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随着我们这些同学被搬到了高三部，我才开始醒悟原来高三已经不请自来了。
刚刚进入高三，心里既是紧张又是激动。过去才不久的高二，和当下数不尽的作业相比，幸福得多。不知道这种猝不及防的迫近高考是为了什么，但是，终究还是被成绩敲得有些难受。想到了高二的期末，自己付出了那么多，还是失败了。真的很想放弃。这种放弃，与其说是逃避，不如说是泄愤。
整个高二暑假只有半个月，但是这半个月我变得昏昏沉沉。每天睡到很晚才肯起床，起床后不是玩电脑就是看小说，课本是没怎么碰的。在那睡觉时，睁开眼睛，想着起来之后做些什么，想不出来，就又不起来了。这种感觉，好像是畏惧醒来，害怕这些事实、
就这么混过假期。其实自己也自责过，可是自己又总是想那个期末的惨淡成绩、或许吧，我本来也不是一个坚强的人，这么容易被困难打倒，变得如此萎靡不振。
开学后，班主任还是找过我的。其实我的成绩在班上是中等。他之所以这么做，是因为我中考考了全校第二的缘故，这些我都懂。可他越是这样，我越是内疚。感觉自己对不起他，对不起他的厚望，也对不起自己的雄心壮志！
每天都很折磨。也许数理化对我来说就是天书，我永远也弄不清楚。其实，我喜欢文学。从小到大，看了很多书，现在虽然数理化一片糊涂，语文还在屹立不倒。我明白木桶效应，所以，也在数理化上下了很多功夫，可不见起效。
初高三，又要面临第一次月考，此时此刻，有歇斯底里变得镇静多了。
最近，总是需要励志的故事来激励自己，又莫名的心理压抑。看着故事里人事，我觉得也许自己拼一下还是可以实现自己的梦想的。但俯观自己的现在成绩，实在觉得前途黑暗。可惜，不管多么痛苦，我知道我终究不是可以被消灭的人。
我知道，过去已经过去。我没有办法找回高一高二失去的日子，所以我要加倍努力，让我的高三更灿烂！我不会放弃，我知道这是高三的礼遇。我不反抗，也无力反抗，轻轻地对自己说：高三，我来了。然后，低下头去，在数理化上冥思苦想。
我知道，我心里一直有个石头开花的梦想，所以，我会呵护它，并坚信这不是虚幻。
加油，高三我来了！我会用最优雅的姿态，去摸爬滚打，让自己过得坚强，让高三充实、快乐！
高三:李梦瑶
我是一只鹰，一种敏捷而凶猛的动物。从出生到现在经历了无数坎坷，也看到了希望的日出。“我要飞得更高”这是我心中唯一的信念。别人眼中的我成绩优异，可他们何曾看到我的脆弱。出生我感到窒息，我要出去。我拼命地啄着这个对我而言坚硬的东西。求生的本能是我冲破了这个东西——我出生了。那是什么？好美！日出！希望的日出！从一声啼哭，我来到了这个世界。是冬天，冬天的日出好美。幼时我已经4岁了，望着其它鹰翱翔的身影。我的心中也升起了对飞翔的向往。又是一个风和日丽的一天。爸爸妈妈把我推下了悬崖。我重重的摔在了地上，脆弱的翅膀断了。疼痛立刻蔓延到了全身。但飞翔的欲望却越来越强烈。我又长出了一双比之前更为坚硬的翅膀——我可以飞了。4岁，我因病住进了医院，在病痛中度过了一年。而6岁离开了爸爸妈妈，离开了家，离开了在病痛中勇气来源的家。来到了一个繁华而冰冷的城市。在茫茫人海中迷失了方向……好在几年的磨练，我已不再那么软弱，一种莫名的力量支撑着我。长大我长大了，我要寻找自己的天空。我与别的鹰搏斗，却伤痕累累。放弃，真的是最好的选择吗？“我要飞得更高”飞翔的欲望，使我坚持了下来。练习，搏斗……终于换来了自己的天地。我成了鹰群中的霸王。来到了新的学校，以优异的成绩获得了荣誉。找回了迷失的方向。浴痛我陆续受到几只鹰的挑战。我的羽毛越来越多，变得沉重。我的嘴也不再锐利。终于被另一鹰打败。我绝望了。在哪里寻找栖身之处？不，我不能放弃。我经过了生命中最痛苦的历程：浴痛。我用嘴啄去羽毛，把嘴狠狠地撞在石壁上，鲜血不断流淌。“我会飞得更高”心中已没有杂念。班长，多么艰难的职务。必定要忍受更多常人不能忍受的事。每一次，眼泪涌到了眼眶，都硬挤了进去。每一次克服困难都是一次蜕变。成功我又变回了鹰群中的霸王，我在自己的世界飞翔。一次又一次，冲破自己的记录。在我闪耀的同时，有谁又会发现成功的付出？习惯了班长的荣誉与忍辱负重，已不再惆怅，做回自信的我，相信我自己。
六年级:杨敏霞
过不几天就进入高三了，Timeflies！
楼上的邻居蕊蕊中考成绩很理想，全家喜洋洋的，天气虽然很热，但驱赶不走
他们内心的喜悦。明年就看我的了，那可是高考啊。
我现在有些害怕，心里忐忑不安。明年这时候我会有甚么样的结果呢？我不敢
想了。
记得有人说：“高一的生活，像是漂流在漓江上的竹筏，悠闲自在，可以在上
面尽情地嬉戏玩耍，四周风景如画，画图高挂。高二是一只游艇，加大了游码，来
不及惊叹来不及欣赏。高三，它像一艘舰艇，还没有抛锚就开始起航。如果不能义
无返顾的跟上，就只会像十六七世纪的黑人奴隶被反绑着肩膀扔进船舱。”
说得真好，高一时我像帝王一样随心所欲，高二又是那么幽雅却韶光易逝，高
三了，注定要拼一场了。
我心里清楚得很，凭现在的成绩考重点大学是没甚么希望的。然而我还可以义
无返顾地跟上，永远不做被反绑着扔进船舱的悲苦奴隶。因为我会不停地努力，努
力使自己变成君主，变成主宰自己命运的君主！
我想变成小鸟
飞得很高
与太阳玩耍
飞得更高
我想变成火箭
飞得很高
去看宇宙间
飞得更高
我想变成流星
飞得很高
划过月亮眼前
飞得更高
我想飞得很高
飞得更高
更高
凌源市宋杖子镇高杖子小学六年级:毛艳昆
鸟类拥有翅膀，那是上天赐予他们天生飞翔的本领。人类没有翅膀，却拥有鸟类所没有的梦想，所以我们照样可以完美起飞，飞向那最高的天空——题记
天空是一个千变万化的梦想，到那里，对我来说是一个遥远的梦想，而要想飞上云端，必须要聚集90%的汗水、5%的灵气、3%的韧劲和2%的力气才能飞到梦想的王国。所以，你每一秒都必须比前一秒飞得更高。
初次试飞
六年，是艰辛与磨练夹杂着喜悦与兴奋，带着自己的梦想，我踏上了新的征程。小升初考试是人生中的第一次考验。我拍打着那由梦想构成的虚幻的双翼跃跃欲试。在此之前梦想过能考进重点初中，复习阶段拼命的复习，我一直坚信，有付出就会有回报。天道酬勤，上天对每个人都是公平的。所以，当我踏入考场那一刻，梦想的羽翼焕发出了最夺目的光彩。是的，自信心给予了我力量，我达成了梦想，也许我的羽翼还不够丰满，但凭借着它，我依旧可以飞翔
展翅翱翔
进入初中，我满心都是欢喜与兴奋，对新的学习生活充满了向往。这是一所多少莘莘学子梦寐以求的中学呀！我满怀信心的大步走向新的梦想之路。前面的入学考和几次测验我的成绩都很不错，有的还是出乎意料的超常发挥。我如同一只羽翼渐丰的鹰，在这片广袤的天空下自由的翱翔，梦想的羽翼渐渐舒展开来，就等待着一个能够自由驰骋蓝天的机会。
翼折坠落
一年过去了，也逐渐适应了快节奏的初中生活。也许是同学之间都彼此熟悉了，我本来就不弱的玩心又被再一次激发。我忘记了认真学习，忘记了自己一直以来所追求的一切的一切，我沉沦了。老师的劝诫，父母的关心，同学的忠告，我都无动于衷，我像一头倔强的小牛，为了保留那一点点虚荣心，还时常用“阿Q精神”来麻痹自己，倔强地向着失败的悬崖冲去。我的学习成绩一落千丈，突如其来的变故让我不知所措，茫然迷惘，我多想再振翅高飞，可我做不到了，我只能眼睁睁看着自己坠入谷底。我追悔莫及，不停地在心中问自己为什么会这样，我该怎么办。
蓄力待发
我开始思考我对待学习的态度，开始反省自己的错误，寻找自己的不足，这是一个惨痛的失败和教训。我不想放弃，我想再次起飞。这一次摔得那么惨，摔得那么痛，已经让我醒悟。是的，我曾经迷失了方向，曾经忘记过自己的梦想，我不会就让自己一直颓废下去，因为我不曾忘记要珍惜梦想，因为我要飞得更高，因为我想要像狂风一样舞蹈，想要成为一只雄鹰，搏击长空。我不要再沉迷于玩乐，不要再让自己大踏步的后退，我要集中精力努力学习，我想要让他人看到一个全新的我，就算要我为此付出一切代价，我也无怨无悔。
当我再次飞向蓝天之巅时，才忽然觉得，有梦想的存在是多么的美好，飞翔在蓝天之上，我多想大喊一句：我要飞得更高。因为有梦想，所以奋斗有了动力；因为有梦想，才让我拥有再次起飞的决心，因为想要飞的更高，所以才不会停下脚步追寻梦想，因为知道我要的梦想就在那片更高的天空，所以我永不言弃。
初二:龙战style
“我要飞得更高，飞得更高……”每当这首耳熟能详的歌回响在我耳边时，总会情不自禁的陶醉其中，又想“仰望星空”，“发现星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖。”，我多么希望拥有像张韶涵所唱的“隐形的翅膀”，带我飞上蓝天，去触碰那看似遥不可及的梦想。
从小我就很机灵，聪明却又骄傲，才上幼儿园字就认得不少，上了小学成绩更是遥遥领先，年年都领着各式各样的奖状、大红喜报回家。我总认为这是我应得的，我付出的汗水并不比别人少，也知道作为一个好学生，认真学习是有多么重要，身上自然也寄托着母校的老师、同学们更大的期望。
小学和初中是两个截然不同的世界，姐姐小学时的成绩同样也令人眼红，可到了在初中、高中，也只是中不溜的水平，但我相信机会总会留给那些有准备的人，命运会眷顾他们。妈妈对我抱有很大的期望，所以把我从长乐送到了福州时代中学学习，在这个人生地不熟的地方，有的是高材生，虽然我知道自己的实力不强，但在强烈自尊心的驱使下，逼着我在这六、七百人中，博得一番天地，更是在心里暗暗觊觎红榜生的荣耀，可现在的我，成绩实在是令人失望。我最好的数学总停留在平均分水平，最有胜算的英语也屡屡擦边，在平均分下边。这次半期考，我的成绩还是不不错的，我的语文成绩离全班第一只差零点五分，可我的英语成绩却把平均分给拉到了谷底。所以我只是年段的二百多名，离母亲的期待差了十万八千里，我的目标也没有达到。所以我想飞得更高，我想做得更好。
“我要飞得更高，飞得更高……”，期待着我下一次的飞跃，我相信只要坚持不懈的努力前进，终会得到回报，不折不扣，做得更好！
初一:李文
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好。
花开花落，月落月升。不经意间，我迈进了七年级的门槛，开始了我的中学第一课“军事训练”。
“稍息，立正，向右看齐”伴随着教官洪亮的口号声，炎热，甚至是严酷的军事训练正式拉开了帷幕。军姿一站便是十几分钟，头好晕呀，腿好痛呀！汗水浸透了我们的衬衣，但我们咬咬牙，继续坚持下去，因为我们不怕！
回到宿舍里，躺在床上，恨不得永远都躺在上面。天蒙蒙亮，我们就要起床了。真回忆那暑假里睡觉睡到自然醒的时候呀，直到闻着妈妈为我做的那香喷喷的早餐，是油条？是面条？还是荷包蛋？还是西红柿炒鸡蛋？“干嘛呢？还不赶快整理被褥，到扫卫生？想什么呢？”可恶的，不不，可爱的班主任赫然出现在我的面前。我们赶紧伸床单，叠被子，打扫卫生，一点儿也不敢马虎。那天，我还在想：平时和蔼可亲的教官和老师们，为什么今天要折磨我我们这祖国的花朵呢？
为期五天半的军事训练，很快就结束了，虽然在那段时间里，有苦，但苦中有甜；在苦中，我们收获到了坚强。有累，但累中有笑；在累中，我们收获到了成功。短短的几天时间，我们也从温室里的花朵变成了完全可以做到自理自立的中学生。
在军式汇报表演的那天，我们虽然没有取得很优异的成绩，但我们并不因此感到遗憾，因为我们已经做到了最好！
汇报表演结束了，教官对我们说：“你知道为什么空军在驾驶飞机出行时，祝愿词中没有一帆风顺这个词吗？是因为飞机在逆风中才会飞得更高。所以，你们也是这样，只有在逆境中才会成长的更快！”我永远不会忘记教官留给我们的话。
同学们，让我们逆风飞翔，才会飞的更高！
山东省寿光世纪学校初一：刘爽
点评：很好的演讲稿，写出了军训的苦和累，更重要的是它让你收获了面对逆境的勇气和决心，这才是军训的意义所在，祝你有更大的进步！
点评老师：陶流林
《感恩，让我们飞得更高》观后感
父母养育了我们，我们应学会感恩；老师教给我们知识，我们应该学会感恩。让我们怀着一颗感恩的心，去报答那些值得让我们感恩的人。
上星期，我们学校召开了《感恩，让我们飞得更高》专题报告会，由魏经泰老师为我们演讲，讲了许多让我们感触的事情，给我们的感触很深。
在魏老师所讲的故事中，让我记忆最深刻的是：在一个贫困的小山村里，一位老父亲上山砍柴，一不小心跌入了山谷，摔死了，他的妻子闻讯赶来，想从丈夫死的地方自己也跳下去，但在她要跳下去的一瞬间，她想到了自己腹中的孩子，她想‘这是自己与丈夫爱的结晶啊！’于是决定把孩子生下来，希望自己的孩子能有所成就，几个月后，孩子顺利的出生了，是一个男孩，在他的培养下，孩子没有辜负自己的希望，顺利的考上了清华大学，当收到清华大学的录取通知书时，母亲拉着孩子在父亲的坟前跪下，拿着清华大学录取通知书说：“看，我们的孩子有出息了，他已经考上了清华大学”，接着让孩子在父亲的坟前可了三个响头，拉着儿子离开了，回到家后，巨额的生活费成了母亲的负担，于是，母亲决定把家里的牛卖了，儿子问：“妈妈，你把牛卖了，谁帮你干活啊。”妈妈说：“孩子，不是有我吗？”但是钱还是不够，于是母亲在晚上偷偷溜出来，来到县城唯一的医院，急急忙忙的呼喊道：“医生，医生”当他见到医生时，她伸出干巴巴的胳膊，让医生抽他的血，并说：“医生，快抽我的血，我要卖血”医生忙问，你为什么要卖血啊？母亲说：我的儿子考上了清华大学，我要换钱让它上学，你愿意抽多少就抽多少，只要你给我200元钱。医生从口袋里掏出200元，给了母亲，母亲连忙给医生磕头，并说：我的儿子回有出息的，我会让他记住你，长大后10倍100倍的还你的。医生说：不用回报我，这是应该的，他是我们这里第一个考上清华大学的人，我们应好好培养他。就这样，母亲手里攥着钱离开了医院，在回家的路上，母亲晕倒了，因为她已经好几天没吃一点东西，没喝一口水了。儿子早上起来发现母亲不见了，急急忙忙的去寻找母亲，不一会儿，母亲被抬了回来，他看到母亲连忙问：妈妈，你去哪了，我找你找的好苦啊，我以后不上学了，我在家好好照顾你，儿子说完，母亲给了儿子一巴掌，然后把儿子送到了火车站，随后，母亲把房子卖了，换了一张火车票，去了哪里，当她找工作时都嫌他脏，不雇用他，于是她一狠心下了一个决定，然后，每天在垃圾桶旁就多了一个女人，只要有人扔垃圾，他就会飞快的抢过去，拿到废品回收处去兑换一些钱。过了几天，儿子收到了一封信，是母亲寄来的，信上说：儿子，我已经找到了一份工作，你要买什么就买什么，不用舍不得花钱，我会按月给你寄生活费的……
许多故事情节让我感动，有的同学都感动得哭了。
通过学校举办的这次活动让我懂得了：只有家人，老师，同学才是最爱我们的人，我们应该理解他们的唠叨，多为他们着想，我们要爱父母，回报父母！
感恩，让我们飞得更高！
初一:1226671325
我家的后面是那美丽而壮阔的外环路，还有那水波粼粼的布尔哈通河。但是，我的家住2楼，况且窗外又有一座小破屋，挡住了光线进入家里的通道，也挡住了我们的视野。站在阳台上，本应该望见那美丽的景色，但是现在我望见的，只是那冷淡的厚厚的墙。我们都感到非常的郁闷。我们就好比在一个乌云下生活。
有一次，偶然的机会，我与爸爸一起去爬山。我们气喘吁吁地爬呀爬，好不容易爬上了山顶，累的我筋疲力尽，腰酸背痛。但是，站在山的顶峰，望着那美丽的景色，真使我心旷神怡。蓝蓝的天空一望无际，绿色的山峦连绵起伏，高大的楼宇在我脚下。站在高处，望过去，一览无余。我的心情一下子变得舒畅了，同时也把平时累积成一堆的烦恼和那郁闷的心情放飞了出去。我似乎像一只快活的鸟儿一般自由自在。要看得远，就要站在高处，这是我通过登山领悟到的最真切的感受。
过去，我爱看电视，最爱看动画片，而不愿意看新闻节目。因为看动画片不用动脑筋，跟着乐就行，可看新闻还要了解其背景，还要了解过去的历史、当前的形势变化、外国的文化、天文、地理等等。但我没有这样的知识面，我看不懂新闻；我不努力去掌握更多的知识，我也不愿意看新闻。久而久之，我感到，我与新闻没有关系，我与这个时代的发展没有关系，我感到自己逐渐变成吃饭、睡觉、无思想的“动物”。
登山之后，我才真正懂得“开阔视野”的真正含义。就像“站的高，看的远”一样的道理，你越不学习，就越不了解事物，越是不了解，就越跟不上时代的发展；相反，你的知识积累的越多，你就象站在高山一样，看得越远，想得越多，为社会创造的也越多。
下面就是写好小升初作文十大诀窍，很容易，很简单。一起来看看吧！
1字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：
“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”
经指导后改成：
“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？
2一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：
只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：
如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……
家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
3写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？
最常用的就是“我心想”。
如某学生写：
“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”
按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“
数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”
是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛：
“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：
“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”
一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
5遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，出现频率最高的字眼包括“很，非常”。
请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写热：
别出现“很热”两个字
学会用其他的描写来体现热：
骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。
如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？
为什么不能写身边更真实的东西呢？
云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
7不用成语
不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”
而是这样写：
“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”
想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
8写说不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；
张三无可奈何地说：“……”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”，而是在语言前面加上动作和神态。
通过一定的训练掌握这样的技巧，让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
9一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。
针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
比如：，。？！……：“”
这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10写外貌不用“有”
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：
“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多：
“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”
是不是读起来舒服多了？
孩子学习写作一般要走过4个阶段：
1、写作并不神秘；
2、写作需要技巧；
3、写作强调个性；
4、写作就是生活。
一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。
而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。
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