木头人游戏作文6篇

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篇一:[木头人游戏作文]木头人游戏作文

《木头人游戏作文600字》
今天我们上了一节别开生面的作文课，课的名字叫“逗笑木头人”，一听这题目就知道，是同学们把木头人逗笑。
不一会，老师宣布推选三个木头人，同学们异口同声的喊到我的名字，我的心里乐开了花，因为我可是名副其实的“木头人”
轮到我表演了，我气宇轩昂的走上讲台，三个逗笑者也高昂地走上讲台，我一看他们那样，心里想：嘿嘿！你们可遇到对手了，让你们瞧瞧我的厉害。
比赛开始了，捣蛋鬼王华健首先来了个扭屁股的姿势，全班同学都哈哈大笑，可是我就是不笑。没想到刘晓聪竟扮演了一个小丑的形象，全班同学都笑的前仰后合，不过就依刘晓聪那几个把戏他能把我怎么样。我心里得意的想：“哈哈，你遇到我这位江湖大侠就自认倒霉吧！”
这回他们开始实施第二种方案了，刘晓聪和王作文华健合体，逗起我来了，他们一边跳滑稽的舞，一边唱搞笑的儿歌，我差一点就被他们逗笑了，但是我尽量克制着不笑，我心里想：“嘿嘿！我就是不笑，就是不笑，看你们还有什么绝招。”可是，令我兴奋的是李强这个“大木头”招架不住了，只剩下梁秀媛和我仍然坚持着，不过，我还是能招架得住。不料梁秀媛也招架不住，被捣蛋鬼王华健扮成大公鸡把梁秀媛给“啄”下去了。现在只剩下我自己了，哈哈，我终于成了“超级木头人”啦！刘晓聪也不甘落后，他也成为了“逗笑专家“，随后，有许多在我们班知名的小记者追踪报道，他们“采”完我又“采”刘晓聪，我们两个真是不知所措，终于采访完了，我们两个高昂的走下讲台。
通过这次活动，我明白了，成功在于坚持不懈的努力，唯有努力才能成功，只有坚持才能成功。


《木头人的游戏作文》
听老师说要做游戏，同学们不禁兴奋起来。
第一次木头人游戏开始了。老师先说游戏规则：不许动，不许笑，不许露出大门牙，看谁定力最最好。老师说：“开始。”教室里一下子安静下来。有的人扒在桌子上，有的人摆出一幅切菜的姿势，我摆出了一幅画画的姿势。可只过了两三分钟，有一位同学笑了，许多人都跟着笑了。尽管作文我再三提醒自己：一定要定住啊！结果还是笑了。虽然我输了，但我成了火眼金睛的孙悟空，有几个人被我捉住了。有几位后面的同学不停地笑着。
第二次游戏又开始了，这次我当逗笑者，另外的同学当木头人。我把他们逗得笑了。最后还有两位同学没有动。他们真厉害，我不禁从心底里佩服他们。
今天我感到特别开心。


《木头人游戏作文》
【篇一：木头人游戏】
下课了，我和小伙伴去操场玩我们喜欢玩的木头人游戏。
木头人游戏的规则是：我们用剪刀、石头、布决定出赢家和输家，赢的同学当指挥者，输的同学当木头人。指挥者发号指令“木头人”，木头人在原地不能动，动了就受到惩罚。指挥者再发号指令“木头人”，木头人才可以动。
游戏开始了，我们聚在一起，“剪刀、石头、布”随着话音一起伸出手，我出“石头”小伙伴出“剪刀”。“我赢了，”我情不自禁喊到，“我是指挥者。”小伙伴纷纷散开，听我发号施令，我随口说：“木头人。”小伙伴立刻停下来，纹丝不动，仿佛木头人钉在了地上，真遗憾，没有木头人不听命令受惩罚。我只好说：“木头人。”小伙伴又开始高兴活动起来。趁小伙伴注意力不集中，我又发号施令，杨茂源没听清还在动。杨茂源受到了惩罚，小伙伴提议：“你劈叉吧”，没想到杨茂源二话没说，腿伸到地上直得像一条线，我们都看傻了，发出了惊叹：“你太帅了。”
木头人游戏真有趣，给我们带来了快乐！
【篇二：木头人游戏】
山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。
老师对我们说：“同学们，我们来玩个游戏叫木头人。游戏规则是：我说开始，大家一起说这首儿歌，唱完了就摆出自己喜欢的动作。
开始了，大家一起唱，我们有的已经笑口常开了，老师一说开始，第一次我就是站在那儿，一个动作也不做，结果被别人的动作给逗笑了，所以我没能赢，第二次，我也想到了一个办法，我把舌头伸在外面，想逗别人开心，结果把自己逗笑。
最后一次，我用了幼儿园时的招数：露出一只手臂，我希望用这次动作逗笑他们，因为在幼儿园里2我就是被这个动作征服的，所以我想可能也能逗笑他们吧。
可老师一说开始，我到处看，只见有一些同学，咬着牙坚持不笑。我后来狮子啊忍不住笑了起来，老师后来也被我逗笑了，我看别人的动作有的摆成如来佛祖，有的摆成奥特曼，特别好玩。我开始逗他们笑，我把一个袖子像仙女一样飘来飘去。
有好多人被我的动作给逗笑了。
这游戏真好玩！
【篇三：木头人游戏作文】
大家怎么做这些稀奇古怪的动作呢？难到是吃错药了？不是！我们是在玩儿一个“木头人”游戏。
在老师的口令下，我们每个人开始做出各式各样的木头人动作。我们的动作千姿百态。我的木头人动作是做一个超级鬼脸。我用拇指和食指揪住我的脸，露出我的“西班牙”。把“伦敦眼”鼓得大大的。
时间趁我们不注意的时候悄悄地溜走了！这时，我的腮帮开始疼了，手已经酸了，但是我还是竭力忍住。突然，我的脸上飞来一只蚊子叮我，让我方不甚防。作文心想：“如果游戏快点结束，那多好啊！”
我左看右看，觉得做的最搞笑的是我后面的那位同学。他把两支笔插在鼻孔里，做出大象的动作，我差点都被他弄笑呢！
这时，我听见刘老师说：“你们的数学老师叫什么？”张宇航脱口而出“檀”！“哈哈，你中计了！犯规。”就这样，班上的同学被刘老师弄得已经所剩无几了。最后，刘老师郑重其事的宣布：“游戏结束。”我们大家终于解放了。
怎么样，这个游戏好玩吧？那就赶快参加吧！
【篇四：木头人游戏】
今天，我做了一个“木头人”游戏。老师在黑板上写了一段小诗：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。
老师说：“他一说开始，我们就读小诗，读完小诗后，我们就面对面的，做出一个能让对方笑起来的表情，谁坚持到最后就赢，谁露出白牙齿或者动了都是输。”
游戏开始了，只听老师说开始，我们就开始读小诗，读小诗后我们就开始做出表情，我看到张以恒做的表情是一个和尚的样子，我看了一眼就想笑，可我却在心里说：“不能笑，不能笑。：第一个笑的是张以恒，我想了想：”这么搞笑的人怎么会第一个被淘汰呢？“我想着想着自己也被淘汰了。
最后，只有冯思睿，最后她赢了。全班都笑了。
今天，做了这个游戏真让我流连忘返。回家我要和爸爸妈妈说一说这个游戏。
【篇五：木头人游戏】
今天，我去上课的时候，上了一半的时候，老师提出了一个有趣的游戏——木头人，不许动。
王老师说我们一个玩四轮。第一轮开药开始时，老师写了一首以木头人为题目的小诗，写完以后，老师又说：“先自己摆一个动作，黑板上有一首小诗，同学们把这首小诗念完以后呢，摆好以后，不能动也不能眨眼。好，现在开始！”
“山山山……”说完以后，岑健伽第二个倒。张以恒第一个倒，接下来同学们好像一个个冰冻的雪人在阳光里接二连三地“趴下”。而我依然不动的站在那里。同学们绞尽脑汁地想出办法来让我笑，可是都没成功。那是因为我的动作特别简单就是只站在那里，不摆一些太大的动作。老师终于说道：“这轮比赛结束了！胜出的是冯思睿。”我手舞足蹈，这是同学们发出了挑战的目光射在我的身上，我想：我赢了，不能骄傲。应该要更加用心。不要让后面的同学追上。
比赛正在连续不断。第二轮我输了，第三轮也输了……我一共赢了两轮，可是我一点也感觉不到自信或骄傲。那是因为我在家里经常联系，我赢了或输了无所谓，开心就好。
【篇六：木头人游戏】
今天，在教室，老师和同学们玩了一个游戏，游戏的名字叫‘木头人’，是这样玩的：有一个同学逗你笑，你是木头人，不能说，不能笑，不能动，不能叫。同学们一听到要玩游戏，都非常期待木头人游戏。
游戏开始了，我是木头人，我不能说，不能笑，不能动，不能叫。我做了一个沉思版的动作，那个同学做了一副搞笑的样子，我心里很想笑木头人游戏。紧接着，她看我不笑，又摆出一副鬼脸，我心想：”千万不能笑啊，千万不能笑啊，如果笑了，就输了！加油！“我还是没有笑。她摆了很多样子，我依然没有笑木头人游戏。”结束了！“我终于可以放松了。看起来一分钟很短，现在便像一天那么长。
游戏结束了，这个游戏是考我们耐力的。这个游戏特别好玩，你也来玩玩吧！
【篇七：木头人游戏】
在我的脑海里，有许多明亮的繁星在闪烁，其中有一颗最闪亮的繁星，那就是“木头人游戏”。
“叮零零”，下课的铃声响了，同学们像从笼子里刚放飞的小鸟，一窝蜂的跑了出来。操场上，有的同学玩捉迷藏的游戏，有的同学玩踩影子的游戏，还有的同学在玩三个字的游戏，但我和我的好朋友们却在玩木头人的游戏。
木头人的游戏规则是：其中有一个人说“木头人”，那其他人就不能再动了，如果谁动了就算是输。如果哪个人站的时间最长，他就该表演节目了。我们开始玩了，有一个人喊“木头人”，我们都不敢动，仿佛全身都固定住了似的，他继续喊“木头人、木头人、木头人……”弄得我们糊里糊涂，而喊得那个同学却哈哈大笑。操场上到处都飘荡着我们欢乐的笑声。
我爱你——木头人游戏。
【篇八：木头人游戏】
“我们都是木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙，一二三，嘿！”咦，这是谁在说话呢，还传来了这么美妙的笑声？噢，原来是我们珠峰学校成功作文班的小朋友在玩“木头人”的游戏呀！如果你想知道的话，就跟我一起来吧！
今天我走进教室，老师说：“今天我们来玩一个木头人游戏！”我们都高兴的叫了起来。刚开始，老师让我们在纸上写了我们要做的动作。我左想右想也想不出来，不知不觉老师限制的三分钟时间久到了。我左思右想，也没想出来我要做的动作，很惭愧啊。老师点了陈冠羽的名字，他做出了一个打枪的动作，很酷。因为有几个同学没有想出造型，老师就安排另外几个同学来我们想造型了。刘昊宁和我一组，不一会儿，她就教会了我要摆出的造型。
造型准备好后，我们就开始演木头人了。老师给我们讲了规则，一、不能说，二、不能动，三、不能笑，四、不能跳。“我们都是木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙，一二三，嘿！”喊完后，我们就开始摆造型了。
我作了一个射箭的动作，一只眼微微闭着，一只手握着弓的柄，另一只手扶着前面，还挺有感觉的。我真是不相信自己的眼睛，大家的创意实在是厉害。刘昊宁摆出了一个拉丁舞的动作，非常优雅；有的人摆出了小猫咪的造型，可爱极了；有的人摆出了打枪的造型，帅呆了……
接下来我们玩的是一个逗木头人的游戏，这也是今天的游戏中最有趣的一个环节了。先是2、4组逗1、3组的同学，我分在了第二组。我使出了九牛二虎之力，用了各种方法逗周萌，一会儿扮鬼脸，一会儿跺脚吓唬她，但是周萌的定力实在是太好了，就是不笑。30秒时间到了，我们输了。该张雨逗我了，我摆的弓箭手造型，为了给我们组挣分，爱笑的我硬是坚持住了。虽然她用尽了所有办法，但是我胜利了，我高兴的一蹦三尺高。
这节课在同学们的欢声笑语中结束了，今天真是快乐的一天。


《123木头人游戏作文600字》
【篇一：123木头人游戏】
今天，我去牛劲斋文化艺术中心学习。上课铃一响，老师走进教室笑眯眯地说：“上课之前大家轻松一下，不如咱们来玩一个游戏？”我们大家一片欢呼，有同学好奇的问：“玩什么游戏？”老师思索了片刻说：“那我们就来玩‘一二三’木头人吧？”大家高呼：“同意。”万事具备，只欠东风。所谓的“东风”指的是游戏规则。
游戏规则是：在同学们中选一个站在最前面当“喊数人”，其余的同学站在“喊数人”背面的另一端当“木头人”。当喊数人在喊“一二三”的时候，我们可以乱动，但是当“喊数人”停止喊数并转过身来时，同学们就要像木头一样纹丝不动。如果身体哪一部位动就会被“喊数人”抓上去，直到同伴来解救为止。否则下一轮的“喊数人”就是他了。
游戏开始了，我们班的儒刚同学自告奋勇当“喊数人”。一开始，同学们都过于兴奋：随手一动、扑哧一笑……这些都难逃儒刚同学的金睛火眼，都被抓了。后来气氛变得沉静。梓桐为了缓解气氛，恶作剧地趴在地上像青蛙。不一会儿，他整个人躺在地上当“睡罗汉”。因为他在最前面，大家都看到他的一举一动，便忍不住哈哈大笑起来。于是“喊数人”受益匪浅，陆陆续续的抓到好几个“木头人”，剩下的寥寥无几，大多是女中豪杰。顿时，整个场面变得格外安静严肃。最后还是我们文静而有意志坚定的女孩子就下了那一群捣蛋而好笑的男孩子。
这场游戏使我明白了友谊，明白了团结就是力量，也明白了只要坚持不懈、勇往直前就能取得成功的道理。
【篇二：123木头人游戏】
我曾经玩过好多次“木头人”这个游戏，可今天课堂上玩的是最有意思的一次。老师简单地说了一下游戏规则后，游戏便在儿歌声中开始了。
男生们摆了许多有趣的造型，有的双手托着下巴，眉头紧锁，好像一个沉思者，这时，我看见项义诚，他扎了个马步，腰杆挺直，双手上举，一脸的笑容，很自信的样子，好像要把他那强壮的肌肉展示给大家看。我走过去，把手在他面前晃了几下，他便“噗哧”一声笑了出来。我在心里笑了起来：你这个项义诚，也太经受不住了吧，看你那样子，还以为你会很坚持呢，真是……正想着，我突然发现了沈诗浩，他的手反抄在头顶，两眼直瞪远方，好像发现了什么妖魔鬼怪似的。我走到他跟前，做了一个鬼脸，可他却纹丝不动，我心里生气地想：哼，别认为这样就能难倒我！我去请来了已败下阵来的幽默大师——任奕啸。只见他走到沈诗浩面前，装成一个女孩，假装哭了起来，那样子真是搞笑极了！周围的同学都捧腹大笑起来，沈诗浩终于忍不住了，哈哈大笑起来。
接下来是我们女生了，我做了一个沉思者的模样，不过，我一会儿就被那些调皮的男生弄笑了。于是，我又开始观察起我的女同胞们了，她们有的捂住耳朵，以防听到什么噪音；有的用自己的手挡住眼睛，好像在观察周围的一切……，这时，我发现有许多同学都围着朱唯婧，我走过去一看，她正低着头，双手交叉在胸前，一脸害羞的样子，我看见男生们轮流做搞笑动作，有时她纹丝不动，有时她的嘴角会微微地动几下，谁都拿她没办法，我在心里佩服极了：朱唯婧，你的忍耐力这么好，可以创吉尼斯世界纪录了！老师喊停后，朱唯婧才动了。
最终，朱唯婧被评为最佳木头人。游戏在大家的欢笑中结束了。
【篇三：123木头人游戏作文】
在一个普通的星期天，我们这个大院的小朋友聚在一起玩123木头人的游戏。
我们这个大院的小孩子有10多个人，其中最大的那个是琳琳，她今年14岁，几个小妹妹都管她叫姐姐，她在这群孩子之中威信最大。在游戏开始之前，琳琳规定了游戏规则：先用石头剪子布的方式决定谁去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊话完之后被发现在动，就要被叫上去，直到有一个人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的所有人和在上面被叫上去的人都可以向下、向后退，在喊的人喊“停”的时候，就要止步，然后由喊的人跨5步，抓住谁，下一个喊的人就是谁；如果跨了五步后他抓不到下面的每一个人，那么这个人就要再来抓一回。
游戏开始了，第一回由芳芳喊。芳芳大步的走上前去，然后将脸转过来，问：“好了吗？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。“那就开始吧！”我们10多个人等着芳芳的号令。“123木头人——”芳芳一喊完，我们就在下面摆起了千奇百怪的姿势。“123木头人——”又是一句，这句话芳芳刚刚喊完，在下面摆姿势的丽丽动了一下，正好被芳芳看到了，就把丽丽叫了上去。芳芳又喊了7、8句左右，杨玉第一个冲上去拍中了芳芳的肩膀，在下面的人还有站在上面的丽丽一看，就马上向下、向后退。芳芳也马上感受到有人拍她的肩膀，便马上喊“停”，下面的人一听也马上止住了脚步。芳芳转过身，朝下面看了看，马上选了一个方向，向下一迈，跨出了第一步，接下来是第二步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青来喊了。
夕阳西下，连在树上歌唱的鸟儿也回家了，但是，我们这群小孩子还在继续玩耍，继续欢笑。
“123木头人”——这是一句连着纯真的友谊的话语，是一句心连心的话语。
【篇四：123木头人游戏】
在我的记忆里，我曾玩过无数个游戏，可大都印象不深。而我今天在作文班里玩的“木头人游戏”，却让我记忆犹新。
首先，戴老师给我们讲了游戏规则：参加游戏的有2个人，一方为被挑战者，另一方为挑战者。作文被挑战者要站在那不能动，不能笑。挑战者要通过各种方法把被挑战者笑。
第一轮游戏开始了，姜国铭是被挑战者，缪家丰是挑战者。只见姜国铭刚一站稳，摆好军官的造型，缪家丰就虎视姜国铭一眼，围着他转来转去，最后终于骂了起来：“八格呀路……”缪家丰叽里呱啦地骂了好半天，见姜国铭纹丝不动，就改变策略，对他做起动作来。缪家丰把屁股朝向姜国铭，对着他扭了几下，可姜国铭还是面不改色。后来缪家丰又做了一连串的动作，可始终不能把姜国铭逗笑，缪家丰只好灰溜溜地撤了下来。
台下的池树笔看不下去了，大喊道：“我来！”只见他大摇大摆地走了上来，双眼瞪起来，口水从嘴里喷了出来，双脚终于在生气的情况下用力地跺着。姜国铭在这一连串的攻击下，“扑哧”一声笑了，像一个落荒而逃的哈巴狗夹着尾巴走下台来。我们台下的同学早就被逗得哈哈大笑了。
第二轮是我和曾昱豪展开对决。我双眼一直盯着曾昱豪，带着娘娘腔的口气说道：“嗨，美女。”台下的很多同学都笑了起来，可曾昱豪还不笑。我一计不成，又生一计。拿来池树笔跟他作对比：“你看树笔的肚子能装下好几只鸡，我看你连鸡皮都装不下。再看你的手，真是皮包骨头，再看树笔，鸡腿一个，真是天壤之别呀。”曾昱豪还是硬撑着，但他见台下的每个人都笑破肚皮了，也就张开大嘴，哈哈笑了出来。我摆了一个胜利的手势，神气地走下台来，而曾昱豪垂头丧气地逃下台来。此时的作文班就像炸开了锅，笑声不断，连戴老师也笑得直不起腰来。
游戏到了尾声，快乐的时光就在我们的“哈哈”声中悄悄离去了。
【篇五：123木头人游戏】
还记得小时候，在我的记忆中，总是被姐姐们“欺负”后泪眼汪汪地去找妈妈“找回公道”，随后就是妈妈的一顿臭骂让我平息心中的不平。而现在，长大了，不会像小时候一样，一有什么不开心的事就哭着、闹着找大人，学会了自己处理，学会了自己承受，学会了自己平息心中的不平。
长大了，不会再像小时候那么任性，知道了大人的辛劳，不会再无理地哭、闹；长大了，不会再像小时候那么不懂与人交往，知道了沟通才是人与人之间心灵的桥梁，不会再怯怯地躲在妈妈的后面，不敢面对陌生人；长大了，不会再像小时候那样无知，知道了知识的力量，知道了知识改变人的命运，不会再像小时候那样懵懵懂懂……
现在，我要喊：“123，我们都是木头人，不许难过，不许悲伤，把这份回忆留在心中，慢慢感悟，体味成长。
小时候，门前屋后总是一片凤仙花，而现在只有屋后那一大片的凤仙花还茁壮地生长着；小时候，总是盯着电视机看《美少女战士》，而现在，面对的是厚厚的书和作业本；小时候，总是傻傻地被人捉弄，而现在，懂得了如何保护自己；小时候，总是缠着妈妈去市里，而现在，早已会一个人去买东西……
现在，是为着将来而努力，我要喊：“123，我们都是木头人，不许松懈，不许胆怯，把这些都留在心底，渐渐成长，快乐向前。”


《123木头人游戏作文400字》
【篇一：123木头人游戏】
今天是星期天，我们来到珠峰奥赛学校上作文课。来到教室，老师让我们完了一个叫“木头人”的游戏，这个游戏非常的好玩。你们想知道下面的内容吗？听我说一说吧！
我们先玩了演“木头人”，老师随便挑了三个同学，其中还有我呢！我们三个人都摆了一个姿势，谁也不能说不能笑不能动又不能跳，就这样坚持10秒钟谁就是超超级木头人，结果我们三个都坚持了10秒钟，都被评为了超超级木头人呢！
我觉得最有趣的是“逗”木头人了。首先，我们挑选了两个人评为“木头人”，两个人评为逗木头人的人。接着开始了，逗木头人的，摆了许多可笑的姿势逗木头人。其中一个木头人笑了，就剩一个木头人了。两个逗木头人的，看只剩一个木头人，就让其中一人逗木头人的，就唱了一首歌逗木头人，可是那个木头人还不笑，就似睡非睡的样子站在地板上，其中一个木头人用手挥了挥，不知道为什么那个木头人忍俊不禁地笑了，虽然那个木头人败了，但他被评为了“超超级木头人”
这个“木头人”游戏真是太好玩了，我喜欢这样有趣的课！
【篇二：123木头人游戏】
今天第一节是体育课。跳完绳，我们玩起了“1、2、3木头人”的游戏。在游戏之前，我和好朋友商量摆什么造型。周扬涛说：“摆个射击样子”。我毫不犹豫地说：“好啊！我最喜欢做狙击手了。”这时，董俊杰也要加入到我们的POSS行列中，我们当然很欢迎。周扬涛开始分配起“任务”来：我担任狙击手做举枪的动作，“可怜”的董俊杰扮演人质，周扬涛把“枪”顶在董俊杰的脑门上，一切准备就绪，就等游戏开始了……
“1、2、3木头人”，我们便摆起动作来，张老师巡视之后，把没有遵守规则的同学，喝令围操场跑一圈，我对他们隐隐有些怜悯之情。
想到这时，我为自己的“坚持”忍不住“哈哈大笑”起来。唉！不幸被老师看到了，“围操场跑一圈！”我真是后悔莫及……
第二局开始了，我们又摆了一组“连环射击手”的造型，真是酷毙了！
“天有不测风云”，张煜来突然像颗炮弹一样，冲破了我们的“围墙”，幸好没被张老师看见，我们暗暗窃喜。
我们决定“反攻”张煜来，我们齐心把“飞来”的“炮弹”往外反弹，张煜来又像一颗不催的炮弹反击了回来，就在我们即将“倒塌”的瞬间，张老师结束了本次活动。
我想：同学之间应该团结友爱、互帮互助，这样才能取得最后的胜利。
【篇三：123木头人游戏作文】
老师说：“这次活动作文的内容是玩游戏”。大家都不约而同的问：“是什么游戏，是蒙眼抓人，单脚抓……”。不，是‘木头人’，老师回答。
听到老师的回答，我很惊奇，心想我们这么大了，还玩小时侯的游戏，这太幼稚了吧！不过现在应该会不同，就玩吧。作文游戏规则是不动肢体，眼睛可以动，不发出声音来，老师把儿歌念好了我们就定着不动，在30秒内不动就可以获得“木头人”的称号。
开始了，我们全部都站起来，面对面看着对方，等老师唱完儿歌，我们一动不动的定在那。有个同学一笑，把一半的同学害惨了，我也很想笑，但是我心里一直在想：不能放弃，要坚持到底。当倒计时开始的时候，5、4、3、2、1，我大声的笑了出来。就这样获得‘木头人’的称号。第二轮是同桌两个人比赛，一个人当‘木头人’，一个人逗木头人。我先当木头人，我用手把嘴巴和眼睛拉拢做了一个鬼脸，同桌用手做着各种好笑的动作，有猫，有兔，还有牛角，我还纹丝不动，一声不吭，最后剩下几秒了，我不能动。就是这个信念，我胜利了，获得了“超级木头人”的称号。该同桌上场了。她做了一个把嘴蒙住的动作，不让我看到她笑，老师一声令下，我指手画脚，牛脚、鬼脸、说她坏话等等，她一动不动，到时间为止她好像没什么感觉。我好喜欢这次的游戏，我很开心。
刚开始我很惊奇，老师为什么玩这个游戏，后来戏就慢慢越来越有趣了，也越来越好玩了。
【篇四：123木头人游戏】
星期三的早上，微机课的李老师组织我们玩了一个游戏，游戏的名字叫——木头人。李老师告诉我们游戏规则是：不许说话不许动，不许走路不许笑，看谁的意志最坚定。同学们的心里紧张极了！我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲着。
游戏开始了，李老师一声令下，同学们摆出了各种各样的姿势。时间仿佛静止了，大家都一动不动的保持着自己的姿势。过了一会儿，徐国航、韩汶君，还有许多同学都坚持不住了，动了起来，他们全部被淘汰出局。最后，李老师宣布让被淘汰的人当裁判。
第二局开始了，裁判们开始做出各种滑稽的动作，逗我们笑。我都忍住了，可是旁边的王佳怡没忍住，笑出了声，她也加入了裁判的队伍。我终于又逃过了一劫，我的心里暗自高兴着。第三局开始了，徐国航来到我的面前，他不停地做鬼脸和扭屁股，我坚持不住，哈哈大笑了起来，最后，我也只好垂头丧气地认输了。第四局开始了，老师一声令下，全场鸦雀无声，我来到好朋友吴丁翰的面前，冲着他挤挤眼睛，拍拍屁股。最终，他也被我逗笑了。我看着最后剩下的同学们，心想：“你们可真是意志坚定呀！”
游戏在大家的欢笑声中结束了，我非常喜欢玩木头人这个游戏。
【篇五：123木头人游戏】
在寒假里，又许多影响深的事，但那一件玩“木头人”游戏的事，令我难以忘怀。
记得那一天，我去外婆家玩，闲得没事便于卞英英玩起了“木头人”游戏。
卞英英先逗我，我做出了一副沉思的样子，一动也不动，远看上去还真像一尊雕像呢。卞英英为了逗我在我眼前又做鬼脸又翻跟头，但我还是纹丝不动，心想：“雕虫小技，休想
让我笑。”她越是逗我，我越是克制住不笑，经过我不懈的努力，我终于胜利了。
这一回，轮到我当逗者了。我先站起来，学者电视里的样子扭着屁股走来走去，可她连看都不看我一眼，站在那里一动也不动。我见计划落空，便来了“挠痒痒”可惜啊可惜，那个卞英英根本不怕痒，像个铁面包公一样，站在那里还是一动不动。我有些泄气了，心想：“连绝招都拿出了还不行，怎么办？”正当我想认输时，突然想起了课文中学过的艾滋病小斗士恩科西。这是我脑袋里忽然想到她不是最怕小虫吗、于是我冲进田野抓起一只大甲虫，拿在手上走到卞英英面前，把大甲虫在她的头上一晃一晃的，她吓得大叫起来。哈，成功了！
那一次让我明白了，做事不但要坚持而且要随机应变，这样才能胜利。
【篇六：123木头人游戏】
一上课，老师就和我们说：“我要交待今天的任务了：做木头人游戏。”
这个游戏是要分两部分人来玩的，分别是“逗笑人”和“木头人”。在玩之前，要先唱一首儿歌，内容是：不许笑、不许动、不许叫，我们都是木头人，看谁做的最最好。唱完之后，我们要做一个最舒适或最酷的动作，坚持一分钟。“逗笑人”可以做任何的动作，如果把“木头人”逗笑了，“木头人”就输了；如果没有把“木头人”逗笑，“逗笑人”就输了。我心里真的真的好期待呀！
开始游戏了，第一轮由老师来当“逗笑人”，我们来当“木头人”。唱完了儿歌，教室里鸦雀无声，像似多了几十个雕像一样。有的像一个小乌龟；有的像小老鼠，在角落偷笑；有的像一个僵尸，吐出了大舌头；最有趣的是有人两只手放在头的两边，就像两只大耳朵，和猪八戒一样。
老师开始逗我们了，有时做鬼脸，有时说笑话，教室已经在欢声笑语里了。啊！不是我自夸呀！我的毅力真强。
第二轮游戏开始了，这次是我和同桌玩。我先做了“木头人”，我做了一个思考问题的动作。开始了，同桌把手放在我脸前摇了摇，我没有笑，他又把头放到我脸前作怪脸，我还是没笑，一分钟到了我赢了。
我开始当“逗笑人”了。他做了一个呆呆的动作，我把手放在他的脸前摇了摇，他就哈哈大笑了。他输了。
这个游戏真好玩，下次还要教别的人来玩哦！


《123木头人游戏作文300字》
【篇一：123木头人游戏】
今天，老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏，还在黑板上写了游戏规则：“我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑，看谁定力最最好”。接着，我们便开始了游戏。
开始第一局，是由我们当木头人，老师当逗笑者。我下定决心一定要坚持到底，坚决不被老师逗笑。可是，到了最后，老师那搞笑的力量终于击穿了我百战百胜的心理防线，只听“哈哈哈”的一声，我终于笑了出来。这时，老师又在逗另外一个同学了，只见他紧握单拳，把头搁在那只握着拳头的手上，好象在思考着什么。老师便说：“郑启航，伟大的思想家，你应该在想：我决对不能被老师逗倒，不然我多没面子呀。”刚说完，郑启航的眉毛眯成了一条线，过了一会儿，他终于在桌子上狂笑不止，差点没了魂。
今天，我玩得真高兴。
【篇二：123木头人游戏】
今天，我们同学和老师做了一个游戏，哪就是“木头人”。游戏规则是：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。这首儿歌老师说开始五年做一个自己喜欢的动作。
老师说开始我和一个同学一起做出菩萨和佛的样子，可是，我刚做一个造型就笑了，唉，我是第一个输的，只见，那一刹那好多人都笑了，老师看见太多人笑了所以直说了几个男生笑了，我想老师偏心，为什么女生也笑了不说他们只说男生，后来恶魔男生又把所有人弄笑了。
后来第二场游戏开始了。这是决赛。只要谁不动就是冠军，不过这次要加大难度，要动过夸张点。
后来比赛开始了，我做了搞恶动作，这一次第一个笑的不是我喽，是刚才和我一起的那个同学。
他一个人一下子把我们几个男生都弄笑了，这次是女生没动，后来我们所有男生把好多女生弄笑了，只有一个女生没笑，她是冠军。
这个游戏真好玩。
【篇三：123木头人游戏作文】
咦，教室里怎么有笑声呢？还有人说什么话。原来是我们班在玩“木头人”的游戏呀！
开始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下来呢？可我又想：一定要撑下去，撑30秒就好了。
游戏开始了，老师叫我们跟同桌玩“木头人”，老师说：“一不许笑，二不许动，三不许眼睛眨一眨，四不许露出大门牙。一二三，木头人！”我们就开始了。我同桌是“木头人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她没笑，我又傻笑，她还是不笑。最后她赢了。该我当“木头人”了，同桌就一直看着我，我心里忍不住笑了起来，可是我就当做没听见，没看见，心里只想着放学，回家看电视。到了最后，我赢了。这时我又跟后面的人玩。我说：“你的裤子里全都是水。”他就被我逗笑了。我夸自己真棒，说了一句话，他就笑了。
第二次老师是逗笑人，我们全班是“木头人”。游戏开始了，老师说：“我-是-幽-灵！我-是幽-灵！”说完，好多人都笑了。作文老师又说：“不笑的人是坏蛋……”我还是没笑，老师就奖给我一颗星星。
今天的游戏，真是让我永远都不会忘记呀！
【篇四：123木头人游戏】
今天，老师在黑板上写了一段文字：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。这段文字是什么意思呢？我暗暗想。最后，老师吧谜底揭晓了，原来是要玩“木头人”的游戏。
游戏之前，王老师开始讲游戏规则：“不可以动，不可以笑，谁动了谁就输，谁坚持到最后谁就赢。输了的还要把别人逗动。”
游戏开始了，我们一起说：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑……我一边翻白眼，一边吐舌头，摆出个“幽灵”的样子，我想；“我这样，一定可以把被人逗笑。”岑健伽摆出和尚的样子，张以恒的样子超级搞笑，他把手从袖子里伸出来，笑死我了。
一开始，我一动也不动，张以恒先动了。他用袖子在我面前摇来摇去，把我的眼泪都流下来了。我去苏林面前做鬼脸，她一眨眼，也动了。最后，冯思睿赢了。
真是一次有趣的游戏。
【篇五：123木头人游戏】
今天，王老师给我们做了一个游戏。
王老师先在黑板上写了游戏的儿歌——山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。
王老师说：“等会儿先读儿歌，然后每个人都要做一个姿势，不过，不可以眨眼睛。”
我们听到王老师说“不过，不可以眨眼睛”的时候，我们都异口同声地说：“啊？”王老师却在一旁拍着手哈哈大笑。
王老师又说：“你做姿势要让别人看到了想笑，不过，你也要坚持到底，这样你就赢了。听明白没？”
我们有异口同声地说：“明白了。”
“快点，准备一个姿势。”王老师高兴地说。岑健伽站到了桌子上，做了一个超人的姿势；张以恒本来坐在桌子上摆了一个菩萨的姿势，然后觉得不好，又把外面的两件衣服脱了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出来；我摆了一个姿势——用两个食指把脸蛋上的肉低下来。
游戏开始了，我们先把儿歌读了一遍，然后，王老师说：“开始。”教室里鸦雀无声，连根针掉在地上都能听到。岑健伽第一，张以恒第二，最后，龚博超在我眼前摇来摇去，所以我就眨眼了，最后冯思睿赢了。
真高兴啊！
【篇六：123木头人游戏】
今天，老师带我们玩木头人游戏。同学们都很高兴。
顺口溜结束后教室里顿时像静止了一样。只见我的同班同学王嘉怡，眼睛皮向下看，双手插腰，鼻子和眼睛上直冒汗，快要支撑不住了，这时外面响起了“天上掉下来一个猪八戒”的音乐，让我们开怀大笑，我想：这音乐来得可真不是时候啊！要是老师说的一分钟早点过去，我也不会像这样忍住笑了……过了一段时间后我稍微把头一转，只见有的同学像喝醉酒的老爸一样，有的同学把教室里的地当成了家里舒服的床，躺在舒服的床上，同学们不时陶醉在舒服的床上。
休息一会我们进入要热闹的逗笑木头人，我荣幸地被选为逗笑专家，我逗的是木头人王嘉怡。我一开始先使用不难的招术对付她，她都不笑，我气的用我的绝招屁股功，她终于被我逗笑了。
到最后，我对付的是周菲菲，她都不笑，我输了。
【篇七：123木头人游戏】
上课了，朱老师说要跟我们做木头人游戏，真是出乎意料，我想：朱老师怎么会突然说要做游戏，她葫芦里卖的是什么药啊？同学们听了，个个都眉开眼笑，欣喜若狂。
朱老师说了游戏的规则是：我们都是木头人，不许动，不许笑，不许露出大门牙，看谁定力最最好。朱老师一声令下，游戏真正开始了，我们立刻摆出各自的动作。没过几秒钟大王就坚持不住了，露出了大门牙，还趴在桌子上用拳头使劲的敲着桌子哈哈大笑，都违反规则了。小罗却纹丝不动，费物也摆了奥特曼的动作，同学们都摆出了各种各样的动作，真有意思！
第二轮游戏又要开始了，规则是：一部分同学当逗笑者，另一部分当木头人，如果有人动了就被淘汰。被选中当木头人的同学分别站在教室的过道上。游戏正式开始，我们逗笑者一窝蜂地涌上去，只见木头人的动作五花八门，怪模怪样的：有的闭着眼，有的做思想者的动作，这些动作让我们捧腹大笑。我去逗吕昕怡，我一会儿向她招手，一会儿盯着她看，一会儿对着她哈哈大笑，终于把她给逗笑了。这节课在我们的欢声笑语中结束了。
啊，木头人的游戏真有趣！


《123木头人游戏作文》
【篇一：123木头人游戏】
在我的脑海里，有许多明亮的繁星在闪烁，其中有一颗最闪亮的繁星，那就是“木头人游戏”。
“叮零零”，下课的铃声响了，同学们像从笼子里刚放飞的小鸟，一窝蜂的跑了出来。操场上，有的同学玩捉迷藏的游戏，有的同学玩踩影子的游戏，还有的同学在玩三个字的游戏，但我和我的好朋友们却在玩木头人的游戏。
木头人的游戏规则是：其中有一个人说“木头人”，那其他人就不能再动了，如果谁动了就算是输。如果哪个人站的时间最长，他就该表演节目了。我们开始玩了，有一个人喊“木头人”，我们都不敢动，仿佛全身都固定住了似的，他继续喊“木头人、木头人、木头人……”弄得我们糊里糊涂，而喊得那个同学却哈哈大笑。操场上到处都飘荡着我们欢乐的笑声。
我爱你——木头人游戏。
【篇二：123木头人游戏】
今天老师在作文课上让我们玩“木头人”游戏。被挑中做“木头人”的同学高兴地围起一个圈，唱起了歌谣：“赛赛赛，赛赛赛，我们都是木头人，不能说话不能笑，不能动来不能跳，看谁做得最最好！”。
唱完歌谣，木头人摆起了自己的姿态，有的低下了头，有的把眼睛眯了起来，有的把头抬起来目视前方……不过他们脸上没有表情，身子一动不动的，真是木头人。
何震乾一上场就把汪子睿逗笑了，我想把胡娜逗笑，我朝她做鬼脸，扮僵尸走路，学公鸡叫、学青蛙样子趴在地上……我想了许多许多办法，可胡娜丝毫不为我所动，她根本不把我放在眼里，依然像个橱窗里的童装模特，岿然不动。朱斯涵也想把胡娜逗笑，于是朱斯涵说：“胡娜的鼻子是个小丑”，还有个同学凑到胡娜面前说：“你妈叫你回家吃饭啦！”。胡娜可坚强啦，她仍然一动不动地立在原地，我们束手无策，结果第一轮游戏下来冠军当然是她了。
第二轮游戏开始了，老师又要选人当“木头人”，我把手举起又放下，算了，还是做逗笑人吧。朱斯涵一上场就被何震乾一句：“小猪猪真可爱”逗笑了，其他同学也没坚持多久就输了，最后只剩下一个女同学了，我们对着她学猪叫，她没有理会，最后我们对她做鬼脸时她忍不住“噗哧”一声笑出来了。
真是一节快乐的木头人游戏课。
【篇三：123木头人游戏作文】
下课了，我和小伙伴去操场玩我们喜欢玩的木头人游戏。
木头人游戏的规则是：我们用剪刀、石头、布决定出赢家和输家，赢的同学当指挥者，输的同学当木头人。指挥者发号指令“木头人”，木头人在原地不能动，动了就受到惩罚。指挥者再发号指令“木头人”，木头人才可以动。
游戏开始了，我们聚在一起，“剪刀、石头、布”随着话音一起伸出手，我出“石头”小伙伴出“剪刀”。“我赢了，”我情不自禁喊到，“我是指挥者。”小伙伴纷纷散开，听我发号施令，我随口说：“木头人。”小伙伴立刻停下来，纹丝不动，仿佛木头人钉在了地上，真遗憾，没有木头人不听命令受惩罚。我只好说：“木头人。”小伙伴又开始高兴活动起来。趁小伙伴注意力不集中，我又发号施令，杨茂源没听清还在动。杨茂源受到了惩罚，小伙伴提议：“你劈叉吧”，没想到杨茂源二话没说，腿伸到地上直得像一条线，我们都看傻了，发出了惊叹：“你太帅了。”
木头人游戏真有趣，给我们带来了快乐！
【篇四：123木头人游戏】
星期五的晚上，我们在小桔灯举行了一次别开生面的木头人游戏；这个游戏十分有趣。
现在游戏开始了，随着老师的一声令下，同学们各自做了个动作，有人做的是可爱的小白兔，有人做的是喷水枪，还有人做着吓人的鬼脸……那样子真是千奇百怪，接着，老师就开始用各种各样的方法来逗我们。它的规则是，不许笑、不许掉头看，不许睁开眼睛，你看我们班的吴家豪，老师先是走到他身边去逗他，只见他制作的是一只可爱小白兔的面具，戴在头上，老师就说：“快来瞧、快来瞧，吴家豪的肩上有条毛毛虫呢！我可告诉你们，吴家豪可是最爱干净的人哦！他一听，就想哪里来的毛毛虫呢？脏死了，可是，他又想如果掉头看或是睁开眼睛，那我就输了这场游戏，但是，又一想他还是掉过头来，睁开眼睛，飞快起身，赶紧抓身上的虫子去了。老师突然哈哈大笑起来，啊，没有虫子，是我在骗你呢！后来，老师就宣布了，这次游戏是吴家豪输了。
下一轮比赛又开始了，上一轮输的人来逗别人，他逗笑的对手是戴锦坤，只见他在戴锦坤的脸上挠了挠，摸了摸，又在他的耳边吼了吼。作文可是戴锦坤还是一动不动，他可真像是块木头啊！可是吴家豪有点不服，他蹲下身，对着戴锦坤说：”哇！有只老鼠，好像在咬你的裤脚哎！快动动，要不然它身上的细菌会感染到你的。“可戴锦坤仍是无动于衷，像个木头似的，一点感觉也没有，这次的赢家，到最后是戴锦坤！
这是一场特别有意思的活动，我们都非常喜欢。
【篇五：123木头人游戏】
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，因为我们都是木头人！”咦？是谁在说儿歌你呢？哦！原来是我们班的同学在玩“木头人”的游戏呢！我呢，也是那里的一名成员，想不想听我说呢？如果想的话，就洗耳恭听吧！
“木头人”这个游戏，被老师划分为三个环节：咱们从第一个环节说起。第一个环节是我们全班都来演“木头人”，真是不看不知道，一看吓一跳。那姿势千姿百态，有可爱的、有帅气的……
第二个环节是最最有趣的，“木头人”由韩思嘉、郭浩磊扮演，逗笑者由陈玲瑶、陈浩扮演。陈玲瑶逗韩思嘉给逗笑了。郭浩磊可不好对付，陈浩绞尽脑汁想出搞笑动作，可是郭浩磊把眼睛眯成一条线似睡非睡。“不行，换招！”陈玲瑶说。陈浩说：“不如我们唱歌吧！”好呀！陈玲瑶边唱边跳，陈浩做出像小鸡叨米的样子，在陈浩磊的面前不停的晃来晃去。郭浩磊终于坚持不住了，动了一下。但是，呆的时间比较长，还是被评为了“超超级木头人”。第三个环节就不用说了，我想不用说你也知道。
这就是我喜欢的游戏——“木头人”游戏，我喜欢这样生动的课堂，这样和蔼的老师和这样活泼机灵的同学。但愿以后的每一节课都像今天这节课一样生动。
【篇六：123木头人游戏】
上课了，老师跟我们说：”今天我们来玩‘木头人’“！
游戏规则是不许笑，不许动，如果有人忍不住说话或者笑，就是游戏的失败者，要惩罚他为大家表演一个节目后，才能开始下一轮的游戏。
游戏开始了，老师先让我们想好摆什么姿势，做一个可爱有趣的”木头人。“我们很快就想好了。随着老师一声令下”一二三，木头人“！瞧，我们摆的姿势，有的同学把手摆在小脸旁，做着小花猫的动作，有的同学做了个”金鸡独立“的动作，有的同学盘着腿坐在桌子上，像个得道高僧。老师说：”要坚持15秒，我想15秒真是太短了，可是一动不动站在那儿时感觉时间太长了，我差点我差点坚持不住了，老师说：“5秒6，4秒8，3秒9，……0。5秒”我想，老师你是不是故意为难我们嘛，终于老师说“停！”大家都说“哇，累死了！”总算能松口气了。
老师笑眯眯地又说：“大家演木头人演得这么好，如果有人捣乱，你们还能坚持不动吗？”老师选了王田阳做木头人，王鹏做捣蛋鬼，好戏开始了。“一二三，木头人！”老师一下口令，王田阳立马一动不动，且面无表情，王鹏开始想方设法逗她，只见王鹏左一拳右一拳的吓唬王田阳，可是王田阳还是一动不动，于是，王鹏想了一个办法，挠她痒痒，王田阳这一次依然坚持住了，很快时间结束了，王鹏无可奈何地回到座位上了。
游戏结束了，我想：“一个人最可贵的是自由，失去了自由，就与任人摆布的木头人一样，多可怕呀！”
【篇七：123木头人游戏】
“我是一个木头人，不能说来不能笑，不能说来不能动……”听到这首耳熟能详的儿歌，你应该知道我们在做什么了吧？没错，就是特别好玩的“木头人”游戏。
老师开始叽里呱啦唔哩呱唧地说着规则：“正如儿歌所唱，‘木头人’不能说、笑跳、动，只能任别人逗，只要坚持一分钟不动就行了；而逗别人的人不碰木头人也不骂他（她），只能做表情让他（她）动。”同学们迫不及待地说：“老师，快开始玩吧！”
游戏开始了！同学们都迅速地跑到一边儿，做起各种各样的动作来。我摆的是一个拉大便的动作。我两手插着腰，两脚分别分叉着踩着地。我以为这样会逗笑别人，可是当场的人没有一个笑的，令我大失所望。我在眼前扫了一眼，看到了许多动作：董欣两手四根手指扒着嘴，把嘴弄得老大，还有两根手指拉着眼皮，其余的手指扒着脸，一副魔鬼摸样；王澍用衣服罩在自己身上，谁也不知道她在里面干什么，像蒙面大盗一样；而赵旭东呢，就呆呆地站着，什么动作也不做，什么表情也不做，真像一个活生生的“木头人”。正当我津津有味地观赏着别人的动作时，耳边传来王老师的声音：“李子都。”我以为要让我干什么，于是没有丝毫犹豫，就站了起来。“啊！你动了！王老师大叫起来。这时我才知道我中了圈套，不过不能耍赖皮，只好放弃了。”
然后我又开始逗董欣。他又做出魔鬼模样，我做出任何动作都不能逗他笑。于是我使出了必杀技——假装用舌头舔他。这一招果然成功，董欣立即退后一步。王浩宇又开始都郭佳文了！王浩宇摆出幽灵漂浮在空中的动作，郭佳文立刻就变成了一脸惊慌，连忙退了几步，不出三秒钟就败下阵来。
到了最后，我们评选出“超级木头人”赵旭东，“超级逗笑专家”王浩宇。
这节有意思的课在欢声笑语中结束了，可我们还是意犹未尽。在课间木头人的游戏还在进行……
【篇八：123木头人游戏】
“我们都是木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙，一二三，嘿！”咦，这是谁在说话呢，还传来了这么美妙的笑声？噢，原来是我们珠峰学校成功作文班的小朋友在玩“木头人”的游戏呀！如果你想知道的话，就跟我一起来吧！
今天我走进教室，老师说：“今天我们来玩一个木头人游戏！”我们都高兴的叫了起来。刚开始，老师让我们在纸上写了我们要做的动作。我左想右想也想不出来，不知不觉老师限制的三分钟时间久到了。我左思右想，也没想出来我要做的动作，很惭愧啊。老师点了陈冠羽的名字，他做出了一个打枪的动作，很酷。因为有几个同学没有想出造型，老师就安排另外几个同学来我们想造型了。刘昊宁和我一组，不一会儿，她就教会了我要摆出的造型。
造型准备好后，我们就开始演木头人了。老师给我们讲了规则，一、不能说，二、不能动，三、不能笑，四、不能跳。“我们都是木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙，一二三，嘿！”喊完后，我们就开始摆造型了。
我作了一个射箭的动作，一只眼微微闭着，一只手握着弓的柄，另一只手扶着前面，还挺有感觉的。我真是不相信自己的眼睛，大家的创意实在是厉害。刘昊宁摆出了一个拉丁舞的动作，非常优雅；有的人摆出了小猫咪的造型，可爱极了；有的人摆出了打枪的造型，帅呆了……
接下来我们玩的是一个逗木头人的游戏，这也是今天的游戏中最有趣的一个环节了。先是2、4组逗1、3组的同学，我分在了第二组。我使出了九牛二虎之力，用了各种方法逗周萌，一会儿扮鬼脸，一会儿跺脚吓唬她，但是周萌的定力实在是太好了，就是不笑。30秒时间到了，我们输了。该张雨逗我了，我摆的弓箭手造型，为了给我们组挣分，爱笑的我硬是坚持住了。虽然她用尽了所有办法，但是我胜利了，我高兴的一蹦三尺高。
这节课在同学们的欢声笑语中结束了，今天真是快乐的一天。

篇二:[木头人游戏作文]木头人的游戏

听老师说要做游戏，同学们不禁兴奋起来。
第一次木头人游戏开始了。老师先说游戏规则：不许动，不许笑，不许露出大门牙，看谁定力最最好。老师说：“开始。”教室里一下子安静下来。有的人扒在桌子上，有的人摆出一幅切菜的姿势，我摆出了一幅画画的姿势。可只过了两三分钟，有一位同学笑了，许多人都跟着笑了。尽管我再三提醒自己：一定要定住啊！结果还是笑了。虽然我输了，但我成了火眼金睛的孙悟空，有几个人被我捉住了。有几位后面的同学不停地笑着。
第二次游戏又开始了，这次我当逗笑者，另外的同学当木头人。我把他们逗得笑了。最后还有两位同学没有动。他们真厉害，我不禁从心底里佩服他们。
今天我感到特别开心。

篇三:[木头人游戏作文]123木头人游戏作文300字

【篇一：123木头人游戏】
今天，老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏，还在黑板上写了游戏规则：“我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑，看谁定力最最好”。接着，我们便开始了游戏。
开始第一局，是由我们当木头人，老师当逗笑者。我下定决心一定要坚持到底，坚决不被老师逗笑。可是，到了最后，老师那搞笑的力量终于击穿了我百战百胜的心理防线，只听“哈哈哈”的一声，我终于笑了出来。这时，老师又在逗另外一个同学了，只见他紧握单拳，把头搁在那只握着拳头的手上，好象在思考着什么。老师便说：“郑启航，伟大的思想家，你应该在想：我决对不能被老师逗倒，不然我多没面子呀。”刚说完，郑启航的眉毛眯成了一条线，过了一会儿，他终于在桌子上狂笑不止，差点没了魂。
今天，我玩得真高兴。
【篇二：123木头人游戏】
今天，我们同学和老师做了一个游戏，哪就是“木头人”。游戏规则是：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。这首儿歌老师说开始五年做一个自己喜欢的动作。
老师说开始我和一个同学一起做出菩萨和佛的样子，可是，我刚做一个造型就笑了，唉，我是第一个输的，只见，那一刹那好多人都笑了，老师看见太多人笑了所以直说了几个男生笑了，我想老师偏心，为什么女生也笑了不说他们只说男生，后来恶魔男生又把所有人弄笑了。
后来第二场游戏开始了。这是决赛。只要谁不动就是冠军，不过这次要加大难度，要动过夸张点。
后来比赛开始了，我做了搞恶动作，这一次第一个笑的不是我喽，是刚才和我一起的那个同学。
他一个人一下子把我们几个男生都弄笑了，这次是女生没动，后来我们所有男生把好多女生弄笑了，只有一个女生没笑，她是冠军。
这个游戏真好玩。
【篇三：123木头人游戏作文】
咦，教室里怎么有笑声呢？还有人说什么话。原来是我们班在玩“木头人”的游戏呀！
开始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下来呢？可我又想：一定要撑下去，撑30秒就好了。
游戏开始了，老师叫我们跟同桌玩“木头人”，老师说：“一不许笑，二不许动，三不许眼睛眨一眨，四不许露出大门牙。一二三，木头人！”我们就开始了。我同桌是“木头人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她没笑，我又傻笑，她还是不笑。最后她赢了。该我当“木头人”了，同桌就一直看着我，我心里忍不住笑了起来，可是我就当做没听见，没看见，心里只想着放学，回家看电视。到了最后，我赢了。这时我又跟后面的人玩。我说：“你的裤子里全都是水。”他就被我逗笑了。我夸自己真棒，说了一句话，他就笑了。
第二次老师是逗笑人，我们全班是“木头人”。游戏开始了，老师说：“我-是-幽-灵！我-是幽-灵！”说完，好多人都笑了。老师又说：“不笑的人是坏蛋……”我还是没笑，老师就奖给我一颗星星。
今天的游戏，真是让我永远都不会忘记呀！
【篇四：123木头人游戏】
今天，老师在黑板上写了一段文字：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。这段文字是什么意思呢？我暗暗想。最后，老师吧谜底揭晓了，原来是要玩“木头人”的游戏。
游戏之前，王老师开始讲游戏规则：“不可以动，不可以笑，谁动了谁就输，谁坚持到最后谁就赢。输了的还要把别人逗动。”
游戏开始了，我们一起说：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑……我一边翻白眼，一边吐舌头，摆出个“幽灵”的样子，我想；“我这样，一定可以把被人逗笑。”岑健伽摆出和尚的样子，张以恒的样子超级搞笑，他把手从袖子里伸出来，笑死我了。
一开始，我一动也不动，张以恒先动了。他用袖子在我面前摇来摇去，把我的眼泪都流下来了。我去苏林面前做鬼脸，她一眨眼，也动了。最后，冯思睿赢了。
真是一次有趣的游戏。
【篇五：123木头人游戏】
今天，王老师给我们做了一个游戏。
王老师先在黑板上写了游戏的儿歌——山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。
王老师说：“等会儿先读儿歌，然后每个人都要做一个姿势，不过，不可以眨眼睛。”
我们听到王老师说“不过，不可以眨眼睛”的时候，我们都异口同声地说：“啊？”王老师却在一旁拍着手哈哈大笑。
王老师又说：“你做姿势要让别人看到了想笑，不过，你也要坚持到底，这样你就赢了。听明白没？”
我们有异口同声地说：“明白了。”
“快点，准备一个姿势。”王老师高兴地说。岑健伽站到了桌子上，做了一个超人的姿势；张以恒本来坐在桌子上摆了一个菩萨的姿势，然后觉得不好，又把外面的两件衣服脱了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出来；我摆了一个姿势——用两个食指把脸蛋上的肉低下来。
游戏开始了，我们先把儿歌读了一遍，然后，王老师说：“开始。”教室里鸦雀无声，连根针掉在地上都能听到。岑健伽第一，张以恒第二，最后，龚博超在我眼前摇来摇去，所以我就眨眼了，最后冯思睿赢了。
真高兴啊！
【篇六：123木头人游戏】
今天，老师带我们玩木头人游戏。同学们都很高兴。
顺口溜结束后教室里顿时像静止了一样。只见我的同班同学王嘉怡，眼睛皮向下看，双手插腰，鼻子和眼睛上直冒汗，快要支撑不住了，这时外面响起了“天上掉下来一个猪八戒”的音乐，让我们开怀大笑，我想：这音乐来得可真不是时候啊！要是老师说的一分钟早点过去，我也不会像这样忍住笑了……过了一段时间后我稍微把头一转，只见有的同学像喝醉酒的老爸一样，有的同学把教室里的地当成了家里舒服的床，躺在舒服的床上，同学们不时陶醉在舒服的床上。
休息一会我们进入要热闹的逗笑木头人，我荣幸地被选为逗笑专家，我逗的是木头人王嘉怡。我一开始先使用不难的招术对付她，她都不笑，我气的用我的绝招屁股功，她终于被我逗笑了。
到最后，我对付的是周菲菲，她都不笑，我输了。
【篇七：123木头人游戏】
上课了，朱老师说要跟我们做木头人游戏，真是出乎意料，我想：朱老师怎么会突然说要做游戏，她葫芦里卖的是什么药啊？同学们听了，个个都眉开眼笑，欣喜若狂。
朱老师说了游戏的规则是：我们都是木头人，不许动，不许笑，不许露出大门牙，看谁定力最最好。朱老师一声令下，游戏真正开始了，我们立刻摆出各自的动作。没过几秒钟大王就坚持不住了，露出了大门牙，还趴在桌子上用拳头使劲的敲着桌子哈哈大笑，都违反规则了。小罗却纹丝不动，费物也摆了奥特曼的动作，同学们都摆出了各种各样的动作，真有意思！
第二轮游戏又要开始了，规则是：一部分同学当逗笑者，另一部分当木头人，如果有人动了就被淘汰。被选中当木头人的同学分别站在教室的过道上。游戏正式开始，我们逗笑者一窝蜂地涌上去，只见木头人的动作五花八门，怪模怪样的：有的闭着眼，有的做思想者的动作，这些动作让我们捧腹大笑。我去逗吕昕怡，我一会儿向她招手，一会儿盯着她看，一会儿对着她哈哈大笑，终于把她给逗笑了。这节课在我们的欢声笑语中结束了。
啊，木头人的游戏真有趣！

篇四:[木头人游戏作文]123木头人游戏作文400字

【篇一：123木头人游戏】
今天是星期天，我们来到珠峰奥赛学校上作文课。来到教室，老师让我们完了一个叫“木头人”的游戏，这个游戏非常的好玩。你们想知道下面的内容吗？听我说一说吧！
我们先玩了演“木头人”，老师随便挑了三个同学，其中还有我呢！我们三个人都摆了一个姿势，谁也不能说不能笑不能动又不能跳，就这样坚持10秒钟谁就是超超级木头人，结果我们三个都坚持了10秒钟，都被评为了超超级木头人呢！
我觉得最有趣的是“逗”木头人了。首先，我们挑选了两个人评为“木头人”，两个人评为逗木头人的人。接着开始了，逗木头人的，摆了许多可笑的姿势逗木头人。其中一个木头人笑了，就剩一个木头人了。两个逗木头人的，看只剩一个木头人，就让其中一人逗木头人的，就唱了一首歌逗木头人，可是那个木头人还不笑，就似睡非睡的样子站在地板上，其中一个木头人用手挥了挥，不知道为什么那个木头人忍俊不禁地笑了，虽然那个木头人败了，但他被评为了“超超级木头人”
这个“木头人”游戏真是太好玩了，我喜欢这样有趣的课！
【篇二：123木头人游戏】
今天第一节是体育课。跳完绳，我们玩起了“1、2、3木头人”的游戏。在游戏之前，我和好朋友商量摆什么造型。周扬涛说：“摆个射击样子”。我毫不犹豫地说：“好啊！我最喜欢做狙击手了。”这时，董俊杰也要加入到我们的POSS行列中，我们当然很欢迎。周扬涛开始分配起“任务”来：我担任狙击手做举枪的动作，“可怜”的董俊杰扮演人质，周扬涛把“枪”顶在董俊杰的脑门上，一切准备就绪，就等游戏开始了……
“1、2、3木头人”，我们便摆起动作来，张老师巡视之后，把没有遵守规则的同学，喝令围操场跑一圈，我对他们隐隐有些怜悯之情。
想到这时，我为自己的“坚持”忍不住“哈哈大笑”起来。唉！不幸被老师看到了，“围操场跑一圈！”我真是后悔莫及……
第二局开始了，我们又摆了一组“连环射击手”的造型，真是酷毙了！
“天有不测风云”，张煜来突然像颗炮弹一样，冲破了我们的“围墙”，幸好没被张老师看见，我们暗暗窃喜。
我们决定“反攻”张煜来，我们齐心把“飞来”的“炮弹”往外反弹，张煜来又像一颗不催的炮弹反击了回来，就在我们即将“倒塌”的瞬间，张老师结束了本次活动。
我想：同学之间应该团结友爱、互帮互助，这样才能取得最后的胜利。
【篇三：123木头人游戏作文】
老师说：“这次活动作文的内容是玩游戏”。大家都不约而同的问：“是什么游戏，是蒙眼抓人，单脚抓……”。不，是‘木头人’，老师回答。
听到老师的回答，我很惊奇，心想我们这么大了，还玩小时侯的游戏，这太幼稚了吧！不过现在应该会不同，就玩吧。游戏规则是不动肢体，眼睛可以动，不发出声音来，老师把儿歌念好了我们就定着不动，在30秒内不动就可以获得“木头人”的称号。
开始了，我们全部都站起来，面对面看着对方，等老师唱完儿歌，我们一动不动的定在那。有个同学一笑，把一半的同学害惨了，我也很想笑，但是我心里一直在想：不能放弃，要坚持到底。当倒计时开始的时候，5、4、3、2、1，我大声的笑了出来。就这样获得‘木头人’的称号。第二轮是同桌两个人比赛，一个人当‘木头人’，一个人逗木头人。我先当木头人，我用手把嘴巴和眼睛拉拢做了一个鬼脸，同桌用手做着各种好笑的动作，有猫，有兔，还有牛角，我还纹丝不动，一声不吭，最后剩下几秒了，我不能动。就是这个信念，我胜利了，获得了“超级木头人”的称号。该同桌上场了。她做了一个把嘴蒙住的动作，不让我看到她笑，老师一声令下，我指手画脚，牛脚、鬼脸、说她坏话等等，她一动不动，到时间为止她好像没什么感觉。我好喜欢这次的游戏，我很开心。
刚开始我很惊奇，老师为什么玩这个游戏，后来戏就慢慢越来越有趣了，也越来越好玩了。
【篇四：123木头人游戏】
星期三的早上，微机课的李老师组织我们玩了一个游戏，游戏的名字叫——木头人。李老师告诉我们游戏规则是：不许说话不许动，不许走路不许笑，看谁的意志最坚定。同学们的心里紧张极了！我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲着。
游戏开始了，李老师一声令下，同学们摆出了各种各样的姿势。时间仿佛静止了，大家都一动不动的保持着自己的姿势。过了一会儿，徐国航、韩汶君，还有许多同学都坚持不住了，动了起来，他们全部被淘汰出局。最后，李老师宣布让被淘汰的人当裁判。
第二局开始了，裁判们开始做出各种滑稽的动作，逗我们笑。我都忍住了，可是旁边的王佳怡没忍住，笑出了声，她也加入了裁判的队伍。我终于又逃过了一劫，我的心里暗自高兴着。第三局开始了，徐国航来到我的面前，他不停地做鬼脸和扭屁股，我坚持不住，哈哈大笑了起来，最后，我也只好垂头丧气地认输了。第四局开始了，老师一声令下，全场鸦雀无声，我来到好朋友吴丁翰的面前，冲着他挤挤眼睛，拍拍屁股。最终，他也被我逗笑了。我看着最后剩下的同学们，心想：“你们可真是意志坚定呀！”
游戏在大家的欢笑声中结束了，我非常喜欢玩木头人这个游戏。
【篇五：123木头人游戏】
在寒假里，又许多影响深的事，但那一件玩“木头人”游戏的事，令我难以忘怀。
记得那一天，我去外婆家玩，闲得没事便于卞英英玩起了“木头人”游戏。
卞英英先逗我，我做出了一副沉思的样子，一动也不动，远看上去还真像一尊雕像呢。卞英英为了逗我在我眼前又做鬼脸又翻跟头，但我还是纹丝不动，心想：“雕虫小技，休想
让我笑。”她越是逗我，我越是克制住不笑，经过我不懈的努力，我终于胜利了。
这一回，轮到我当逗者了。我先站起来，学者电视里的样子扭着屁股走来走去，可她连看都不看我一眼，站在那里一动也不动。我见计划落空，便来了“挠痒痒”可惜啊可惜，那个卞英英根本不怕痒，像个铁面包公一样，站在那里还是一动不动。我有些泄气了，心想：“连绝招都拿出了还不行，怎么办？”正当我想认输时，突然想起了课文中学过的艾滋病小斗士恩科西。这是我脑袋里忽然想到她不是最怕小虫吗、于是我冲进田野抓起一只大甲虫，拿在手上走到卞英英面前，把大甲虫在她的头上一晃一晃的，她吓得大叫起来。哈，成功了！
那一次让我明白了，做事不但要坚持而且要随机应变，这样才能胜利。
【篇六：123木头人游戏】
一上课，老师就和我们说：“我要交待今天的任务了：做木头人游戏。”
这个游戏是要分两部分人来玩的，分别是“逗笑人”和“木头人”。在玩之前，要先唱一首儿歌，内容是：不许笑、不许动、不许叫，我们都是木头人，看谁做的最最好。唱完之后，我们要做一个最舒适或最酷的动作，坚持一分钟。“逗笑人”可以做任何的动作，如果把“木头人”逗笑了，“木头人”就输了；如果没有把“木头人”逗笑，“逗笑人”就输了。我心里真的真的好期待呀！
开始游戏了，第一轮由老师来当“逗笑人”，我们来当“木头人”。唱完了儿歌，教室里鸦雀无声，像似多了几十个雕像一样。有的像一个小乌龟；有的像小老鼠，在角落偷笑；有的像一个僵尸，吐出了大舌头；最有趣的是有人两只手放在头的两边，就像两只大耳朵，和猪八戒一样。
老师开始逗我们了，有时做鬼脸，有时说笑话，教室已经在欢声笑语里了。啊！不是我自夸呀！我的毅力真强。
第二轮游戏开始了，这次是我和同桌玩。我先做了“木头人”，我做了一个思考问题的动作。开始了，同桌把手放在我脸前摇了摇，我没有笑，他又把头放到我脸前作怪脸，我还是没笑，一分钟到了我赢了。
我开始当“逗笑人”了。他做了一个呆呆的动作，我把手放在他的脸前摇了摇，他就哈哈大笑了。他输了。
这个游戏真好玩，下次还要教别的人来玩哦！

篇五:[木头人游戏作文]123木头人游戏作文

【篇一：123木头人游戏】
在我的脑海里，有许多明亮的繁星在闪烁，其中有一颗最闪亮的繁星，那就是“木头人游戏”。
“叮零零”，下课的铃声响了，同学们像从笼子里刚放飞的小鸟，一窝蜂的跑了出来。操场上，有的同学玩捉迷藏的游戏，有的同学玩踩影子的游戏，还有的同学在玩三个字的游戏，但我和我的好朋友们却在玩木头人的游戏。
木头人的游戏规则是：其中有一个人说“木头人”，那其他人就不能再动了，如果谁动了就算是输。如果哪个人站的时间最长，他就该表演节目了。我们开始玩了，有一个人喊“木头人”，我们都不敢动，仿佛全身都固定住了似的，他继续喊“木头人、木头人、木头人……”弄得我们糊里糊涂，而喊得那个同学却哈哈大笑。操场上到处都飘荡着我们欢乐的笑声。
我爱你——木头人游戏。
【篇二：123木头人游戏】
今天老师在作文课上让我们玩“木头人”游戏。被挑中做“木头人”的同学高兴地围起一个圈，唱起了歌谣：“赛赛赛，赛赛赛，我们都是木头人，不能说话不能笑，不能动来不能跳，看谁做得最最好！”。
唱完歌谣，木头人摆起了自己的姿态，有的低下了头，有的把眼睛眯了起来，有的把头抬起来目视前方……不过他们脸上没有表情，身子一动不动的，真是木头人。
何震乾一上场就把汪子睿逗笑了，我想把胡娜逗笑，我朝她做鬼脸，扮僵尸走路，学公鸡叫、学青蛙样子趴在地上……我想了许多许多办法，可胡娜丝毫不为我所动，她根本不把我放在眼里，依然像个橱窗里的童装模特，岿然不动。朱斯涵也想把胡娜逗笑，于是朱斯涵说：“胡娜的鼻子是个小丑”，还有个同学凑到胡娜面前说：“你妈叫你回家吃饭啦！”。胡娜可坚强啦，她仍然一动不动地立在原地，我们束手无策，结果第一轮游戏下来冠军当然是她了。
第二轮游戏开始了，老师又要选人当“木头人”，我把手举起又放下，算了，还是做逗笑人吧。朱斯涵一上场就被何震乾一句：“小猪猪真可爱”逗笑了，其他同学也没坚持多久就输了，最后只剩下一个女同学了，我们对着她学猪叫，她没有理会，最后我们对她做鬼脸时她忍不住“噗哧”一声笑出来了。
真是一节快乐的木头人游戏课。
【篇三：123木头人游戏作文】
下课了，我和小伙伴去操场玩我们喜欢玩的木头人游戏。
木头人游戏的规则是：我们用剪刀、石头、布决定出赢家和输家，赢的同学当指挥者，输的同学当木头人。指挥者发号指令“木头人”，木头人在原地不能动，动了就受到惩罚。指挥者再发号指令“木头人”，木头人才可以动。
游戏开始了，我们聚在一起，“剪刀、石头、布”随着话音一起伸出手，我出“石头”小伙伴出“剪刀”。“我赢了，”我情不自禁喊到，“我是指挥者。”小伙伴纷纷散开，听我发号施令，我随口说：“木头人。”小伙伴立刻停下来，纹丝不动，仿佛木头人钉在了地上，真遗憾，没有木头人不听命令受惩罚。我只好说：“木头人。”小伙伴又开始高兴活动起来。趁小伙伴注意力不集中，我又发号施令，杨茂源没听清还在动。杨茂源受到了惩罚，小伙伴提议：“你劈叉吧”，没想到杨茂源二话没说，腿伸到地上直得像一条线，我们都看傻了，发出了惊叹：“你太帅了。”
木头人游戏真有趣，给我们带来了快乐！
【篇四：123木头人游戏】
星期五的晚上，我们在小桔灯举行了一次别开生面的木头人游戏；这个游戏十分有趣。
现在游戏开始了，随着老师的一声令下，同学们各自做了个动作，有人做的是可爱的小白兔，有人做的是喷水枪，还有人做着吓人的鬼脸……那样子真是千奇百怪，接着，老师就开始用各种各样的方法来逗我们。它的规则是，不许笑、不许掉头看，不许睁开眼睛，你看我们班的吴家豪，老师先是走到他身边去逗他，只见他制作的是一只可爱小白兔的面具，戴在头上，老师就说：“快来瞧、快来瞧，吴家豪的肩上有条毛毛虫呢！我可告诉你们，吴家豪可是最爱干净的人哦！他一听，就想哪里来的毛毛虫呢？脏死了，可是，他又想如果掉头看或是睁开眼睛，那我就输了这场游戏，但是，又一想他还是掉过头来，睁开眼睛，飞快起身，赶紧抓身上的虫子去了。老师突然哈哈大笑起来，啊，没有虫子，是我在骗你呢！后来，老师就宣布了，这次游戏是吴家豪输了。
下一轮比赛又开始了，上一轮输的人来逗别人，他逗笑的对手是戴锦坤，只见他在戴锦坤的脸上挠了挠，摸了摸，又在他的耳边吼了吼。可是戴锦坤还是一动不动，他可真像是块木头啊！可是吴家豪有点不服，他蹲下身，对着戴锦坤说：”哇！有只老鼠，好像在咬你的裤脚哎！快动动，要不然它身上的细菌会感染到你的。“可戴锦坤仍是无动于衷，像个木头似的，一点感觉也没有，这次的赢家，到最后是戴锦坤！
这是一场特别有意思的活动，我们都非常喜欢。
【篇五：123木头人游戏】
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，因为我们都是木头人！”咦？是谁在说儿歌你呢？哦！原来是我们班的同学在玩“木头人”的游戏呢！我呢，也是那里的一名成员，想不想听我说呢？如果想的话，就洗耳恭听吧！
“木头人”这个游戏，被老师划分为三个环节：咱们从第一个环节说起。第一个环节是我们全班都来演“木头人”，真是不看不知道，一看吓一跳。那姿势千姿百态，有可爱的、有帅气的……
第二个环节是最最有趣的，“木头人”由韩思嘉、郭浩磊扮演，逗笑者由陈玲瑶、陈浩扮演。陈玲瑶逗韩思嘉给逗笑了。郭浩磊可不好对付，陈浩绞尽脑汁想出搞笑动作，可是郭浩磊把眼睛眯成一条线似睡非睡。“不行，换招！”陈玲瑶说。陈浩说：“不如我们唱歌吧！”好呀！陈玲瑶边唱边跳，陈浩做出像小鸡叨米的样子，在陈浩磊的面前不停的晃来晃去。郭浩磊终于坚持不住了，动了一下。但是，呆的时间比较长，还是被评为了“超超级木头人”。第三个环节就不用说了，我想不用说你也知道。
这就是我喜欢的游戏——“木头人”游戏，我喜欢这样生动的课堂，这样和蔼的老师和这样活泼机灵的同学。但愿以后的每一节课都像今天这节课一样生动。
【篇六：123木头人游戏】
上课了，老师跟我们说：”今天我们来玩‘木头人’“！
游戏规则是不许笑，不许动，如果有人忍不住说话或者笑，就是游戏的失败者，要惩罚他为大家表演一个节目后，才能开始下一轮的游戏。
游戏开始了，老师先让我们想好摆什么姿势，做一个可爱有趣的”木头人。“我们很快就想好了。随着老师一声令下”一二三，木头人“！瞧，我们摆的姿势，有的同学把手摆在小脸旁，做着小花猫的动作，有的同学做了个”金鸡独立“的动作，有的同学盘着腿坐在桌子上，像个得道高僧。老师说：”要坚持15秒，我想15秒真是太短了，可是一动不动站在那儿时感觉时间太长了，我差点我差点坚持不住了，老师说：“5秒6，4秒8，3秒9，……0。5秒”我想，老师你是不是故意为难我们嘛，终于老师说“停！”大家都说“哇，累死了！”总算能松口气了。
老师笑眯眯地又说：“大家演木头人演得这么好，如果有人捣乱，你们还能坚持不动吗？”老师选了王田阳做木头人，王鹏做捣蛋鬼，好戏开始了。“一二三，木头人！”老师一下口令，王田阳立马一动不动，且面无表情，王鹏开始想方设法逗她，只见王鹏左一拳右一拳的吓唬王田阳，可是王田阳还是一动不动，于是，王鹏想了一个办法，挠她痒痒，王田阳这一次依然坚持住了，很快时间结束了，王鹏无可奈何地回到座位上了。
游戏结束了，我想：“一个人最可贵的是自由，失去了自由，就与任人摆布的木头人一样，多可怕呀！”
【篇七：123木头人游戏】
“我是一个木头人，不能说来不能笑，不能说来不能动……”听到这首耳熟能详的儿歌，你应该知道我们在做什么了吧？没错，就是特别好玩的“木头人”游戏。
老师开始叽里呱啦唔哩呱唧地说着规则：“正如儿歌所唱，‘木头人’不能说、笑跳、动，只能任别人逗，只要坚持一分钟不动就行了；而逗别人的人不碰木头人也不骂他（她），只能做表情让他（她）动。”同学们迫不及待地说：“老师，快开始玩吧！”
游戏开始了！同学们都迅速地跑到一边儿，做起各种各样的动作来。我摆的是一个拉大便的动作。我两手插着腰，两脚分别分叉着踩着地。我以为这样会逗笑别人，可是当场的人没有一个笑的，令我大失所望。我在眼前扫了一眼，看到了许多动作：董欣两手四根手指扒着嘴，把嘴弄得老大，还有两根手指拉着眼皮，其余的手指扒着脸，一副魔鬼摸样；王澍用衣服罩在自己身上，谁也不知道她在里面干什么，像蒙面大盗一样；而赵旭东呢，就呆呆地站着，什么动作也不做，什么表情也不做，真像一个活生生的“木头人”。正当我津津有味地观赏着别人的动作时，耳边传来王老师的声音：“李子都。”我以为要让我干什么，于是没有丝毫犹豫，就站了起来。“啊！你动了！王老师大叫起来。这时我才知道我中了圈套，不过不能耍赖皮，只好放弃了。”
然后我又开始逗董欣。他又做出魔鬼模样，我做出任何动作都不能逗他笑。于是我使出了必杀技——假装用舌头舔他。这一招果然成功，董欣立即退后一步。王浩宇又开始都郭佳文了！王浩宇摆出幽灵漂浮在空中的动作，郭佳文立刻就变成了一脸惊慌，连忙退了几步，不出三秒钟就败下阵来。
到了最后，我们评选出“超级木头人”赵旭东，“超级逗笑专家”王浩宇。
这节有意思的课在欢声笑语中结束了，可我们还是意犹未尽。在课间木头人的游戏还在进行……
【篇八：123木头人游戏】
“我们都是木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙，一二三，嘿！”咦，这是谁在说话呢，还传来了这么美妙的笑声？噢，原来是我们珠峰学校成功作文班的小朋友在玩“木头人”的游戏呀！如果你想知道的话，就跟我一起来吧！
今天我走进教室，老师说：“今天我们来玩一个木头人游戏！”我们都高兴的叫了起来。刚开始，老师让我们在纸上写了我们要做的动作。我左想右想也想不出来，不知不觉老师限制的三分钟时间久到了。我左思右想，也没想出来我要做的动作，很惭愧啊。老师点了陈冠羽的名字，他做出了一个打枪的动作，很酷。因为有几个同学没有想出造型，老师就安排另外几个同学来我们想造型了。刘昊宁和我一组，不一会儿，她就教会了我要摆出的造型。
造型准备好后，我们就开始演木头人了。老师给我们讲了规则，一、不能说，二、不能动，三、不能笑，四、不能跳。“我们都是木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙，一二三，嘿！”喊完后，我们就开始摆造型了。
我作了一个射箭的动作，一只眼微微闭着，一只手握着弓的柄，另一只手扶着前面，还挺有感觉的。我真是不相信自己的眼睛，大家的创意实在是厉害。刘昊宁摆出了一个拉丁舞的动作，非常优雅；有的人摆出了小猫咪的造型，可爱极了；有的人摆出了打枪的造型，帅呆了……
接下来我们玩的是一个逗木头人的游戏，这也是今天的游戏中最有趣的一个环节了。先是2、4组逗1、3组的同学，我分在了第二组。我使出了九牛二虎之力，用了各种方法逗周萌，一会儿扮鬼脸，一会儿跺脚吓唬她，但是周萌的定力实在是太好了，就是不笑。30秒时间到了，我们输了。该张雨逗我了，我摆的弓箭手造型，为了给我们组挣分，爱笑的我硬是坚持住了。虽然她用尽了所有办法，但是我胜利了，我高兴的一蹦三尺高。
这节课在同学们的欢声笑语中结束了，今天真是快乐的一天。

篇六:[木头人游戏作文]一二三，木头人

“一二三，木头人，不许说话不许笑……”这童谣大家一定不陌生吧？对，这是木头人游戏，但这次不一样，以前在外面玩，而现在在教室里玩。
游戏开始了。老师唱的童谣，大家也各自动起来。老师唱完后，大家都成为了"表情包"：有的一手在前，一手在后，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，双手摊开，做出无奈的样子；还有的闭着眼睛，用手把眼睛眯成一条线。而我，是把手放在桌上，一只眼睛用手包着，一只眼睛在外看，来观察他们的一举一动。看大家滑稽的动作，我忍不住多长时间，扑哧一声笑了。
最有意思作文的是第三轮，我绞尽脑汁，终于想出了一个滑稽的动作：一只手扶着下巴，另一只手放在后背，两眼翻白，头往前伸，做出一副妖精样。游戏开始了，在老师一声令下，大家做出了各自的动作，时不时有人会发出笑声。最后只剩下我和王惜之了，我们难以分出胜负，老师就让输了的人来逗我们笑，有的人向我冲了过来跟我头顶头；有的人在我面前讲笑话；还有的人在我面前做鬼脸。时间一分一秒的过去了，老师见我们还分不出胜负，就开始倒计时，“十，九，八，七，六……”最终，我和王惜之成了冠军。
下一次木头人，我一定要让王惜之哈哈大笑！

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