澄清

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澄清篇1:永远的澄清_900字

　　暴风雨过后，留下了绚丽的彩虹；秋叶落地后，留下了深深的眷恋；伪装揭开后，留下了永远的澄清。
　　明媚的阳光洒落在桌子上，我抬头仰望苍穹，天空那样明朗，而我的心情却十分沉重……
　　坐在教室的一角，听着同学们七嘴八舌的讨论刚才的考试，我兴冲冲地加入了他们的讨论。“第三道题应该选择B。”一个同学说，“我也选B。”“我也一样。”许多同学纷纷附合。听到他们的谈话，我的心，仿佛被灌了铅，很重很重。“啊——”一声惨叫，“我选了C，怎么办呢？”同学们纷纷表示很同情他。悲伤在我的心里弥漫。
　　我悄悄的离开了人群，坐在位子上，心头压着一块石头，也许，第三题应该选C吧！我的心中有着一丝侥幸。
　　窗外的风，不知彼倦地吹着，带着一丝凄凉，钻进了我的心里。
　　急促的上课铃声响起，一张试卷轻盈地落在了我的桌子上，试卷上的一百分显得格外灿烂，心中的喜悦在这盘旋。
　　这时，我不幸地看到了同桌的试卷，两张答案不同的试卷，老师却打了相同的勾。先前的喜悦已经消失，取而代之的是深深的疑惑，怎么会这样？难道老师改错了吗？
　　我格外认真地听老师讲评试卷，老师把他的试卷改错了，我在心里祈祷。结果，事与愿违，老师多给了我两分。
　　这时，我抬头看了看周围，同学们并没有注意到我的异常。窗外的柳树，在狂风中乱舞，带起了地上的沙土，心中的不安在风中飘扬。怎么办呢？我应该怎么办呢？我紧紧地抓住了手中的试卷，心中七上八下。我再一次环顾周围，同学们依旧各做各的事，我为什么不把答案改为正确的呢？
　　这个想法在我的脑海中回荡，一直回荡。突然有一道阳光，照射到我的桌子上，它也照进了我的心里。在迷雾中，这阳光，为我指引了方向。不，我不能这样做。在犹豫不决中，手里的试卷被我攥得更紧了，仰望天空，它依旧是那样明朗，那一刻，我决定了。
　　踩着那明媚的阳光，我走向了老师的办公室，每走一步，诚信两个字在我的脑海中便愈发清晰，试卷上的两个零，似乎是在嘲讽，又似乎在赞美。
　　握着这张卷，我走进了老师的办公室，“老师。”我鼓起了勇气，向老师说清楚了事情的来龙去脉。老师拿起了笔，划掉了卷子上的一百分。顿时，我感到了一阵轻松。暖暖的阳光洒在我的头上和肩上，身边洋溢着春的气息，带着这样欢快的心情，我离开了老师的办公室。
　　风，轻轻拂过，留下了淡淡的花香，心中的海洋，依旧那样澄清——永远的澄清。
 
    福建宁德寿宁县鳌阳小学五年级:叶铁铮

澄清篇2:水终有澄清的一天_500字

　　在我童年居住的三合院里，沿着屋檐滴水的沟槽下，摆了一排大水缸。
　　水缸有半人高，缸口大到双手不能环抱过来，是为了接盛从屋顶流下来的雨水。从前的乡下没有自来水，为了生存，村民们必须寻求各种水源，他们一方面凿井而饮；一方面到河边挑水灌溉；下雨天蓄在水缸的水，则用来洗衣洗澡，这样不但可以惜福，还能减轻到河边挑水的负担。
　　刚下过雨的水缸是浑浊的，放一些明矾进去，等个两三天，水才会慢慢的澄清。
　　由于要让水澄清很难，需要很长的时间，但使水浑浊却只要一下子，因此，妈妈严格规定我们不能去玩水缸的水。玩水的后果就是在水缸边罚站。
　　“不可以玩水缸的水。”不只是我们家的规矩，乡下三合院的孩子们全都知道这个教训。
　　但是，不玩自己家的水，并不表示不玩别人家的水。
　　我们家正好在去中学必经的路上，每天有成千上百的学生走过。有一些喜欢恶作剧的孩子，路过的时候会突然冲进院子，每个水缸都搅一下，然后呼啸着跑走。
　　这可恶的举动，使我们又愤怒，又紧张。为了防止水被弄浑，我们终日都坐在院子里，等待恶作剧的孩子。
　　但是，我们也不可能整天坐在院子里，有时要上学，有时要工作，一旦稍有疏忽，孩子们就冲进来把水弄浑。
　　这使我们更陷入痛苦之中。
 

澄清篇3:2007年湖北省恩施自治州中考作文题

　　两题任选一题。篇幅不少于600字。文中不出现真实的人名、校名和地名。
　　 (一) 命题作文
　　书是人类的精神家园。莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”
　　请以“好书引领我成长”为题，联系自己的成长经历写一篇作文。
　　（二）话题作文
　　在一个缺水的村庄里，村民常用一排大缸接盛屋檐水。由于澄清缸里的水需要两三天，因此妈妈不允许我们玩缸里的水。常有一些恶作剧的孩子，冲进院子把水搅浑，这使我们非常愤怒。妈妈看我们被几缸水弄得心神不宁，就安慰说，各人去做该做的事，不要管水。水终有澄清的一天。妈妈的教诲，常常在我被误解、扭曲、诬陷的时刻，从水缸中浮现出来。生命中的曲解，是每时每刻的；智慧与心境的清明追求，却是生生世世。
　　请以“水终有澄清的一天”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，但不得直接以话题为题目。

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