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我与9篇

时间:2018-10-29 来源:小学作文 点击:

【www.xjwk.net--小学作文】

篇一:[我与]我与作文_700字


  我从三年级起就开始写作文了,一直写到现在。虽然我与作文已经接触了很长时间,可是我却讨厌写作文,还与作文结下了“深仇大恨”,这要从两年前发生的事说起。
  那时,我上四年级,有一天老师说:“同学们,今天下午我们考语文测试卷。”我高兴地唱起了歌,因为我喜欢考试,喜欢写作文,喜欢闯过全关,更喜欢被人夸奖的感觉。
  到了下午,老师把考试卷发给我们。我高兴地接过考试卷,麻利地写上姓名和年级,然后便笔走游龙地写了起来。不一会儿,我便轻松闯完了前七关,来到了第八关“阅读理解”(所谓的关卡就是一大题一关)。经过了十分钟,第八关也被我攻破了。我再定睛一看,同学们才攻破了三四关,心里乐开了花。我抓紧时间攻打最后一关,也就是“老怪”——作文。我读完题目,心里想:哈哈!真简单!这次我准能考满分!很快这一关也被我攻破了,我高兴地把试卷交给了老师,老师笑咪咪的,可看到作文时便紧皱眉头……
  第二天,老师发考试卷时生气地说:“今天,我要批评一个人,你们猜猜是谁?”我们心里想:准是王成他们。“那就是吴继安,这次居然只考了八十五分!”我吓了一跳,老师责问道,“你这次怎么了,你有没有把作文题目认真地读一遍?”我理直气壮地说:“读了!”“既然读了为什么作文一下子被减了十五分,居然忘了把题目补充完整,而且内容与要求有点不沾边,还漏了许多小细节……我罚你把这篇作文写两篇不一样的给我!”我不情愿地说:“嗯。”
  从那以后我的心灵便留下了阴影,每次语文考试都只能考七八十分,每次都被老师批评,每次都被同学们嘲笑,每次都被家人责备……
  那时起,我便和作文结下了“深仇大恨”。
 
    寿县刘岗镇郑楼小学六年级:吴继安

篇二:[我与]我与故事_700字


  幼年时,故事是我们对于情感的寄托所在,我们对它充满了幻想;青年时,故事可能是一场无畏的追寻、不凡的经历,我们为它付出;老年时,故事成为了我们对过去的回忆,我们为它欢笑、流泪……
  可能是一串字儿,也可能是一句话儿,看似简单,却蕴含着丰富的哲理,这就是故事。祖辈的,子孙的,自己的,别人的,虚构的,实在的,这就组成了一个个鲜活的故事。读过这些故事,我们或欢笑,或流泪,又或感叹。
  这个故事也许是自己经历过的,例如一场重大的考试,在这之前,你可能很紧张,很轻松,又或者是充满自信,或是情绪不好。之后,这件事情就成为了你生活中的一部分、人生中的一个小故事。在这故事中,你也许会体验到生活的乐趣。
  盘古开天地、女娲补天、夸父追日、造物主……故事也许是从来没有、虚构的事,但却给我们以深刻的印象。
  故事同时又是已故的事,让我们看到了荆轲刺秦王的悲壮事迹,看到了刘备三顾茅庐的高尚情怀,看到了苻坚淝水之战战败的错误……这些已故的事,蕴含丰富的哲理。
  故事承载着民族的精神,被我们的祖先代代相传,故事不仅仅是故事,还是精神的代表,还是心灵的启示,我们还是一个稚嫩的孩子时,就已经接受了故事。尽管历经了千百年,依然在传承着,依然在完成民族精神的接力棒!
  故事就是故事,它也许是喜悦的,也许是悲哀的,也许让你收获了许多,也许使你失望,但就是这些平常的故事,却构成了人生道路上的一道道亮丽的风景线,当路过这道风景线时,心中总是很激动,久久不能平静下来……
 
    汕头市潮阳区谷饶镇茂广初级中学初一:陈灿鹏

篇三:[我与]我与“我”_750字


我是一个比较要强的女孩儿,也是一个不愿低头的女孩儿(这个毛病好像不太好耶!)。一次,我和同桌闹了矛盾,而矛盾的“点火线”则是一块橡皮的丢失。后来却发现我怀疑同桌拿的那块橡皮居然被我这个“马大哈”落在了家里!要强的我没有向被我骂的千疮百孔的同桌低头认错。
  晚上睡觉时,我不知不觉莫名其妙的在半夜醒了(要知道,我半夜一般是不会醒的)。这时,闪来一道亮光,一个拇指大的小人儿来了,仔细一看——这不就是我嘛!这时,他开口说话了:“你好!”我很好奇,便说:“你好!请问,你是谁啊?为什么和我长得一模一样啊?”“我?我就是‘我’啊!”我有点儿生气了,这个“不明克隆体”居然敢胡搅蛮缠!“废话!你不是你还是我啊!”“当然喽,真聪明!”“你——”我被气的哑口无言,他想找死吗?!他又接着说:“我的名字就是‘我’。”“我?”“嗯嗯。”
  过了一会儿,“我”又开口说话了。“我这次来呢,主要是因为我发现你出现了一些问题,要来‘修理’一下你。”“哦,那开始吧!”
  “你知不知道你这件事做得忒狗血了?!”
  “哪件事?”
  “什么哪件事!你可别装蒜!就是你误会你同桌的事,明明不是他拿的,你却把他给骂了一通,别的同学还以为他是小偷呢。”
  “这关我什么事啊!本来他以前就有‘三只手’的毛病,这次,他是‘死’有余辜!”
  “可人家这次没偷啊!你的理论根本不成立!”
  “什么不成立啊?反正我就是对的!我从来都没认——过——错——!”
  “我没说认错啊!”
  “那你什么意思啊?”
  “嘿嘿,从你刚才的‘认——过——错——’看来,你知道自己错了,也知道这件是该你道歉,看来,孺子可教也!”
  “嗖——”一道光闪去,但太阳光却出来了!
 
    六年级:紫色梦恋5

篇四:[我与]我与电视_600字


  电视节目多姿多彩,吸引着现代社会的每一个人。当然,电视节目有很多种,有教育性、娱乐性、刺激性和科学性的。当然我也不例外,我很喜欢看电视,因为我觉得,我能从电视上学到许许多多的的东西,它使我开阔了眼界,增长了见识。
  记得在以前,有一回,我打开电视,全情投入地观看频道。那是一个有关科学奥秘的电视节目,讲的正是有关2019年小行星撞地球的事。我马上被吸引了。据说,这是一颗编号为2002NT7的小行星,它常出现在墨西哥天文学家的镜头中,并且越来越清晰。经过精确计算,9年后,这颗直径3000米的小行星可能会给地球致命一击。撞击发生的可能性是六万分之一。这颗速度28千米的小行星如果撞到了地球,有可能引起火灾或火山爆发。
  听了这样的报道,我大吃一惊。世界真有这样可怕的事情吗?我们的地球不就将会毁在这颗小行星了吗?嗯!不行,我得好好想想办法,了解一下这件事,我仿佛被一种磁铁般的力量吸引住了,也毫不犹豫地竖起耳朵,全神贯注地继续看下去。原来,我们是不必“杞人忧天”的,在1996年3月,“国际太空保护协议会”已经成立了,是专门对付这些小行星的。如果万一有小行星向地球撞来,也不会措手不及的。当时,我就想:这还差不多,就要不然我们的家园可就要毁在小行星手上了。
  电视给我的知识的确不少,它给我带来遐想,带来沉思,带来深深的启发,带来了我向往的梦想!
  电视,永远是我的伙伴!
  厦门市东渡第二小学四年级:郭嫣琳
 
   

篇五:[我与]我与作文_550字

  写作文,这是我曾经最害怕的三个字,每每碰到它我都是一副“视死如归”的表情,总是想到什么就写什么,犹如快用完的牙膏一般,能挤多少就用多少。正因为这样,我的作文几乎得不到高分,还经常挨批。唉,想到这个,我就愁!
  渐渐地,快上五年级了,作文越来越重要。我开始拼命的读作文,一天又一天,我越发觉得自己犹如扶不上墙的烂泥一般,怎么做都不管用。
  走在街上,或许这里的繁华会另自己惊叹,美丽会让自己陶醉。其实,这就是写作文的灵感,哪怕只是微不足道的一点点。发生在身边的一件开心的事,一场激烈的比赛,一次搞笑的聚会……这些都能写成一篇作文。有时写作文不需要华丽的语言,不需要过多的修饰,只要把事情平平淡淡的记录下来,这些,在自己的心里,是一篇好作文!
  生活处处充满灵感,你的感叹,你的想法,日积月累,作文就自然而然的写出来了。曾经,我为作文烦恼,现在,虽然算不上写作高手,但也能磕磕绊绊地把作文写出来了。
  为作文烦恼的同学们,现在提起笔,把心里所想的写出来吧!相信自己!
    六年级:张雅婷

篇六:[我与]我与文字_600字

  我不喜欢文字,也可以说我对文字有种畏惧的感觉。没有人会喜欢他害怕的东西,我也是。不过我还得承认,文字很博大也很深奥。从古至今有多少人能读懂文字,又有多少人能够真正了解他,太少了,毕竟历史上只有一个鲁迅,只有一个莎士比亚,只有一个司马迁。我忍不住想问一句:“文字,您是否能承受那高处不胜寒的感觉,永不倒下。”朦朦中我好象听到了答案,他的回答是那样的苍劲有力,以至于让我感觉自己是多磨的多嘴。
  文字,他就象一位帝王。而我只是他的一个子民,站在他的面前,他的威严另我瑟瑟发抖,他的气势令我感觉到自己只是一个可有可无的角色,他的而我我不敢正视他,因为这是对他的一种侮辱。
  有时我觉得自己像个小丑,有时我觉得自己很可怜,有时我觉得自己很无奈,有时太多的有时。我一刻不停的在玩弄文字,与其说我在玩弄文字还不如说文字在玩弄我,有人说我是在发泄甚磨,谁知道呢?玩而已吧,但愿是。有位很了不起得人说过:“书是最与世无争的东西。”可能就是因为书的这一超凡脱俗的本质使我不能自己的喜欢她,也可以说爱她。(请允许我在这里用她而不是它,因为书对于我来说已不是一件简单的物品,她是有灵魂的,她会说话,也会笑。)但,我还是不喜欢文字。因为在文字面前我觉得自己就象一个小丑,东窜西跳,哗众取宠的来博得人们的喜爱。而在书面前我更象一个朋友一位知己。
  面对秦朝的坟书坑儒我无能为力,面对明请的文字之狱我痛心疾首,面对八国联军入侵圆明园,面对敦煌文化流失海外的现实,我要说一句:中国已被封建体制迫害得体无完肤!
 

篇七:[我与]我与网络_600字


  随着科技的变化,计算机网络也广为流行,家家户户都在用着计算机网络,但计算机网络究竟是利大还是弊大?这个问题引起了一些小学生和家长的反应,而卧今天,就是要说说自己的观点。
  我自己认为,计算机弊大。
  记得那时候,我家有了第一台计算机。我会经常上网,查找资料,还可以利用qq和远方亲人视屏聊天,利用qq邮箱和亲人通信,还会在网上购物,方便而快捷。我还会经常玩玩小游戏,舒缓学习疲劳。不会变成“书呆子”。
  但是,现在,父母已经控制我的上网时间了。因为我自从迷上电脑,一天就会上网五六个小时,导致视力下降。而且我会经常玩游戏,许多游戏经常会要求玩家充钱,而且有些游戏里的信息,会导致我们走上犯罪道路,荒废学业。现在,我就要对你们说说我与网络的一件使我难忘的事。
  那一次,爸爸妈妈外出旅行2天,而这两天,我除了吃饭睡觉时间,都坐在电脑前,打着游戏,那时候的我已经被游戏迷住了,如果让我突然从游戏里出来,真有些困难。这个游戏是升级游戏,还是无止境的级,这导致我升了一级又想升一级,就这样,我在网络的世界里无法自拔,甚至我还充了10元钱给这游戏,让它加速升级。在爸爸妈妈发现我的过度行为后,对我的上网时间严格限制,才让我从游戏中自拔。
  这就是我与网络的故事,大家要记住:上网可以帮助你,但也可以毁灭你,应该要注意合理安排时间,不能让网络这个陷阱把你牢牢抓住!
 
    福建福州铜盘小学六年级:王梓宣

篇八:[我与]我与我的老师_600字


  今年,我已步入了五年级的学习阶梯。而在学校里度过的四年中,我每迈出成功的一步,都是老师陪伴我走过的。在我见过的所有老师中,蒙老师最值得我敬仰。
  蒙老师身材一般,五官端正,上课十分有趣,但在我五年级的时候,她却被调到了一年级教书。就算是这样,我还会时不时想起与蒙老师的点点滴滴,她已深深地印在了我的脑海里。
  在我一二年级的时候,数学成绩优异,在班里名列前茅,又在班级竞选中脱颖而出,成为了班级科代表,更是蒙老师引以为豪的学生。
  期末考试快要到了,我已进入了紧张的复习阶段,而且蒙老师对我说:“如果你数学考了一百分,我就奖励你一个小礼物。”就因为这句话激发了我的潜能,使我更加努力地复习,朝着一百分进发!
  不出蒙老师所料,期末考试成绩出来了,我的数学考了一百分!蒙老师当场送给我一本小册子,我打开一看,上面写着一句话:孩子,一个人需要不断努力才能取得成功,就像你一样,如果你不抓紧时间复习,也不会取得高分。
  三四年级时,我的学习成绩正在不断跌落,蒙老师火冒三丈,把我训了一顿。
  此后我更加努力了:上课认真听讲,回家预习复习。。。
  不久,我的学习成绩又提上来了,蒙老师笑眯眯地对我说:“这才是我的‘得意门生’嘛。”
  在我还是一株不懂事的小苗时,蒙老师就用知识浇灌着我,当我长成参天大树时,树上结的一颗果实就载满了蒙老师对我的爱,一名普通教师对一名学生满满的爱。
 
    五年级:飞在遥远的空中

篇九:[我与]我 与 我 的 一 家_900字


  人物介绍:主人公:我我的姥姥与姥爷我的爸爸与妈妈
  前言:我是一个很普通的孩子,生活在一个很普通的家庭里,但是我的一家人却令我感到了温暖与快乐……
  第一章:快乐的生活从那一刻开始
  2002年的3月26日9点56分我伴随着那一刹那间的哭声降临于这个世界上,因我知道:我的幸福与快乐的生活将从这一刻起航……
  从那时开始我就成了一枚掌上明珠,我的家人无时无刻的呵护着我
  —这个在他们眼里的小孩子,他们的一举一动我都看在眼里暖在心里
  我在他们的庇护下一天又一天的长大,一天又一天的变化……慢慢地变成了一个人人喜爱的一岁小宝宝,江湖上人送外号:小可爱。在那时候还发生了一件有趣的事,想起时还总是哈哈大笑觉得很是有趣:
  在一岁时我和姥爷睡觉,结果我一不小心就掉进了沙发空里大家找了半天才找到了我,他们看见我时都感到非常的好笑,等他们笑够了,黄花菜也凉了,才把我抱了出来。(*^__^*)嘻嘻……每一年中都会有着那欢声笑语。我恰巧就在这欢声笑语中一年又一年的长大,慢慢的变得成熟,就这样我很快的度过了两个春秋成为了东安幼儿园——一园“小豆班”的一员,开始了我的幼儿园生涯
  第二章:幼儿生涯的快乐
  快乐是我的主题,我的篇章,在快乐中我找到了真正的我……我用进行时来表示我的快乐,就在这同时我碰见了一位天使,她的笑展现着我们的风采,她就是我的老师,在她的呵护下我们成长我们快乐
  就在同时我迎来了我的人生第一春,我登上了我那梦寐以求的舞台,那里灯光闪耀,格外耀眼,那里的人都在为我们欢呼为我喝彩,我还登上了电视,成为了一名“小演员”想起时还觉得很好玩,很天真,很有趣,因为:那些都是我的童年回忆,它们是永久的回忆!!!我记得姥姥说过:一天一天过一天,一个星期才七天,一年一年过一年,人生不过几十年,匆匆忙忙人生路,梦想说远也不远,把握幸福,珍惜光阴,坚持奋斗,让梦早圆。于是,从那时起我便开始珍惜那美好的童年时光。因为我知道:只有这样我才能真的成为一名小童星,早日登上我梦寐的舞台。日子就这样一天一天的渡过,我慢慢的慢慢的,踏入了小学一年级的门槛,变成了一名一年级的小学生。
 
    初一:尽快

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