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指间的太阳10篇

时间:2018-11-05 来源:作文专题 点击:

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指间的太阳一:指间的阳光_900字


  我在这个冬天里看过一路的旖旎风景,总是眼睁睁的看见慵懒的阳光把积雪一点点的燃烧,然后留下一地的淤泥和污垢,最后变得干涸丑陋不堪。用脚不经意间的踩踏,留下一个不会保存永久的脚印,因为转身的时候,我可以看见身后一张张欢笑的脸,还可以听见一阵阵匆忙的脚步……
  走廊里变得异常的干净,只是略有些潮湿作呕的难闻,我站在这条走廊尽头的窗口,推开挡风的玻璃,看那个阳光下泛绿的场地上熙熙攘攘的欢乐和嬉笑,打破枯燥无聊的宁静,与阳光和流风做邂逅的交流。没有寒冷的时候都会觉得这儿的阳光延伸了秋天的柔和,张扬着温暖舒心的气息和色彩,让尘埃在金色的光线下流动安逸祥和。
  拿着相机漫无目的的拍照,不知不觉得在外面呆了很长时间,不顾了凌乱的头发,通红的脸,还有紧缩僵硬的双手,整个灰蓝色的天上都见看不见一朵飘过的白云,抬头的时候阳光依然还会刺得眼睛酸痛不敢再睁开,然后在慌乱中看见眼前晃动的人群,看见青春善良年少,看见欢快无暇愉悦,看见飞扬跳动的身影……
  我总是想着那些我们曾经历经的无数繁华和无尽苍凉,让一个个孤单的文字天马行空往来无所,穿过这个季节苍劲烦琐的白昼和稚嫩孤寂的黑夜,一次次摆脱,一次次挣扎,一次次无所事事的漫想,一次次理所当然的接受……
  这是我们的路途,有深灰色的往事,有深蓝色的空虚,有深红色的欲望和浅绿色的离别,还有贵族紫的记忆。我只是想如果没有了成长,我们的生活就无所附丽,所以在一天天长大的时候就忘却了自己曾以苟且的能力,滋生了嚣张和狂妄,助长了自负和傲慢。
  我突然想到了那句我并不奉为经典话,我们要花一生的精力去忘记,去与想念和希望斗争,事情从来都是不公平的,我在玩一场没有结局的赌博,一不小心就会赔上一生一世的情动。而唯一能够接受的是自己在悄悄地变得沉稳和成熟。
  没有人能愿意给我们一条畅通无阻的路,甚至没有人愿意教我们怎么去走,彷徨很久,踌躇很多,迷茫很累,在原地站了很长一段时间以后都会得到一个再简单不过的答案,还得靠自己。
  时间成了穿身而过无声旋律,冷风再次演绎矜持和柔和,阳光洒满温馨凝聚相惜,然后流过指间肆意穿梭,轻轻一捏无法破碎……
 
    辽宁铁岭开原市八棵树学校初三:王冲

指间的太阳二:指间的阳光_100字

  风迈着轻快的步穿过心灵的小巷紫色风铃撒下一串浅笑
  落在地板上丁丁当当.
  没有伴奏的小提琴也没有繁琐的交响只有手指在琴键上快意歌唱刹那见空气似乎也浸染了芳香
  精灵排成旋律的队伍在空中抖动翅膀手指没有羽翼却能驾着音乐飞翔
  心情在黑白的沙滩上捕捉跳跃的海浪微笑涌上脸颊快乐便扬帆起航.
 

指间的太阳三:[2012暑期征文]读《指间的太阳》有感_1500字



  最近,一本红色经典读物——《指间的太阳》让我爱不释手,百读不厌。每次细读,都有一股暖流情不自禁地在我的内心升腾。书中每个人物的形象都深深地感动着我、字里行间的故事都教育着我、激励着我,使我懂得了许多做人的道理。
  这本书主要讲在红军长征即将结束前,医官皮文勋、团长欧喜洋等接到了上级的命令,过草地时走在大部队的后边,尽量收留那些掉队的和伤残的红军。一路上,他们历尽了一路的艰难、困苦,终于完成了任务,走过了草地,到达了目的地。
  故事中的医官皮文勋,他的举动深深地烙印在我的心里。他的脑海里装满了许许多多的知识。在荒无人烟的大草原里,他像一盏明灯,照亮了队友前进的道路。更让我难以忘怀的是:在大家面临饿死的边缘时,他为了战士们能吃到一点点东西填肚子,就去找一些可以充饥的野草、草根……但他为了能让大家吃得安全,每一次都义无反顾地冒着生命危险去第一个尝试吃那些野草、草根……尝试过后,没事的话才让同志们吃,结果有一次却因吃了有毒的野草,不幸中毒牺牲了……
  看了这个动人的故事,我不禁热泪盈眶。在长征途中,有多少像皮文勋这样舍身为人,无私奉献的老前辈啊!他们为了队友,为了革命的胜利,早已把自己个人的生死置之度外,他们是多么勇敢无畏,多么伟大、多么令人敬佩!他们是我们学习的榜样。皮文勋的精神像火花一样闪耀在我的心间。他虽然牺牲了,但是他的精神永远活在我们后人的心中,留下永不磨灭的印象。激励我们战胜一切的困难,教育我们做一个具有这样精神的人。
  掩卷沉思,我在过去的现实生活中和他们相比真是有这天渊之别啊!为此,我深感惭愧!身为一班之长的我,在每次轮到我值日的时候,课前老师要值日生擦黑板,而我却因为在意擦黑板时粉笔的细尘飞飞扬扬的落在我身上而不愿意去做,总是“理直气壮”地叫别的同学去帮我擦黑板。
  有一次,我们几个组员放晚学值日时,因为下雨的缘故就没有及时把垃圾倒掉。第二天老师指名叫我去倒垃圾,但我嫌垃圾桶肮脏、发出的阵阵恶臭,所以趁老师离开教室后,马上倚仗自己既是组长,又是班长。连忙指挥别的组员去倒垃圾。唉!我连自己分内的工作都没做好,更别说是为同学们做事了。我这种行为是非常自私的,与老前辈相比,我是多么渺小、多么惭愧啊!真是小巫见大巫啊!皮文勋为了战士们,牺牲自己生命也在所不惜,而我仅仅只是擦个黑板、倒个垃圾,也推三阻四的,我真是太不应该了!以后我一定要像老前辈他们那样多为别人着想!多为别人做事!多关爱自己身边需要帮助的人,当我们遇到那些不幸的人时,更应尽自己最大的努力去援助他们,让他们和我们一样感受到“太阳”的温暖。
  啊!《指间的太阳》这本书真是让我受益匪浅,它陶冶了我的情操,荡涤了我的心灵。它也让明白,我们现在的幸福生活是老前辈用鲜血和生命换来的,我们要秉承老前辈他们勇敢无畏、无私奉献的精神,努力学习,将来把祖国建设得更加美丽!更加繁荣!更加富强!
    六年级:梁晓文
  点评:小作者和大家分享了自己暑假读的一本红色经典读物——《指尖的太阳》,除了介绍故事情节和人物形象外,作者还联想到了自己的生活。通过阅读这本书,启迪了自己的,教育了自己。


点评老师:燕京华








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指间的太阳四:阳光绽放指间_700字


  一片金黄的榕叶顺着风儿,在空中翩翩起舞,秋日中的阳光一点一点撒在她的脸上,嘴角泛起一丝浅浅的微笑。背包大得遮了她的身影,齐齐的留海被风吹得缭乱了,手中捧着一个热呼呼的粑粑。
  这女孩便是魏文弈,我认识她时是二年级,那时也不过六七八岁罢了。初次见到她时,她斜斜地背着书包,一张粉嘟嘟的小脸蛋,黑宝石似的大眼睛,卷卷的睫毛,像两只蝴蝶扑扇着翅膀,两个小辫子甩在身后。在四五年级后,我们成为了好朋友,常常放学后,不是你等我,就是我等你,回家的路上在一起有说有笑。
  不久之前,那丫还得过“粑粑”疯。只要一放学她就拽着我们走,出了学校,还没到转角处,就双手一张,飞奔过去,书包在身后震得一抖一抖的,嘴里还不停地说,“粑粑,粑粑,粑……不一会儿就看见她捧着一个粑粑,傻乎乎地笑着,也有些时候,没听见叫卖声,拖拉着脑袋,一脸失望的表情,嘴里还问着,“粑粑咋没来呢?我的粑粑呢?”
  那一次我居然只考了五十五分,这如晴天霹雳般,重重地砸在了我的心上,“啪——”我的心碎了,泪水像断了线的珠子,大滴大滴地砸在地上,没有人理我了,我似乎一下变成了异类一样,一些平时的好朋友见了我,就像见了瘟神一样远远避开。在回家路上,我遇见了她,我以为她会假装不认识我,“啪哒—啪哒——”她走了过来,挽着我的手,一路上她一直安慰我。走了一会儿,见我没反应,她急了,眼睛红红的,她一哭眼睛就肿了,真是让我哭笑不得,忽然她停住了,她伸出一只手去接住一束阳光对我说:“你看只要阳光绽放指间,就算再黑暗的地方也不会害怕,从哪里跌倒就要从哪爬起来,这次没考好,找出原因,下一次好好考!”“恩。”我点点头,她笑了。
  福集镇小六年级:风亦儿
 

指间的太阳五:身边的太阳_900字

  记得小时候老师教我们画画,学到怎么画一个漂亮的太阳时,老师告诉我们,太阳就像一位和蔼的老爷爷,每天都带着慈祥的微笑。因此,小时候画出的画,总是有一个可亲而年迈的太阳老公公挂在画的右上角,而且那笑眯眯的太阳也就一直以一位老人的形象伴随着我的成长。
  待到稍有主见的时候,在某个阳光明媚的春季里,我忽而觉得其实太阳并没有我想象中的那么苍老而饱经风霜,相反,它充满了青年特有的朝气。我记起了夸父追日的传说,关于那个传说,没有人告诉过我夸父最终是否有追到那轮遥远的太阳,但我却固执地认为夸父是有追到那火红的太阳的,而且,他最后与太阳融合在了一起,所以最终他有了太阳的力量与强健,而太阳也拥有了他的执着与热情。太阳就是夸父,夸父就是太阳。热情、奔放作为太阳的代名词深烙在了我心里。
  后来又接触到了占卜,听说了星座,发现自己是狮子座的,而这个星座的守护星却又恰巧是太阳,顿然间又觉得自己与太阳更亲切了。我开始明白,为什么当我还是一个小孩,一个人觉得孤独无助时,坐在楼顶上看那扬着微笑的向日葵却有一种莫名的亲切感,仿佛那是一个善解人意的朋友,与我静静地等待,默默地相信,等待相信者的幸福。我又了解到了为什么我痴迷于梵高的《向日葵》,但在橱窗中看到它的逼真模仿品以105元的价格出售时,却希望它永远也不被人买走。我不想我的向日葵,我的太阳,在这个物质横流的世界里,以商品的形式被我占有,被其他人占有。其实只想让它陪伴着我,陪伴我一直到我向它说再见的时候。
  游吟诗人告诉我:“张开五指,举过头顶,让阳光透过指间的缝隙洒到你虔诚的脸上,太阳就会实现你纯真的愿望。”我很奇怪这种许愿的方式,因为朋友都是告诉我要向流星许愿,但我还是很乐意接受这种方式。与其向短暂易逝的流星说一大堆它听不完的话,倒不如向永恒的太阳倾诉来得真实与可靠

指间的太阳六:指间的悲哀_600字

  指间流转的阳光,在格子纸上跳华尔兹。我放下笔安静的看自己手上的纹路,是不是命运早已被手掌上那些细小的纹路琐住。我每次都在思考这样的问题,但老班每次都说我那是在发呆。轩说,一个男生要有一双干净修长的手,才好看。于是我也受了她的影响,总会留意别人的手。坐在我前面安静的男生可以写很漂亮的字,我问同桌是不是手漂亮的人写字也漂亮啊,同桌笑的时候漏出两颗深深的犁窝,她说不知道。我就低头看我的手。看着看着就又在思考先前的问题,结果又被老班骂。
  也许我们真的都在按掌上的纹路走。但有人说掌纹是可以改变的,一年年逐渐加深,变的一点点复杂,我相信。我有个很可爱的朋友,那天她在操场对我说,世界上没有什么不可能。突然一片感动,这么单纯这么快乐的想法。我们都是渺小的纭纭众生,在自己的空间里种下梦想的种子。只是很多时候,无论我们怎么尽心浇灌,它都只能被埋没在坚硬的土壤中,最后我们相信这个世界上有很多事情都不是自己可以主宰的,所以也就习惯了顺其自然。
  有些悲哀。
  于是我们开始相信命运。相信掌纹。前面的那个写得一手好字的男生一直很安静。有一天他说:小鱼,为什么要按着别人给设置好的路线走呢,我们都要勇敢的相信世界上没什么不可能,如果连自己都不相信了,还有谁会相信呢。我们都是需要相信的孩子,因为相信所以梦想不在只是梦想。
  有些人,生命中注定像恒星,闪烁永远。
  前世的命中,今世的注定。
  留下我一个人,
  不是过客,也不是归人。
 

指间的太阳七:阳光在手指间_900字


  “有了爱就有了一切”。冰心老人的一生言行、一生创作,都在讲述着她——热爱生活,热爱亲人,热爱童心,热爱一切美好的事物,热爱玫瑰花的艳骨和香刺。我坐在阳台上,翻阅着那一本洒满阳光的《冰心散文》。
  “母亲呵!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”自幼沐浴于母爱中的冰心,深信母爱的力量。世间还有千千万万伟大的母亲,被自己的孩子敬爱,被世人赞颂。因为不论是在家的孩子或是思乡的游子,母亲,是他们心灵的温柔的慰藉,是他们心灵最终的栖息之地,她愿意为了孩子承担一切,用温柔而坚强的身躯筑起母爱的城堡。“小车在层峦叠嶂中穿行,两旁是密密层层的参天绿树:苍绿的是松柏,翠绿的是竹子,中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树,衬以遍地的萋萋芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静,静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。”那“苍绿的”、“翠绿的”、“深浅不同”“铺天盖地”的绿色,又浸透着一种无限欢畅与恬静的情绪,那是欢悦而清新的生命的升华。“除了宇宙,最可爱的只有孩子。”逝去的美好,总是令人流连,不过,有一份美好的童年让我们来回忆,有一群甜甜的笑着的孩子给我们以快乐、纯真,怎能不然人感叹:“世俗无可说,因此,我便逞玄想,撇下人生,来颂美自然,讴歌孩子。”
  我知道,冰心老人有许多日本的朋友,他们都是在中日的友谊桥上奔走招呼的人,冰心在《火树银花里的回忆》里深切的怀念了他们。“大家拿起毛笔写汉字,拿起筷子吃米饭,一下子就‘相视而笑,莫逆于心’。”,寥寥数语,就这么亲切地点出了彼此间的可亲可近。“在四壁图书、茶香酒洌之中”,也同样显得亲密无间。韩愈诗曰:“少年乐新知,衰暮思故友。”冰心老人在她的晚年的除夕之夜思念已非一己的旧识,是为了中日的友好和平,使得充满了愁思的文章散发出一种别样的神采。冰心老人的文字总是有这样的魅力,貌似平淡而异常老辣:寻常得不能再寻常的句子,通俗的不能再通俗的写法,却把思想内容和情感表达得明确而又清晰,使人不得不心悦诚服。冰心老人曾洒下漫天繁星,在广袤而深邃的茫茫夜空中熠熠生辉;她曾伴着一弯清亮的春水潺潺流淌;他曾沿着半个多世纪寄小读者的道路,追寻着文字行进的足迹;他曾提着漾满微光的小桔灯,悄然立于灯火阑珊处。我捧着书卷,温暖的阳光透过指缝,洒在心间。
 
    初二:陌泠三舞

指间的太阳八:不让阳光溜走_900字

  童年的风在幽深的天空里回响,淡淡的明月,倒望得人一心的单寒。
  星星滑过,你我手拉手坐在水天相吻的草丛里,聆听蟋蟀虫鸣,花开的声音。昨天的欢歌笑语,今日的泪眼朦胧,多少岁月,多少阳光,从纤小的指间溜走……
  我的好伙伴,翔,曾经同我走过、玩过,童年空灵碧澈的小河,今日是否还记得,月夜下的虫鸣,粼粼水纹上的星星桥?去年的春天,翔同我走在星星桥旁的草地里,芳草萋萋,甜蜜优雅,忽然,她兴奋地说,瞧,那只蝴蝶!我随眼望去,呵,在金纱笼罩下的星星桥,引来了不少飞舞的蝴蝶。翔舞动着涟漪般的波纹群,奔向星星桥,蝴蝶舞动着飞翔的翅膀,同她嬉戏……我想,这幅柔美青春的图像,会不会永远地保存下来?我黯然……
  今年,严格的社会,把我们分到两个不同的学校,曾经的翔,依旧栖息在我深远的脑海的彼岸,任波涛澎湃,在对岸无助地呼唤。
  那天,她在我上完自习课后打来一个电话,她说,新的科学老师教他们收藏阳光,她问我,为什么小时候不曾教她呢?我愕然,“阳光”早已被浓云裹住,如今却奇迹似地拨开了阻碍的灰色。悄悄地,照着你我娇白的手臂,墨绿的心田。
  星期天的早上,当我揉揉睡眼迎接新的太阳时,看到了那个小小的影子。她是如此的陌生,却又牵动着我稚嫩的心弦。是翔!
  是翔!
  我兴奋地叫起来,天辽野阔,一季落叶盖住一切悲剧,快乐的日子也需要得到幸福的指正。
  你怎么来了?我问,是快乐,是激动?我竟无法酣畅淋漓地表达。
  看你呀。她的笑是那么干脆,那么熟悉,笑出的灿烂,是多少梦中的幻影。
  或许吧,星星桥依旧是立在小河上,春后的残秋,秋里的硕果累累,不用手摘,也会落下来的。但愿你能懂得内心的倒影,办有真心才看得清,雪里的风霜,无不在太阳下躲藏。
  阳光照在你我指间,翔的笑脸依旧弥漫在此,寂寞的我,叹着寂寞,或许也从未真的寂寞过……抓住阳光,谈何容易?
  桃花开出的笑脸,与飞翔的蝴蝶嬉戏,燃烧的岁月,一曲平缓的溪流。不要再让指间的阳光溜走,过去的日子便不再回来。快乐的场景无法保存,内心的喜悦却是永恒。
  不要再让阳光溜走,下一个明天属于自己。
 

指间的太阳九:指缝间的流年_900字

  曾经,那样深深的迷恋阳光.总是喜欢坐在绿绿的草地上,仰起头,任阳光肆意的抚摸着脸颊,好不惬意!也喜欢静静的坐在那里,感受阳光穿透空气中的水蒸汽时撕裂的声音,像音乐般动听.
  不知何时起,竟厌倦了待在阳光下,开始讨厌阳光,讨厌她的温热,讨厌她落在脸上的那种感觉,竟让我有种心疼的感觉。
  我不知道为什么会生出这种感觉!只是心中对于阳光的爱恋,确是真真的变淡了许多许多。
  现在站在阳光下,习惯了用手遮挡阳光的入侵,可是总会在不经意间有阳光偷偷的从指间溜了过来,这时,心中会莫名的感到恐慌。仿佛看到了阳光穿透了身体,穿透了时间的阻挡,直至照射出了我的未来。我忽然间觉得,原来,我却是一直都是象个小丑一样透明的活在这世间的。对于阳光,我竟没有一点的密秘可言!你也可以投稿
  也总喜欢和朋友躺在草地上,一起看天上云卷云舒,一起听风围绕身子飞过像婴儿睡觉时发出的呼吸般的声音。朋友说她不喜欢听风的声音。她说风和时间一样,它们每次走过,总会让现在成为过去,我们会看到我们的生命在随风流逝。她说:生命就像离弦的箭一样,从生命的起点一直向终点飞去。箭穿过风时簌簌的声音,像生命在一点点破碎落地的声音,让自己充满了无奈。
  我可以感受的到她的那种无奈,我们通常在那里感叹生活,感叹生活的无情。感叹生活让我们变的如此的感性。可是感叹也只是用来抚慰心中的无可奈何!因为,我们毕竟逃不过轮回二字。轮回二字,没人看的透。曾看到过这样一段话:轮回二字,我看不透!世人又有谁看的透呢?释迦牟尼曾面对莆醍解读轮回二字,可是结果呢,却是得出了生就是为了等待死亡。
  解读到这个地步,也许就是看透了轮回吧。我没有那种高深的悟性,所以我宁愿苟且的活在这世上。当我给她说起这段话,她说:这种思想,是拯救世人?是普度众生?还是对生活已经绝望了呢?我想是最后一种吧。生不容易,难道死就容易了?她苦笑道:我也不知道,生到底是为了什么,死又是为了什么。就像你说的那样,我也只是想苟且的活在这世上罢了。我没有太多的奢求,也不敢有!
  我们都没有太多的奢求,只想就这样平平淡淡的过一生!
  这样已然足亦!
  现在,什么都看淡了。所以,以往的任何事,都已不会再放在心上了。
  曾经也想到过死,可是,如果我死了,又有什么用?其实,朋友说的对,死,谈何容易?现在,连死的资格都不够!有什么比生命更重要的呢?
  生,就要如夏花般灿烂!
 

指间的太阳十:我和书的故事_550字


  它,是一把金钥匙,帮你开启智慧大门;它,是一只美丽的小船,载你在知识的海洋里遨游;它,是一位睿智的裁判,把你带到快乐的起点站……猜一猜,它是谁?对,它就是我的朋友——书。
  有一天晚上,我正在津津有味地读着《指间的太阳》,没想到,妈妈竟跑来跟我说:“看什么书,还不快做作业!”唉,母命难违,我极不情愿地拿出作业本。写着写着,我看见作业本上写着:毛主席非常爱读书,连上厕所都捧着书。忽然,我的脑海里一条读书的妙计油然而生。我一边把那本《指间的太阳》往裤袋里塞,一边喊着:“妈妈,我的肚子好痛!哎呦!”妈妈见了信以为真,不但不阻拦,而且还一个劲地把我推进厕所,说:“快点啊,待会儿还要做作业呢!”我心里那个乐啊,就没法说了!
  我一走进厕所,就把门关得紧紧的,然后就坐在马桶上,捧着书,全神贯注地看着,不知不觉地就读了出来。不知过了多久,我听到了妈妈脚步声,我吓得赶紧把书扔到了浴缸里。妈妈打开门,严肃地说:“你刚才在读什么?那么大声!”我吓出了一身冷汗,原来是我的读书声吸引了妈妈过来。“没什么,我,我,我只是在,在背古诗。”我吞吞吐吐地说。“哦。”妈妈信以为真,就出去了。我心惊胆跳地看完了书,才蹑手蹑脚地回到了房间里。
  好书会像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样给我们力量、勇气。我们有什么理由不和好书交朋友呢?
 
    五年级:绿豆

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