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如果可以，我想离开生活的城市，去做一个乡村的孩子。
春天，我要和爸爸妈妈一起撒下希望的种子，期盼来年收获满满的惊喜。闲着的时候，我可以出去放放羊，碧绿色的草地和雪白色的羊羔就在我身边。我躺在柔软的草地上，望着那湛蓝的天空，大口大口呼吸着新鲜的空气，甭提多惬意了。
夏天，我要和小朋友举起大大的灯笼，去草地里捉蛐蛐。就算衣服沾满了泥土，就算全身被蚊子咬满了包，我们也一样开开心心地回家。我还想和萤火虫商量一下，能否把它身上的“小灯泡”换成五颜六色的，这样夏夜的星空再不是单调的颜色。
秋天，我要和小伙伴们在乡间的小路上，来回地奔跑，就算满头大汗，我们也不会觉得疲倦。我要在金黄的麦田里和你捉迷藏，你虽然看不到我，但你却知道我就在那摆动的麦浪下。我要把秋季最美的景色拍下来，寄给大城市的小伙伴，欢迎他们来我这里做客。
冬天，我要到雪白的大地上，踩出深深浅浅的小脚印，要和小伙伴们比一比谁的小脚印更多一些，谁的小脚印走的更远一些。我要对着那白白的大山喊一喊，听一听山的那一边有没有人回应我，或许他也和我一样正傻傻的张着大嘴。
啊……我就想这样，做一个乡村里的孩子。
【篇一：乡间小路】
“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”每当哼起这首小曲儿时，我就会不由自主地想起家乡，那条幽静，安宁的仙境——最美的乡间小路。每当有人走上了这条窄小但又腹满情调的羊肠小道时，就会情不自禁地赞叹两声。
春天的小路——万物复苏，百花齐放。一个轮回又开始了。看，那遍地金灿灿的油菜花和久违了的蜜蜂朋友一起随风摇摆，从南方飞回的鸟儿也像是在为它们伴奏，又好像在为它们喝彩。小路旁，已是万紫嫣红，蝴蝶，蜜蜂翩翩起舞。赶羊的牧童为这条小路增添了许多生机。
夏天的小路——绿树成荫，蝉声阵阵。正是孩子们的欢乐时间。瞧，放暑假的孩子们都在小路两旁的树边玩耍、吃瓜果。知了也情不自禁地参与了他们的活动，和他们一起狂欢，一起尖叫。这里似乎成了孩子们的王国，知了们的天堂。
秋天的小路——秋色宜人，硕果累累。鸟儿又飞到了温暖的南方。瞅，路旁边的菊花都绽放出了最美的笑容，多么像一位慈祥的母亲！麦子熟了，果子熟了，苹果、梨子、橘子、柿子……只见那一筐筐沉甸甸的水果，一捆捆的麦子如同星罗棋布，无比壮观。
冬天的小路——雪花飞舞，银装素裹。地上的一个个脚印多么的神秘。望，白色道路两边的每棵大树上都披上了银衣，宛如用冰雕出来的艺术品，又或许是大地妈妈为它们织的毛衣……天空中飞舞着的雪花，配上雪白的小路——多美，多有诗意啊！
我爱家乡的小路，它不管何时，都能展现出独特的美，令人难忘。
【篇二：乡间小路_550字】
一条路，伴随着我的童年，伴随着最天真的笑容，伴随着最难忘的记忆。如今，时光匆匆而去，那童年、那笑容、那记忆又都去了哪里呢？一切都如风一般，吹过便不曾回头，便不曾停留。那石头铺成的乡下小路伴随着每个乡下人最美的记忆，伴随着他们的一切酸甜苦辣。那青山绿水间似乎回荡着童真的笑容，回荡着那幼嫩的面孔。那斜斜的山坡上，残留着每个人小小的脚印，残留着他们留下的点点滴滴，那些脚印愈来愈多，逐渐变成了一条条小小的路，供后人们走着，让他们不迷失方向，后人又岂会知道，这条小路，不简简单单是一条小路，它还包括着每个人的青春岁月，每个人的童真记忆，每个人的纯真笑容………
小路，弯弯曲曲，有高有底，有尖有平，布满了石头块，虽然它如荆棘一般令人刻苦铭心，但途中，它也让你感到了一种难以形容的滋味，一种真实，一种简简单单的快乐，乡间的小路里，有我们的童真，也有着现在一个个奔跑着的小孩他们的童真，他们的童真正在进行，我们的童年缺已消失的所剩无几，如同那摇摇欲坠的花瓣，等待着一缕清风的吹过而凋零。
乡间小路，正如前面所说不仅仅是一条简简单单的小路，它还包括着很多道理，当你悟出这种道理时，你的童真岁月也不知不觉的消失而去了。当你悟出这种道理时，你已经不是后者，也不是正在进行中的人，你已成为前者，你已为后人开辟出一条独一无二的乡间小路。
【篇三：乡间小路作文】
走在向我外婆家的乡间小路上，一路上的景色美不胜收。让人感觉那么亲切，那么自然。保证能让你留连忘返。
那条小路像一条小蛇一般，弯弯曲曲。首先映入眼帘的是一棵棵穿着绿衣裳的玉米。一粒粒玉米粒仿佛要撑破绿色的外衣，露出黄色的大肚皮，好像在向路人炫耀似的，路上的野草嫩嫩的。早晨，露珠把它们装饰得十分华丽，仿佛带上了一颗颗砖石。假如这时你从它身边走过，它会毫不吝啬地把这些“砖石”装扮在你的脚上，把你的鞋子、裤脚打湿，瞧瞧，它们多淘气啊；路边的野花五颜六色的，白的似雪，红的似火，粉的似霞。它们没有牡丹花的高贵，百合花的典雅，玫瑰花的娇艳，但它们并不怨上天不给予它们高贵、典雅以及娇艳，它们依旧每天用笑脸迎接太阳，迎接崭新的一天。因为它们知道，在这个世界上有了它们，世界会更美丽。
接下来就到了猫耳湖，湖的形状很像猫的耳朵，所以我称它为猫耳湖。湖水很深，但是却清得可以看见湖底的沙石和绿色的水藻在轻轻摆动，还能看见湖里的鱼儿从这一边游到那一边，好像在玩捉迷藏，猫耳湖没有大海的波澜壮阔，风轻轻吹来，它微微的荡起涟漪。猫耳湖有很好的脾气，每当我把脏脏的泥土扔到她的身上，她会毫无怨言地把泥土沉入湖底的最深处。
我爱我外婆家的小路，它比不上著名的景点，但它在我心中是最美的！
【篇四：乡间小路】
夏日乡村的傍晚，天还没黑，月亮就早早地溜出来斜靠在云朵上，发出一丝柔和的亮光。
我和妹妹在大慈农村亲戚家暂时居住，吃过晚饭，肚子已经撑得不像话了。为了帮助消化食物，我们决定出去散散步。农家弟旺旺自告奋勇地叫到：“我带路，我带路！”便拉住我的手带着几个妹妹去散步。
走在乡间的小路上，我有时会不经意地踩上一堆鸡粪什么的，但是却没有在意，因为早已被乡村的美景陶醉了。我们一行人蹦蹦跳跳地走着，许许多多的大蜻蜓在面前飞舞，扇动着它那薄薄的翅膀，发出一阵“嗡嗡”的声音。小路边到处都种着玉米。有的玉米叶还向路边伸出来，我们只好拨开叶子，俯着身子，穿过玉米林，来到一块草地。草地中央矗立着一棵高大的梨树，上面结满了黄褐色的果子，只是还很小，没有成熟。草丛里不时发出一阵阵悦耳的音响，那是蛐蛐们在开心地歌唱，仿佛欢迎我们的来到。突然，我脚下一溜，重重地向后摔在地，仰卧在草地上，竟然能清清楚楚地望见相隔很远的梯田，一层连着一层，每一层种的菜不一样，颜色就不一样。这时旺旺向我跑了过来，扶我起来。说“你咋这么笨，衣服都被露珠浸湿了还趴着发呆！”我笑了笑，心想，不是我笨，而是我被这儿的美景吸引了！
旺旺嚷着要玩捉迷藏，可是天渐渐沉了，因此，大家决定明天再来。这时，我忽然发现不远的地方有一两个小火点，旺旺也看见了，高兴地喊着：“快看那，萤火虫！”见他那喜不自胜的模样，我忍不住摸了摸他的小头。
风轻轻地吹拂着我们的脸，清新的空气中杂带着野草和泥土的芬芳，如果这时你到田野来散步，准会发现整个田野里都响着我们的欢歌笑语……
【篇五：走在乡间的小路上】
那种感觉，那种滋味，那种心情更加犹新。小草依然那样如茵；小花依然那样缤纷；小溪依然那样流畅……
我蹦蹦跳跳地背着书包，还是那样，喜欢绕着田埂回家。我不停地朝田里干活的叔叔伯伯们问好，他们也不妨说一句："我们的小淘气放学了，我们可又有地忙了哦！"他们说归说，可还是不忘手上的动作，"多拿点，还很新鲜呢！""够了，够了，谢谢，谢谢……"乡里乡亲的就是这么热情；感情就是这么好；笑脸就是这么甜。
田里的油菜花开了，金灿灿的，一阵风吹来，点点头，哈哈腰，我也和它们招招手，扭扭屁股。远处，附近，旁边，家家炊烟袅袅，衬着夕下的红日，和着溪水的哗哗声，是多么温馨，多么和谐……
随着时代地飞跃，现在，一切都变了。一栋栋高楼拔地而起，代替了炊烟袅袅的村庄，水泥马路纵横交错；代替了阡陌交通；座座贯穿城市的石桥，代替了清澈小溪上的木桥……
我再次地走在了回家的路上，但是，缺少了往日的欢声笑语，鸡鸣狗吠；缺少了往日的阡陌交通，麦浪翻滚；缺少了往日的花香扑鼻，稻香醉人……
我靠在树边，仰头望天，这里的一切的一切，都是人们所渴望的新时代生活，而我为何会有一种留恋，一丝的伤感……
凉风习习，我走在乡间的小路上……
【篇六：走在乡间的小路上】
走在乡间的小路上，欣赏如诗如画的风景，真是别有一番韵味！
走在乡间的小路上，一边欣赏风景，一边呼吸新鲜空气，让人心旷神怡！仰望蓝天，几朵白云飘来飘去与风儿快乐地捉着迷藏。环顾四周，一大片，一大片满是绿油油的水稻，让人的视觉放松，让人的心情变得愉快。看过去，一大片，一大片的水稻，像毯子一样，十分柔软，真想扑过去躺在上面玩耍。一阵风吹过，水稻们随风摇摆跳起了舞，招着手欢迎我，仿佛在说：“快来，快来，快加入我们的舞会吧。”在稻田里，偶尔有几只喜鹊，在田里嬉戏玩耍，给小路上增添了几分活力。
在小路旁小河淙淙的流过，河水碧绿碧绿的，和煦的阳光照在湖面上，闪烁着碎金子似的光芒，好像千万条小金鱼儿在游动，河岸的柳树，天上的白云，人影，倒映在水中，恍若一幅巨大的风光图。凉爽，湿润的风拂在脸上，细细一闻，空气中似乎带着甜味儿，河水微漾，像风儿的轻弓缓慢而有节奏地拉动波涛的琴弦·
河岸上还有许多野花，开得很美！一簇簇，一丛丛，一阵风吹来，花儿在绿叶中时隐时现，像调皮的小姑娘的眼睛。
走在乡间的小路上，欣赏着如画般的风景，真是人生一大美事，你们说呢？
【篇七：走在乡间的小路上】
“哇！这里的空气好清新啊！”经过两个小时的颠簸，我们终于来到了日思夜想的九台五中进行社会实践调查。同学们争先恐后地下了车，大口大口的呼吸着农村特有的混杂着泥土芳香的气息。
当我们走进校园时，道路两旁站满了当地的学生，红彤彤的笑脸掩饰不住的高兴和乡下孩子初见陌生人的害羞。饥肠辘辘的我们迫不及待的放下行李，扑到餐桌旁，风卷残云般将食物“洗劫”一空。
午餐过后，我们全班同学来到了八年三班，找到了接待我们的同学，我们的小“导游”叫姚琳琳。不一会就听得一阵阵爽朗的笑声充满了校园：女同学们拉着对接女生的手，热心的问这问那；男同学们更是了得，都开始称兄道弟了。
放学后跟着姚琳琳到了她家，他们家养了三头牛和一群鸡，还有自己的几亩地。热情的农户在厨房里为我们准备晚餐，姚琳琳则拉起我们的手陪我们聊起来。一会儿，飘来了阵阵诱人的香味。六个同学围坐在饭桌旁，女主人端来热气腾腾的一碗红烧肉一脸愧意的对我们几个说：“俺们知道城里的孩子爱吃肉，特意去买的，俺做的饭菜也不知道你们吃着可不可口”。这朴实的话让我们觉得很不好意思，忙说：“我们到这里就是来体验农村生活的，有肉没肉没关系的。”我旁边那个因馋肉而咬破嘴唇的人也说：“对对！我们就是要换换口味的。”席间，那一碗肉谁也没将筷子伸到里面去。
晚饭后，我们围坐在老乡周围唠家常。从他们的口中我知道他们家年收入是两万多，其中有三千元作为女儿一年的教育费用。那里的教育情况令人堪忧。在姚琳琳那个班刚开学有七八十人但现在却只剩下二十三人，女孩辍学率颇高，有的是因为家庭无法再支付一年仅需七百元的教育费用，也有的是不愿再念了。听完我们老师给他们讲课后，一位伯伯说：“老师之间的水平真是不一样啊！我家孩子说听他们老师讲就听不明白，而听你们老师讲就不一样了”。谈起对女儿未来的设想，姚琳琳的爸爸说如果考上大学走出农村是最好不过的了，再也不用”脸朝黄土背朝天“的在家务农了，但是现实情况令人堪忧，老师的知识水平有限。听完了这样一番话，我觉得我们更应该珍惜农村孩子渴望拥有的一个好的受教育的环境。农村孩子一点也不苯，他们就像一匹匹还没有被发现的千里马，没有善于发现人才的伯乐，受环境制约，他们最终只会埋没在农村，成为又一代没有多少文化的农民。这使我懂得农村的教育事业要靠政府的支持和有爱心的教育工作者的奉献，懂得女孩的失学将意味着社会文明的倒退。只有有知识的人来帮助他们，才能使他们脱离贫穷与无知。我们更应该珍惜并发奋学习，我们没有理由去抱怨任何我们所谓不幸的事。
“中国农民是最朴实，最勤劳的”，这只有当我住进老乡家里是才真正的感觉到。直到在老乡家居住几天后我才明白，农民由于居住在相对闭塞的农村，其社交的范围极为有限，家家有自己的地种，可以维持生计，没有像都市人一样“利益熏心”，加上大山赐予的豁达宽广的胸怀，他们不在乎腰缠万贯，不在意所谓都市人的鄙夷，仍用自己的方式生活在世代耕耘的土地上。
走在乡间的小路上，蓝天白云，青烟袅袅，阡陌交通，鸡犬相闻，劳有所得，勤有所乐。在这短短的3天带给我的不只是劳动的喜悦，更让我清楚的认识了社会，了解了中国的农村，了解了忠肯为国家辛劳的农民。
【篇八：走在乡间的小路上】
笛声悠扬，如诗如画，美丽的乡间，奏出一首轻快的曲儿。
——题记
微风轻轻地掠过，浑杂着芳草气息和新鲜泥土的幽香。走在家乡的小路上，眺望着远处金黄色的麦浪此起彼伏地摇动，草间，蝶曼姿飞舞，优美的舞姿犹如一位天生的舞者，用身体旋转出一曲悠扬的华尔兹。
那饱满的谷穗幸福了这个季节，挺拔地身躯屹立在秋日的田野中，随着风的飘过，跳起了一支欢快地探戈。看着弯曲的小路，通向的是一条明亮的小溪，耳旁传来一首婉转动听的小曲儿，捧起一把清澈的水，回头看。
一个小小的牧童正坐在皮肤粗糙的老牛身上，嘴旁的短笛正发出一曲欢快的乡曲，脸上的笑意透露出他愉悦的心情。看到这儿，回忆不由地涌上心头……
“快跑，快跑，在那儿，在那儿。”幽静的小山村回荡着两个孩子爽朗的笑声，金黄的稻草丛中，奔跑着两个孩子俏皮的身影。清澈明亮的河边上，飘起的一曲悠扬。亲爱的故乡小伙伴们，我回来了，回到了这片曾经让我十分快乐的土地上。
如今依旧是这片土地，依旧是满目灿烂的田地，依旧是湛蓝色的苍穹，可早已物是人非。
望远处炊烟袅袅升起，平旷的土地上，几位老农在辛勤地劳作着，那悠扬而快乐的身影，让人好生羡慕。正如那“采菊东篱下，犹然见南山”那般清闲。
土褐色的瓦房坐落在这美丽富饶的小路上，深青色的青苔静静地躺在屋角，可爱的爬山虎把它的足迹填满了整个小屋。这家主人见了我，露出憨厚的笑容，忙迎我进屋。
故乡的人们就是这样的热情好客，这样的淳朴。就如同这片黄土地一样，朴实自然，十分纯净，没有染上一丝城市的俗气。
坐在古老有些陈旧的椅子上，看这青砖瓦房，散发出一种沁人心脾的清香，一种乡间特有的泥土气息。
广阔的土地上，麦香飘起，金色耀眼，悠然的人们快乐劳作，牧童们吹起婉转的笛声，在这片黄土地上成为一道美丽的风景线。
我爱这条美丽的乡间小路。
说起乡村的一年四季，那是多么的美呀！你可能会问有多么的美呀？那就听我来给你介绍介绍吧！
春天，是一年中最美的季节。春姑娘重回大地，春天万物复苏、鸟语花香、百花盛开，再美的词语都形容不过这美丽的春天，乡村也不例外。
走在乡间的小路上会看见路两旁金黄的油菜花，鲜艳的桃花。从农村人的房前屋后走过准会看见一条清澈的小溪，人们在小溪中洗衣服、洗菜，还会看见一群鸭子在溪水中嘻戏。山上也很美丽，碧绿的树上抽出嫩嫩的绿芽，小草也从地里探出头来，小花也展开了甜蜜的笑容。这就是春天的乡村。
夏天，是一年中最炎热的时节，也是最好玩的时候。那些顽皮的孩子经常到河里游泳，他们比赛看谁在水下憋气的时间最长，看谁游得最快。他们也经常到河里抓螃蟹、抓龙虾、钓泥鳅，我就仔细给你们说说他们是怎样抓螃蟹、钓泥鳅的吧！他们抓螃蟹显示把裤脚卷起来再慢慢地走进河水中，然后试着把手伸入河水中慢慢地摸，摸着了就用中指和无名指夹住它的背和肚子然后把它丢到一块，如果你不幸运还会被它们的“钳子”夹住。钓泥鳅更有趣，先是找根小棍，在小棍上捆一根作文线，然后在线上挂上钩子，在钩子上套个蚯蚓，把这根小棍插入河泥里，第二天拿起小棍就会看见一个泥鳅在钩子上钩住了，是不是很有趣呢？这就是夏天农村孩子的生活。
秋天，是个丰收的季节。树上的叶子变黄了，一阵风吹过，树上的叶子便纷纷落下，地上想覆盖了一层金子，又好似给大地穿上了意见金黄的衣裳。果园里，果实累累、鲜果飘香，红红的苹果挂在枝头好似一张张孩子的小脸蛋，一个个柿子好像一盏盏红灯笼。果农们在果园里忙碌着，种稻谷、小麦的农民伯伯也在麦田里辛勤地丰收着，他们把丰收到的粮食卖到集市上，卖到的钱就给孩子买些衣服和鞋子，给他们过冬备用。这就是秋天的农村。
冬天，是一年中最寒冷的季节。雪覆盖了整个乡村，房顶上，枝头上，地上满是雪，像是冬姑娘为这大地穿上了雪白的棉袄。在这寒冷的冬天里，孩子们也不放过这好玩的时机，他们在这雪地里堆雪人、打雪仗……玩得不亦乐乎。这就是冬天的乡村。
回忆起在乡村快乐生活的日子我是多么的留恋啊！现在在城市生活了，很少去农村了，也很少去体会乡村气息了。我是多么想回农村去看看田园风光啊！
在乡下，孩子们是最开心的。
他们会在田里听蛐蛐唱歌，然后悄悄伸手过去，一把抓住了。他们收集蛐蛐干什么呢？哦，原来是在和邻居们斗蛐蛐呢！
夏天，孩子们的避暑方法就是戏水。小河、池塘、小沟都是孩子们戏水的天堂，大人们是不会阻止他们的，还要很多男孩是光屁股的呢！他们的欢乐声、戏水声响彻云霄，把树上的小鸟都惊飞了！
他们玩累时，还会爬到树上乘凉。他们可以像鸟儿一样，开心地在树上聊天、玩游戏。
他们口干舌燥时，还可以找竹子“帮忙”。他们撕开嫩竹叶的梗，就会有一股清甜的汁水流出来，用嘴巴一吸，好解渴！除了竹子，他们的解渴“工具”还有很多呢！有小红野果、芦荟，等等。
这就是乡下孩子的生活，自由、快乐！
去年秋收的一个星期六晚上，我们一家人坐在院子里扒玉米，妈妈哼起了“月亮在白莲花般的云朵中穿行，晚风中传来一阵阵快乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情……”这首歌。我问妈妈：“您能给我讲讲您过去的故事吗？”妈妈微笑地点点头，给你讲：“我走在乡村幼儿教育路上的故事。”
1986年的秋天，妈妈报名参加由镇里组织招考的幼儿教师。经过考试，录用为村里的幼儿教师。没有教室，就用村委办公室。村委办公室没有院墙，讲台是土墩的，一个小黑板挂在东山墙正中间。课桌是用废砖和水泥砌成的底座，上面放上废旧的宽木板，板凳是孩子自己从家中带来的，教室就是办公室。
招来上学的，是那些刚从放牛场和打麦场的“自由天地”走进教室的孩子。他们不会听课，做游戏时叫他向东他向西，不会排队，有的坐不热板凳，有的哭鼻子……
面对简陋的教学条件和这些顽皮的孩子，妈妈决心是：不要气馁，要很快适应；不要心烦意燥，而且捧出一颗真诚的爱心。
从此，妈妈苦乐不分，白天上课引述大量有趣的故事、好玩的游戏，深入浅出地娓娓道来，激发孩子对学习的热情。每当夜幕降临，妈妈早在姥姥家那间简陋居室昏暗的灯光下，备课、钻研教法、阅读适合自己的教育书籍。为了购买书籍，把镇里统筹半年发放一次不足二百元的补助费，花去大半。春去秋来，妈妈一直穿着几件旧衣裳。
（我观察到：妈妈平静地讲述着，平缓的语调里隐约透着几分苍伤。）
在孩子面前，妈妈经常给孩子们缝纽扣，给他们擦鼻涕；教他们整理文具和擦桌子，怎样打扫卫生；有的孩子生病，去村医生家看病，付上医药费；有的家庭困难给支付书费。盛夏季节，怕孩子过多地吃冷饮、喝生水引起腹痛和腹泻，妈妈就从家中烧水带给孩子喝。
妈妈出嫁后，与邻村的两位幼儿教师转，正巧各自转到了婆家继续担任幼儿教师。直至1999年秋季，按照政策，全镇的幼儿教师全部辞退了。应广大村民的渴求，妈妈租了本村村民一个闲置的大院，对环境进行了布置，购置了符合标准的课桌凳和部分室外器材，后经教育主管部门多次指导，妈妈的“幼儿园”开园了。
为了给孩子营造学习环境，妈妈把自己当成孩子的朋友、玩伴。除假期外，吃住都在“幼儿园”里。家务活没去顾及，每年收种总是村里的最后，有时还要亲戚邻居帮忙。
虽然农村幼儿教师这份职业不耀眼，也没有高的工资，但是每天面对一群活泼可爱的小天使，就会有用之不竭的工作动力，更会有享受不完的快乐。
听着妈妈的一番讲述，我知道妈妈选择一条正确的道路，就不回头，这是妈妈的生活姿态，辛苦和挫折她竟然不觉的。
长期的劳累，妈妈劳伤了嗓子。二○一二年51岁的她停办了自己的“幼儿园”，又被聘到离家有四里路程的一个村联小，继续任幼儿教师。
妈妈的年龄已大，我多想继承妈妈的事业，继续行走在幼儿教育的路上。不管历程多么艰辛，我都要默默地奉献，辛勤地耕耘，努力为每个孩子的一生奠定幸福的基础。
【篇一：最美乡村教师观后感】
最近学校组织观看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》，开始我只是认为是普通的评选节目，没有放在心上，可是我从观看开始到最后眼睛一直没有离开过屏幕，双眼模糊，感动的眼泪一直往下流，整个过程给我留下了深刻的印象，这些教师真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感动的。
“我以前总觉得工作就是为了赚钱，但经历了这么多事情，我觉得给孩子们教授知识，改变他们的命运比我自己赚钱更有意义，我留下来，是为了让他们能走出大山。”新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县马尔洋乡寄宿小学校长阿力甫夏·依那亚提汗这样感慨。
“我留在茶寨，孩子们就快乐，以后他们也会幸福。没有运动场所、没有电、没有讲台，我们依然唱歌，用笑声、歌声表达我们的快乐。”湖南省凤凰县禾库学区茶寨小学80后教师吴金成想到自己一走，茶寨的40多个孩子就可能失学，最终还是放弃了发财机会，他说“有人不理解，我却很快乐。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民过上好日子，自己能当个好老师。付出有回报，所有的忙碌和艰辛都值。”
这些老师在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想，他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。
和这些最美乡村教师相比，我平时所做的一切相差甚远。最美的乡村教师美在坚守，这份坚守的真爱，铸就了人生的美丽！我将从“最美的乡村教师”身上汲取力量，今后自己要多加努力，学习上多指导学生，生活中多关心学生，不断完善自我，做孩子们希望的坚守者和播种者。
【篇二：最美乡村教师观后感】
徐德光、邓丽、宋玉刚、肖山、于贵勤、刘效忠、马复兴、陈万霞、吴金成、阿力甫夏？依那亚提汗。这原本只是十个再普通不过了的名字，却在2012年的教师节变得家喻户晓。是他们对教育事业的热爱让他们感动天、感动地，是他们为山村教育事业的伟大付出让他们为人们所景仰。他们就是2012年最美乡村教师。泪流满面观看完为他们颁奖的全过程，我深受感动。
我感动于他们的对教育事业的执着付出和无私奉献，感动于他们对学生最真挚的爱。他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，也会面临生活的种种诱惑和内心的挣扎，但是当面对那一双双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位。可是乡村的物质生活条件极为匮乏，非常艰苦。在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样坚守了一辈子。他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，在这物欲横流的现实社会，他们在用自己的行动撰写着传奇。
有人说教师是辛勤的园丁，我觉得那不过是一个好听的称呼，可当我看到为乡村教师颁奖的那些孩子们脸上绽开的笑脸，我才真正明白了园丁的内涵。也有人说教师是春蚕、是蜡烛，牺牲了自己，成全了别人。以前我总是一笑而过，别傻了，现在哪里还需要这样的傻瓜。可当我看到颁奖典礼上学生们泪流满面的与他们的老师拥抱，我才明白，那眼泪中包含的幸福与感激，是对“傻瓜”最好的回报。还有人说教师是人类灵魂的工程师，我还是不以为意，有谁见过灵魂？可当我看到颁奖典礼上那一个个因为乡村教师的付出而怒放的生命，人类灵魂的工程师是给老师最恰当不过的称呼。最美乡村教师用自己的汗水浇灌了乡村的花朵，用自己的青春托付起了乡村孩子的未来，用自己的幸福带给了乡村孩子们希望，用自己的行动诠释了着这一个个光荣而神圣的称呼，他们是最可爱的人。
感动之余，我也在思考，我该做些什么？也许有机会，我也会走进大山，为乡村孩子做点什么。现在我能做的就是脚踏实地的做好自己的本职工作，用自己最诚挚的爱去关心每一个学生，教育每一个学生，多为教育好他们找方法，少为教育的不成功找借口，为学生点亮生命之灯，为他们生命的怒放奠定坚实的基础，为他们谱写生命的传奇开启一个良好的开端。
在2012年的教师节，最美乡村教师们为我们插上了感动的翅膀，帮助我们用生命谱写我们教育事业的传奇。
【篇三：最美乡村教师观后感作文】
观看《最美乡村教师》的过程中我一直难以抑制激动的心情，几乎是含着眼泪看完的。“最美乡村教师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样恶劣的工作环境，还有这样感人至深的故事，还有这样一群默默奉献的人。
教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。我相信所有的人都被这些最美的乡村教师感动着，最美的背后是无私的付出，最美的背后是时刻为他人着想。那些最美教师事迹的感人之处在于，他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱，有爱的支撑才会有最美的情感，最美的事迹。
最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
乡村的风光虽然美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。
最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了困难，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。
因为心中有爱，有信念，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。
【篇四：最美乡村教师观后感】
看了“最美乡村教师”事迹录像后，那几位教师给我带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，为了中国的基础教育，献出了自己的青春，甚至是生命。他们是平凡而伟大的，他们是可敬的，他们更是一群可爱的人，一群值得我们每个人学习的人。仔细回想着宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、于贵琴、刘效忠、马复兴、陈万霞、阿力甫夏、吴金成老师的事迹，我再一次被感动，从他们身上我也发现了自身的许多不足之处，认真反思后，我觉得我应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。
第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。
这次学习乡村“最美乡村教师”活动，使我对乡村教师有了新的定位，新的理解，正是因为乡村教师的坚守，不但照亮了农村孩子的求学之路，也照亮了每一个孩子的心灵之路，乡村教师虽然清苦，但只要心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的，这就是最美乡村教师给我的启示。我今后本着“活在当下，心存感恩，做自己想做的，尽力把工作做好。
【篇五：最美乡村教师观后感】
前几天看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》颇为感动，其中几个镜头令我看了之后久久留下思索。其中一个乡村男教师说：“老师用左手写字也非常漂亮！”画外旁白：其实老师右手因患病已抬不起来！还有几个镜头也是如此。另一个乡村女教师山村支教几十年如一日，每天背着孩子淌水过河，冰凉的河水长期浸泡早已使老师的双腿患上了风湿。老师不得不住着木棒背孩子过河。年幼的孩子说：“老师，我要好好学习！长大了我给老师带回汽车，飞机让老师坐着！”孩子天真纯朴令观者动容。看了之后感动加心痛。我们都知道根据以往经验，凡是在中央电视台播出后，社会各界和当地政府一定会千方百计的为该校的办学努力改变教学环境和办学条件。上节目的几位老师是幸运的，至少他们的付出会赢来社会的尊重和关注。
在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。那教师的苦和穷谁来管？温总理在政府工作报告中指出：要在他最后一届执政时还债，还教育上的债！中国经济经过近三十年的改革开放可谓是飞速发展，现在已经成为世界第二的经济实体。在军事上我们已经拥有了航空母舰，不久会有我们国产的航空母舰，我们已经研制出了第五代隐形战机；在航空上我们已经具备了制造大飞机的能力可以和欧美竞争；在太空技术上神舟九号的飞天使我们成为世界太空技术的第三大国；北京奥运会的举行确立了中国体育大国的地位和增强了民族自豪感。这些成绩的背后是国家在这些领域的巨额经济科技的投入，可在教育上的投入呢？在教育上国家投入还达不到国民经济的百分之二都不到，这也是温总理要还债的原因。特别是在农村教育这一块是少之又少！二零零零年时，一个农村中学教师工资是几百块钱比当地的农民的收入好不到哪儿去！现在一个农村教师平均工资是一千五六，而一个农民工外出打工能挣三四千块是教师的两倍！都知道农民是低收入人群而教师更是低收入人群。教师也是人，也食人间烟火，上有老下有小也要养活一大家子。连自己家人都养活不了，老师还能一心只教圣贤书吗？是的老师可以当蜡烛燃烧自己照亮孩子的人生，如果没有后续支持蜡烛会烧完的一天。
当然现在政府已经开始关注这一点了，为老师建立医疗保险，每年进行体检关注教师健康。可是在老师工资待遇上是还没有得到根本的解决，已致有些老师已经承受不了巨大的经济压力而转作他行。我们不能说他们不高尚，没有奉献精神，不是不高尚而是高尚不起来，不是不奉献而是已经没有什么可以奉献了。发达国家教师属于中产阶级，而我们教师还处于社会底层。只有国家加大教育资金支持力度提高教师待遇才能让教育成为人人想参与的事业，吸收更多更好地人才为教育服务，为祖国的教育腾飞插上翅膀！关注教育，关心教师是成为教育强国的前提！
【篇六：最美乡村教师观后感】
周六，学校组织观看了《寻找最美乡村教师》，我从观看开始到最后眼睛一直没有离开过屏幕，双眼模糊，感动的眼泪一直往下流，整个过程给我留下了深刻的印象，这些教师真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感动的。
看着这些受表彰的老师，最令我感动的是最美乡村教师马复兴老师，他用自己的残臂为孩子们插上了翅膀。
1959年，出生不到4个月的马复兴不幸落入火炕，双手肘部以下全部被烧掉。这个没有了双手的小生命，却以惊人的毅力顽强地活了下来。没有双手的马复兴却在三尺讲台上耕耘了32个春秋。1981年，马复兴开始在下麻尔村小学教书。虽然经历了人生重大不幸，但他却自强不息，克服了种种常人难以想象的困难。为了方便自己研究教材，马老师特意捡来了一块石头压在教材上，一边看，一边写。石头被磨得油光发亮，教科书也被翻得卷了边。由于写字速度慢，别人一小时就可以完成的工作，他往往需要两小时，白天的时间不够用，常常一熬就是深夜。他的身材不高，可为了能让学生们看的清楚，他用力将粉笔字写得又清楚又漂亮。每次下课的时候同学们都看见老师的头发上、身上，盖了一层厚厚的粉笔末，就像一个雪人。冬天的时候，马老师写完字落下的粉笔末又变成了粉红色，那是老师拿粉笔时把胳膊磨破了，留出的血染红了雪白的粉笔……
就是这样马复兴老师用自己坚韧的品质感染着每位学生，也感动了孩子的家长。平凡的人铸就不平凡的人生。你能将你的职业当作事业来做，而且不管遇到多大的艰难险阻，你都能坚持不懈吗？也许你答不出来，但是马老师用他的行动证明了身患残疾的他也可以做到，这是多么令人感动，多么令人敬佩啊。
和这些最美乡村教师相比，我平时所做的一切相差甚远。最美的乡村教师美在坚守，这份坚守的真爱，铸就了人生的美丽！我将从“最美的乡村教师”身上汲取力量，今后自己要多加努力，学习上多指导学生，生活中多关心学生，不断完善自我，做孩子们希望的坚守者和播种者。
【篇七：最美乡村教师观后感】
观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。
第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。
通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。
【篇八：最美乡村教师观后感】
《最美乡村教师》让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。
我们参加培训、校本教研，以及外出听课学习等等，应该追求的是自身的专业成长，并非为了外在的荣誉证书，或者外在的功与名。我们应该追求生命本质的东西，专业成长正是内在于我们心灵的财富，专业智慧，专业能力，专业经验，如金一般的宝贵。做一名有思想的教师，有智慧的教师，比任何荣誉证书都更有人生价值。
也许学习是老生常谈，但学习正是每一个有所成就者的不二法门。谁永远保持学习的热情，谁就能永远保持青春活力。什么时候放弃了学习，什么时候就开始停滞不前，甚至倒退。我们常常发现自己失去了读书学习的兴趣，觉得没什么好看了，好像什么都知道了。这是个危险的信号，我们开始固步自封了。
一个语文教师，最重要的基本功是文本解读的能力，它直接制约着教师对文本的理解能力，和教学设计的能力。教学设计的水平是文本解读能力的直接体现。名师令人惊叹的便是极高超的文本解读能力，而文本解读能力背后，则是深厚文化素养的支撑。文本解读三个层次：课文说了什么，课文怎样说的，课文为什么这样说。
提高文化素养，我们已经失去了优势，因为大多数小学语文教师都不是大学中文系科班出身的，这是无法追回的遗憾。但先天不足后天可补，那就是学习。学习是不管什么时候开始都不迟的，广泛阅读经典，阅读名著，日积月累，仍可期待。人的一生，其实是不断积累的过程。文化素养也是，文本解读能力也是，教学智慧也是。只要我们有心学习用心积累，总能一步一步走得更远，走得更高。
正是一直以来的积淀，才成就今天的你我。我们应该树立一生备课的理念。这是一种什么精神，这是一种打井的精神！锲而不舍，金石可镂！我们大多数人并不是缺少灵感，缺少的正是灵感之后的坚持不懈！浅尝辄止，见难即退，正是我们不能成为大家的根本症结所在。平庸，就是这样形成的。
任何伟大的事情，都是想了之后做出来的。只有想是没有结果的！更重要的是要实践，坚持不懈的实践，不断加以反思的实践！
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