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师恩难忘课文第1篇
那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。
开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：
一去二三里，烟村四五家，
亭台六七座，八九十枝花。
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的：
一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着："……八枝，九枝，十枝。"他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说："你折一枝，他折一枝，后面歇脚的人就看不到花儿了。"后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终身难忘！
师恩难忘课文第2篇
田老师对【我】儿时教育影响的深大.......
师恩难忘课文第3篇
<<师恩难忘>>这篇课文主要讲作者通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬与感激的情感。
这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章。我们能深切地感受到作者的一片尊师情。
师恩难忘课文第4篇
答：田老师爱编故事，对“我”的影响是巨大的，这些小故事在“我”心中培育起了文学的幼芽，使“我”成功的走上了文学道路，而“我”对田老师也十分的理解、敬佩和感激。
一日为师，终身为父！我们的成长和进步离不开老师的辛勤教育，我们要尊重每一位老师，不要忘记老师的教诲之恩。
师恩难忘课文第5篇
修改病句：读了《师恩难忘》这篇课文，使我受到了深刻的教育，懂得了尊师的道理。
师恩难忘课文第6篇
师恩难忘 课文中“我”恭恭敬敬地说、弯腰感谢、行礼再见等词语表达了作者对老师的尊重、感激之情.
【成语】恭恭敬敬
【拼音】gōng gōng jìng jìng
【释义】（1）对长辈贵宾谦恭而有礼貌.（2）对别人很有礼貌、很尊敬
【用法】作定语、状语；用于处世.
【相近词】毕恭毕敬
【相反词】不可一世
【同韵词】改名换姓、埙篪相应、炫奇争胜、分床同梦、龙生龙,凤生凤、乐道安命、攀龙附凤、舞鸾歌凤、圭端臬正、一觉扬州梦[1]
师恩难忘课文第7篇
师恩难忘:这是一篇语言朴实、情感真挚的
记叙文。作者通过对小学一年级时田老师的回忆，抒发了对老师的感激和怀念之情。
师恩难忘课文第8篇
师恩难忘这篇课文通过田老师教育我，抒发了我对田老师的感谢。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
师恩难忘课文第9篇
刘绍棠《恩师难忘》
“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”
我想可能是田老师给爱好文学的刘绍棠一个很好的启蒙教育，使他对文学充满了憧憬、希望，不知对不对？
师恩难忘课文第10篇
这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
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