我怀着满腔热情6篇

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我怀着满腔热情篇一:珍惜失败

人一生不可能完美无缺，必然会有不少的失败。我们在徘徊和失意中成熟，在挫折和磨难中茁壮，在残酷和无情中坚强！失败，会带来经验，可以看出你的缺点和不足。
“预备——哔——”口哨声响起，我们班篮球接力的先锋——“龙哥”，运着球跑了出去。他有条不紊，双腿灵活地移动，手不轻不重地击着篮球，一下一下地跳起来，球稳稳地掌控在他的手中。站在他身后的我，作为第二棒运动员，望着他那矫健的身躯，心里好生羡慕，不禁想起了昨天训练的时候——
那时天气不是很好，虽然没下雨，但太阳也没出来。由于时间紧迫，我们才第一次训练。训练开始，轮到我了。我怀着满腔热情和十足的信心运着球向前跑去。我绕着标志桶左躲右闪，可我一不注意，“嘭”的一声，一个标志桶被我打翻。我刚想去扶，球却又飞了。我顿时慌了阵脚，搞得狼狈不堪，汗都急了出来。等我把这一切处理好，我们班的另一队已领先了我十几米。好不容易把球运到对面，我喘着气，看着队员们一个个流畅地运球，失败让我有一点灰心……第二次失败，第三次失败，第四次失败……我一次次重蹈覆辙，一次次被残酷的现实无情地摧残，希望的火苗“扑哧”一声灭了，我也就彻底失去了信心。
我对同学们说：“我不行，实在太差了，换一个人顶替我吧！”我本以为他们会同意，可他们却说：“你行的，只是没发挥好罢了！绝对可以的，加油！我们挺你！”听到这些鼓励的话，我鼻子一酸，差点掉下泪来。为了不辜负同学们对我的信任，回到家，百忙之中我信用仍抽出时间来练习如何运球绕标志桶不失败。
这些镜头在我脑子里一闪而过，今天，我重新站上“战场”，我已今百昔比，再也不是“吴下阿蒙”了。“士别‘一’日，当刮目而看”，我一定会成功的！
球递到了我手上，我灵活地左躲右闪，绕开标志桶的阻拦。我运着球，球“砰，砰”一下一下跳着，我的手仿佛一块磁石，吸引着篮球。它随着我的呼吸，我的步伐弹跳。终于，球被我运到了对面。
落日的余晖把一片明丽的金黄洒向大地，大地闪烁着阳光，充满了热烈气息。我欢呼，我雀跃——我成功了！
“失败乃成功之母”，没有失败，也没有成功。失败并不可怕，可怕的是你一味逃避。面对失败，你要学会与它对峙，从中获得经验，助你成长！

我怀着满腔热情篇二:留下感动在心中

总有一种情感，会让你为之动容。
——题记
那年初夏，我和父母去登泰山。泰山雄伟的风姿、奇幻的云海并没有给我留下太多印象。倒是岩石上耸立的奇松，让我为之动容。
很早就读过杜甫的《望岳》，知道泰山的奇伟壮丽。我便怀着满腔热情，踏上了攀登的第一步。但刚登上一小部分，一级一级的台阶和冰凉的栏杆就把我的意志完全消磨了。勉励自己的话没有了丝毫作用，我甚至都有了放弃的念头。
就在这时，我看见了它——一棵挺拔的松树。在周围的人群和低矮植物的映衬下，它显得极不和谐。但我还是慢慢走向它，它便完全展现在我眼前了。只见它粗壮的根须牢牢抓住了一块块突出的岩石，像强劲的鹰爪。它的根须裸露在地表，无法汲取任何养分，却生长得极其粗壮，像是健美运动员有力的胳膊。仔细看，树根粗糙，刻满了岁月的痕迹，却撼人心扉，仿佛是根厉鞭抽打在我心上，让我心中充满了敬畏。此时此刻，在它面前，我顿感人类是如此渺小。啊！坚强的生命！
抬起头，它粗壮的树干上满是风雨锤打的沧桑。即使是这样，它还是努力地向上、向上。扭转着、挣扎着，每长一寸都要历经几度风雨、几度春秋。树皮上结满伤痕，向人们诉说着生命的艰难。但它不服输！它拼劲全身解数用根须抓紧栖身的岩石、深入土层、寻求养分，最终团簇起了永不凋零的枝叶。似乎当它还是种子时，就已决定了生命的历程。生命，就在于拼搏！这石缝间的生命，诠释了生命的真谛。
在这伟大的生命前，我深深地被感动了。石缝间耸立的奇松，竟有如此震慑人心的力量。我将永远铭记它，留下这份感动在心中。

我怀着满腔热情篇三:成长的感悟

小时候，我见到一些名人的书法作品，觉得有的写得非常工整，亭亭如立；有的笔走龙蛇，写得非常豪迈。于是我就想，要是我也能写出一手好字该多好啊。在我的请求下，爸妈给我报了一个书法班，于是我开始了书法练习。
最初的一段时间，我怀着满腔的热情，按照老师的要求认真的练习着一笔一划，每个字都非常的用心。老师不时地夸我写的好，还把我的字贴在墙上，让其他学生学习，这让我非常开心。
后来一段时间，我迷上了练字，一有空就写写画画。因为书法成为了我的好朋友，成为了我的特长。
可是由于书法难度的增加，我的进步非常缓慢，我便以为自己练得差不多了，便失去了兴趣。再加上到了初中后，学习比较紧张、每天的作业增加了不少，我没有花更多时间去练习，再也没有像以前那样热爱书法，甚至于开始厌倦书法。因为它要花费我大量时间，使得我没有充足的时间完成学校布置的作业。我有时甚至睡不好觉，上学没有精神，还挨了老师不少的批评。
终于，我再也受不了了。我开始不上书法班的课，不按时完成书法班的作业，只为多留一点时间完成学校的作业。书法老师管不了我，说让我先好好学习，学好了再来学习书法。我便没有再学。后来的两年我都没想过再练书法。
过了一段时间，有一次考试，我因为字写得太差，老师看不清而判错，我才发现字写得好的重要性。后来，每当我看着自己越写越差的字和老师写的评语“字写得太差”，又想想当初羡慕大书法家和立下的志愿后，我后悔了。没办法，我只得重新练字，不论学业多重，因为字写得不好也会影响学业。
现在，蓦然回首，看看自己以前练字走过的路，：从开始的羡慕和努力，到中途的放弃，到最后的重新追求，才猛然发现这就是成长。因为成长，我才会发现学业的重要而放弃书法；又因为成长我发现书法的重要而想到学习和书法兼备，这一步一步难道不就是成长吗？
在成长的过程中，我不仅身体长高了，知识也得到了长进，而且还明白了许多道理——如果你喜欢什么东西，就一定要学到最后，不论发生任何意外，不要放弃，要记住，坚持就是胜利。这些就是我成长的感悟。

我怀着满腔热情篇四:一次难忘的实践作文

【篇一：一次难忘的实践】
每个假期爸爸和妈妈都会给我找一些机会让我去各个地方实践，而这个假期不同，学校就要求有暑假义工帮忙的事情，我就和几个关系比较要好的好朋友一起决定去养老院帮忙，我们就选了城市中一家不是特别出名但是老人很多的地方，我们觉得如果要去就去那种大的地方不太有真正帮忙的工作，所以我们就去了康复养老院。
这个地方老人很多，但是却很平常的地方，我们五个人一进去就有很多老爷爷老奶奶冲我们微笑，我们也微笑的和他们打招呼，首先先做的工作是打扫，每间屋子的打扫有些难，所以我们五个就负责了庭院和小公园的打扫，中间有一个小亭子，在我们扫那里的时候还有个老爷爷对我们说：“这些小孩子长得可真俊啊。”听着老爷爷的话我们几个都笑了。午饭过后就是爷爷奶奶们的娱乐时间，养老院的阿姨说，每天都会给他们娱乐一会儿再让他们睡午觉，这样对胃和身体都很好。
所以我们五个就给爷爷奶奶们表演了节目，我是唱歌，小白是表演了一段舞蹈，剩下的三个小伙伴呢则是表演了一段排练了好几天的小品。看着爷爷奶奶脸上的笑脸，让我们都很满足，他们开心，这样我们几天的准备都是值得的。
通过这次难忘的实践让我明白，爷爷奶奶他们真的很可怜，虽然他们都住在一处，但是他们感受不到家的温暖，以后我要经常来做这样的实践，多多看看他们。
【篇二：一次难忘的实践】
每个人都经历过很多实践，最让我印象深刻的是那次支教的经历。作为育才小学的青年志愿者，我被安排在周三对育才小学二年级一班学生进行音乐课的支教。
11月5号我怀着满腔热情第一次走进了苏州市育才小学，朝着心中那个梦想进发。来到这个大家庭，既紧张又激动，紧张的是开始有了一种新的身份，激动的是自己人生真正的社会之旅即将展开，好在那些孩子一个劲的叫着大姐姐，大姐姐，让我紧张的心情得到了一定的缓和，也为后面顺利的实践打下了基础。
我还清晰的记得我给那些孩子教的歌，《大家一起来喜洋洋》，《小草》，《让我们荡起双桨》，《数鸭子》，《和你一样》。其中《和你一样》给我的印象最为深刻，因为那是一首励志歌曲，从这些贫苦孩子口中唱出心里难免会有一丝苦涩与酸楚。孩子们都很卖力的唱着，在孩子们唱的时候，忽然有那么一个念头闪过---好好参加充实自己，毕业后去西部支教！虽然只是一个冲动的念头，但足以证实这些孩子给了我怎样的感动。
通过在育才小学支教的社会实践，我了解了农民子弟工这个概念，了解了在社会上还有那样一群孩子，没有好的家庭条件的孩子，这刺激了我更加珍惜我自己所拥有的一切；我进一步了解了如何教书授课，做一名合格的教师需要些什么条件；进一步了解了合作的重要性，因为我们每节课都是两个志愿者一起完成，合作与默契显得尤为重要。实践过程中也因此发现了自身的不足，专业知识的不精，处事应变能力等方面的欠缺，面对这些，我将会努力克服，培养自己各方面的能力，提高自身的综合素质，为自己的梦想：做一名人民教师，而努力。
这次在苏州市育才小学的支教活动，对我来说，不仅仅是一个生活中的小小插曲，更是我步入社会的一个开端，这个经历，将是我一生的财富，我受益匪浅。
【篇三：一次难忘的实践作文】
那是一个星期日的下午，妈妈对我说：“今天晚上我们吃饺子吧。”我高兴得一跳三尺高。说完妈妈便走进了厨房。我自己在屋里觉得没有意思，便到厨房来和妈妈一起包饺子。
我赶紧把手洗干净。这时，妈妈正在擀面皮，不一会儿一个又圆又扁的面皮就出现在我面前。“妈，我也来试试。”妈妈把擀面杖给了我。我也学着妈妈的样子擀面皮，可面皮不是擀厚了就是粘在面板上不下来。这时妈妈又对我说：“你呀，真是笨。”“那，……那我包饺子。”谁知，包饺子比擀面皮还不容易。我捏住饺子的这边，可那边的馅儿却冒了出来；捏住那边，这边又露了。后来，我把面皮放在手里，同时捏两边，两边是不冒馅了，可中间的肚皮却破了。我赶紧拿来另一张面皮，把肚子破的洞补上了。这才算是包好了一个饺子。
我把我包的饺子放在案板上，与妈妈包的相比较。呵，妈妈捏的饺子一个个挺着将军肚，活像个打了胜仗的大将军；而我的呢，还没上战场就趴下了。妈妈看后，笑得前俯后仰，我却羞得满脸通红。
这时妈妈走了过来，抚摸着我的头说：“孩子，天下无难事，只怕有心人嘛。来，我教你。”于是妈妈告诉我许多包饺子的道理和技巧，我也耐心地学了起来。首先，我注意掌握放馅的量：多了，露馅包不住；少了则饺子瘪。接着又跟妈妈学习捏饺子的手劲，除了要捏的结实外，还要让饺子美观、能坐稳。这些都是包饺子的技巧啊！终于，我包的饺子和妈妈包的饺子一样挺着将军肚，坐在案板上。
这次包饺子的实践使我明白了一个道理：干什么事都有技巧，包饺子也得有技巧啊。掌握了技巧，就能把事情干好。
当吃着自己包成的饺子时，我觉得格外香，因为这是我亲手包的呀！
【篇四：一次难忘的实践】
一天下午，我在清理厨房时，发现桌子上爬着几只蚂蚁，他们正围着一些菜渣绕来绕去，仔细一瞧，又看见了桌脚有几只蚂蚁正在有序地往上爬，柴堆后面还有一大群呢！我有些不解：为什么蚂蚁能找到这桌子上的食物呢？而且它又是怎么通知他的同伴的呢？
我充满好奇地上网查了查资料，知道了蚂蚁基本上没有什么视觉，主要是靠它的一对触角来寻找食物。而在蚂蚁寻食的过程中，它的腹部会分泌出一种名为“追踪素”的物质，留下痕迹，这样后面的同伴就能寻着气味赶来了。
为了能证实这个结论，我做了个实验。我准备了一根15厘米长的小木棍，在木棍一头沾上糖，我把没有沾上糖的一头放到一个蚁穴附近。不一会儿，就有一只蚂蚁探出头来，只见它爬上木棍，走到沾有糖的一头，用触角在糖上来回晃动。接着又爬回洞穴。不一会儿，只见它又出来了，后面还跟着几十只蚂蚁，照着一样的路线爬上木棍，我趁机截下一厘米的木棍，当洞穴内的蚂蚁出来的时候，就在被截去的地方在左转右转，找不到同伴的位置。而当木棍上的蚂蚁抬着“战利品”回去的时候，也不能找到回家的路了。他们就像瞎了一样到处乱窜。
过来一会儿，我又重复了上面的实验，可蚂蚁仍然没有能找到自己同伴的位置，“收获累累”的同伴也同样慌了阵脚。
通过这两次实验，我终于知道蚂蚁是怎么寻食的——原来是根据触角来寻找食物，再通过气味来通知同伴的。同时气味也是他们的指示标，是他们隐形的路线。虽然他们没有视觉，但是他们可以依靠触角来寻找食物，虽然他们无法看见，但是他们能够用特殊的物质来引路。
可见自然万物都有他一定的定律，一切都是公平的，在一个方面有欠缺，在另一方面就会显示出他独特的能力。
【篇五：一次难忘的实践】
盼望着、盼望着让我们期待已久的实践活动终于来到了。
那天我起的很早，早早的就来到了学校，班上已经有许多同学了。或许是太兴奋才来这么早吧！我坐下来，心怦怦直跳，过了一会儿，一位男教官走进我们的教室，做起了自我介绍和讲解一些安全要领。并带领我们全班上车了，在车上教官教我们唱了一首非常好听的歌曲，那时我更加兴奋不已，过了不久我们到达了目的地。我满怀希望地下了车，那里的景色非常美丽，一大片一大片金灿灿的油菜花仿佛给大地披上一件件金色的外衣，鸟儿在树枝上唱着优美动听的歌儿，农民在麦田里工作，大家被眼前的美景陶醉了。
教官带着我们继续往前走，很快就来到了基地，里面有各种各样非常好玩的项目，教官给我们安排了床位以后，便带我们训练一会儿站姿，吃中午饭的时间就到了，我们吃过午饭，午休了一会儿，教官便带着我们参加各项活动了。
我们玩了许多项目，其中让我难忘的项目是水底摸泥鳅，教官把我们带到一个大水池旁给我们介绍了游戏规则后，大家一拥而上，争先恐后的摸起泥鳅来，突然，我摸到一条泥鳅我正要把泥鳅捞起来，泥鳅哗的一声跑掉了，溅得我满身是水。我一直以为只有狐狸才狡猾呢？没想到泥鳅也这么狡猾，后来才知道这是培养我们耐力的项目。
除了这个项目，还有一个项目也让我非常难忘，就是地面吊桩，活动非常有趣，用一根很粗的绳子，绑在一个有些短的柱子。就这样连做了许多个，然后把它们掉在一个架子上，我猜应该是扶着架子走过去吧！果然猜得没错，教官说走的时候手一定要高过头顶抓住绳子，这样才好走一些，话音刚落，同学们争先恐后的说“我去！我去！”最后，教官安排男生先去女生后去，同学们一个个兴奋的叫着，终于轮到我了，我

我怀着满腔热情篇五:回首往事

时间从你身旁流过后可能当时你并不觉得它过得飞快，在不知不觉中它走了，无情地走了连头也不回，但当你回过头时才觉得它去得匆匆。
转眼间我已经进入了初二年级下学期的学习中，回首往事，我的思绪第一个选择的是童年，我的耳朵又听到了同学们天真的笑声，那皮球落到地上的平平声，还有那乒乓球的乒乓声，天空中的晚霞红红的，秋伴们的脸也红红的，不知是天空的中晚霞映红了伙伴们的脸，还是小伙伴们的热情及生命的活力感动了上天。回首往事，现在思绪又飘飞到那初中一年级时，当时我怀着满腔的热情步入了中学，那繁重的作业，我当时觉得无所谓，我做得又快又好，我凭着踏实及好的学习态度取得了较好的成绩，但从一年级下学期开始我但想偷偷懒，于是思想开始放松，我一直生活在抱怨及苦恼中，成绩直线下降，不知如何是好。
想想老师对我的期望，父母对我那渴望的眼神，开始悔恨，于是二年级上学期我又在悔恨，无奈彷徨中度过，整天精神不振上课总走神，我堕入了失败的深渊，那里黑洞洞的我不知如何走出。终于在二年级下学期我振奋精神努力学习，我永不放弃我的追求，我相信我终会成功。
朋友，你还在誊念以往某个时候的美好时光吗？你还在为以前某些事而遗憾吗？你还在为以往某件错事伤心吗？如果是这样请你走出来，因为此时时间正在飞速流逝，如果你为错过今天的星辰而哭泣，那么你将错过太阳朝霞。朋友振作起来吧，努力奋斗，追求幸福而又美好的明天吧！
记住对于昨天我们只要留下一丝的留念，对于今天我们在珍惜现在的每一分，每一秒，对于我们要的是无限的憧憬与向往。

我怀着满腔热情篇六:等待春暖花开

高考之后，就是焦急而又漫长的等待。当颤抖的手查到自己的分数时，那一刻仿佛是春天来临，百花齐放。
我是一个复读生，并且复读了两年。我想这对任何人来说都需要莫大的勇气。有人曾这样说，真正的勇者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。想当初，怀着满腔的热情和憧憬，我来到了第五中学，我曾不止一次的认为，自己将会踏着有着四十年历史的踏脚石一飞冲天。但是梦想和现实总是相抵触。随着三年浑浑噩噩的学习，高考之后便是彻底的失意。为了躲避这块伤心地，我选择了在八中复读，高考又是再一次的失利。暑假里经过再三的考虑，我最终还是回到了母校来复读。这里毕竟有我熟悉的老师和环境。就好像应了那句老话：从哪里跌倒就从哪里爬起来。就这样，我来到了叶延斌老师的班级。
叶老师是一位认真负责的老师，这一点大家有目共睹。他在班会课上说过这样的一段话时时萦绕在我的脑海中。他说，学习本身就是一件寂寞的事情，而学习的过程就是承受寂寞的过程。这就要求我们自身能具备抵抗除学习外一切的诱惑。他以身作则，来得比我们早，走得比我们迟；他讲述的那些励志的名人故事，让我们时时刻刻都士气高昂；他的粉笔在课堂上从来都没有休息的时间，以至于让我们惊讶这短短的四十五分钟怎么可以写那么多的板书和讲那么多的数学题。短短的四十五分钟都可以过得如此的充实。
除了班主任以外，物理老师汪令益老师让人印象最为深刻。尽管我的物理成绩不是很好，以至于我不能肯定他是否认识我，但我对他的敬佩之情丝毫不减。在他的课上，你可以得到完全的放松，但又不敢放松他的演讲。他的为人随和、笑容不断，他的课幽默风趣，像是有点魔力一般，吸引着你的注意力。在他的课堂上，很少有人敢睡觉，却经常听见同学们的笑声。
其他的老师也风格各异。像慈母型的英语老师章老师，朋友型的语文老师刘老师，长者型的生物老师江老师和严老师。
他们的教诲，让我终生难忘。我知道这简短的文字和薄薄的纸张怎能撑托得起你们的教育之恩？我们就是一群蒲公英的种子，聚焦在一起。老师们的知识和教诲，就是甘甜的雨露和温暖的阳光始终滋养着我们。然而高考就像一阵微风，将我们吹送到各地去寻找梦想，接着就是来年的蒲公英继续茁壮成长。
曾经有过多少个打嗑睡的课堂；曾经有多少个夜晚挑灯夜战；曾经又有多少次的考试成绩让你高兴和悲伤。面临高考的我们，尽管少了在乒乓球台前的娴熟、篮球场上的灵巧、足球场上的疯狂，多的却是“两点一线”式不断忙碌的身影，但我们是值得的。至少拼搏过、努力过，就无悔。
学弟学妹们，要记住：别人所做的一切，都是别人的事情，而我们更应该在乎并为之努力的，却是自己的事情。一直以来，我们的目光太多地投射到别人的事情里，却偏偏忘记了自己的事情。只有将目光收回到自己的身上，朝着心中的理想专注地努力下去，才会离成功逼近。
学弟学妹们，你们就是一粒粒埋在五中这块肥沃土壤里的种子，经过三年的努力，来年你们定能春暖花开。

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