【www.xjwk.net--青春励志】
时间流逝得飞快，快到让我们感觉不到它的珍贵。
时间，我想和你聊聊天。
你匆匆来到这世上，却又在“嘀嗒”声中匆匆离开了。你就像那微风，刹那间，你出现了，又在刹那间，你消失了。“是的，在钟声的轨道中，我带领你们度过了一个有一个青春岁月，但是我一去不回，现在的我早已不是原来的我了。”时间告诉我。
你能多给点时间吗？“不能，我是公平的，我不会多给你一秒也不会少给你一秒。哪怕只有一秒。”
你是珍贵的，可是为什么还是有人浪费时间？难道他们不懂得时间的珍贵吗？“不，不是的，全世界的人都懂得我的珍贵，何止是人，所有的生物也都是一样。可是还是有很多人不以为然，依旧虚度光阴，是因为他们只是知道，而没有体会到我的珍贵。”
你是一把双面刃，你炼就着我们，陪我们一起哭泣，一起欢笑，一起成长，一起走向成熟，你记录下了我们的懵懂青春，带给了我们欢乐和喜悦。与此同时，你也在不停地改变着我们的年龄、容貌和生活，然而也给我们留下了许多伤痕和遗憾。时间呀，你到底是好是坏？时间悄悄地说：“任何事物都有两面性，而我，不分好坏。有的时候，我是可爱的；有的时候，我是无情的。因为，我是公平的，对任何事物都一样公平。”
时间，你总是一去不回，所以，对于我们来说，你是极其珍贵的。你不能这样白白流失，因为你是极其珍贵的，你是金钱也换不回来的，你就是生命。时间向我倾诉：“人从一出生就开始走向死亡，若不好好珍惜我，他只能离死亡越来越近。你们把自己混杂在人群中，日复一日，年复一年，而我，能做的只有陪着你们。你们总以为自己看得很远，却对身边的我视而不见。”
时间宛若生命，正在一点一滴，一分一秒地流逝。你若不珍惜，时间只能抛弃你。
浙江温州鹿城区温州外国语学校六年级:snowy落雪__suk
说实话，我常常会很纠结，不管是在生活中还是学习上，遇到一个问题“是”或者“不是”？遇到一件小事“该做”或者“不该做”，脑中总是会有两种截然不同的思想在作斗争，最后都打得遍体鳞伤，却还是不分胜负。
其实，在一个大脑中注入两种思想也未尝就是件坏事，因为我会为了这些思想上的斗争，去寻找两种不懂观念的借口来保证自己最后的利益，所以这样可以锻炼我的口才能力、思维能力，和在与别人发生口角时候的随机应变能力！呵，至少我是这么觉得的。
我记得有一次，不知是什么事情来着。我在家里想：如果别人问我为什么怎么办？然后我就开始组织语言，想想要怎么说才能既把事情都解释清楚，又能让自己的不利缩到最小。结果第二天就真的有人问我为什么，我就很自然、很流畅地，像说台词一样解释。因为自己的思想已经做过斗争了，所以对于他们提出来接二连三的问题，也总能很快给他们满意的回答。
当然，毕竟是“生活”在同一个大脑里的嘛，这两个想法也不能总是唱反调，他们也经常会找到共同语言，交流、沟通、谈天，都是家常便饭。不过很神奇的是，这两个冤家对头竟然还会互相安慰！
比如说我考试考砸的时候，他们一个会说“怎么办，考得那么差，都不是很懂诶，不要订正了！”
另一个就会说“没关系啊，人嘛，难免有失误是吧！下次努力不就好啦”
“可是每次考砸后都那么想，哪儿有那么多下次啊！”
“所以就要付诸于努力啊，更重要是要坚持！”
呵呵，有时候想想这两种思维的对话还真是挺好玩的。不过与其说是思想上的交流，还不如说是我自己和自己的对话。
不知道你们会不会也经常很矛盾呢，我想向每个人的心里一定都装了两种截然相反的思维，就像动画片里，一个人的头顶出现一个白色的天使和一个黑色的魔鬼，他们先是教主人该怎么做，公说公有理婆说婆有理，结果就打了起来。。。呵呵，天使和魔鬼不就是代表他的两种想法吗？！其实我觉得自己和自己多聊聊天也挺好的，无聊的时候还能找到不少乐趣呢！
初三:施佳咪
春天来了，随着春天一起来的，还有春风。我要和春风聊聊天。
被春风摸过的小草，绿意盎然，苍翠欲滴。我问春风：“春风春风，你为什么能使小草变了样？”她说：“因为我把温暖带到人间，赶走冬天的寒流。”这使我想起了诗句：野火烧不尽，春风吹又生。
被春风拂过的花儿，姹紫嫣红，五彩斑斓。我问春风：“春风春风，你为什么能使花朵变了色？”她说：“因为我是一个大画家，把花朵描绘得更加美丽娇艳。”真是：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
被春风掠过的柳叶，婀娜多姿，形态万千。我问春风：“春风春风，你为什么能使柳叶变了形？”她说“因为我是一个理发师，帮柳树做一个新发型。”有道是：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
我爱春天，更爱春风。因为她给春天带来了温暖、美丽和生机。真是：迟日江山丽，春风花草香。
广东东莞汇英小学六年级:钟子杰
帅气的汽车先生：
你好，我是你的朋友胡璇。我从小就与你相识了，而今天，我要敞开心扉，与你聊聊天。
我既喜欢你双讨厌你。“我喜欢你，是因为你给人类带给了便利。”
你摸摸脑袋问：“哦？我给人类带来了哪些便利？”
“汽车先生，你知道吗。在你出世之前人们都没有交通工具呢！那时候，人们想要出趟远门需要经过长途跋涉，既劳累又费时间。可你的降生让人类的生活进行了大转变：人们要到很远的地方去，坐在你的肚子里，你便飞驰着，没一会儿工夫便到了目的地。真是又舒服又节约时间哇！”
“哪里，哪里。”你谦虚地说。
“但你也有让我讨厌的一面。”我这话让你有些困惑。
“我，我为什么会让你讨厌呢？”
“你呀，整天就会吃，有限资源——柴油都快被你吃光了。而你排出的尾气，染了空气——空气中的PM25由于汽车尾气的排放大大增加。使人们无法得到新的空气，从而损害了人类的身体。不仅如此，你整日可知道亮开嗓门‘滴——滴——’地叫制造噪音。”
你理直气壮地说：“那也是没办法啊，我正赶时间呢！”
“那你无情地压死一个又一个人类又是怎么一回事？”
你说话的声音连自己也听不见了：“对不起，我也是不小心的。”
“你的不小心造成了多少起交通事故！每分甚至每秒都有人因为你而受伤死亡。”
你羞愧地低下了头。
汽车先生，我真希望有朝一日看到无可挑剔没有缺点的你，你能做到既安全又环保吗？
祝你：
开心快乐！
六年级:胡璇
“‘希望’是个有羽毛的东西，它栖息在灵魂里，唱着没有歌词的歌曲，永远不会停歇。”我正在读美国诗人狄金森的《希望》。希望是多么美好的呀！我闭上眼睛默默祈祷：上天，让我和希望聊聊天吧！
这时，一朵棉花似的云，飘到了我的脚底，带我飞上了宝石般的天空。
“你好，我听到了你的祈祷，所以让棉花云接你到这里来。”这是希望在用她温柔的声音向我做出解释。
我睁大了双眼，面前这朵五彩的云上坐着一位天使，浑身散发着金光。
“你……你是希望？”我惊讶的问她。
“是的，请问：你有什么问题吗？”她微笑着回答。
“我……我想和你聊聊天。为什么我在现实生活中看不到你呢？”我认真的说出了心里的疑惑。
她微微一笑，对我说：“谁说的，你当然能够看到我，只不过我在现实生活中是无形的。”
“无形？”我脑袋里全是问号。
“你想想，我的定义是什么？”她严肃地问道。
“你的定义是期望……你……在地震中期望过！”我激动地叫起来。
“是的，”她停顿了一下；接着说：“其实每个人出生时，我就把‘希望’放到他们的心里，只是他们从未发现。当遇到灾难时，有人能从心里发现‘希望’，有人却只能得到绝望。”
“是的，”我点点头，“我在书上读过这样一篇故事：汶川地震那天，有一位母亲的女儿不幸身亡。这位母亲并没有绝望，反而将自己的希望给予了其他孩子。她和救援队一起救人，每当救到一个没有母亲温暖的孩子时，她就会充当这一阵温暖。当她救到第七个孩子时，因劳累过度而昏倒在地。有人感叹道，她真是一位伟大的母亲。但是这个人知道真相后，泪水便随着面颊流淌下来。这位母亲也找到了心中的“希望”。
“嗯，其实你也可以找到心中的‘希望’”！她和颜悦色地说，“不过，现在要送你回家了。”
我急忙转身，想离开脚下这多云，可是，已经晚了。我只好大叫着问她：“该如何发现心中的‘希望’呢？”
远处的她神秘的一笑，好像在说：“这需要你自己去发现！”
回到家中，窗外，日落之景映衬着，染红了半边天。我好像突然明白了她的笑，也找到了我心中的“希望”。如今，我面临的“小升初”竞争激烈，尽管我没有收到目前我考过的任何一所中学的通知书，但是只要有希望，就不会停止。
走出门，抬起头，天空中云起云涌，万般变化，孕育希望啊！
郑州市九十二中学六年级：徐佳
讲评《和春风聊聊天》
先来看妈妈感言
妈妈感言：非常老师您好！我是44群的广东-回子，儿子今年12岁，六年级。写作文是他最头痛的事，每次写都是上网或是找书东拼西凑，写好了一篇，在考试时就总是写那一篇。一个月前无意中看到了您的博客，然后买书、进群，和儿子一起学习。
儿子知道了作文的结构，头身脚，戴帽穿衣，最大的进步是在作文和日记中运用上了对称。我跟他说，以后不能总是上网抄句子了，要自己创造；以后考试也不能总是写以前写过的了，要写一些新的东西，他答应了。只因现在是六年级作业比较多，很少练笔。可昨天考试时，他遇到了难题，作文题目是：《和（……）聊聊天》。他填了和诸葛亮聊聊天，结果半天写不出来，交了空白作文。他虽然喜欢诸葛亮这个人，但自己毕竟学识有限，写不下去。回来我叫他学习一下诸葛亮的故事，经过学习，还是不会写。
我让他换题目，后来他换成了《和春风聊聊天》。不到半个钟头，就写出来了。（所以说不能给自己太高要求）。虽然很短，但写了很多对称，结构完整，字也用得很准确，如吹过用了“摸过、拂过、掠过”，是仿了书里的《四季的风》。我看了建议他加一些关于春风的诗句，于是，就有了以上的作文。请老师给予点评。
原文：
和春风聊聊天
春天来了，随着春天一起来的，还有春风。我要和春风聊聊天。
被春风摸过的小草，绿意盎然，苍翠欲滴。我问春风：“春风春风，你为什么能使小草变了样？”她说：“因为我把温暖带到人间，赶走冬天的寒流。”这使我想起了诗句：野火烧不尽，春风吹又生。
被春风拂过的花儿，姹紫嫣红，五彩斑斓。我问春风：“春风春风，你为什么能使花朵变了色？”她说：“因为我是一个大画家，把花朵描绘得更加美丽娇艳。”真是：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
被春风掠过的柳叶，婀娜多姿，形态万千。我问春风：“春风春风，你为什么能使柳叶变了形？”她说“因为我是一个理发师，帮柳树做一个新发型。”有道是：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
我爱春天，更爱春风。因为她给春天带来了温暖、美丽和生机。真是：迟日江山丽，春风花草香。
妈妈的改变是革命性的变化，非常好！这个小朋友觉悟也很高。作文一定要当成是一种能力，而且作文的好词好句不是抄出来的，一定是自己创造出来的。这个小朋友学了一个月的时间，了解了头、身、脚，帽、衣、鞋，并且运用了结构，运用了对称。所以说我相信这个小朋友的作文肯定会有一个大的提升。
大家看《作文，多大点事儿--实战篇》第68页，有一篇作文叫《四季的风》。我们先来讲讲这个小朋友，原来写的作文题叫《我和诸葛亮聊聊天》，我相信凭小朋友所掌握的知识是一定能写出来的。我不妨试一个口说作文，小朋友可以听听，看我这个思路行不行。
诸葛亮先生，我叫钟子杰，我想和您聊聊天，我对您的故事，对您的事迹了解不少，但我有很多疑惑。
第一个疑惑，刘备三顾茅庐的时候，您为什么要等他三次来拜访才出现呢？我想知道前两次您跑到哪里去了？您是不是要摆很大的架子呀？是不是在摆谱啊？您这个摆谱是为了什么呢？
第二个疑惑，诸葛亮先生，我还想问您，舌战群儒的时候您有没有想到其他人会对你扔砖扔鞋？您神情自若，您的胆识是从哪里来的？学识是从哪里来的？
第三个问题是，我对您的草船借箭特别佩服，但是您借东风我就特别惊诧了，您的这个东风是怎样借来的呀？现在我们这里天气非常热，您能不能教教我呢？我不想借东风，您能不能教教我借冷风，让我凉快凉快。
第四个疑惑，您七擒孟获的时候为什么抓了放，放了又抓，为什么不一刀把他砍了呢？
您唱空城计的时候，烧着香弹着琴，难道您一点都不紧张吗？假如司马懿发现了您的计谋，会怎么样呢？您淡定自若的功夫是怎么学来的呢？您能不能教教我？
哎呀！我和您隔了这么长的一段历史，不能够和您亲自对话；我还得好好地学习《三国演义》，从书中找到答案；我还得想办法穿越时空，和您对话……
这些故事都是我们耳熟能详的，就像读书笔记一样，就换一下，追问诸葛亮。通过我现场展示的这个口说作文，证明一个道理，不是孩子肚里面没货，而是孩子没掌握把这个货倒出来的办法。所以说为什么作文要讲方法，就是这个道理。比如说茶壶里面有很多饺子倒不出来，就要想办法把饺子倒出来，就不要再去包饺子、加饺子了，加得越多就越倒不出来。所以说写作文不是简单的多看书、多积累、多练习，而是要学方法。
下面我们来看原文：春天来了，随着春天一起来的，还有春风。我要和春风聊聊天。这是原文的“头”，开门见山，开得干脆利落。
第一个对称段：被春风摸过的小草，绿意盎然，苍翠欲滴。我问春风：“春风春风，你为什么能使小草变了样？”她说：“因为我把温暖带到人间，赶走冬天的寒流。”这使我想起了诗句：野火烧不尽，春风吹又生。写得非常好，无可挑剔。
第二个对称段：被春风拂过的花儿，姹紫嫣红，五彩斑斓。我问春风：“春风春风，你为什么能使花朵变了色？”她说：“因为我是一个大画家，把花朵描绘得更加美丽娇艳。”真是：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。引经据典站住脚，章法就体现出来了。
第三个对称段：被春风掠过的柳叶，婀娜多姿，形态万千。我问春风：“春风春风，你为什么能使柳叶变了形？”她说：“因为我是一个理发师，帮柳树做一个新发型。”有道是：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这个对称段，非常规矩。
最后的脚：我爱春天，更爱春风。因为她给春天带来了温暖、美丽和生机。真是：迟日江山丽，春风花草香。
我们先说头：一开始就“聊天”了，聊得开门见山。身子部分：先描写景色，看到了什么，这是帽子；然后再问什么，跟着春风就回答，有了答案；然后小作者把聊天的主题引向深入，所以插入了诗句。
作者举一反三，第二段是花、第三段写柳叶，同样是问、回答、一句诗，从结构上讲，头身脚，帽衣鞋，三个对称段对称得非常工整。
为什么我们要讲对称？因为对称给了你一个思路。第一段是这个思路，那么第二段也是这个思路，同样的第三段还是这个思路。我们讲这个小作文大道理，大作文小道理。小作文把每一个对称段多写了，就变成了大作文。这篇作文很得章法，并且其中用了引经据典的技法。可以看到这篇作文写得特别厚重，也很有节奏感。
我们来看看这里面还有些什么小问题：我们讲作文有四个步骤：僵化、固化、强化、优化。这篇文章章法非常好，孩子有了这个意识，如果把这个意识固定住，那孩子就知道这个文章是万变不离其宗的。在这个基础上，我们可以去变动它，不一定要那么对仗工整。大家看一看《基础篇》的第26页《我的老师》和第34页《其实我很幸运》，都写得对仗比较工整。这对于刚刚开始学习、刚刚入门写作文的孩子，可以要求先僵化、固化下来。但是，如果优化了，就不一定要这样表达。
大家看一下朱自清的《荷塘月色》、《春》，还有鲁迅的《从百草园到三味书屋》，写得就比较灵动、比较巧妙、比较圆融。如果说小朋友已经有了这个架构和思路了，我们提示他，能不能变一变呢？
下面我们来变一变：
被春风拂过的小草，生出点点绿意，有的小草是一片一片的绿，有的是一点一点的绿；有的是淡淡的绿，有的是浓浓的绿；大地被小草点染得生机盎然。我不禁好奇地问春风：“春风春风，你为什么让小草变了样，小草为什么让大地变了样，大地为什么让春天变了样？”我们可以多追问一下，层层递进。春风说：“温暖能让枯萎变得茂盛，温暖能让单调变得苍翠，温暖能够让大地变得充满生机！”
第二段也可写得圆融一些：被春风拂过的花儿，姹紫嫣红，五彩斑斓。桃花开了，梨花开了，迎春花开了，玉兰花开了。我们可以用花的形式把它写得更实一点。我问春风：“春风春风，你为什么能使花朵变得如此的姹紫如此的斑斓？”她说：“因为我是一个大画家，因为我是一个魔术师，把花朵描绘得更加美丽娇艳。”哦，我明白了“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”是有讲头的。
第三个对称段：被春风掠过的柳叶，柳叶摇晃着身姿，仪态万千地向我们走来。柳叶让湖面更加有了绿意，柳叶让河堤更加有了生机，柳叶让马路的两边充满动感。我问春风：“春风春风，你为什么能使柳叶变了形，为什么让河堤变了样？为什么让街道如此有生机？”她回答我：“因为我是一个城市的理发师，我帮河堤的柳树做了一个新发型，我帮街道马路两旁的柳树染了新颜色。”有道是：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春风这把剪刀，果然裁出了一幅美丽的画。
最后结尾要抬头收腹，既然开头你和春风聊天了，到结尾你还要有和春风聊天：通过和春风聊天，我不仅懂得了春风，也懂得了春天。因为春风带来了温暖，春风是美容师，春风是神奇的画家，春风是有魔力的理发师，所以春天才给我们带来了美丽和生机。正道是：迟日江山丽，春风花草香。
这样就更加紧凑更加活润一些。总体讲这个小朋友写得非常好！
和春风聊聊天（根据老师讲评自行修改）
春天来了，随着春天一起来的，还有春风，我要和春风聊聊天。
被春风摸过的小草，伸出点点绿意。有的是一点一点的绿，有的是一片一片的绿；有的是浅浅的绿，有的是浓浓的绿。大地被小草点染得生机盎然，我不禁好奇地问春风：“春风春风，你为什么让小草变了样，小草为什么让大地变了样，大地为什么让春天变了样？”她温柔地说：“因为我把温暖带到人间，赶走冬天的寒流。温暖能让枯萎变得茂盛，温暖能让单调变得苍翠，温暖能让大地变得充满生机！”这使我想起了诗句：野火烧不尽，春风吹又生。春风可真厉害，不仅能使小草起死回生，而且显得更加苍翠欲滴了！
被春风拂过的花儿，花枝招展，非常艳丽。桃花开了，是粉红粉红的；木棉花开了，是火红火红的；鸡蛋花开了，是白中带黄的；杜鹃花开了，是粉中带紫的。还有玉兰花、海棠花、迎春花争相开放……我问春风：“春风春风，你为什么能使花朵变得如此嫣红，变得如此斑斓？”她骄傲地说：“因为我是一个大画家，能把花朵描绘得更加美丽娇艳。”哦，我明白了：人面不知何处去，桃花依旧笑春风，那都是因为春风的魅力吧！
被春风掠过的柳树，婀娜多姿，仪态万千。有的像小孩子一样在湖边荡着秋千，它让湖面更加有了生机；有的像小姑娘一样在街道两旁摇曳着身姿，它让街道充满动感。我问春风：“春风春风，你为什么能使柳树变了形？柳树为什么让街道变了样？街道为什么让城市如此有动感？”她回答我：“因为我是一个城市的理发师，又是一个魔法师，我帮湖边的柳树做了一个新发型，我帮街道两旁的柳树染了新颜色。”有道是：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春风这把剪刀，果然裁出了一幅美丽的画。
通过和春风聊天，我不仅懂得了春风，也懂得了春天。因为春风带来了温暖，春风是神奇的画家，春风是有魔力的理发师，所以春天才给我们带来了美丽和生机。
死亡，你好，我很想和你聊聊天，这次能和你聊聊天，真是很幸运了。
我的爷爷是被你带走的，为什么？那么善良的人你也要带走？我知道这是你的职责所在，但是，我认为，你不能随便带走人的生命。一个好端端的人，竟然无缘无故得上了肝癌？为什么？是上天难为他吗？是命运指示他吗？得上肝癌后，我的爷爷不伤心，依然开朗，但是，在这种环境下，你竟然带走了我的爷爷。
当我知道这一事情时，顿时泪流满面，我知道你带走人们的生命是自己的责任，但是，我恳求你留多一点时间给我爷爷，让我好好跟他相处一些时间。但是，你把我爷爷带走的太快了，我根本没有来的及反应。人死是理所当然的，但是你为什么不给多点时间呢？因为我爷爷的死，全家人都感到悲哀，因为我爷爷的死，全家人只能愁眉苦脸，悲伤。
死亡，你带走了许多人的生命，这些生命在你那里不分等次，所以我也不能向你乞求什么，我只是希望，你能够让生命垂危的人和家人多待久点，让他们开心一点。
六年级:李登辉azxy
春风，春风。请轻一点儿走，再轻一点好不好？树上的小鸟还在睡觉。
是啊，这个时候，花草还睡着呢！嘘……不要告诉别人，我悄悄的问你：花儿是红色的，小草是绿色的，那你是什么颜色的？
“我啊，我身上夹带着和熙的阳光，我身上带着芬芳的香气。我也不知道自己是什么颜色的。”
“哇！多美呀！你一定是粉红色的吧！”
“我也不知道。”春风摇了摇头，窗外的一棵小树动了几下：“其实，人们等不了春的迟到，无法在寒冬中度过；于是，妈妈就派出了我，让我，提前唤醒沉睡的世间万物……”
“哦。你妈妈是谁啊？我怎么没有见过她？”
一听到“妈妈”这个字眼，春风突然展开了笑颜：“你见过的，妈妈是春姑娘，她是世上最漂亮的妈妈！”
这时，太阳升起来了。河水是流动的，倒映着金光也是流动的，这个时候，天方才刚刚发白。
“哇！完了完了，我要去工作了！”歇着的春风突然大叫一声，紧接着飞快地跑开。一下子就不见了。
刹那间，春天到了。花儿开了，难道春风是红色的？草儿抽了出来，难道春风是绿色的？我又摇了摇头：柳树长出了新芽、小鸟归到了新家，连溪水也哗啦啦不知回头地唱着。
寂静之中，一个声音突然冒了出来：“现在你知道我是什么颜色了吧？”原来是春风。
我无奈地冲她摇头。
“没关系。”她拉着我的手，带我到草地上。荡秋千，做游戏，各种各样……当我玩得正开心，她突然又不见了。
春风，春风。轻一点走啊，怕你会压烂树枝，怕你会藏在花中。再轻一点好不好？你轻轻的走，正如你轻轻的来，拂袖归去，不带走一抹云彩……
湖南长沙雨花区砂子塘小学六年级:綦梦雨
我有一个梦想，就是想要和月亮聊聊天。
这天，我乘着宇宙飞船，坐在月亮那弯弯的腿上。呵，我和月亮聊聊天。
我与月亮聊聊天，我要问：“月亮啊月亮，你为什么有时弯，有时圆；有时满，有时缺；有时隐，有时现？天上的青云飘来飘去，它是你顽皮的小宠物？或是你偷偷在天空化妆时的面纱？每当我抬起头，你就像与我们捉迷藏似的，马上在面纱后面消失不见。有时也会走出来轻轻悄悄的瞧上一眼儿。哈哈，被发现了。月亮呀月亮，你为什么拥有那么多的星星小娃娃？夜空中，有你就有它们的身影，你不在时，它们也会在天空中俏皮地朝我们眨着眼，坚持守护着那黑布般的夜空--这个家。多么可爱的小娃娃！为什么当太阳公公来上班，你便跑呀跑，跑到树梢上，为自己用冰做了一座残缺的雕像，留给我们最后的你？”
我与月亮聊聊天，我要说：“月亮啊月亮，你是否知道，古人写了多少关于你的名诗名篇！李白的“床前明月光，疑是地上霜”。借你的名义给家乡，给亲人寄上一份思念。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”中也是用你捎上一丝想家的感觉，这些诗句中都含有你的影子，多少词汇都融不下你那银白色的光辉！我明白，你有时也会用自己的才华横溢为太阳写几封书信，夜空是信纸，青云是笔，星星是一份情感，太阳写来回信，天空是信纸，白云是笔，那温暖的阳光烙在了信纸上，好舒服呀！夜晚，或许在这夜深人静的地方，你这么望着我们，望着大地，安详、温柔地静静卧着，想着光明，想着太阳，就这么在我们的床头洒下一缕缕银辉……
我与月亮聊聊天，这时已问了许多问题，诉说了许多想说的话，月亮笑而不语，只留下一群小星星，眼睛眨呀眨，眨呀眨……
新安江路小学五年级：郑天琦
独自一人去郊外游玩，远远就听到了“叮叮咚咚”的流水声。我飞奔着来到了小溪旁，挥着手，向他打招呼：“你好！”
“你好！”他在说话时，也依然在向前奔流。
在我心中，早有许多话想对溪水说了。于是，我道出了自己的心里话：“你时时刻刻都在奔流，难道你不累吗？你能融于万物之间，靠的是什么魔力？你悄无声息地哺育万物，无怨无悔地洗除别人的的污垢，玷污自己，究竟是为什么？老子所说的‘上善若水’便是这个道理吧。”
“‘天命之谓性，率性之谓道。’”我只不过是在遵循我的本性罢了。如果这世上的人们都能遵循自己善良的本性就好了。”他说着，叹了口气。“现在的人们为了金钱名利，屠杀万物，污染环境，还将污水排进我们水的身体里，唉！”
我的脸上泛了一点红晕。又想起了鲁迅先生的杂文《狗的驳诘》。“我终于还不知道分别铜和银；还不知道分别布和绸；还不知道分别官和民；还不知道分别主和奴；还不知道分别……”现在的人们许多都被金钱名利所迷惑了。
“老子的‘中庸之道’就说得好。任何事情只要适中就行。可现在的人因为金钱名利，已经不管那么多了。像那一系列的有毒食品事件，什么用皮鞋制成的酸奶，喷了有毒农药的苹果。或是砍伐树木，污染清水早已过了这个‘度’。”水又叹了一口气。
“可是这世上还是有好人啊！不然这些事怎么会公布于众？”我说道。“现在依然有那么多人在为环境保护，动物保护努力着，也有那么多人在帮助那些贫困的人！”
“是啊！”水的语气缓和了些。“这世上还是有好人的”
可是，我的心中还是有一种深深的羞耻感挥之不去：身为万物之灵的我们在道德上远远差于溪水！于是，我匆匆告别了溪水。回到家，我低着头沉思：为什么有的人会沦为金钱的奴隶呢？
四川乐山峨眉二小六年级:杜淦
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