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从前，有三个女人变成生长在田间里的鲜花，每天只有一个女人可以回家过夜，但是天亮前，她得赶回田间的同伴那儿去，并变成花朵。一天，一个女人对丈夫说今天下午你能把我摘回来，我就可以获得自由，就可以天天和你在一起了。那天下午丈夫去了，却发现这些花长得一模一样。问丈夫怎么才能认出自己的妻子呢答由于妻子晚上在家中没来田间，所以，其他两朵花上有露珠他却没有，这样丈夫就可以认出妻子来，并把她带回家。
甘肃天水元龙中心小学四年级:李国新
有一首歌，这样唱道：“我们的祖国是花园，花园里的花朵真鲜艳”。我们少年儿童是祖国的花朵！也是祖国的希望！我们佩戴的红领巾是用烈士鲜血染红的。保护环境，爱护大自然，是我们肩负的责任和历史使命，让我们21世纪的少先队员奏响“法制环保、保护地球母亲”的新乐章吧！
每当我们在窗明几净的教室里，诵读着古诗词《乡村四月》，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田的诗句时，不禁会想起那美丽的自然风光，当我们被诗中的意境感染的同时，不禁有些悲凉！所谓的鸟语花香已经远离我们，如今的蓝天白云，对于我们来说是奢侈品，如今雨后彩虹那就是神话，我们从出生就没看到过。现在雾霾已成为人们最大的杀手，雾霾中混杂的有害物质会对人们的健康产生直接的危害，包括对神经系统，心血管系统，呼吸系统，内分泌系统的破坏。不适当开发利用自然资源，破坏生态平衡，污水肆意的排放，对地下水造成严重污染，直接影响人们的饮水问题，据新华社报道：由于村前屋后的河流、港沟污染严重，湖北省应城市黄滩镇艾堤村村民长期饮用已被污水渗透的井水，得癌症的怪病的为数不省。不到200人的艾堤村4组，先后有5个患癌症。当记者赶赴艾堤村采访时，发现这个村近四五年来，有7个人患癌症身亡，就在他们前去采访的当天，又有两个村民被查出患了癌症。村民们告拆记者，村民常得的病不仅有癌症，还有肾结石、皮肤病、不育症等。潜伏在我们身边很久的危机正在慢慢爆发，由于我们在改造自然的时候，只是一味地索取，破坏了自然的和谐与统一，生态失调，就必定遭到大自然的惩罚。
有一则法国儿童谜语：也道出了环境均衡发展的真谛，池塘里有一朵百合花，它每天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内它会覆盖整个池塘，闷死水中的其它生物。人们直到第29天才意识到这个危险——因为百合花已经覆盖了半个池塘。这时你还有几天来挽救你的池塘呢？只有一天！这个谜语很简单，引申出了拯救当前生态环境的重要性和紧迫性问题。我们生存在大自然中，但大自然不仅仅属于人类，如果有一天没有了花草森林、没有了飞鸟走兽……！我们人类将走向哪里？
保护环境就是保护人类自己，人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民的责任！警钟已经敲响，责任落在了我们肩上。亡羊补劳为时不晚，为了人类的今天和明天，我们一定要保护我们的家园，从国外回来的人们说的最多的就是“国外的人们，国民素质很高，注重法制环保，包括中小学生都非常有环保意识，我在跟父母去国外旅游时就亲眼看见了这些，当时我们吃饭的饭店，也正有几十个小学生参加完集体活动在饭店吃饭，他们竟无一人乱丢垃圾，更无大声喧哗，当他们离开时，地上连一片小纸屑都没有，而且没有一人剩饭菜，他们就餐后什么时候离开的我都不知道，太安静了！真是耳听为虚，眼见为实啊。这深深的震撼了我！在国内别说孩子就是大人也做不到，震惊之余不免有些怅然，中华民族有着五千年的文明史，作为一个礼仪之邦，讲公德是我们的传统美德，如今这些已经离我们远去，被人遗忘！真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动！我们少先队员不仅要把环保，作为自己努力的方向，还要向我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，及我们身边的人宣传环境保护的重要性，倡导他们日常买菜时多用布袋子、菜篮子，少用塑料袋，洗衣服时要选用无磷洗涤用品，去饭店就餐时不使用一次性木筷子，不食用国家各类保护动植物，生活中，要节约用水，一水多用，节约宝贵的淡水资源。不乱扔废旧电池，杜绝重金属污染，还倡导父母、亲友们选购无氟冰箱、空调等家用电器为保护地球臭氧层出一份力，让我们积极投身和参与到这些身体力行的事中去。从现在做起，从身边做起，相信只要我们每人做出一点点，地球就会大为改观的，让我们少先队员都来争当“环保小卫士”吧！
同学们！少先队员们！地球，不是一个人的，而是全人类的，让我们爱护我们的家园，保护我们的家园，让我们少先队员成为法制环保的先锋队！为环保出一份力，让那迷人的绿色成为人类家园里最美的一种颜色吧！
五年级:冉博宁
在我记忆的宝瓶里，保存着许多快乐的回忆。其中，去年“六一儿童节”前夕的一次谜语竞猜活动让我记忆犹新。
记得那天，课外活动时间，老师组织全班同学举行一场谜语竞猜。同学们可高兴了，大家在一起兴致勃勃地猜谜语。
“爱跳伞，打一成语。”、“自大一点惹人嫌，打一字。”……同学们争先恐后踊跃竞猜，很快的谜语一条一条被猜中了。“岁岁除夕团聚，打一字。”我用清脆的嗓门说出了我精心查找来的谜语。同学们有的托着下巴，冥思苦想。有的则把手举得高高的，争着回答。我请余韵捷同学先猜，她充满自信地说：“是山。”“错。”我摆摆手请她坐下，她用迷惑的双眼望着我，仿佛要从我的脸上找出答案似的。我又请其他同学猜，可他们全都一一败下阵来。正当我要揭开谜底时，一直在一旁沉默不语的李佳容同学突然站了起来，脱口而出：“是出。”我佩服得连声说：“对了，对了！”同学们热烈地鼓起掌。在掌声中，李佳容同学就像一个打了胜仗的将军，露出了胜利的笑容。掌声、笑声在教室里久久回荡。
这次谜语竞猜活动，让我们在欢乐的笑声中又增长了许多知识。这段快乐的时光深深的留在了我的记忆中。
刚刚过去的寒假里，有许多值得回忆的事情，它们像颗颗明星，闪烁在我记忆的天空。元宵节之夜猜灯谜那件事就是其中最璀璨的一颗“星”。
元宵节那天，爸爸说要带我去猜灯谜，我十分兴奋。平时吃饭拖拖拉拉的我，以最快的速度吃完了晚饭，和爸爸妈妈一起到世纪广场猜灯谜。走在大街上，不时有五彩缤纷的烟花从四面八方升上天空，让人大饱眼福。一束束烟花带来一阵阵欢声笑语，将整个城市点缀成了梦幻般的童话王国。
欣赏着美丽的烟花，我们来到了世纪广场。哇！广场真漂亮呀！气球、彩旗、霓虹灯把广场装扮的流光溢彩，分外迷人；广场里人真多呀！有白发苍苍的老人，有眉清目秀的青年，还有许多活泼可爱的儿童，真是人山人海。
穿过熙熙攘攘的人流，我们来到了猜灯谜的场地——广场中间的舞台前。一条长绳上悬挂着五颜六色的纸条，上面写着一条条谜语。一阵微风吹过，纸条上下翻飞，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，煞是好看。我挤进人群，伸长脖子看到了一条谜语：“不准超过十五分钟（打一成语）”。我仔细思考了一会儿，心想：十五分钟是一刻钟，不准超过十五分钟不就是刻不容缓吗？我急忙把答案告诉了工作人员，她对过答案后，向我投来赞许的目光，笑着说：“小朋友，你猜对了。”边说边发给我一个奖品——圆珠笔。我双手捧着圆珠笔，心里美滋滋的，仿佛捧着的是沉甸甸的奖杯。接下来，我再接再厉，又猜对了两条谜语：“十（打一成语）”和“空山之中一亩田（打一字）”，谜底分别是“纵横交错”、“画”。但是其它许多谜语我都没有猜出来。不知不觉两个小时过去了，灯谜也都被猜完了，我恋恋不舍地离开了世纪广场。
在回家的路上，我还想着那些猜不出来的谜语，就问爸爸有没有猜谜的窍门。爸爸微笑着对我说：“当然有了。猜谜与学习一样，只要平时多留心、多积累，关键时你就能大显身手啦！”
虽然蛇年元宵节已经过去了，但那美好的回忆仍久久荡漾在我的心中……
河南许昌长葛市长葛市第一小学四年级:有种的汉子
小学低年级是学生学习的启蒙教育阶段。启蒙教育对人一生发展的重要性早已不言而喻。关于如何搞好学生的启蒙教育，又尤其是语言文字的教育问题，教育专家、学者的论述比比皆是。教无定法，我认为只要能适应儿童身心发展，取得积极的教学效果的教法，都应该是值得肯定的。现就小学低年级的语文教学谈一点本人的浅见，纯属班门弄斧，贻笑大方。 一、注重学生良好的学习、生活习惯的养成教育。
细节决定成败。良好的习惯是一个人事业取得成功的必要条件。而习惯的养成往往定性于学生的启蒙阶段。因此，培养学生良好的习惯应成为小学低年级教学的重中之重。对于刚入学的小孩子来说，好动活泼是他们的天性，自控能力极差，往往知道该怎么做，但就是无法控制。这就要求我们低年级的教师要有足够的耐心，循序渐进，从点滴抓起，逐步积累。时时注意给孩子以提醒，切忌急功近利，急于求成。同时，教师也应做好表率作用，因为六七岁的孩子模仿能力极强，在学生的眼里，教师的地位是神圣的，教师的一言一行，举手投足，都将成为学生模仿的榜样。如黑板上整齐规范、一丝不苟的板书；听学生发言时的姿态；说话的语气等，都是学生模仿的标本。 二、多种途径，激发培养学生学习语文的兴趣。
常言道：兴趣是最好的老师。教师首先应努力做到的是让学生喜欢自己，从而喜欢自己所教的学科。只要学生真正喜欢上了语文，想不学好都难。
1、运用灵活多趣的教学方式，让学生在快乐中获取知识。
对低年级的孩子来说，多彩的画面，动听的音乐，亲切的语言，有趣的游戏等，都能激起他们的兴趣。所以我们教师在教学中要多利用直观教具，生动形象的画面，多媒体资源，有趣的游戏等多种途径进行教学。如：课前律动：12拍拍手，34点点头，56拍拍肩，78扭扭腰。22伸伸臂，34摇摇头，56跺跺脚，78快坐好。讲故事，做游戏，猜字谜等都是极好的激趣手段。总之，教师要想方设法，变着花样把学生引入课堂的轨道上来，让学生每节课都感到新鲜。
2、多表扬鼓励，给学生以成功的喜悦，培养学生的自信。
没有人不喜欢受表扬，低年级的小孩子更是如此。“你真行！”“你真棒！”“想不到你这么能干！”。。。。。这些话不需要拿钱去买，我们老师何苦要吝啬呢？教育学上的皮格马塞翁效应就是最有力的印证。说不定我们轻意的一次施舍，就能让学生从此找回自信，造就一位科学家呢！
三、品《课标》，研《教材》，引导学生掌握学习方法，追求事半功倍的效果。
《课标》是教材编写的指挥棒，也是出题人命题的依据。作为教师，在教学之前，细细地品读《课标》，明确《课标》对该年级乃至整个小学阶段的要求。在此基础上，认真钻研教材，把握教材的脉络框架，目标要求，重难点，才能在教学中做到胸中有数，对症下药，有的放矢。
低段语文教学的重点是字词的教学。一二年级的识字量特别大，如果教师教学方式单一，学生学习起来就会枯燥无味，甚至厌学。因此教师在教学中一定要善于引导学生发现并掌握汉字的结构规律，多种方法识字，追求事半功倍的效果。如：加一加，减一减；自编儿歌；谜语；自编故事等方法，让学生去主动识字。有位老师在引导学生学习“懒”时，编了这样一个谜语：“一个负心汉，拿了一束花”。学生便轻松地记住了这个字。在学习“琴”字时，学生经常把“今”写成“令”，有老师就编了一则故事：“今天两个国王见面后，要弹琴奏乐。如果两个国王见面后就发令，那可就惨了”。这样一来，学生就很少再写错这个字了。
四、家校配合，齐抓共管，促进学生健康成长。
当今社会有一个极普遍的现象，村小完小学生越来越少，中心校城里学校学生越来越多。究其原因，并非村完小教学质量太差，实乃外出打工，就近入学惹的祸。现在农村的孩子，多是留守儿童。由祖辈隔代抚养。能做好管吃、管穿、管住“三管”就不错了，学习让其自由发展吧。这对小学低年级来说也算是一大优势吧，孩子小，多数父母都要留一个人在家照管。因此，我们必须把握住机会，利用开家长会，家庭走访等方式，让家长和学校配合起来，学校布置的作业，每天争取让家长监督学生完成，至少可以让家长给学生作业签字，让学生养成按时完成作业的习惯。这样齐抓共管，共同促进学生健康成长。
《六个矮儿子》是一个简短的儿童故事，虽然篇幅简短，但主题积极、寓意深刻，揭示的道理通俗易懂，有开门见山之效。本则故事描写了六个矮儿子虽然个子矮小，但聪明勤劳，靠自己的双手也能过上有意义的生活。下面就这个故事的结构特点发表我个人肤浅的看法：
文中情节单纯但不直白，它通过巧妙地设置悬念来吸引儿童的注意力和好奇心。究竟六个矮儿子是靠什么过日子的呢？作者并没有直接说出那种动物或植物的名称，而是用“八只脚”、“六只脚”、“四条腿”、“两只脚”、“一只脚”和“没有脚”来形容，同时附以说明这些动物或植物身上一些很明显的特征，让儿童根据这些特征和脚的只树来猜猜六个矮儿子养的是哪种动物或植物。因此，这则故事还带有谜语的特征。直到故事结束作者也没有把悬念解开，他选择了把这个悬念进行到底，只是问了句：“小朋友，六个矮儿子都靠什么生活的，你能说出来吗？”这就给听故事的儿童留下了思考的余地，因此，这则故事不但适合儿童去听，还适合儿童去玩，愚教于乐，在乐中领悟人生道理。
文中的语言口语化，作者是站在讲故事的人的角度来写这则故事，是用口头表达语言来写这则故事，给读者一种看故事就好象在听故事的感觉。文字没有过多的锤炼和雕琢，儿童听起来浅显易懂，拉近了儿童和作者的距离。正因如此，本则故事的语言就显得流畅。
六个矮儿子虽然个子矮，但他们并不志短，他们不抱怨，不依赖父母，他们聪明，相信总会有适合矮人去干的活，并且他们也真的找到了适合自己干的活儿。他们聪明，但他们并没有就此满足，而是把自己的聪明和勤劳结合起来，用自己的大脑和双手创造出快乐的生活。他们也会感到辛苦，但他们觉得这样更有意义，活得更有价值。
今天下午，我、妈妈、表弟、表姐和三姨一起去乐清图书馆里猜灯谜，因为我们听说这里要猜灯谜，所以我们早早的就来猜灯谜。
我和妈妈先来到乐清图书馆，这时，妈妈发现自己的手机忘在家里了，就说：“糟了，我的手机忘在家里了，本来还想打给三姨问什么时候来。”我就说：“唉，看来只能在这里等三姨了，我先上去看会书啊！”正当我要上去的时候三姨来了，因为时间还没到但可以先猜谜底。我一进去就在那里绕了几圈就说：“唉，这次的太难了，不过奖品会很好吧，呵呵！”不过我看了一会儿就说：“唉，这些灯谜真的是太难了，就交给三姨做吧。”表弟说：“我举双手双脚同意。”我说：“那我们就先去看会书吧！”表弟说：“好的。”说完我们两个就跑上楼里去看书，过了一会儿猜灯谜开始了，由于我们在图书馆里看书看了一会，所以我们出来的时候才发现人变多了。还看到很多人把已经猜出来的灯谜纸撕下来去核对，正确的话就可以领奖，因为谜语太难了，所以每个人都认真的想谜底。突然妈妈叫我，这时我才发现三姨手上有很多张灯谜纸让我去核对，我听了之后就跑过去核对，这时乐清电视台记者看到我手上有那么多灯谜纸就问我：“这些都是不是你猜的。”我回答说：“其实是我的三姨猜的。”然后他们就采访三姨，等要走了时候我和表弟得了很多奖品，这时我才发觉大部分都是大人们来猜灯谜，小孩子来领奖。
这一次我很开心，因为得了很多奖品，而且我还想到了一个更好的猜灯谜的方法——分三个年段，第一个是儿童区，第二个是少年区，第三个是成人区，越小的就越简单，这样的话我们儿童猜出来的灯谜更有趣。
五年级:周轩锐——火神之王
六一儿童节真好
我喜欢过节，尤其是六一儿童节，我们的节日嘛。我们盼星星盼月亮终于盼来了这一天，心里甭有多高兴了：参加有趣的游园活动，看惊险刺激的电影，收到各式各样的礼物……
一、礼物多多
今年我可是礼物大丰收呀。中午爸爸喘着粗气，吭哧吭哧地扛着一大箱东西上楼，“儿子，快来呀！看这是什么？”我赶紧帮爸爸卸下来，打开一看，噢，东西真多呀全是零食：沙沙爽爽的绿豆糕、香香脆脆的可比克、松软可口的蛋黄派，还有太子奶……都是我最爱吃的，我乐得手舞足蹈。“爸爸，太阳从西边出来啦，买这么多零食？”“你忘了今天是什么节日，这是单位给你的六一礼物。”“哇噻，老爸万岁！”“我还为你准备了一份特别的礼物，你猜猜看是什么？”“老爸，你别吊人家胃口。”爸爸变戏法似的从提包里掏几本书，我夺过来，一看，我盼望以久的<<钢铁是怎样炼成的>>、<<封神演义>>，扉页上题了字：有书的日子是快乐的，六一赠儿子。我兴奋得搂着老爸直蹦。于是我抓了一把薯片，卡嚓卡嚓地吃得山响，随手抄<<钢铁是怎样炼成的>>就看了起来。这时妈妈也回来，手里也拖着一袋东西，我想：肯定又是礼物。
二、活动多多
上午，我和朋友去人民广场参加游园活动。离活动开始还有半个小时，那里已经人头攒动，人山人海，各种活动的场地也被人群围了个里三层外三层。活动开始了，我和朋友好不容易才挤进了猜谜场地，里面挂满了谜面，风一吹，就许多五颜六色的彩旗迎风飘扬。有的小朋友昂着头读谜面，有的交头接耳在讨论，有的在低头沉思。“璋璋，你来看这个：九十九，打一字。”我想：九十九，不就是一百少一吗？百字缺了一，白字，对，就白字。朋友去对奖，领回了奖品，高兴地说：“嘿，你真有两下子！”我得意地回答：“那当然啦，小意思。”旁边的小不点拉了拉我的衣袖：“大哥哥这‘三星伴月’怎么猜？”“三星伴月，三星伴月，”我沉思了好大一会儿，“我觉得应是‘心’字。”“为什么？”他忽闪忽闪着眼睛。“月就是斜钩，三星就是三点罗。”看着我自信的样子，也信服地点了点头。后来我们又猜了几个谜语，又玩投篮，夹乒乓球等等。
……
但愿天天都是六一儿童节。
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