找作文4篇

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一：[找作文]2016年高考话题作文及范文：找

　　【作文话题】
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　有心人观察发现，人们匆匆来、匆匆去，原因都在一个“找”字。找理想、找出路、找机会、找朋友、找爱情、找金钱。于是，毛泽东找到新中国，邓小平找到小康之路，杨振宁找到诺贝尔奖,袁隆平找到超级水稻，比尔·盖茨找到巨大商机成为世界首富，小布什找到侵略伊拉克的借口，贪官找到不义之财进了监狱，吸毒者找到刺激失去了健康。当然，我们自己也在找。面对诸如此类的“找”，你有何联想，有何故事，有何经历，有何感慨要对人说？
　　请以“找”为话题写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目字拟，除诗歌外，文体不限。
　　【参考范文】
　　千万里我寻着你
　　游子浪迹天涯，是为了寻找生活；侠客行走江湖，是为了出恶行善；文人云游四海，是为了广结良友；今天我漫游“心涯”，是为了寻着你——自信。——题记
　　或许，理想与现实相距太远，无法把自己放飞；或许，平淡生活的交替轮回，早已把斗志磨碎；多少次筑起的梦想堡垒，一次次被现实摧毁，充满阳光的日子总觉得太少，不想流于平庸，却又在平庸中度过，重复着别人的老路，生活在窠臼里。曾几何时，繁弦急管的街道上，我曾被拥挤的人流吞没；曾几何时，在望而生畏的困难面前，我曾害怕与退缩；曾几何时，在阴森黑暗的迷宫里，我曾困惑与彷徨；曾几何时，在充满荆棘的道路上，我曾迷失了自我。
　　在命运无情的打击下，我渐渐地远离了你；在别人异常的目光中，我开始排斥你，在书山题海的压迫下，我索性拒绝了你。
　　时间能证明一切，它以不容拒绝的口吻告诉我，我不能没有你——自信！失去你，我将失去一切，时间一次次地拍打着我发热的头脑，也许是上帝的赏赐，如今，我终于明白：“即使摔倒一百次，但只要你不放弃，对自己充满信心，第一百零一次站起来，你或许就是成功者。”
　　回想中华五千载，凡有所成就者，皆是自信的拥有者，成功的青睐者。爱迪生曾说自信是人生的第一块基石。中国的领导者毛泽东“先苦后甜”，正因为他始终对中国充满希望，才开辟出一条阳光大道。水稻之父袁隆平正是数年如一日，才解决了中国人的吃饭问题。历史的镜子再一次向我们昭示了自信铸就成功这亘古不变的真理。
　　也许你想成为娇艳欲滴的花朵，可你却只是普普通通的绿叶；也许你想成为辽阔浩渺的大海，可你只是弯弯曲曲的溪流；也许你想成为万众瞩目的名人，可你却只是平平凡凡的俗子。
　　不要自卑，相信自己，真正的自己就是一道亮丽的风景线，要相信是金子总会发光，总有一天你会令别人刮目相看。
　　做不了鲜花，就做绿叶吧，花朵也需要绿叶的点缀；做不了大海，就做溪流吧，大海容纳了每一条奔腾的激流；做不了名人，就做凡人吧，凡人也有闪光之处。
　　只要有信心，成功将属于你。浪迹“心涯”，我找到自信。
　　【话题解析】
　　试题分析：这是一篇材料命题作文，由材料中的“找理想、找出路、找机会、找朋友、找爱情、找金钱”提示，可把“找”可理解为追求、探寻、奋斗拼搏，因此，可从追寻梦想、寻找出路、勇于探索、敢于创新等角度立意。
　　考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用

二：[找作文]找作文_350字

　　一天，我和弟弟写完作业没事干，准备写作文，弟弟不太会写，但他仍要和我比赛。于是，一场没有硝烟的战争边开始了。
　　我们说好去外面“找作文”，一出门，我仿佛看到胜利的曙光。我们在公园玩“公安捉小偷”的游戏。我们先把本子放在公园长椅上，在公园里玩了起来，在玩“公安捉小偷”的时候，你追我赶。一次，我在汽车后面藏了起来，他竟然没看见我。我正在洋洋得意时，却不知悲剧也快来临了。
　　中午，骄阳似火，我们玩的大汗淋漓，去找我们的本子。糟了，上午的树胶融化了，我们的本子都不能用了。
　　回到家，我们不知道是高兴还是悲伤，我们把一天的事情重新记下，然后让别人评评分。我的——600字以上，字体工整，句子生动有趣，是一个“优”。弟弟的——不太好，200字左右，鼓励一下，也是一个“优”。我们真高兴啊！打了个平手！
　　今天，找的作文真好写，又可以玩得开心。我爱上了写作文。
    六年级:贺宜彤

三：[找作文]寻找作文灵感_200字

　　多读书，多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严、
　　对学习要这样：多记、多想、多问、多听、多看、要用脑子记。这样对写作文很有好处
　　养成观察事物的好习惯，有意识的在生活中丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，做生活的有心人。
　　有真实感，不虚构，不讲不切实际得空话，这样的作文才不会让人觉得索然无味。
　　要避免的如：撇开中心、横生枝节；层次不清，分段失当；缺乏过度，忽视照应；剪裁不当，头重脚轻。
 
    初二:妙玫

四：[找作文]和专家一起找作文通病

　　“今年的高考作文热点是什么？”“我的作文总是得不到高分，这是怎么回事？”在平时的作文练习中，这两个问题恐怕是一线语文老师和学生问的最多的了。对于这样的问题，姚卫伟老师给出了专家良方：高考作文并无热点可言，不能向学生传达错误的信息。但老师能做的是通过总结归纳，帮助学生找到高考作文命题的一般规律。学生则应该学会找到自己的作文得分一直上不去的原因，给作文“问诊把脉”，找出症结所在。
　　为了向记者更加准确的说明学生作文中存在的问题，姚卫伟老师拿出了同一位中学生的三篇作文进行了举例分析。第一篇作文的题目叫“碰撞”，在作文卷上，老师清晰的写上了得分78的字样：
　　下课铃声终于响了，全班同学又一次完成了模拟考试。我长长喘了一口气，和同学们一起，兴高采烈地朝教室外面涌。结果刚跨出教室门一步，便和化学老师撞了个满怀。化学老师走进来，让大家回座位安静坐好。同学们一下子就像泄了气的皮球，一个个耷拉着脑袋，刚才的一点点“解放感”一点都没有了。我首先发难，老师，我们刚刚才完成了一张模拟试卷，上午四节课也都是做练习，现在又要做那么多的练习题，还让不让我们活啊。化学老师一点都不妥协，反复地跟我们讲，这练习题是一定要做的，你们不要以为化学题做得多，哪比得上数学啊，你们数学题做了多少啊，时间又占了多少啊，我的这点化学题又算得了什么！同学们没有办法，尽管一肚子不高兴，但也只好重新坐下来做这一大堆化学练习题。
　　做完化学练习题后，我刚走出教室，天空划过了一道闪电，远远响起一阵惊雷，接着便哗哗地下起了暴雨……”
　　“平心而论，这篇作文的取材和立足点还是可以的。作为记叙文，结构和内容也是完整的，层次也比较清楚，其中不乏富有情感色彩的生动语言。”待记者读完这篇文章后，姚卫伟做出了点评。同时也指出了文章的不足之处：仅仅满足于能找一个话题，讲一件事情。“既然是文章，不但要清楚完整，而且还要讲艺术、讲思想。在构思的时候，就要想清楚准备在这篇文章里表明什么样的态度和观点，如赞成什么，反对什么，颂扬什么，鞭笞什么。这种态度和观点形成于胸中，就要在行文的过程中自始至终加以贯穿。”为了让记者更好的理解，姚卫伟说，这样的构思思路就是老师在分析课文时和指导作文时经常提及的“中心思想”或者叫“主题思想”。

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