我真想大声地说：“交警叔叔，您辛苦了！”
淮北市淮海路小学四年级：王忱
我的老师今天给我布置了一个作业，以“勿忘国耻、圆梦中华”为题，写一篇作文，从心里说，我虽然理解这八个字的意义，可是下笔又不知如何写起，于是我向我的父亲请教，该如何书写这篇作文，我的父亲沉思不语，许久以后他给我讲了一个他作为中专二年级学生的时候所做的一件事情。
1990年秋，我的父亲是南京财校的一名二年级学生，为了更好的铭记历史，他们老师给他们布置了一个作业，每三人一组，去采访由南京市政府提供的“南京大屠杀”幸存者，每组采访三个人，我们从课文上是这样记载这段历史的：1937年12月13日，是“现代文明史上最黑暗的一页”，那一天日军的炮火轰开了南京的大门，灭绝人性的侵略者对手无寸铁的中国平民进行了长达六周的惨绝人寰的大规模屠杀，烈火烧红了暗淡的天空，沁透了苦难的大地，惨叫四起，撕心裂肺，尸骸遍地，触目惊心，十朝古都，六朝金粉，就此沦陷和毁灭了，30万鲜活的灵魂，美丽的生命，就此消失和泯灭了，这是一个国家，一个民族永远无法抹去的阴影，永远不能忘却的伤痛，这是一段血泪史，是一段苦难史，更是一段屈辱史！
然而作为一个现代人，我的父亲无法从字里行间去理解当时南京城地狱般的灾难，而对南京大屠杀幸存者的采访，也不是一帆风顺，父亲说，首先这些幸存者年级都已在70-80之间，虽然他们没有忘却，但他们更不愿意去回忆这段历史，对于他们来讲，每次回忆都是一次苦难，是他们妻离子散，肉体备受摧残的苦痛记忆，而最不愿记起的，是侵略者制造地狱般的南京，所带来的心灵摧残，他们希望尘封那段历史，永远永远；我的父亲给他们讲解了采访的原因，希望通过我们的采访，详细的记录下来，让后人记住，记住是为了不让这样的事再次重演，这些敬爱的老人虽然不知道这些大的道理，但都已明白所接受采访的意义。他们当时的年纪都在6-10岁之间，都是土生土长的南京人，在此安居乐业，十朝古都，六朝金粉，何等繁华，然而，一夜之前，城市，家园被烧被毁，亲人被杀，昨日还一家人还其乐融融，今天除了侵略者在身上留下的刀伤枪伤，一无所有，虽然听她们含泪讲述，字字清晰，然当时的惨景我们谁都无法体会，老人们脱下衣服，虽经几十年风雨，然而在他们身上留下的依然是清晰的刀伤和枪伤，这些烙痕烙在他们身上，也使他们永远无法摆脱那段历史，活下来是种幸运，然而又何尝不是一种痛苦。父亲采访完后，默默得走了，没有任何的寒暄，我的父亲说，他希望老人永远忘却那段历史，不再提起，生活在现在的幸福里，然而父亲也说，这样撕心裂肺的苦痛，谁都无法忘记。
听完我哭了，我想这是我接受教育意义最深刻的一次，虽然我以往无数次听说南京大屠杀，也去看过雨花台烈士陵园，接受过无数次爱国主义教育，从没有这一次听的这么深入，受教育。我想我一定会记住我父亲的这个故事，把他分享给我的同学伙伴，如果我们失去这些试问谁能接受，我们今天的幸福生活是经过我们无数的祖辈父辈的努力拼搏换取来的。作为一名中小学生，我现在的目标就是努力学习，健康成长，不断实现自己的学生梦，为未来打下良好的基础，为中国梦奉献一份力量。
铭记历史是为了珍惜现在，中华民族历史上屡次备受欺凌，都是因为国家贫弱，才会让外族侵略，而要让国家富强，要靠全体中国人民共同努力奋斗，让我们携起手来，一起去实现我们伟大的中国梦—强国梦！
五年级:墨凯茶
男孩的老师在班里布置了一个作业，让每一位学生回家后写一篇关于自己“理想的生活”的作文。
男孩回家后，拿起笔就写了起来。直到晚饭前，他才拿出了写满三张纸的作文给父亲看。
作文里，男孩那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天待在家里看电视，要不就找几个人登山；孩子们也不用上学，可以整天地玩游戏，踢足球，打篮球。一切工作都交给了机器人，只要人们把想做的事告诉机器人，一切都会由机器人办好。
父亲看过后，并没有像男孩所想的表扬他作文写得好，父亲只是说：“这就是你理想的生活吗？这样的生活真的美好吗？”男孩听了以后不解地看着父亲。
第二天，男孩的作文经老师批阅后，只得了60分。
几天后，老师又让学生当一回“记者”，去采访一下自己的父母，看看他们心中“理想的生活”是怎样的。
回到家，男孩问夫亲：“你理想中的生活是怎样的呢？”父亲说：“我理想的生活有三点就够了：第一，吃得下饭；第二，睡得着觉；第三，笑得出声。”
男孩听了后，一下子跳了起来，激动地说：“爸爸，这可是老师布置给我们的作业！你能不能发挥想象，想象一个美好的世界，一个理想的生活？你所说的理想中的生活也太平淡了吧？”
父亲说：“你现在是记者，你在采访我，我说什么你就写什么；如果你想让我说你想听的话，又何必来采访我呢？”
男孩没有办法，只好不情愿地在本子上写了父亲说的那三句话。
第二天早上老师收走了作业，在下午的课上，男孩的采访记录被当做范文在班上朗读，这次他得了98分。
下课后，男孩找到老师，不解地问两次作文的分数怎么会差这么多。
老师笑着回答：“你理想的生活是很不错，但人们在生活中什么都不做只是玩，就会高兴，幸福吗？不，人活着就要劳动，就要有价值。例如，我的丈夫丢了工作，已经很长时间吃不下饭，睡不着觉，已很长时间没有笑过。生活就是这样，只要一切顺心，平平淡淡才是最理想的生活！”
男孩若有所悟。
一、审题——若即若离?
虽然近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。否则，就会不着边际，偏离话题。比如上海2007年高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住“必须”“跨”“坎”等“题眼”进行审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。?
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规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。
二、入题——千呼万唤?
高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现“入题慢”的弊病，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。?
规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中寻找不足，总结经验。
三、扣题——蜻蜓点水
有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会理想。?
规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。
四、立意——平庸病态
见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。?
规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。
五、选材——陈旧苍白?
有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。要么记叙一件事，有骨架没血肉；要么议论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证；要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原则。?
规避：积累材料。一是在高三这段时间里继续收集鲜活的材料，并选记一些名言警句；二是把长期以来的“库存”分门别类筛选一下，选择出可供用于写作的精品材料列出提纲。
六、语言——艰涩难懂
有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒一定风险的。有的阅卷教师对这类语言很反感，就会对考生有害无利。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。因此，考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意，要用最规范、最传统的语言来写作，最好不用或少用网络语言。?
规避：平时写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。
七、形式——千篇一律
考场作文，事关重大，不仅内容要出彩，形式上也应该不拘一格，使内容与形式相得益彰，完美统一，方可获得高分。但教师在批改作文中却发现，形式创新的寥寥无几，多为千篇一律、似曾相识的“老面孔”，这应当引起注意，尤其是写作能力强的学生，不要因为形式的“不适宜”而失去了本不该丢的分。?
规避：运用题记、后记、演讲稿、采访记录、日记体、书信体、小标题等新奇的形式来诠释思想，表达意旨。
八、文体——似是而非
有的学生写的文章好像属于“四不像”的文体，因而阅卷老师难以读懂、把握这样的文章，判分就有争议。所以，一般说来，文体还是明朗为好。?
规避：就高考作文而言，最好多使用记叙文(夹叙夹议)、散文(记事、抒情)、议论文三种常见形式，少采用或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。
九、结篇——虎头蛇尾
有的学生由于没有分配好答题时间，以致在写作文时所剩时间不够了，有的考生来不及结尾，结果或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿。无论哪一种情况，都会被视为未完篇处理。因为阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看文章的整体，虎头蛇尾的文章是要被扣分的。?
规避：考生平时要训练自己在大约45~60分钟内能够写出一篇完整作文的能力，最后交上的作文无论如何都应该是一篇结构完整的作文。
十、卷面——乱涂乱改
现在是电脑阅卷，字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉：书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加；而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣几分。高考作文如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，得分也会大打折扣。2008年高考作文对错别字要求更高，有的省已经规定每错一字扣一分，应予以特别重视。?
规避：养成好的书写习惯，不会的字、词要查字典、词典。
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