我要乐10篇

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第一篇我要乐:寻找我要的快乐_800字

    
　　一道色泽鲜艳的彩虹滑坡长空，美丽的七彩被分解成不计其数的快乐分子……
　　它们弥散在天空，请容我拨开虚无缥缈的云雾，去寻找属于我自己的快乐分子。
　　我喜欢海，海的浩瀚，它那包容宇宙的气势，让人久久不能忘怀。喜欢当它风平浪静时，当它汹涌澎湃时。我喜欢看海，看海的一望无际，当碧水蓝天连成一条线时，当金色的沙粒急切吸取了太阳的能量时，变得松软而温暖，光彩夺目，闪闪逼人。我想独享这份乐趣，这是我要的快乐，我的追求。
　　有时候，阳光很灼眼，让人感觉很不耐烦。当阳光照着我们，也许脸蛋会变得红彤彤的，热气会在我们身上燃烧不停。但是我们要学会把这种纯天然的阳光当做一种享受，大自然赋予的最珍贵的能量。我沐浴在这明媚的阳光下，享受快乐。
　　我喜欢抚水的温度，冰冰凉凉的也好，温温的也好。流到我的心坎儿里，水的魅力，我说不完，永远也说不完。水冲刷着我，带走了污垢。它是世界上最纯洁无暇的物质，让水浸泡着我的寸寸肌肤，如享天伦。这是我要的快乐。
　　我喜欢风。那种空气中微微润湿花香、土香的风。我喜欢他们温柔的亲吻我的脸颊。我想起了袁枚的“春风如贵客，一到便繁华”在这里最适合不过了。风中带着一种不可捉摸的醉意，使人感受惬意，同时又像昏昏迷迷的想向空间搂抱过去的样子。风给我前进的动力。对于风的喜爱在我的身上蔓延，缕缕秀发在风中荡漾，还会沾染风中花的香，令人心旷神怡，风是我的快乐。
　　我喜欢和你对话，你落落大方，声音如轻风细雨拂在我的耳畔。或许激动，或许激昂。当繁星笼罩着我，我会把你当做其中的一颗星，挂在胸前。你会带给我快乐，对么？
　　我不会盲目的奢求快乐，或许在生活中，在大自然中。快乐是我一生的伴侣。对，我要有锲而不舍追逐快乐的精神。
　　我加快了脚步，去满足我那渴望快乐的心。
　　彩虹不见了，消失了。天空在等待我勾勒上一条光彩夺目的虹！
　　指导老师：王兆乾
　　河南宏力学校初二：杨非凡
 

第二篇我要乐:[PK赛]关于快乐的作文：我要快乐不毕业_800字

　　快乐，在每一个人的身旁。时时刻刻快乐它都保持着存在，因为快乐它明白：人们随时随地需要它，需要它给人们带来活力，带来期盼。
 
　　每当人们过隆重的节日——新年时，快乐它充满在每一个人的脸上，久久持续着，好像想让人们提前感受新一年的气象。当人们围坐在一起吃饭.看联欢晚会时，快乐它又会出现在电视机前，陪伴着人们度过这美好幸福的晚上。当主持人倒计时的时侯，快乐会在人们的心中翻腾，好像会让人们激动的快要蹦起来。“1.2.3.4……9.10，嗦……砰”当美丽的烟花喷放出绚丽的火花时，快乐把人们带出了联欢晚会，心儿飞到了窗外，真让人们想迫不及待地跑出去。那烟花犹如一朵朵盛开的花儿，无比美丽.大方。人们都不禁叹道：“啊！真是快乐的一天呀！”人们并在心里祷念着对新一年的期盼。当快乐听见有人这样发出赞叹时，快乐真的很快乐，它又继续将这快乐延续了下去……
 
　　快乐，同时也是伟大的“医生”，它会在人们绝望.堕落时，帮助人们乐观.快乐起来，奇迹可能也会降临在幸运儿的头上。
 
　　安静，又充满药味的医院，正是没有快乐，就变得死气沉沉。一位癌症患者无力地瘫坐在床上，他已经对生活失去了希望，他的内心缺少的正是快乐。癌症患者知道自己活不了多久了，自己便慢慢堕落，快乐的出现，让他又对生活抱了一丝希望，于是，他决定快快乐乐过每一天，渐渐地，他的身体有了好转，但他并不知道。最后，快乐用自己的力量挽救了他的生命，更挽救了他乐观的心态。快乐像风一样，飘散而去。正是“随风潜入夜，润物细无声”……
 
　　快乐，在人们的心里扎了根，不可夺取。我，现在最大的愿望是我要快乐不毕业！让这份快乐影响一代又一代，无限量的传递下去。
 
    六年级:陈来

第三篇我要乐:妈妈，我要快乐的童年_400字

亲爱的妈妈：
　　您好，妈妈，我学习压力真的太大了，你知道么？我上一年级的时候你就给我报几个班，我一放学就要学习那个，又要学习那个，我根本没有时间来玩
　　有一次，由于太多东西要学习了，我累倒了。但是，你要我休息了几天就又让我继续学习，现在我6年级了，我明年就读初中了，6年来，我没有痛痛快快地玩过一次。因此我班同学去哪里玩都不叫我去玩。你知道我有多么寂寞吗？
　　我觉得学习并不是1个人的全部，要德智体美，但是只有智有什么用？在这6年里我真的是1个孤独的小孩，我看着人家玩得这么开心，我也想去玩。但是我一去玩，你就把我扯回家，臭骂一顿。
　　现在我已经长大了，你不用再唠唠叨叨的了。每次我的体育成绩都不合格，你都说不重要，难道体育就不重要吗？没有1个好的身体怎么去学习？所以我想对你说：“妈妈，给我一个快乐的童年把！我就要读初中了，到了初中我就很忙了。在小学的最后1年里，我想要1年快乐！”
　　你的儿子黄镇
　　2010年9月8日
　　团星小学六年级：黄镇
　　点评教师：谭川老师

第四篇我要乐:我要设个快乐节_400字

　　
　　我想把每年的6月30日定为快乐节，因为我发现有些孩子天天被家长叫去读书，可是，这并不是他们想做的。
　　有一天，我走在街上，看见一个小孩子被他爸爸用竹枝拼命打，小孩嘴里叫着：‘我作业又写完了，为什么不让我玩一会？’他的爸爸气势汹汹地嚷道：‘作业写完了就去看书，谁叫你玩的？过几天考试考不好，我不是白养活你了吗？’我听到这里，真为那小孩子感到不公平，难道父母养活我们就只因为成绩吗？就没有在乎过我们的感受吗？
　　每当到了6月30日这天，小朋友就可以忘记一切烦恼，尽情地玩耍。还可以一家人去爬山，旅游。中午，妈妈要煮一桌丰盛的菜，大家一起庆祝我们自己的节日。在这一天内，大家都要开开心心的，但是最重要的是，不许哭
　　我真希望能建立一个快乐节，让小朋友们变得更活泼、更可爱！
　　老师点评：这个‘快乐节’是一个非常有意义的节日，应该是每一个学生的真实想法。文章语言通顺，内容具体，表达清楚。
　　点评老师：叶秋玉
 
    四年级:龚丽军

第五篇我要乐:我需要快乐_900字

　　上了初三，我个人感觉最大的特点就是内容多，讲课速度快，我发现自己已经跟不上了，但是有句名言说：一步跟不上，步步跟不上。所以就算我努力了，成绩总是上去一点点，一松懈便有大幅度下滑，于是，我便把希望寄托于北京四中网校，可上了网校以后，我发现压力更大了。
　　上了网校后，父母给我打印资料，有空没空就逼着我做。以前那“天真”的我认为，学习好了父母就高兴，父母高兴了我便可以开开心心的当一名中学生，我心里这样打算着，我渐渐有些喜欢上了学习，可我这念想正在发芽时，我的进步并没有给我带来快乐，而是更多的压力和忧愁。
　　父母每天就会念着四中网校上的学习方法来督促我，我也知道他们是为了我好，我也学，可是我希望有一点自由的时间让我来支配，可是学习进步了，父母却没有我心里想的那样，他们给我提出更高的要求，由C类直接蹦到A类，这是一个多么沉重的任务，我曾试图努力，可父母的唠叨并没有使我拥有前进的动力，而是让我那正在萌发的“天真”念想荡然无存，晚上8：50，我写着这篇作文，谁能理解我内心的悲楚，没有自由就这样被关在“监狱”里，失去了快乐。
　　初初三之前的我几乎每天过的都十分开心，尤其是周六周日，因为我可以打篮球，玩电脑，晚上散步等等，自从上了初二后，我决心放弃玩，好好学习。因为那时的我认为，学习好能给我带来更大的快乐。可是，我错了，我真的想错了，现在的我连散步的机会也没了，每天埋在书堆或者父母的唠叨中，我感觉我已经成了他们的木偶任其摆布。现在的我毫无快乐可言，而我又能为此做什么呢？明天就是中秋了，节日前应该是快乐的的，可是我呢？
　　今天晚上下着小雨，我本人十分的喜欢雨，更喜欢在雨中散步，可是在跟爸爸说后，反而没有出去还热来了爸爸的一顿臭骂，他质问我到：“学习不好你有什么资格出去玩”，那时我的心瞬间冰住了，难道出去玩也要分学习的好坏么？如果是这样我宁愿不活在这世上，欣慰我渴望的是快乐，是自由，而不是整天埋在父母的责骂声中。
　　我现在最学要的是快乐，如果学习不快乐，那学习根本是无意义的，家长拿着孩子之间的学习比较，这样做只会伤了孩子们的自尊心，难道我们生下来就是为了让和其他孩子比的么？
 
    六中初一:蒙奇d龙

第六篇我要乐:我想要快乐_300字

　　我想要快乐，不想一直闷在一个狭小的角落里．我想象小鸟一样自由自在的在蓝天飞翔，象小鱼一样在大海里尽情地嬉戏．
　　在春天的时候，我要在田野里捕捉蝴蝶，放风筝，还要很农民伯伯一起播种，去感受劳动的歌声．
　　夏天，我要让知了的叫声把爸爸．妈妈都哄睡了，让清晨公鸡的叫声把那些作业和妈妈那些不要去，和危险的话统统赶走；这样我就可以背救生圈到小河里和小鱼儿一起在河水里尽情嬉戏了．
　　秋天的时候我要和农民伯伯一起去感受丰收的喜悦．
　　冬夭，我想要在鹅般的雪花下玩堆雪人！
　　我想要快乐，不想在狭小的角落里和在父母地怀抱中大，我想在大自然中长大！《我想要快乐》这篇优秀的“三年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
 
    东杨庄小学五年级:张

第七篇我要乐:我想要快乐_1200字

　　我因心情不好而独自一人在漆黑的夜散着步，脚步悲哀而低沉着哭泣着。望着前方，路的尽头是一团看不透的黑，像一个旋涡，我将要卷进去，我停不下来。路两边的植物，闪着黑影，对着我狰狞着面孔，心有些颤抖。在这大片大片的黑色中，那一弯冷月就显得格外惨白与刺眼，而我的脸，也一样苍白。冷月对冷月，两个冷月，呵呵，一阵乱笑，寒战……
　　本来这样的景致是很美的，偏偏遇上我这么个人，就变得如此凄凉。
　　没有几个人会认为我很伤感，没有人知道我自己在背后的凄凉，或许在别人眼中我是个开朗的女孩。。。。。。
　　也不知道是什么时候，“郁闷”成为了流行词汇，而我，也就莫名其妙地沾上了它，从此与郁闷纠缠不清，跌入了这个无底洞。而眼泪，也就成为了我的形象代言，只不过我会在别人面前坚强，至少不会落泪。常常告诉自己多愁善感也不是坏事，但我深知这是自欺欺人。忧郁让我的心很疲惫，泪水也熬着我的双眼。我想跳出这个圈子，但是双腿仿佛陷入了沼泽，只能眼睁睁地看着自己越陷越深，无能为力。“悔恨就像是绵延不断的丘陵，痛苦全方位的降临……”
　　听人说我的文章看了总想哭，开始不以为然，而自己翻翻文集，才知道我的文章真的是蓝调的。惊讶，原来我如此伤感。又发现蓝天上很多作者笔调都是如此，再说自己不也是很喜欢看那些伤感的作文？呵，也只能是沉默……这时也就会和往常一样对自己说，看看，这不是很正常吗？但我也知道这只是一个安慰。
　　想写些乐观点的文章，想看到屏幕上那些明朗得跳跃的文字，而我做不到。那样的文字不属于我，或许我也只能去谱写忧伤，我也常常去转载别人那充满着欢乐的作文，但是看到最后也没有一丝的感悟，但也只能硬着头皮去写去模仿，但到了最后任是一个删除键把这垃圾全部扫掉。属于我的只是这些蓝调的文字。
　　问自己，到底有些什么值得我去掉泪，这么小有什么烦恼值得我去悲哀。而答案永远只是那一个像鱼钩一样的疑问号，吊得我快要窒息。
　　偶尔会想起有这样几首歌：“天再高我的快乐至上，只要开心就好……”“你快乐吗？我很快乐。只要大家和我们一起唱，快乐其实也没有什么道理，告诉你。快乐就是这么容易的东西。don‘tworrybehappy。”
　　快乐至高无上么？沉默，点头。一直认为，活着就该快乐、精彩。
　　快乐简单么？我不这么认为。我做不到。或许有时快乐会留宿于此，但它不是归人，是个过客。我的字典里，快乐是抽象而迷离的，有时甚至不存在。
　　挥翅，我要飞翔。寻找快乐，找到那，那属于着我的快乐……
 
    皇帝岭中学初二:陈惠敏

第八篇我要乐:乐在当下_50字

　　我未从停留在回忆
　　所以未从有过感伤
　　我从未考虑过未来
　　所以从未有过失望
　　活在当下
　　乐在当下
 
    初二:江悦澜

第九篇我要乐:我乐了_200字

　　老师同学都会乐的，不过会在不同的一件事去快乐或者是一次帮助了别人……快乐是特殊的，我呢更是一样的。我是有一次帮助了老爷爷才感觉到了快乐的。放学的时候我看见了一位老爷爷正要过马路。我一看见就去帮那位爷爷。我轻轻的抚摸这老爷爷过了马路我才放心了。又说老爷爷我送你回家好吗？老爷爷说好吧，我加也不远。就在前面，我送老爷爷回到家，我才安安心心的回家去了。我每天心里一直很快乐……
    六年级:我要来了我会

第十篇我要乐:感谢“乐”_700字

　　人生当知足常乐。不是说“笑一笑，十年少”吗？回想十七年的光阴岁月，我无时无刻不感受着“乐”带给我的无穷乐趣。
　　音乐之乐
　　音乐，我这一生都离不开的挚友。她就像一位温柔可亲的母亲，抚慰我幼小的心灵；她就像一位智慧的老人，教给我许多人生的道理。她所带来的不是“丝竹之乱耳”，而是源源不断的快乐。在我忧愁、寂寞、难过、生气时，是她陪伴着我度过的。我要感谢音乐带给我的“乐”，一种体验心灵艺术的“乐”。
　　考试之乐
　　考试，是我努力发奋的见证人。他是一位严厉的慈父，是残酷的却没有硝烟的战争，是公平公正的裁判员。“台上一分钟，台下十年功”，考试或许带给我的将是痛苦，可更多的是成功的喜悦、失败的经验。我不想学习阿Q的“精神疗法”，也不想学习祥子失败后的“堕落法”，我想学习李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。所以，考试带给我的永远是快乐。感谢他的严厉、残酷、公平、公正，让我体会心灵挫折的“乐”。
　　登山之乐
　　登山，一种考验意志的运动。他是我将来人生道路的写照，通过他的威慑，我有一些对未来的憧憬。但未来是坎坷曲折的，这毫无疑问地为我自己设下心理的障碍。不过登山带给我“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志豪情却是另一番滋味——登山之乐。我不曾征服过珠穆朗玛峰，不曾领略过黄山的雄奇、庐山的神秘、泰山的巍峨，但我却至少征服了九峰山。别笑话我，这对于我来说是一种超越人生的挑战。我真得感谢他带给我的乐，一种回味心灵挑战的“乐”。
　　体味人生之乐——属于我自己的乐——不比范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”逊色；不比欧阳修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”差。只要乐随时陪伴在我的身边，我就会有好多对人生的感激。
 

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