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是痛苦？是快乐？
——题记
“人的才能就在于是生活快乐，在于用灿烂的色彩，使他生活的阴暗环境明亮起来。”这是伊巴涅斯曾说过的，这是什么含义呢？
当今的中学生，除了那些拔尖的、勤奋的好同学，其他的恐怕最惆怅的就是学习了。
厌学？这个词放在解放战争时期的那些孩子们的脑海中，不仅是用不可置信来形容，简直就是一种严重的打击！在他们的眼里，能够学习，简直就是一种奢望！而放到现在呢？却成了一个普遍性的问题，几乎成了一种社会风气。这些祖国的未来的花朵们总是不为自己考虑，该是天真？还是愚蠢？可想而之！
我们这样分析：用最简单的方法，如果没有一个良好的基础，就不能考上好大学，也就不能有一个好的文凭。在真个社会里要想有个好工作，就必须有高学历的毕业证啊！现在的大学生多得满地跑，高中也将成为义务教育，所以我们必须提高自身的知识水平，好好学习，天天向上！接着就是相对于我们较遥远而又密不可分的择偶、结婚、生子，到老年……这一系列的时间段的生活的好坏，都和我们现在的事情息息相关。所以，如果现在不努力，将来就会一败涂地。
是痛苦还是快乐？
曾经在一本书上看过这样一段文字：在人的旅途中，总会快乐一阵子，痛苦一阵子。对呀！怎么不是呢？如果早这些匆匆忙忙的青葱岁月里痛苦(学习)一阵子，快乐将无穷无尽；而如果将这如鲜花般绽放的青春白白浪费，痛苦将会伴你一生！聪明的人定会选择前者，后者将留给傻瓜。在这快乐伴着痛苦的日子中，我选择的——
是痛苦？是快乐？
其实也不是非要从痛苦和快乐中选择，也许还会有更多更好的选择，但这也是必须要选择的，因为人生总是充满着种种选择，不是吗？所以，如果让我选择，我便会让我们精力旺盛的年华“痛苦”的学习着、拼搏着，随即，便是快乐伴随我的一生。但如果在这一步不小心走错了，我们便毁了自己的一生。
是痛苦？是快乐？
其实人生本来就是苦乐交织的，“是痛苦？是快乐？”最好莫过于——
痛并快乐着。
在痛苦的学习中摸索快乐，痛并快乐着。
东胜区实验中学8年级 郝玲锐
如果把痛比作是钢琴键的低音区的话，那么快乐就是高音区了，一首曲子，声音高高低低，跌跌荡荡，起起伏伏，这是享受。
这么说的话痛加快乐岂不是一种享受了？
只有经历了人生的痛苦磨难，才能化茧成蝶，才能享受人生之乐。
如果怕疼，哪永远成不了才！
假如每天的生活都异常平静，如平静的湖面，如死水激不起一点波澜，那么生活会是怎样的黯然啊！人生的壮美就在波澜起伏中展现。就如那蹦极，高高升起，既而又重重摔下，这是一种怎样的迂回啊！正是平淡之中孕育着躁动，寂然之中交织着奋起，平凡之中藏匿着神奇，这生活才是充满乐趣和活力的啊！难道不是么？
假如人生，没有低潮期，有波涛汹涌的大海，永不停歇，那么生活会是多么繁忙啊！也许你展现了人生的壮美，但是你会开心么，只有痛加快乐才是享受难道不是么？
如果没有痛过那么，你的人生将是无趣的，没意义的。
痛才会给人以深刻的印象，请记住那些痛，那是你一生的财富。
人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸；人生犹如一幅的画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目；人生就如一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。
痛苦并快乐着的人生，才是真正的人生，也就是真正意义上的完美人生。
一年级:世纪大好人45
当生命的无常，抉择的艰深，尘事的燥乱在空气中游弋充斥起来的时候，我们学会了痛苦，学会了杜甫“人生有情泪沾臆，江花江水岂终极”的悲苦难抑，学会了王国维“人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍”的刻骨哀叹，也学会了柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的锥心感伤。
于是，“痛苦”像野草一样恣意蔓延。
面对死亡是无法逾越的痛苦。文天祥在零丁洋中留下一片丹心，义无返顾地奔赴幻灭；荆轲白衣飘飘在易水旁流下一段悲壮的歌吟，毅然决然地直驶死亡。那些慑人心魄的彻骨痛苦竟然就这样无声地隐去，为勇者的侠骨丹心所遮蔽，所弥漫，替而代之的是壮怀激烈的人生主题。痛苦被净化，被浓缩，衍生出一种清明真实的高尚人格和不朽价值。
面对困窘危难是无可言喻的痛苦。但是，敌人的凶悍和朝廷的懦弱从来不曾让武岳穆这样的铮铮铁汉低下刚毅的头；残酷的拷打和世俗的非议也从来不曾让哥白尼、布鲁诺放弃对真理的追求和执着。他们都在纠缠的痛苦中追求光明的彼岸，提炼至真至纯至高无上的人性，他们为痛苦下了一个全新的定义，那就是在苦难中的绝不妥协和不倦追求。于是痛苦成为一种磨练，一种与成功和真理相生相息的附带品。
在那么多无奈感叹和痛苦中，应看到它们背后的旖旎和璀璨。在那么多孤苦无常的悲哀中，应看到它们隐藏的明亮可贵的价值。它们檫亮我们的人生，澄清我们的心灵。
我一直认为，在不可把捉的尘世和运命中，我们不要管无情的背弃，不要管苦痛的创痕，不要管生命的短暂，因为痛苦过后，胸腔中散发出的香才真正醉人，真正弥足珍贵。
也许我们长久以来寻找的就是一种挣扎以后的解脱，一种隐忍以后的坦然，一种痛苦过后淋漓尽致的欢畅和尘埃落定的静谧，一种属于自我真实纯粹的价值的绽放和喷薄。
那些微小的热带鱼在幸福过后重新追寻痛苦，就是为了体会交替灵动的快感吧。也许只有这样才能真正地感觉生活圆满的幸福，一切都水到渠成，一切都无恙。
它们愿意这样痛并快乐着。
生物老师告诉我们，人体有三道防线，就好像三道城墙。我估摸着这仨防线上的将领就好像那派出所里的警察一样，抽烟喝酒打麻将，有渎职之嫌疑。所以那病毒就像溜门撬锁的小偷一样，粉墨登场，大行其道了。人就不免得病，感冒发烧腰酸腿疼拉伤大腿。得了病，总不能躺在床上等死吧？所以就得吃药，吃药这码事，痛并快乐着。
明代有个小伙子吕坤，也是先天不足，体弱多病，不免吃药。在病榻上躺着，看不了电视打不了电脑游戏，只剩思考了。于是，他爱上了思考，成了一个爱思考的好孩子。思考多了自然要写出来显摆显摆。于是他写了一个《呻吟语》。这本书写得很有道理，能不有道理吗？病了那么久，只要不是老黄瓜涂绿漆装嫩，都成哲学家了。吕坤在书的序里写：“《语曰》：三折肱，成良医，吾乃九折臂矣！”意思是说他现在啊，别人穿高跟鞋往他脚上一踩，他马上就知道形成了5平方厘米的瘀伤，11毫米的组织性水肿。得病得到能成个良医，您说是不是痛并快乐着？
还有一个《就诊》的小小说。小小说劈头盖脸就来了句：“姜，还是老的辣”，讲的是他感冒发烧腰酸腿疼拉伤大腿，去看中医，因为西药快，中药好。他很高兴是一位一大把乌龟年纪的老先生来治。这老先生不“望”，不“闻”，不“问”，直接就“切”。作者等到花儿都谢了，原来那老先生已呼呼大睡！末了，作者说：“却根治了我的偏见。”看一次病就能根治偏见。作者趁老先生睡着，还可以在店中偷一点人参灵芝当归鹿茸，岂不快哉？这真是痛并快乐着。
《北梦琐言》的作者孙光宪是个热衷于把听诊器拾掇成窃听器，把CT拾掇成火箭，把电子计算器拾掇成PC的牛人。他的《北梦琐言》记载了各种各样医学界千奇百怪的小事，看了使人不禁发出感叹：“林子大了，什么鸟都有啊。”里面有一小事，说是一姑娘吃饭时缺乏细嚼慢咽的精神，吃饭吃出几条虫子最可怕？答案是：半条！这姑娘就吃出了半条虫子。问周围的小厮该怎么办，小厮从小学课本上看到：啄木鸟爱吃虫子。于是，小厮提议吃一只啄木鸟下去，把虫子吃掉！后来还是一个医师想出一个法子：“令以药吐泻，但以盘盂盛之，当吐之时，但言有一小虾蟆走之，然切勿令娘子知是诳语也。”大家也就哄姑娘说：“小姐，你吐出一小虾蟆，它走了，到田野吃苍蝇去。”“呕！”姑娘一听又吐一把，从此病就好了！如此有戏剧性，还不是痛并快乐着么？
众所周知，苏轼、欧阳修写东西有一手，没想到对医学也有一定的认识。他们看《本草纲目》说：“止汗用麻黄及故竹扇为末服之”，《东坡志林》记载了他们这个段子。还有个插图：图中苏轼和欧阳修“啊喉喉喉喉”笑岔了气。他们接着开玩笑道：“推而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比于之
高二已经有段日子了，而对于高二最大的感触就是那不是高一，言下之意就是说没有什么特别的感受，只是从身份跟年龄上明确了我又升了一级，高二了。
其实这种感觉还是通过与高一新生的对比才有的，就好比物理中的参照系，自己是动是静根本无法判断，只有跟别人对照起来才会知道自己的底细，由此验证了steven dela说过的一句话：你老了，是因为你的孩子长大了！
我在未上高二之前一直把高二想象成是一个白发滋生的时节，因为很多念过高二没念过高二或者顶多听念过高二的人说过高二的人都跟我说过高二，比如我的年近古昔的奶奶，比如我的念过几年书每次来我家都要坐在客厅拿着报纸反面看的舅舅。他们都说高二是一个需要奋斗的时节，倘若在高二下了苦用了功每天晚上一直到十一点半才睡觉，那么就可以很轻松地考上一个好的大学，我当时对此的理解有二：其一是如果真如上所说的那样念完了高二，那么即使我在这之后遭了车祸成了脑震荡或者是失去了记忆也可以照样考上一所好的大学；其二是在念高二的这段时间哪怕是每天晚听歌看报上网也应该坚持到十一点半才睡觉。
不过在我亲自体验了高二且习惯了这节奏之后却发现一切都不过尔尔，远没有那么多人所说的那样紧张跟有压力，玩自习我依旧可以写信聊天或者是低头看一道题看一个多小时，实际上就是胡思乱想。我以为念高二最大的困难之处就是你需要时刻提醒自己到高三就要高考了，而离上高三只剩下一年了。这种思想会一直缠绕着你压得你喘不过气来，好比是地震的前兆，虽然你知道现在是安全的，但对于地震的恐惧会让你总是处于紧张与不安的状态，唯一的补救办法就是去一个不会发生地震的地方，意思就是说去一个不需要高考的地方。但这对于我来说显然是不可能的，所以我必须忍受，忍受这高二给我带来的唯一的痛。
其次我想说说高二的课程。我学的是理科，要学的有语数外物化以及文科的两门常识课历史跟政治。刚见着课本我的第一反应是怎么没有地理，因为我个人还是比较喜欢学一些关于沟沟谷谷什么河什么海之类的东西，主要是因为这些东西长得比较抽象容易记忆，特别是我也发现了，凡是和我关系好的基本上全是学文的，女生漂亮，弄不好哪天我的老婆出现了，我要是没学文，多大的损失啊。
但后来我终于明白了其实这一切都暗含着许多深刻的哲理跟途经，对人的一生为人处事尤其是择偶具有很重要的指引和暗示性，之所以要学历史跟政治而不学地理就是要告诉我们看任何人或者东西或者事情都应该看其内在的东西而不能光看外表。
然后是生物的问题。我在未上过生物课之前一直都想我肯定可以把生物学得很好，因为我觉得我肯定会对那些关于怎么生殖怎么发育怎么怀孕之类的东西很感兴趣，然而事实却并非如此，主要是因为我忽略了生物其实包括所有的生命物质而不只是人更不只是人身上的某个部位，还有就是我忽略了生物其实研究的是最本质的东西而不是现象。如生殖的问题，我感兴趣的只是那个过程，而生物研究的却是精子如何结合到卵子然后怎么形成几个受精卵之类的东西，总之十分恶心，我估计我的生物可以学那好，一定是因为看卷老师把题看错了。
军训感悟篇
高中的脚步如影随形，敲开了我的大门，告别了我三年的初中生涯，留下的只有不舍与无奈，只能感叹“时间催人老”啊！
陌生的城市，陌生的课堂，陌生的老师，陌生的同学……来到新校区，对于我来说，一切都是那么陌生，陌生的让我不禁颤粟了一下。尽管在初中生涯中也是住校生活，但毕竟对于新的陌生，还是有一些不适和恐惧。
开学没多久，学校便组织高一新生军训，也许学校认为军训能够增强我们新生独立自主的能力吧！军训前一天，学校为我们发了军服。第一眼看见军服，看见耀眼的军绿色，我的心突然地怔一下，我感受到了一丝军人的气息……
我在心头默许，希望在这几天里，不说是脱胎换骨，但也能够让自己变得坚强一点。怀着军服，揣着希望，我等待着明天军训的到来……
第二天一大早，我们便起了床，穿好军服，戴好军帽，整个人显得格外精神。收拾好行李，我们便踏上了去往训练场的路上。
见到我们的教官，整齐的服装，严肃的表情。一眼看上去就知道经验很丰富而且也很严肃，不得不让人倒吸一口凉气。教官皱着眉头看着我们，歪戴着帽子，缅着裤腿，长叹了一口气，好像遇到了棘手的问题一样。
我们铺好了床铺，便开始训练了。“向右转”教官一声大嗓门，同学们手足无措，慌忙作出反应，所以造成了有的同学向左转，有的向右转。面对这一状况，教官一脸失望。“齐步走”教官再一声令下，同学们又是丈二和尚——摸不着头脑。有的出左脚踩上了别人的右脚，出右手打上了别人的左手，只听疼痛吆呼声、责备声、叹息声，一应俱全。而后，全班互视，都哄堂大笑起来。
面对这一状况，教官不得不下“狠招”了——手把手教学。他纠正我们犯的一个个错误。对于那些一而再再而三犯错的同学，教官便耐不住性子，一脚踹上去了。同学们都不敢分心，神经绷紧，听着教官的口号，生怕出现错误，被教官惩罚。那个时候，教官在我心里便留下了不好的印象。
一声长而尖锐的哨声吹响，这不是什么集合口令，而是午餐口令。同学们兴奋了，都想象着有什么好吃的。教官带领我们到“食堂”去吃饭，来到所谓的食堂，我们都吓住了，就是课桌、遮雨棚搭成的，还没有座位。同学们唏嘘着，但总不能不吃吧，谁能与肚子抗衡？又一声哨音响起，余音未落，同学们便拿起碗筷，大口大口地吃起来。一会的功夫，饭菜便统统扫荡一空了。
吃饱了饭，带着睡意，我们便慢慢的走向自己的床铺，躺下想要美美的睡上一觉。教官的哨音又响了，就在这时，埋怨声、叹息声、唏嘘声夹杂着哨声，回荡在训练场的上空。我们又开始了枯燥的训练……
有一天天气很冷，吹着风，天还不时地下着小雨。一阵秋风吹来，同学们冷的直打颤。有的同学便向教官请求躲雨，教官还是一脸严肃，冷漠的拒绝了，反而叫我们站军姿。同学们只能照做。第二天，许多同学都感冒了。同学们埋怨，但也无奈。那时，我开始讨厌这位教官。
正步、齐步、踏步、站姿、坐姿、蹲姿……反反复复的练习，让人有些招架不住了。没几天，同学们便吆呼自己的腿疼、肩疼，但为了我们27班的荣誉，大家都强忍着。但面对枯燥的训练，同学们没有了热情。教官看到我们萎靡不振的样子，竞然出乎意料地组织大家唱歌，他自己也哼了起来。原本严肃的神情也绽放了可喜的笑容。我们坐在地上，听着教官唱歌，歌声里没有昔日的严肃与冷淡，更多的是一种温暖与慈爱。唱着唱着，教官沉浸在了他自己的歌声中，我们也沉浸在了他的快乐中。唱完了，他扑哧笑了，我们也笑了。训练场上，只剩下了笑声。那么清楚，穿透在云层中。我渐渐改变了对教官的看法……
后来，我们也主动和教官聊了起来，了解了他的军涯生活，也知道了不少关于他的故事。每每讲到自己，他总会有一丝自豪，眼里显射出不一样的光芒。那是让你我他为之羡慕的光芒！
最后一天早上，我们忙着收拾行李，准备搬运回学校。有的同学没有吃饭，教官知道了这事后，亲自掏钱为我们买了充饥的饼干和牛奶。我们吃着饼干，喝着牛奶，心中充满感动。那时的他，已不再是我们眼中严厉的教官，我们的知心朋友，更像是我们的父亲，在他身上散发着父爱。是啊，他是一位好父亲！
我们心暗暗地为自己许下承诺，一定要以最整齐的步姿，最高的分数来报答我们的“父亲”，功夫不负有心人，我们的努力没有白费，我们征服了评委，获得了一等奖！
拿着那张奖状，我们都笑不出来，心中涌起酸楚。汇报表演结束了，意味着我们即将告别我们的教官，告别我们挥洒了汗水与泪水的训练场。天下没有不散的宴席，总要面对分别的那一幕…… 细细想一想，在这6天的训练里，教官教会的不仅仅是整齐的步姿，更多的是让我们用一颗坚强独立的心去迎接挑战，迎接崭新的明天！
回到了往日的学校，又开始了新的学习生活。这6天的军训生活我会当我一生中的一个小插曲。要相信，痛苦与快乐是并存的，痛苦不算什么，当你真正拥有快乐时，也就是你战胜困难，得到成功的时候！
高一:微博
请允许我用第四维的话坐标题，因为他是我的偶像，嘿嘿有点夸张……
只是觉得我们都有共同的遭遇，都被现代教育所折磨。喜欢他的一半忧伤，一半明媚，用45度角仰望天空……
要开学了，我们也要重新忙碌起来，为了理想，为了未来而奋斗……
有时候我觉得人是很矛盾的，放假时闲的像下冈工人做梦想上学，上课的时候心里却在分秒的算什么时候放假。可以玩。
其实我们都被理想所控制，做我们不想做的事。只是身不由己……
所以我喜欢在小四，韩寒的文章里发泄，放肆我的叛逆，嚣张。人就活这么一次，理应活的飞扬跋扈……
青春是很短站的，他不会等我门，看我们在絷读青春，所以那时间来惩罚我们这些小孩……
这就是我们80后这一代，痛并快乐着……
是高考让我们又有欢喜又有忧，就是这样……
不觉间，我已是个初三的孩子了．
不知道自己还配不配被称做“孩子”，只是固执地喜欢这个称谓，固执地拒绝长大，像《皇帝的新装》中那个皇帝一样，在众人的嘲笑中招摇过市，傻傻地捂住耳朵就以为没有刺耳的铃声，该不该骄傲地对着天空大喊：“我傻固我在”呢？
以前总以为备战中高考的人总是忙得脚不沾地、走路生风，可真正遇到才知道想象与事实总是有差距的。现在的我，每天闲得不得了，闲得我每日总能挤出点时间胡思乱想，想想若是考不上重点高中要怎么办，想想怎样刻苦得死去活来还要精神饱满得出现在众人面前，想想要怎么回应家人殷切的关怀，想想怎么样永远赖着前十名决不动摇，想想怎样为并不富裕的家里省下更多的钱……就这么不停地想啊想，想到与身边的人形同陌路，想到与好久不见的朋友无话可说，想到眼里除了分便是钱……现在的孩子会否与我们一样呢？小小年纪就已背上了大大的书包，那里装得满满的是知识吗？
其实我是不善于作文的，只是亲爱的语文老师总是在点评作文的时候不无真诚到告诉我，我有很好的语言天分，我很善于驾驭文字。一次，两次，我那颗自卑的心终于有了一丝小膨胀。不是有位哲人说过吗，谎话说多了，便也成为了真理。
时间总是很快地流逝，我本该花一般的年华就这么弃我而去了，甚至连声再见都没来得及说，它们真的在我的生命中出现过吗？似乎我只是稍稍走了个神，它们就已不见了。
已经开始听朋友倾诉失恋的痛苦了，这些懵懂的孩子啊，果实不到季节总是苦涩的，如此简单的自然常识聪明的你为什么不了解呢？不是我故作深沉，真的觉得那是件极为麻烦的事情，两个本无关系的人因种种莫名其妙的事大费周章地每日相聚，真的不会厌倦吗？好好的朋友弄得水火不容，真的值得吗？哎，不是我不明白，这世界变化快啊！
人到初三，似乎便已看透了一切，不为生离死别而动容，也不会为了小幽默而乐得前仰后合，或许着便是大人们常说的“成熟”吧！
初三实在是个尴尬的年纪，没有大人的干练，却已摆脱了孩提时的幼稚，那我们究竟算是什么呢？大孩子吧！
我不想悲悲凉凉，不想终日体会着“明媚的忧伤”，虽然我也很喜欢四维，只是词到嘴边总是带着股秋意，让人冷到骨子里，化都化不开。命中注定吧，谁让我的身体都透着股凉意呢？又谁让我姓于，天生的冷血动物呢！
我也曾经开朗过，也曾大声地笑过，但那好象都是几个世纪以前的事了，看似触手可及，实则相距万里。
一直都想有个异性朋友，能在我伤心时借个肩膀，在我难过时逗我开心。我只需要安心地享受这一切，而不用担心有一个不小心会令他大动肝火，多好！
听说别的班已是歌舞升平，一片欢腾了，可身处强化班的我却只是看到一个个埋头哭读的后脑勺，可悲啊！
这就是我不完全的初三生活－－痛并快乐着！
我始终相信痛和快乐是并存的。痛到尽头便是快乐。正如有句话说地狱的尽头便是天堂，于是我总是将自己沉浸在千万分的痛苦中去体味那千万分之一的快乐，痛并快乐着，快乐着……
然而我就是这样一个善于忘却的人。我忘记了昨天的我在今天是否依然的存在，我忘记了昨天的太阳是否照常的升起和落下。我独自在冷冷的黑暗里用昨天的回忆想着你而昨天和今天又有什么区别我已迷失……
沿着街道走着。我看到自己的影子被路灯拉得那般的狭小而细长。它看上去是那么的孤单和无助。夜已经很深了，然而人群还是那么喧闹，甚至是赶跑了天上的星星。我想逃离，却怎么也逃不掉。在这个城市里面。我只是千千万万漂浮在痛苦的尘埃里面的一颗。没有目的，没有方向，有的只是无尽的幻想。
歌手窦唯说：“现实中无法做到的，就让梦想去完成吧。“于是我总是生活在一种如梦幻般的境界之中。我在这座城市中穿行。许久都没有碰到一张熟悉的脸。任凭这狂风和细雨慢慢地吞噬着我的身体。我在这座城市中穿行。许久都没有碰到一个可以拥抱的人。
一阵前所未有的悲哀和孤独正在侵蚀我的灵魂；太被这座城市所了解是一种悲哀；太了解这座城市了，是一种另类的悲哀。这悲哀涌遍了我的全身，使我不能说话，不能呼吸，这沉重的悲哀就像一条大毒蛇将我紧紧地缭绕。
5月，小升初的第一场战斗打响了。
没有爆炸声冲天，没有硝烟四散，只有课桌、试卷、录音机和监考老师，我们学校的外国语考试选拔就这样开始了。题目不简单，同学们却很轻松。我想：反正只要考进前11名就可以了，我们是22人选11人。
下午去拿成绩单，校门口张榜贴出，我意外地发现，笔试+面试加起来，我竟然是第一，真有点喜出望外。不过不要高兴的太早，这才是选拔，乐极生悲的事时有发生。
那一天终究会到的。5月26日早上八点半，深圳市外国语学校考试正式开始了。因为不给带书进去，等待的时候大家都觉得有点无聊，各自在找乐趣，也有人在闭目养神。等到九点四十分，终于轮到我了，我是第十二个进去的……考完试出来，我觉得很简单，妈妈听了也很高兴。但没想到晚上对答案的时候，发现因为小粗心，错了好几道题，估分只有70分。我本来快乐的心情一下子跌入低谷，只能盼望市外的录取分数线低点、再低点了，最好是70分。看着妈妈难过失望的表情，我轻轻地说：“妈妈，如果我考不上，真的是对不起你和我。”妈妈一听，眼泪奔涌而出，我只好抱着她的头安慰她，女人啊，就是比较脆弱，没办法。其实没关系啊，我还可以考深中和实验，我不会那么容易放弃的。
6月2日，实验学校的考试和市外分校的考试时间冲突，考生们分身无术，只好选其一。我选择了实验学校的考试。实验的考试很轻松，早上的特长生考试我排到最后一个，等了三个多小时，只进去弹了几分钟琴就结束了。下午接着考，先是五分钟的面试，老师们很亲切，只问了我英语方面的问题，让我用英语介绍自己和学校，还问了希望之星考试的演讲题并让我现场演讲一遍，面试就结束了。最后还有艺术素养考试，是30道选择题，涵盖了许多知识，还是比较简单的。我们几个同学出来都感觉很好，都喜欢上实验学校了。
别以为可以轻松了，还有最后一战呢，就是强手如林的深中考试，这才是一场真正的、实打实的较量。考试分两场，第一场考的难度较低，共有80道选择题，其中数学35题，英语20题，语文和百科25题。到了第二场，就只有数学和作文，数学题出得比较难。这场鏖战从下午两点一直到五点四十分才结束。小升初的考试终于告一段路，剩下的只是等待结果。
6月6日，是悲喜交加的一天，先是市外公布录取结果，果然我以两分之差落榜，令人郁闷。还好，下午深中也开始发出通知，妈妈接到电话说我考上了3+3，妈妈长长地舒了一口气，悬起的心放了下来。又过了两天，实验也给我发出了录取通知。这让我有点左右为难了，都是好学校，选哪？我现在可一点也不羡慕那些手拿四张通知书的牛娃娃了，做选择题可真是痛苦呢，谁也不能四个学校都去啊。
爸爸妈妈咨询了老师和各方好友，认为深中的理科优势更适合我，开完家庭会议后还是决定去深中。其实我自己内心里是有一点点喜欢实验的，因为面试那天看到学校的足球场好漂亮，要是能在那草地上踢球就太爽了。不过没关系啦，反正有同学在那里，哪天去找他们较量较量。
不管怎么说，这场小升初已成为过去式，我们应当为未来的更严峻考验——中考做出更多的努力。亲爱的战友们，我们还会在中考考场上再相逢，愿我们都能在中考取得好成绩吧！
PS：致各位没考上的同学们，不管在哪个学校，是金子总会发光的，只要努力学习，你就会持续优秀。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，愿你们在各自的学校里谱写出自己的精彩人生！
广东深圳福田区天健小学六年级:陈宇扬
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