木头人游戏作文9篇

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木头人游戏作文篇(一):快乐的“木头人”游戏_700字

　　今天，我们作文班“举行”了一个“木头人”的游戏，老师先说了游戏规则，然后
　　，我们之间的一场“大战”拉开了序幕。
　　首先，老师让我们一块儿做，什么动作都可以，只是不能眨眼，我做好了姿势：闭目养神。我背靠着墙，两只脚夹在一起，手交叉，放在腿上，对于别的同学做的动手，我是浑然不知。过了十几秒，从我左边传来“哈哈”的笑声，又有一个声音说“好，你停止。”接着，我右边也传来一阵“嘿嘿”的笑声，还是那个声音说：“你停止”。过了一会儿，全班还是鸦雀无声。正当我要松口气的时候，我前面又传来“呵呵”的声音，又是那声音：“全班同学停止！”我松了一口气，睁开眼睛只见有人说：“谁第一名啊？”老师笑了笑，并没有回答。
　　接着，老师又让我们不许闭眼，也不能眨眼，我转了转眼珠，计上心来。我用手把眼睛“扒”着，不让我眼睛闭上，然后，我的腿紧紧的掺在一起，生怕腿动一下。过了三十秒，前面的姚心悦趁老师不注意，回了一下头，发现我正在做“鬼脸”，拍拍她旁边的同学，说“你看她。”旁边的同学不理她，她又加大了嗓儿门，这下加大嗓门，老师自然就发现了，所以她第一个被淘汰。有同学看到我的样子，也轰然大笑，别的同学不知道怎么回事，也跟着笑了起来，结果，他们全淘汰了，只有几个“幸存者”。
　　最后，老师让我们其中一个上去，别的同学逗他，如果眨眼，或者笑了，都算淘汰。A同学上去时，有人在他面前晃了几下手，他就笑了。“淘汰！”B同学上去，眼睛睁的大大的，恨不得突出来，不论我们怎么逗，他都不动，我准备上去给他来个下马威，他都笑了，也淘汰。
　　就这样，上去的同学一一被我们斗败，没有一个人打破纪录。
　　通过这次游戏，我明白了一个人只要有毅力，什么事都能成。
 
    安徽六安寿县实验小学六年级:梁亚清

木头人游戏作文篇(二):木头人，成功喜悦_600字

　　今天我们李老师带领全班做木头人的游戏，大家一边有节奏的拍手，一边用四川话唱：“我们都是木头人，不准说话不准动，动了要打一十一，现在时间来不及只打一十一。一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一。”胡航小声的嘀咕：“外面不知道的人，可能还以为你在教幼儿园呢！”
 
　　我一边拍手一边想：“待会我就掐自己的小拇指，掐紫了也不能笑！”当“十一”话音一落，我两只手放于腿上，左手掐右手小指头，刚想笑，却一掐小拇指，硬生生的被我忍了回去。看见胡航直对我翻白眼，我想：“不能被他感染，不能笑。”终于，忍到了最后的我，胜利了！老师宣布：第一局，干佳琳等3人获胜！
 
　　第二局的比赛开始了，我和两个男同学一组，我是逗笑人，一位男同学因为反应慢正好要坐下但又不能动，所以僵在空中，久久不能坐下。我逗了他半天，他也不笑。我正准备放弃之时，他一下子瘫坐在地上，他，输了！我又赢了！
 
　　李老师带全部开始新的一局，一半同学做逗笑人，一半做木头人。逗笑人解决了前两个同学后，便向我走来，我有一点无语和害怕。他们两个用各种鬼脸来对我“出招”，用尽了三十六计，也没把我都笑，殊不知我的小拇指以被我掐的溜紫。终于有幸等到老师叫出：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，结束！”我有赢了，“三连冠”哦！说明我十分有毅力呢。加油！
 
　　我爱玩这个游戏，并十分喜欢当木头人，因为木头人对自己毅力有这极大地挑战，可以磨练意志，最重要的，是可以让我体会到成功的喜悦！
    六年级:干佳琳

木头人游戏作文篇(三):木头人_400字

　　“我们都是木头人，一不许说话，二不许动，再加一个不许笑。”三年级一班的同学在玩木头人呢！
　　唱完儿歌，全班顿时鸦雀无声，摆出了各种各样的姿势，有大鹏展翅，有饿狼扑食，还有黑虎掏心……看！杨坤翰一根手指朝天指着，腿跨成弓步，好像在对着天说：“老天爷啊！保佑我在我们班的木头人大赛中获得第一名吧！”又看看黄灿，他的手撑着自己的面颊，弓着背，猫着腰，像一个拜佛的人，对着佛祖说：“我要得第一名呀，佛祖帮帮我吧！”我为了逗大家笑，嘴巴张开，把舌头露出来，一只手像手枪似的摆在下巴下面，另一只手撑在桌子上，还把右腿抬在左腿前面。廖泰龙差一点就笑了。三十秒过去了，张老师叫道：“王瑞阳出局，孙秦川出局。”我心想：不能出局呀！我一定要得第一名呀！三分钟过去，我的手要撑不住了，我的右脚要抬不起了。就在这时，张老师说了一声：“时间到！”坚持住的人先长叹了一口气，然后又兴奋地跳了起来，欢呼了起来！
　　木头人这个游戏真有趣呀！
    三年级:张天翔

木头人游戏作文篇(四):童年的游戏_700字

　　相信每个人小时侯都玩过游戏，玩游戏是孩子们的天性，我们应该去享受这个过程。在游戏中成长。我们懂得了成长带来的喜悦。
　　孩童时候我们是天真，纯洁的，做游戏我们感到很快乐。最喜欢和3位知心好友放学后在学校的后花园里做游戏。在做说：123木头人”的游戏。说之前要做自己要做的动作。说完123木头人之后就谁都不准动。看到谁的动作太古怪，实在憋不住。我们就会疯狂地笑成一团。在草地上打滚。不知谁突然冒了一句：123木头人”我们首先愣了一下，就立即停下来，僵者身子，一动也不动。谁招架不住，其余的3个伙伴就对他进行进攻。我们东窜西窜。一串串朗朗的笑语溢满了整个校园。
　　快乐的时光总是过的很快，阔别的日子转眼间来了。
　　在毕业典礼上，小元送我一首《瓶中沙》，说过的笑话，曾经吵过的架，我们牢记它。友谊在长大……唱着唱着眼泪就不禁落下了。每天做游戏的场景不停地絮绕在我们的心头。毕业晚会结束很久我们也没有离开。我们不约而同地来到曾经充满我门欢声笑语的后花园。不断地回忆起我们相处的时光。小敏突然间大喊了一句：123木头人”我们愕然地望着对方。但是与以前唯一不同的是我们没有再笑。眼眶里的泪水在打滚。看！后花园的木棉花又开了，红彤彤的。像我们以前一张张快乐的笑脸吗？
　　我们一起走到了校门口，再一次回头看看这可爱的母校。我们再这一刻互相拥抱哭泣。对朋友母校的依恋直涌心头。于是我们一起大声喊：123木头人”我们一个个沉默了，换来的是笑声。任凭泪水在我们的脸庞上划过。
　　在游戏中我们成长，学会了坚强与自信。学会了独立。因为我们坚信风雨过后一定会彩虹。
　　“瓶中沙的话我用笔写下，游戏中我们一路走来，我们快乐地成长。

木头人游戏作文篇(五):我是“木头人”_600字

　　“叮铃铃，叮铃铃，”上课了，叶老师快步走进教室。
　　叶老师笑容满面地对我们说：“今天我们来玩一个叫‘我是木头人’，先请五名同学上来当‘木头人’，再请一名同学上来当逗笑手，如果逗笑手能把五个‘木头人’逗笑，逗笑手就赢了。”话音刚落，同学们各个兴致勃勃，跃跃欲试。
　　老师选渊淳、晓涵、莉敏、静娴、展鸿上去当‘木头人’，这些可各个是“高手”哦。老师正想着谁要上去当逗笑手，同学们就一致推荐林定国上去。
　　定国一上去就朝那些“塑像”们傻笑，可“木头人”各个呆若木鸡，面无表情。定国想了一会儿，做了一个猪的动作，一手拉耳朵，一手顶鼻子，样子可逗人啦！同学们已经哈哈大笑起来，可上面的“木头人”却一点反应也没有。定国想了一会儿，又做了一个鬼脸，“哈哈哈哈。”有一个同学被逗得捂嘴下来了。定国正想着应该如何逗笑“木头人”，晓涵和莉敏就忽然笑起来，大家都觉得莫名其妙。定国使出了杀手锏

木头人游戏作文篇(六):我们都是木头人_500字

　　一上课，连老师跟我们神秘地说：“今天，我们玩一个百玩不厌的游戏。”同学们都猜是“击鼓传花”，可是老师不是。大家都很好奇地看着老师，后来，他笑眯眯地告诉我们：“玩的是‘木头人’。”面对着平常陌生的老师，我们一下子就对他产生了好感。
　　游戏开始了，老师规定：谁动了，笑了，说话了，就给那个人挠痒痒。连老师说：“我们都是木头人，不准说话不准动，谁笑就要开大炮，开大炮！”
　　老师刚说完，班上顿时鸦雀无声，同学们都摆着各种动作：有的闭着眼睛，趴在另一个同学身上；有的抱着同学，丝毫不动；有的盯着地面上，一副一本正经的样子。
　　我用手紧紧地捂着嘴巴，生怕自己笑出声来，可老师在那做鬼脸，一个劲逗我们笑。你瞧，他一会儿挤眉弄眼跟猴子似的，一会儿拉耳朵吐舌头像只小狗，一会儿又捏住鼻子用手将下巴向上挤，像只活狐狸。
　　实在忍不住了，大家都不禁地笑了起来。我也快笑出来，我把它忍回肚子里。我用手紧紧地抓住我的嘴唇，不让笑声出来。
　　连老师手一挥说：“快，快，给徐笑开大炮！”女孩子，便一拥而上，给徐笑挠痒痒，有的挠腋下，有的挠脖子。徐笑笑得缩成一团，就像一只刺猬。
　　短暂而快乐的游戏结束了，真是百玩不厌的—木头人。
　　三小五年级：张娜
 

木头人游戏作文篇(七):逗乐木头人_400字

　　瞧！我们班来了一群木头人。他们有的把身体往前伸，屁股抬的老高，双手五指拼拢，往后一伸，真像一只可爱的鸭子在游泳，有的双手握拳，一只手在后，一只手伸直在前，很有打架的气势，真不愧是男生。有的双手弯曲，托着下巴，好似一朵含苞未放的小花，依偎着嫩绿的小叶子。还有左手抵着太阳穴，右手抬着左手，好像思考很难的题目……
　　这时，来了三个逗乐人，他们天生可爱的样子，邹恒之随便朝一个木头人，跳起了秧歌，双手甩了起来，头摇摆着，那个木头人一下子笑了起来。邹恒之故伎重演不管用，便用了这一招，邹恒之亮开噪门唱了起来大河向东流……他的声音真难听，可把一个木头人逗乐了.张铭轩也不甘落后，他站到一个木头人面前说：“床前明月月光，疑是地上霜。举头望明月，低头擦裤挡。”这下可把木头人逗乐了。邹恒之他在木头人面前跳了江南style，木头人笑地人都快倒下来了。木头人一个一个的都被打败了！
　　这一次游戏真有趣，看来在生活中要多笑才能有快乐！
    五年级:许婧

木头人游戏作文篇(八):挑战“木头人”_350字

　　“山上有个木头人，一不许动、二不许笑、三不许露出白牙齿。”今天老师和我们一起玩“木头人”这个游戏。
　　“木头人”这个游戏，它的规则是做着同一个姿势，一动不动，谁犯规就相当于谁输了。刚刚开始玩时，整个教室里鸦雀无声。过了一会儿，就有几位同学大声地说：“我投降，我认输。”接着，又有几位同学在哈哈大笑。最后，教室里的声音越来越大，热闹非凡。此时，老师让我们安静下来，她说：“为了提高同学们的忍耐能力，我准备让刚刚第一个讲话的同学和第一个笑的同学接受一个小小的惩罚。”他们两个人都选择做俯卧撑，一个说做十个，另一个说做三十个，最终，老师让他们两个都做二十个俯卧撑。他们两个做出来的俯卧撑可谓是千姿百态啊！
　　我觉得，“木头人”这个游戏考验了我们的耐力，挑战了我们的极限，有时候做事情不能一点忍耐都没有。
 
    江苏常州武进区湖塘实小御城校区三年级:汪靖霖

木头人游戏作文篇(九):游戏_350字

　　“一，二，三，木头人，啊！你动了。”稚气的声音，回来了。
　　快乐，这时我对游戏的感觉。小的时候，与小伙伴的游戏是打架，打架在我们心中就是一种“另类”的玩法。打到疼了，伤了，我们是笑着的，感觉，就像是野孩子。
　　长大了，别人说，打架是不对的，游戏是不好的，因为对学习，对以后，对未来没有任何的意义。因为没有意义，所以不可以做。
　　游戏，变味了。
　　我喜欢游戏？不，我喜欢的是当中的快乐。时间改变了很多，现在的游戏已经不是即使疼了，伤了还会笑着说没事的了。科技制造的游戏，把所有人都隔远了，把世界都留在游戏中。不曾会头。
　　游戏人生，究竟是游戏，还是人生。人生中最的游戏是娱乐，游戏中的人生是无知。
　　对于游戏，是一种快乐的经历，不是沉迷不知道回首。
　　一，二，三，木头人。请你回头看看你身后的人。
 
    初三:心景

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