数学书6篇

【www.xjwk.net--其他范文】

数学书篇(1):数学书与语文书

“我最重要！”“我才是最重要的！＇＇“我！”“是我”唉，原来是书包里的数学书和语文书又在争吵了，寂静的夜晚被它们俩的争吵打破了，其他书本的美梦也被这喋喋不休的争吵打破了。数学书说﹕“我最重要，我可以为人们解决很多现实生活中的问题，我里面的计算方法，可以让很多的人不被受骗。所以说，我才是最重要的书籍。”语文书听了，不服气地说：“不对不对，我才是最重要的书，没有我，人们就不会识字，也不会用字来传递信息了。所以说，我才是最重要的书。”数学书听了，更是生气的说﹕“哼，那又有什么了不起的。我才重要呢！那些什么物理、化学都离不开我。许多人还说，学习数学，可以培养人的思维，使人明智，更加聪明呢！”语文书又说﹕“就这么一点儿好处你也好意思说出来瞎显摆。你好好听听我的好处吧！我可以提高人的自我修养方面，还可以陶冶情操，开拓人视野，培养人的高尚品质呢！”数学书﹕“¨¨¨”语文书﹕“¨¨¨”¨¨¨唉！每一个夜晚都是这样，书包里的很多书都已经受不了了。可又能怎么样呢，唉！“咳咳咳”突然，一阵咳嗽声传来，原来是新来的字典公公。只见他缓缓的向正在争吵的语文书和数学书走去。当他走到语文书和数学书身边时，他语重心长地说﹕“你们不要吵啦！”两本正吵得不可开交的书听到这吼，停了下来。字典公公又接着说﹕“你们都是对人有好处的书，何必这样争吵呢？你们可知道，和谐才是最重要的，如果你们和谐一点，大家一起开心的合作，这产生的利益才是最大的。你们想想，你们这样没日没夜的吵，让多少书睡不好觉。好好思考一下自己的错误吧！好好悔过吧！”两本书听到后脸哧的一下红了，他们低下头，又望了望对方，笑了下，于是牵着手向字典公公致谢，向书包里的其它书道歉。从此，书包里再没有争吵的声音了。作者：邹文艺QQ：15108579587

数学书篇(2):多功能书包作文200字

多功能书包作文200字
上小学已经一周了，前几天都是妈妈在旁边提醒我明天要带的书，还总是唠叨：“以后要养成每天整理书包的好习惯，将第二天用的书、用具都带齐。别地三落四的……”
今天我写完作业，妈妈还在忙着，我就已经把铅笔削好，看了课表更换好明天要带的美术书、音乐书、英语书了。我就在沙发上看起了《水浒传》，妈妈过来说：“怎么还看书，赶紧把明天的书准备好，铅笔削了吗？”“我已经换好了。”“真的吗？让我检查检查。”妈妈打开书包，对照课表检查，脸上露出了笑容，“真棒，糖豆整理的书包整齐、有序，书都拿对了，继续努力！”
我坐在那偷偷地笑，其实我早就会整理书包了。
多功能书包作文200字
星期五，我参加了我们班举行的整理书包比赛。
一开始主持人找第一组的同学示范给我们看，然后第一组开始正式比赛，我在为我的好朋友加油，轮到我的时候，我在默念我有点紧张，我整理书本的时候拿漏了2本，我有点沮丧，我得了B，我没想到后来我还是拿奖了，我又觉得很高兴，我把这件事告诉妈妈，我妈妈问我，那你的心情是不是像过山车一样？我说还不是了，我觉得比赛第几名没关系，有关系的是我能不能自己独立收拾书包，又快又准确。
多功能书包作文200字
星期五下午，我们一三班进行了整理书包的比赛。一开始我以为只是几个同学参加比赛，原来是我们全班同学都要参加，我很开心，因为爸爸也有来看我比赛，其他同学的爸爸妈妈把比赛的地方装扮的很漂亮。
同学们都很认真的参加比赛，最后我也得到了二等奖，回到家后我还把奖状挂在墙上，妈妈问我参加完比赛以后有什么感想，我说：以后一定要在睡觉前把书整理好，不能老是忘记带书。
多功能书包作文200字
今天下午我们上品德与生活课，我们的老师给我们讲了第四课《我自己会整理》。老师说：“孩子们你们已经是一年级的学生了，自己的事情要自己做，我想有的同学还不会整理自己的书包，现在咱们做一个整理书包的比赛行吗？”下面的同学突然活跃起来，齐声回答：“好”。
就这样整理书包的比赛就开始了，老师让我们把书都掏出来，然后看谁装的又整齐又快又有规律，听到老师的口令后，我就开始进入紧张有序的比赛，我觉得没过多长时间，老师就说：“王博文是这次比赛的冠军”，同学们都用羡慕的眼光看着王博文。此时的我并没有停止往书包里装书，我想不管以后整理什么，都要亲自动手，不在老驾妈妈。
多功能书包作文200字
过了一个新年，我们都长大了，老师让我们自己整理书包。
我先把课外书放在书包的大兜里，然后把一些又大又薄的不常用的书放在书包最里边，把语文书和数学书这些常用的课本装在外边，最后我把一些作业本练习本放在侧兜里。这样书包就收拾完了。
因为是我自己收拾的书包，所以找东西时都非常容易。
多功能书包作文200字
我很想要一个多功能书包。下面，我就给你讲讲它的功能有多齐全吧！
这个多功能书包呀，只要你打开它，它就会把你想要的书自动弹到你的桌子上，铅笔盒也一样。
这种书包还可以变大变小，如果书很多，它就可以变大，如果不是很多的话，它会变小。一个会变化的书包谁不喜欢呢？
这种书包还可以防止同学开玩笑时悄悄的拿你的书包，因为只有它的主人才能把它拿得起来，因为这个书包有辨别能力，一但其他人来拿书包，那书包就会变重！如果不变重，书包也会发出一种奇怪的大声的声音呢！这种声音只有书包的主人才听得见呢！
这个书包真好呀！你想要一个吗？
多功能书包作文200字
我想发明一个多功能书包，它有许许多多奇异的功能，可以帮小主人减轻许多负担。
多功能书包的外表有一个小小的电子显示屏，上面显示着今天的课程安排和前一天晚上的作业。如果小主人太粗心，书本没有带齐，显示屏就会亮起红灯。如果亮起绿灯，就代表一切准备妥当，让小主人很放心。它还会根据不同的节日，调换不同的色彩，看起来漂亮极了。
多功能书包不仅外表漂亮，而且很实用。把书放进去，按一下”压缩“按钮，多功能书包便会分门别类地把它们压缩起来，直到变得很轻。这样主人背着就觉得特别轻松，就是背着跑步也不碍事。
多功能书包还有一个功能，就是可以自动清洗。晚上回到家，小主人如果觉得书包很脏，就放到水里按一下”清理“按钮，整个书包就会自动刷洗，并把垃圾排放到一个小口子里，在短时间内自动烘干，让你看得惊讶不已。
希望这个书包早日变成现实，让我们的学习更轻松！

数学书篇(3):一个让我敬畏的人作文550字

在人们的印象里,爷爷就是慈祥友爱的。但是，我的爷爷给我的印象却并不好，我们常年在昆山居住，可爷爷却在遥远的老家，我们的关系自然生疏。而且，爷爷有着一口正宗的安徽怀宁方言，再加上他曾经是校长，说话的声音特别大，有时一下子听不明白，还以为他在骂我呢！
“你在家好好听妈妈话，我去火车站接你爷爷他们。”爸爸边换鞋边警告我。我小心地点点头，望着爸爸的车远去。怎么办，怎么办！爷爷要来了，现在正值元旦放假期间，马上就要考试了，爷爷来了，肯定要帮我复习我最不喜欢的数学！我得赶紧把东西藏藏好。
我跑到爸爸的办公桌边，把朱老师发的《小学生数学报》塞到了爸爸厚厚的书下。又跑到书包旁，把数学书放到了夹层里。最后，再把妈妈给我买的练习册、试卷放到了书柜底下。反正，尽量不让爷爷看见任何有关数学的东西。
“叮咚——您好，请开门。”优美的门铃响了，爷爷他们来了！我深呼吸一口，绽开一张标准的笑脸，一步一步镇定地走到了门口。“啊，爷爷来了！爷爷好！”我尽量显得自然而又懂礼貌。“嗯。”爷爷冷淡地回应。我又热情地帮爷爷找拖鞋、倒水，只盼着他别想到数学二字。
二姑、姑妈、王姐都去看我们家小弟了，只有爷爷坐在沙发上和爸爸聊着什么。爷爷突然问我：“最近学习怎么样？”在踢毽子的我一个踉跄，不说毽子，人差点都跌到了。我身上一阵冷一阵热，违心地回答：“啊？学习啊？不就是老样子么。”“噢，老样子，数学书拿过来给我看看，我看看你都学了些什么。”我赶紧跑到书房，好不容易从夹层里抽出数学书，回头一看，爷爷已站在身后。“就在这吧。”爷爷拍拍我。我胆战心惊地坐在爷爷身边。爷爷翻开我的数学书，一道一道题目问我，就连上课时朱老师没有讲到的题目，爷爷也一丝不苟地分析给我听。我看着爷爷,心里腾升出一股敬意。
爷爷没变，还是从前那样节俭，从前那样的大嗓门，甚至像从前一样严厉地对待我，丝毫没有半点增减。但是，我变了，突然觉得爷爷是那么的和蔼。我一样怕他，但是，在畏惧中，掺杂了一丝丝的敬佩。他当年就是如此严厉地教训着我的爸爸，如今又如此严厉地辅导我的学习，这是一种多么负责任的表现啊！
世上唯一一个让我敬畏的人，就是我的爷爷！

数学书篇(4):小学二年级数学教案：《千克和克》教学设计

《千克和克》教学设计 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册第85~87页的内容。 陈述性知识: 1.千克和克是质量单位,分别用kg和g表示。 2.秤面上1kg就是1千克,几kg就是几千克。 程序性知识: 1. 在具体的生活情境中感受质量单位千克和克。 2. 通过掂、估与称,感受1千克和1克有多重。 3. 会用秤称出1千克的物体。 4. 用不同质量单位来表示相同重量的物品,理解1000克=1千克。 教学目标: 1. 在具体的生活情境中,让学生感受并认识质量单位千克和克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1000克=1千克。 2.通过实践活动,让学生了解用秤称物体质量的方法。 3.在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。 4.让学生在实践活动中,体会数学和生活的紧密联系,学会与他人交流合作,增强学习数学的兴趣。 教具准备: 两袋礼物(重量相同,大小不一)、盐两袋(500克)、盘秤、健康秤。 学具准备: 每组学生准备:盐、糖、果冻、矿泉水和糖果,弹簧秤、数学书、2分硬币,1克砝码,塑料袋一个。 教学意图: 千克和克这两个质量单位对二年级的学生而言是非常抽象的知识。本节课针对学生的感知规律和现有生活经验,灵活处理教材,先认识千克,再认识克,最后理解克与千克的关系及知识应用。 因为二年级学生的年龄小,好动、好玩、好奇心强,根据这一特点,本节课在教学中创设活动情境,设计了五个活动环节,让学生充分去发现和体验。 活动一:感知轻重,导入新课。 要衡量物品的轻重,首先就要确立衡量的标准。通过“猜一猜”的活动,让学生在实践中明白用眼睛观察或用手掂一掂并不能准确判断物品的轻重,用秤称一称才能准确知道物品的轻重。 要知道物品究竟有多重,就必须使用质量单位,通过验证物品有多重,激起学生学习表示物品轻重的单位的需要。由此导入新课“千克和克”。 活动二:认识“千克”,感受1千克和几千克。 让学生体验1千克这个环节是本节课的重点,又是难点。因而用一系列活动体会1千克,建立初步的、正确的1千克的印象。 先让学生学用弹簧秤并从已有的知识经验出发,引导学生找一找,掂一掂1千克的物品,再说一说1千克物品,“掂”是对“1千克”进行初步的感知,“说”是对“1千克”的进一步体验。接着再估一估比1千克轻和比1千克重的物品。还让学生拎一拎几千克的物品,轮流谈感受。最后让两个学生称体重,其他学生估自己体重。以此化抽象为具象,强化了学生对“1千克”的体验。 活动三:认识“克”,感受1克。 克相对千克而言,没有那么直观,感觉也不会那么清晰。所以通过创设情境:小鸟重几千克?引起学生质疑:称不出来,需要更小的质量单位,从而导入“克”。

数学书篇(5):吃一堑长一智作文300字

老师,我想对您说:“我太冤枉了。”
那是在三年级的时候。那次快要上体育课了，粗心大意的我的数学书莫名其妙的不见了，因为不是什么杂科的书，那可是数学书啊！所以我便东找西找，还趴在地上找，所以就造成了上体育课迟到，晚下去了。
我下去了之后您还把我叫去问话了，又说我偷偷摸摸、鬼鬼祟祟，我那可真是哑巴吃黄莲——有苦说不出啊！那时我丢了数学书，因为是主科的，就有点慌，所以就东找西看，造成您说的偷偷摸摸、鬼鬼祟祟。老师您没查清就说我偷偷摸摸、鬼鬼祟祟，用这两个那么难听的词来形容我，不仅难听，还伤了我的自尊心啊！您还罚我青蛙跳，我这也真是跳进黄河也洗不清啊！
到最后我回教室问附近的同学，最后才发现是我把书放在了班www.99zuowen.com长的课桌上，班长错以为是自己的书，就放回了自己的书包。为了这一本数学书，白罚了青蛙跳，总之一句话：我实在是太冤枉了！
不过我也有不对的地方,我为什么要把书放在班长桌子上呢?我为什么不先上完体育课再找呢?不过我也不应该顾着找书而不下去上课,那时我怕回家被家人批评,就一直找呀找,就顾不得上体育课，就晚了下去。虽然我也有不对的地方,但老师你怎么能说我偷偷摸摸呢?老师我被您说偷偷摸摸、鬼鬼祟祟实在是太冤了。
吃一堑长一智，因为我的粗心而导致我被老师您罚我青蛙跳，我以后要远离粗心，再也不要为了找东西而上可迟到了。
我太冤枉了，老师，你听见我的话了吗？
东莞市莞长路33号东华小学二校区五年级张春灶

数学书篇(6):我的女王妈妈

我有一个有着十足“女王范”的老妈
，为什么呢？因为我家老妈在我家
对于我来说绝对有压倒性的地理位置。
她有着一米七的身高，黑色的短发披散在肩上，皮肤是中国妇女常见的小麦色，嘴唇总是抿着，瘦弱的身子走起路来虎虎生风，双眼皮大眼睛炯炯有神，透着一股威严的气息…
相对于爸爸来说，小时候的我总是很怕妈妈，一旦我做错了事，在爸爸面前我可以撒娇卖萌，但一看见妈妈的眼睛我的气场立马就被削弱了。虽然妈妈从未打过我，但在我心中妈妈的形象一直是威严的女王。
记得那天，学校刚刚放学，天空中下着磅礴大雨，我看着窗外黑乎乎的天空，想着妈妈要来给我送伞啊！突然，某同学喊道“×××，你家人来了，可以走了！”我迫不及待的跑了出去，“咦？爸爸，你怎么来了？妈妈呢？”因为平时有事都是妈妈来，爸爸的到来让我很奇怪。爸爸拉起我的手一边走一边说“你妈妈去你外婆家有事，过两天回来！”怎么说呢，听见这个消息我的心里多多少少有点开心
，哈哈，早上不用在被妈妈早早的叫起来了，不用在被妈妈翻书包了，晚上可以看到十一点的电视剧了，太好了！
于是乎，早上起床的我意识到一个事实——我迟到了！我慌忙的套上衣服
，急急忙忙的洗洗刷刷，一打开电饭锅，我感到一阵五雷轰顶，天呐！
没—有—早—饭！我一看钟，来不及了
！来不及了！我抓起沙发上的书包，以百米冲刺的速度往学校赶，在我刚踏进教室那一刻，上课铃声响了
，我深深地叹了一口气，终于赶上了
。语文老师大踏步的上了讲台，同学们齐刷刷的拿出语文书，我也不例外
，我伸手去书包里拿书，不会吧！要不要这么惨，不敢相信事实的我把书包从里到外翻了个便，我欲哭无泪的趴在桌子上，我的大动作引起了老师的注意，老师走到我跟前“×××，你的语文书呢？”天呐！怎么办啊？我的包里有数学书，英语书和漫画书，可为什么就是没有语文书啊？
就这样，我被罚到门外当门神去了，
现在门外的我可谓是冰火两重天啊！又饿又冷。
我浑浑噩噩的过了一个上午，回家的路上一直在想着中午一定要吃的饱饱的。突然，一道闪电劈在我脑海中，爸爸好像——不会做饭唉！果然，刚回到家的我闻到了空气中方便面的气味。算了，总比没得吃要好！妈妈啊！女王啊！你的小棉袄需要你的拯救！！！
姓名：秦贝贝
学校：三河中学
年级：八年级
邮箱：99zuowen.com

本文来源：http://www.xjwk.net/fanwen/21228.html