启智中学8篇

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(1) [启智中学]我爱这校园_1000字

　　早晨起来，洗刷完毕，离吃早餐还有一段时间，使独自漫步在这美丽的校园里。
　　感受这风儿抚过脸颊，呼吸着新鲜的空气，心情格外舒畅。不知不觉，已来到校门口。
　　看着那镶嵌在墙上的镀金大字——十河中心中学，油然而生一种自豪感，这是我的学校我爱我的校园。
　　抬头向前看，是三棵高大且异常茂盛的梧桐树木，据说已有六十多年的历史了，他们见证了学校的风风雨雨，理应被称为“学校的长者”。
　　梧桐树的东面，是我们的教学楼，教学楼名为启智楼，后面的男女生宿舍也是清一色的红漆。
　　清晨的阳光柔和而安静，它轻轻地包裹着我们的学校，显得神圣而端庄。
　　草坪上的校草跳着摇摆舞，晶莹的露珠如珍珠一般点缀在碧绿色的叶子上；偶尔窜出一只蟋蟀，上跳下跳，直到全身挂满了露珠才善罢甘休。
　　上早读了，坐在教室里，听着一阵阵郎朗的读书声，独自望着窗外发呆，
　　忽然，看到了一个七年级的学妹，在那里打扫卫生。我看见她把被人践踏的小草小心地扶起来，又把垃圾纸屑仔仔细细地收拾干净，这时我才发现，她好像不是我们学校的同学，好像是外校放假来找她姐姐玩的吧。可是她为什么要打扫卫生呢？明明这不是她的学校啊，真是百思不得其解。
　　如果连一个外校的人都能如此地爱护我们的校园，那我们为什么要漠视她呢，校园就是一个大家庭，而我们是大家庭中的一员，所以要爱护校园。
　　放学后独自徜徉在校园亭子的小径上，感受着鹅卵石在脚下的舒适感觉。周围被栽满了不知名的草木，生长的非常好，尤其是墙角边的一排青竹，更是给这平静的景色。添加了一分苍劲。
　　抬头看着那蓝蓝的天，白白的云，偶尔会有一只小鸟从天空中掠过，带走一片云彩。
　　我爱这校园，爱它的生机勃勃，爱它的无私奉献，更爱他的给予我的无限快乐！
　　作者：十河中心中学九（1）班李悦
　　指导教师：刘兵舰
    初三:刘兵舰

(2) [启智中学]初三生活_650字

　　光阴如锉，细磨无声，不知不觉，我以来到了初三。
　　正直开学，来校之际，我以做了充分的准备，收拾行李，整理仪囊，来之前，我的心情是复杂的，也是沉重的，因为，在我们这所封闭氏校园里，我是清楚的看到他们是怎样磨练的，是怎样练就的，经过两个月的停歇，再次来到熟知的校园，看到说一的老师，同学，心里有种说不出的喜悦，开心，其实，我是那种开朗型的，大大咧咧，丝毫不拘小节，恰之，班主任老梅不怎么喜欢这种女孩，她喜欢那种乖乖巧巧型的，所以，我不会尽量看她的脸色行事，她不让干什么我就不干什么，她不让写什么，我就不写什么，因为我深知，她是个好老师，是个严厉，利索，傲慢的老师，她有好的英语口语，是个很不错的英语学者，在河南市也是数一数二，一个星期就那样平淡无趣的过去了，星期天返校之际，以往，她布置英语背诵很是不起眼，所以也没在意，谁知上课时竟一个一个的提问，一个一个过，我心慌了，因为我根本不会背，到我这的时候，感觉心就快要跳出心脏，没办法，我只能傻傻的站在那里，我不是差学生，也称不上是好学生，只能是那种中不溜秋醒的，老梅没想到我是如此不堪，我积极背诵，但总是不能过，他罚我抄了三十遍，直到现在，我还没有勇气去找她背，我真的快哭了，现在，我的心情很是复杂，我该怎么办？我该如何做？我到底行不行？到现在还没有个定语，我很是担心，但那也没办法，哎……
　　初三就是这样，你总是掩饰不住的你缺点，希望初三的朋友和我一样，努力加把劲，我们共同加油！加油！加油！
 
　　郑州市五十一中分校现启智中学初三：李梦雨

(3) [启智中学]节能减排活动方案

随着我国的经济发展，环境污染日益严重，当前环境问题已成为全世界非常突出的社会问题，环境教育已具有全球性、全民性和全程性的特点.因此，在小学普及环境保护知识已经成为当务之级急。而从本校的环保现状来看，却存在小学生环保意识淡薄、行为习惯欠佳、环境质量有待提高等令人担忧的问题。树立学校形象、培养学生的环保意识，都需要对小学生进行环保教育。
依据本校的地理位置及周边环境的情况，我校提出了将小学生“环保教育”采取综合实践活动的方式的设想。我校小学生环保教育实践活动，从XX年5月开始，经历了以下几个阶段。
第一阶段：准备阶段
进行调查研究，分别召开了家长、学生、教师座谈会，设计师生问卷调查表，了解学生、家长、教师对环境问题知多少。开展了以环保为主题的一系列活动，动员所有学生了解有关环保知识，撰写有关环保论文，征集各班优秀环保论文进行评选。
各班围绕小学生“环保教育”确定综合实践活动的主题。激发好奇心和求知欲，培养学生的环保意识，鼓励学生人人参与，形成良好的氛围
           第二阶段 实施阶段
（1）了解身边存在的环境问题，初步掌握简单的保护环境，改善环境的基本技能。促进学生关心周围环境，亲近自然、珍惜资源、有初步的环保意识和行为。
（2）通过开展小学生环保教育综合实践活动，让学生获取亲自参与探索的积极情感体验，培养学生乐于探索的心理品质，勇于创新的精神和适应社会的能力
（3）利用综合实践活动，开发环保资源，面向社会开发环保地点、场所，通过学校组织的系列活动，我们先后确立了《潍河环境现状调查》、《大气污染调查报告》、《白色污染》、《小区的绿化与植被》；《爱水、节水》、《城市居民噪音的危害》等20多个主题。
（4）XX北京奥运会即将来临，推进“绿色生态校园”建设，开展了“迎绿色奥运，建绿色家园”系列活动，将环保宣传教育落到实处。结合“限塑令”的推行，利用家里的废旧物品，制作亲子环保购物袋等环保小制作 ，开展以“关注生态，保护环境”为内容的实践活动，清除街头广告，清理学校周边的白色污染。
通过一年的环保教育”实践，取得了显著的成效。 构建了具有南隅小学特色的环保教育模式，建立一系列综合实践活动校本制度。我们围绕“环保教育”这条主线，实现了环保教育与少先队活动相整合，体现了学校“启智博能，快乐成功”的办学理念。校园环境高立意，巧“点睛”，寓教于景。XX年5月，我们南隅小学被评为绿色生态校园。通过这次活动，增加了学生接触社会、自然的机会，提高了学生环保意识，培养了学生的社会责任感。学生还从自身做起，不但在校内维护校园环境的整洁，在校外也不乱扔垃圾，增强了社会责任感。他们为社区建设提出合理化的建议，产生了良好的社会效应。

(4) [启智中学]全民读书月活动方案

 为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照新民教育局的有关要求，我校决定从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展中小学生读书月活动，特制定本方案。
一、活动目的
按照科学发展观要求，围绕打造和谐新民的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发学生读书热情，进而带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。
二、活动主题
传承文明礼仪，创建书香校园。
三、活动内容
围绕主题组织广大师生认真开展读书活动，落实《市教育局开展“全民读书月”活动方案》，积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造读书尚学的文化氛围。
（一）开展“三个一”活动
开展“春风伴我读好书”主题活动。向全校学生发出倡议，号召每人读一本好书。号召全校学生为学校图书室、班级图书角捐赠图书。通过“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩子向家长推荐一本书”，形成师生同读一本书，同学同读一本书，父（母）子（女）同读一本书的读书氛围。
（二）开展读书小报评比活动
结合本次“全民读书月”活动，在我校举行优秀读书小报评比活动。要求内容积极向上,字迹工整,布局美观,能够激发学生的读书热情.引导同学们尚学、增智、明理。
（三）举办读书征文大赛
开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承和发扬这个传统。因此，为倡导学生多读书，读好书，让好书来陶冶学生的情操，增长提升他们的境界，我校特举办读书征文大赛。
一、活动主题：“我与书”
二、参赛对象：3—6年级学生，每班3人。
三、时间安排：XX年4月25日——XX年4月30日。评委会择日评出一、二、三等奖若干名加以表彰奖励。
四、征文内容：
1、与书籍有关的内容、读后感等（读书体会和感受的自由表达）
2、凡是与读书

(5) [启智中学]学校亲子运动会活动方案

一. 活动目的：为了丰富同学们的业余生活，增强学生体质，营造轻松、愉悦、和谐的亲子氛围，让全体学生参与亲子运动会。通过活动，以加强亲子之间的沟通交流。二. 活动时间：2011年10月16日(星期四)下午1：00至2：00三. 活动地点：操场四. 参与对象：启智部、聋教部全体学生五. 工作人员准备:1. 每个班的班主任负责组织管理本班学生参加游艺活动。班主任给学生做好安全、卫生宣传及游戏指导工作。2. 总务处准备奖品若干3. 董庭富、周玲美两位老师负责现场调控。4. 少先队大队部负责游艺项目用具。 5. 摄像： 照相：六. 活动安排：1．搭雪花片。活动地点：指定地点负责老师：钱建春 游戏规则：①家长与孩子一起参与，比哪组先搭完。②同时举行4组。2．小小保龄球活动地点：指定地点负责老师：戴建英游戏规则：①在地面上放置一个保龄球区，放置6个矿泉水瓶作为保龄球，在距离保龄球区若干米处设置出发点，用母球（统一）滚向保龄球，以击倒“保龄球”个数计算成绩。②家长与孩子各一次。③家长和孩子击倒的个数合起来满6个有奖。3．投沙包活动地点：指定地点负责老师：张小锋游戏规则：①家长与孩子各3次。②在地面上设置一个同心圆靶，直径1米，共分5环，靶心与每环间隔均为20厘米，以沙包最终落点计算环数，如落点在环线上则算高环数，以5、4、3、2、1记分。③亲子合起来总环数为15环有奖。4．托球跑活动地点：指定地点负责老师：金 芳游戏规则：①家长与孩子为一组，每次4组。②乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，从起点到终点（10米）再返回，将球拍和球交给对方，同样走个来回，看哪组先到获胜。5．投篮活动地点：指定地点负责老师：朱绣梅游戏规则：家长与孩子各投5个，合起来投中3个（启智部）5个（聋部）有奖。6．踩高跷活动地点：指定地点负责老师：杨洪林游戏规则：幼儿与家长面对面用脚踩着家长的脚，家长从起点走回终点，速度最快者获胜。注意点：① 活动参加者凭参与券参加活动，各负责教师撕毁参与券。②每位同学只能参加两项活动。

(6) [启智中学]秋季田径运动会开幕式解说词

运动会开幕式解说词
　　一、序幕词：
　　
　　甲：秋风飒爽，硕果累累，凉爽的秋风千里送歌，带来多少丰收的喜悦。
　　乙：彩旗飘飘，鼓声阵阵，十月的我们放飞理想，绽放多少纯真的希望。
　　甲：岁月的凉风拂进长冲中中学校园，带来如诗的光华，时光的脚步踏着高原的脊背，幻成满天的云霞。
　　乙：当金黄的秋叶又将成为图片印在岁月的封底，我们坚实的脚步装点着季节的封面，绚烂如花。
　　甲：青春勃发的长冲中学，在通往成材的路上百折不挠，奋勇向前。
　　乙：上下求索的长冲中学，正展翅飞翔，拥抱阳光，奔向明天的辉煌。
　　甲：让我们一起高歌，一起飞跃，在炽热的跑道上挥洒汗水和信仰。
　　乙：让我们一起拼搏，一起超越，在人生的旅途中创造勇敢和力量。
　　甲：从这里开始，你我在成长的路上风风雨雨一同奋进。
　　乙：从这里开始，长冲中学自强不息迈开大步挑战未来。
　　甲：今天我们盼来了长冲中学第25届田径运动会和第六届艺术节的隆重举行。
　　乙：我们相信，在大会组委会的坚强领导下，在全校师生的共同努力下，这次运动会一定能更好的体现“修德、启智、强体、成才”的宗旨。必定能够开成长冲中学体育史上硕果辉煌的体育盛会。
　　甲：各位老师、运动员、裁判员、大会工作人员、朋友们，现在激动人心的入场式马上就要开始了。 
　　二、入场式解说词：
　　 
　　
　　乙：老师们，同学们，国旗队、锣鼓队、标牌队、彩旗队的同学们正向我们依次走来，我们对他们的积极参与和良好表现，表示衷心的感谢。
　　甲：六位英俊潇洒的中学生手执鲜艳的五星红旗，迈着整齐而矫健的步伐正在走过主席台。
　　乙：五星红旗是中华人民共和国的象征。国旗的颜色象征革命，国旗上的五星象征着各族人民的大团结，让五星红旗走在各支方队的前面，表示着当代中小学生把祖国放在第一位的爱国情怀。
　　甲：为祖国增光，为国旗添彩，是每个中国人的责任和义务，也是我们中小学生最崇高的追求和境界。
　　乙：现在，走过主席台的是鼓号方队，他们雄纠纠，气昂昂，鼓号锣鸣震天响。
　　甲：他们敲打的是勇往直前的锣鼓，他们吹响的是乘风破浪的号角。
　　乙：现在，健步走过主席台的长冲中学第25届运动会艺术节会徽方队。
　　甲：本届运动会的会徽,图案优美，颜色绚丽，预示着运动员的辛勤汗水赢来的傲人荣誉,又象征着充满喜悦和活力的第二十五届校运动会.让我们的梦想飞得更高、更快、更强。
　　乙：现在，走过主席台的是由40名中学生组成的彩旗方队。他们步伐整齐，精神抖擞。
　　甲：阳光般的少年，显示出新时代的长冲中学充满着青春与活力！飘舞的彩旗，展现着长冲中学向太阳，向着明天，始终如一，继往开来。
结束语：
　　
　　甲：凉爽的秋风，挡不住你破竹的锐气，广阔的赛场，是为你搭建的舞台。
　　乙：张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！泰戈尔对自己说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过。
　　甲：艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你没有显赫的成绩，但运动场上留下了你拚争的足迹。
　　乙：也许你没有奖品，但我们心中留下了你不屈的身影。
　　甲：就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。
　　乙：就像雪花经历了春、夏、秋，就是为了洁白整个严冬。
　　甲：：蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光。
　　乙：“好男儿志在四方”，这里就是我们征战的沙场；
　　甲：“巾帼不让须眉”，这里就是我们竞渡的海洋。
　　乙：是运动，将我们彼此的心灵凝聚得如此紧密；
　　甲：是赛场，让我们平凡的生命闪现出如此辉煌。
　　乙：是雄鹰，就该搏击长空，让呼啸声响彻云霄；
　　甲：是蛟龙，就应畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥。
　　合：让我们发扬奥运精神：更高、更快、更强。让我们共同祝愿：大会圆满成功！

(7) [启智中学]高中军训作文：军训日志三_1500字

　　8月8号暴晴
　　昨天晚上不知是兴奋还是没累够的缘故，一个晚上翻来覆去，今天六点半又鬼那么精神地起来。不过，一到二中的训练场，两眼就开始呈现睁不开的趋势，甚至达到连包公叫我都没听到的地步。
　　刚到操场，就见到几个教官在那里叽叽咕咕，果然，群龙之首就是包公，他竟要我们站军姿，更不可饶恕的是，他还骗我们说只站十分钟，但是到了最后是站了十个字--50分钟啊，他当我们是什么啊？给我们下马威啊！？你是军人啊，怎么能骗人呢？
　　当我们即将虚脱之际，终于吹响了哨声，可是，他又不让我们休息，还要我们再左转右转一会。时间宝贵啊，训练将近一个小时才休息十几分钟，他拖都拖了10分钟了，我们还怎么休息啊，我连早餐都没吃呢！？
　　当我终于可以一亲早餐的香泽时，该死的哨声又响了。我顾不得空空如也的肚子向操场走去。紧接着，一系列复习和新课又成了这节课的主旋律。特别是排队看齐的时候，他老点“第一列第四位”，我那时反应特别迟钝，根本不清楚他在说什么，直到他走到我面前对我说，“就是你啊，上前一点”，我才恍然大悟。啊？我就是第四位，我还一直以为自己是第五位呢！难道我出现幻觉？
　　下面的，都是些重复多次的动作。我们班有个男生似乎特别积极，按规定，做错了动作要喊“报告”；他喊得大声我没什么，问题是他频率又高，一个劲地听见“报告”这两个字源源不断地吹进我的耳朵。又不是金子，源源不断有什么用？
　　隔壁班简直是个娘子军，50多号人只有4个男生，比熊猫还熊猫。所以说，文科班的男生是珍品，理科班的女生是极品，就有一个理科班才4个女生，刚好和他们打成平手。这时，娘子军们正在做俯卧撑，一个个要死要活，鬼哭狼嚎，景象惨不忍睹，当年孟姜女哭长城也没有这壮观。当然，那还没什么，因为接下来又看见另一个班睡在沙地上两脚高举，那教官神态怪异，不知是回忆起当年他的什么趣事还是总之，这样做的结果是，不知道的还以为有一班人从启智学校跑出来了呢？！看后，心里有两手准备：庆幸和担心，因为我们正在眼操场跑步，所以还没轮到，但是，这种动作指不定就是包公设计的，总之是难逃一劫就对了。
　　下午回来后，我注意到一个很有趣的图案：就是沙地上的脚印都特别整齐，好象特意踩上去的花纹，给黄沙铺上了地毯。正在赞美自己的发现能力，包公就实现了我上午的预言--体能训练！先是叫我们做30个俯卧撑，但是他数完后，又从10开始倒数，并且在数到1时，叫出了1。5这一惊天地泣鬼神的数字，摆明玩我们嘛。然后又对我们说，再做30个，晕！接着，又叫我们像犯人一样抱着头蹲下起来，做40个不仅让我们女生发出哀怨的声音，连男生都叫苦连连，这让包公特别不好做人，一会儿扮神笑两声，一会儿又扮鬼说“这点体能训练都坚持不了怎么行”，怎么我那么倒霉分到个这样的教官，而且后来还叫我们跳蛙跳。MYGOD，初三我钢筋铁骨最怕的就是蛙跳了，他，他，他竟然哪壶不开提哪壶，把我往火坑里推？啊！我快爆炸了。
　　时间一点点过去，终于捱到了收操的时间。可是，最后关头，他还要耍花样，叫我们在15秒内把包拿过来。我们在操场的这边，包在操场的那头，而且，刚跳完蛙跳整个身子都软了，还怎么跑得动？神啊，救救我！
　　当我搭上了回家的公车时，听见边上有个人说，“其实，教官也‘受贿’的，只要你讨好一下他，说点好话，他就会对你好一些了”。呵，说一些好话？难道我说“教官你真是英俊潇洒玉树临风一表人才”，甚至连一个逗号的不施舍给他的我会对他说好话，下辈子吧！

(8) [启智中学]智趣课堂的学习心得体会

　　 　　通过本次学校组织的网上“知趣课堂”的学习，我受益匪浅。智趣课堂是开发学生智力、生成学生智慧，情趣与理趣相互交融的课堂;是以智启智，以趣激趣的课堂;是智力因素和非智力因素协调发展的课堂。
　　 　　围绕“智趣课堂”这一主题，我认为应该提倡生活化的课堂，即让课堂回归生活，让浓郁的生活气息充满课堂。我们应学会如何巧妙自然地寓学习于生活之中，变理想的课程为现实的课程，从而改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能。
　　 　　并且智趣课堂应该是充盈情趣的课堂。我们要以满足学生学习需求为基础，以提高学生学习兴趣和学习能力为目标，激发学生阅读、认知、理解、探索的兴趣，进而碰撞情感和思维的火花，努力创造和谐、民主、主动的教学效果。
　　 　　针对激发学生兴趣，我们可以采用“尝试学习单”教学的方法，即建立在学生尝试性学习之上的课堂教学，它集中体现了“先学后教”“先生后师”“先练后讲”的教学思想。它的核心理念为质疑激趣、对话启智。
　　 　　让孩子在课堂中找到学习的钥匙。

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