为中华之崛起而读书教案6篇

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为中华之崛起而读书教案一:读《为中华之崛起而读书》有感

读《为中华之崛起而读书》有感

江门市新会实验小学   四（1）班  肖挥洋

《为中华之崛起而读书》这篇文章是生本教育体系实验教材语文第八册第三十一课的课文，“为中华崛起而读书”这句话是新中国第一个总理周恩来说的。读了这篇课文后，我的心被周恩来总理的读书目的强烈地刺激着。

周恩来总理说：“为中华崛起而读书”这句话的时候，他只是一个小学生。他是灵机一动随便说出来的吗？不是。因为周恩来生于1898年，那时正是清朝末年， 中国已经在帝国主义列强侵略下沦为半殖民地。国家的贫弱不振，强烈地刺激着他的心。在这种情况下，周恩来明白了这样的一个道理：只有国家独立富强了，个人才能有前途。

多么远大的理想啊！正因为周恩来心里装着整个国家、整个民族，所以成就了伟大的事业。今天，中国人不再受到帝国主义列强的欺负，中国正在一步步走向富强，就是周恩来等老一辈革命家和无数革命先烈，浴血牺牲，艰苦奋斗的结果，也是全中国人民共同努力的结果。

在还没有读这篇文章前，我的读书目的是很渺小的。自从读了这篇课文后，我才认识到读书不仅为了自己掌握知识，还要为了国家的强大。我也要像周恩来总理一样，从小树立远大的理想，努力学习，掌握好知识和为国家建设的本领，将来使自己成为一名对国家有所作为的人。

辅导员：黄丽梅

为中华之崛起而读书教案二:为中华之崛起而读书读后感

为中华之崛起而读书读后感
“为中华之崛起而读书”，当我第一次听到这句话时，就为之一震，我想，这一定是一个有理想、有抱负的伟人说的。
没错，这句话是年仅13岁的周恩来说的。千百年来，对于为什么读书，有许多不同的回答，有的说为了当官，有的说为了发财，也有的说为了光宗耀祖。那么，周恩来为什么会树立“为中华之崛起而读书”这一崇高而又远大的理想呢？
回首过去的岁月，我们永远不会忘记鸦片战争的失败，《辛丑条约》的签订，山东半岛的被侵占，东北三省的沦陷，“东亚病夫”的屈辱，“华人与狗不得入内”的牌子……这耳闻目睹的事实，一桩桩烙在周恩来的心坎。
“国家兴亡，匹夫有责”，少年周恩来正是痛心祖国饱受侵略，才立志为中华之崛起而读书。图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦。
回到现在，有的学生上学时叫苦连天，放假时游手好闲；有学生一切向钱看，是名副其实的商业头脑；还有的学生读书贪多，并不会把学的东西运用到实际生活中去。他们和少年周恩来相比，简直是天壤之别。
志当存高远，有了崇高的理想就有了巨大的精神动力，有了远大的理想就有恒久的精神动力。少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。
是的，让我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书，走向新的世界。

为中华之崛起而读书教案三:关于祖国的作文500字 为中华之崛起而读书

在遥远的东方，有一座美丽富饶的国度。她拥有世界上八大奇迹中的兵马俑，有规模庞大的故宫，还有波涛汹涌的黄河……她就是-----中国。

2009年十月一日，祖国母亲迎来了她的60岁生日。让我们回顾祖国的光辉历史吧。

翻开历史的这一页，在高高的世界屋脊上，一条“铁龙”让平原上的人们与藏族人民的情谊更深了一步；随着“嫦娥奔月”,中国人民的脚印在月球上出现了,“凤凰号”也踏上了火星旅程。三峡大坝像巨人一样向世人展示中国的风采，大庆油田的发现也使我国成了石油王国。从此，属于中国人民的时代开始了。

1964年10月16日，伴着一声巨响，中国在西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹。中国成为美国，苏联，英国，法国之后，第5个拥有核武器的国家。牛胰岛素的合成成功使中国成为第一个合成蛋白质的国家，数学的掌上明珠，哥德巴赫猜想，陈景润取得了举世瞩目的成就······这一切的一切，使中国成为了世界瞩目的一颗明珠！

走在新世纪的大道上，我们信手阔步，步履昂扬，内心是如此澎湃，残阳斜照，寻一静谧之地，休憩。追忆烽火岁月，不禁万千思绪遄飞不已。国家昌盛60华诞普天同庆，中华腾飞亿万炎黄子孙来歌颂千秋万载！

亲爱的同学们，自豪用于奋斗书写史册，用汗水浇灌硕果祖国。祖国啊，您的气魄是如此恢弘。让我们报着“为中华之崛起而读书”的信念，发奋读书，努力学习。让我们大喊：“今天，我以祖国为荣，明天，祖国以我为荣。”

我骄傲，我是中国人。

为中华之崛起而读书教案四:为中华之崛起而读书 我的理想作文600字

我对日本这个国家虽说没有深恶痛疾也无法苟同。 明明给一个国家造成深刻打击却又意图改写历史隐藏过去。这才是东亚病夫，时至今日我们听不到日本的任何道歉，所以我们勿忘国耻。我也希望大家都能理性爱国，不需要去怨恨每一个日本人。因为他们或许也没有生活在当年的年代。电视新闻上曾经报道过许许多多日本人也反对政府，这才让我看到了人性是不分国家的。任何有良知的人都对这段历史感到耻辱，但是日本政府阿谀奸诈的小人，我们必须深恶痛绝。

在前几年的阅兵式上，看着抗战老兵被轮椅推着呆滞地走向中央，服饰上的是抗战后满满的荣誉，主持人语塞地说，他们可能是最后一次面对大家了。那一瞬间潸然泪下。改写历史的英雄终究敌不过叫做岁月的摧残。饱经风霜写在了他们每个人的脸上但是我依稀能看到他们上扬的嘴角。 他们或许不是在骄傲过去的风光伟绩，而是在慨叹自己拯救了成千上万的子孙同胞，让我们不在重复他们的道路，从那刻起我发誓想做一名记者。去揭露去记录历史和今朝的残忍和美好。记者无奈是一个没有稳定收入 ，甚至有生命危险的职责，可是我依旧想要为了自己的理想而奋斗，但是我没有语言才能也没有足够的精力更重要的是家人的反对。记者被世人唾弃因为他们永远报道出老百姓的心声。那种有着雄心壮志却被社会打压的无奈给这个职责上了一道无形的锁。理想是我们最重要的灯塔，为了自己而奋斗，无论未来怎样我都会用微薄之力献出自己的力量。十三亿人口如此大的基数又怎样?十三亿人口多一个我，可能无足轻重，但又如何我只知道，我不能被剥削，我是中国人，我有着中国母亲的血液，心心相印，至死不渝。

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为中华之崛起而读书教案五:为中华之富强而读书

我时常会思考，读书是为了什么呢？周恩来先生是“为中华之崛起而读书”。现在，中华已经崛起了，那么我又为什么而读书呢？如果是为了自己那也可以选择不读书啊！读书究竟是为什么？中华正在崛起，但是还需要日益富强。只有这样中国才不会挨打，不会遭受其他国家的欺凌。于是我明白了，我要“为中华之富强而读书”！我把这句话当成了自己的座右铭。每次一看到或听到这句话我的内心就汹涌澎湃，就充满了力量，就干劲十足。

现在的中国还处于发展阶段，虽然科技也不算差，没有哪个国家敢来侵犯我们的国家。可是“生于忧患，死于安乐”，落后了就会挨打，我想这个道理谁都懂。国与国之间也是如此，落后了就要受别国的欺压。我翻阅历史资料，查看历史图片，看到我们的国家在“七七事变”中受到日本的侵略，是因为旧中国的落后，中国人的无能造成的。那惨不忍睹的一幕幕，那无法抹去的耻辱，那血淋淋的教训，直叫人又气又恨。我握紧拳头，恨得咬牙切齿。我真想回到过去，改写一切！可是我不能，历史永远无法改变。我好像什么也做不了。想到这里，我忽然又像泄了气的皮球一样，耷拉着脑袋，我能做什么呢？

无意中，我翻阅课本看到了自己曾经亲手写的座右铭“为中华之富强而读书”，猛然醒悟，对！我可以奋发读书，努力进取，长大后成为国之栋梁，为国家富强添砖加瓦。于是，我猛地挺起腰，全身心的投入到了学习中。

又考砸了，怎么学的这么糟糕？为什么又是失败？我的内心非常烦躁，只感到疲惫，好想瘫软下去。刚一低头，脑海中又浮现出“为中华之富强而读书”这九个大字。我把这句话写在便利贴上，贴满了我的屋子，时刻提醒着自己。风一吹，便利贴随风摆动，好像在为我加油鼓劲儿，它们一直鼓舞着我前进。

我要时刻铭记着“为中华之富强而读书”，不断提醒自己：“少年强则国强，少年殆则国殆。”所以只有从我们开始奋发读书，努力学习，才能让祖国日益富强，不再落后挨打，永远骄傲的屹立于世界民族之林。

为中华之崛起而读书教案六:我为什么而读书

我为什么而读书
现在一直到很多年以后，我的主要任务是读书。可是为什么要读这么多的书，我读书又是为什么？这些问题经常在大人们的口中千百次地说来说去，我的理解不深，却想说这么几句。
周恩来总理在十六岁时就发出了“为中华之崛起而读书”的宏志伟声，我虽理解却不想照抄。我的读书首先是要使自己成为一个博学的人。知识爆炸的时代没有知识或没有足够的知识，那一点是要落伍的。所以我的读书，读的就是知识，使自己的知识一天天壮大起来，到用的时候不至于不懂、不会，而是很熟悉、很精通。
其次就是谋生。我们读完书就会成人，有一句话叫做“长大未成熟”，我想也一定指的是因为没有好好读书所以认识、思想以及接受新事物、新挑战的能力不够。在成人时不成熟要想谋生恐怕就和爸爸说得“背你一辈子”不远了。所以读书，好好读书，让自己在博学的同时还能够用学到的知识谋生，也是读书的一个主要目标，爸爸说这叫“笃志”。
还有就是适应竞争。爸爸说他到我这个年龄的时候提出过自己的读书目标就是四个字：出人头地。我查了这个词的意思是：高过别人。我讨厌不公平，可是却没有能力改变不公平的现象。所以，我读书的另一个目标就是适应竞争的社会，从竞争中脱颖而出，成为佼佼者。
这就是我为什么要读书，整个过程大概充满一生，但博学、笃志、谋生、竞争一定会伴随一生。我一定要好好读书，好好完成这些目标。为了实现这些目标，我想在每个学期初，都制定一个能够实现的目标，下一篇就将是我的《新学期新计划》。

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