手机版
您的当前位置: 香蕉文库网 > 范文大全 > 心得体会 > 听余映潮老师讲课

听余映潮老师讲课

时间:2019-07-03 来源:心得体会 点击:

【www.xjwk.net--心得体会】

 听余映潮老师讲课


基本信息·出版社:华东师范大学出版社
·页码:251 页
·出版日期:2006年10月
·ISBN:7561749562
·条形码:9787561749562
·版本:第1版
·装帧:平装
·开本:16开
·丛书名:大夏书系名师课堂

内容简介 《听余映潮老师讲课》汇编了著名语文特级教师余是余映潮10多个课堂实录,每个实录后附有专家点评或自我反思等。
作者简介 余映潮,著名特级教师,湖北荆州市教育科学研究院中学语文教研员;国内知名语文期刊《中学语文》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《中学语文教学》的封面人物。任荆州市中学生文联理事长、市中语会理事长。喜爱阅读,常常别出心裁读文章,与同学们在一起,美美地听,美美地读,美美地品,美美地说。喜爱写作,发表中学语文各类教学文章千余篇。著作《中学语文教例品评100篇》深受教师喜爱,《怎样学语文》深受同学欢迎。
媒体推荐 书评
本书汇编了著名语文特级教师余是余映潮10多个课堂实录,每个实录后附有专家点评或自我反思等。本书对中小学语文教职员工实施新课程有较大启发作用,适合作为教师培训用书,老师备课示范用书。

编辑推荐 《听余映潮老师讲课》对中小学语文教职员工实施新课程有较大启发作用,适合作为教师培训用书,老师备课示范用书。
目录
自序
1 畅游智慧泉
——《七颗钻石》教学实录
映潮说课:板块式思路
2 花之美,情之美,意之美
——《紫藤萝瀑布》教学实录
映潮说课:课文集美
3 建议你这样……
——《散步》教学实录
映潮说课:美读
4 三句话自读法
——《鹤群翔空》教学实录
映潮说课:拆分与整合
5 其实有两个故乡
——《故乡》教学实录
映潮说课:说说课型
i6 诗歌联读
——《假如生活欺骗了你》教学实录
映潮说课:联读
7 读出水一般的柔情
——《纸船》教学实录
映潮说课:读写结合
8 美听,美读,美品,美说
——《我愿意是急流》教学实录
映潮说课:生动讲析
9 选词,选句,选段
——《说“屏”》教学实录
映潮说课:语言教学的新手法
10 淡化提问,活动依然
——《大雁归来》教学实录
映潮说课:说“主问题”的设计
11 多角度,反复式
——《神奇的极光》教学实录
映潮说课:教给学生基本的学习方法
12 感知一篇,精读一段,背诵一节
——《纪念白求恩》教学实录
映潮说课:简化与优化
13 对诗人说话
——《律诗二首》教学实录
映潮说课:学生活动的创新设计
14 三读三评,语言品味
——《狼》教学实录
映潮说课:一课多案
15 诵读,积累
——《马说》教学实录
映潮说课:研读教材的境界
16 欣赏,趣味欣赏
——《小石潭记》教学实录
映潮说课:教学方案的创新设计
17 精巧命名,模式探究
——《初中说明文简明构思指导》教学实录
映潮说课:教学内容的精选
18 六个学习要求
——初中语文第一册第三单元总结课实录
映潮说课:重积累,重点拨
19 学习八种答题方法
——《中考信息提取题复习指导》教学实录
映潮说课:提炼

跋 让我们做得更好
……
文摘 书摘
  我认为一般地来说,这句话好像给人感觉是前后矛盾,但这恰恰是作者的精妙之处。鹤试翼高飞,鹤鹰之战中鹤群的团结一致、互帮互助的高大形象就会给作者和读者留下深刻的印象,这也就含蓄地表达了作者对鹤群的赞美之情。
  师:这也是写战后的宁静,鹤远远地飞去了。
  生3:我说的是第14自然段:“鹤分为几群,每群十几只不等,拧成一团,拼命向苍鹰扑去。”我着重说的是这里的正面描写很好,一个是“拧”,一个是“扑”,“拧”字写出了鹤群的团结。我着重谈的是这个“扑”字,因为鹤虽然非常柔弱,它扑近苍鹰本身清楚地意味着什么,但是它们没有一点害怕,没有一个退缩的,而是拼命向前,我看出,这表现出了一种强悍的胆略和血战到底的气派。
  师:说得好,不畏强暴,奋不顾身。你的语言表达非常好。
  生4:在读了本文之后,我体会到作者不仅是在写鹤群的团结,又是在写他们民族的团结,而且在第3自然段“我们伫立的稻田上空”以及第4自然段“我抬头仰望,脖颈有些酸痛”都写出了作者为了看鹤群翔空的景象而等待了很久。
  师:对,你有一句话很有深意,写出了民族的团结,注意这个作者是日本人。这一点也许就代表了日本民族的精神,她的发现有独到之处。好,接着来——
  生5:我认为文章中鹤的形态很美,鹤群在空中翱翔的姿态很美,而鹤群的精神更美。
  师:都很美。美集中在鹤群的身上。
  生6:我也发现作者是日本的,我就认为日本虽然是个小岛国,但是他们的经济非常发达,是因为他们的人民都非常团结。读了这篇文章,我认为他们是从自然界吸收了很多自然现象中的道理,我认为我们也应该多留心观察生活,从生活中发现一些为人处世的道理。
  师:对,这一篇文章也带有一点以物喻人的味道,好像是写鹤,也有一点写人的味道。
  生7:我从第14自然段的“银光闪烁”看出来,作者在下方看鹤群与苍鹰打斗时,应该不会看见“银光闪烁”这种形象。因为古时候有一句话叫做“刀光剑影”,它应该是从这句话的意思出发来描写、突出鹤群与苍鹰的搏斗之激烈。或许因为战斗太激烈了,所以鹤群里面有一只后来负了伤。
  师:说得太美了,“银光闪烁”就好像是刀光剑影。你的发现也有独到之处。
  生8:我在20段和21段发现了这几个词语:“悲痛的啼鸣”、“引吭高鸣”、“为伙伴加油打气”。这些词语把作者情感渲染得人性化,悲壮而崇高,突出了鹤们互相救助,患难与共,生死相依的
……

本文来源:http://www.xjwk.net/fanwen/274676.html

扩展阅读文章

推荐阅读文章

推荐内容

心得体会推荐文章

香蕉文库网 http://www.xjwk.net

Copyright © 2002-2018 . 香蕉文库网 版权所有 闽ICP备15013900号

Top