老师我想对你说100字9篇

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一：[老师我想对你说100字]老师，我想对您说_100字

　　老师，我想对您说，
　　您是蓝天，
　　我就是白云，
　　在您宽阔的胸膛尽情畅游！
　　老师，我想对您说，
　　您是森林，
　　我就是小鸟，
　　在您葱翠的目光里自由欢唱！
　　老师，我想对您说，
　　您是太阳，
　　我就是花朵，
　　在您温暖的照耀下姹紫嫣红！
 
    四年级:叶峻峤

二：[老师我想对你说100字]老师我想对您说_150字

　　老师，不知不觉这短暂的时光，就这么走了。
　　我的心中总忘不了您那辛勤的园丁。
　　如今，我很快就要小学毕业了，但是我怎么也忘不了。
　　老师，你是为和蔼可亲的老师，每当学生做错时，你总是短短的那一句话，安慰着我们。
　　老师你是花朵，我们是一只只勤劳的小蜜蜂，吸收你的花蜜。
　　每当我走在哪里，我都忘不了，亲爱的老师。
　　合肥市葛大店小学五年级：阮永进
 

三：[老师我想对你说100字]老师，我想对您说_150字

　　老师，走进美丽的校园，
　　我们就像祖国的花朵。
　　您是辛勤的园丁，
　　滋润我们成长。
　　老师，不论春夏秋冬，
　　您教我们读书写字。
　　学习祖国的文化，
　　想让我们成为栋梁之材。
　　老师，星星都困得眨眼，
　　您依然在灯下批改作业。
　　黄叶在秋风里沙沙作响，
　　那是我们来和您做伴。
　　老师，我们知道，
　　梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
　　我们要好好学习，天天向上，
　　用实际行动报答您对我们的教诲！
 
    六年级:王海轩

四：[老师我想对你说100字]老师，我想对你说

　　尊敬的老师：
　　你好！老师，我想对你说，你是辛勤的园丁，呵护我们这些小幼苗茁壮成长，在这个学期中我们留下了想多快乐的回忆，也同时留下了许多的让你不省心的事，我知道的我们很调皮，让你感到很烦心，但你总是与我们嬉戏，“光阴似箭，日月如梭”这个学期很快就结束了，时间过的很快。
　　当您为我们烦心时，黑发不知不觉地退缩，白发渐渐占领高地，您渐渐衰老，红光满面的脸已不在有红光，而是苍老。反而，你对我们的好，我们却不知感激。
　　老师，你们在夜晚台灯下批改做作业，看到那一堆被涂满黑圈的作业本，总是觉得那些同学上课不好，我要帮助那些同学学习。每次，你翻开看到那些“红叉”和“红圈”，你总会想到做为老师，我要帮助那些成绩不好的同学，这是我的责任。
　　老师我想对你说：“你不要再将温暖给我们了，自己却饱受寒风的吹袭，老师，你太辛苦了。”
 
    五年级:丁玲

五：[老师我想对你说100字]老师我想对你说

　　老师，在这里我代表全班同学向你说声谢谢，并祝你越活越年轻。
　　俗话说得好，老师是辛勤的“园丁”，培育着祖国的“花朵”；老师是“蜡烛”，照亮了我们，却燃烧了自己；老师是“摆渡人”，把我们送到知识的彼岸；老师是一层一层的“阶梯”，让我们踩着去攀登知识的高峰!
　　我们已经相处了半个学期，我们虽然没有考出令你理想的分数，但是你却为了我们，早出晚归。记得上次，你还因为早起而感冒了。你苦口婆心地教导我们，在我们童稚的心灵中播下了美好的种子!
　　在这里，我要向你再说声对不起。因为这次考试我才考了一个极不理想地83分，离考试前我还对你说考95分以上的。像我这种学习好的学生足足考90以上，而我，又忘记了你对我们说的话“考试完要好好检查，不会的题要认真思索”。
　　老师，请你相信我，我保证期末考试考个理想得分数来报答你对我们的教育之恩。老师，请你看我的表现吧！
       河南省三门峡市第四小学六年级 王毅

六：[老师我想对你说100字]老师我想对你说_200字

　　老师我想对你说：“你可以减轻我们学习上的负担吗？”
　　我们现在已经是五年级的学生了，马上就要毕业了，学习上自然而然就多了很多学习的内容和作业。做为一个小学生来说我们很想得到玩耍的空间，得到适当的休息，每当我们要到期末考试时，您常常把我们的其他课要了，一天的学习只有语文和数学，放学放得晚，作业也很多，我们都很生气。要是您能放松我们那多么好啊！在上课可以带我们去田野放开紧张的学习，好好的玩一玩，我们会是多么快乐啊！
 

七：[老师我想对你说100字]老师我想对你说_1000字

　　每一个老师，都有一双神奇的双手，他们操握着粉笔，与此同时，还在不知疲倦地照料着一片森林。
　　我的英语不是很好，如若我是一棵树，那么我必将是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露唤醒了，一个辛勤的园丁，灌溉着我。而她便是我的老师，我仍旧记得在那之前的自己：一个一到英语课，就双目无神，总像是虚心般地埋着头的女孩，祈祷着自己能够隐形，她不会发现我，现在看来是多么搞笑，但那天之前的我确实如此。
　　那天礼拜二，早上的数学课之后便是英语课。前天默的单词？今天要默词组？课上要抽背课文？还是要讲解题目？……课前的我如此的烦恼着，熟不知她已悄悄“潜”如班级，更不知此刻她正站在身后，知道她说：“XXX，你的默写是怎么回事？”我乍地从椅子上跳了下来，眨巴着眼睛脑子飞快地回想着：我做了什么？！“跟我来。”她别有意味的看了我一样，这样说道。我原是想步子放慢点的，转而又想到她哪会跟我一样放慢一点？于是转而抱怨学校设计得不好——办公室离教室太近了。当然这也只能是心里这么嘀咕着。似乎是一瞬间的事，目的地到了，她“啪”地把默写本摊开在桌子上给我看，我仍旧记得那时我心里的委屈感受，想着我是背过的呀这上面写的也与书上不啻，但偏偏她就是打了一个大叉在上面，可能是我“凝视”了太久，还是我的表情太奇怪？她“扑哧”地笑了出来，我不解地看向她，她真的在笑？！指着本子笑问我：“你知道错在哪吗？”我不发话只是摇摇头，她说道：“你写的是不错，可是全搞混啦。”我恍然大悟，看她心情似乎很好的样子，便壮着胆说：“老师，我记性差总是会犯这样的错，怎么办呢？”她拉我坐在旁边，指着“business”说：“看着，这样既：这个是一只鹅跟两条蛇在公交车上谈生意。”“啊？！”我失口叫了出来，她又拍拍我的手眨着眼睛对我说：“再仔细看看。”我看完，笑了，这个“生意”的单词，我原是死活背了多久的？现在她却用一个笑话让我牢记了。自此之后，我越来越多地发现张老师的可爱之处，当时的恐惧，自己想来都想笑呢。几次跑返办公室，我发现她批作业时有个习惯，批完一本便在笔记本上写些什么，这使得她的速度比起其他老师来慢很多，但后来我知道了，她记下了我们班每个人零零星星的成长，我们的英语成绩由差班升至第三第二乃至第一，每一步都离不开她得辛勤。
　　老师，我想对您说：我们若是树，您将会是最好的园丁！
 
    苏州新草桥中学高一:李静雯

八：[老师我想对你说100字]老师，我想对你说_200字

　　老师看道你那美丽的面孔，那能说会道的嘴，把同学们说的心服口服，我打心里里佩服你，你就像那雨水滋润着我们，你就像太阳哺育这那些植物。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
　　老师在这5年了，是你给了我的知识，您吧你所有的知识教给了我们，我提全班同学的同学对老师说：“老师，谢谢，”。
　　每每在考试前几天，你为了我们，都非常辛苦，给我们鼓励，给我们信心。
　　老师我想对你说：“老师我爱你”。
 
    河北石家庄桥西区西仰陵小学五年级:苏雨淙

九：[老师我想对你说100字]老师我想对您说_50字

　　我想说：“老师在我的心中您一直是我的骄傲没有您我不能成长”。
　　我要把一杯热茶端给您，我要说：“老师感谢您把我们牵挂，老师节日快乐”。
 
    二年级:罗晶

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