【www.xjwk.net--读书名言】
时间：2015年3月16日
地点：家里
明明：请问您爱读书吗？
妈妈：那当然了！
明明：为什么喜欢读书？
妈妈：书中有知识，书中有智慧，读书可以知事明理，使自己成长、进步，做一个对社会有用的人。有句俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
明明：请您说一说对“开卷有益”这一词的看法。
妈妈：一本好书，只有认真去读、去学，抱着一个正确的态度去读、去学，对人都是有益处的。好的书，用积极的态度去学习，吸收精华，不好的书用批判的眼光去读去看它，从反面也能汲取教训，获得知识。这就是我对“开卷有益”的理解。这说明了只要用正确的态度去读书，去学习它，去理解它，对人都是有用的。
明明：奥！原来是这样！那么请问你喜欢读哪些书？
妈妈：从分类上来说，我喜欢看杂志、小说……奥！对了，读书对作文也有很大的帮助，你觉得应该怎样写作文？
明明：我觉得，应该写真事！妈妈，您读完书后从中得到了什么启发？这些启发在生活中有什么帮助？
妈妈：每一个故事都包含着一定的道理，可以引导我们好好的做人。
通过这次采访，我知道了很多关于读书的知识，以后我要继续学习。
刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”事实究竟是不是这样的呢？今天，我们班就围绕“开卷是否有益”这个主题，开展了一次辩论赛。
首先，老师请出了我们正方的一辩同学。“我国古代老子就有一种观点，事物都有它的两面性，既然坏书有害，那就一定也有益处……”话音刚落，我们正方的啦啦队就开始沸腾了。肖宇彬同学更是露出一副得意洋洋的神情，眉毛挑得老高，好像已经胜利在望了。可是，我的心里总有一种不安的感觉。
果然，紧接着，反方同学就反驳道：“大家应该都知道《蜡笔小新》这本书吧！这原本是给大人看的休闲读物，可是后来，有些小孩觉得有趣，就模仿里面的动作，养成了坏习惯……”听了这些后，我们正方作文的同学都瞪大了眼睛、张大了嘴巴，瞬间鸦雀无声了。肖宇彬同学也是既惊讶又慌张的东张西望起来，完全是一副失魂落魄的表情。与之形成鲜明对比的，是反方的啦啦队代表倪震同学。只见他咧着嘴，眯着小眼睛，活像一只偷了腥的大猫。在这样的氛围里，正方同学更加着急，仿佛都在心里默念着：“哎呀！怎么办，如果再不快点组织好语言，我们就输了啊！”
就这样，随着场上的风云变幻，有人喃喃自语着什么，有人高兴地大吼大叫，有人惊慌失措到说句话都结巴，有人则自信满满的挺着胸膛、翘着二郎腿……最终，通过票选，反方获得了最后的胜利。
虽然我方同学并没赢，但我却觉得很高兴，因为经过了这次辩论，我们的友谊又增进了一步。
【篇一：记一次辩论赛】
我们班今天举行了一次辩论赛。
正方同意电脑的好处多，反方同意电脑的坏处多。我为什么同意电脑的坏处多呢？因为我们现代学生们都爱玩一些大的网页、不良的很多的游戏，有的里面有一些不健康的东西，这会大力影响我们。有的同学看这种网页能达到废寝忘食的程度，他们一旦进入游戏中的角色便会走火入魔，上课便只想着游戏，没法去学习，成绩就会一落千丈，有的甚至还会模仿游戏中的角色，还可能会走上一些不归之路。
辩论赛开始了，胡超凡是主持人。这次辩论赛分一辩、二辩、三辩、四辩，四个人为一方。开始比赛了，正方开始了自己的陈述。我方认为电脑的益处比坏处大，因为在网上我们可以找一些资料。反方开始了自己的陈述。我方认为电脑的坏处大于电脑的益处，因为有很多的大学生、小学生、中学生因玩电脑上的网络游戏，而上了不可解的瘾，就不能自拔，学习一落千丈，身体也变的会很脆弱的。
“请问你们手中的资料是哪里来的呢，还不是电脑上找到的？”。“我们说的是电脑有坏处，但也不全是一些坏处。”正方提出了一个有力的问题，反方巧妙的反驳对方的问题和自信。
比赛结束了，对我的印象最深的是胡超凡，因为她的理由非常的有力，给我了一个很好的一个印象。
这次辩论赛真实令人难忘。
【篇二：记一次辩论赛】
上课铃响了，赵老师快步走进教室，她清了清落带沙哑的嗓子说：“同学们，星期四下午的语文课要进行一场读书是否有益的辩论赛，回去大家准备一下！”赵老师的话音刚落，顿时，教室里炸开了锅，“我觉得有益，我觉得未必有益……”同学们七嘴八舌地讨论着。
星期四到了，同学们带着自己精心准备的辩论赛的内容来到学校。我刚推开教室的门，就听见人在讨论：“你是正面派，还是反面派，也不知道有没有两面派”……
比赛开始了，赵老师说：“觉得读书有益的同学举手。”“哗！”一半的同学举了手，“觉得读书未必有益的同学举手。”又一半的同学举了手。比赛进行到一半，蔡炳齐说：“《比小星》是一本给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的有一些是毫无判断是非能力的儿童，竞也学会了里面一些不良的语言和习惯……”这时，伊思燕反驳到：“一些非常伤心的人看一些这方面的书，也能开心一刻呢”……
第二场的辩论赛开始了，我第一个站起来：“多读书，可以增加写作灵感，书中的好词好句可以用到作文里去……”就连最不爱发言的刘刑博也在老师和同学们的鼓励下勇敢的阐述了自己的观点。
这次的辩论会不仅锻炼了同学们的胆量、口才、知识，而且还让我们懂得了应该选择性的多看一些有益的书。
【篇三：记一次辩论赛作文】
今天上午第三节课，我们班举行了一场别开生面的辩论赛。
“叮……叮”上课了，辩论赛马上要开始了，张老师让我们分成两队。我方观点是开卷有益，反方观点是开卷未必有益。张老师让我们各队选四个代表，不一会儿，双方的代表走上了讲台。
双方队员刚坐好，张老师一声令下：“辩论赛现在开始。”我方选手李雪嘉站起来说道：“我方认为开卷有益，世界上不是有许多名人都是读了好多书才成功的吗？大诗人杜甫不是说：读书破万卷，下笔如有神。李白也是小时候读书多，才成为举世闻名的大诗人，鲁迅也是如此；高尔基也说过：书籍是人类进步的阶梯。”
反方的夏晨星同学也不甘示弱急忙站起来说：“刘向曾说过书尤药也，有两种功能：一、是良药，二、是毒药能置人于死地。有一些不好的书，人读了就会学坏，有时甚至还会走向犯罪的道路。20年代的德国，不少人看了希特勒的《我的奋斗》受了不良的影响。”
场下顿时鸦雀无声，都在看正方怎么反驳反方，我在台下也着急地想：“怎么办啊？我方要输了，我方加油！一定要驳倒他们。”反方台下的队友也都在小声兴奋地议论：啊！正方要输了！我方要赢了。
正在此时，我方的队员欧盟站了起来说：“尽管你可以举出一堆因看书而堕落、疯狂、行凶犯法的事例。这只能说明是看书的人自己本身心态不好，不能分辨出书的好坏，这不能归咎于书。”
欧盟一停，我方队员掌声不断，大家啧啧称赞起来。反方的队员又站起来，就这样辩论赛进入了高潮，大家你一言，我一语，针锋相对，难解难分，真是不相上下…。
只听见一声“停”，同学们都停了下来。张老师宣布：“这一场比赛是平局，从大家刚才精彩的辩论中，我们不难总结出：读书是否有益，是和我们读什么样的书是有很大关系的，所以我们读书一定要选择好的书，读书一定要取其精华，不能读对自己不好的书。”
啊！这真是一场令我难忘的辩论赛！
【篇四：记一次辩论赛】
莎士比亚曾说过：书籍是全世界的营养品。歌德曾经说过：读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。这处处表明了一点：开卷有益。可是开卷一定有益吗？难道那些不健康的书籍也有益吗？对此，我们班展开了班级历史上第二次辩论赛。开卷有益为正方，开卷未必有益为反方。
我有点举棋不定。去正方嘛，不健康的书籍太多，人们不受诱惑也难，去反方嘛，也太对不起我这么多的好书朋友。选什么、选什么、选什么呢？脑子里又在“打架”了。我往四周瞄了一眼，似乎反方的人多一点，犹豫不决的我终于决定走进反方区域。我们反方有两个超级前锋，分别是能言善辩的高迪铭和巧舌如簧的胡志豪。还有许多小战士，另赠一个学识渊博的辩手——林雨田。
正方的王牌主将周洋楷首先发言："书不好，人们为什么要发明书呢？"我方战士陈文远立即反驳道：“漫画书怎么解释呢？”正方毫不示弱，立即请出了王牌师长二号辩手谷程楠：“漫画书不一定都是差的。”我方丝毫没有落后：”请出了超级前锋高迪铭：“有些人看漫画书入迷，甚至不想学习了。”
教室里唇枪舌战，充满了火药味。双方越战越猛，辩论会越来越激烈。正方派出了小辩手王靖，王靖引用了名人的名句：“书是全世界的营养品。”我想也没想，立即回驳道：“有些小说虽然表面平淡无奇，诱惑力却高达百分十八，甚至使人们走向犯罪的道路。”胡志豪还在旁边为我喝彩：“说的好！”正方似乎有点错乱了手脚，空中只悬挂了一两双手。
正方马上重整队伍，再次整装待发。正方主将周洋楷站了起来说：“小说不一定都是差的，有些小说就是好的……”瞧他说的头头是道，但我们军队势力一点也不减。超级主将胡志豪再次发言：“像《泡之夏》本来也是一本小说，后来因为太受欢迎了，才被拍成电视剧的。”胡志豪的这句话给了正方当头一棒，正方除了几个主将外，已剩无几了。
辩论会结束了，教室里依旧充满了火药，只是相信同学们都明白了：要读好书，才能学到知识。
【篇五：记一次辩论赛】
在毓秀路小学五（1）班里不断一出掌声和激烈的争吵声，那是那里正在举行辩论赛！
现在，随着书籍种类的越来越多，读书的人也是越来越多。该读什么书，什么书不该读自然也成了问题。这次辩论的主题是“开卷有益吗？”反方是冯佳讯等人，正方是乔阔等人。主席正是苏老师。
当苏老师讲完规则分了正方反方后，（我是反方）苏老师宣布：“我宣布，辩论赛正式开始！”刚开始，场上十分安静，我们班的班长陈子涵首先打破了沉默，不愧是我们班的班长，可惜的是，对方辩友太紧张，发言十分失败。我们反方抓住机会来了一次绝地反击。
就这样，战斗白热化，我们辩论得十分激烈。冯佳讯之前的曹亮竟然给别人说话令我们十分气愤。幸好我们的“救星”：冯佳讯表现了十分精彩的发言，令我们反方加上了4分！要知道高分是3分啊！我们反方队员立刻破涕为笑，而对方辩友都气得火冒三丈！
最令人高兴的事就要数正方辩友刘水淼竟然误打误撞帮我们拿来了两分！我们不用发言，两分自己送上门来你说我们反方能不高兴吗？嗯？可想而知对方一定是气得怒发冲冠！我们却是喜笑颜开！
最后，我们算分数，正方是31分。我们一边计算一边大喊：“3，6，8……”我越喊越激动！我早已把我在赛场上的事抛到九霄云外去了（在赛场上我出丑过！）。最终我们得了36分！我们欣喜若狂，正方却气得脸色像猪肝一样。
我们获胜了！
【篇六：记一次辩论赛】
俗话说的好：“书犹药也，善读之可以医愚”。开卷是有益的，可也有人说开卷也未必有益，围绕这个话题，我们班的同学就开了一次激烈的辩论会。
大多数同学认为开卷是有益的，也有几个同学认为开卷也未必有益。大家各有各的道理，于是便开始辩论起来。正方同学说：“我认为开卷有益。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增加知识。”反方也不认输，反而振振有词地说：“我们小学生还不太懂事，拿到什么书都看，如果看了一些不健康的书，反而害了自己。”正方听了也满口有理的说，我们要多看书，多看书里有益的东西，多看一些优美的词句，这样我们的作文会写的更好。难道读书未必有益吗？反方听了，觉得也有些道理，但还是坚持自己的观点：“俗话说的好：一本好书胜过珍宝，一本坏书胜过一个强盗。如果那个人看了不好的书，可能上瘾了，可能会做出不良的行为。英国作家菲尔丁说过：“不好的书也像不好的朋友，可能把你带坏。”所以我们认为读书也未必有益。
我认为读书有益，因为如果不读书，长大了就没有成就。哪个伟大的名人没有读过书呢？爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中受到了启发，又进行了很多的实践，才有了电灯等等很多发明，所以我认为读书是有益的。
辩论赛结束后，我们班的同学仍然是议论纷纷，不过通过这次辩论赛，我们知道，我们应该多读书，而且要多读好书。
【篇七：记一次辩论赛】
今天上午第三节课，我们班进行了一次十分激烈的辩论赛。
辩论赛中，正方选出四个代表，他们辩论的观点是“开卷有益。”而反方也选出四个代表上阵，他们的观点是“开卷未必有益。”
随着一声清脆的上课铃响起，老师大声宣布：“辩论赛开始。”
坐在正方位置上的李雪嘉以名人名言说明了开卷有益。她的话音刚落，反方的夏晨星立刻反驳：“刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’但是药有两个本性，一是良药，药到病除。二是毒药，越读越入迷。以前德国的许多人读了《我的愤怒》这本书走火入迷，在街上大打出手。”
这句话像一个冲击波似的把正方冲散了阵。正方的欧盟毫不服气的说道“因为他们的心态不好，所以才会读那些书。”顿时班里一片沉寂。
突然，反方的程子禾的话音打破了片刻宁静。她说：“古代的一个人，常读兵书，他去从军，可是他死照兵书上说的去做，一下就被敌人一举击败。”
辩论会异常激烈，正方和反方你一言我一语地辩论着，辩论会就这样进行着……
最后，张老师总结发言。她说：“虽然有一些书读了没用，但是我们要有选择地读书，多读书，读好书，就会开卷有益。”
啊！这真是一次精彩的辩论会。
【篇八：记一次辩论赛】
“各位同学，我们班要开一次辩论赛，关于开卷有益还是无益，请大家做好准备。”下课前老师的这一句话像是一枚炸弹扔进来，同学们热烈的讨论了起来，我的脑海里一下子跳出许多的问题：辩论赛是什么样子，我们的辩论赛会会是什么样子的，座位会象电视上那样变化吗，我应该是正方还是反方……以前的盼望加上好奇心，我越来越期盼这次辩论赛了。
就这样盼呀盼的，终于盼来了我班的辩论赛。中午睡午觉的时候，脑子里尽是辩论赛，我兴奋地眼睛也没合一下。下午的辩论赛终于拉开了帷幕，代表正方的选手郑浩天一马当先的站了起来，速度真是快，“对方辩友，我方认为开卷有益，因为多读书才能长知识，所以开卷有益！”
郑浩天刚坐下，欲待坐稳，常浩钦马上站了起来，代表我们反方说：“对方辩友，我方认为开卷未必有益，因为如果读到一本坏书就不好了，所以，开卷未必有益。”
双方都陈述完毕，真正的唇枪舌战开始了，我们都在设法说服对方。你一言我一语，你一句名言我一句警句，大家辩论的热火朝天，气氛热烈，老师微笑着看着我们，为我们加油助威！
下课的铃声响起，老师喊停，我们还意犹未尽的辩论着，通过这次辩论赛，我们学会了知识和名言。
【篇九：一场激烈的辩论赛】
今天上午的语文课，林老师让我们来一场辩论赛，辩论的题目是：现在的四合院正在以惊人的速度消失，高楼大厦却越来越多，如果让你选择，你想住四合院还是高楼大厦？
我们一、二大组是为想住四合院辩论，所以我们是正方，三、四则和我们相反，所以他们是反方。
在辩论之前，林老师先让我们说了自己的观点，嘟嘟说要让北京政府专门划出一块地，那里不允许建高楼大厦，就建四合院。他还说，要让北京政府把原来丢失的十万套都补上。
我也觉得住四合院好。这是我的观点：住在四合院，几户人家可以很方便的互相交流，时间长了，就不会发生矛盾。什么，楼上的邻居把垃圾扔到自己家阳台上啦，四合院是一家一房，正和我们的心意。而且站在四合院的花园里，你可以呼吸新鲜空气，而站在高楼大厦的花园里只能呼吸汽车尾气。再说，地震的时候，四合院方便逃跑啊！
大家选出了金源良、吴承熙和周莫斐做我们的代表，而三四大组选出了张心怡、李典娜和朱弘昱作为代表，三男对三女，这下可有好戏看了。
我们组的代表说的头头是道，三四大组却胡说八道，我和陈伊婕一致认为他们组绝对是瞎编的借口，因为在还没开辩论会的前一节课，他们还不是说自己想住四合院呢！
这场四合院与高楼大厦的辩论会弄的不分上下。有些违法观众甚至还给代表当“小喇叭”，代表答不上来了就一个劲的说，还有些观众过于激动，竟跑到台上帮代表！真是一团糟啊！最后，老师只好让代表们都不要辩论了，让我们把自己的想法先告诉代表，等下代表有可能就会在决赛中说你的想法。
林老师话音未落，我们就一拥而上。把讲台挤了个水泄不通。代表不停地说“好啦，好啦，快排队！”可我们还是往代表身上粘，七嘴八舌地说着我们的想法。代表们可惨了，他们被我们弄得晕头转向。幸好林老师把我们赶了下去。
反方代表有很多理由来反驳我们，我们被弄得无话可说。难道我们就这样轻而易举的输给他们了吗？
我们热烈反对，可他们却强词夺理，哎，这下可没救了。到了座位上，我还在热火朝天地和陈伊婕讨论这个问题。
今天这个辩论会真是一团糟啊！我不明白，其实他们想要支持四合院的，但为什么林老师让他们当高楼大厦的辩护者，就有这么多理由呢？但是我希望北京把四合院保护起来，不要拆掉建高楼大厦。因为四合院向北京人民体现了过去人民的住宅。
“你笨！你笨！”这是怎么一回事呢？难道我们之间有矛盾吗？请听我慢慢道来。我们正在作文课上举行辩论会，主题是：学生应不应该带手机？
经过十分钟的韬光养晦、认真准备，我们都写了好多发言辞，已经是“兵马充足”，而且每一件“兵器”都无比锋利。我们整装待发，只要一声令下，就会和对方拼个你死我活，而敌方也毫不逊色，用眼睛“虎视眈眈”的盯着我们。
“辩论会开始！”随着姜老师一声令下，我方队员张某首先说：“我认为学生应该带手机，因为如果同学走丢，有手机就可以方便找到；而且用手机上网查题也快。”敌方队长黄某不服气，站起来声如洪钟般说：“我不同意，如果你上课玩手机，被老师发现，就会把手机没收，老师还会找家长，老师也会罚你写检查，而家长就会打你或骂你。”“我反对，那你就不会上课不玩手作文机啊？”“那如果你控制不住呢？”……大家你一言我一语地争论起来，几个人的课堂瞬间变成了一个超级菜市场。
这时我方发言说：“我认为，学生应该带手机，如果遇上匪徒，就可以报警。”“匪徒会一把抢走手机，哪有时间可以报警啊！”“有些手机可以自动报警！”……
辩论会现在进入了高潮阶段，气氛格外紧张，大家不苟言笑，各个面红耳赤，都攥紧拳头，好像唇枪舌战不过瘾，要来一场真枪实战。经过老师的一番劝解，一场口舌战斗终于平息了。
在陈词阶段，双方都陈述了自己的想法。老师宣布我方胜利。我们高兴地手舞足蹈，而敌方却像一只只泄了气的皮球，耷拉着脑袋，哀声叹气。
通过此次辩论会，我明白了，带手机与不带手机各有利弊，我们一定要利用手机的好处，杜绝手机的坏处，让手机为我们的生活增添一份色彩。
在一个阳光明媚的上午，太阳好像都在等着为我们加油，加什么油呢？原来我们班要开展一场辩论会。正方观点：开卷有益，反方观点：开卷未必有益。
辩论会开始了，我们先各自选了三个代表发表自己的观点，然后就开始了激烈的自由辩论。反方李同学说：“古人曰‘书犹药也，善读之可以医愚。’一种药是良药，另一种是害人的毒药。书既然像药一样，那就也有两种，一种是好书，可以增长知识；一种是坏书，会让学生踏上犯罪的道路。所以盲目开卷未必有益。”正方裘同学马上反驳道：“坏书如毒品，明知它是毒品，为何还要喝，甚至还要喝完？书是可以帮助我们增长知识，开阔眼界的，不然古人为何说‘开卷有益’呢？”
反方姜同学说：“有些书的封面很吸引人，内容其实是不好的。”老师就问：“你有这样的经历吗？”这可把他难住了，同学们也一起问：“那你光看封面怎么知道会受骗呢？”这时姜同学像木头一样立在那儿，涨红着脸，一个字也憋不出来了。幸好这时下课铃响了，他才逃过一劫。
辩论会上，反方很活跃，反驳时经常一下子站起来好多同学抢答。我也认为开卷未必有益，选择了反方，可是我准备的材料和想到的观点全被“战友们”抢答光了，让我都没话可讲，只好当观众。而正方很安静，最多也就出来两个人。
【篇一：记一次辩论会】
今天，我们班开展了一次精彩而又激烈的辩论会，这次辩论会的主题是《小学生要不要多看电视》。
上课铃一响，同学们都安静的坐在教室里。我们这次辩论会有两个主持人现有正方说出看电视有哪些好处，于是，我们就围着这个话题辩论起来。正方的话音刚落，我们反方的人就立刻反驳了过来，我们话音刚落，正方就接着辩论起来，就这样我们班里可炸开了锅，有的同学大大方方地站起来叙述，有的同学在下面小声的交头接耳，还有的同学虽然不在下面做小动作但也不认真听别人说，只见老师静静的坐在一旁认认真真的听着，总结着，给我们指出不足的地方，并让我们改正。
这次的辩论会虽然开的不太成功，但是，我们毕竟是第一次开，我想下一次一定会开得非常成功。
通过这次辩论会，不仅使我们开阔了眼界，还使我们懂得了小学生应不应该多看电视，但是，应该适可而止，看电视有好处也有坏处。
【篇二：记一次辩论会】
今天，我们班级举行了辩论会，主题是小学生可不可以带暴走鞋或者滑板来学校。
辩论会非常精彩。首先是正方的主辩手曾郁雅发表观点，然后是反方的主辩手吴浩榛说话，之后就是精彩的自由辩论了。
正反方你一句，我一句，互相都不甘示弱。突然反方没有人举手了，正方高兴地数着：“10、9、8、”正要数到5的时候，高庭宇举起手了，拯救了反方。
最后，主持人邀请MissWang做了总结。老师说现在我们的骨骼还没有发育好。暴走鞋的设计不是很符合学生的健康成长，因此建议我们现在先别穿暴走鞋。
可是我觉得这两方都有道理。正方的道理有：1、暴走鞋它携带方便，随时随地都可以享受滑冰的乐趣。2、暴走鞋把户外的活动当成一种时尚和享受。3、暴走鞋满足了我们的需求。反方的道理有：1、在公共场所玩这些游戏很危险，容易伤到自己，伤到他人。2、暴走鞋会对我们的脚产生不好的影响。
虽然，最后我们正方输了比赛，但是我依然很高兴。同学们在辩论会中学到了很多知识，享受到了很多快乐。
【篇三：记一次辩论会作文】
今天我们班热闹非凡，因为我们正在举行一场有趣的辩论会：“科技发展利大还是弊大”。
当然，我们支持的是反方：弊大。因为科技发展了，虽然好，但是你想过吗？汽车方便了我们出行，但却排放着尾气，冰箱虽能帮我们存放粮食，但却消耗着许多电量……再者，古代没有如此发达的科技，人不是照样能活吗？所以我们认为弊大。
辩论会开始啦，正方有曹越，卢肃南，安亚楠，魏筱：反方有张高枫，仝令帅，吕佳伦，徐明月。先由一辩说出我方观点，张高枫首先提出科学虽然发达啦，但给人们带来了不可估计的伤害。正方进行了反驳。
自由辩论开始啦，也就是可以让观众也与双方辩友辩论。这时卢肃南说：“难道你能忍受不看电视，不用电脑，还有，如果你近视了没有科技给你配眼睛”，走路你能行吗？我立刻站起来反驳“如果没有电视或电脑我们近视的几率几乎是零，当然不会影响走路：在说，还有马车啊”同学们立刻为我欢呼鼓掌，卢肃南无言以对。
辩论会结束啦，我想其实科学没有利大还是弊大，只要人们正确使用科学，保护好环境，不要利用科学去伤害人就好。
【篇四：记一次辩论会】
我们排着整齐的队伍来到影视中心去观看每月一度的辩论赛，辩手们个个神气活现，但有点紧张，就在这样的场景中，一场惊心动魄的辩论赛开始了。
主席吴永仪介绍了出场的辩手……接下来由三辨提问反方，由反方三辨提问正反，正反三辨发出了强又猛的进攻，滔滔不绝的说了起来：“3月12日植树节……。”一连串的语言从正方三辨的口中流了出来，支持正方的掌声如雷。反方的毫不示弱，说出了强有力的反驳：“虽然保护节日可真多。不过，实际上有多少人会做这些事情，再说人咧现在是将功补过，才会这样做的！”接着又是一片雷鸣般的掌声……
主席说：“现在是自由辩论，比赛已经到了白热化阶段！”我烦沾了一点点优势，施胜骞：“人类是大自然的破坏者，然们的滥砍乱伐，才会伤害到大自然。”“那这些桌子椅子都是用来坐的，那如果没有桌子椅子，我们就要坐在草地上争论，我方听了哑口无言，不过最佳辩手姜涞说：“古代人没有桌子椅子啊！”“那些人不会做椅子呀！”“那些日本人也不会坐椅子呀！”“他们用的是竹子，而竹子也是木头啊！”“竹子防风效率不高，而其它树防风防水高！”“那如果不用竹子你早就被虫子呀哦！“……我们发出欢笑。
经过激烈的比赛，我们输了，但我们都很开心！
【篇五：记一次辩论会】
今天，我们班举行了一场“热热闹闹”的辩论赛。
下午第三节课，教室里同学们有的在写作业，有的在看书，有的在自娱自乐……这时，何其睿又“猴”性大发，大喊起来：“什么时候开始辩论赛呀？”不喊不知道，一喊不得了，本来安静的教室立刻变得人声鼎沸、沸沸扬扬：“是啊，今天是星期三，应该有辩论赛的。”“对对对，辩论赛。”“嘿嘿，又有好玩的喽。”……值日生被吵得晕头转向、不知所措，还好有董黄政帮忙，总算维持好了秩序。
“大家安静！现在开始抽学号，决定哪些同学参加辩论。”我表面上竭力装出一副无所谓的样子，其实心里却是十五个吊桶打水——七上八下。“50号！”太好了！我一下子蹦了起来，冲到讲台前，兴奋得都有点说不出话来，只是抿着嘴笑。“开始辩论！”董黄政一声令下，一场激烈的“口水战”就开始了。双方辩手十分激动，唇枪舌战，唾沫横飞，不时超出黄线外。虽然没有真正的刀枪战火，但空气中已弥漫着浓烈的火药味，真是一场“没有硝烟的战争”啊！不过，最后由于对方辩手的多次犯规与自挖墙角，最终我方胜出。只是轮到胜利的一方领取奖励——糖果时，对面的那群“饿狼”倒是首先伸出了“魔爪”，真是“树不要皮，必死无疑；人不要脸，天下无敌”呀！
虽然辩论赛落下了帷幕，但随之还会有新的更有趣的活动在我们班到来，真期待呀！
【篇六：记一次辩论会】
在星期二的最后一节课上，我们第二小队和第一小队进行决战——辩论赛——开卷有益否？
蔡老师演讲结束后，这场辩论赛伴随着同学们的掌声开始了……
正方一辩开始发言了，他的理由充足到让我有点想投降的感觉。不过，我方一辩马上反驳了他，使我佩服得五体投地。接下来正方二辩，反方二辩……“接下来是自由辩论时间！”蔡老师突然说。于是，双方开始了激烈的激烈的争辩。我方反应最快，理由最充足的当属蔡中元，他在反驳在我们心中有点不学无术的周项政时，他竟然在最后还添上一句：“难道大家都像你一样吗！”蔡老师对他这句话作了四个字的评语：人身攻击。
自由辩论结束后，便是总结。我本以为是正方先总结，没有想到是反方——我，先总结！我一下子没有反应过来，再加上女生队长说，原来规定那段不好，让我换一段！于是，我卡了将近一分钟才东拼西凑地说了几句话。当我快要讲完时，因为一下子找不到合适的语句，我又卡住了……就在我们回座位的时候，陈胜澳突然半路杀出个陈咬金：“我都还没说完呢！”
唉，最后结果可想而知，由于我和陈胜澳的关系，我们对输了。虽然我们输了，但是这次的经历也让我学习到了很多，团队的合作，需要更多的是沟通。
【篇七：记一次辩论会】
一场辩论会是思想的交锋，我们应及时地捕捉碰撞的火花。上个星期六的下午，我们全四年级举行了一场激烈的辩论赛。
正方成员有才华横溢的周
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