【www.xjwk.net--英语作文】
一节英语课上，一位学生的右眼使劲使劲的跳，仿佛振破了眼角膜。预示这个夜晚不再平凡。课堂上枯燥无味，学生深感困意来袭。慢慢地疲倦的双眼再也支撑不开。许久，班主任触碰了学生的手臂，学生的双眼慢慢地睁开了。望着黑板一排排的字母爬行，学生感到有气无力。（学生——上课犯困，在学校偶尔遵守纪律，成绩中下，在校最差一个班中学习。）下课铃响了，同学们陆续走出教室，韦同志走过来轻轻的挽起学生的手臂，她们一起去散步，步入起伏的楼梯，学生朦胧的睡眼仍未睁开，学生把手伸入口袋，却发现原本应该安安静静的躺在口袋里的东西瞬间蒸发。学生此刻的睡意顿时转为狰狞的双眼，转身，发了疯的向教室跑去，学生此刻的情绪很复杂，有惊慌、担忧、害怕……学生不再是平常那副无所谓的模样，学生疯狂地把桌子上整整齐齐立的书本全都推翻，又把柜桶的东西全都倒出来，学生才意识到她的同伴或许还在楼梯里等待学生。学生这才跑出走廊，果然，学生看见了那个不能再熟悉的身影，学生冲那道黑影嘶喊：“傻瓜，还在那？你先去吧！我的钱不见了。”转身，又再次跑回教室，同伴在不久之后也来到我身旁，关心的问道：“发生什么事了？”回答她的只有一阵沉默，学生仍旧不停的翻找她座位上的书本，同伴见状，也不再多问，连忙加入了寻找。“叮，叮，叮。”上课的铃响再次把学生打入痛苦的深渊，同伴离去，学生仍旧辗转的寻找，学生找得很仔细，学生恨不得将桌子拆散开来，她想看看到底是钱长腿跑到桌子里还是有只鬼跑到她身边把钱拿走了。寻找依然进行，学生凌乱的刘海下的双眼渐渐流露出失望。“砰”一声清脆的声音在教室响起，全班的目光向学生这边望来，看着学生散乱的书桌，或许他们真的很想问学生——究竟在找什么？一次清响、两次清响并未引起班主任的注意，学生感到奇怪，一向严厉的班主任怎么会在这么大的动静下仍旧无动于衷。暮然，学生停止了搜寻，学生将课桌上的书本再次整整齐齐的竖起。学生的意识再次凝聚起来，学生的脑海里浮现一个个猜想。学生很清楚，上节课的时候，学生很本分的在睡觉，根本就没有动过身子，所以根本不会掉在教室外。学生突然记起，晚读的时候，学生将崭新的钱向她的同桌炫耀过。学生疑惑了，明明是课堂上掉的，之后能跑到哪去？学生知道怀疑班主任很不尊敬，但还是将炽热的目光投了过去，学生发现班主任根本不敢直视学生的双眼，学生的心底不由滋生了一个想法——会不会是班主任捡到？一声训斥声在学生耳边响起，学生停止了沉思，抬眼望去，一位男生被班主任训了几句。这个想法在学生的心里更加加深了。一个小小的动静都引起了班主任的注意，更何况刚才的动作大到敲锣打鼓班主任都没有批评学生。班主任停止了听课，跑到小办公室去休息了，学生再也按耐不住一颗焦急的心“扑通、扑通”地跳，学生最终还是抱着哪个想法进入小办公室，刚到门口，学生便看见班主任把她的手机亮出来，学生清楚那手机的意义——不过是要打电话给学生的妈妈。班主任抬眼望学生，在繁星装点的星空下，班主任眼里闪着不一样的情绪。班主任坐在椅子上，学生则不稳定的站着。学生想过，学生很想很想问班主任——究竟是不是你拿了我的钱。出于尊敬，学生说出口的只是：“老师，我的钱不见了，我要搜身！”但回答学生的却是一句句尖酸刻薄的话语。她说：“你是警察么？你有搜身证么？你有什么资格去搜别人的身？”学生沉默。一阵阵怒意从心底传到胸口，慢慢地这股怒意直溢到学生的脑门。学生此刻的双眼狰狞，压根看不见昔日的清澈眼眸。活鱼班主任感觉到学生异样的眼光，她缓了缓语气问道：“倘若，那钱是我捡的，你拿什么来报答我？”在学生心里的情绪全部打翻了，学生很想问很想问——为什么在课堂上你不说你捡到钱，为什么我课堂上动静那么大你却置之不理？但此刻学生脑里已经一片空白，冲班主任刚刚的语气和态度。此刻的学生泪水已经不争气的从脸颊慢慢的划过冰冷的液体让学生深知，此刻的班主任不再是昔日人人敬仰的年纪组长。她变了，在月光下显出本性。学生已经不顾什么礼貌了，在这个空间里，停止了沉沉的抽泣声，充满了悲愤的情绪，学生讽刺的问：“你想要什么？”班主任眼里总有学生看不透的情绪，她说：“我什么都不要。我只要你好好学习，遵守纪律。”学生听得出来，她的语气里充满了不屑。学生望了门外的树木，风吹着树叶，发出沙沙的声响，东风西风吹来，树叶只能向两边倒去。转过头来，虽然心里很恼火，但学生迟疑了一下，缓缓的说：“好”许久，班主任滋生一个念头——绝对是拿去买手机的。班主任问道：“你怎么会有那么钱，要拿去干什么？”学生不屑：“给妈妈过个生日，我都已经叫同学了。”她继续追问：“妈妈知道么？为什么不叫她买。”学生望着班主任的双眼，冷哼道：“妈妈根本不知道这件事，我只是想给她个惊喜！”“那么你的钱我先帮你i收着。”班主任不带任何表情说道。学生清楚钱在班主任手上代表了什么。原来慢慢褪去的怒意、再次升起。不过，这些情绪学生都没有表现出来，学生想：我自己的钱，我有资格做主，你凭什么帮我拿着。学生淡淡的说：“我拿去给别人帮拿，决不会再弄掉了。”严厉充满了坚定而又愤怒，直视班主任的眼睛，可能是班主任知道是自己理亏了，竟避开了我的眼神。伸出手去拿我的钱递到我的手上。出门的时候，月光散入我的脸庞映出两滴晶莹的液体。进入教室，直径往我的座位走去。学生现在很愤怒，怒意在她脑里久久未退，学生向桩位的同学倾诉。学生的心一直回想刚刚所发生的事，短短的几十分钟让现实意识到即使是老师也不可以完全相信。数学课上学生的心再也容纳不下学习，班主任的语气、态度、情绪全都浮现在学生眼前。时间过得很快，数学课下来，班主任进入教室，说要听写。学生此刻的心情仍在起伏。几十听写也依旧未写出一个单词。放学后，学生不出意料的留在教室里听写了。小韦同志留在教室里陪伴学生，学生深深感动了。学生知道那是最纯真的友谊，不夹杂任何的情绪，不带任何背叛。在充满星星的星空下，学生与小韦同志一起手挽手的走回宿舍，一起诉说进来的情况。回到宿舍，学生突然想起自己最重要的好友，一股捉弄的念头在学生心里滋生。即使熄了一次灯，学生也愿意跑上楼去找她。学生想把她所有的事都与好友一起分享，无论开心的、难过的……学生都很想与她一起分享，哪怕好友会打学生，她都不介意。学生迈着沉重的步伐，一脸的忧愁。（当然都是假装的）进门便看见好友，“告诉你喔！我的钱掉了，200多呢！”学生假装淡定的说。她愣了一下，脸上的表情倾刻僵住。（哈哈，奸笑当中）学生看见了意料中的表情。学生知道这样做很不对，但还是夸张的说了出来。之后，她便嚷着要帮学生收着。学生不肯，学生想她自己可以收好。学生想证明自己并不是一事无成。
在短短的时间里，学生的意识更加充实了，学生知道所有的老师不一定可靠，所谓的友情是学生想要去守护的。
（移到身影划过正在熟睡的学生身旁，黑影俯下身去捡起一个沉甸甸的东西。嘴角向上翘了45度，尽是笑意）
广西百色田东县右矿中学初二:wyiloveyou
我的同桌既是一位品学兼优的好学生，又是我们班的英语课代表。因为她平时话不多，再加上她名字里有“静”这个字，所以同学们都比较喜欢叫她小静。
小静不仅人长得漂亮，还很善解人意。有一次，我因为没有带英语复习的资料，而被英语老师在班里批评了一顿。我感觉有失自尊，下课后就一直坐在座位上发呆，小静看我这幅模样，不由得有些担心，她把她的英语复习的资料从桌洞里拿了出来，柔声的说∶“林林，我这份英语复习的资料现在用不着，就送给你了，明天我再去打印一份，你不要再伤心了。”看着好姐妹小静，我的眼睛顿时湿润了。
小静的脾气也很好。上次小静的妈妈给她买了一件非常漂亮的连衣裙，那连衣裙是浅粉色的，领子前有一条像宝石似的挂坠在上面挂着，袖子上有一对蝴蝶结，腰围有些紧，这就更显出她苗条的身材了，再加上她天生丽质，现在的她就如天女般美丽。
可是，不幸的事发生了。那天下午，小静在课桌上复习功课，捣蛋鬼张云天和几位同学在教室里玩“鬼抓人”，一不小心，张云天把在小静后面同学的墨水瓶碰到了，墨水洒到了小静那漂亮的连衣裙上，一瞬间，原本漂亮的连衣裙已变得让人惨不忍睹，张云天紧张地说了好几声“对不起”，同学们都以为小静会发怒，但小静却安慰张云天说∶“没关系，我回家洗一洗就可以了，好了，大家都散了吧！”说着，用纸把墨水擦了擦，又回到座位上，继续复习功课去了。
小静的学习成绩也很好，在班里一直名列前茅。她的英语成绩就不用说了，每次考试都是第一名，全班同学（除了她自己）都很羡慕她。
这就是我的同桌，一个温柔又体贴他人的人，你愿意和她交朋友吗？
初一:陈涣林
有了早上的教训吸取，我狼狈的来到办公室和班主任打报告，尽管我用胳膊努力遮掩着校服撕开的大口子，但老师是老师，班主任就是班主任，那敏锐的目光还是第一时间，第一眼看到了它，我不好意思的干笑着，心还是有各种抱怨，为什么倒霉的总是我啊。
噗，不对，不对，刚没上课我就被快ko了，那以后......不要啊，我的上帝。呜，以后我的墓碑上一定是这么写的[伊今，死于悲壮，死于刚烈。英年早逝。生前致力于慈善事业，买垃圾捐给老人1元。]
对，墓志铭上就这么写......
还没想完我远大的墓碑像，该死的铃声就催心的来了阿弥陀佛阿门保佑我啊==。
在课间的走廊上，我想过了N种进班里的样子，却被一这身行头彻底打败了，这难道真是佛靠金装，人靠衣装。果然，衣服君你赢了，地球是你的了，我只能去做奥特曼了。
当我用手遮捂着一个大口子，抱歉的笑着介绍自己，丫的，全班41个学生无一不是窃窃发笑，有的甚至拍起了桌子，就连老师竟然也皱眉无奈的笑着。
拜托，各位兄台，不就是衣服破了个大口子么，有那么好笑？真是的，不懂的尊重别人，一定要告诉你麻麻，太欺负人了。
想着想着情绪越来越激动，手就不觉然的抓紧了，眉头也拧成了川字形.跟吃了炫迈一样，根本停不下了
“嗤”又是这样的一声，口子大了起来，我滴亲妈妈啊，尴尬死啦，而且还是被我自己给弄破的，我滴妈啊........
原本偷笑的班级一下子因为我这个活宝全爆笑了，我成了学校里面的风光人物啊！
不要啊。
“哈哈哈！这二货太好玩了，笑喷我了~”
“你看她怎么这样子”
“一副穷酸样”
“好了，安静”班主任清了清嗓子，对吵闹的班级说道；“让我们用掌声欢迎伊今同学成为5班学生......”
停停停，5班，怎么感觉这么耳熟啊，不对，不会是内个今天撞我那货的班级。
我心一惊，迅速抬头从众多的面孔中搜寻那张可恶的脸。我的视线定格在第3排的第3个位置，她仍然是那一副不屑的表情，这次更加带了点嘲讽的味道。
各位童鞋也不瞎，发现了我眼中有一股熊熊的烈火在燃烧到她那，所以不约而同的，视线聚到她身上，她竟然不以为知。
丫的！250，我记住你了。这是我从讲台上走到座位的过程中一直在心里的话！
待我落座后，她回过头看了我一眼，妈妈呀，我就神不知鬼不觉的到250旁边了？
但她那眼神好像尽是在挑衅！
“好，同学，今天我们讲课文第一课，在课文中有proverd这个单词，就是汉语中谚语的意思.....其实英语中也有好多谚语，好，接下来我写几个看你们能不能知道。说完他往黑板上写着什么。
不愧是A市的重点贵族学院，这些学生都是非富即贵，虽然吊儿郎当的，但在学校还是收敛了。
”Oncebittentwiceshy，什么意思？“
同学三俩个瞪着他，她瞪你都摇着头，甚至还不感兴趣。我好不容易从书包里翻出书，吃惊的看书上的火星文。
艾玛，突然觉得有句话说得还真形象，果然是，白纸黑字，书认我，我不认书啊，妈妈咧。。。
”羽仪兮，你知道什么意思吗？“班主任谦和微笑的说。
从第3排的第3个位置站起来抱歉的摇摇头。羽仪兮，原来250就是你的名字啊，我一定记你一辈子！，撞到我伊今可不是用钱来解决的，还那么羞辱，丫的！
”什么，这不是英语王骄傲的学科么，她都不知道，啧啧，还吹。。。。
站着的250气的跟柿子一样，看到她那模样，当时在旁边我都快憋出内伤了，叫你还牛，
我喜欢上学，我只是不喜欢上课。
刚刚考试一激动，把考号写成了QQ号
总有那么几个人，老师一叫他们起来回答问题，全班就笑。。
班主任是什么：就是一个破坏完你友情再破坏你爱情还不放过你亲情的人
从小到大，升旗时注意力不是在国旗上，而是看看国歌奏完时，国旗是不是正好停在杆顶。
上学时穷啊--总有那么一种感觉。100元不能破开，破开很快就没有了。
经常指着课本上丑的图片对同桌说，看，这是你。同桌就翻遍整本书寻找比这个更丑的图片说，看，这是你！
抽烟被老师抓到，打死都不承认。老师问“那你身上怎麽会有烟味？”“体香。”
在与寒假先森约会的时候总会出现一个叫寒假作业的小三。
如果作业可以复制·粘贴孩子们该多高兴~~
每次学校卫生大扫除，老师会说：学校是你家。可是当你迟到的时候老师说：怎么老迟到你当学校是你家啊！
上晚自习总会忍不住玩手机，一日上晚自习到上课时间好久老师还没来突然，老师从后门跳出来，把灯一关····结果脸上反光的童鞋都被带走了
开学前一天晚上，我国用电量将直线上升。
真想一觉醒来，我在小学教室对小学同桌说：“我做了好长一个梦。”
每次我买饮料都是谢谢惠顾，一天我考试突然惠字不会写了，我就把旁边的饮料打开，当时我疯了居然中了：再来一瓶。
这次考试考得很不错啊，只挂了两科，文科and理科°
老师总是教育我们要爱护树木可是老师我想对你说：树木貌似都被做成试卷了呃。
每年试卷限量领先连起来可绕地球两亿圈。
我们每个假期都要辛辛苦苦抄了一个月的作业，老师却全和在一起。
每天都要挨骂四次，有早上不起床，起床就上网，一天不看书，晚上不睡觉
老师，作业在手里攒一寒假了，有感情了。咱不交了成吗。
这年头，厕所都成了学生的休闲地带
此次起床共用了5分钟，你已击败了全国88%学生，寝室还有一位同学起床失败，正在重起，隔壁宿舍全部死机。
宿舍睡觉前关灯之后想象到处都是鬼，要以120迈的速度冲上床。
老师说：快要中考了，早恋的就不要吵架了，以免影响心情；没早恋的就不要表白了，以免被拒绝影响心情。
真希望是2月29开学。。。四年开一次！！！
假期···周末···你们别走。其实我是爱你的。
放个寒假才20几天！这年月连失个恋都得33天呢。
您的假期已不足十天，请及时充值
别跟我提开学，伤感情。
语文考完了，我哭了。数学考完了，我发现我哭早了。
数学不好的人长的都比较漂亮。
上学怎么了，近视眼怎么了，没必要把这个世界看的太清楚
电脑，你别这样，让我走，我是一个有作业的人。
考试作文主题是什么是勇气，我交卷子，作文只有五个字，这就是勇气。
谁还记得在学校时，那句经典的话，：你给我等着，放学堵你。
到现在还未写寒假作业的同学，一定能成就大事，因为他们比一般人沉着冷静，临危不乱，心静如水！
寒假先生去世前他紧紧握着我的手，用一个低沉缓慢沙哑的声音说：会，会，咳咳，会有暑假替我爱你。
医生，我最近睡不着心情坏，吃不下饭，我肿么了？医生问：你今年多大了？我：15岁。医生说：你作业没做完吧
寒假作业其实就是你写一个月，老师写一个阅。
小学上了十年，中学十二年，我被评为全校最熟悉的面孔，新老师来了都跟我打听学校内幕……
考试就像得了病一样，考前是忧郁症，考时是健忘症，考后病情开始好转，拿回卷子时，心脏病就发作了。
扔硬币：正面就去上网、反面就去睡觉，立起来就去写作业。。
如果没有一个老师是能教全部科目的，那为什么要一个学生学全部科目？
逃课太多，昨天想去上课。见到老师，老师惊讶地说，这么长时间不见，长这么大了。
以前小学老师开课怕出冷场就对我们说：到时候我一提问你们全举手会的举右手不会举左手…
最讨厌的就是参考答案上的“略”字
初一:冬的温度
菁，宇是一对好朋友，虽然是异性，但是他们相处的很好，尽管从没有像同性朋友般的亲密接触，互相之间也从来没有讲过轻浮的语言，可总是待在一块的是他们，每天都有短暂电话的是他们，本来长辈们也有意见，怕孩子会早恋不将心思放在学习上。同学们也总是拿他们说笑话，可是他们的成绩一直不错，虽说不是班级第一第二，但是总能在全班50名学生中占据前10，在全段500人中占据前60，而且他们一直只是微笑面对他人意见或不予以理会，还是每天一起讨论学习，讨论明星……时间长了，也没有人再有什么意见，也便赞成了他们的友谊。菁一直觉得宇对于她来说是一位良师益友，不仅性格低调，哪怕再聪明也只把成绩掌控在前十，可是她总是隐约地感觉有个女生对他很奇怪，说不清哪里奇怪，直到她的所作所为……
晴是一个长相可爱的女生，她坐在菁的后面，平时菁和宇有交谈她总能听见，她一直觉得宇是其实很聪明，而且像心理老师一样会疏通人的烦恼，却一直只在掩饰。刚开学时，她因为他的长相平平从不与他说话，可是现在她多么希望得到这样一个朋友啊！晴从来不在谁的面前讲任何一个人的坏话，她只讲好话，语言诚恳认真，学习又很好，又爱帮助人，就是脾气差了些，但大家都是很喜欢她的。可是只有当刘海下不屑的眼神在烟花绽放的一刹闪过时，我才知道原来她都是伪装的，可悲的是——没有一个人发现。
全班只有宇对晴冷冷淡淡，她很不服，偏偏想挑战，她慢慢接近他，教他题目帮他打扫卫生在他口渴时给他递水每天上下楼时刻意等待……宇还是对晴很冷淡，他只和菁聊很久，他对所有人的态度都不算太差，可是只有晴……晴以为宇是因为菁，所以更不服气，想要做一些违背良心的事。某次英语默写课前，菁进教室时看见晴鬼鬼祟祟的在她位置上做着什么，她不以为然：坐坐没事。可是上课后，交卷时，她看见晴的手突然指过来，很吃惊地指着她的抽屉，大声喊：“菁，你做了什么！”所有人的注意力都转移过来，菁的抽屉里摊开着一本书，英语书。菁恍然大悟，很不屑地转头说，不是你做的么？晴的眼圈顿时就红了，她猛然瞪大眼睛说：“自己做的事为什么不承认？”菁不理会，老师说：“找家长吧。”所有人都觉得是菁作弊了，因为晴拿的永远是第一，全段第一，所有人都认为她没必要说谎。从此，菁的糗事一件接着一件，每个人都以为菁是不可信任的人。
一节体育课上，晴因为例假所以在教室休息，当她请假回到教室时，看见菁的抽屉里有一封粉红色的信，打开后，发现是宇和菁的过去，是宇向菁表白，“哼，表面上多清高，还不承认？”晴不屑。。信的末尾，宇说如果她肯接受，就当天回信。晴的指尖划过信，信被她细长白皙的手分成了好几份，“就你？凭什么有人追？”于是，她模仿菁的字迹写了拒绝信，信里的语言刻薄犀利难听，就放在了宇的书包。第二天，晴看见宇的表情挺灰暗的，不再理会菁，一天下来的考试几乎全都是满分，远远超过了晴。从此，宇的分数都是这么高了，却从不参加任何文学性的比赛，而且都是独来独往，除了对一直陪着他的晴。
晴以为自己胜利了，菁似乎真的很爱装清高，一个人从不向宇解释什么，成绩也一直是这样平淡下去，再也不拥有像以前一样温暖的笑容。有一天，晴从父母那里无意间了解到宇原来出身名门贵族，而且IQ比常人要高，菁的家庭企业现在正阻碍着她父母的企业发展，不知是为了哪一点，反正晴伪装的面孔便更厉害了。他们的关系就一直这样，高中后，菁突然和所有人都失去了联系，晴和宇同一所大学。
多年后，晴的家庭企业由于得到宇的帮助所以突飞猛进，可是宇不知道菁的家世因此濒临绝境。晴听宇经常无意间提起菁，晴又嫉妒心作祟，想起几年前她曾给过她钱，所以菁和所有人失去了联系。现在，她再次联系菁而且掏钱让她在歌唱比赛中如愿以偿，要求是她离他远远的。菁笑着答应了。晴走出咖啡厅后，菁一遍一遍的回忆着，但毕竟…回忆就是过去的记忆，何必再为儿时的友谊感伤呢？那么就忘记吧，祝福晴，祝福宇……
再后来，他们顺理成章的结婚了。有一天，宇整理工作资料时，在一个抽屉发现一本没有锁的日记，他不知道这是日记，只是看到本子中掉出来的一些类似于信的碎片，宇的瞳孔顿时缩小，紧紧地攥着碎片，日记掉在了地上。世界上巧合太多吧，这本恰好是晴的日记，掉在地上的日记恰好打开了，打开的日记内容恰好是晴准备为接近宇欺凌菁的那天。宇是个聪明人，他收起了这些东西，放了回去，装作什么也没有发生。只是接下来的日子，他在马不停蹄地寻找着菁的所在处，直到有一天真的给他找到了。
菁其实已经成为了一个小有名气的歌手，还是像以前一样清秀。在同一个咖啡厅，菁得知他和晴结婚了，她没有太多反映，只是祝他幸福。宇却反问她过去的事情，菁一一承认了，她说不管是作弊也好，还是别的什么，她现在只觉得很后悔，当初不应该这么做。当宇提起信时，她显得有一些吃惊，但是略微犹豫后，她依然承认她拒绝过他，他要她说出拒绝的内容，她微笑着说：“我忘了。”宇不知道晴的日记到底是怎么回事，但是他愿意相信菁的说法，不再追究，他们都知道，再追究下去，会让浪漫的水晶球破碎。
几年后，晴和宇离婚了，离婚的第二天，菁死了，身上还有女人的指甲印。
有时候，我只是在做谁的替罪羔羊，并没有犯错；有时候，失去的不一定就会让我疼痛；有时候，我只是看错了人，弄错了真相；还有的时候，我哪怕知道了事实，我也会像宇一样，没勇气承认。
浙江省温州市初一：郑思思
“起步，走！”随着领操员“尖细”的声音，全班学生有条不紊地踏起步来，“整齐划一”地走进了比赛区域。我也头一次昂首挺胸，憋红了脸大声且用力地喊“一二”。
然后，“向后转，全体同学注意，敬礼！”那像默哀般的敬礼使得我满脸的笑意，但压抑着又平静了下来。我静静将身子往下弯了45度左右，然后又马上起来。抬起头，看见评委一脸的忍俊不禁，但也只好努力维持着脸上的波澜不惊。
体操开始。“第九套广播体操，预备节——”慢慢按着节奏踏步子，这次节奏与之前截然不同，是轻松而又缓慢的，所以得悠着点慢慢踏。
“跳跃运动。”时间怎过得这般快！全身上下像火烧了般动起来了。紧紧跟着节奏做着，也不忘看一眼领操员，看看自己是否做错，好”神不知鬼不觉“地改正过来。
好了，接下来该退场了。“全体同学，起步，走！”还是踏着步，不过一个是做操前，一个是做操后。声音的洪亮以至于掩住了校长“下面请xxx上场”的声音。嗓门儿可真够大的！
最后，“万事俱备，只欠东风”了，我在心里头默默想着。激动的班长早已戴上了白手套眼巴巴等着校长一句话的到来，满脸通红，却神采飞扬，脸上是极少见的骄傲与自豪。
“一等奖，获得的班级有xxx班、xxx班、198班！”
“哦耶！”喊完这一句转头看看身后的班长。咦，哪儿去了？嘁，早没影了！
初二:李
上了初中后，本人的感觉就是——不会吧！又来匿名举报……本人的班主任年轻啊！而且亲口承认说是第一次当班主任。她认为对学生一定要严厉，所以她对我们超严的，但是对其他班，那叫一个温柔啊！不可否认的是她是个好班主任，照顾到我们无微不至。
但是那一次又一次的匿名举报真的好吗？对刚刚升上初中的我们好不容易终于熟悉起来时，难耐上初中的热情，当然会在课堂上说说话，开开小差了，我相信大部分的学生都有过吧！可是，班主任可不这么认为啊，她无论上什么课都上来巡视一番才甘心的，我们的神经高度紧张的，而且是悄悄的来悄悄的走，绝对做到神不知鬼不觉。
到了班会课，全班静悄悄的，都生怕会发生什么事那样。果然——她站上讲台的第一句话就是：“大家拿出一张纸，写出刚刚上课时说话的人，每个人都要写……”过了几分钟，陆陆续续就有了纸条交到了她手中，再接着有几个同学就光荣地“牺牲”了……有了第一次，就决定会有第二次。
对此都屡见不鲜了，但可以感觉到同学之间有种说不出的感觉，是一层保护膜，每个人都怕被人举报，对谁都没有安全感，所以大家老是个做个的，不懂得什么是合作。的确，纪律是有了，但是所谓的合作从未出现……
水口中学初二：杨晓婷
1、带有一定的兴趣和明确的目的对事物进行观察。
生活中，自己感兴趣的事物才能引起自己的注意，走在一起的两个人，实际上他们看到和了解到的东西是完全不一样的，兴趣广泛的人看到的东西总要比别人多。我们要教同学们带有兴趣和明确目的进行观察，以丰富我们的生活和视野，使我们能有更开阔的视野和思想见解，但这些只能解决观察方法的问题，一个人只有对身边的事物存有积极的认识态度，才有可能更多地了解自己以及身边的世界，因为你看到的、了解到的比别人的要多，才会有真正的才思源源不断地从笔尖涌出来，因为生活才是真正的写作灵感的源头，通往它的途径便是对生活的热爱。
就像一篇文章《我们家的“小七口”妞妞》。作者带着对“小七口”妞妞的喜爱，对它进行了细致的观察，写出了对妞妞情感态度的转变。在细致的描写中，作者对妞妞深厚的感情跃然纸上。
我们家的“小七口”妞妞
我们寝室一直以来都是六个人，随着一只小狗的到来，我们家庭中又增加了一名新成员“小七口”妞妞。妞妞刚来得时候，只有巴掌大，全身黑乎乎的，摇着尾巴，看着我们。第一眼看见它，觉得妞妞丑极了，心里兀自生出厌恶来。心里想着“怎么会有这么丑的狗呢？”。
我不愿意理它，不愿意抱它，像寝室所有兄弟那样，对这个小家伙打心里的排斥。我们对小家伙随处方便，半夜叫唤的“恶劣行径”，真是深恶痛绝。为此小家伙还被我关了几次禁闭，赏了它几个小耳光。可妞妞还是依旧围着我转，舔我的耳垂儿，咬我的手指，在我面前打滚儿。可我还是不愿意理这个打破我们固有宁静的“外来客”，我们都排斥它。可小家伙依旧不管不顾，随处方便，半夜喊叫。妞妞的主人段鹏整日不着家，不能及时清理妞妞祸害人的“产物”，大家都嫌脏，懒得清理，屋子里的气味变得越来越难闻，我们也愈加憎恨它。
一向贪睡的高磊，受不了妞妞晚上的叫声，搬到别的寝室了，伟志对小家伙更是从心里的厌恶，从妞妞来，他就一直躲着它，没有抱过，没有喂过，天天的指责妞妞，造成了难闻的气味，影响了睡眠。可这个小家伙还是不知趣的围着伟志转。伟志被妞妞吓得到处跑，还说是妞妞害的海龙不回寝室住。其实海龙是为了考公务员搬出去的。虎子也不喜欢它，当妞妞随处方便时，虎子还会“教训教训”它。
幸亏我姐姐是一个喜欢狗的人，要妞妞去住两天，大家都非常高兴，终于可以有两天的安宁了。送走妞妞后，大家似乎都觉得睡得香了。在这个小家伙几乎快被我们忘记的时候，姐姐让我去接妞妞回来。大家一脸的不愿意，虎子说不让妞妞进门，进来就杀了它。伟志一脸气愤，张罗着要把妞妞送走，还到楼长那里告了妞妞一状。可我还是去接了妞妞，毕竟这里是妞妞的家。
当妞妞看到我时，它很兴奋，从我姐的怀里挣扎出来，我知道小家伙想我了。我接过来妞妞，它舔我的脸，我的手指，在我的怀里撒娇。姐姐拿出数码相机，给我看妞妞的照片，看见它可爱的奔跑着，安静的躺在鲍琨身边睡觉，叼着小头饰转着圈，不知怎么的，心里突然有点喜欢我们的“小七口”了。回去时，我带着妞妞在路上跑着，它紧紧的跟着我，追不上我了，就在后面叫，我停下，蹲着接过妞妞，它喘着粗气，躺在我的怀里哼哼着，像是受了委屈的小姑娘。回去时姐姐说妞妞要是晚上叫唤，就把它抱在床上，妞妞也怕孤独。
晚上，我给妞妞洗了澡，用吹风机吹干，我发现干净的妞妞，好看了，从丑小鸭变成了白天鹅。晚上搂着它，真的就不叫了，很欢实，在我的床上跑来跑去。一会儿爬到我的身上，躺在我的肩膀上，舔我的耳垂儿，我的脸；一会儿跑到我的肚子上，舔我的肚皮，玩累了，就睡在肚子上。有时小家伙和我一起躺在枕头上，舔着我，那种温热的气息传了过来，很温暖。有时我睡熟了，妞妞叫不起来我，也会毫不客气的在我的床单上方便一下，我醒来妞妞安静的看着我，它知道又要被关禁闭了，只是这一次我原谅了它。
前两天，晚上和朋友聊天，聊到半夜12点多，回去时，屋里静悄悄的，我偷偷的爬上了床，想着终于可以自己睡了。突然妞妞从段鹏床底下跑了出来，在我的床下转。我假装不理它，躺在床上。妞妞坐在我的床下，一声声的叫着，声音中满是委屈，满是渴望。最终我还是没忍心，把妞妞抱了上来。它开始和我撒欢，半夜妞妞舔我的脸，把我弄醒，我知道小家伙要方便了。方便完妞妞又叫着上床，害的我一夜都没睡好，它到自在，靠在我的身边睡着了，还打起了呼噜。
昨天我和姐姐带着妞妞散步，一路上小家伙，看见帅哥美女就和人家跑，妞妞就是一个“人来风”，还很“好色”。长的丑的人，妞妞从来都是不理的，要是好看的人，妞妞就围着转，让人家抱着它。散步的中途下雨了，妞妞和我飞奔的跑着，妞妞的两个小耳朵呼扇儿呼扇儿的，肚皮蹭的都是泥，晚上给它洗温水澡，妞妞安静多了，不像第一次时不断的挣扎。擦干后，妞妞躺在我的小毯子里，像个出生的小婴儿，可爱极了。
其实不是所有人都讨厌妞妞的，隔壁的康凯和董成就很喜欢它。康凯总给妞妞食物，昨天妞妞吃了人家的鸡肉，却跑到人家寝室换鞋的垫子上方便，妞妞就是这样，常常“以怨报德”。董成也经常来找妞妞，喂它食物，和它玩。妞妞慢慢有人缘了。
今天中午妞妞去溜达，我没在意，因为它就喜欢串门，可没想到这一去就没回来。
楼长来抓妞妞，说有人举报妞妞到处方便。我知道妞妞在630寝室，可我没说，我舍不得它被抓走。楼长问我们愿意养它吗，我没说话，虎子说不愿意。当时听的心里有点凄凉。不知怎么楼长还是找到串门的妞妞，我听见了妞妞的叫声，可是我没出去，呆呆的坐在电脑前，心里乞求着段鹏能真的像他说的那样能把妞妞要回来。
中午段鹏回来，说妞妞被扔到垃圾箱里了，被捡垃圾的大娘给捡走了。听后心变得越加悲凉。此刻我知道早上还在我怀里撒欢的妞妞是不会再回来了。我开始恨自己为什么没把妞妞藏好，为什么听见它的叫声没有去抢它回来，我恨自己的无能和冷漠。泪在眼睛里打转。可寝室的兄弟们，依旧打着游戏，写着歌词，仿佛妞妞和他们没任何关系，妞妞的抓走，远的仿佛像上个世纪的事情。
下午睡醒后，坐在床上，一个人在寝室里，空荡荡的，安静的让人绝望，心开始慢慢的疼痛。我意识到妞妞是真的不在了，要是在的话，它会围着我转，哼哼着要和我一起睡。我拼命的抑制，眼泪还是大滴大滴的落了下来，心中的一部分仿佛被抽空了，此刻我才明白，我是多在意这个小家伙，可是它却回不来了。虎子和伟志说起妞妞，一样的冷漠，我生气的向他们喊。伟志说不要因为妞妞影响兄弟感情，或许妞妞和新主人会生活的更好。大家都沉默了。我告诉自己要这么想“或许妞妞会生活的更好”，我只能这么想。
晚上，坐在电脑前，脑袋一片空白，本打算赶的稿子，竟没了思路，脑子里跑满了妞妞的身影。我一个人呆呆的在想去了新家的妞妞是否会记得有一个人曾经讨厌过它，欺负过它，却也深深爱过它；是否“小七口”妞妞会想起有个人抱过它，喂过它，和它疯过，一起躺在床上打闹过，尽管我知道妞妞仅仅是只并不大的小狗，可我还是愿意妞妞明白这些，明白我对它的想念与祝福。
2、在条件和安全环节允许的情况下，通过闻、接触、听、问等手段配合观察活动的进行。
观察不能仅仅局限在看上，还要通过多种感官和渠道去探知生活中的一切，只有对生活感受得更深刻，文章才能更生动的反映生活，呈现生活。
写景类文章对观察要求是最高的。这类文章中要对人五种感官：听觉、嗅觉、味觉、视觉、触觉的综合描绘。例如中国现代散文大家朱自清写景的经典篇目《春》。就对人五种感官集中刻画，而且还运用了动静结合。
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
也有一些学生在写文章时，过于依赖于人五种感官中的视觉，嗅觉而忽略了听觉，触觉等描写。再一次作文课上出了一个作文题目，叫《我眼中的》，全班26个学生，有7个人写的是《我眼中的春天》，7个人中全都写的是静态的春天。她们的春天里没有动物，没有声音。这和他们的生活很难真正接触到自然有关。还有一点重要的原因，就是观察能力的欠缺。例如下面这段文字：
最早报春的，是迎春花，她最先将春的到来告诉大家。远看黄澄澄，鲜亮亮，一大团一大团的簇拥在一起，富有朝气和活力。桃花也不甘示弱，一朵朵绽放出粉嫩醉人的笑脸，在春风中摇曳着。玉兰这位高贵的女子亭亭玉立，身穿白色长裙，散发着淡雅的清香。春天芳香四溢，万紫千红。不光是花，草也苏醒了，它们穿过一层铺的平坦的去年深黄色的落叶，伸出它们尖尖小小的舌头，一小片一小片的染绿了大地。刚长出草的大地晕染了一种迷迷丽丽的雾，在晨风中若隐若现。
内容写的很美，但没有通过闻、接触、听、问等手段配合观察活动的进行。
3、细心、善于总结观察对象的共性及特点。
观察之后，要对观察对象进行总结梳理，总结出共性和特点，在根据观察对象的特点进行详细描述，呈现出来。就像郁达夫的《故都的秋》就抓住了北国的秋和南国的秋的不同特点。对北国的槐树的描写也抓住了对象的特点。
不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭⑴的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
在描写景物的时候，抓住景物的特点非常重要。否则的话写景的文章僵尸不成功的。例如下面这篇文章：
我眼中的春天
春天一到，就显示出一派生机勃勃的景象。
迎春花最先开出了黄色的花，小草也悄悄钻了出来。桃树，杏树，梨树争先恐后地开满了花给春姑娘看，红的像火，白的像雪，粉的像霞；杨树偷偷地发芽了，各种树要么开花，要么发芽。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。河水解冻后，小河发出哗哗啦的水声，叫人听了非常舒服。河中一群群的彩色溪鱼，从东游到西，从西游到东，游来游去，前一群游到桥下，还未等你看清颜色就不见了，又一群游过来，这时，你看见上一群鱼儿又游了过去。
杨树开出毛毛虫似的花时，是孩子们玩的最欢的时候，等“毛毛虫”掉下来的时候，孩子们把毛毛虫放成一堆然后一脚踢开……
这是我心中的春天。
4、对观察对象既要全面的了解，又要对局部进行重点观察。
观察要细致、有顺序，既要从整体进行观察，也要注意局部的细节，这样在写文章时才会有点有面，全面具体。
例如中国现代着名的散文家朱自清，他的经典散文名篇《荷塘月色》中对月下池塘和塘上月色的描写，就极其细致。而且按照空间顺序来详细描绘。有整体上的观察，也有局部的细节。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
而小学生在对景物的描写时，很少能后按照一定的空间顺序来写，所以景物都是错乱的，并不整齐，例如一个小学生写的作文《我眼中的春天》：
我眼中的春天
早晨，当东方出现了鱼肚白时，大地已经告诉人们，春天来了！
清晨，春天轻轻的来了，看似没有生机的土地，已有了星星点点的绿色，看似黑灰的树枝上已有了几片嫩叶，看似凛冽的寒风，已有了春的温暖，她用这些告诉人们，她来了，人们发觉了这一切，纷纷脱去了身上的棉衣，去迎接春天。
在街心公园里，干枯的花枝上有了细小的花苞，冰冻的小溪上有几条裂痕，人们在春天的阳光下运动，春天仿佛冲破了冬天的禁锢，在阳光和春风下偏偏起舞。
当小溪冲破了厚厚的冰层时，鱼儿蹦出了水面，好像他也懂得春天来了，溪水发出叮咚的响声，好像在为春天的到来而演奏，有一些冰块在小溪中漂浮着，但很快就消失了，好像一点残留的冬天也和春天融为一体了。
它把荒芜的土地吹出了绿油油的草此，它把褐色的树枝吹出了随风而摆的绿叶，它把干枯的花枝吹出了五颜六色的花朵，它就是春风。
在二月份，最好看的风景肯定是“非花莫属”了，其中开得最艳丽的就是迎春花，看迎春花那金黄色的花朵，有的在绽放，有的含苞欲放，还有的只是一个小花苞呢。它那柔软的枝条如少女的秀发一般，随风摇曳着，不时的还散放出淡淡的幽香。
一道闪电划过灰白的天空，下雨了，这不是夏天的暴雨，而是软绵绵的春雨，在这春雨过后，湿润的土地里将会有更多的小生命准备迎接春天的到来。
这就是我眼中的春天。
中午回到家，吃饱喝足后松砾拎起书包回到了自己房间，习惯性地把门关上。
‘今年的书真是丰富啊……’他一边清点着新书，一边整理上学期的书架。
20分钟后……
松砾把书架的书仍然按照上学期那样排列（强迫症惹的祸）。
‘这……’看着手上多出的浅绿色物理书，‘该放在哪里好呢？’他显得有点纠结。
‘算了，反正待会还要上物理，晚上再做决定吧。’他把几本书塞上了书包，跑下楼去。
‘妈，我去上学了喔。’
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因为我家离学校不远，只有2公里，所以我一般是走路去的。
很快的，我到了校门口，看着仍然立在那里的“Knowledgeispower”我不禁笑了笑。上学期还没有这个，估计又是校长从哪里收集的基金建的。学校中间的教学楼在日光的照射下，在地面上画出了一个巨大的影子，那里是我们上学期经常下课时去的地方，没有别的——凉快嘛，我们经常在那里开会，所谓开会，无谓就是学校里的轶事、下一张试卷有可能出现那些知识点、讨论某某老师的好坏等等这些‘无聊’的内容。初二了，不知道这学期还会不会在那里开这些无聊的会呢？
我们的教学楼在学校的右边，初一时是在第二楼，今年要到三楼去咯。
和几个不算太熟的老师打了皮笑肉不笑的招呼后，我慢慢走到了二楼，望着那反光的金属制（我也不知道什么金属做的）‘七年级三班’的班牌后，突然有些感触，上学期还在这间教室里上课、玩耍、聊天，而现在就要离开这里了，时间真是飞逝啊！
来到了三楼，因为我有时会帮老师拿资料之类的送到四楼的主任办公室里，所以倒也不是第一次来，我们的教室在第二间。教室没关上，说明了里面有人到了，也不多想，直接走进了教室里。
教室里果然有几个人来了，他们中除了那个转校生叫蓝什么（确实忘记了）的之外就都不认识了。看到我来了，他们抬起头看了我一眼就继续忙他们的事了。这倒也也正常，大多数不认识的人都是这样的，我也不去和他们打招呼，可能这就是我的习惯吧。
没多想，找到了桌面贴有‘25’标签的桌子后，我径直朝我的课桌上走去。
新学期学校的桌位上都有贴个这样的标签，可能是让新生更容易找到自己的桌子吧。一般找到自己的桌子后都会把标签给撕掉——谁愿意明天写作业时瞥见那与白色桌子形成巨大色差的红色标签呢？我也一样，把标签也撕了，看着桌子另一边的‘26’我也顺便给它撕了，我一直都是这样的，帮同桌做些微不足道的小事（虽然这可能会弄巧成拙）。
拍了拍那可能根本不存在的灰尘后，打开了书包，从里面抽出了一张课程安排表，认真看了看，随便给记起来。
下午第一节是历史，然后是政治和物理。
把书包放好后，我在教室里晃悠，这是我的习惯，我进入到一个新的环境时总是要先观察一番，大概转了一圈后，我直接走到布告栏，上面有一张座位安排表。我当然不是要看自己坐在哪里，而是想先了解下我周围的作战环境，还有队友。
我和张伟同桌，后面是那个叫蓝若凝的转校生和齐心，左边是齐骥和唐睿，右边是叶柏林和冕刺。前面是两个我不认识的，叫郭达和周峰。
了解作战环境后，我回到了桌位，趴在桌子上发呆。
‘嘿，又在想啥呢？快点起来，带你去看样东西。’齐骥神不知鬼不觉地在后面拍了我一下，把我吓得够呛。‘我说你可不可以别拍，直接叫就行了，吓人也要找合适的机会啊！’‘看什么玩意？……’他不等我说完，拉着我的手就往教室外走去。
到了教室外，齐骥停了下来。‘听说那个新来的历史老师了吗？’
‘啥？’他用手往走廊指去，‘看，就是那个穿灰色背心的加浅绿短裤的那个。’顺着他的手指的方向，我果然看到了一个人，手里正拿着一大堆试卷的样子，正和教导处主任不知道在说些什么。‘就是他？教我们历史？’我有点不相信，那个人看上去倒像个教体育的，身强力壮的样子，虽然有点矮。‘哎呀，骗你干啥，我也是听班主任说的，她说我们这学期是他教历史，这不就带你来看看了。’他有点悠然自得地说。‘那又咋了，用得着这么神神秘秘的么？’我不解。‘你笨啊？我们现在先去和他打招呼，来个第一印象良好什么的，这学期就历史容易熬了。’他嘿嘿的笑着。我强忍着笑，说：‘你这是哪门子的主意，待会你第一印象良好没有，没准给他叫去当历史课代表了。’他的脸顿时耷拉下来‘那还是算了……’我再也忍不住了，‘哈哈哈！’他一脸幽怨地看着我，说‘他好像过来了，我们还是回教室了，别给他撞见。’说完跑进了教室里。这家伙……
我也回到了教室，这时候教室里的人来得差不多了，我朝我的位置上望去，看见一个略瘦的人已经坐在我旁边的位置上的，那一定就是张伟了。听说以前在隔壁班是第一的学霸，我可要和他打好关系。这倒也不是我现实主义，而是如果你和同桌关系不好，那也太没意思了啊，哈哈。
回到了座位上，还没等我开口，他就对着我说了一大堆，‘你叫松砾是吧，为什么要把我座位上的标签撕掉了，害我刚才找不到座位，我不管你出于什么目的，请别未经过我同意动属于我的东西好吗？’靠，这厮太xx了吧。‘我只是顺便帮你把标签撕了而已。’‘是这样吗？那请以后别多管闲事了，谢谢。’他说完就把头继续埋下看书了，他忽然想起什么似的，抬起头，说：‘我叫张伟。’
这都什么人啊这是，我顿时感到有点生气。正想要说话，刚才齐骥说的那位新来的历史老师就走进了教室里。
我把历史书抽出来，一边观察着他，他朝班里扫视了一下，说，
‘这里是八一班吗？这学期我们学习近代史，八一是什么日子知道吗？请一位同学来回答。’暗想，这都什么老师啊，开学第一天就要提问了。
‘xx，你来说。’他看了看点名簿，说到。至于xx是谁，我已经不记得了，只记得他回答正确了，八一是建军节。
‘好了，回答正确，请坐下。’他顿了顿，‘我这学期教你们历史，也不多废话，我是很懒的，今年的历史课没有课内作业，我也不用累死累活帮你们批改作业，你们也不用说到作业就哀鸿遍野地看着我，只要你们考试给我考好，那就行了。’说完，他在黑板上写了两个大字：郑东
‘这是我的名字，你们可以随意叫，不用拘谨的。’他脸上依旧面无表情。
郑东，我默默记住了这个名字。
‘现在，我给你们讲我的教学风格，我上课是不带任何书的，我会以讲故事的方式告诉你们知识，记住，我是个讲述者。’他一边把黑板上的字擦去，一边说。
‘为什么不带书？’一位同学小声的说。
‘为什么不带书呢，因为我刚才说了，我很懒。’他好像听到那位同学说话了，也有可能是以前遇到过吧。
全班笑了起来，气氛顿时好多了。
‘当然，如果你们觉得自己能在课堂上回答我的问题，而且课本的知识都熟悉了，你们也可以不带书来。’他漫不经心地说。我感到有些好笑，不带书的学生都是些什么学生啊，大多是那些‘坏’学生吧。
‘告诉你们，我教书7年的生涯中，只有4位能在我课堂上不带书，这意味着什么……
他笑了笑，‘你懂得~’（艾玛，这个笑得起鸡皮啊！）
‘对了，历史课代表是谁啊？’话锋一转，老师问到了正题上。
‘老师好像还没定呃。’齐心站起来告诉老师（忘了说，她是班长。）
‘没定啊？那就上学期的吧，站起来我看看。‘老师果然老师，这逻辑。
唰唰的，两个人站起来了，原来是齐骥和唐睿，齐骥上学期和我同班，我知道他是历史课代表，尽管很抱怨，但是为什么唐睿也要站起来？
齐骥：’老师，我以前是3班课代表，她以前是另一个班的课代表。这样吧，老师您让她当好了，我当的不好。‘我暗笑，这家伙明显说谎，上学期历史满分，深得初一历史老师夸奖。唐睿倒是没说什么。
‘一个班居然两个课代表？有意思，那就唐睿历史课代表了。’历史老师果断的决定了。
‘Yes！英明啊，东哥！’齐骥居然这样喊，这家伙的好印象计划，啧啧啧。
‘叫我东哥，你是第一个！有意思，不行，你也得当课代表，咱们班2个课代表，比其他班特殊，所以齐骥你可要好好地辅佐唐睿，以后多给老师干些体力活啊！’历史老师做出这样奇怪的决定，太……
‘好了，这一节课你们自己预习吧，我还有点事，下节课再赶上啊’他慢慢走出了教室，‘记得不能说话，遵守课堂纪律。’说完他消失在我们的视线中。
他刚一走开，全班就炸开了锅（我想说这很正常）。
‘那个老师是何许人也？’
‘好猥琐的样子。’
‘哈哈哈，这学期没作业啦！’
‘我感觉他的课可能不咋的。’
‘齐骥，好好”辅佐“唐睿哦！’，我朝他坏笑说。
‘东哥，你饶了我吧！’齐骥一脸倒霉状。
接下来就是‘疯狂’的自习了，为什么疯狂，不用说了，大家都懂的~
很快下课了，我往后面看了看，那齐心正和若凝在一张纸上写来写去的，也不知道写什么，我也不是那种喜欢偷窥的人。齐骥也不知道和他的同桌说些什么，我看了看我的同桌，他正在写作文，我顿时感到纠结。
算了算了，他不和我说话就算了，我继续看我的书去，拿出一本刚买的书津津有味地看了起来……
‘铃——’上课了，第二节是政治，应该是个正常点的老师了吧。
教室里很快安静下来了，因为主角来了——一个50岁左右的人走了进来，头发是标准的‘37分’，感觉很正统的样子。手上拿着一大堆教科书。
‘同学们好，我是你们的政治老师，请遵守课堂纪律。’他边把书放讲台边说。
‘我姓周，希望同学抱着认真的学习态度学好政治这一科。’他扶了扶眼镜，‘这学期的知识点是…………’
……
‘最后，把第一节的内容整理好’
我是政治课代表，欲哭无泪啊，摊上这么个老古董政治佬……
一节课在他的叽叽喳喳中结束了，是的，叽叽喳喳，他一直按课本一字一字说，听得都好没意思。
下课时，‘齐心，你觉得这位老师怎么样。’我问齐心，‘比历史差远了，那么古板……’
‘哦。’看了看若凝，见她正在写作业，我小声地对齐心说‘第一次和妹纸坐同桌的感觉怎么样啊，是不是很happy？’‘不告诉你，等你和妹纸坐了就知道。’看她一副得意的脸色。‘拉倒吧，又不是没坐过，那叫一个惨烈啊。。。。。。’我不屑的侧着脸。‘对了，你的好学霸同桌呢？’，她问，‘无语。’我说到。‘啥？他让你感到无语了？’‘你想想看‘无语’的真正含义……’她想了想，‘到底啥啦？’我笑着说：‘你笨啊，无语就是没有说话的意思啊！’
‘你敢忽悠我，信不信我让你的初二过得生不如死！’‘嗷嗷嗷，班长大人威武……’很快的，第三节课就到了，物理。
等了好一会儿，都没人来。
‘该不会是物理他不来了吧。’左边的齐骥对我说。（中间隔着张益达这小子！怎么会有这种无语的人。。。。。。）
‘天知道啊。’
等了大概有5分钟吧，果然有人来了，不过却不是陌生的物理老师，而是第一节课时的历史老师，他还是一样两手空空，没带然后东西就轻装上阵了
‘你们物理老师有事，这一节课就由我承包到户了。’
全班笑。
‘你们笑个毛线啊，承包到户你们知道是什么么？下学期学！’（看到毛线不要觉得是假，绝对真实，因为东哥是校奇葩。。。。。。）
貌似也是，承包到户是什么东东我们也不知道。只觉得莫名的好笑而已……
他刚拿起粉笔要上课，教室门就开了，来者正是政治老师，他手里仍然捧着一大堆资料，慢悠悠地走了进来，和历史老师两手空空形成巨大的反差。
‘小郑，你怎么在这里？这一节课他们的物理老师有事，不是我来代课么？’他一脸诧异。
‘怎么会是你，教物理的那位刚打电话给我，说和我明天的历史课交换。’历史老师还是一副死猪不怕开水烫的样子。也不晓得是不是真的。
‘不可能，这节课是我的，你快出去吧，我要上课了。’政治老师大概是觉得手酸了，把一大堆教科书放在了讲台上。
‘你怎么又带这么多书啊，都说不要应试教育的了，要注意多元化，不能死记硬背。’
‘难道像你？两手空空就来上课？比起这个教书经验，你才教多少年，我可是有30年的教书经验，不用你说。’
历史老师笑了笑，‘听过一个俗语么？光脚不怕穿鞋的。’
我们大笑
最后还是政治老师赢了，不过，从此，他便落下了‘穿鞋的’的外号。
——华丽丽的分割线——
回到家里，松砾来到自己房间。
打开书包，拿出物理书。
‘我知道该怎么做了，嘻嘻。’
说完，他把物理书插在了历史书和政治书的中间……
五年级:然然20003
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