【www.xjwk.net--推荐】
分享秘密读后的读后感来自热点
推荐。
分享秘密读后的读后感第2篇
书中的人物刻画非常灵动和自然，没有丝毫的生涩感，故事也完整周密。
这本书通过五章内容，五个不同的小故事向我们讲述了发生在小孩子木子身上的事情。
第一个故事——躲猫猫，是从陶妮老师做的梦开始的。喜欢东躲西藏的木子在学校里总是能一丝不响的，躲过老师的眼睛、溜到想去的地方。前晚做过噩梦的陶妮，不放心的把木子带在自己身边，却还是没有看住他。木子打开了水龙头，让幼儿园成了水汪汪的一片。这个故事，让我觉得幼儿园的老师不好当啊！班里有一两个这样的孩子，就够老师忙活的。像我这样心理素质差，责任感又强的老师是承受不了的，呵呵！
第二个故事——朋友，讲述了木子与王子之间发生的故事。傲慢聪明的王子让木子摔了跟头，剪了头发。老师们在给木子贴标签为“木”的同时，也认为他贱、他
傻。我的孩子在幼儿园有没有被老师这样的认为？每个人都有自己的思想见解，我们没法阻止，但是希望老师心中不良的标签没有带给孩子们苦恼
分享秘密读后的读后感第3篇
在浏览学生的博文时，我发现很多孩子在写读后感时都是先详细叙述书（文章）的主要内容，最后一段用较少笔墨写自己从中明白的道理。我认为，像这种情况，属于重“读”轻“感”写读后感，如果把重点放在“读”上，就成了好书介绍了。所以我认为重点应该放在“感”上，而“读”只是“感”的一个诱因或者说是酵母。只有这个“诱因”或“酵母”与读者的思想、情感、体验、经历或者想象等发生共鸣的时候，才能产生感受，否则，“读书”只能说是看文字。
分享秘密读后的读后感第4篇
今天我很早就起来了，因为今天要去秋游。我洗梳完后，赶紧背上书包，就出发了，来到教师，哇!这已经人山人海了，同学们有的在说包包里有多少吃的，还有的说自己到那怎么玩，不一会儿老师也来了，老师让我们排队，会晕车的分晕车药，就上车走了。终于，我们来到目地地，来到了厦门海苍野生动物园，我们高兴得有蹦又跳，我们跟着导游来进了大门，一起观赏，我们先来到孔雀园，哇!，这真是太漂亮啦，有几只白孔雀竟然开屏啦!我检了一根孔雀毛流来做纪念，接这我们又去看动物标本，又看了好多好多动物，接着，我们去看动物杂技表演，有好多精彩的的节目，我就不一一介绍拉啊! 接这我们又坐车来到了鼓浪屿，我和小伙伴们一起完泼水的，玩完后，我们的衣服都湿了，接着，我们又去检贝壳去啦。最后老师说要回家拉，我们只好依依不舍的离开这。
分享秘密读后的读后感第5篇
今天,我们学习了《山谷中的谜底》这一课.在加拿大的魁北克,一座山谷的西坡有很多杂树,而东坡只有雪松.原来,由于特殊的风向,东坡雪大,西坡雪小,那些杂树的枝丫在东坡都被压断了,无法生存；唯有雪松,当大雪压得它承受不了时,它便弯下树枝,待雪滑落再反弹回来.如此反复,雪松完好无损.
课文中,作者留给我们一句话：弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展.
或许,用文字如何如何去解释这句话太不容易或是没有必要,用生活去理解或许容易得多.
春秋时期,越国被吴国打败,越王勾践甘愿做吴王的奴仆,为吴王当牛做马,好像很顺从很驯服,暗地里却在打探吴国虚实,获得了重要的情报.勾践回到越国后,卧薪尝胆,最后不仅使自己的国家繁荣昌盛起来,还大败吴国.越王勾践为什么能够成功?也许他比雪松更艰难.越王勾践自己明白,当时自己的力量还远远差于吴国,要想反败为胜以血大耻则必须先忍耐与弯曲,再求反击.
由弯曲、忍耐又会联想到,这样做不仅是为了自己,更多的时候是为了集体利益.
分享秘密读后的读后感第6篇
《笑猫日记——樱花巷的秘密》读后感
这个假期，我读了《笑猫日记》，这套书的作者是杨红樱。这套书共有二十三本，其中我最喜欢《樱花巷的秘密》。因为它有一个片段让我很有感悟。
一天晚上，笑猫和球球老老鼠在“起跑线加油站”与万年龟见面了。万年龟说他是被孩子味吸引到这儿的，他到这儿就开心不起来，因为在这儿，孩子们都要被扎上三十六根针，针针都扎在他的心底啊！笑猫对他解释道：“这个地方叫‘起跑线加油站’，是可以把‘笨孩子’变聪明的地方，其实都是骗人的。这儿的站长原来是卖棉花糖的小贩，那人不知道从何处弄来一堆奖状和证书，就成了专家。他说笨是一种病，扎针吃药就可以好起来。望子成龙、望女成凤的家长们对他说的话深信不疑，纷纷掏钱带孩子去扎针吃药。他给孩子吃的药叫智慧汤，是用姜和可口可乐熬成的；他给孩子扎的针叫聪明针，那针就是普通的绣花针。”万年龟痛心疾首地说：“荒唐！荒唐至极！”他下定决心一定要救救他们。
看完这个片段，我心里久久不能平静，我想：那些家长一心想要借助外部力量来让自己的孩子变聪明，可是聪明不是天生的，是后天努力得来的。家长的行为让人觉得很愚昧，可是实际上他们都是一些用心良苦的父母，只是他们没有找到正确的方法，反而上了一些骗子的当。读了个故事，我心中暗下决心，我要努力学习，不要让父母操心，成为像他们一样愚昧的家长。
分享秘密读后的读后感第7篇
人物刻画非常灵动和自然，没有丝毫的生涩感，故事也完整周密。
这本书通过五章内容，五个不同的小故事向我们讲述了发生在小孩子木子身上的事情。
第一个故事——躲猫猫，是从陶妮老师做的梦开始的。喜欢东躲西藏的木子在学校里总是能一丝不响的，躲过老师的眼睛、溜到想去的地方。前晚做过噩梦的陶妮，不放心的把木子带在自己身边，却还是没有看住他。木子打开了水龙头，让幼儿园成了水汪汪的一片。这个故事，让我觉得幼儿园的老师不好当啊！班里有一两个这样的孩子，就够老师忙活的。像我这样心理素质差，责任感又强的老师是承受不了的，呵呵！
第二个故事——朋友，讲述了木子与王子之间发生的故事。傲慢聪明的王子让木子摔了跟头，剪了头发。老师们在给木子贴标签为“木”的同时，也认为他贱、他傻。
分享秘密读后的读后感第8篇
这个假期，我读了《秘密花园》一书，读完这本书，我深受启发。主人公充满了对生命的热爱和激情，对心灵和成长进行了很深的探索。它展示的是人的态度如何决定人的生活，从而注定了怎样的命运。生活可以无比美好，也可以非常悲惨，完全取决于你的态度。
这本书讲述的是小女孩玛丽的故事。主人公玛丽.伦诺克斯，人人都说她是全世界长得最不讨人喜欢的小女孩。这话说的一点也不假。她小脸细长，身材单薄，一头稀稀拉拉的头发，还板着一张易怒寡欢的臭脸。由于她小时候缺乏父母的爱，使她成为世界上最随心所欲、蛮横霸道的小霸王。她的表弟柯林少爷，一个五官精致、脸色苍白、脸上的肉都凹下去的小男孩。他们俩由于种种原因相住在一起，都对生活充满了失望，而不被大人们所喜爱。一天，他们碰到了迪肯——一个仆人的弟弟， 从而改变了他们的生活。迪肯是一个对生活充满渴望、充满激情的小男孩，与玛丽、柯林年龄相仿。他带着他们俩在草原上玩耍，做游戏，玛丽、柯林很快就喜欢上这个小朋友，他们渐渐对生活产生了热爱。玛丽在和迪肯的一次次游戏中，渐渐长成了一个结实健壮、开朗活泼的孩子。玛丽、迪肯又用“魔力”把柯林也变成了一个健壮开朗的男孩，
他们三个齐心协力整理花园，栽种花草，给花草浇水施肥。不久，花园里开满了鲜花，长出绿油油的小草，引来蜜蜂、蝴蝶等小生灵，与他们一起快乐的玩耍。小玛丽变的可爱了，懂事了，整天洋溢着开心的笑容；小柯林变的健康了，英俊了，走起路来生龙活虎；让度假回来的克雷文先生又惊又喜，因为他那个瘦弱的孩子，已经成长为一个英俊健康的少爷。
这本书使我深深的懂得，只要我们热爱生活，对生活充满信心，我们的生活就一定是灿烂美好的。
愿我们都拥有一个快乐、幸福的生活，让我们人人都是阳光的，纯洁的，快乐的。人不一定很聪明，但一定要有一颗健康向上的心灵，要纯真、开朗、快乐。
分享秘密读后的读后感第9篇
如何写读后感!
写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.
原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
分享秘密读后的读后感第10篇
《宝葫芦的秘密》读后感
在这个寒假，我读了一本名叫《宝葫芦的秘密》的书，非常的喜欢
在这本书中，任务活灵活现可爱极了！特别是宝葫芦它不但可爱机灵，而且还有许多魔法，并且用魔法帮助了王葆，帮助他恢复了学习的自信心，可是宝葫芦也帮助了许多倒忙，使王葆又很讨厌宝葫芦，比如：在王葆下棋的时候，他要“吃”马，结果宝葫芦把意思理解错了，理解成里王葆要吃马，它变把马的棋全部飞到了王葆嘴里，只要王葆一说要吃什么，那个棋子就会马上的飞到王葆嘴里。还有一次王葆回家看见玩具店里的玩具有很多，他很喜欢 宝葫芦问：“你喜欢什么样的玩具？”王葆回答说：“全喜欢。”回到家王葆看见家里全部是玩具，王葆对宝葫芦说：“一为什么都把玩具变回来了了？快送回去。”宝葫芦听了只好把玩具动回了。“宝葫芦呀！宝葫芦！你怎么这样玩皮呀！我以后在也不要你了！”说完王葆又把宝葫芦在次扔进了河里！
以前我遇到一点小问题就问爸爸和妈妈，可是看了这本书以后，我懂得了自己的思考，不在没事找事问爸爸妈妈问题了。
本文来源：http://www.xjwk.net/shici/275236.html
