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1、别人的眼光，我抛之于外心无旁骛。
2、英雄就是对任何事都有全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。
3、因为还有很长很长的路要走，所以要心无旁骛地望向前方。
4、一次，老师安排我和三段对弈，我心无旁骛使出浑身解数，通过不停对杀赢了。
5、学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活。
6、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
7、心中的希望，如此魅力无限，令人义无返顾。心中有希望，就必定能成功，只因为着这心无旁骛的眷恋，成就于千百般的奋斗之中。
8、他心无旁骛，对美女可没有什么兴趣。
9、他做事认真，从来都心无旁骛。
10、你适才施展轻功的一瞬间，心无旁骛，内心平静，更珍贵的是，你有一颗善良之心。
11、人人怀念童心。童心不是一种年龄，而是一种境界。保持童心，做人就会单纯透明，以诚待人，淡泊名利，心无旁骛，尽情挥洒自己的生命，活得自由自在。永葆童心，入睡是甜，醒来是笑，快乐每一天。
12、自从进入四年级的复习阶段，我便心无旁骛地钻进了厚厚的题海之中。
13、当心无旁骛地对一个领域深入研究，达到无人能及的熟悉，在熟悉中，万物法度便清晰简单。
14、刚开始画长正椎体时非常枯燥，画着画着，我渐渐喜欢起来，感觉这中间仿佛有一种看不见的力量让我心无旁骛，安安静静。
15、不久，她的狩猎技术就超过了他，因为她总是勇往直前，心无旁骛。
16、学会感恩，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活！
17、照理说来他应当心无旁骛地演他的戏，但他忍受不了观众的起哄。
18、他的手指以奇异的姿势不断的变化着，叶飞扬心无旁骛的看着每一式的变化，同时心中也一并数着招式数量。
19、同理，我们每个人在奋斗的过程中，也应该将所有精力专注于事业上，心无旁骛，咬定目标不放松。
20、终日强聒不舍的人注定一事无成，只有言行相顾，心无旁骛的人，才能做好事情。
21、你是我难忘的顿号格点，在深秋的季节我心无旁骛地聆听落花中可有你一瓣心香的烂漫，把你捧在手心，品味你窈窕的身姿柔情无限。
22、仔细想想，他自己的确极少做噩梦，或许是每天进寺画画心无旁骛的缘故。
23、学习应该心无旁骛，专心致志。
24、这位英雄就是对任何事都全力以赴，自始到终，心无旁骛的人，这就是我心中的英雄。
25、我很老实，从不生搬硬套，也从不断章取义，做事要心无旁骛，静下心来认真考虑才有收获。
26、一个差生很想当上班干部，但自知能力不足，不过经过一个好生的开导，他从此心无旁骛，不停的汲取知识，希望经过不久的努力光荣当上班干部。
27、他心无旁骛，一门心思在事业上。
28、相比于戴维，我自感很惭愧，我没有他那种坚持不懈的毅力，也没有他那心无旁骛的专心劲儿。
29、夜晚，群星璀璨，我不迷恋美景，专心致志，全神贯注，因为铁栏时刻注视着我，警示我要心无旁骛。
30、林女士三十年来心无旁骛地钻研舞蹈，她的苦心孤诣，终于得到肯定。
31、做事心无旁骛才能专心致志。我们可以在梦的天地中尽情的冥思遐想。
32、它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
33、照这样说来他应当是潜心戏内，心无旁骛的，但有两次他忍耐不住观众起哄。
34、那就是身心完全的放松，进入心无旁骛的状态。
35、我们目标明确，对酒店服务业心无旁骛，并以质量为重。
【篇一：一路风雨一路彩虹】
有人说：暴风雨过后就是彩虹。我想确实是这样。一个人一生中将会遇到许许多多你永远不可估量出乎意料的事与物。有的是挫折，有的确是苦难。假如你不能战胜它，你就会一直陷入他的阴霾之中；假如你能战胜它，你就将会迎来属于你蔚蓝天空下那一抹绚烂的彩虹。
坐在窗边做作业的我，拉开帘子，远处天边白雾茫茫，如烟笼罩，窗外小雨淅淅沥沥的下着，滴---答---滴---答---不仅敲击着我的心灵，也敲动了我脑海里那尘封已久的记忆……
那是一天清晨，很早很早，早得路边只有几个贩卖食品的小贩四处转动，天白的伸手不见五指，冰冷的雨水拍击着玻璃窗，互相撞击发出了刺耳的鸣叫。
“妈，这么早叫我起来干嘛！”正在挠挠头发的我跟在妈妈身后，不停地抱怨。“别闹！今早开一个会议！"妈妈的表情从未这么严肃，我不禁收起了我的懒散模样。到了客厅，爸已经坐在沙发上严阵以待。“xxx同学，请问你认为学习是什么？”我不禁扑哧一笑“学习？学习不就是整天坐着巨多的家庭作业吗？”“你就这样认为的？”“难道不是吗？”搞怪的动作做了出来，面对我不认真的态度，他也最终发怒了，噼里啪啦的说了一大堆，并甩了我一个大巴掌。我被打懵了，我感到委屈和不解。眼泪止不住地往下流。“哭哭哭！你有资格哭么？你看看你身边的那些朋友，哪一个像你这样吊儿郎当，学习一落千丈！”面对他的话语，我无言以对……
时间一分一秒的流逝，窗外的小雨依然如旧敲打着玻璃，滴---答---滴---答---落在了窗户上也落在了我的心间。望向镜子里头发杂乱，带着通红核桃眼的自己，自嘲地摇了摇头：我已在这一阶段失了初心，我忘记了我的目标，我的理想，我的追求。雨滴啊雨滴，你是在嘲讽我的狼狈不堪吗？难道我已堕落地无可自拔？不！不！我不要这样！老师曾说：暴风雨过后就是彩虹！对呀！我一定要战胜我的风雨，重新拾起我的初心，找回一份属于自己蔚蓝天空下的彩虹！重新打开厚重的窗帘，一抹温暖的阳光斜射进来，四周被雨水洗刷的干净剔透，不远处花朵儿上，树枝上还有几只可爱的露珠小精灵在跳舞。当然，最让人不易忽视的是那天边一道美丽的彩虹。
人的一生中，只要你愿意，彩虹总与风雨相伴！
【篇二：一路风雨一路彩虹】
人们总是说风雨之后有彩虹，我也是这样想的，虽然我现在还在风雨中。
大概十几天前，我的心情简直低到了极点。我的成绩还是十分的差，就像冰山一样永远无法消失，除了全球气候变暖。那几日每天我的心里都是狂风暴雨。我根本不知道怎么去复习。
我就像一个在大雨中迷失方向的人，只有在听老师讲课时和做作业时才能静下心来。但是我依然在一遍一遍的复习着，虽然我复习了很久但过不了多久就会忘掉。
终于，考试如期而至。我以一种死定了的想法去做这张卷子，以至于心无旁骛特别的认真。在卷子都做完之后我也放松了。我心中的风雨也停了。在对答案时发现我居然我考得还不错。
当然最激动人心的是卷子发下来的时候，我们每个人都十分期待这一激动人心的时刻。我的分数还不错也达到了我的目标，在那一瞬间我觉得之前的风雨都值得。并且我还看见胜利的曙光。那种激动简直太美妙了。
这种激动就像那一次我到西藏去旅游时。当时雨过天晴，天空中出现了彩虹。
虽然在这之后我又进入到了风雨之中。但是有了那一次的经历我心里开心了许多，因为我明白风雨之后总会有彩虹。
人生中也是这样的，也许在最开始时，你会烦恼会不开心，也许你会失败、会烦恼、会后悔、甚至自暴自弃。在最低谷时你会想到放弃。放弃梦想甚至放弃你的生命。
但请记住一句话，不经历风雨怎么见彩虹。用物理知识来说彩虹就是光被雨水折射发生了色散。所有没有了风雨哪来的彩虹。不经历失败哪来的成功。不放弃就能见到彩虹。
所以你如果失败请相信自己，相信自己可以做到。失败并不重要，重要的是你能看见失败背后的成功。
所以朋友们，一定不要被一次失败打倒，而是把失败变动力，一路风雨，一路彩虹。
【篇三：一路风雨一路彩虹作文】
“不经历风雨，怎么见彩虹……”这首曾经耳熟能详的歌是那么的朴实无华，可它蕴含的道理却意味深长。也正是这首普通的歌，在我迷茫的时候，像盏明灯指引我前进；也正是这首歌，在我颓废的时候，赋予我希望；在我彷徨的时候，给予了我力量。
我是一个好强的女生，总希望自己在各方面都优秀，但事实并非想像的那么简单，老天也不会让人如愿以偿。
记得一次考试的前一天，我还有许多知识点没有牢记住。为了考好一点，我独自复习到深夜，妈妈催促了好几次叫我早点休息不要影响明天的考试，但我却认为只有考试前的复习才能让自己掌握重要的知识点。第二天早上，妈妈反复叫了我多次，我才浑浑噩噩的爬起床，匆匆吃过早点，来到考场。
也许是昨晚没休息好，也许是太过紧张，考试时我只觉得头晕眼花，注意力根本无法集中，甚至都不知道是怎样完成的考试卷。当我拿着试题卷与同学对答案时，我一下子慌了，原来，考卷上的错误远比我想象的多。
终于挨到考试成绩发下来的时候。讲台上，老师手中的成绩单，在我看来，如同宣死刑的名单。当我看着成绩单的排名时，老师的微怒的眼神，同学的质疑的唏嘘声，父母恨铁不成钢的语气，如潮水般涌来将我淹没……
这次考试后，我对什么事都提不起精神，妈妈看见我这样，来到我房间给我放了一首歌“。把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”听着这首歌我似乎得到了暗示，精神为之一振，失落感也烟消云散。这首歌让我明白学习要脚踏实地，临时抱佛脚反而适得其反。
妈妈的良苦用心没有白费，从那以后我都要求自己上课认真听讲，平时没有听懂的和不会做的题就去问同学和老师。坚持做到学前预习，课后复习。功夫不负有心人，第二次考试，我在同学羡慕的目光中，老师的表扬声里接过成绩单。
人生中的风雨是避免不了的，想要一帆风顺是不可能的。只有经历了挫折后，所酿的蜜才是最甜美的。让我们谨记：一路风雨，一路彩虹。
【篇四：一路风雨一路彩虹】
人生的道路是不可能一帆风顺的。我们总会有跌倒的时候，但在跌倒后我们要学会重新坚强的站起，勇敢的面对和不断挑战，只有这样未来迎接我们的才能是彩虹！
小时候的我有着一颗渴望长大的心。我渴望长大，因为我认为：一个长大的人是非常幸运的！因为他们可以做一切他们自己喜欢的做的事！小时的我十分酷爱骑自行车，正因为有一颗这样的心，我曾经无数次向妈妈提出要求：我要学骑车！但妈妈总是委婉地告诉我：‘当你长大了，爸爸一定会教你的！’我每次听了都十分失落。所以，每天我总是盼星星，盼月亮地等着，等着长大……
那一个阳光明媚，风和日丽的早晨。我还在床上甜甜的睡着，突然被一阵喧闹惊醒了。我走出来，惊喜地发现客厅里多了一辆崭新的自行车。我激动极了，妈妈看着我兴奋的样子对我说：“现在你长大了，我和爸爸自然会兑现诺言：这是给你的一辆自行车。而现在考验才刚刚降临，你要学会骑自行车！”我听了激动地说：“没问题！”
来到楼下，我走到了车子旁，爸爸便对我说：“骑车的时候千万不要着急，先把一只脚放在车子一边的踏板上，然后重心放平，用另一只脚在地上用力的蹬，让车子滑动起来，最后再把这只脚迅速地放在踏板上！”我听了之后把脚放在了踏板上，然后坐在车椅上，可还没开始滑动，我便顿时有点害怕了，所以我迟迟不敢滑动。正当我打算打退堂鼓的时候有一种奇怪的力量鼓舞了我。我便狠下心来重新鼓起勇气，按照爸爸说的方法开始练习骑车。可是，果然不出我所料：才刚刚开始滑行一步，我便摔了下来，脚十分的痛，突然鼻子开始酸了起来。爸爸看见了便跑过来安慰我：“没事的，这是很正常的，每个人刚刚学都是这样的，摔倒一次又算什么呢？来，这次我撑着你的车尾，我们继续练习！”我听了之后，含着泪重新鼓起勇气站了起来，又重新骑上了自行车。这次我比之前更安心了，大概是因为爸爸的原因吧！
在爸爸的帮助下我成功的骑了起来，一段路程后，我突然转过头，发现爸爸已经不在后面！我便急了起来，仿佛像失去了靠山一样，手一抖我又一次摔了下来。当时我觉得十分害怕和腿软，但是我又重新骑上来了自行车。像这样不停的骑了又摔，摔了又骑……时间也在不知不觉中过去了，这时我才发觉已经是中午了。经过了几个小时的练习，我已经疲惫不堪，身上也全是伤，全是血斑……
第二天早晨，爸爸老早地叫醒了睡梦中的我，说是该去练习了。我听了没精打采的看了看身上的伤，心里很踌躇，因为我已经想放弃了。爸爸似乎看出了我的心思，便对我说：“这是你自己当初的愿望，既然想做，就必须做好。而现在我希望不是你自己放弃了它！因为只有温室里的花朵才经不住风吹雨打，难道你想做温室里的花朵吗？”我听了摇了摇头，但内心仍是十分犹豫，我又想了想爸爸说的话，认为没有错；因为是我选择了它，既然选择了就不应该因为一点点困难而自己就放弃了！想到这儿，我便再一次重新振作起来。
再次来到了小区里，可心里不由自主比昨天更加恐惧，更加害怕了。但我想起爸爸说的话，便咬咬牙，重新上到自行车上。努力回忆爸爸说的方法：心里一直念叨一定要成功一定要成功……终于“奇迹”发生了，我做到了，我真的做到了！“看”着自己成功的学会了骑自信车，觉得真是不可思议！
这件事可能只是一件十分微小的事，但对我却是受益匪浅！是啊！当一个人选择了一件事便要把它做好，哪怕中途无数次的跌倒过，也要重新咬牙站起！因为於青才让生命更嘹亮，我们要始终坚信：不经历风雨，怎么见彩虹！
【篇一：非淡泊无以明志】
为事情争得面红耳赤，为追名逐利而尔虞我诈，为遭遇挫折而怨天尤人，为失败而推卸责任。生活中的浮华，我们可能只是在某个环节上赢得了比赛，而我们却很难赢得整个人生。因为，我们忽略了一条古训：非淡泊无以明志。
诸葛亮曾写下了千古流传的《诫子书》给后主刘禅，这位传奇的神兵师，纵使居丞相之位，仍保持着一份平静的心境，若不如此，他何来战败自贬三级的气度？若不如此，他何来空城之上弹琴高歌的智慧？“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“韬慢则不能励精，险躁则不能治性”。他高远的理想，不二的忠心，若没有淡泊功名利禄之心，恐怕在仕途早已陷入了纸醉金迷的圈套，也不会成为千古传颂的英雄，他不仅赢得了比赛而且赢得了完满的人生。
国父孙中山先生，手持辛亥革命的指挥棒推翻了清政府。革命热浪一波未完一波又起，可是，任何伟大的事业都永远不会是一帆风顺的，哪怕孙中山先生胸怀救国救民的大志，为了建立新的中国出生入死，早已把性命押作赌注的人，必定不为钱财、美色所迷惑。但革命成果还是拱手送让给蒋介石。他输了比赛，却赢得了人生。中国的人民永远不会，也不可能忘记革命先导者孙中山先生。
从古到今，历史这洪流匆匆地推我们不断向前，以致我们在短暂的旅程中对一切都进行快速的直接的判断。我们得到名利的那刻，也讹传了成功的含义。在我们追求名利过程中，是否学会了不择手段？是否学会了缝场做戏？是否学会了冷血无情？是否学会了变卖亲情？是否学会了阿谀逢迎？名利是一只贪婪的野兽，只有我们填饱了它的胃口后，它才会选择放人一条生路。此时大难不死的人又拥有了什么？或许“近朱者赤，近墨者黑”的缘故，人不成人，而成兽。所谓的鸿图大志，也屈服于名利的剑刃之下。龙争虎斗不过是两败俱伤的惨局。
放下名利，拒绝诱惑。诸葛亮和孙中山，他们活着是为了别人幸福。他们的理想让他们拥有了强大的力量，而他们也得到了比名利更重要的东西——他们的精神熔铸在中华民族之魂中，让我们在今天仍会以千百年前的他们而自豪。
【篇二：非淡泊无以明志】
细细品味这句千百年前诸葛先生写下的名言时，我不禁为他豁达的胸襟而感叹，即使他生活在一个群雄割据，天下纷争的动荡年代，能有如此的豁达与恬淡，着实让人钦佩。纵使他走出茅庐，登上历史舞台，也无碍于他的流芳百世，因为他时时刻刻带着一颗宁静的心，在这颗心中，流淌的是匡扶汉室和天下苍生的热血。于是，终有岁月无尽的长河，也无法淹没世人对他的敬仰。
尽管我们没有孔明般的运筹帷幄，但如果我们在人世中能保持一颗向他一样淡泊，宁静的心，那么，或许会到达一个更高的境界。
我幸运，感谢上苍让我生活在这样一个和平发展的时代，我遗憾，叹惜太多太多的人在纷杂的尘世中迷失自我。在车水马龙，灯红酒绿的欲望都市中，浮躁，颓废，逐渐成为人们心中的主旋律。
当看到如今有些所谓的学者在媒体上滔滔不绝的卖弄着自己的文化涵养，亦或是一篇篇水煮心得的发表时，我开始怀念季羡林老人，纵然，社会和媒体，使得“国学大师”“学界泰斗”“国宝”之三顶桂冠加冕与他头上，他仍然心无旁骛，并不止一次的说过希望这三顶帽子从他头上摘去。因为他专一，因为他不痴迷于功利，因为他也有一颗淡泊，宁静的心，而那些为浮名虚利就登台献艺的“文化小丑”们，注定只能是历史的过客。
当今世界最大的危机是人的贬值，人仅仅作为一种经济动物存在，在某种意义上来讲，我们生活在一个没有灵魂的时代，现在又是一个快餐文化的时代，人会变成一种很浅薄，很狂躁动物。
所以，学会淡泊，学会宁静，是无欲则刚的豁达开放，是宠辱不惊的恬淡闲适，是清静无为的大智若愚……
是我们在迷茫困惑的人生旅途中最为重要追寻方向，是找回最初那个自我的唯一方法。偶然翻到的一篇破文章，高三写的，文笔那是没得说了，根本谈不上，除了破还是破，但还算点纪念意义，闲来无事，发上来，也算练练我的打字技术，就算写给现在的我们啦。
【篇三：非淡泊无以明志作文】
文子曰：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
这是文子教育世人的话，也是诸葛亮告诫儿子的话，更是我们值得用一生去践行的话。
著名的俄国科学家门捷列夫，在研究元素周期表的排列时，总是把自己关在屋里，不许任何人打扰，只有在需要帮助时才会拉铃召唤仆人。就在这样的“身心俱静”中度过了多少个日日夜夜，在一次睡梦中，他终于找到了元素周期表的排列方法。他成功了！
“心静自然凉”，这句古语是很有道理的。让浮躁的心情沉寂下来，让焦虑的头脑安顺下来，让纷杂的思绪舒缓下来，心如止水，排除一切杂念，精力绝对集中，让周围一切变得虚无
【篇一：家长会学生代表发言稿】
大家好！首先，我是XX，我代表初一（3）班向各位叔叔阿姨表示热烈的欢迎，并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢！
我是这次家长会的学生代表，我很荣幸能和大家在一起交流。9月份，我和其他的同学一样带着兴奋与期待，走进了这个美丽的校园，或许因为回想着小学的轻松时光，许多同学并没有很快适应中学生活、投入到紧张的学习之中。我想，老师，是所有同学和在座的各位家长最应该感谢的人，不管他是班主任，还是科任老师，是他们的辛勤付出，引导我们顺利适应了中学的学习生活。
开学两个月来，同学们给我留下的印象是团结。同学之间互相帮助，相处融洽，在面对班集体荣誉时，大家能团结一致，共同努力。我想，从某方面来说，这也有利于我们的学习。同学们给我留下得另一个印象是进取心强。在学习上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神，我们在学习上一定会成功。老师们给我留下的印象是耐心负责，他们倾其所有给我们传送知识，教会我们为人处世的道理，相信在老师的引导下我们会更懂事，成绩会有更大的进步。班级也在班主任老师的带领下，也慢慢的形成了良好班风和学风。
上个星期我们进行了期中考试，我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。有的同学成绩很好，但也有同学成绩不是很理想，没有达到家长为我们制定的目标，但我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力，一定会取得一个满意的成绩。
对于学习方面，我希望家长能多与我们交流，多听听我们在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，看到我们的进步，适当表扬。在我们退步时不能一味的批评，要帮我们找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望家长能多多关心我们的学习，能够大力配合学校老师，让我们得到真正的、有效的教育。
最后我说说同学们在教室存在的一些问题，虽然我们班整体不错，但也有一些同学很不自觉，自控能力很差，比如赵洋、陈承谨、孔垂林、谢金洪、郭骏德等同学纪律不是很好，又喜欢在教室追逐打闹，如果不该正的话会影响整个班级的荣誉，希望家长能教育教育他们。另外，我发现有个别同学晚上不带书包回家的，作业来到学校才抄同学的，这就说明他们不爱学习，这样他们的成绩就会越来越差，就会影响到班级成绩的提高。所以希望家长能监管一下那些不带书回家的同学。
好了，我今天的发言就到这里，最后，让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声：你们辛苦了！祝愿所有的老师和家长身体健康、工作顺利！
【篇二：家长会学生代表发言稿】
敬爱的老师、各位叔叔、阿姨：
下午好！
我是七年级11班的学生，我叫付哲。今天我很荣幸的代表11班的全体同学，欢迎各位叔叔、阿姨前来参加今天的家长会。
这两天我一直在想，在今天的家长大会上，作为学生代表发言，我说点什么呢？经过冥思苦想，我觉得还是把我们入学近两个月的感受和心里话向各位叔叔阿姨说一说吧！
小学毕业后，爸爸妈妈问我去哪里上初中，我说二中，其实为什么，当时我也说不清楚。但自8月29日开始，我就真正融入了二中这个大家庭，成为了七年级11班的一员。在这近两个月的时间里，我感受到了来自于老师的关注、来自于老师的爱，来自于校园文化的熏陶，所以首先我要感谢我的爸爸妈妈，是他们把我送到这里读书，让我在这里、成长。
上初中后，明显感到课程多了、内容多了、难度大了、作业多了、要求高了……总之，一切都多了！这令我们一时很难适应，我们一度满腹怨言、满嘴牢骚，感觉上初中就一个字---累。每当回家我发牢骚的时候，爸爸总是一边耐心的倾听，一边给我指点，告诉我应该怎样去做，应该如何尽快的调整自己来适应新的环境，而不是发牢骚，光发牢骚是
没有用的。我觉得爸爸的话是有道理的，我就尽快的调整自己的学习习惯和生活习惯，到现在我已经基本上适应了在这里的学习。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一样，真正关心我们，而不是溺爱我们。我们的要求并不高，只希望你们能有时间，能静下心来和我们说说心里话，倾听一下我们的感受，无论是上的困难还是生活中的困惑，都能给我们以指点，我们需要爸爸妈妈的关心，更需要爸爸妈妈帮助我们解决困难和困惑，使我们能够尽快的成长，尽快的成熟，尽快的学会正确处理的各种问题。
老师，叔叔阿姨们，我相信，在你们欣赏的目光中、在你们关心爱护中，在你们正确指引下，我们一定会健康快乐的成长，我们一定努力学习，学习知识，做人，为学校争光，为家长长脸，为自己争气。
谢谢各位叔叔阿姨！
【篇三：家长会学生代表发言稿作文】
大家好！
我是来自初162班的陈昱冰，今天我很荣幸能代表162班的全体同学站在这里发言，心中感到无比自豪，首先请允许我代表全体同学向一直关心我们的家长们表示衷心的感谢和崇高的敬意！
今天我讲话的主题是：沟通。
随着年龄的增长，我们渐渐地发现，我们与父母之间的沟通似乎越来越少了，取而代之的是那吃完饭后的一声声震撼心灵的关门声。怎样与父母沟通？父母怎样与我们沟通？成了我们必不可少的话题。
我与父母的沟通，常常是在回家的路上。“仔仔，今天在学校怎么样？”谈话就这样开始了，它的主题不是只有学习，它可以是某某老师今天打扮得如何让全班同学惊呼，可以是我们的班赛如何地扣人心弦，谁谁谁又取得了一个好成绩，不管什么话题，妈妈总是愿意倾听，并不时发出感叹或评价，这种交流源于我与妈妈长久以来养成的沟通习惯，源于我对妈妈的信任。妈妈是一位老师，她也许比一般的家长能有机会更多地接触孩子，更能懂得孩子心里所想，所以每次遇到顺心的事我愿意与妈妈分享，遇到不如意或困惑的事我希望和妈妈交流，找到问题所在，其实总结下来，妈妈的大度、知书达理使我有安全感和放心感，我才会对她讲出心里话，与她沟通。
有时候，常常听班上同学抱怨说父母的唠叨和开口就是学习的谈话亦或是那种落伍的思想无法沟通，想想也是，谈话内容太过重复，老生常谈就成了唠叨，时间长了，孩子当然听不进去；亦或是沟通时机不当，有时候孩子正在考虑其他问题或处于情绪不佳、不想说话的时候，家长却偏偏要在此时跟孩子讨论，结果肯定会引起孩子的反感，遭到拒绝。常此以往，孩子与父母的代沟只会越来越大。
沟通应该建立在互相尊重、互相理解的基础上，只有在恰当的时机，以合适的方式，用真诚的态度，才能达到良好交流的效果。
叔叔阿姨，今天我替162班的同学带句话：
爸爸、妈妈，我们从心里爱你们，我们也想成为父母的骄傲，原谅我的小叛逆，那是90后的个性追求，包容我的考试小失利，我需要你们的鼓励和信任，初中三年，我们需要的不不仅仅是6A、10A，相信您的孩子，有了您的理解、信任、鼓励，我们一定会活出青春的光彩。
【篇四：家长会学生代表发言稿】
大家好！
我是本班的一名学生王赠安，很荣幸能作为学生代表，对亲爱的家长们说几句话。
转眼间，我们已经度过了近一年的初中生活。我们深深感受到了初中的生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲惫与欢欣。
然而，我觉得，要想在繁忙的初中生活中取得好成绩，就需要学会学习。
于是，首先在这里我想谈谈对学习的认识。我们要知道，学习，并不完全只追求结果，而在于平时点点滴滴的过程。所以说，不是在平时不努力，到考试之前搞突击，就有可能获得好成绩，这完全是投机取巧的，而学习的过程，就应该把握45分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们学生来说是最重要的。打个比方说，课堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事无补。课堂上，因为是接触新知识，只要我们融入课堂之后，对于知识的记忆就特别深刻，这一点我有着深切的体会，所以，老师讲新课时，就成了我们能学习成绩提高的突破口。
如何突破呢？第一，就需要我们上课积极思考，大胆发言，在课堂之中交流我们自己的看法，可以说，我们实验初中师老师教学水平都很高，只要跟着老师的思路走，就一定能在课堂之中迸发思维的火花，在这一舞台上，彰显自己的魅力。普遍的来说，课堂上思维活跃，积极举手发言的同学，例如我们班的陈思源、蒋飞卿同学，上课十分活跃，也就能在平时的作业和考试中取得好成绩。第二，认真整理错题笔记。错题笔记的作用很大，对它的整理决不仅限于应付检查，这是自己在欺骗自己，错题笔记本并不一定只记录错题，一些你认为题目新颖或解答巧妙的题目也完全整理到上面，整理的时候把自己的学习心得也写在上面，平时多拿出来看看。重新做一下，回忆一下当时是怎么做的，现在做是否还有更简单、更巧妙的方法，从中总结出做题的经验，这才是错题笔记本真正的功效。错题笔记也就能成为我们的得力助手。所以，我认为，学习成绩的提高，更需要我们学习效率的提高。
接着，我想说的是“学问是苦根上长出来的甜果”。我国唐代著名诗人、哲学家韩愈有一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。韩愈的这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”是一个必不可少的，也是最佳的条件。
那么什么是勤奋？怎样做到勤奋呢？勤奋，也就是不懈地努力，努力学习。或许，近几年高考状元、中考状元再谈学习经验时，都很少会说到“努力”或者“勤奋”，但是一分耕耘，才会有一分收获，我们又是否能想象高考莘莘学子挑灯夜战的刻苦场面，感受到他们早出晚归的辛劳。所以，勤奋对与学习是至关重要的。其实，正如爱迪生所说“天才就是1%的灵感加上99%的血汗”我们只有用严谨的态度来对待学习，认真努力，才会有所收获，才会到达最高的顶峰。
最后，作为班长的我，一定和班主任老师，带领全班同学，向更高的目标奋进，相信我们这个班集体，一定会做得越来越好。
谢谢大家。
【篇五：家长会学生代表发言稿】
尊敬的各位领导、老师、朋友：
你们好！
我是2014级5班***同学的，今天有幸能在这里与大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到非常的高兴和激动。其实我也没多少成功的做法，在这里只是把我一些粗浅的认识和体会说出来供大家参考。
现在的初中生学习任务和压力都比我们以前大得多，非常辛苦，老师更辛苦。“师者，父母心”，老师们担负着教书育人的重任，每天尽心尽责地工作，为孩子的全面发展呕心沥血，如果说我们的孩子有所长进，很大程度上就是老师们辛劳的结果。在这里我最想说的是对老师们真诚的感谢和敬意！老师们辛苦了，谢谢！(鞠躬)
老师和家长的目标是一致的，都是为了孩子有出息有长进。学校教育和家庭教育要形成合力才能更好地达成我们的目标。我们做家长的应该密切配合老师做好对孩子的教育工作，多与老师沟通联系，及时了解孩子在学校的思想状态和学习情况，做到有的放矢。
首先，营造一个“民主”的家庭氛围，与孩子成为朋友。人与人之间都是需要沟通交流和尊重的，对孩子也不例外。初中阶段的孩子，正处于由儿童向青少年过渡的时期，自我意识和自尊心较强，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重与孩子平等相处，不把自己摆在高高在上的位置，多与孩子闲聊，既倾听孩子的心声，也把自己的一些事情和想法告诉孩子，家里的事情也让孩子参与讨论，使孩子在苦闷和困惑时也愿意向我们倾诉，便于了解孩子的思想动态和进行有效引导。我的孩子性格内向文静腼腆，我觉得作为男孩子能够勇敢果断、热情开朗些也许更好，于是我经常鼓励孩子走出去，多与同学在学习上和体育锻炼上结成一对一的伙伴，或者其他方式的交流和帮助。看到儿子在周末打电话与同学联系，我甚至感到欣慰。当然，这也是与老师的帮助分不开的。在我与老师的沟通交流中，老师也从家长这里及时地掌握到孩子最准确的信息，鼓励孩子参与学校的课外活动，承担班上的一些义务责任(比如收作业，复印费等)，并给予了孩子及时的肯定和赞扬。这让孩子在真心付出的同时得到了快乐，同时赢得了老师的赞赏和同学的友谊，从而从封闭和狭隘走向了开阔和明朗。每每看到孩子与同学在一起神采飞扬的样子，我总是在心存感激。
其次，尽量为孩子创造一个良好的学习环境，并与孩子共同进步。这是个信息互通的时代，网络为我们打开了一个崭新的世界，我的孩子曾经也迷恋过网络游戏，成绩一直起伏不定。为此我和孩子曾有过一次沉重的谈话，他自己也意识到自我的控制力不够，主动要求断网，目前我们家不能上网。我不主张因噎废食，但能让孩子心无旁骛地学习，这是我们应该支持并能够做到的。在断网的同时，我们家基本上也不看电视，当然看看时事和体育新闻还是有必要的。这是下下策，约束了孩子的同时大人也一同并约束。为此我也能够有大部分的时间陪着孩子一起学习，温故而知新，我也获益匪浅。与孩子一起赏析古诗文的深刻涵义和优美意境，以前似懂非懂的现在就豁然明白；还能够与孩子用英文简单对话，说到这里实在是惭愧。相信在座的家长们或许都有这样的感触，我们基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者环境方面的限制，大多数都生疏了。所以我认为尽力就好。毕竟这是客观原因，主观方面还得靠孩子自己，面对孩子我们更主要的任务是帮助、引导和督促。当孩子交给我们一份不理想的成绩时，我们曾经愤怒过，也失望多，更多的或许还是伤心，但我们绝不能够放弃。我的孩子这次月考成绩不但不理想反而倒退了，在老师的帮助和指导下，面对着孩子颓丧的表情，我实在是不忍心再责怪他什么，忍住内心的焦躁与不安，告诉孩子“逆水行舟不进则退，我相信你是好样的”。说完这句话时，真的感觉自己和孩子都是好样的。
最后，我们义不容辞的任务就是为孩子做好坚强的后勤保障和补给。孩子的学习任务重，休息时间少，科学合理的搭配膳食，告诉孩子对学习不松懈但也不能够打疲劳战。在孩子下晚自习前，准备一些水果，糕点，汤水；等孩子回家，看着孩子吃好，陪孩子做完作业，准时在12钟睡觉……如此往复循环，作为一个母亲，我能为孩子做的就只有这些了。我们每个人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在这里，原本有很多话想要述说，但此时千言万语都不足以表达一个家长关切的心情。且让我们用实际行动积极地配合学校和老师的要求，用理解、信任、关切的目光注视着孩子的点点滴滴。失败时给予及时的鼓励，成功时适当地激励。老师们、家长们：请相信我们的孩子都是优秀的，只要他们努力了就是无悔的、成功的！
最后，请让我们再一次用热烈的掌声感谢学校的各位领导和老师的辛勤劳动，再一次祝福我们的孩子们明天更加美好！我的话讲完了，有不到不当之处，请大家多多包涵。谢谢大家！
《写给名人的一封信》
【篇一：写给拜伦的一封信】
拜伦先生：
您好！
年初时读到你的诗集，仿佛在长期的麻木和冷漠中潜见了希望，便从此爱不释手。
我爱慕你的热诚，你追求爱情时的奋不顾身，轰轰烈烈；你追求自由时的斩钉截铁，勇敢果决。你如此爱着情人赛沙，为她吟出：“一直到最后，我依然爱你，正如你始终如一。”我为这哀陌的伤悲所动容，为你安静的思念所感动。你曾说：“为自由而战吧！在哪里都可以。”为了追求自由和民主，你不顾反对地放弃英国舒适的贵族生活，先后游历葡萄牙、西班牙、希腊等地，备受苦痛，开拓视野。
我曾经静静凝视着你的雕像，你披着战袍，高昂着头望向天穹，座下的马儿前蹄抬起，时空依稀静在你战斗的时刻。我不禁为自己感到惭愧。相比之下，如今的我假使被问及梦想如何，我也只会支支吾吾，唯唯诺诺，身边的朋友也是如此，从什么时候起我们竟都麻木不仁，面对梦想，迟迟不前了？
我也钦佩你的坚持，你在被整个上流社会斥之为“怪胎，不识事务者”时依然选择坚持自己而毅然离开。你的诀别词写得很温柔，令我想起了中国诗人的悼亡词。就如苏轼的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”。你就如此淡然地作别安逸的生活，走向自己生命中灿烂的时光，我想这是你做的最正确的决定，由此才有了你豪放大气的诗篇。
几天前我还在想，流言蜚语也许可以改变人的想法。有时候决定放弃了，却总是由于几句警言决定坚持，有的时候决定坚持了，却总是由于几句风凉话决定放弃。我们在生活中如此这般地兜兜转转，走走停停，最终得到的结局往往在意料之外。再坚强一点，再坚持一点，也许一切都会不同。
我最欣赏的是你的勇敢，你那“拜伦式英雄”，你在希腊为民族解决而战的坚定精神。正如贝多芬在他最后一曲中加重弹的几句音符“非如此不可，非如此不可！”你笔下的雅典的女神，希腊的英雄，每一个都是你的化身。为此你献出自己年仅三十岁的生命，葬在离故国几千公里外的希腊。
在我的这个年代，青年们仿佛都蜷缩在了象牙塔里，不愿意冲破枷锁，挣脱束缚。这个时代正恰恰缺少如你一般的骑士精神。这个时代的青年需要勇气。
正如前所说，我读你的诗篇读的是希望，是对一颗热诚，勇敢，坚强的心的希望，是对每一个青年的希望，是对未来的希望。
我希望我也如你一般，心无旁骛，心向所愿。此致
敬礼！
您的爱慕者
20XX年10月21日
【篇二：写给老子的一封信】
尊敬的老子：
您好！
我是生活在二十一世纪的一名学生，爱好是读古书，诸子中又犹以您为最爱。
“天下有道，圣人成焉，天下无道，圣人生焉。”我知道您是一名圣人，您就如同孔夫子所说，“如天上蛟龙，深不可测，遥不可及”。作为您的一名读者，我对您的著作尚有诸多不解之处，在此，特以弟子之礼向您发问。
您说过，“道如水也，水利万物而不争，道化众人而不为”，又说过“道之为物，唯恍唯惚，乃不知其所在”。您将“道”说得是如此的具体，又将“道”说得是如此的飘缈，我想问，何为“道”？从哪里来？又到哪里去？
您说“道无名，有物混成，先天地生，不知其名。强曰之为道”，这么说，连您也不知那“道”的本质吗？您曾阐述说：“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若之；下士闻道，大笑之；不笑不足以道。”似懂非懂之下，聆听您那天地间的至理，又想对您发问，您闻道后，洗耳忘情，那您闻的是何道？忘的是何情？难道您真的隔绝众缘了吗？可您不是也说过，“芸芸众生，生乎于地，归于地”吗？既然您认为万物都出于一源，缘起缘灭正如那花开花落，众生之间皆有那斩不断的细丝互为联系，那您真的已经隔绝众缘，洗耳忘情，独自一人成圣了吗？您真的超脱于世间，任那众生在苦海中沉浮，不得解脱吗？您真的独上高楼，君临万物，观那世间历尽沧桑吗？
不！您没有！我知道昔日您为了平息诸国之间的纷争，如夫子一样游列诸国，可您所说的太超然了，居然要诸侯弃尽一切，无为而治，回归自然——您依旧是黯然离归，重回您那茅屋之中，可您依旧未曾放弃。昔日您传尹喜《道德经》，让他弘扬光大，渡化众生，您一人骑牛西去，不知所踪，您放不下，您不愿那生灵涂炭，您知道自己也属于那众生之中，无论走得多远，依旧也需回归，那您究竟忘的是何情？闻的是何道？真可谓是“道可道，非常道”，一阵云雾又浮在我的眼角。
写于此时，稍顿了顿笔，不禁回想起楚狂按舆的昔日高歌：“凤兮！凤兮！何如德之衰也。”楚狂接舆是用凤来比孔子，他说凤啊！凤啊！你运气不好，怎么那么倒霉，到这个衰世来。他还哀叹：“来世不可待，往世不可追也。”而您，也站在那最高的山头之上，曾曰：“祝现一叶而知秋，道不远人即为此。”您的痕迹像一条长不可及的绸带，一端系在我的脚下，然而真正去寻觅之时，却又一无所踪。您如同太阳，两极之至，飘缈无踪，却又无所不在，蓦然回首间，你站在那灯火之中，那双极具洞察力的止光一扫而过，殊不知您站于我的身侧，我愿与您一同西去，感悟生之行休。
尊敬的老子，我真的想请教您：“您闻的是何道？忘的是何情？”此致
以弟子之礼向您再拜！
您的读者×××
二零一二年十月二十一日
【篇三：写给顾城的一封信作文】
你像个孩子，眼睛里闪烁着炽热的光。
你像个倔强而又长不大的孩子。你倔强地躲在一个自己的世界里，你的眼神好奇而又充满稚气。你想像安徒生一样，运载一个天国，放飞充满花和梦的气球。你做到了。你用你孩童的心写出的文字，运载了一个梦的天国，那里有爱情的浪漫有执着的信念有无惧的勇气。是你让四季都长出没有眷顾的藤和灿烂无根的花。你就像一个永远长不大的孩子，你的世界永远那么纯粹干净。
你眼里的杨树“失去了一只臂膀，就张开了一只眼”，所有的缺陷在你眼中都能变成美的发现。你是那么倔强，倔强地相信一个世界的美好，你反感扭曲世界来抱怨梦想受挫，你用黑夜给你的黑色眼睛去寻找世界的光明。你倔强你长不大，你是个任性的孩子。
你像个活泼而真挚的孩子。你活泼地去观赏这个世界，又真挚地捧着这个世界带给你的柔情。你不爱拳曲的秋菊，不爱娇艳的牡丹，你爱无名的小花。你说你的诗要像无名的小花一样“淡淡地，溶进美好的春天”。你和自然是一体的，你在自然中找自己又把自己溶进自然。正因如此，你才能如此自由地在自然中轻盈飞舞，在自然中搜索芳香。自然回馈你的是一份别样的柔情。它抚摸你如孩子，它喜爱你如朋友，它给你自由给你怀抱给你相信爱的理由。你如同纯真的孩子得到宝贵的礼物，所以你真挚地依偎着这份柔情。
你要用蜡笔去画这个世界，用稚嫩调色，用爱上色。你活泼，你真挚，你是个纯净的孩子。
你像个痴情而又绝望的孩子。你对爱情的憧憬浪漫得可怕，一旦失望，你就受伤退缩，像个绝望却又仍期盼的孩子。作文你说她一会看云，一会看你，“看云的时候很近，看我的时候很远。”你眼中的她看你是冷漠的距离，是你的炽热换不回温暖。可是你爱她，你渴望得到她却又不敢强硬地争取。你像个敏感的小孩想得到爱却又被伤害，受伤完只能自己难过地去郁闷去纠结。你的心像少了什么，像个空洞吸引着无数难过的情绪靠近。你活在那个旋涡里，用叶掩埋思念，用枝插根做坟，你喜欢幻想，但幻想总在破灭。你无奈地明白“幻想总把破灭宽恕，但破灭却不曾放过幻想”。你拥有对爱的幻想也便意味着你要承担爱的破灭的风险。你明白你懂得可是你不想接受，你发现你天国里的爱有了裂痕。但是你仍痴情地期盼会缝补好，你痴情，你绝望，你是个容易受伤的孩子。
你像个迷惘却又信仰的孩子。你信仰美好，你迷惘自己心中的美好与真实世界有落差。你向往美好的世界，你溶进美好的自然，你渴望美好的爱情有。但当落差出现时，你无助你怀疑你不服输。我很好奇这样的人最后的归属是什么呢。最后，你自尽，早早结束了生命。你找到新的天国了吗？你找到那些花和气球了吗？你找到那个爱你如你爱她一般的人了吗？这里的世界好想你，想那个任性的纯净的容易受伤的孩子。因为他给我们带来太多浪漫和纯真，带给我们太多共鸣和期盼。
为什么你眼睛里的炽热从未熄灭，我想，因为你是个孩子吧，只是个孩子。
【篇四：写给莫言的一封信】
莫言同志：
您好！
请原谅我用“同志”来称呼您。我知道，现在人们很少用“同志”作为称呼语了，但您的小眼睛以及略显秃顶的亮脑门，让我想起我的姥爷，想起姥爷对有学问的人、对他所尊敬的人都亲切地称呼为“同志”，于是，我也就借用了这一称呼，您不会怪罪吧？
我们这辈人，如同“早晨八九点钟的太阳”，人微言轻，但我还是要真诚地祝贺您。您获得诺奖，能提高中国的国际地位，能提高中华民族自信心与自豪感，能给中国文学带来一些人气，还能带动中国图书业的发展，怎不让每一个中国人为之自豪呢？
您众多的作品中，我特别喜欢《生死疲劳》。说实话，初遇您的笔名“莫言”，一股清新味便扑面而来，您在我心目中的形象被定义为龙应台那样的知性美女。但一读您的文字，让不戴眼镜的我也大跌眼镜，语言通俗易懂且句句入心，钟期既遇，奏千遍流水又何妨！我便不分昼夜地读，便读得不分昼夜了。再说说《生死疲劳》的内容吧！您从新中国成立之初的一九五零年一月一日说起，主角西门角色数度变化：从地主阶级转世为驴，牛、猪、狗。时间跨度也大：从土改到大跃进，从人民公社到文革，从“以阶级斗争为纲”到改革开放。新中国的曲折坎坷的历程，您书写得淋漓尽致。您知道吗，您的魔幻手法和人物视角的转化让我着了迷，像是戏子入戏，我也似乎辗转六道轮回，与您跳跃的文字结伴而行……也许是涉世不深，思考肤浅，我不能从更深层次深入地剖析您的作品，但我也要坦诚地告诉您，西门的每一次转世都赢得了我这个纯情少女的眼泪。我感受的驴的折腾，牛的倔强、猪的撒欢以及狗的精神。其中我最喜欢的是转世三次的西门猪，他（它）活泼乐观，少许自满，对生活充满希望，肥猪赛大象，像极了它！我最同情的是西门牛，许是因为这一章节是站在小蓝脸角度描写的，侧面描写才更让人印象深刻，像最后金龙鞭打西门牛，竟像是把暴行实施在我身上一样痛！《生死疲劳》现在还躺在我的包中，我每次翻开，都有新的感觉！
莫言同志，作为您的粉丝，我还想问您几个问题：您下一部作品的时代背景是什么？诺奖的获得会使您的作品有怎样的改变？您对青少年写作方面有什么希望？您对所有作品中最满意的是哪一部？问题这么多，您不会嫌我
且说上回一个才貌双全的老师摔了一跤之后，本来就怦怦直跳的心跳得更厉害了！直觉告诉我，这件事，还没有个了结！
因为这个，整个下午我都忐忑不安，做事都是小心翼翼，尽量不要碰到有霉运的同学，虽然我也不能看透，但只要看到一脸悲伤或是怒气的同学，我都尽量避开，以免遭遇横祸。
上课了，这是最后一节课，我心也慌得厉害，既然之前什么事也没发生，那么，问题就是在科学课了。
这个结果让我心里怕怕的，为什么，为什么事情偏偏要发生在最后一节课呢？这样我还能保持一份好心情狂奔回家吃美味的晚餐吗！
要是比较早发生的话，也许我这个神经大条大大咧咧的同学可以烦恼一会儿便随随便便没心没肺地又笑起来。
要写《科学活动手册》，难道，问题是出现在《科学活动手册》？
生性多疑的我在活动手册发下来好一会儿，都在思考着，沉思的，但丝毫没有把心中的那份提防放下，仍小心警惕。
果不其然，因为上节课有同学没交活动手册，上节课老师就告诉他们这节课必须得带！然而，在这个世界上，总是有那么或多或少的几位同学甘愿拼死一搏仍旧大摇大摆地在老师面前为所欲为，比如说：苏浩同学！
这位敢死同学，桌上空空如也，仍在桌子上摇摇摆摆哼着小曲目光散漫的望着黑板，活得好似神仙！
身为老师当然不能坐视不管，满脸怒气地走到苏浩同学桌前，用手敲了敲，道：“你的《科学活动手册》呢？”
苏浩同学一副无辜的模样，微笑地道：“我交了啊，放到你的桌上了。”
老师看了这位说谎不脸红的同志，奇怪地问道：“那我怎么没看到啊？你过去看看，找找，去我办公桌！”
苏浩一副认命的时候，乖乖地走了出去。
对此，我没什么意外，这种同学我们班多了个去，依旧低头专心写活动手册。
但是，令我纳闷的是，苏浩同学刚走没多久，我约摸才二十秒左右，他便兴冲冲地又跑了回来，但手上仍一无所有，他满头大汗地对老师说：“老师，我没找到！”
听他的语气，似乎真的什么也没找到，不过，我隐隐约约觉得，苏浩同学，他好像撒谎了。
老师一脸狐疑地看了苏浩几眼，然后又从容道：“那我跟你过去找找，看有没有，走！”
苏浩一副遵从的模样，朝全班同学一个鬼脸，就伶伶俐俐地跟着老师走了。
呦嘿，这家伙，嗯，难道是我判断错了吗？
我眉头微微一蹙，又默默地摇摇头，继续埋头苦读。
不一会儿，苏浩同学竟然独自回来，脸上还笑眯眯的，难不成，被老师奖赏了？
我缩缩脑袋，接着思考下一个问题。
而老油条的苏浩同学看着全班同学一副乖乖认命的模样，不由得仰天长啸三分钟。
在这三分钟里，我感受到的是数不尽的耻辱！
我咬牙切齿地看着苏浩同志，心里怒声道：“等我放学了再去找你算账！”
但，行踪神秘莫测的老师在这个时候面无表情地出现了，她盯了苏浩同学三秒钟，在这三秒钟，尽管盯的人不是我，但我的心还是紧张得发毛，更何况，是毫无杀伤力的苏浩同学呢？
我不禁为苏浩而默哀。
当然，默哀不过五秒钟，我又埋头奋笔疾书，一副心无旁骛的模样。
老师沉下脸来，拉着苏浩到后黑板，低低地说：“你确定是有把书放在我桌子上吗？”
苏浩笑得好欢好开心的模样，“那是当然啦，我都放在您的桌子上啦！”
“可是你怎么连我桌子在哪都不知道！”
可怜苏浩还没有因为用上“您”而受表扬直接被老师一句怒冲冲的话扫的颜面尽毁。
没等苏浩再想出什么新花样来，老师又使出一招：“你真的是在星期四去的吗？”
想不到老师还会再给苏浩一个面子，再丢给他一个问题。
也是，“老师”这种神级别的生物怎么会不小心谨慎呢？
手足无措的苏浩同学像是找到了最后一根救命稻草，便紧紧抓住不放：“是啊！”
老师笑里藏刀地循循善诱：“那是什么时候呀？”
“嗯……星期四……下午放学。”
英明一世的苏浩同学唯唯弱弱地胡扯道。
“你确定？”
老师脸上依旧是不变的笑容，只是那笑容，让人心里莫名产生了一种畏惧，是一种深深的畏惧。
苏浩连忙点头如捣蒜，眼珠子随处乱转，似乎还在想着些什么计谋。
“那为什么我在监控上面没看到！”
老师一改画风，沉着脸看着苏浩，眼里闪过一丝受伤。
“我、我……”
苏浩说也不是，不说也不是，支支吾吾说不出话来，只好把头垂着，看着地板。
我们都一惊，没想到区区一本《科学活动手册》老师竟然动用了监控这种恐怖的东西。
看着苏浩，心里一阵哀叹，看来，又有一个同学要被老师训了。
不过那也是他自找的，要是当初他就直接承认他没带活动手册就好了，虽然会被老师罚抄，但至少也不会像今现在如此颜面尽扫了。
节哀顺变吧！
老师喘了口气，压低声音道，“我再给你一次机会，说，你到底有没有拿过去！”
“……有……”
额呵，这世界真有一种把面子看得极重的家伙啊，都死到临头了还仍嘴硬，真过分！
“我给你最后一次机会，你给我说实话！快！到底有没有！”
老师面目狰狞，五官都快扭到一块儿去了。
唉，可惜苏浩同学不领情啊，这家伙，仍默默地吐出一个字：“有……”
“怎么会有你这种学生呢！还欺骗老师！明明没有，还嘴硬说有，到底是怎么教出你这个没教养的学生呢！”
老师近乎咆哮，对苏浩怒声吼道，怒目圆睁，死死地盯着苏浩。
苏浩被这一声咆哮给吓傻了，呆呆地站着，没有说话。
“你怎么可以欺骗老师呢！老师辛辛苦苦教你，结果你却欺骗老师，有你这样的学生吗！欺君犯上，真是过分！”
喘了一口气后，“你《科学活动手册》到底在哪？！”
“……书包……”
苏浩终于低头承认，不敢看老师。
老师走过去，脚步声阵阵震撼人心，踩得我心都慌了。
老师一把拉出苏浩的书包，将里面的书都给抖出来，零零碎碎的书在桌子上狂魔乱舞，最后嘻嘻哈哈倒作一团。
这书，真像那个平时的苏浩啊！真是有其主必有其物啊！
老师面不改色心狂跳地走过去，怒色满面质问道：“为什么书包里没有？！你今天给我说实话，到底在哪！”
“……家里……”
沉默一阵的苏浩终于开口了。
“那你刚开始为什么不对我说实话！欺骗老师，你是头一个啊！你竟然敢欺骗老师，你还是个学生吗！”
老师喘了口气，留下苏浩一个傻呆在那儿，自己怒气冲冲地走了。
那个苏浩，真是过分啊，竟然敢欺骗老师，不过，老师的态度也有些不对，侵犯学生个人隐私，未问过学生便来把学生书包乱找一通。
这个“欺君犯上”事件，还是苏浩有过在先，不然怎么会有如此一场闹剧呢？
放学铃一响，我便匆匆跑出教室，以免再遇到什么让人心慌的事，让我吃不下饭！
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