【www.xjwk.net--作文专题】
坏习惯先生：
你“好”吗？
自从，你“全家大小”来搬到我的“脑府”里之后。你一家大小就传给了我许多的“本领”，是我手到老师的家长的百般教导。你们一来，好习惯小姐就被你们给赶了出来，让好习惯小姐到处流浪，无家可归。
今天我就让你们好好听听我对你们的想法。你们一来，就教了我许多的功夫，例如：做事粗心，走路驼背，不帮爸爸妈妈做家务，乱吃零食......这些功夫，我一定回好好地“感谢”你这位“好老师”的。
先说说您教我做事粗心吧！这个功夫可了得，让爸爸妈妈和老师来批评我。在一次考试中，数学考试忘写了答和解设。语文考试中把“练”写成了“绿”，把“师”写成“室”等等。你这位“老师”还教我了许多武功：有和爸爸妈妈顶嘴、挑食......自己不高兴就拿别人来撒气等等。你这位坏老师把我的好习惯给丢掉了。让我把老师的教导、妈妈的嘱咐当耳边风。自从有了这些武功，朋友们和我都疏远了，不和我玩了。
坏习惯先生，我现在命令你在三天之内离开我的“脑府”，并且把我的好朋友——好习惯小姐请回来。不然的话，我让你全家不得好死，天天没饭吃，没水喝，让你天天生不如死。这是我给你的最后的警告。
在此，你的“高徒”祝贺你
早日滚蛋！
你的仇敌陈洁
我的妈妈叫王小燕，家里人都习惯叫她王顺，顾名思义就是顺顺利利的意思，我的妈妈有点胖，身材也不是很好，但是她很漂亮，有牛奶般洁白的皮肤，高高的鼻梁，还有一双水汪汪的大眼睛。我的妈妈性格很豪爽，很有男子气概，但是也很粗心，总是忘东忘西。
我妈妈是卖衣服的，卖的是男装，我记得有一次，我放学去她店里，她正在忙。看见我进来就给我打手势让我先坐，等她一会儿。我就坐在凳子上玩手机等她。这时传来一个声音；“怎么回事又瘦了，你们的衣服号准不准啊？我身材是很标准的，怎么穿了你们的裤子，不是腰太大，就是裤腿太肥，不要了不要了。”我抬头看去是位试衣服的叔叔，这个叔叔长得好特别，腿很细，但是肚子很大，像孕妇一样。这时妈妈笑着走过去说；“先生，要不然再试试别的裤子。”“不了，不了你们的衣服尺寸有问题，不买了。”那个叔叔不高兴的说着，向门外走去。妈妈依然很有礼貌的说；“欢迎下次光临。”“什么破地方，以后不会再来了。”
我走过去，安慰妈妈说；“妈没事的，走了他，不是还有别人买吗？这种人就不能对他客气，明明是他的原因，还说我们的衣服不好。”妈妈笑着对我说；“儿子不可以这样说的，顾客就是我们的上帝，如果没有顾客，我们就挣不到钱。没有钱就没有吃的。喝的。用的，你也没钱买玩具，不能上学。你说我们是不是应该尊重顾客那？”“可是…”我刚想说什么又被妈妈制止了“别说了，妈妈收拾一下带你去吃饭。”说着妈妈去更衣室收拾衣服，我坐着继续玩手机。突然更衣室里传来妈妈的声音；“儿子，快把哪位叔叔追回来，他把包丢咱家了。”我赶快跑到更衣室一看，果然妈妈手里拿着一个棕色的男士皮包。我说；“妈，他那样说我们，包别给他了。”妈妈一听生气的说；“儿子，做人怎么可以这样那。快去把叔叔找回来。”
我有点不情愿的去找哪位叔叔，找了好几家商铺，才找到。我对叔叔说他把包丢到我家了，他才发现他把包丢了，赶快就跟着我回到我家店里。叔叔一进门就笑着和妈妈握手，还不住的说着谢谢。妈妈说；“不用谢应该的，你快看看里面的东西有没有少。”叔叔打开包看了看笑着说；“没少，没少真是太感谢了。”说着叔叔从包里拿出一沓钱，就往妈妈手里塞。“妹子这个你拿着，不要嫌少，是我的心意。”妈妈赶忙把钱递了回去说；“这个我不能拿，我如果想拿，就不会把包还给你了。大哥你要是再这样我就生气了。”叔叔有些不好意思的把钱装回包里，红着脸对妈妈说；“要不我买你几件衣服吧？要不我这心里挺不好意思的。”“不用了，我们的衣服不太适合你穿，你要是买了，该我心里不舒服了。”妈妈笑着说。叔叔挺不好意思的笑笑，然后转身离开了。
叔叔走后我赶快走到妈妈跟前；“妈，你为什么不要他的钱，不要白不要。”妈妈叹了一口气摸摸我的头说；“儿子，刚才那个叔叔是个工头，他包里的钱是借来给工人发工资的，你说妈妈能拿吗？”我有点不明白的问；“妈，你是怎么知道的？”妈妈轻松的笑笑；“那个叔叔打电话时，我听到的。”我点点头。妈妈又接着说；“儿子一定要记住，不是自己的东西不能拿，想要什么东西，都要通过自己的努力来得到，明白吗？”我用力的点点头。
这就是我的妈妈，一个抚育我长大，教如何做人的伟大母亲。一个看似粗心，实则细心的普通人。
五年级:刘佳凯
如果你的头脑是一个“思想制造工厂”，一个非常忙碌、每日制造无数思想的工厂。而“工厂”由两位工头负责。一位叫“成功先生”负责正面思想的生产；一位叫“失败先生”负责负面、自贬的思想生产。它们都非常听话，你只要稍稍给它们信号，它们就马上采取行动。你给它们的信号越多，它们就越有权力，最后就会有一位先生占据你的整个“思想工厂”。
其实现实中也是一样的，你如果总想一些积极的事情，你的“成功先生”权力也就越来越大，会占据整个“思想制造工厂”。你就会越来越乐观；相反，如果你总去想一些消极的事情，你的“失败先生”权力也就越来越大，同样会占据整个“思想制造工厂”。你也就变得越来越消极。
有两位70岁的老太太，一位觉得到了这个年纪可算是人生的尽头，于是便开始料理后事；另一位一个人能做什么事不在于年龄的大小，而在于怎么个想法。于是后者在70岁高龄之际开始学习登山，随后的25年里，一直冒险攀登高山，就在她95岁高龄那年还登上了日本的富士山，打破了攀登此山的最高年龄记录。这就是“成功先生”与“失败先生”作用的真实写照。有时候影响我们人生的绝不是环境，也不是遭遇，而是我们有什么样的信念。
人们常说，谋事在人，成事在天，其实除了彩票以外，一切成功全靠你自己，全靠你头脑中的“成功先生”。
六年级:张晓雯
看到这个题目，或许你会感到很奇怪，为什么，面对老师，既有疑问，又有感叹呀！这个问题有待解决。
那一天，是一年一度的校运会。那天的天空，颜色刚刚好，不深也不浅。只见您，穿了一套也是不深也不浅的运动服，和我们学生，在树荫下，小声说，大声笑。您，一点也没有老师专属的严肃样，只是有着一副似乎与我们一样还没长大的样子。突然间，一听说，咱们班上的男同胞们开始比赛跑步了，只见刚才正在与我们有说有笑的您，“嗖”一声就不见了，只感觉到旁边有一阵微风拂过。还没来得及反应，只见您拿着那宝贝般的照相机，以每秒一百米的速度，像咱们伟大的刘翔哥哥一样，飞奔到了终点站，又像一幅很熟悉拍照的样子，扎着马步，“咔嚓咔嚓”的把我们班的“英雄们”的英勇样，一张张的拍了下来。
正当您拍得津津有味的时候，忽然间发现照相机卡住了，怎么按也没反应。您又忽然间如听到晴天霹雳般的消息，张大了嘴，像一个“O”字型，那个嘴型，足可以塞下一个鸡蛋了哟。我又还没来得及反应，只见您急着以百米冲刺的速度奔跑到了照相馆买胶片。可惜呀，“心急吃不了热豆腐”嘛，您因为被心急冲昏了头，看不见前面有一个小小的栏杆，您那只小小的脚，又不幸和它来了个亲密接触。只见您，四脚朝天，又与大地妈妈，来了个亲吻。您的膝盖处，顿时长出了一朵鲜红的花朵。可惜您呀，还没来得及欣赏，已经冲到了照相馆咯！只见您回来的时候，又开始紧张兮兮的“工作”咯！当一张张“雄鹰展翅”的“英雄们”映入您眼帘时，您竟然像小孩子吃到盼望已久的糖似的，竟“咯咯”地笑了起来。似乎已忘记了那朵鲜艳的红花，已经开得比玫瑰还要红咯！不经会让人提出疑问，这真的是你老师吗？
那一天，是校运会将要举行的前一天。我们在争分夺秒的训练入场式。不知是累了，还是厌倦了，我们都是一副漫不经心的模样。有几次，都站错了位置。只见您，破口大骂，像河东狮吼似的指责着我们。又走过去那几个站错位置的同学旁边，很生气的推了推那几个同学。只见那几个同学“哇哇”般的直喊手臂疼。您说，明天就是校运会了，怎么你们还这样懒懒散散的，不能让我们班丢分呀……原来，您是那么的在意我们班呀，只是想我们为班争光呀。也许，会有人说，这的确是你的老师啊。
老师，您知道吗，有时候，我的确会搞不懂您，因为您总是和我们闹在一起，玩在一起，总是事无大小的关心我们，总是做一些与众不同的事情。但是，有时候，又会觉得您，真的很凶，当我们班做错一点小事时，您总是会怒气冲天，总是会说出一些对我们有好处可是我们不爱听的话，甚至，会让人，有些很不喜欢您，因为不喜欢您生气时让人心惊胆跳的样子。
可是，正是这些喜欢与不喜欢，开心与生气，才显得您，与其他老师不同；才显得您，是多么的让人尊敬。
对您的那个问号，是因为您平易近人，总是让人不禁的想要与您相处，不像那些一副严肃样的老师，令我们不敢接近；对您的感叹号，是因为您，拥有对我们不会过于宠溺，也不会过于指责的‘老师’样。
广东省东莞市中堂镇中堂中学初三：周嘉祺
按要求作文。(50分)
题目：我的老师
要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
【特别提示】
①文中如需涉及所在区(县)名，一律用“秦岭区(县)”代替；
②文中如需涉及学校名称，一律用“陕西三秦中学”代替；
③文中如需涉及老师姓名，一律用“姓+老师”代替，如“王老师”。
【解读】
2015年陕西省中考作文试题仍然是一道全命题作文试题，其特点主要体现在：首先，在形式上，2015年陕西省中考作文试题相对于2014年中考作文试题来说少了一段“导引”文字，但却加上了一个“【特别提示】”。不给考生以“导引”文字的写作暗示，可以给考生“自由发挥”的最大空间，有利于考生“八仙过海，各显神通”，写出能代表自己最高作文水平的考场佳作。而新加的“【特别提示】”，则是对写作“要求”中的第“④”条“不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息”的具体的、统一的规定，避免了因“要求”笼统而造成的操作性不强的弊端，也使命题显得更加完美无缺。其次，在内容上，2015年陕西省中考作文试题延续了往年的“高扩展性”，即命题均能给考生以多种角度入题的可能，有利于考生超常发挥，写好作文。具体来说，“我的老师”的这道全命题作文，在写作时可供考生选择的角度至少有以下四个方面：一是狭义的“老师”，即专指给自己带课的教师；二是广义的“老师”，泛指在某方面值得学习的人，也就是说，只要某个人“有所长”，无论男女长幼，无论身份地位，均可以是“我的老师”；三是比喻义的“老师”，可以是能教给我们知识、启迪我们感悟、引导我们成长的所有事物，如前将一本好书当做“老师”；四是引申义的“老师”，即凡是能对“我”有启迪意义的所有的现象、情境、场景等，都可以理解为“我的老师”。
【误区】
“我的老师”的这道全命题作文试题，对考生来说，几乎不存在什么难度。因为凡是考生，一定都有很多“老师”，而且一定也写过有关“老师”的作文。但正是由于这一原因，考生在写作中也就最可能出现以下两个方面的审题误区：
1、对“老师”的理解仅仅停留在狭义的方面，使得考场作文千人一面，千篇一律。
2、对“老师”只褒不贬，或者任意拔高，使得“老师”的形象严重失真，影响得分。
要得走出以上审题误区，在平时就要有意识地培养自己超强的审题能力，同时，要真正走进生活，注重观察，并对观察对象有真切的感悟。
【范文】
我的老师
说起来你们或许不信，我有一位好老师，它就是一棵曾经被折断了茎干的葡萄树。
还是让我讲讲我的这位好老师的故事吧。
那是五年前的一天上午，爸妈出去干活了，我做完老师布置的假期作业后无事可干，就叫来了几个好朋友在我家的庭院里踢起了足球来。我们玩得很激烈，结果，一次带球突破中我被防守的同伴撞了个人仰马翻，倒下去的时候，将爸爸新栽的那棵葡萄树从靠近地面的地方彻底折断。我想，坏啦，看来只有让爸爸明年重新栽一棵了。为了让爸爸栽新的葡萄树时方便些，我“将功补过”，拿来锄头将那棵断了茎干的葡萄树连根挖了出来，然后很随便地就将它扔在了一旁。
爸妈回来后，对我的做法很是吃惊。他们对我说：“孩子，没有一个生命不是在受挫中长大的，你应该明白生命其实很顽强呢。葡萄树的茎干是折断了，可是它的根却还活着呀，所以它还一定会长出新芽的！为什么要把它的根挖掉呢？”于是，爸妈又将我挖出来的葡萄树根很认真地栽回了原地。
第二年春天，那棵茎干被折断了的葡萄树还真的就萌生了新芽，到秋天的时候，它已经长得几乎与以前的大小没任何两样了。第三年，它长得快要高过房檐的时候，爸妈不得不给它搭了一个架子，很快地，它所滋生的藤儿就疯狂地爬满架子。秋天的时候，它甚至还挂上了第一串葡萄呢……
近年来，特别是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心灵的煎熬，但每每这个时候，我一想起这棵曾经被折断了茎干的葡萄树，我的内心也就有了战胜心灵煎熬的无穷的勇气，从而一步步让自己强大起来，再没有什么挫折能让我臣服。
现在你们相信一棵曾经被折断了茎干的葡萄树是我的好老师的原因了吧？一定是了！
【解读】
本文有二美：一是主旨美。全文通过为我们讲述“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”的成长经历，揭示了“人生就是遭遇再大的挫折，只要坚持初心，就一定能发展壮大起来”的文章主旨，发人深省，能给读者以超强的正能量。二是构思美。主要表现在全文一开篇小作者即为读者设置了“我”为什么要把“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”称之为“好老师”的悬念，有了这一悬念，读者的阅读兴趣立马就会被激发起来，促使读者将文章读下去。这就使得本文在构思上显得十分巧妙，很有艺术性。
头像：高老师，顾”姓“思议，个子自然不矮。她脸圆圆的，脸蛋略带粉色，就像刚入秋时的苹果一样。也许你要说了，这么漂亮的老师，一定很会打扮吧。那你可就错了，高老师非常朴素，她爱穿棕色的上衣和靴子，我觉得她就像一棵树，为我们遮出一片清凉的绿茵。
标签和印象：这里就看看几位同学的说法吧——
学生甲：高老师脾气好，几乎不骂人。
学生已：高老师很可爱，像个小女孩。
学生丙：她是个好老师，讲课内容我们很容易接受。
聊天记录：呼——午自修时间，电风扇飞速运转着，但也没把汗水的蒸发速度加快多少。同学们都静静地坐着，还不时地伸手抹去额头上的汗珠。教室门突然被推开了，高老师匆匆忙忙的进来。我看见她不断的喘着大气，脸蛋儿热的通红。她边用手背擦着“源源不断”的汗珠，便急切地说：“看我在家吃饭慢耽搁的，离下课只有一刻钟了。上午我讲的内容难，你们还有没有不懂的啊？”
有五六个同学举了手，她赶紧过去，稍稍瓶颈了一会儿就不厌其烦的讲了起来，“你看，密度等于质量比体积……”直到那个同学连连点头。她讲解时声音不高，怕影响了其他同学做作业。“还有人有什么问题吗？”高老师又问了一遍，这回没有人举手了。她愣了一下，然后开始挨个儿去问一些后进生。有时这些同学为了赶作业，撒谎说会了，她就会去问他们一些难题，同学们被问到了，她也不生气，而是一遍又一遍的讲明白。她常说：“有问题没什么，我每天中午到班辅导时你们提出来，我一定尽力帮忙解决，问题就是纸老虎，不要怕它，要把它解决了。”
QQ等级：高老师是我们所有学生心目中的“一等”好老师，在她的诲人不倦中，我们班的物理每次都能考第一！在班主任眼里，她是个敬业乐业的好搭档。
如果说你也有问题请教高老师或是想更多了解她，那还犹豫什么，赶快加她的QQ吧。
江苏南通通州市新联中学初三:王倩倩
老师我想对您说：皓月当空照，繁星银光闪耀。漆黑的天空中，星星围着月亮在闪耀，静默的城市里，一片漆黑，我发现，惟有您的的窗前，灯光还在照。改作业，备课，写报告……一天的工作不知有多少。您像一个辛勤的园丁，灌溉着小苗一点一点的成长。如今小苗已长高，馥郁的花香就是对您的回报。
我的班主任，她是我们的语文老师。上课时严厉的老师双目一扫，令那些调皮捣蛋的学生望而生畏。下课时充满阳光的笑意让学生们感到了朋友般的真诚。她有时很严厉，跟我老爸一样凶，总是大声批评我们。她很爱笑，她的笑容是那么的和蔼可亲、平易近人。她每天呕心沥血的教我们读书、写字，她就像母亲一样无微不至地关心、爱护着我们，细心地教导着我们。
那天，天空乌云密布，像倒扣着的锅底。远处，雷声阵阵，电光闪闪，很快，黄豆般大小的雨点稀疏地落下来。不一会，闪电越来越亮，雨点开始大起来。没有带雨伞的我焦急地等待着妈妈来接。由于雨水大，我的鞋子和裤子都被雨淋湿了，我感到非常冷，并且不停地打哆嗦。正当我冷得缩成一团时，突然是雨停了——一把雨伞遮在了我头上。我刚想喊：“妈妈”，一句熟悉而又亲切的话传了过来。“怎么，妈妈还没来接你啊？！”啊，是李老师！我抬头望着您那慈祥的面庞，只见您的脸上挂着妈妈关爱孩子般的笑容。您搂住我，和蔼地说：“我送你回家吧！”一路上，您举着手，怕淋着我不时地把伞向我这么移，您的一半身体都淋得很湿。这时我努力学着大人的口气对老师说：“老师，您看，您为了我，衣服都湿了。”您抚摸着我的头说：“没事的，老师不怕！”我的脸湿润了，不知是泪水还是雨水，心想：要是再有一把雨伞就好了。这时，家快到了，我听到有人叫我：“小玲！”“妈妈！”我大声喊，“妈妈，是李老师送我回来的。”“那太谢谢老师了！”妈妈带着歉意说。“没什么，这是我应该做的！”我抬头望望您，又望望妈妈，啊，您太像妈妈了。
您对我的培养，我忘不了；您对我们班付出的点点滴滴，我们更是难以忘怀。忘不了您和我们跳舞、踢毽子、打羽毛球时，精神抖擞的身影；忘不了您批改作业时，认真的样子；忘不了同学丢了课本时，您焦急的神情；忘不了清洁时，您满足的笑容……
杏坛小学六年级:梁洁玲
在班上有好多同学喜欢上了老师这个职业，因为在他们看来老师是一个光荣的职业，可以看着孩子们的成长，陪伴着孩子们，与孩子们成为好朋友。
我有一个小小的梦想，那就是当一回老师，或许这个梦想有一些不切实际，但是梦想不分大小，贵贱。有梦想就一定会实现。
老师，假如我是您，我首先会严格要求自己，提高自己的修养，为同学们树立一个好榜样。课上是师生关系，课下便是朋友关系，一起玩耍，一起进步，与同学们之间无话不谈，一起分享，我想这样可以促进师生之间的关系，成为交流彼此心声的窗口；老师，假如我是您，每一堂课上我都会有用自己最灿烂的笑容来面对同学，用自己的语言让同学们沉浸在书的海洋里，让同学们感到快乐。考试时，我可以不要求同学们考满分，只要做题目仔细认真便好，不漏写题目就行，即使考得不理想我也不会责怪他们，告诉他们努力就好，下次在努力的基础上加上认真，仔细，不用灰心。
老师，您最近总是时不时生气，我们上课也没有以前那么活跃，您生气我们也难受啊！如果我是老师，我会透露自己的心声，同学们再怎么不好也要给他们一个笑容，与同学们多聊聊天来增进感情，使同学们觉得亲切，不再因为这样而害怕并失去信心。
老师，假如我是您，一定培养更多的学生，宽容对待他们。
坐在窗前，望着天空，想起了许多往事，想起了爸爸等我瞪的样子。
“这孩子，好好教育，以后会有出息的。”一位算命先生说。那时我什么都不懂，不过看着爸爸妈妈开心的样子，一定是一件好事吧。
“呜呜……”是谁哭的那么伤心？对了，这就是幼时的我了。“你这孩子，教你写数字这么久了，你还不会！怎么搞的？”说着，爸爸拍了一下桌子，“啪”的声响把我吓得一颤。“你看你，‘3‘这个数字，你怎么就写不会？啊？就是‘2’下面这一横弯过来不就是个‘3’了吗？“说着，便瞪向我，他睁着铜铃大小的眼睛，一副恨铁不成钢的样子望着我，我很是害怕，写字时，手都在抖，”还哭！“爸爸正准备骂我时，妈妈推门而进：“好了。别这么骂孩子，你看孩子眼睛都哭肿了。”说着，擦了擦我的眼泪。爸爸叹了口气说：“孩子有些感冒了，我去给她买点药。”说着，便出去了。我一看爸爸走了，立马放下笔，冲进妈妈的怀里放声大哭。我不知为这些恼人的数字，汉字，挨了多少个板子，被爸爸瞪过多少次，这令我很害怕它。
二，三年级时，爸爸对我同样严厉，我依然很害怕他。“把九九乘法表背熟，还有50道计算题，不要再错了，今天错一个打一板。”我低着头，默默地流着泪，却不敢发出声音，闷闷的“嗯”了一声，在爸爸洗澡时赶紧擦干眼泪，拿起笔计算。我做完之后，检查了一遍又一遍。“时间到了，把本子给我。”我慢吞吞地把本子拿去，爸爸在检查时，我的牙齿咬着下嘴唇，掌心冒出了汗，手不安的扯着衣角。“错了一道。”我呆住了，我不知道自己为什么那么笨，明明检查了一遍又一遍，还会错。当我自己都对自己绝望时，爸爸说：“嗯，不错，进步了，前天错了10道，昨天错了5道，今天只错了一道，明天争取不要错，听到了吗？”我又呆住了，什么？爸爸竟然夸我不错？我没听错吧？爸爸不打我了吗？”所以说，有压力才有动力了嘛，别发呆了，快拿去改。”我笑了，好像爸爸也没我想的那么凶嘛。
六年级了，我发觉爸爸是一个很聪明的人，“这一道题应该这么做……”我觉得爸爸会是一个好老师，他教我的每一道题，我都可以清楚地把步骤，原因说出来。我很崇拜爸爸，以前的阴影也已渐渐消退。“爸爸，我们学校有个活动。”“如果要买服装的话，就尽管拿钱吧，这些活动多参加对你有百利而无一害。”“嗯”我笑了，我以为爸爸不会同意呢，毕竟他连自己的衣服都很少买。“多买些课外书看。哦，对了，今天上午我看见一件衣服蛮好看的，等你写完作业后，我带你去看一下，毕竟我和你的眼光不同。”我“嗯”了一声。便去做作业了。我已习惯早早把作业完成，不管怎样，反正绝对不能拖到很迟才做。这是爸爸让我从小培养的习惯。
现在，我多半是向爸爸请教，这让我有一种和爸爸平起平坐的感觉，让我觉得自己长大了，这感觉很棒。我依然觉得爸爸很聪明，他其实有很多方面都很不错，只是我以前没有发现罢了。他每个星期都会问我学习情况，问我对什么事有什么看法，我的处理方法，在恰当地给我提意见，。他会适当的鼓励我，让我有自信又不会飘飘然。他不会把我的学习逼的很紧，但也会告诉我学习的重要性。我庆幸自己有个聪明的爸爸。
呵呵，想到这我不禁笑了。小时候，真的很怕爸爸：现在，真的很爱爸爸。
初一:彼岸的思念
作文网专稿未经允许不得转载
点评：作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
文章中对父亲的描写不够全面，老师建议小作者可以采用欲扬先抑的写作手法，将父亲的严厉和慈爱进行对比会更全面，加油。
点评老师：孟祥琦
扩展阅读文章
推荐阅读文章
推荐内容
香蕉文库网 http://www.xjwk.net
Copyright © 2002-2018 . 香蕉文库网 版权所有 闽ICP备15013900号