理由作文7篇

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理由作文篇(一):理由_500字

　　活在这个世界上，我们总会为一些事情寻找理由。
　　无论对的事，还是错的事，它们都以各种不同的理由使我们长成了现在的自己。也或许，这一切都不需要理由。
　　如果因此寻找理由，似乎就没有理由了。因为，我一直不知道自己究竟为什么而活，无理由地，把生命延续至今。从上帝把每一个人从天堂送往人间时，个人之间便存在着种种差异，家世、性格、长相等等成了人们苦口婆心争论的话题。在这期间，我们并没有弄清楚活着的理由。
　　再喧嚣的尘世里，人们都在为生存奔波劳碌，追名逐利。而有的人却紧闭家门，退隐山林。他们这样做，都是为了奢求一份简单的幸福。所谓幸福，应该是人生中那份简单的坚持，于是，在这样的思维格式下，我们已经在潜移默化之中忘记了当初苦苦追寻的活着的意义。
　　别忘了，理由的另外一种表现形式——借口。我们都在寻找借口，借口让我们生活的更加安心。然而，事过境迁的表面，始终会在内心沾染上一瓶痛楚的魔水。那样的得过且过会让一颗炽热的心变得腐朽。当理由成为借口，当清澈变为浑浊，当前路由明亮变为晦暗时，我们站在陌路的窗口旁踌躇不前时，命运带给彼此的分界线由此展开。
　　这其实是理由最坏的一面。
　　当我们往回看，泰然处之，不刻意的去捏造，寻求理由，这，也是一种高明的处世法则。
    初三:舒焱

理由作文篇(二):理由_600字

　　无语的心情醉了，心还是疲惫的，忽然觉得有一种伤，总是无法愈合。
　　无论自己是怎样的努力，有一种痛，总是撞击胸膛；不管自己是怎样的试图抚平
　　曾经，在某个华灯初开的时刻里似乎真实的认为一切都己经从心中抹去。而我也就此以为风已平，浪已静，尽管现实的结局在帷幕上留着些许凄悲。然而在一阵黑暗撞击过后，一种叫痛的感觉在心中沉压了一整天，延至在。
　　面对现实，我只有逃避，至少是回避能触动感觉的言语和一种不可言寓的默契，甚至是灼烧自己的目光。在我坚持微笑的表情下有一颗从一开始属于自已而后被一些人占据的心发出一丝沉闷的哀痛，也许在一个复杂的抉择后，我真的变了，包括心痛的方式。
　　心，尽管在痛，在被吞噬，我却仍无法违背自已的承诺。虽然，在承诺的暴光点是怀疑的窥测，不屑的表情和无语的沉默。语言可以安慰自已，却无法做到欺骗自已。给自己心中的分量硬给加上一个普通，负载之力已超出承受，却无法将自已的脆弱暴露在不该出现的结果。
　　心痛的时候，好想，好想，让一个关心的人知道，可冥冥之中有股阻碍的力量在镇守着脆弱的秘密。语到嘴边，却被硬咽下去。或许，若果真只能由自己吞，哪怕是会呛得流下眼泪。男儿有泪不轻弹”是一种欺骗，只因未到伤心处”是一种借口，作为骨骼凸显的性别，是否就应该将自己的脆弱隐藏。我是一个脆弱到不敢承认脆弱的人，因而，我只有以缄默来品味我的心情。有时，甚至觉得自已好幼稚。难道生活会让年龄走向过去？如果可以，我宁愿一再倒退。我一粒可揉进眼的黄沙，我就会给自已一个落泪的理由。
 

理由作文篇(三):我爱作文的理由_250字

　　作文是自己对任何事物最好的表达，也是人们最好的流露方式，更是我们心中的窗户。
　　日记是我们最好的朋友，因为里面记载着我们的“喜怒哀乐”。里面有我们的欢笑，也有我们的眼泪。里面还记载着我们的童年事情，当你长大以后，有时间的时候，翻翻自己小时候的日记本，看看自己小的时候闹的小笑话。
　　也许你们会说：“那作文本呢？”作文本当然也是我们的好朋友。里面有看完电影的感想，有我们自己编的诗歌，也有我们的幻想，比如幻想自己变成了什么。
　　我的朋友们，你们听了我的理由，是否心动了？心动的话就让我们一起进入作文海洋吧！
 

理由作文篇(四):今天不想写作文的十个理由_700字

　　今天不想写作文的十个理由
　　可了恶了！讨了厌了！又要写该死的作文了！我不情愿的放下了正看得兴趣盎然的《如何找借口大全》，胳膊像灌了铅一样沉重，我使出了吃奶的力气，才翻开作文本封面的——一小角。
　　“轩轩！你又磨蹭了！一到写作文你就成蜗牛了吗？呜哇呜哇呜哇……”果然，我那老妈又使出了她那惯用的”伎俩——催命功。
　　我叫天天不应，叫地地不灵，在我脆弱的小心脏里叫苦不迭，比一百车苦瓜还要苦。见我眉毛都拧成了中国结，汗珠大的可以申请吉尼斯了，老妈才用一种赦免犯人的口气补充：
　　“看你是这么痛苦，行吧！只要给哀家列出不写作文的十条理由，我还是可以考虑一下——”说着故意拉长声调。
　　“耶！”我发誓要抓住这根救命稻草，哪怕这根稻草还不到头发尖尖的千分之一。不等老妈说完后半句，我立刻拿出纸和笔，不费吹灰之力就凑齐了十条理由：
　　虫子把我的稿纸蛀光了；
　　马上考试了，要把精力放在复习上；
　　和同学打赌，把所有的文具赌光了；
　　天气这么热，不买冰棍会死人的，没钱买稿纸了；
　　写作文会浪费纸，破坏生态；
　　灵感被上一篇作文用光了；
　　可以用来参考的作文选都借给同学了，答应他们提前要回书是小狗——老妈你总不希望自己的儿子成小狗吧；
　　写得太好了，同学们会说我是抄的；
　　如果笔爆水了我会前功尽弃的；
　　老师提倡素质教育，禁止给孩子增加额外的负担，否则家长要把孩子的作文抄五百遍。
　　“嗯，不错啊，我的儿子挺有想象力的哈……”老妈夸了我几句，我总算松了一口气，这时她又说道：“哎，轩，你有没有发现，要是把这十条理由加上一个开头结尾，不就成一篇作文了吗？”
　　“不是吧？还要写？老妈你说话不算数！哼，等着把我的作文抄五百遍吧！”
    五年级:马宇轩

理由作文篇(五):2016年高考话题作文及范文：快乐的理由

　　【作文话题】
　　阅读下面一段文字，根据要求作文。
　　快乐的理由是什么？
　　一个操劳了一辈子的母亲，不穿金，不戴银，不吃补品，每天依然辛劳不辍，笑呵呵的说：“全家平平安安呐，比什么都让我快乐。”
　　一个下岗女工：“谁能给我一份工作，我可快乐死了。”一个小保姆：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。”一个中学生：“哎呀呀，星期天早上能让我睡够了，最快乐！”
　　那么：你认为快乐的理由是什么？请以“快乐的理由”为话题写一篇文章。
　　要求：⑴立意自定；⑵文体自选；⑶题目自拟；⑷不少于800字。
　　【参考范文】
　　快乐的理由
　　快乐的理由是什么？有的人会说快乐的理由是拥有财富，有的人会说快乐的理由是得到名利，还有人会说快乐的理由是当官??而我却认为生活本身是快乐的，因为我有我快乐的理由。
　　那是一个风和日丽的下午，灿烂的阳光并不刺眼，那缕阳光仿佛比平时多份温暖，多份浪漫。尽管学习任务很重，我仍然在这美丽的下午约着楼上邻居家的孩子一起出去散步，他还带上了他心爱的宠物狗。我们一边走一边说笑，仿佛街道上的气氛因为我们而沸腾起来。我们走到江边，江边上开满了小花小草，小狗狗还时不时到花丛中去嗅一嗅，尽情享受着生活的无限乐趣，愉悦的我们仿佛坐上了欢乐之车情不自禁地发出感叹。
　　我们走着走着就到了桦树林里，高大的桦树挡住了炎热的太阳，清新的空气仿佛使我们脱离了城市的繁闹与大自然融为一体，在风中随风舞动的桦树叶，发出哗哗的声音，形成一支纯粹的清音乐，鸟儿也不怕人，尽情地嬉戏玩耍，或者到草地里捕虫子吃，它们是那么快乐，那么自由，那么无忧无虑，它们没有压力，没有抱负，心中只有快乐和自由。幽深的小路把我们引到小林深处，那里更是树林荫翳，四面竹树环合，大树们抱成一团，就像一支团结的军队，好像打了场胜仗正在聚会。的确他们有他们快乐的理由。再往前走，就到了河岸，岸上有很多芦苇，它们生长的方向都基本一致的，它们尽享那阳光的沐浴，是的，芦苇也有它们快乐的理由！小狗看着高高的芦苇不敢靠近，但它依然很快乐，蹦蹦跳跳的。
　　就这样，原本平平凡凡的一个下午，我们却过得那么开心，尽享自然的快乐。是的，小狗有它快乐的理由，大树有它快乐的理由，芦苇也有它快乐的理由。我们的生活是那么精彩，其实我们也有许多快乐的理由：看到美景是一种快乐，取得好成绩是一种快乐，尝到香甜的蛋糕是一种快乐，助人为乐也是一种快乐??啊，原来生活中处处都有快乐啊，那何不给自己一个快乐的理由呢？
　　什么是快乐？快乐是"采菊东篱下，悠然见南山的"悠然自得"；快乐是"落红不是无情物，化作春泥更护花"的无私奉献；快乐是"不以物喜，不以己悲"的豁达胸襟??是啊，生活本应乐满天，给自己一个快乐的理由，让生活变得多姿多彩，让快乐成为生活中一道美丽的风景线！
　　【话题解析】
　　试题分析：本题是一则材料加话题的作文，材料给了考生立意方向的提示，话题是考生思考的重点。审题难度不大。从所给材料看，母亲、下岗女工、小保姆、中学生都有自己快乐的理由，由此归纳出不同的人有不同的“快乐的理由”，也就是说每个人都有自己快乐的理由。因此考生可以写记叙文，结合自己的经历体会，写人叙事，谈一谈自己的快乐的理由；也可以写议论文表达自己对“快乐的理由”的看法。记叙文要注意细节描写，以情动人；议论文要选择典型的论据，论证有力。
　　考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用。

理由作文篇(六):相信，要理由吗_1500字

　　今天去学校交上个星期的作业。
　　当我拿到已经批改过的再上个星期的我的语文试卷时，很惊讶的一个分数：76。语文应该是160分的，我前面的基础题自己作一点，也和答案对照过，并做了改正。这就意味着我不写作文都可以拿到76分，可是我写了作文啊。虽然我不喜欢我还记得那天是星期三吧，上网上的无聊，就把作文拿过来写了。当时的心情是不大好的，看到题目那几个字，感觉的到很熟悉，是我在08年6月中旬写过的那篇高考同题作文“站在……门口”，当时写到结尾，突然没灵感了，就草草结束了顿时感到心情更加的沉闷。是呀，已经算是高三了吧，可是在这两年来的日子里，我又学到了什么呢？都说蝴蝶在破蛹而出之前的那段日子，会有无尽的压迫感，仿佛学生时代的高中。而破蛹而出的那一瞬间，就好比高三，要将自己简单无力的翅膀充进自己滚烫的血液。可是，我没有滚烫的血液，所以，我更没有可以承载我翱翔的翅膀。我知道，不管你们怎么说，在你们的心中，我就是一个不学习的坏孩子，虽然不去打架，不像地痞流氓……你们的口是心非，我了解，我懂得，因为我也口是心非过，那样的感觉确实很不舒服。所以，我放弃了它，我从此变得直爽，从此开始得罪老师们，同学们。可是我不在乎。中国式的虚伪，要到什么时候才能结束？
　　看到这里，又该有人在心中念叨或者嘴里嘀咕了吧。我不用你们的语重心长，这点道理我也一样的了解，你们的口干舌燥，只是徒劳。自己知道自己，不需要别人做什么，说什么。最起码这是我的观点。这并不是不领情，而是对自己的一种了解。不晓得连自己都不知道的人会知道什么。(说的有点远，在这里声明：这只代表我个人观点，只夹杂我的个人感情，没有针对任何人，请不要多想。)
　　回到今天来。看到这个分数，我确实很惊讶，所以，不由自主的把试卷翻转过来，看到的确实几个红红的大字。可是，那不是评语，你见过这样评语吗：与于小宇(化名)同学的作文雷同？！很显然，有了这几个字，作文当然不能有分了。感到很意外。第一：这个于小宇我(化名)很陌生，肯定不认识；第二，难道我和他想到一起了？带着疑惑，我回到了座位上。静默了几秒后，我又恢复了心情。正在忙着交其他的作业时，却听到语文老师叫我的名字。很快走到她身边，她见到我：你去和于小宇同学交流交流吧，看看你们的作文怎么回事。我并没有动，只是在坚持我的观点：我不认识他，或许我们想到一起了。很显然，我知道老师心中怎么想的。那句注定的话说出来了……不用想都知道，因为这是人最基本的判断。可是，最基本的判断也是最容易错误的判断。“你是怎么弄得？”老师看着于小宇说。于小宇低着头，很无力的说：“抄的。”老师重复了一遍那两个字，转身问我。很显然，我回答是我写的。很显然，老师不信。于是，开始了教育。我很真心的说，当时我很生气，但是，毕竟在老师身边，就是长辈，怎么能在一群孩子面前对长辈无理呢？这点传统的美德并没有从我身上流走。长辈错了，可以纠正，但是一定要礼貌在先。我很无奈的对老师笑着说：“那真的是我写的，是我发表在网上的文章。”老师也很好，很理解我，看着我道：“你是原创是吧，好，等我以后要考证一下。”听到这句话，心里舒服多了，得到理解的感觉很畅快。谢谢您的理解。
　　我在网上查了查，看到了我现在在电脑面前敲出这些字，就是希望能被相信，相信不需要理由的吧？很巧的是，我的那篇没结尾的文章被删掉了，但是我看到一个人也发表同样的文章，他给了文章的结尾，很不错的结尾。也许这就是俗话说的无巧不成书吧！就到这里了，我不想再多解释什么。
 

理由作文篇(七):作文得高分有其必然的理由

　　小杨同学:
　　今年我有幸参加了上海市的高考语文阅卷，亲历了高考作文阅卷的高度紧张与辛苦,我可以通过阅卷的体会,来和你交流讨论一下“作文评分究竟有无标准”的问题，也希望对其他像你一样的高中生学习语文会有些帮助。
　　很高兴在作文阅卷过程中，我发现并极力推荐了那篇描述农民工子弟的文章，后来那篇文章被阅卷中心组评为满分作文——成为上海市今年高考唯一的一篇满分作文。在精神高度紧张的高考阅卷中，能够遇到优秀作文是一种快乐，现在想起来我还有点兴奋。但就像你和同学们的问题一样，在得知了上海有高考满分作文后，很多朋友向我质疑：高考作文评分到底有没有绝对的标准？
　　其实不必忌讳，作文是主观题，答案确实不会像数学那样是唯一的，作文批改自然带有批阅者的主观性，作文分数又怎么可能是唯一的呢？因此高考作文具体得多少分确实带有很大的偶然性，但我想说，在高考中获得高分的作文肯定有其必然的理由。
　　高考作文评分从本质上来说就是对考生评分，因为最终受益或受损的是考生本人。如果考生“情动辞发”，批阅者“披文入情”，阅卷者是通过考生的作文来考查考生的见闻和学识的。
　　那么到底该怎样才能筛选出高分作文呢？
　　我认为评价一篇作文必须有三个大的要素：立意、选材和布局。作者写文章往往是先立意，然后选材，最后布局；阅读文章则可以将顺序倒过来，先看布局，再看选材，然后看立意。
　　循着这样的思路，不仅阅卷老师有了依据，我们做学生的也可以从这三方面去练习。
　　松江二中高级教师 雷振泉

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