南辕北辙文言文翻译9篇

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南辕北辙文言文翻译一:新南辕北辙

　　南辕北辙的意思是朝着相反的地方行驶，永远也到不了目的地。而在我身边，也发生过南辕北辙的一件事。
　　那是一个阳光灿烂的下午，我们一家人决定要到广汉市去玩上一个半天。说道就要做到，我们收拾好了东西，便骑上电瓶车往广汉方向骑去。
　　一路顺畅，我们不大一会就把广汉市区给逛完了，于是我们便由建材市场的那一条路驶出了广汉市中心，打算由广汉民航飞行学院那条路回家。谁知走到路尽头，出现了一个怪怪的路口，有四五条道路，每一条道路上都车来车往，行人就像是潮汐一样在马路之间穿涌。我和爸爸一头雾水，不知走那条道好。
　　谁知，爸爸想也没想就说道：“向左走吧。”但谁也没有想到，那个去飞行学院的路偏偏在右边。我们走上了一条主干道，一直向左继续走，走了一段距离，妈妈又问我和爸爸：“你们确定是这一条路吗？”我把双手一摊答道“我也弄不清楚。”又过了一座桥和一个车行，妈妈莫名其妙地说：“好像是对了的，没有错！”我们又继续过了一个路口又一个路口，我隐约有一种感觉我们走错了！可爸爸仍然坚信是对的。走了几里路，眼前出现了一个路牌，上面写着德阳和绵阳各多少公里，这时，全家人立刻清楚地认识到：我们走错了！
　　于是，我们问了一个加油站的工作人员，工作人员却指着我
　　们来的那一条路说：“一直往下走。”我们大家都惊呆了，妈妈开始责怪爸爸冤枉带我们走了那么远的路。于是我们开始折返，走了又是好几公里的路，好不容易碰到了一个交警叔叔，好心肠的交警叔叔说：“前面第三个红绿灯口左转。”走呀走呀走呀走，好不容易才走到了第三个红绿灯路口。向左一转，便看见路牌上显示了航空大道几个大字，我们心中不禁一阵欢喜，总算是找对路了。
　　这一趟转过去又折回来的折腾，差不多耽误了一个多小时。不管结果如何，我们终于还是在晚上七点钟回到了温馨的家。由于实在是太疲倦，回到家不到一会，我便迷迷糊糊地睡着了。
　　南辕北辙的这种事情，我可不希望再次发生了。
 
    四川成都青白江区成都市青白江区大弯小学四年级:杨栎冬

南辕北辙文言文翻译二:南辕北辙的故事

　　从前有一个人，从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠，雇了上好的车，驾上骏马，请了驾车技术精湛的车夫，就上路了。楚国在魏国的南面，可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车一直向北走去。
　　路上有人问他的车是要往哪儿去，他大声回答说：“去楚国！”路人告诉他说：“到楚国去应往南方走，你这是在往北走，方向不对。”那人满不在乎地说：“没关系，我的马快着呢！”路人替他着急，拉住他的马，阻止他说：“方向错了，你的马再快，也到不了楚国呀！”那人依然毫不醒悟地说：“不打紧，我带的路费多着呢！”路人极力劝阻他说：“虽说你路费多，可是你走的不是那个方向，你路费多也只能白花呀！”那个一心只想着要到楚国去的人有些不耐烦地说：“这有什么难的，我的车夫赶车的本领高着呢！”路人无奈，只好松开了拉住车把子的手，眼睁睁看着那个盲目上路的魏人走了。
　　那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件，朝着相反方向一意孤行。那么，他条件越好，他就只会离要去的地方越远，因为他的大方向错了。
　　告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。

南辕北辙文言文翻译三:续写《南辕北辙》_200字

　　去楚国的那个人叫真无脉，他在路上又碰到了一位朋友。朋友把他叫住：“无脉先生，您去哪儿哟？”他大声回答说：“去楚国！”“楚国在南边，你怎么往北边走，你应该和我一样，向南边走才对。”真无脉说：“不要紧！”说完，他就坐在马车上飞快地走了。他的朋友只好摇摇头，叹气道：“哎，那你哪天才能到楚国呢！”日子一天天过去，他还是坚持自己的想法，天天赶着马车向北跑。最后，他的马累死了，车夫也逃走了，身上的盘缠也用光了。
 
    三年级:赵彤天

南辕北辙文言文翻译四:寒假征文：南辕、北辙

　　在一个池塘边，只生活着一只动物：一只叫南辕的塘鹅。在山洞里，也只生活着一只动物：一只叫北辙的熊。
　　一个偶然的机会里，南辕和北辙结交为笔友了，南辕选了个吉利的日子，叫北辙到池塘边来。
　　那天，北辙如约来了，他觉得池塘边太乏味，想让南辕换个地方。于是，北辙跟着南辕走啊走，不知不觉来到了那个热死人不偿命的地方－－赤道。
　　“哇，这一定是赤道了！”南辕惊呼起来，“我就喜欢这种大热天，北辙老兄，咱们往南走吧！再往南一定更热啦！”北辙喘着粗气，对他说：“算……算了吧！往北走吧！北边凉快些！”
　　“往南走！”
　　“往北走！”
　　南辕和北辙谁也不服谁，只能各走各的路。
　　南辕往南走着，碰到了当地的动物。它们对南辕说：“嘿！塘鹅老弟！别再往南走啦！南边天气忽冷忽热，变化无常，建议你往西走，那里春有百花、夏有阳光、秋有凉风、冬有雪花，四季分明……”“去、去、去，你们懂啥？给我滚一边去！”南辕不听劝告，仍然往南走。
　　北辙往北走着，也碰见了当地的动物。它们劝北辙：“熊大哥！别再往北走啦，那儿太冷了！你还是往东走为好，那儿有美丽的沙滩、温暖的阳光、好吃的水果、碧蓝的海水……”“你们再废话我就打死你们！”还没等动物们说完，北辙就嚷起来。
　　结果，许多天以后，南辕塘鹅走到了南极，成了企鹅；北辙熊走到了北极，成了北极熊。唉！怪不得它们的名字和起来叫“南辕北辙”，果然，最后谁也没到好地方。谁让它们我行我素、不听劝告呢？活该！
　　海淀区第二实验小学四年级11班：孙怡宁

南辕北辙文言文翻译五:南辕北辙 扩写_800字

　　南辕北辙的故事发生在很久很久以前。
　　这是一个美丽的清晨。连续几天的雾霾天显得这段时间更加可爱。一个孩子在街上散步，欣赏着四周的美景。忽然，这难得的美景被一阵烟尘打破。远处，平静的山路突然掀起滚滚烟尘，快速逼近。孩子很害怕，哭了起来。大概是听见了哭声，这阵风突然停了下来。孩子偷偷看了看，原来制造这滚滚浓烟的罪魁祸首竟是一辆马车！孩子感觉很委屈，边哭边说：“你是谁啊！干嘛要破坏环境嘛！这难得的好天气，你把车骑慢一点会怎么样嘛！呜呜……”
　　一边说着，车上的帘子被掀了起来。里面坐着一位年轻人。他见孩子哭的这么伤心，连忙安慰他说：“好了好了，乖孩子不哭了啊！你看，我这不是要赶着去出国探亲的吗！好孩子别哭了啦！”
　　这孩子感到很惊奇。他想了想，抬起头，问：“可是，楚国不是应该往南边走的吗？你怎么往反方向走啊！”
　　那人笑了，拍拍他的马背说：“你看，我这马可是全城最好的！驾起车来就像飞奔一样！”
　　孩子更惊奇了，说：“可你走的方向错了，你的马跑的快，不是离楚国更远了嘛！”
　　那人又拿出了自己的钱袋，说：“别担心，我准备了很多盘缠！”
　　孩子又说：“你虽然有钱，但你走的不是那个方向，路费再多不也是白花嘛！”
　　那人请出自己的马夫，指着他对孩子说：“这位是驾车技术最好的马夫，有他在，我还到不了楚国？”
　　孩子刚想说什么，那人继续说了下去：“好啦！你就别担心了。老师没说过吗？地球是圆的，就算我走错方向，最后也会回来的啊！你没学过吗？在一个很远的地方，有一个名叫葡萄牙的城市。哪里有一个叫麦哲伦的人。他带着好的很多人从他的国家架船出发，一直向西边航行。过了很久，他们终于回到了原来出发的地方。也就是说，我从这里向北面走，最终也能到达楚国的。再说，你看，我的条件多好！不说了，我还要赶时间呢！再见！”
　　“嗖”的一声，马车消失了。留下那个孩子在喃喃自语：“哎，这年头的人，怎么都那么固执！连我都知道，这样是回不来的！无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用呢！”
　　这就是南辕北辙的故事。一个固执的人，宁愿绕地球一周，也不愿意掉头！
 
    六年级:一个人走

南辕北辙文言文翻译六:新篇“南辕北辙”_800字

　　一个天高云淡的早上，在魏国的一条大街上，一位大夫正在赶着上早朝。他不经意地看了看前方，忽然目瞪口呆，神情失色。在远处，平静的街道突然掀起了滚滚烟尘，它由远至近，渐渐地向大夫这边逼近。当它经过大夫面前时，突然停下来，这时大夫心也定下来了，他定睛一看，原来造成滚滚烟尘的罪魁祸手竟然是一辆马车。大夫按奈不住心中的怒火，怒发冲冠，指着车上的人破口而出骂人的话：“你们是不是13点啊？干嘛弄得街道烟尘滚滚？他妈的，信不信我到法院告你污染环境？”
　　说话未话，车上的窗帘被掀起来，车里的人把头伸出来看看，而大夫也看见他，“咦，那不是我的好朋友吗？”
　　“老兄，你这么急，赶着去哪里啊”大夫惊奇地问。
　　“哟，原来是你啊，我呀，想去楚国啊！”大夫的朋友回答说。
　　“你真是傻的吗？谁不知道楚国是在南方的，而你呢，却刚刚相反，向北面驶去。”
　　“但我有举国闻名的御者，他的驾驶技术是最棒的，驾起车来就像飞驰一样；我的马还是周朝周穆王西游时曾经使用的八匹骏马，日行千里；而且我还准备了大量的资金咧！”
　　“虽然如此，但这个方向不是去楚国的，你还是去不到楚国的呀！”
　　“那你就错了，难道你不知道吗？在遥远的西方有一个跑逃牙的国家（葡萄牙），当地有一个叫卖折轮的人（麦哲伦）带领一些人从他的国家驶船出发，一直想西航行，几年后，他的手下又回到了原来的出发点，证明了我们居住的这个地方是圆的。就是说，我从这里向北面走，最终也能到达楚国的。沿途我都设立了许多驿站，有船只、飞机，过海过悬崖绝对没问题。顺便告诉你，我还利用了“GPS”全球卫星定位装置，随时随地知道我身处什么地方，那我就不会迷失方向啦！你看，我的条件多么优越呀，恐怕天下无人能及呀，哈哈哈哈，哈哈哈哈？？？？？？？？”
　　大夫听了他的话，白了他一眼，悄悄地说：“真是天下最傻的人，我有他这样的朋友，真是觉得好羞也。”
　　“不跟你说这么多了，我还要赶时间啊，‘晒哟拉拉’，到时听我的消息吧！”嗖的一声，大夫的朋友已经远走了。
　　大夫望着远去的马车，长叹一声，吟起诗来：“风萧萧兮易水寒，傻子一去兮不复还！”
 
 

南辕北辙文言文翻译七:文言文螳螂捕蝉阅读答案及原文翻译

吴王欲伐荆(楚国)，告其左右曰：“敢有谏者死!”舍人国王的侍从官有少孺子(年轻人)者欲谏不敢，则怀丸操弹(藏着子弹拿着弹弓)于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此!”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附(弯曲着身体，屈着前肢)，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲(一心想要)得其前利(眼前的利益)，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉!”乃罢其兵。

阅读训练及答案

1、解释文中加点词的意思。

伐 (攻打) 旦(天，日) 子(您)延(伸长)

2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。

(1)则怀丸操弹于后园。 (不知螳螂在其后也 )

(2)如是者三旦。 ( 何苦沾衣如此)

3、为下列句子补出省略的成分。

(1)[螳螂]欲取蝉，而[螳螂]不知黄雀在其傍也。

(2)[黄雀]欲啄螳螂，而[黄雀]不知弹丸在其下也。

4、《螳螂捕蝉》写了螳螂 、黄雀和蝉等几种动物，告诉人们的道理是：凡事须瞻前顾后，全面权衡，千万不能为了眼前的利益，而忘却身后的祸患。

5、翻译文中画横线的句子。①吴王告诉他左右的人说：“胆敢有来规劝(我)的人一定处死!”②这三个小动物，都一心想求得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后隐伏的祸患。

6、 请概括这则寓言的主要内容：

这则寓言主要写的是吴王决定攻打楚国，有个年轻人用螳螂捕蝉的故事劝谏吴王不要去打楚国。

二：

1.补充成语：螳螂捕蝉，_____________________

2.这则寓言给你的启示：_______________________________________________________

3.写出选段中的“其”分别指什么?

其：①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。

4.解释句中画线词。

①欲取蝉( ) ②黄雀延颈欲啄螳螂( )

答案

1.黄雀在后

2.人要有长远的眼光，不要只顾眼前利益，而忽略了身后的祸患。(方法点拨：联系生活实际)

3.①树 ②蝉 ③螳螂 ④黄雀 ⑤他们自己 ⑥他们自己

4.①取——捕食 ②延——伸长

翻译：

吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏，就叫他死!”有一位年轻的宫廷侍从，想谏又不敢，他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个清晨。吴王知道后说：“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子?”他回答道：“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉，而不知黄雀在它身旁。黄雀伸着头颈要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三者都想得到自己的好处，而不顾身后隐藏着祸患啊!”吴王说：“您说得好啊!”于是停止用兵。

整体含义

这个成语讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告。也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他。
告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。

螳螂捕蝉：

蝉：知了。螳螂捉蝉，不知潜在危险。比喻目光短浅，没有远见。

黄雀在后：

比喻伺机从后面袭击，也比喻有后顾之忧。

南辕北辙文言文翻译八:文言文《商於子驾豕》译文注释翻译及阅读答案

商於子驾豕

原文

商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭，既就复解：终日不能破一畦。宁毋先④生过而尤之日："子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶?"商於子怒而弗应。宁毋先生日："今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?"商於子日："子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小;不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶?"宁毋先生顾谓弟子日："是盖有激者也。"

(选自明·宋濂《宋学士文集》)

注释

1、商於(wū)子：作者虚构的人物。

2、犊：小牛。

3、以：用。

4、乃：于是，就。

5、豕(shǐ)：猪。

6、轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。

7、宁毋：作者虚构的人物。

8、尤：责备。

9、过：犯错(此时为动词)。

10、当：应当。

11、以：用。

12、以：凭借。

13、其：代(牛的)。

14、之：结构助词，的。

15、淖(nào)：烂泥。

16、以：用。

17、几：差不多，几乎。

18、诏：告诉，告诫。

19、以，：以为，认为。

20、服田：驾牲口耕田。

21、犹：如同。

22、牧：统治、管理。

23、以：以为，认为。

24、以：用。

25、顾：回头看。

26、有激者：(心中)有不平之气的人。

文言知识：

上文“子以予颠之倒之”中的“以”，作动词用，解为“认为”。有时“以”与“为”组合成“以为”或“以……为”，也解为“认为”。 上文“必以贤”中的“以”，解为“任用”，也作动词用。 上文“无犊以耕”中的“以”，作连词用; “子何不以尤我者尤牧民者耶”中的“以”，作介词用，解为“把”。

译文：

商於子家很贫穷，又没有牛耕田，他就牵一头大猪自西向东耕田。大猪不肯被套上轭，一套上又被挣脱，一天也不能耕一小块田。宁毋先生经过时责备他说：“你错啦!耕地应当用牛，凭借牛巨大的力气能够使土块耕起，凭借牛坚硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。猪再大，怎么能耕地呢?”商於子怒目而视但没搭理他。宁毋子先生说：“如今您用猪来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗?我同情你才告诉你，您却发怒还不搭理我，是为什么啊?”商於子说：“您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样。不用牛，虽然侍弄不好田地，它的害处小;不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。您怎么不用责备我的话去责备治理百姓的人啊?”宁毋先生回头对弟子说：“这原来是对现实有不平之气的人。”

主题思想：

商於子对国家现状很不满，认为国君不能任用贤人来治理国家，于是想办法要奉劝国君和宁毋子。

这是一篇讽喻性小品文。作者借古喻今，把朝廷任用无德无才的用人充当地方官吏比作是驾驭猪耕田，形象生动地抨击了统治者不用贤人这一社会问题

[思考与练习]

1.解释：①犊_________②尤__________③过__________

④应_________⑤几_________⑥顾_________⑦盖_________

2.翻译：①既就复解，终曰不能破一畦者耶?________________________________;

②吾悯而诏子_____________________________________________;③子何不以尤我者尤牧民者耶?_______________________________________________________________

3.理解：本文的主题思想是____________________________________________________

1.①小牛②责备③错④回答⑤近于⑥回头⑦大概

2.①好不容易套上了，可又挣脱了，整天不能耕一块地;②我同情你才告诉你;③你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢?

3.抨击统治者不用贤人。

南辕北辙文言文翻译九:左忠毅公逸事原文及翻译

先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。” 及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长

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