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尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
今天我要和大家分享我学习的经验。刚接到这个任务时，我很吃惊，因为在座的各位有许多同学学习比我优异，是我的榜样，我觉得，他们更有资格站在这，谈他们学习经验。所以我只能和大家聊聊自己对学习的一点儿看法。
我觉得，学习应该有“三心”即决心、恒心、信心。
古云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。又云：学习如逆水行舟，不进则退。咱们的祖先们把学习比作攀爬高峰，比作汪洋行舟，足以证明学习是件苦差事，不肯吃苦，是不会有收获的。一旦下了决心，你还要有毅力，排除万难，抵制各种诱惑，不能三天打鱼，两天晒网，做那只愚蠢、懒惰的寒号鸟。
伟大领袖毛泽东说过：“活到老，学到老。”说明学习不仅是学生时期的任务，更是终身事业。最近，最火的两档节目相信大家都爱看《疯狂的麦咭》、《一站到底》。那些闯关成功的选手都是博学多识。他们的“信息库”都很大、很全。当我看到他们怀抱大奖，满载而归时，才真正感受到知识力量的强悍。所以学习要有恒心，不仅要学习课堂内的，还要学习课外的，不仅学习自己感兴趣的，还要学习自己陌生的。
有些同学认为，自己学习不好，是因为先天的智力因素造成的。但是大家要知道“世上无难事，只要肯登攀。”我坚信：天生我材必有用，勤能补拙，只要你相信自己，又愿意吃苦付出，就一定能成功！
让我们一起，向“三心”前进！祝大家学习进步！我的发言完毕了，谢谢大家。
五年级:0园智惠理0（童芯）
各位老师、叔叔阿姨大家好：
我叫xxx，是五二班的学生，今天我给大家汇报和交流一下我的学习心得体会。在本学期期中考试后，对照我的各科成绩，我认为学习成绩是平时学习的一种集中体现，但这也不能完全代表平时的学习情况。
从新学期开始我就给自己树立了几点学习计划：
1．学习语文：上课要认真听讲，下课认真复习，并认真完成作业，将需要背诵的东西背熟。另外，多利用空闲时间多读有益的课外读物。
2．学习数学：上课要认真听讲，下课认真做题，并把题目搞懂，搞“彻底”。要做到举一反三，下次再遇到类似的题也照样会做。同时要多做题，扩大视野，以便熟悉更多的题型，在考试当中做到认真审题，从容不迫。还有一点就是要提高答题速度，这让我在多次考试中吃了不少亏，答题速度慢，以致后面的题答不完或来不及检查。
3．学习英语：其实就把练习册上的题掌握了问题就不大了，有时间可以多看一些课外英语辅导书，既增长我们的知识还可以提高英语理解能力，可谓一举两得。还可以用老师教我们的快速背单词法背单词，提高词汇记忆。
4 针对副科：上课要认真听讲，并及时背诵需要特殊掌握的内容，做好标记，如果有时间和兴趣，还可以查阅
尊敬的老师，各位叔叔、阿姨：
大家下午好！
今天很荣幸的站在这个演讲台上，感谢老师给我这个机会，代表五（3）班的全体同学发言，并不是因为我有好的学习经验，而是想借此机会给老师、叔叔、阿姨说句心里话。
各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也同您们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路，下面，我总结了几点来和叔叔、阿姨一起分享
1、提高学习兴趣，这很重要，一旦有了学习兴趣就会不断的探索和上进还有
学习，并不完全只追求结果，而在于平时点点滴滴的过程，而学习的过程，就应该把握45分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们学生来说是最重要的。打个比方说，课堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事无补。课堂上，因为是接触新知识，只要我们融入课堂之后，对于知识的记忆就特别深刻，这一点我有着深切的体会，所以，老师讲新课时，就成了我们能学习成绩提高的突破口。
2、学习和同学交流，跟成功者进行深入的学习会谈学习经验、方法和内容。一些同学之所以落后，就是在学习信息上，不如成功的学习者来得丰富。事实上，我在课堂上遇到了难题，下课了就会和陈奕宇、张焱他们相探讨，相了解，所以，处于亚学习状态的同学如果能多和学习成功者在一起，通过同学之间的有深度的会谈交流，分享同学的成功的同时，就会以自己的学习状态和同学进行比较，就能实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的较正和管理，从而激发自己的学习潜能，摆脱亚学习状态。
3、多阅读课外书，我们的陈老师经常提醒我们，学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和各种名人对话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到。其实，我最大的优点就是看课外书了，当我还在咿呀学语的时候，妈妈就拿着各种各样的故事书、古寺、三字经来给我一一讲解，分析，于是，我对课外书就有了浓厚的兴趣，记得，还在上小学一年级的时候，就看完了四大名着中的其它三本《三国演义》《水浒传》《西游记》、完全沉浸在读书的乐趣当中，当然，这一切都要归功于我们的班主任陈老师，如果没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；老师，感谢你这五年来对我们孜孜不倦的谆谆教导，感谢你对我们无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的老师、爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了！！！老师、爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，一定会为最后两年的小学生活画上圆满的句号！（鞠躬）
谢谢大家！
永中二小五年级:许淳皓
建国60周年作文3000字
从小山村走出的我，由于受环境的限制，没有城里孩子那样宽阔的视野，也没有见过多大的世面。所以，当我上学的时候，从来没有想过将来要做什么大事。正因为这样，那年中学毕业报考志愿时，为了使自已的父母减轻体力劳动的苦累，就直截了当的选择了农业机械这个行业，心想有朝一日能开个大拖拉机为老人耕地、碾场，就能报答父母的养育之恩了。没有想到社会发展远远比理想变化更快，从小学到中专十二年的学生时代在含辛茹苦中结束了，等自已走上了工作岗位，老家的叔伯、哥哥都已经有了自己的农机具了。从那时起我便经历了十六年乡镇工作，却没有一次手握拖拉机方向盘的感受。五年前的六月，组织一下子把我调到了业务部门——统计局。面对数字的海洋，我有点茫然，在努力适应工作环境和不断学习统计业务中走过了五年时间。今年，根据单位安排，对历年的统计档案资料进行了一次彻底整理。
怀着对前辈的敬意，我对档案报表和文件分两块进行了认真细致地整理、归类。当我打开1949年——1963年那些发黄的案卷，望着这一本本既有线装的、也有订书机订装的、薄厚不一的档案，心情复杂极了。这些案卷里的纸有五种纸质，有牛皮纸、有薄竹纸，有粗厚的黄纸、有双面红纸，无论什么纸质，用手工绘制报表的线框、填写的数据以及加盖的公章依然清清楚楚，字迹工工整整，装订得整整齐齐。我看了当时就鼻子酸了，说不出的滋味。在建国初期百废待兴的新中国，在当时物质资料奇缺的条件下，我们的前任统计工作者造就出一个个不寻常的台帐，不寻常的台帐反映出了那一个个不寻常的时代，在统计工作与时俱进的日子里，无数的台帐见证了我们的生活一步步走向辉煌。60年代我们统计工作人员办公工具是算盘、尺子、铅笔、蜡烛；70年代是算盘、打字机、是腊纸、复写纸；80年代我们有了打字机、复印机、计算器，办公条件有了改变，90年代后期我们开始用电脑进行简单的数据处理，打印文件，统计人员的工作量减轻了不少。到如今，我们的办公条件办公环境都发生了质的变化，数据处理传输由传统的纸介质邮寄、人工报送改为电子网络传输，全面提升了统计信息传递的质量和效率。
今天，身为统计工作继任者的我，通过整理这300多本历史档案，翻阅了过去这些档案中的好多资料，深叹前人对统计工作的贡献，他们的有些工作经验，统计方法，我们至今还在沿用。只是随着时代的发展，岁月的流失，报表的种类有增减，但农业、工业、商业、城建、劳资这些报表是统计报表传统制度的永恒主题。尤其是从这些历史档案中我学到了统计工作的生命线—数据的真实和统计数据的源头—基层基础工作是我们代代统计工作者必须永远忠实的主题。无论是过去的学习参考资料、会议上的经验交流材料还是领导的讲话材料，都把这两点视为统计工作的生命线。“尽一切努力做到统计数据的准确可靠和及时上报”、“切实做好统计数字质量检查”、“统计是党的耳目，是管理国民经济的耳目。统计是国民经济计划的基础，没有正确的统计就不会有好的国民经济。统计反映了假情况，就是制定出错误的政策；数字正确，如实反映情况，才能有正确的政策”。一篇63年某公社介绍的统计工作经验材料让我看后思考了很多，他们为搞好基层统计报表填报，开展的以提高统计数字的准确性和及时性为中心五无、三定五保竞赛、具体工作中把好“五关”、抓好“五环”等这些基层基础建设工作经验，仍然是值得我们今天的统计工作者借鉴的,工作之余我常常把现在基层统计基础工作与那个年代统计基础工作进行着比较，琢磨着其中的异同。
建国60年来，**县统计局是县政府主管全县统计和国民经济与核算工作的职能部门。**的统计事业也在不断发展，1978年至1980年，是整个统计工作的缓慢恢复时期。1980年9月，**县的统计工作恢复，设立独立机构，统计业务从县计划委员会分出，重新成立**县统计局，统计报表制度得以逐步恢复。上个世纪80年代初，**县着力于加强统计队伍建设，各党政机关、企事业单位均设有专（兼）职统计人员，统计事业蓬勃发展，统计改革敢为人先，统计工作成绩斐然。90年代，**统计工作进入了建设、改革和发展的新时期，这期间大范围、有组织的专项重点调查主要有人口普查、农业普查、第三产业普查、基本单位普查、经济普查等。经过1999年及2001年政府机构改革之后，现在**县统计局有干部职工15人，全部具有大专以上文化程度。
中华人民共和国成立初期，**县统计业务仅以重点调查为主。1979年，农业统计报表内容新增农业现代化情况统计，工业统计指标中的总产值要求按经济类型分别计算，并增加企业劳动生产率和技术经济指标，商业统计内容也分为社会商品零售额及流转总值两大类；劳动工资统计指标中新增个体劳动者人数和工程技术与农村技术人员项目。随着社会发展，全县各类统计项目日趋细化，形式趋于多样化，统计工作也建立起国民经济和社会发展定期报表制度。1985年起，**县在人口、自然资源、国民收入分配、社会产品、科学文化、公用事业、旅游业、居民物质文化生活、国民收入、国民生产总值、社会总产值基本情况等方面，全部执行国家统计指标体系。截至2008年，**共建立定期统计报表72种，统计内容涵盖农业、工业、商业等多项经济技术社会发展指标。目前，**统计数据网上直报工作实现“零”的突破。统计调查实力进一步增强，在1978年至2008年期间，为贯彻国务院决定，**统计局按照上级统计部门的统一部署和要求，广泛动员和组织社会力量积极参与并做好各项普查的筹备工作，相继在本县范围内组织和开展了各项大型普查或抽样调查工作，为顺利实施新国民经济核算体系和新的国家统计报表制度提供有力的依据。
另外，**县统计局还专门负责组织并完成了非公有制企业情况调查、餐饮业抽样调查、农产量调查等各项专题性调查。1983年全国人大常委会通过《中华人民共和国统计法》，确立了统计工作的法律地位，明确了统计工作的前进方向，标志着中国统计工作开始迈进法制轨道。目前，**县的统计信息化建设和信息化应用水平有了较大的提高。统计信息化应用水平提高之后，县局各专业统计人员围绕本县的国民经济和社会发展问题开展分析，从不同行业、不同角度反映全县经济发展状况，分析经济发展中出现的新情况和新问题，通过对县情和县力的调查，较为全面、系统地摸清了本地各行各业的数量、规模、分布及结构等情况，提供了大量真实数据，为**县党委、政府进行科学管理和决策提供了翔实可靠的依据，得到了各级领导的肯定和重视。
随着信息技术进入人们的生活、工作，占据了统计工作的主导地位，纸质办公会慢慢淡出我们的视线。但我深信，再怎么先进的生产力、再发达的信息工作，也代替不了纸质文件在我们这代人心中的情怀，它们是我们那个时代的见证。一支笔、一把算盘、一盏灯、一代代统计人甘于艰苦，不计报酬的奉献足迹，不仅给我们留下了报表数据、文件精神、也让我们了解到共和国走过的坎坷屈折。他们那种认真敬业、一丝不苟的工作精神深深的感动了我，过去的60年，正是有了这样一批又一批热爱统计事业，献身统计事业，并为之不懈奋斗的统计人，才使今天我们的统计事业不断兴旺发达，一步步走向辉煌，一步步走向完美……没有比脚更长的路，没有比人更高的山，置身于这样一个团队，我的事业感、荣誉感会油然而生，我决心在今后的数海人生中，以统计工作的“真实”标准为人生境界，并为能终生捍卫这个“真实”而自豪！
正确把握演讲的时限
众所周知，演讲既不是连续说话永不休止的纯耐力角逐，也不是上台鞠个躬后就飘然而去的黑色幽默，而是在一定时间范围内进行的信息传播活动，这就涉及到了演讲的时限问题。在人人都信奉时间就金钱、时间就是效率、时间就是生命的今天，我们不妨就这个似乎不成问题的问题做一下探讨。 一、演讲的特定目的和内容是决定演讲时限的本质因素 任何演讲都有其特定的目的和内容，人们据此一般把演讲分为公务报告、学术研讨、社交礼仪、专业比赛等多种类型。各种类型的演讲对时限的要求也就不尽相同： 人为限制。比如比赛性演讲，”比赛”就是在特定的目的下，机关、单位或者团体、组织为了考核和评价人才素质而集中组织多人参加的演讲活动。为了防止参赛者因信口开河而浪费时间，一般都有”三至五分钟”这样的明确要求，参赛者虽或多或少有”戴着镣铐跳舞”的感觉，但不得不按这个特定的时限要求精心准备。一旦出现超时现象，就会削弱演讲效果从而导致”失分”。又如在一些国家的公众性发言场合，为了防止一些”雄辩家”漫无目的的长篇大论，还采取手拿冰块、打铃警告、单腿站立这样一些”新奇”的办法，这也是人为限制演讲时间的表现。 非短不可。如社交礼仪类中的欢迎辞、贺辞等，主要讲究规范性、程式性和礼仪性，大都必须在较短的时间内完成，如果冗长罗嗦，就会显得”失礼”而贻笑大方。比如在文艺晚会上，观众对精彩节目望眼欲穿，此时若有不识时务的领导或”贵宾”手执话筒就老掉牙的所谓”意义”唠叨个不休，一定会引得嘘声四起，从而影响了演讲的效果。 非长不可。比如学术研讨类的演讲，一般是就某一门类专业知识进行说明和论证，讲法语理论性、逻辑性和科学性，要求把所讲述的观点和所使用的材料、数据准确无误地传达给听众，演讲者如果急于求成，一味求”简”，就会降低演讲本身的学术价值。据载，古希腊的一位国王曾要求欧几里德用最经济、最简洁的语言把几何原理讲清楚，尽管欧几里德尽了最大的努力，国王还是不能听懂，欧几里德只好坦率地说：”陛下，乡下有两种道路，一条是供皇家走的坦途，一条是供老百姓走的坎坷小路，但是在几何学里，大家只能走同一道路。走向科学，是没什么皇家大道的。”由此可见，这类演讲是不能用几句话就说得清的。 以上说的是演讲的特定目的和内容是决定演讲时限的本质因素，但是演讲的目的和内容一旦确定，是否就意味着演讲时限被彻底”定格”了呢？实践证明，演讲者还可以根据听众和环境的变化在演讲过程中随机应变地调整演讲内容和演讲时限。这就涉及到了演讲时限的”机变”艺术。 二、演讲时限的机变处理 任何演讲都既是演讲者与听众之间直接的信息传播过程，又是在特定的环境里进行的社交活动。一般而言，尽管演讲者在演讲前都有较为充分的准备，但由于受演讲中主观和客观诸方面因素的影响，难免会发生一些出乎意料的事。在这种情况下，演讲者就应酌情予以机变处理，调整内容和时限就是一种重要方式，而调整内容和时限通常有两种情况： 压缩内容、缩短时限。有关这方面的范例屡见不鲜，如湖南的廖旭坤同志在《使我演讲成功的三个字：奇、短、谦》（见《演讲与口才》1999年第10期）一文中所谈的经验即是一例，文中说：演讲者被指定在进修班举办的经验交流会上发言，由于许多学员要在下午返回家里过”双休日”，加上前面绝大部分发言者占用了大量时间，致使”台下的学员一见到大把大把的稿子就心烦，听不下去，叽叽喳喳、指指点点”。在这种情况下，演讲者机变处理，”把仅有两千多字的稿子再删去了三之一”，”用约5分钟的时间讲完”。这种随机应变地改”长”为”短”，恰到好处，符合当时情境，所以最后赢得了阵阵掌声。 增添内容、延长时限。如，班主任在班会上原本打算就考风考纪问题发表简短的讲话，但在讲话过程中却发现有些同学心不在焉，没有引起足够的重视，这时候就可以在影响整个工作进程的前提下增加信息量，适当延长时限，通过生动举例等方法较为详细地予以说明，以达到讲话的预期目的。这里要特别强调的是，这种临时增添内容、延长时限的机变在演讲中具体运用时，一定要考虑两个方面的因素：一是必要，二是适当。二者缺一不可，否则就是”磨洋工”，就是人人厌憎的”又臭又长的懒婆娘的裹脚布。”
敬爱的各位家长：
你们好！
我是初一（3）班的同学。今天，很荣幸能站在这里发言。为此我表示衷心的感谢。
我和所有同学一样，是一位刚从小学升入初中的学生，刚入初中，每个人都不习惯，我也是。初中的生活让我们有很多不适应，随着学科的增多，每门课的作业也逐渐增多，我们的压力也越来越大。面对较多的作业，就需要我们学生自己科学合理的安排时间，结合平时，我提出如下建议：
一、学习有主次、详略之分，有自己的计划，比如，有些同学在面对中午略微庞大的作业量时，会有点不知所措，会这样想“这个少先做这个，这个简单先做这个吧……”不能定夺，为此浪费时间，因此，我们需要有自己的学习计划，在安排学习时间上要根据学习内容合理地安排时间，才不使时间浪费。
二、要充分利用零星时间。零星时间看似很小很小，但积少成多，聚沙成塔，将零星时间集合起来，就是宝贵的整段时间。比如，在课间休息的时候，可以在适当的休息，做一点，最好可以在老师刚讲完课后，这样不仅可以保证作业质量，还可以巩固上课的知识。
但有时我也会听到某同学抱怨，他们学习极其用功，也有自己的学习计划，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去。其实也是大多数同学所苦恼的。在其中就存在一个效率的问题。那效率指的是什么呢？就好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
那如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的样子，只有我的手和脑与课本交流。
那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上写也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有，这些才是真正有价值去记的东西。否则见什么记什么，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
但最重要的还是要，积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向他人请教，让这个问题永远存在，不懂依旧不懂。而这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
总的来说，对于听课和做题的建议，实际上是提高学习效率的一个重要方法——“把劲儿使在刀刃上”，合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，积极学习抓兴趣，这就是学习中的“事半功倍”。
最后，我衷心地祝愿所有的同学，学习更上一层楼。
谢谢大家
初二:when fly
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