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桃李满天下的下一句来自热点
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桃李满天下的下一句第1篇
展开全部桃李芬芳满天下 教泽绵长遍九州
桃李芬芳满天下 英才济济遍中华
桃李芬芳满天下 三色水晶谢恩师
桃李芬芳满天下 雏雁展翅飞天涯
桃李芬芳满天下 殷切希望记心间
桃李芬芳满天下 师生友谊地久长
桃李芬芳满天下 星光灿烂更辉煌
桃李芬芳满天下 事业发展铸辉煌
桃李满天下的下一句第2篇
展开全部桃李满天下没下一句
〖解 释〗桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
〖出 处〗《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”
〖用 法〗 复句式；作谓语；含褒义
〖近义词〗 桃李遍天下
〖示 例〗而黄更是当代大儒，海内人望，不惟～，而且不少故旧门生身居显要。 －－姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章
桃李不言，下自成蹊：
这则成语来源于司马迁的《史记•李将军传》对李广的评价。“蹊”读音xī，潮语“奚”-何衣5）。
西汉时期的一代名将李广，智勇双全，长期与匈奴作战，为汉朝立下了赫赫战功。作为一个统军大将，他武艺过人、胆略非凡，是不用说的，即便在对待部下诸多兵士上，他也有许多令人津津乐道的故事。
在行军征战中，李广治军有方，严于律己、宽以待人。一次，在行军途中，天气非常寒冷，李广发现身边有一个腿部负伤的士卒，冻得全身直打颤，行走起来一跛一跛的，十分艰难。于是他立即跳下马背，毫不犹豫地牵着缰绳来到这个士卒跟前，亲切地对他说：“你行动如此不便，就暂时骑我的马吧！”说完李广便小心翼翼地把他扶上马背，并且亲自为他牵马，同时，轻声地和他交谈。负伤的士卒受到将军如此的呵护，不由得感激涕零。当军队终于到达宿营地点时，又发现军中粮食缺乏，李广为了让负伤的士卒吃的好些，就将自己那份饭菜也给他送去，自己却是空着肚子挨了一夜。
李广为人真诚和善，行事磊落，关心部下，虽然不自我张扬，但也使许多人深受感动。士卒们因受到将军的关怀，便全力以赴地杀敌打仗，来回报他，致使军队捷报频传，所向无敌。因此，司马迁在他的《史记》中对李广称赞有嘉。追问学子遍九州，大神你看如何
桃李满天下的下一句第3篇
展开全部“桃李满天下”下一句是绿野追唐裴。
拓展资料
一、出处及原文
谢朱宰赋南园二十韵
【宋代】【陈宓】
先君昔归老，手自植六梅。
结亭在人境，尺地阳春回。
岂无林塘胜，可以榭与台。
自云饱世味，一室足欢咍。
朝诗坐亭上，暮月行徘徊。
旁观笑不足，独酌兴攸哉。
清风去倏远，湫隘成鹿埃。
经营五亩地，得此城南隈。
凿池寿水绕，开堂壶山来。
修竹翠成幄，低花锦繁堆。
虽无亭馆巧，颇适疏散怀。
尽日避车马，一迳荒莓苔。
有惭邑大夫，政成此衔杯。
落叶风扫溉，山禽喜毰毸。
哦诗动深谷，草木声喧豗。
此邦渐惠泽，耆艾到提孩。
独此小园植，秋芳迟君开。
唯梅最辱爱，有句高崔嵬。
青玉不足报，愿公坐中台。
桃李满天下，绿野追唐裴。
二、【拼 音】táo lǐ mǎn tiān xià
三、【近义词】桃李遍天下
四、注释
桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻一个人到处都有学生。
桃：桃符
李：李白的诗句
满天下：(文章/诗篇)多且分布广。
五、作者简介
少登朱熹之门，长从黄干游，以父任历泉州南安盐税。嘉定七年，（公元一二一四年）入监进奏院，慷慨尽言。迁军器监簿，又言三事，谓：“人主之德贵乎明，大臣之心贵乎公，台谏之言贵乎直。”擢太府少卿，不拜。出知南康军，改南剑州，俱有惠政。后以直秘阁，主管崇禧观，致仕。宓著有论语注义问答、春秋三传钞、续通鉴纲目、唐史赘疣等稿数十卷，均《宋史本传》藏于家。
桃李满天下的下一句第4篇
展开全部辛勤培育桃李满天下
潜心执教育人意兴邦
辛勤培育桃李满天下
授业传道芝兰竞庭芳
桃李满天下的下一句第5篇
展开全部从原句的出处来看，这句话本来是没有后半句的，百科上是这样解释这句的：
〖解 释〗桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
〖出 处〗《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”
〖用 法〗 复句式；作谓语；含褒义
〖近义词〗 桃李遍天下
〖示 例〗而黄更是当代大儒，海内人望，不惟～，而且不少故旧门生身居显要。 －－姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章
当然，有诗人为了表达自己对恩师的孺慕之情，便自己加了半句上去，使句子成为对联，看上去对仗更工整，这也无可厚非，其中我们最常见的就是“桃李（满）遍天下，春风（遍）满人间”了。。。
所以可以把“春风遍人间”作为它的后半句，一般也算是工整的回答。。。
桃李满天下的下一句第6篇
展开全部春风遍人间
春蚕到死丝方尽
蜡矩成灰泪始干
★★赞美老师诗一:★★
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
★★赞美老师诗二:★★
我爱我师
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！
啊！老师我们爱您！
★★赞美老师诗三:★★
——老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
★★赞美老师诗四:★★
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.
★★赞美老师诗五:★★
你献上一朵花，
我献上一朵花，
让我们编织个大花环，
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，
太阳般的温暖；
是您用汗水，
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，
闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪，
把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿，
永远记住你的情；
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿，
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿，
永远是您的一朵花。
★★赞美老师诗六:★★
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有拼搏在教育战线的老师们。
★★赞美老师诗七:★★
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
★★赞美老师诗八:★★
教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
桃李满天下的下一句第7篇
桃李满天下的下一句第8篇
展开全部丹心似火育的桃李满天下
美德如玉教得学子尽乾坤
学而不厌滴滴汗水，勤育桃李满天下 躬耕教坛数十载 育得桃李满天下
新华风雨六载，育得桃李满天下
桃李满天下的下一句第9篇
展开全部
这句话没有下一句。
注音：táo lǐ mǎn tiān xià
释义：桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》:"天下桃李，悉在公门矣。"
造句：奶奶教了三十多年的书，如今已是桃李满天下。
桃李满天下的下一句第10篇
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“愿公坐中台”
1、原文
《谢朱宰赋南园二十韵》 陈宓
先君昔归老，手自植六梅。
结亭在人境，尺地阳春回。
岂无林塘胜，可以榭与台。
自云饱世味，一室足欢咍。
朝诗坐亭上，暮月行徘徊。
旁观笑不足，独酌兴攸哉。
清风去倏远，湫隘成鹿埃。
经营五亩地，得此城南隈。
凿池寿水绕，开堂壶山来。
修竹翠成幄，低花锦繁堆。
虽无亭馆巧，颇适疏散怀。
尽日避车马，一迳荒莓苔。
有惭邑大夫，政成此衔杯。
落叶风扫溉，山禽喜毰毸。
哦诗动深谷，草木声喧豗。
此邦渐惠泽，耆艾到提孩。
独此小园植，秋芳迟君开。
唯梅最辱爱，有句高崔嵬。
青玉不足报，愿公坐中台。
桃李满天下，绿野追唐裴。
2、作者
陈宓，字师复，字师复，兴化人，陈俊卿之子。生年不详，约卒于宋理宗宝历二年。少登朱熹之门，长从黄干游，以父任历泉州南安盐税。嘉定七年，（公元一二一四年）入监进奏院，慷慨尽言。迁军器监簿，又言三事，谓：“人主之德贵乎明，大臣之心贵乎公，台谏之言贵乎直。”擢太府少卿，不拜。出知南康军，改南剑州，俱有惠政。后以直秘阁，主管崇禧观，致仕。宓著有论语注义问答、春秋三传钞、续通鉴纲目、唐史赘疣等稿数十卷，均《宋史本传》藏于家。兴化人，陈俊卿之子。生年不详，约卒于宋理宗宝历二年。少登朱熹之门，长从黄干游，以父任历泉州南安盐税。嘉定七年，（公元一二一四年）入监进奏院，慷慨尽言。迁军器监簿，又言三事，谓：“人主之德贵乎明，大臣之心贵乎公，台谏之言贵乎直。”擢太府少卿，不拜。出知南康军，改南剑州，俱有惠政。后以直秘阁，主管崇禧观，致仕。宓著有论语注义问答、春秋三传钞、续通鉴纲目、唐史赘疣等稿数十卷，均《宋史本传》藏于家。
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