【www.xjwk.net--心得体会】
为了适应教改新形势，提高教育教学质量，我校对如何增强课堂教学的有效性进行了探索，小组合作学习就是其中一个重要的尝试。目前，小组合作学习已经在全校各年级各班全面实行，教师们对自己的教学方法也进行了相应的调整，下面是我在实施小组合作学习中的一些体会：
1、小组之间的竞争可以激发学生学习的积极性。这种良性的竞争，形成的学习动力，胜过教师高压下学生的学习。
2、小组内的互帮互助，有助于培养学生团结互助的精神和责任感。一个小组就是一个小集体，为了获得小组的进步，维护小组的利益，小组成员必须互相帮助，这样必然有利于培养学生团结互助的精神，以及责任感。
3、小组人员合理的搭配有利于后进生的进步。后进生的学习积极性差，行为习惯差，在安排小组的时候要考虑到其特点，使积极上进的学生对后进生产生积极的影响，带动后进生的进步。
4、小组人员的分配对小组今后的发展有重要影响。小组人员的安排切忌全优生、全差生、全中等生，要好中差搭配，要各组实力相当。
5、对小组的评价要及时。在进行小组合作学习时，一定要对表现好的小组及时奖励评价，如果评价不及时，就会影响到小组合作学习的效果。
对小组合作学习的几点建议：
1、在教师评价表的首页附一页小组名单，目前在评价表上只有第1、2、3、……组，教师往往不能把学生和小组编号对号入座，特别是任课班级多的教师，分不清第1、2、3……组分别是哪些学生，给教师对小组进行评价带来了不便。
2、要制定小组激励机制，对表现优越的小组，班级要给予表彰奖励，只有得到了不断的激励，小组才会不断进步。
3、确定小组帮扶目标，以全组力量帮助其中一位组员学习、纪律、行为习惯、思想的进步。
4、校有校风，班有班风，小组也要有组风。有良好风气，团结上进的小组，组员成绩提升明显。反之，消极怠进的小组组风，不但不利于组员的进步，反而会使整个小组走下坡路。对于如何形成良好的组风，一方面在小组分配人员时就要考虑人员的搭配是否合理，另一方面教师要对小组的发展给予关注，指导小组的学习、生活、思想等，促成小组良好风气的形成。
今天，老师让我们每个小组编演童话。一开始，我们就开始商量。
最终，被我们挑的节目是“七颗钻石”。不久又有人开始反对了。
一转眼，两周过去了。我们的脑子一片空白，想不起选什么节目。这时，我想到了一本书正合适，叫“澡缸里的国王”。
问过大家后，小组里的人只能无奈地同意，因为明天就开演了。我吗还都不会背台词，还没练习过。
明天，一眨眼就过去了。第一组表演完了，该第2组了，眼看就要到我们了，我的手很热，都流汗了！
现在，我的台词还不熟，生怕演不好。接下来就是我们了。
我的砰砰直跳，紧张的要命。前几名同学演完，就该我演了。战在上面，我念着词，念着念着，我就忘词了，我快急疯了。
突然，有一名同学抢我的词，我才能退场。这时，我才平静了下来，
通过这次童话剧，让我意识到了小组要互相团结，友爱。
四年级:殷赛阳
2010年10月22日——10月23日，由市教研室组织的枣庄小学科学学科优质课评比活动在滕州实小举行，我有幸参加了这次观摩活动。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考：
1、精心创设了教学情境
精心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生的求知欲望，发展创造思维培养创新精神。许多参评教师都成功通过创设与教学内容相关的情境，让教学进入情感领域，把知识的教学、能力的培养、智力的发展有机的结合起来，从而促进儿童的全面发展。例如：滕州市东沙河的张猛老师指教《热气球上升》时，张老师从同学们喜欢的《喜洋洋与灰太郎》这一动画片入手创设情境学生的积极性一下子被激发起来了。薛城的单文涛老师执教的《充气玩具里的科学》一课时，问同学们喜欢玩吗这一话题，把学生的积极性调动了起来，滕州实小的刘桂芳老师《瓶吞鸡蛋的秘密》，为什么鸡蛋会吞进瓶内呢?创设情境引发学生的思考，为下面学生探讨问题做好了铺垫。极大地激发了学生的学习兴趣。
2、注意培养了学生的问题意识
一切探究源自问题。在这次科学优质课评选活动中，许多教师特别重视培养学生的问题意识，交给了学生一把开启智慧的金钥匙。老师们让学生从各种问题中能动的汲取知识的甘泉，步入知识的殿堂。例如：许多老师在讲《杯子变热了》时，都设计了这样的环节，杯子变热了你们都大胆的猜想，怎样证明你们的猜想是不是正确呢？学生自然的想到了验证。这些问题是同学们感到好奇得，想知道的，又是这节课课堂上可以开展的研究课题。这样的问题既能激发学生的研究兴趣，又能通过研究解决问题让学生获得成功的体验。再如《生物的启示》一课中面对这两种现象你会提出那些科学问题？问题是探究活动的开始，让学生从提出问题入手，进行探究，能够更好的培养学生的主动探究意识的探究能力。
3、探究教学重视了“先动脑、再动手”
课程标准指出：教育学生在着手解决问题之前先思考行动的计划，包括制定步骤、选择方法和采取相关安全措施等。让学生先动脑、再动手，带着问题有准备、有目的地去亲历科学探究，是学生进行“科学”探究的一种有效方法。本次优质课评选活动中，绝大多数老师非常重视对学生这方面的训练和培养。这些优质课，开始做实验之前，老师问道：“你们打算怎样做实验？”学生通过讨论方案、交流后，教师才让学生领取实验器材和实验记录单。
4、体现了“做科学”的课程理念
科学是通过学生动手实践做出来的，所以在科学课中我们一直提倡“做科学”。在本次优质课评选中教师注重了学生的做，在时间安排上给学生充足的空间，尽管我们这次教师上课时间为35分钟，但有的教师还能拿出10分钟左右的时间让学生去做。教师也能设计一部分让学生做的活动。这些课都能体现这一点，这样能引起了学生探究伪科学的欲望，让学生通过动手来揭开伪科学的面纱。
5、有效实施了小组合作学习
各位参评教师都比较恰当的实施了小组合作学习的探究策略。教师们明确了小组内人员的分工职责，较好的避免了以往探究实验时的学生“争抢”、“坐等”的不良现象；教师们加强了小组合作中的交流和组间的思想碰撞。
6、大多数科学课老师的精神饱满、语言亲切，能巧妙地运用肢体语言，很大程度的拉近了和学生的距离，充分体现了教师角色的转变。
7、在大多数课中老师们能把科学学科的知识和学生身边生活紧密结合。课中设计的活动源于生活，通过在课中观察、发现、推测、证实的过程，调动学生已有的生活经验、激发学生保持发展探究周围事物的兴趣和好奇心，使课堂情景趋于生活化。
这次活动我全程参与，感受颇多。对于我来说，评价“前辈高手”们的课有点“胆战心惊”，每节课的上课老师都做了大量精心的准备，都花了许多的心思。但是鲁翔主任让我们评课我认为是个学习的好机会，也是锻炼的机会。我深有启发，特别是对我最喜欢的几节课
社会保障试验这门课即将结束，在此过程中我们都获得了不少收获，学到了很多东西，无论是在知识方面还是在能力方面都得到了提高。这是一门操作性极强的课程，他要求我们必须亲自操作实践，同时还必须结合老师讲的理论知识去学习。
在这门课的教学过程中，老师采用了灵活的教学方式，这种方式给大家营造了轻松的教学气氛，提高了大家的学习积极性。从第一节课起，老师就把我们分成了四组，以固定的方式分配任务，各小组分工有序，各司其职。
首先，我们事业单位组，通过模拟华北工商大学的机构和人员的设置，不仅是我们对事业单位尤其是学校的组织机构只能更加明确，而且更清楚了我国当前社会保障制度下，事业单位作为一个特殊的社会保障对象，其组织不同人员所属的调整范围的特殊性。
其次，通过模拟王英同志与华北工商大学解除劳动合同发生的纠纷案例，检验了我们对理论知识的检验水平，而且是我们有机会再次深入学习《劳动合同法》，《社会保障概论》，《法学概论》等相关学科的指示，使我们对这些理论知识的理解不尽停留在表面，而且真正转会为自己的指示。此外在实际的开庭过程中，面对着不断的变化情况，面对着从未遇到的问题，我们农历是自己成为主动地参与者，这次情景模拟增强了我们分析和解决问题的能力，团队合作能力，表达能力等。
再次，通过与本组织的代理人员签订劳动合同，正是人员签订聘用合同，让我们深刻地认识到了这两种合同的区别，以及学校这一特殊单位签订合同的特殊性，让我们深化了所学劳动合同的相关知识，对我们日后走上工作岗位与用人单位签订劳动合同期到了相当大的帮助作用，具有很强的应用性，在编写本组的工资汇总表，工资月报表之后，老师指出了我们所作表格存在的很多问题，让我们认识到了实际操作能力的不足，为我们日后的工作中的实际操作能力奠定了基础。
最后，通过填写本组的三险一金的登记，变更及注销的整体过程，不仅是我们对社会保险的登记，变更，注销，更加熟悉，而且明确了理论在射箭中的真正价值，不仅要扎实地掌握理论，更要活学活用，只有把从书本上学到的感性知识变成理性认识，再次理性认识的基础上思考问题，才能收获真正属于自己的财富。
总之，我们小组通过分工合作，促进了同组间以及组与组之间的同学的交流，让我们体会到团队意识的重要性积极相互合作、相互交流的重要性。在交流中增进感情，在交流中学会分享，在交流中取长补短。在实践中，我们可以发现理论学习的漏洞和遗忘，及时查漏补缺，可以增强自身的运用能力和实践能力，可以在实践中巩固和加强理论学习。通过这门课，我们更深刻地认识到了学习不是纸上谈兵，只有学好理论，才能使它更好地指导实践，而实践才识最终目的，只有将理论运用于实践，才能真正发挥自身价值。我们也明白了在实践过程中只有激情是不够的，更多的是需要有一份思考、一份借鉴、一份细致、一份坚持，更要有严密的思辩能力和理性的思考能力。我们今后要抓紧时间好好地充实自我，不仅要学好专业课，还要广泛地汲取各领域的知识，努力提高自身的综合素质。
时间很快就过去了，我们的这一次研究性学习也即将结束。回想这一个多月来的日子，虽然是辛苦了点，但是收获还是挺大的。在此次的研究性学习活动中，我学会了团结合作。在学习的过程中，组员们帮了我很多忙，也给我带来了很多快乐。真的很感谢他们！
同时，经过了这次的研究调查，我了解到废电池的危害性及其处理方法。在以后的生活中，我能为环保工作献出自己的一份力了!我希望我们的同学在以后的学习生活中能够注重对废电池的处理!也希望我们的没一个同学都能多做做宣传工作,大家一起为了地球的美丽而努力!
高三(4)班
黄茜施
心得体会
时间过得真快,这次的研究性学习活动就这么快就结束了.心理还真有丝不舍啊!在这次的研究性学习活动中,我的收获挺大的!不仅了解到了废电池的危害性以及处理方法.也让我收获了与组员之间的友谊.不知不觉中也培养了我的责任心以及不怕辛苦的精神.
从调查结果来看,市民对废电池的了解程度并不是很深,在生活中对废电池的处理方法也不正确.当然,在我的学习生活中也有同学不注重对废电池的处理,他们大多数是丢弃在垃圾堆里.这就需要我们多做宣传工作了.
经过这次的研究性学习活动,我的胆子也变大了很多.在与人的交际方面又有了新的认识.这将成为我以后成功不可缺少的一步.
高三(4)班
潘孝昌
心得体会
老实说,作为一名文科生,我对研究废电池方面并没有多大的兴趣.但是作为地球母亲的一个孩子,我想我有义务去了解废电池的危害以及处理方法.虽然对化学方面我几乎是一窍不通,但也略知道废电池对环境是有危害的.但具体到底有哪些危害就不大明白了.所以我加入了这一小组.
经过这次的研究性学习活动,让我有了许多收获.虽然研究化学这方面对我的考试成绩没多大的帮助,但对我的生活是有很大的帮助的.在生活上,我了解到了废电池的危害性以及处理方法.我想这也许并不是最大的收获吧!最大的收获是我们组员之间的友谊!
光阴似箭，斗转星移。时间似水地流淌着，一个星期的培训已经完成地画上句号。虽已结束，但教给了我许多课堂上学不到的人生哲理，这些哲理让我受益匪浅。
星期一的时候，我们顺着一路的春风，两旁的绿树红花，伴着天上蓝天白云，同学的欢呼声。就这样，我们来到离德育基地。
一下车，就看见一个教官在我们班前与一个戴眼镜的老师说着什么。后来才知道他叫李老师，并且他带领我们。你别看他有说有笑的，其实是口蜜腹剑。他严肃、发火起来，真是一发不可收，让你做梦都害怕。
第一天是最痛苦的。他时间观念强，做事都得计分计秒的，晚了一点都要罚，做不好就更不用说了。每次都是什么“欢乐蹦蹦跳”“鸭子步”。这些痛苦不亚于大刑。李老师教我们叠被子，叠被子居然这么讲究，这么有学问。看花容易，绣花难啊！叠被子可不是一件容易的差事，由于不认真学，不认真看，叠来叠去我总是叠不好。不认真是要付出代价的，我们被老师惩罚了，痛在腿上，苦在心里。至今我仍忘不了，它让我长记性了，做事要认真，不骄不躁，虚心向学。
这里的生活与家里的生活截然不同。。吃饭、睡觉不能说话，衣服要自己洗着……
这给了我全新的生活：离开父母的呵护，离开无忧无虑的家，离开温暖的校园。过了这几天，我才发现我自己什么都不是，我十分没用，才发现父母的辛苦，老师的用心良苦。
培训期间有几个有趣且让我终身受益，受益终生。
第一个是排多米若牌，它是一个有趣而且简单的活动，但我们小组却很糟糕。我们尽心尽力地排了一条长龙，但由于一时的疏忽，碰了一个，可想而知全是徒劳。正所谓“千里之堤，毁于蚁穴”
我们个个都心急如焚，互相抱怨，这会瓦解我们的团队精神。我是队长，我尽力地劝他们别吵了，我们冷静下来后掌握了技巧：在一定的距离抽出几张牌，最后才放好。就这样，我们成功了。这教育了我们做事要团结，要有技巧，不要着急，要不然别说干大事了，就是小事也不一定干得好。
另一个是“什么拓展2”的，我们通过了玩游戏来学习人生的道理，但这几个游戏是新鲜的，是与众不同的，是简单的。第一个是每人拿着一根管子，游戏规则十分简单：各小组的同学们围成一个大圈，掌心使拐杖立稳，然后你放手接他的管子，我放手接你的，这需要大伙们的默契配合。这肯定有人接不住，但大伙总是说她，为了大局，其他组员们都劝得口干舌燥了。
还有一个是拿着一半的水管在一定的距离把球运到杯子里去。球不能停留，也不能后退，更不能落地，这就像人生历程。
……
培训，一个自立的过程，一个生活能力的锻炼过程，一个养成良好道德品质的过程。在老师、同学的帮助下，我成长了我会，我学会了自立、自主、感恩、合作、敢作敢当、守规矩……这比读十年书还有用多了。
后来，岁月不留人啊，时间已不知不觉的流逝，我们该走了，我们对此已产生怀念，我们忘不了我们的老师忘不了德育基地。老师说：“这不是你们学习和生活的地方，忘了吧！当断则断。”这已深深地烙印在我心中，我不会忘记这个我人生的转折点的。
我们是祖国的花朵，民族的未来，国家的栋梁，让我们努力奋斗，努力进取，为社会做贡献，不要辜负了老师、父母的希望。
初一:高手高手高高手
近一段时间，在董校长的带领下，我们学习了人民教育的部分篇目。有学习就有收获，或是思想理论的提高，或是实践方法的指导。
通过夏青峰老师《让儿童享受学校》一文的学习，我对我们教师的工作有了一个更新的认识，那就是我们应该让我们的学生在学校快乐的学习，快乐的生活。怎样才能达到这个理想的目标呢？夏青峰老师也为我们指明了一条道路。
一、树立正确的儿童观。
儿童是活生生的人，他们有人格尊严，有个性差异，我们必须尊重他们。儿童是不成熟的人，犯错误是儿童的天性，我们不能用成人的规则和视角去要求儿童。正因为他们发展的不成熟，才更需要我们用耐心和爱心去呵护、宽容和理解。我们不能过度的增加儿童的学习负担，用不科学的方法对其“拔苗助长”。儿童是正在发展中的人，我们不能给他们过早的下定论，尤其是贴上差生的标签，这样只会遏制儿童的发展。我们必须坚信，我们的每一个学生都能不段的成长和进步。
二、让儿童在学校中享受到与人共处的快乐。
首先，教师必须要有一个和蔼可亲的态度。教师的和蔼可亲和发自内心的关爱会让儿童感到无比的温暖。相反，一个教师对儿童采取负面、消极甚至粗暴的态度，足以让儿童的整个世界暗淡无光。其次，我们要优化评比机制，在学生们之间淡化竞争，强化合作。在以往的各种评比中，我们总是以名次作为唯一的标尺，获奖的名额也是规定的前几名。这是学生与学生之间的竞争。这种你上我下的评比机制不利于儿童健康心理的形成。也不利于儿童的团结。这里夏青峰老师为我们提供了一个好办法，那就是各项评比竞赛采用“达标”的方式举行。只要能达标就能获奖，不受名额限制。学生不再是与同伴竞争，而是与标准竞争，与自己竞争。这样儿童也会帮助其他同伴一起达标。
三、让儿童在学校享受学习的快乐。
学习是儿童在学校的最重要的生活方式，儿童只有享受学习，才会享受学校。课堂上，我们要把学习的主动权还给学生，充分利用儿童的好奇心，想象力和创造性，用问题去吸引学生主动学习，要通过组织形式多样的教学活动激发学生学习的兴趣。比如在数学可上，给学生讲数学小故事、联系学生的生活实际创设学习情境、学生自学、合作探究、动手操作、开展竞赛等等。另外，我们还要营造和谐、民主、平等的课堂氛围，让学生在课堂上，积极学习，敢于展示。
四、丰富学校生活，使儿童全面发展。
小学教育是打底色的教育，丰富性应成为其主要特征。这就要求我们学校要建立各种兴趣小组，组织形式多样的活动。使学生的学校生活能变得丰富多彩，同时也能使学生的特长得到发展。
3月21日，我参加了携手助学的学习培训,这次的学习与培训不同与以往的培训，在形式上完全是教师登陆微软助学网站进行在线交流学习。互动性更强,学习的内容更加广泛和具体。网站上的课程都是微软公司通过与国内外教育专家的合作,并由微软开发编写，这次学习让我受益匪浅。从中学到了很多有意义有价值的知识，真正把学到的知识应用到了具体的教学之中，为自己的教学提供了强有力的技术支持和帮助。
网络这一词已经成为今天电脑的代名词，尤其是在学校这样的环境下网络已经成为了教育教学不可缺少的媒介与资源交流平台，无论是课堂教学还是办公都离不开网络。通过这次培训，我体会颇深：
首先，我认为这次培训的形式是新颖的，内容是务实的，收获是丰富的。许多老师反映，自己参加过大大小小的许多次培训，而像这次这样务实的，这样有收获的却不多。通过这种形式的培训，大家在小组交流中，互相学习，互相帮助，在和谐而热烈的气氛中快乐的学习，能够真正的学到知识与方法。
其次，通过这些培训，我学到了更多新的方法和策略。
在实际工作中，我们会经常遇到各种各样的问题。通过这次的培训学习，观看光盘和网上求教，我学到了许多解决这些问题的方法，了解了循序渐进的查找问题、解决问题的步骤，许多以前不能解决的问题都能迎刃而解。在办公操作方面，原以为自己的计算机知识至少是够用了，office办公方面应该不会存在什么问题，感觉没有多少东西可以学习了，但是通过学习，我才认识到了自己的不足，认为还是学到了很多以前不知道的知识。比如应用可视化工具、frontpage等软件的应用，把这些运用到教学当中，既方便，又快捷。
在携手助学网站上有一个教师共享天地的交流区，我感觉特别的实用。在共享天地里，有优秀课件，素材，课堂教学资源，这些资源都是宝贵的资源。
本次的培训还有许多学习的地方，自己也在一步一个脚印，如饥似渴地吸取着丰富的教学资源。这里的每一节内容都让我感觉是全新，更是无价的，因为它确实是一笔财富，为自己的教育教学发展始终提供着坚实的知识保障。
XX年6月21日我们来到了xx散热器有限责任公司进行实习，在这里我们将进行为期10天的实习生活。带着对该企业的无限崇拜之情我们开始了大学课程里的第一次实习。
我们以小组的形式被分派到各个不同的生产车间。xx公司不但生产散热器，它还对新能源——太阳能进行研究和开发，在两年前xx公司构建了太阳能生产车间，并且组建了一批具有高度科研精神的研究队伍，经过精心深入的研究，目前，xx已将太阳能产品投入生产，同时与国外的一些公司合作，生产出了落差式太阳能并投入市场，板式太阳能正在生产中，而对于这种更环保的能源利用，xx人充满了信心，对于新产品的市场也是经过仔细调查和研究，所以对于板式太阳能的发展空间我们勿庸质疑。我们小组的岗位是在太阳能车间。第一天，车间主任将落差式太阳能和板式太阳能的生产流程进行了详细的讲解，并且进行了模拟生产，在整个过程中通过半自动式机器与人力相结合，主任为我们示范了xx太阳能生产过程及其制作步骤。在太阳能车间我的实习感受是：实践必须与理论相结合。通过亲身体验与操作我才知道在生产过程中一套完整的流程是非常重要的，在太阳能车间门口处明显的悬挂着车间的生产流程图，清晰明了，简单易懂。在每道生产工序上方都有标示牌，并且标明该区域所负责的生产任务，这样不但大方美观，显得车间并不是那么枯燥乏味，而且方便客户参观，为公司的生产订单间接制造了签约机会。
在太阳能车间的实习生活是充实和快乐的，在整个太阳能的投入到生产再到输出的过程中我们都进行了实地操作与体会，并且与车间人员之间进行技术和管理方面的讨论，通过相互学习，我们这些“非专业人员”也可以自己制作大家普遍使用的太阳能了，而且我们还系统的了解了太阳能的使用方法和“保养”秘诀，甚至涉及到如何使用太阳能才能更好的利用自然能源。xx太阳能的内胆是用0.38mm的合成材质制造的，而外壳使用的是0.30mm的材质，通过对内胆和外壳的加工并且组装后，使用保温材料填充，最后xx公司使用外购的吸热管进行装箱，这样一套完整的太阳能就被运往xx的销售处。在几天的实习生活中虽然我们每天面对的是同一个车间，但是对于太阳能的生产我每天都有不一样的感受和体会，对于知识的追求是我们当代学生共同的兴趣爱好，我们总是好奇于陌生环境带给我们的刺激与激情，所以，在xx实习的日子里我把自己当作一名真正的xx员工，对于被分配到的每一项任务都努力认真的完成，同时虚心地向“师傅”们学习讨教，并且与库存管理人员也进行了与本专业相关的对话。
在实习的闲余时间我也去了散热器车间和成品库，在那里也有相应的生产流程和入库过程，作为xx公司的主打产品，散热器的生产过程是非常有序地进行的，每一位员工都有明确的分工和细致的区域划分。其他车间的同学也是非常认真的向师傅学习，积累经验和深入研究技术。
在不上班的时间里我们会进行对实习生活感受的讨论，每位同学都将自己每天的实习心得与大家进行分享，这样我们的业余时间也过的充实，使这10天的实习生活不那么枯燥乏味，而是丰富多彩，充满意义。
通过实习，我能够将书本中学到的管理知识与实际相结合使用，这使我受益匪浅，我们平时在学校所学的知道并不是什么地方那个可以用到的，而是与实践互相补充，相互促进的，这样我们就可以将管理学知识充分运用于实践当中，并且发挥最大的效用。
大三的实习生活结束了，仅有一年的时间我们就要毕业，希望这次实习能给我以后的生活带来乐趣和工作经验。虽然只有10天实习，但是我感受颇多，xx人对我们的欢迎和他们对工作的热情将鼓励我一直向前。
在前几天，学校组织我们五年级的全体同学参加广州市海珠区教育实践基地的一次军训活动。在去之前听学校参加过军训的同学说，在基地的训练过程都是很累很苦的，于是我便抱着有些担心又有些期待的心情，等待着军训的到来。
对实践基地充满期待的我原以为军训大概就像上体育课一样，最多是训练时间长点而已，实际不然。比如看似简单的军姿训练，却令我们累得全身酸痛，腰腿都快直不起来了，但还是要坚持住。训练过程很苦很累，我们才发现原来我们平时太缺乏锻炼了。
在两天一夜的基地生活中，我感受最深的就是遵守纪律。单从用餐吃饭来说，纪律的要求就已经“非常苛刻”了：双手不能动，不能发出任何声音，必须等小组长分发完饭，教官下达命令后才可以吃饭。吃饭时还不能说话，否则只要有一个人违反，那么全组人都要接受惩罚。这种要求让我更加理解了“有福同享，有难同当”的团体精神。
基地训练的条件艰苦，饭菜自然也没有家中的丰富，但训练了一上午的同学们，吃起来却感觉格外的香甜可口。可能只有经历了饥饿，才懂得粮食的珍贵，这一道理也深深的印在了我的心中。
在军训生活中，严格时间要求也是非常重要的一点。在基地不像在家里，困了可以赖会床多睡一会，穿衣服磨蹭一下也不打紧。必须在规定的时间起床，在规定的时间换好统一服装，还要按时集合报到。对作息时间控制得非常严格。
军训中还有一些活动是要求大家一起努力合作才能够完成的，也锻炼了大家的团队合作精神。使我们明白，无论在训练，还是在学校、生活当中，团队合作都是一种难能可贵的精神。
两天的基地生活很快过去了，我们的军训也结束了。在回校的车上，望着基地的方向，心中竟有一丝不舍。在这里，我学会了遵守纪律，自强自立，团结互助。这次军训令我明白的许多道理，我终生难忘。
六年级:刘心欣
扩展阅读文章
推荐阅读文章
推荐内容
香蕉文库网 http://www.xjwk.net
Copyright © 2002-2018 . 香蕉文库网 版权所有 闽ICP备15013900号