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我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我越来越肯定，除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她，但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个不一般的缘故：
我们低年级同学都有“耳语测试”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，然后教师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着右耳，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德教师说了八个字，这八个字仿佛是束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，我八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿！”
上海宝山区杨泰实验小学五年级:陈婧
随着年龄的增长，我发现自己越来越“与众不同”。我气恼、我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
同学们问我：“你的嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时侯摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生下来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，然后老师在她的讲台上清清说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想，老师会说什么呢？以前，老师一般总会说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。
终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时把右手抬起一点。这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖，很美，温柔可爱的老师轻轻说道：
“我希望你是我女儿！”
六年级:王浩贤
心灵的安慰
——读《难忘的八个字》有感
早在二年级时，我就接触了《难忘的八个字》这篇文章，故事讲了一个小女孩一生下来就是裂唇，到学校里，同学们都讥笑她，因此，她很自卑。有一次，老师在玩游戏时，对小女孩说了一句话：“我希望你是我女儿。”这八个字仿佛一束阳光射进小女孩的心田，抚慰了“我”受伤而幼小的心灵。从此，小女孩不再自卑，重新振作起来，简单的一句话改变了她人生的态度！
现在，再次读到它，忽然觉得心灵被什么触动了，故事翻起了我回忆的相册┈┈
那天，从同桌手里拿回了我的作业本。打开一看，满是叉号。我翻到封面，试图找到别人的名字，可是封面上的确清晰的写着我的名字，不！不可能！我不相信！再次翻到那一页，还是那些叉号，它们正调皮地眨着眼睛嬉皮笑脸地对我说：“想不到你还有今天啊！”可伙伴们却这时侯来到我的座位上，异口同声地问：“你考了多少？说完，她们又不约而同的笑了。看到她们的笑脸，我很羞愧，我明白，她们考的都很好。霎那间，我一把抓起作业本，一下子扔到书包里，漫不经心地说：“至于吗？我先去上个厕所。”可是，一出教室门，眼泪就情不自禁的流了出来，我一边抹着眼泪，一边走在楼道里┈┈！回来时，一张纸条在我的桌子上，上面写着：“钻石的原石是丑陋无比的土块，在它被打磨成钻石的过程，这点困难不算什么。”
爱总是人类最美的语言，简单的一句话犹如心灵的鸡汤给了我滋润与安慰！
六年级:又又奶
在我的暑假中，发生过许多有意义和有趣的事。
前几天，我去参加网上作文比赛。早上，妈妈便开车载着我和妹妹飞奔在路上，一路上都没有遇到红灯看来这次比赛应该很顺利！
我们准时到了比赛场地——汕头图书馆。我飞快地跑到三楼，走进了视听阅览室签到。哇！里面已经有人在试电脑了，我选了一台较好的电脑，坐下，我先试试打字的手感怎么样。
开始比赛了，我又兴奋，又紧张，我深吸了一口气，心情渐渐放松了下来。这毕竟是我第一次参加这种比赛。比赛的主题是“一”，“一”可以是时间、名次、单位……我想来想去选择了时间，写的是地震中重要的每一分，每一秒。我一边想，一边井然有序地打字。坐在我身边的女孩有许多问题不停地问工作人员，一会儿问这，一会儿问那，不过我并没有被她打搅，仍然认真的打字……
剩下十分钟了，我的网上作文打好了，我认真地检查看看哪里写的不好，需要修改。剩下最后一分钟了，我的作文终于完美“出炉”了。我松了口气，我还以为不能在规定时间内打好呢！我点击了一下发表，又看了一下我旁边的女孩，她只打了几行字。
回到家后，我一直在想我会不会得奖，妈妈对我说这次比赛没获奖没关系，下次继续加油努力。
过了几天，我得到了一个令我高兴的消息，我的作文获得了小学组的三等奖。我们一家人高兴地来到了图书馆领奖。我走进了三楼的视听阅览室，怀着喜悦的心情签到。
颁奖仪式开始了，主持人念道的是“林彤！”是我！我高兴的走上了领奖台，主持人为我颁发证书，还和我合影呢！我心里可兴奋了，因为这是我第一次在校外参加比赛获奖。
回到家，我紧紧地捧着这本红彤彤的证书，因为它特别有意义，它是在2008年8月8日得到的，而这一天又是一个全国普天同庆的日子，奥运会将在北京开幕！
《永远的布谷鸟》
我读了一本《永远的布谷鸟》。书里有很多小故事。其中我感受最深的就是“难忘的八个字”这个故事，因为那八个字让我非常的感动。“难忘的八个字”主要写了作者一生下来就是兔唇，同学们还讥嘲她，她觉得一个小女孩有这两片畸形的、难看的嘴唇，一个弯弯曲曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齿，作者自己都感到她的的模样令人厌恶，在同学之间抬不起头来，很自卑。
是她——伦纳德老师改变了作者，让作者走出了阴影。低年级的同学每年都有耳语测试，孩子们依次走到教室门口用右手捂着右耳，然后老师轻轻讲一句话再把这句话重复一遍。可作者的左耳先天失聪。不过，她有办法可以对付耳语测试，只要把右手稍稍抬一点，这样就可以听清老师的话了。当伦纳德老师说了“我希望你是我女儿”这八个字时作者惊呆了，她从来没有听到过这样温暖的话语，伦纳德老师的这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射作者的心田，抚慰了作者的受伤的、幼小的心灵，那位可爱的老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿”在作者的心中温暖了很久很久，每当回味起这句话，她的眼睛就闪动着晶莹的泪花。从此作者鼓起了生活的勇气，每天快乐地生活，感觉阳光是那么明媚。
伦纳德老师是我心中的偶像，她走进孩子的心里驱散阴霾，让作者的心中澄澈而明亮，对生活充满希望。同时也让我明白，在学习生活中不管遇到怎样的困难，不管别人怎样看待你，你总要勇敢、坦然地去面对一切，决不能回避，自己要看得起自己。
山东济南普利中学初一:黑色影殇
生活中的一朵花
浙江省宁波市鄞州区首南中学804班梁珑
指导老师倪凯德
一个窗台上有一朵花，这屋里便有了春意；一棵树上开了一朵花，这棵树就有了生机；一条路上绽放一朵花，这条路就有了情趣。
——题记
生活中一切亲情、关爱、友谊、友善都是朵美丽的花。我每每这样想，又时常想我送出去过多少花又-收到过多少呢？我默默回想。
“我希望你是我女儿！”不知在何时我看见，读到了这句话，心头流过一道暖流，一朵美丽的矢车菊在心田绽放。《难忘的八个字》中一位老师的关爱轻易打动了我。在现实中，老师也不是把我们每位同学当做自己的儿女看待吗？
每逢放学，当我迈着轻快的步伐，推开门喊道：“报告，我回来了。”妈妈早在炒菜了，爸爸在房间一边下棋一边回答，我往往呵呵一笑。过了会儿，菜炒好了，我大叫爸爸吃饭，而每每应声是一句“我马上来！”和“将军！”。此时此刻家中那真挚的亲情，我回想起来就好像有一朵茶花开在了我心头，清新而又柔和，缓解了我的劳累。
考试后，成绩出来了，大家都很沉默——我们都知道要挨批了。而我更知道他心情是最沮丧的，毕竟将答案誊写时抄串行了十几个答案是很痛苦的。我默默无语，走上前去和他对坐，什么都不说，只是平静地看着他。最后他扯动了一下嘴，笑了一下：“没事，不就是抄串行了嘛，没关系，三十年河东三十年河西。莫欺少年穷，俺一定能考好！”我惊愕了，这家伙竟然来了一个反客为主，到来安慰我了！我哈哈大笑，明白他没事了，一株朝气蓬勃的向日葵在心田上迎风招展。
我思绪愈发的飘飞，心田上早已开满了花，我倏然一惊：我在生活中常会收到这样的花，可在同时，我送给别人这样的花过么？送的多么？我想我明白了，这就是生活啊，每天收到别人的善意关怀，送出的却很少。
让我们为生活添上更多的花吧，让别人收到更多来自我们的花吧！
初二:梁珑
最难忘的是那江南一瞥。
多少次，我读着江南的诗，嗅着迷人的杏花；多少次，我望着不尽的梅雨，触摸古老的青石；多少次，我品着难眠的闺怨，梦想着穿梭在江南的大地上。
江南，江南，这是我梦中的神往，这是我心中的传奇，这是我眸中的仙境。终于在这个十八岁的暑期，依旧是蝉歌不止，花开不败的盛夏，我终于启程，朝梦境出发。这是我人生岁月的转折点，即将步入高三炼狱。而这也一样是我梦境的大门，仿佛开启这一神秘的大门，水面清圆，十里湖光，一一风荷举的夏季锦绣图就在我的眼前。而我就可轻辑小舟，梦入芙蓉浦。
风尘仆仆的巴士满载同样疲惫不堪的旅人行入这水乡小镇。在朦胧的暮霭中一切不真切的恰到好处。幽幽的倒更像是梦境了，一座座临水而筑的低矮小木屋，只在屋顶铺着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门，这就是魂牵梦萦的江南了么？入了夜，倒真有几分我自梦中来的体悟。远处有红灯，映亮了低矮的屋檐，犬吠依旧，遥远的仿佛来自梦境深处。
次日，恰逢小雨，鸟鸣交响，想起诗人梦中的呓语，杏花，春雨，江南，这六个方块字是最最最深情的喃呢。雨雾缠绵，石板路曲折，就在这如梦似幻的梦雨中，畅畅快快的游览了个遍。茅檐低小，溪上青草。阴霾天气，泥泞道路上依旧是满目行人。夏雨在这江南水乡也分外温柔，放轻了脚步。初时雨雾迷茫，既而淅淅沥沥，雨声如歌，流入游人的耳，流淌在心田，诉说着对江南水乡的流连。终究是入了夏了，水清幽，桥弯绕的春意绵绵是相去甚远了，扑面而来的是大雨酣畅。多少人在恼这迷离的视野，唯有我爱着雨中最朴实最寻常的江南。那种剑门细雨渭轻尘的传说又有什么可羡慕，要就要这淋漓淅沥的夏雨，没有一点点防备，尽情展现这水上村最自然的灵韵。
光阴从指间流转，穿梭于大街小巷，体会风土人情，遍尝各色小吃已经算不得什么新鲜事了。天色渐晚，白天的一场雨褪去了酷暑的暑气炎炎。从远处望去，河水深深，临河的屋子里亮起了白色的灯，照亮塑料纸掩着的窗口，船只依旧往来，街头繁华与复古并存。在这样的深夜，漫步小巷，轻抚吴地的肌肤，抬眼是屋檐夹着一方狭长的天空。格子窗下木门虚掩，门上斑驳似朱唇轻启，倾诉绵绵往事，遐想老僧禅定。这里不乏林立高楼，灯火通明，书写新时代的篇章。而水乡终是水乡，无论怎么变，也总有水一样的性子，入夜空气里便浮起阵阵湿气，水乡恬然入眠。
而旅途仍要继续，明日又是怎样的惊鸿一瞥。而无论所遇所见如何，江南中是我梦中的江南，总是这司空见惯的琉璃瓦也因生在江南多了几分灵性。。
江南小村显示出绝世的清丽，绝世的灵性，令飞鸟为之徘徊，令池鱼为之沉匿，而之于我，也只能说一句，最难忘的是那江南一瞥，翩若惊鸿，舞出绝世的美。
高二:滕宇璐
点评：江南，但是这两个字就能让人无限陶醉。
作者以亲身经历，真实的再现了梦里江南。如果想要更进一步的话，可以在全文中注意加入自己的思考。
同时，本文的语言也有少量细节并不恰当，比如“门上斑驳似朱唇轻启”就很难自圆其说，当然瑕不掩瑜，本文对江南的意境营造颇具匠心。
点评老师：马娟娟
今年有一件事令我很难忘。我没有发奖状，我很伤心。因为这是我从上学以来第一次没发奖状。不是我考得不好·是应为我粗心大意把语文考了六十五分，因为作文只写了五十个字。平时我都考七八十分。数学老师为了安慰我特意来看我，我偏科很厉害。在数学老师眼里我是好学生。发奖状凭的是总分。单科考得好也没用。以后一定要好好学习，改掉粗心大意的毛病。争取下一年得个奖状。
河南安阳滑县滑县御驾庄中心小学三年级:乔莹莹
今天，虽然是星期六，本应该在家里睡个懒觉，可我六点就醒了，想继续睡，又睡不着。因为今天老师带我们参加“手拉手”活动。
八点整，我来到“百川学堂”，虽然离出发还有一个小时，但学校里外都挤满了人，而且大人比小孩还多。我走进教室，看见里面比平时热闹许多，大家吵吵嚷嚷地说个不停，好像有一肚子的话要说。
这时，老师来了，可同学们的声音丝毫没有降低，以至于老师用电喇叭说话。教师里终于安静下来了，我们开始报数，然后划分队，我和王恩东他们分为一队，同学们陆陆续续上了车。到了车上，家长们不停地说：“要注意安全。”“不要把手和头伸出窗外。”“不要乱跑。”我们哪有心思听家长的嘱咐，只是一心想去目的地——游河小学。
在去游河的路上，我们高兴得不得了，兴奋地坐不住。要么玩或说话消磨时间，要么不停地问到了没有，要么在车上呼呼大睡。车子很快来到郊外，我们看见了一望无际的像田字格似的麦田，看着那麦田，那些不正是陪伴我们长大的麦子呀！这时，我又看见了几头老水牛，便想到电视上那个旺仔qq糖广告上一个小男孩说的那句英文：“comebaby”就想逗一逗那些牛，于是我摘下小红帽，对着牛不停挥着还大声喊：“comebaby、comebaby”那些牛扭过头来，用奇特的眼神看着我，我赶快把头伸进来，大家都笑起来。
车子停了下来，但离学校还有一段山路，所以我们得步行去了。走在路上，我又看见了从没有看到过的景象：周围都是五彩缤纷的野花，我们就像在花的海洋里一样。又像一位位海洋里的小王子和小公主，让人感到浪漫、温馨。走在半路，由于鞋子里进了许多沙子，步子明显比别人慢了许多，当我寸步难行的时候，我看见了我们的目的地
在人的一生中，有许许多多的关于别人的事情。有的只是过客，是流星，一闪即逝，有的却是长明灯，永远的留在了心里，有一个人，他会永远的留在我的心里。
他是我们小学的老师，教了我们小学的二分之一。他不仅仅是良师还是益友。
他，圆圆的脸庞，头发却很少，但和眼睛搭配起来却炯炯有神，站如松，坐如钟，走如风。但他最大的特点是黑，他刚来教我们时，我们都嘲笑他是挖煤窑的，但到后来，虽然我们还说他是挖煤窑的，但那不是嘲笑，而是朋友之间的嬉笑。
他的性格完全不像四五十岁的中年人，却很像一个五六岁的孩童。
课下
踢，快踢啊，真笨，快啊，要不就完了，你说这声音分明是一副孩子气，如果你以为是一个小孩子，那就大错特错了。你看，那个穿着衬衫，跑的一身汗，浑身肉直晃的那个人是谁，他就是我们的数学老师。快看，快看，他怎么了，原来他坐在地上了，嘴里嘟囔着什么，我们赶快过去搀扶他，问清情况，原来是失了一个球。他经常与我们呆在一起，他说我们是他的朋友，常常带我们玩一些有趣的游戏。
课内
叮铃铃，清脆的铃声响起，数学老师伴着铃声走近教室。他问一只鸡两只腿一个头，一只兔四只腿一个头，现在鸡兔12头，34腿，问鸡兔各几何。原来鸡8兔4。但老师说，如果一个很大很大的树怎么办，接着他引进了一元方程，我们很快就学会了。在课堂上，他是良师，为我们解决所以的难题。
如今，我们已上初二了老师也调走两年了，我们刚升进初中，他就调走了。我们真的好想他，希望他回来。老师，老师，你在哪里啊，我们想您了。
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