友善的英文5篇

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第一篇友善的英文:以友善为话题的作文

以友善为话题的作文
友善，这个词语在你的眼中是什么意思?是别人帮助你？还是什么？在我眼中是同学之间互帮互助和互相宽容理解。
有一次，有一个同学没有带美术课要用的学习用品。正当她想要向其它同学借时，她的同桌直接把美术学习用品给了她。那个同学跟同桌说了声谢谢，同桌只笑了笑。这个向其他人借东西的同学就是——我。
还有一次，同学向我借了一支钢笔，不知他怎么搞的，几天都没有还我。一天我等的不耐烦了，我对他说:你可以把钢笔还我了吧?”她一边把那只破碎了的钢笔放在我面前，一边毫不难为情地说：呐，还你。”当我看到破碎的钢笔时，十分恼怒，大声斥责道：你……你赔我一支一模一样的钢笔！！！”
说完我扭头就走，心想：我以后再也不理他了……
晚上，我在认真仔细地看一篇作文，名叫《请珍惜友情》。看了之后，我第二天立即跟那个同学道歉，对他说：对不起，对不起昨天我不应该对你发火的，对不起，对不起……”哎呀，没关系的，你这么说我都不好意思了，再说了这明明是我的错，该说对不起的应该是我。”从此我们又和好了。
友善这个神奇的词语，不仅能使朋友之间互相友善，还能使别人、自己快乐、温暖。

第二篇友善的英文:夸夸我的同学作文700字 团结友善的美德少年

夸夸我的同学作文700字 团结友善的美德少年

李昕颖是北京市朝阳区团结湖小学五年级五班的学生，现任中队长四年级曾获得区级三好生称号，她德智体均衡发展，尤其在德育方面，在学校和老师的引导下，建立了正确和良好的道德观，培养了积极向上的优良品质，她的所作所为，既为班集体带来了很多正能量，是同学当中的一面旗帜。

李昕颖除了在学习成绩方面一贯保持优秀的状态，在日常中，更是一名团结友善、乐于为他人着想的好少年！

班级里的事，她从来都是冲在最前头，无论脏活、累活；只要看见了，她从来都是争抢着干，从不偷懒，常常是完成了扫地、拖地，再去擦玻璃、摆桌椅；等这一切都干完了，她还会抢着去倒垃圾，虽然干的汗如雨下，但她总是一副斗志昂扬的劲头，这种干劲感染了周围的同学，现在，只要做卫生扫除，大家就都在比，比谁干得多、干得快、干得好。

李昕颖爱帮助他人是出了名的，事例更是多得举不胜举，有同学忘记了带文具，她会及时的递过去，以解他人的燃眉之急，班上有同学身体不舒服，她会利用学到的医护知识为其缓解病痛，有同学生病不能上课，她会在课下一一将所讲的课程通过电话传给缺勤的同学，同学病一天，她就这样做一天，同学病三天，她就这样做三天，从没有过怨言。她就是这样，无论谁有困难，她就会出手相助，从没退却过！

班级的板报体现了一个班级的风貌，我们班板报栏目以及主要内容大多出自李昕颖的笔下——象“美丽的 三月”、“丰富多彩的生活”等，无不显示出了她的才智与热情洋溢。正是学校与老师的教育感染了她，她也正将自己融入了班级。

李昕颖还注重在社会实践活动和各项公益活动中，增长才干和 磨练意志；像“童心环保箱进社区”、“文明礼仪我先行”等活动，都看见她活跃的身影。

李昕颖，她默默奉献，积极肯干，团结友善，带头树立良好风尚，是同学们的好伙伴！

第三篇友善的英文:友善作文400字 友善

“友善”一词虽然看似简单，但其实这词包含着很大的道理。“友善”是人与人之间一种相处很友好的感情。“友善”在我们身边，有邻居间的友善，朋友之间的友善，同学之间的友善等。我们就来寻找我们身边的友善吧。

在我和同学之间发生过很多友善的故事，例如：有一次我和我的同学“绝交”了，为什么会绝交呢?都是因为我现在连想都不想再想的那借笔一事，害得我和那位同学绝交了，但后来我们又和好了。那是为什么呢?让我来告诉你们吧。在一次体育课的时候，我忘记带跳绳了，我想肯定会被体育老师“K”的，但这时我的那位同学走了过来，友好地问我：“你怎么看起来好像有什么事情，需要帮忙吗?”我小声地回答到：“我忘带跳绳了，不知谁能借我一根?”他说：“我刚好有一根多，你先拿去用吧。”我听了心里真是又高兴又害羞。他还是对我这么好，哎，上次都是我不好，还跟他“绝交”，真是不应该。想到这，我赶紧说道：“谢谢你，我可以跟你和好吗?”他也笑着对我说：“好呀，和好，我们还是好朋友……”

通过这件事，使我感受到友善的珍贵，我也想要友善的对待身边的每一个人!

第四篇友善的英文:与人为善作文700字 友善

与人为善作文700字 友善

生活中的待人处事就像照镜子一样，你对它微笑，它会反射你温暖；你对它愤怒，它就回应你拳头；只有你以友善待人，别人才会友善待你。

友善在生活中无时不有、无处不在，我也曾真切的感受过。记得一次和爸爸骑车到家附近的一家超市买东西，从超市出来买了满满两大袋东西放在车筐里及挂在车把上，由于存车处出口是下坡，加上我在后面用力一推，车把一歪就冲下去了，只听“啊”的一声，我定眼一看，一位老大爷被撞了个趔趄差点摔倒，鞋子也甩到了一边，我深知闯了祸，害怕的躲在爸爸的身后，爸爸也赶快去扶老爷爷，并直说对不起，只见老爷爷回头看了看我，单只脚蹦到几步外的鞋边，穿上鞋，他并没有我想象的发火或者责备与责骂，反而微笑着说：“看

来我还不是太老，身体依旧灵活”，并走过来摸摸我的头说：“小朋友没事。”说完笑呵呵地走了。老爷爷友善的微笑印在了我的心里，给我温暖。

记得一次周六上午，我约好和同学到楼下玩，一个小朋友刚出楼梯就往外跑，结果一不小心被安全门槛绊倒了，可能是由于很痛，小朋友当时哭了起来，我赶快走过去扶起他，并问他有没有伤着，小朋友抬起头，看着我说：“没事。”这时小朋友的奶奶走过来，扶着他并对我说：“谢谢小哥哥！”我和小朋友对视的笑了笑，我感觉一种快乐充满心中。

由于爸妈工作一直很忙，所以我从小就一直跟随奶奶长大，从幼儿园到小学也一直由奶奶接送放学，我知道她很辛苦。现在我渐渐地长大长高了，放学时我的书包都是自己背，在公交车上有座位我也会让奶奶来坐。有一次在放学的路上，我和奶奶顺路到超市去买了些菜，出来时我争着去拿，奶奶看我背着书包、手里提着、怀里抱着好多东西东倒西歪地走着，高兴地说：“褚童真的长大了，也懂事了。”说着说着眼睛里也充满了高兴的泪花。

友善就是这样在我们的生活中满满皆是，友善帮助别人是我最大的快乐，愿我们都做友善的使者，生活会更充满阳光与幸福。

第五篇友善的英文:初中国旗下演讲稿1100字 做一个友善的人，让世界充满爱

各位老师，各位同学：

大家好!我是初二(10)班的石依然。我今天国旗下讲话的题目是《做一个友善的人，让世界充满爱》。

天空赠与花朵以霖霖甘露，它回报以灼灼笑容，这是天空和花朵建立的友谊;大地给予树木汲汲营养，它送还以累累硕果，这是大地和树木建立的友谊。人与人之间也处处存在着这样的情谊。如果你能友善地对待他人，他人也一定会真诚地对待你。

美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。

虽然维修工的过失险些使自己丧命，但拥有仁爱之心的胡佛深深懂得有过失者的心理。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，他善解人意，出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊。这就是友善的巨大力量。试想，如果胡佛愤怒斥责这位维修工，甚至不依不饶地追究他的责任，那么很可能会彻底毁了他。可见面对同一件事，用两种不同的态度来对待，就会有截然相反的结局。

一个少年在火车上企图行窃，被上铺的一位女孩发现了。女孩并没有报警，而是装作不知道，并热情地邀请他与自己聊天，他们聊得挺开心。少年临走前，女孩还用自己的小提琴为他拉了一首曲子，然后又把琴送给了少年。后来，当少年再去找这位女孩时，女孩因患骨癌已离开了人世，在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界，所以我快乐”。少年从此变了样，他在贫困和苦难中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最终，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大剧院，他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。女孩的友善不仅让自己的人格得到升华，而且也拯救了一个迷途青年的灵魂。

季羡林在德国留学时，深感德国人爱花之切。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。他曾问过他的女房东：你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑，说：“正是这样!”正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花。友善之举温暖了每个心房，友谊之花开遍了每个角落。

友善是爱心的外化，一个怀有善意的人才是一个人格完整的人，一个充满爱的世界才是一个美好的世界。友善，不需要我们做惊天动地的大事，它小到一个善意的微笑，一个热情的拥抱，一次热烈的鼓掌，一次让座，一次谦让。我们常常无法做伟大的事，但我们可以用善意之举去做些小事。来吧，朋友，做一个友善之人，让友谊之花开遍大地，让善意之举浸润人生。

初二10班 石依然

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