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有些学生往往将写和改割裂开来,认为作文写完就万事大吉,至于改,那是老师的事,对老师批改后的作文也不去认真对待,往往是匆匆一瞥便束之高阁。要知道,文章写完还只能算是半成品,只有经过反复雕琢才能成为精品。所有的佳作,无不是作者用心修改的结果。《红楼梦》曾“披阅十载,增删五次”,列夫·托尔斯泰也说过:“写作必须不怕反复修改,必须修改十次二十次才行。”鲁迅的文章也是“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去”。文章的修改如同揉面,揉的次数越多,才越有“筋力”;又如同拌泥,只有反复揉捏,烧出的瓷器才能均匀光洁。改既是写作的一部分,也是一种重要的能力,需要我们在实践中去提高。多写又能勤改,才能“悟”出写作之道,写作水平才能得以尽快地提高。
这里,向大家介绍几种文章修改的方法,姑且称之为“五字诀”,即“调、补、增、删、换”。
一、调
文章的修改,应本着先整体后局部,先大处后小处,先思路后材料,先内容后形式的顺序进行,而不要一下笔就被一些细枝末节牵制了注意力,如同雕塑、绘画,总是先有一个大体的轮廊,才去逐步细化,文章的修改亦如此。又好比带兵打仗,先要调兵遣将,排兵布局。所以修改的第一步,是要通过“调”使整篇文章的线索清楚、层次分明、结构合理,之后再进行段内的梳理。通过“调”,使散乱的变得集中,混乱的变得清楚,上下不衔接的变得连贯。
不管是段与段还是句与句之间的调整,心中都要先装着一个明确的标准,才能避免盲目。比如记叙文,是按时间的先后,还是按空间位置的转换,是按人物出场的顺序,还是按先因后果;议论文,是按由总到分还是由分到总,段与段之间是按并列式还是递进式,诸如此类,都要先有了明确的标准,再进行调整。
二、补
“补”主要是通过对疏漏、残缺之处加以补充,使文章更加全面完整。比如议论文,在阐述某个观点时,是否只分析了事物的正面、主流、成绩和长处,而没有辩证地看到其反面、支流、问题和短处,是否只有前因而无后果,只有伏笔而无照应,是否只见材料不见观点,是否有必要的中心句、点题句。同时,在修改时要注意用一些必要的过渡词,如“总之”、“因此”、“总而言之”、“反之”、“既然……那么……”、“不仅……而且……”,注意用一些过渡的短语。如“一言以蔽之”、“综上所述”,用一些过渡的句子或语段。这些必要的过渡,将使文章更加完整而严谨。
如果是记叙文,要看看那些表示时间推移、空间转换的词语有没有。如没有,恰当地补出来,将使文章线索更加清楚、层次更加分明。
其他如漏掉的标点、字、词、不完整的句子,也要边修改边补上。
三、增
废话连篇,内容空洞的文章恐怕谁也不愿看,只有内容具体充实,才能给人留下深刻的印象。所谓“增”,即在修改时,通过补充一些材料,使抽象、空泛、言之无物的文章变得具体、实在,使单薄、无说服力的文章变得丰满、有力。比如记叙文,如果只是平铺直叙地记“流水账”,自然乏味,我们就可考虑增添一些细节描写,使描写的对象更加清晰、丰满;或者增添一些描写角度,如写了视觉,还可以考虑从嗅觉、听觉等方面加以描写,以调动人们的想象,增强真实感;也可运用一些修辞手法,如比喻、拟人等,以使文章更加生动形象。如果是议论文,看你的论述是否充分展开了,材料是否充足有力,如果不充分、不充足。就需要“增”。
但增添的部分不是一种内容的重复、材料的堆集、字数的增多,而是要与上下文紧密结合,要与你的文章融为一个整体,是你文章不可分割的一部分。增添后的文章应该更加充实、鲜明、生动,如同一棵充满了活力的枝繁叶茂的大树。
四、删
契诃夫说过:“写得好的本领就是删掉写得不好的本领。”古人也说过:“善改者不如善删,善取者不如善舍。”所以,我们在修改时,对那些重复、哕嗦、东拉西扯的语句要删,拖泥带水、可有可无、不言自明的句段要删,节外生枝、离题、跑题、与观点脱节、违背事实、明显不真实的语段和材料,不管多么精彩,也要删,某个事例已经把观点论证得很清楚了,多余的事例就要删去。
另外,在行文时往往还会出现一种情况,就是对自己熟悉的写得会更详细、更投入,冷静下来修改时才发现,某些不该展开的却写得太详细了。怎么办?只好忍疼割爱地删去一部分,去把那些该展开、该浓墨重彩的写详细,这样,你的文章才可能详略得当,看起来才“身材均称”。
有时摆在我们面前的初稿,可能是一篇没有中心、思路散漫之文,小删小改已没有多大作用,建议你最好是痛下决心,推倒重来,重新确立中心,对原稿中写得较透的,与中心有紧密联系的尽可能利用,而有些部分只好硬着心肠弃之不顾。也许你觉得这样做太麻烦,但这对你提高写作能力和认识水平是大有好处的,值得去花时间。
总之,“删”得合理,将使庞杂、臃肿、冗长、累赘的文章变得更加精练、简洁和流畅。
五、换
所谓“换”,就是将那些陈旧、平淡的材料换成新颖、生动的材料,将那些含混、笼统、易生歧义、晦涩难懂的句段换为更加准确、清楚、明快的表达。
修改时,首先要看看文章的材料是否典型、新颖,对那些陈旧、已被别人多次引用过的材料最好换掉,不妨重新从你的素材库中去搜寻,找出更加吸引人的更新的材料。当然,要想你的材料库有“源头活水”,必须加强平时的积累。如果语句单调乏味,可考虑变换一下句式,使之或整齐或活泼,也可考虑用上一些修辞,使之或具体生动,或幽默风趣,或含蓄曲折,别有情韵。
词句的修改不仅只是字句的改动,意思的更改,往往是思想、感情、认识上的一次提高。比如大家熟知的,诸如“红杏枝头春意闹”,用“闹”换下原来的“浓、现”等字,就更能凸现红杏挂满枝头、
争奇斗妍的盎然春意,且动感十足、意态传神。再如大家熟知的“鸟宿池边树,僧敲月下门”之“敲”,“春风又绿江南岸”之“绿”等等,无不是经过多次的“换”,才有了这生动传神的“诗眼”。写诗如此,我们写作时对字句的替换道理亦然。
所以,修改时对词句一定要多琢磨、推敲,精益求精,使文章的表达更准确生动,有时精彩的一词一句,将为你的文章增色不少。
文章的标题也很重要。俗话说:“花香蝶自来,题好一半文。”好的标题如同人的眼睛,能使文章光彩照人、魅力四射,使人迫不及待地想一睹为快。所以,一定要精拟标题,给你的文章安上一双美丽的“眼睛”。
标点符号的修改往往被—些学生所忽视,要知道,那也是传情达意的—部分,同样需要推敲、选择。上面所讲的“五字诀”,在文章修改时往往要综合加以运用。比如读起来比较拗口、听起来不顺耳的句段要改得顺畅、入耳,可能既要“调、补”,也要“增、删”,还可能要“换”。
总之,我们通过“调”,使混乱的更加清晰;通过“补”,使残缺的更完整;通过“增”,让单薄的更充实;通过“删”,使繁杂的更简洁;通过“换”,使含混的更准确。这样,在文章的修改中,通过用心反复地“调、补、增、删、换”,你的文章将变得越来越清晰、完整、充实、简洁而准确。
文章改好后,还要养成重新抄写的习惯。抄写不仅会使文面看起来更整洁美观,也是对思路的再一次梳理——在抄写时,往往还会有一些新的发现。
一篇文章,只有经过了“写——改——抄”,才算是一次完整的“作文”,坚持下去,能力水平自然能得以较快的提高。
踏青作文(带作文修改评语)
每次一到清明节，我就会想起来爷爷告诉我唐代大诗人许浑的那首诗 “宋之问马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园断肠处，日夜柳条新。”这是一首关于清明节踏青的诗，可我觉得这十分优美。【开头不错，引用了唐诗入题，一股文化气息扑面而来。但是你所引的诗是唐朝诗人宋之问的《途中寒食》，而不是许浑的诗。是以，引用诗一定要精确，否则就会给人一种不信服的感觉。此外，“可我觉得……”中的“可”是转折的意思，但这一句与前一句有转折吗？要注意用准关联词。】
在一个阳光明媚的下午，我和妈妈一起去“绿色世界”踏青。
首先，【用上“首先”一词表示承接上文，但不如直接写：走进“绿色世界”的大门，】我们来到了四季仿佛都停留在一个季节——春天的“桃花岛”。在那里，有许多水生植物：鸢尾、美人蕉……这儿一丛，那儿一簇，总让我想数也数不清。【这里写出了花多，种类多，数量多。很好。但是“总让我想数也数不清”这一句不大通顺，可以改成“色彩缤纷，让我看了眼花缭乱，一下子就陶醉在花丛中，大呼道：‘太美了，太美了！’”】在微风中，它们随风舞动，摇来摇去，像极了在表演的演员。【“在微风中”写得好，引进了“微风”，使得文章显得更活了，有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，让读者有一种思路豁然开朗的感觉。但是“像极了在表演的演员”这一句没有写好。想一想怎么将那种情态写出来。】在许许多多的花朵中，鸢尾最美了！花瓣是可爱的粉红色，给人一种很清新的感觉。在粉色的最里面，还藏着星星点点的黄色，好像一颗www.99zuowen.coM颗漂亮的小星星！黄色衬托着粉红色，那该多么好看啊！【这里写得好，如果说前面写的是面，那么这里写的就是点，一篇文章里有面有点，给人感觉就非常丰富。面是写广，而点是写深入。】在这个桃花岛的中央位置，有一座清新淡雅的四角凉亭。在这凉亭中，只要视力良好，就可以清晰的看到岛上的人都在些干什么。【这里应写一下看到岛上的人的情形，这样内容就更具体了。】走过曲折的小路，经过清澈的鱼塘，来到了宽阔的草地。【这里的几个词用得非常自然连贯，非常好。】在草地上，小朋友们在尽情的玩耍。【可以写一下草地的情形，将草地的美景描绘出来。】有的在放风筝，有的在拔小草，有的在地上滚来滚去……其中，放风筝最好玩了！拿着一个东西，跑来跑去，风筝就会“跳起舞来”。许许多多的风筝在空中飞来飞去，有蛇，有蜈蚣，有燕子……让你眼花缭乱，数也数不清。
【要注意与前一段的联接。这里你与前一段联得不大好。】我恋恋不舍地和妈妈一起离开了美丽的绿色世界，一边走一边心里想着：“下一个清明节还有多久才会来呢？”【为什么一定要下个清明才来“绿色世界”呢？不大现实。文章的结尾不大好。】总评：这篇文章是写游记的，条理很清楚，层次也很分明。开头时的诗歌引入很好，给人一种文化的气息。在写面点结合的方面也做得不错。倒数第二段的开头几个动词用得好。但是从整篇文章来看，写得还不够具体，不够深入，还可以再选几个点来写，如一种什么色彩鲜艳的花是怎么样。要注意揉进想法，即展开丰富的想象。还要注意写得有声有色。在有声方面你注意到用你的耳朵去听大自然的声音了吗？这一点是非常重要的。结尾还要再琢磨琢磨。
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可贵的生命(详细修改附作文评语)
黄汉阳
生命不是一种战斗，而是一种宿命。【你这是什么意思？是从你的文章提炼出来的意思吗？】
————题记【写题记当然好，但是你明白写题记的作用是什么吗？题记的作用一般是让人更直接了解你所要写的内容的意义，它有概括点明中心的意思。当然，也可以交待一下你的写作背景。不管何种的题记，都要简明扼要，要能激起读者的阅读欲望。因此写题记是有讲究的。】
人的生命是有限的，所以【句子之间一般是有关联性的，不必要一直使用关联词。管建刚老师不是说过吗？关联词就像生活中的胶水，迫不得已的时候用一下即可，若是你的作品有很多的胶水，是让人很不舒服的。“所以”删去会更好些，你读一读。】我们要在有生之日更多地做许多有意义的事情。【这里用逗号，而不是句号，一个句子还没说完。】而不是让它渐渐流失。【你这一句话倒是更适合作题记，很有简明扼要性，也很有概括性。】
世界上的每一个有生命的生物都会热爱自己的生命。例如一只蝴蝶，当你用你的双手抓住它时，它并不是呆呆地坐在那儿等死，而是拼命地扑腾。这是为什么呢？那是因为它热爱自己的生命，它完整地来到世上，也应该完整地死去。它也不希望自己是死在人类手里的，也因为你的双手控制住了它的自由，每一个生物都想拥有自由，不然，就和死亡没有区别。所以说，生命是多么得可贵啊！
还有水里的鱼儿也会热爱自己的生命，当你用自己的手抓住它的时候，它也会在扑腾，因为它也热爱生命，它也不想让自己的生命白白流失。你若是将它捉出水面，它就会扑腾得更加厉害，因为鱼儿是需要水来呼吸的，你把它拖出了水面，它的生命不仅受到了威胁，也意识到自己很快要死了。所以它才会这样来拯救自己。
从以上的动物来讲，我得出了一个结论：【这一句一加，显得文章很生硬，仿佛你的文章是要给人说道理似的。文章的最高境界是：道在其中，却没有说教的痕迹。你这里用一个词来过渡，“是啊，”用上这样的词便可自然过渡到下面你所要说的内容，而且非常亲切自然。】每一个动物都会以自己认可的方式来解救自己，不让自己的生命流失，由此可见，任何一条有生命的事物都会珍惜自己。
那么我们人也是这样的，每个人也都会珍惜生命，假若给你两条路：一条是铺满鲜花的道路，另一条则是充满重重机关的路。我们肯定都会选择第一条，因为我们都会有百分之90【文字中尽管要统一格式，是语文的数字或是数学的阿拉伯数字都要遵循这一规则。】的人都会趋利避害，指向好的，决不选择坏的。
而大自然中的一些花草树木不仅有生命，也有着跟我们人一样的性质。【这里的过渡句写得好，起到承上启下的作用，非常自然。】例如一棵仙人掌，它为什么要在沙漠那种干燥、“水不生锈”的“鬼地方”生长呢？如果它在有水的地方生长，肯定没几天就会枯死。因为仙人掌的生长因素最最主要的是阳光，根本就不需要太多的水，也是它自己的生存习惯。【这不是真正的原因。真正的原因是什么？你要搞清楚它。】而大树它们也都有自己的生活历程，包括我们人的生活历程也是十分有趣的。【这是什么意思呢？看不明白。一定要努力说清楚，不然的话读者看不明白，你的文章就失去了意义。】
生命不仅宝贵，还能使我们看到这个美丽的世界，所以，我们应该感谢生命给我们带来了这“有生之年”，我们更不应该让生命白白流失！也请大家【删去这几个字，读读，是不是更通顺些。】好好珍惜自己的生命，因为生命不能重来。俗话说“一寸光阴一寸金，寸阴难买寸光阴。”【这一句话与前面的句子不关联，可要可不要。像这样的句子要删去。】
总评：你这篇文章从题记入手，先写蝴蝶和鱼儿的求生本能，然后进行总结，写到“有生命的事物都会珍惜自己”，再从人的选择写人的热爱生命，趋害避利，接着写到植物，最后进行总结。条理清楚，层次分明，总体是不错的。但是你的文章也存在着一些毛病。如，题记的作用及写法；如，关联词的使用；如句子与句子之间的联系。更重要的是你的这篇文章列举的事物都是以转述的角度，这样的说服力不强，要尽可能以第一人称的角度去叙述。如我们所学的课文《生命 生命》，杏林子是怎样叙述的，是不是写自己的亲历。这样写会让人更容易信服，也更有一种亲切感。好好琢磨老师说的话，相信你会更快提高作文水平的。
附：修改后的文章
可贵的生命
人的生命是有限的，我们要在有生之日更多地做许多有意义的事情。而不是让它渐渐地流失。
————题记
世界上的每一个有生命的生物都会热爱自己的生命。例如一只蝴蝶，当你用你的双手抓住它时，它并不是呆呆地坐在那儿等死，而是拼命地扑腾。这是为什么呢？那是因为它热爱自己的生命，它完整地来到世上，也应该完整地死去。它也不希望自己是死在人类手里的，也因为你的双手控制住了它的自由，每一个生物都想拥有自由，不然，就和死亡没有区别。所以说，生命是多么得可贵啊！
还有水里的鱼儿也会热爱自己的生命，当你用自己的手抓住它的时候，它也会在扑腾，因为它也热爱生命，它也不想让自己的生命白白流失。你若是将它捉出水面，它就会扑腾得更加厉害，因为鱼儿是需要水来呼吸的，你把它拖出了水面，它的生命不仅受到了威胁，也意识到自己很快要死了。所以它才会这样来拯救自己。
从以上的动物来讲，我得出了一个结论：是啊，每一个动物都会以自己认可的方式来解救自己，不让自己的生命流失，由此可见，任何一条有生命的事物都会珍惜自己。
那么我们人也是这样的，每个人也都会珍惜生命，假若给你两条路：一条是铺满鲜花的道路，另一条则是充满重重机关的路。我们肯定都会选择第一条，因为我们都会有百分之九十的人都会趋利避害，指向好的，决不选择坏的。
而大自然中的一些花草树木不仅有生命，也有着跟我们人一样的性质。例如一棵仙人掌，它为什么要在沙漠那种干燥、“水不生锈”的“鬼地方”生长呢？如果它在有水的地方生长，肯定没几天就会枯死。因为当下雨时，仙人掌会发出更多的根。当干旱时，它的根会枯萎、脱落以保存水份的供应。仙人掌与水的结合比与它生长的土壤的结合更为密切。生长时，仙人掌冒着水份流失到土壤的风险，因此，它就不得不将自己与土壤分开。这，也是它自己的生存习惯。而大树它们也都有自己的生活历程，它们就不像仙人掌一样，而是在草翠花香的地方生长。包括我们人的生活历程也是十分有趣的。
生命不仅宝贵，还能使我们看到这个美丽的世界，所以，我们应该感谢生命给我们带来了这“有生之年”，我们更不应该让生命白白流失！好好珍惜自己的生命，因为生命完了之后，就会不再重来。
献花：45 朵
送她鲜花
扔蛋：33 个
砸他鸡蛋
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同学们，你们知道“编辑”这个职业具体做什么吗?今天，我亲身体验了一回，这可是我第一次当“编辑”，你们听听我的故事吧!
——序言
早晨，我正在做美梦，突然电话“叮铃铃!叮铃铃!”地响了。原来是“报米花姐姐”邀请我去《河南商报》当编辑呢!我非常非常高兴，激动的情绪把“瞌睡虫”都赶跑了。下午,我带着自己的“金点子”早早出发了，一路飞驰，赶到《河南商报》编辑部大楼的四楼。在那里，我和一个叫储照胤的同学，共同值班。我们的任务是把“小记者训练营”这个版面给编辑出来，可是没想到这一个版面还有很多步骤......
首先，我们要在《河南商报》编辑部大楼的四楼正式开始工作——就是要我们选出一些好的文章进行修改。带领我们的老师是刘老师，刘老师带我们坐到电脑旁，她告诉我们：“屏幕上显示的是一个软件，我们筛选的文章都要在这里看一遍，一个字都不能错!”(包括其他文章也要这样的。)哇塞!这么严谨哪!我们开始一边一边的选文章，要么是文章太长，要么是投稿的次数太多，要么是质量不过关......费了九牛二虎之力，终于选好了。正好，“报米花姐姐”过来了，一看，连忙说：“不行不行，太少了，最少得4200个字呢!”晕!我们又精挑细选了一番，终于挑选好了。我们又把小记者投稿的稿子看了一遍，把不恰当的词和语句都修改过来，然后传到了三楼制定的某个电脑上。我们暂时要和刘老师告别，
“报米花姐姐”要带我们到三楼了。
其次，我们就要在《河南商报》编辑部大楼的三楼工作——就是要了解和学习排版。跟着“报米花姐姐”到了三楼，我们来到了大部分编辑真正工作的地方。“报米花姐姐”领着我们来到一台电脑旁，让我们认真看看学学——我看到，坐在电脑前的是一位年纪有四五十岁的阿姨，看上去干这种工作已经有好多年了，因为阿姨打字的速度那可是真快，有“飞流直下三千尺”的感觉!我们看到我们修改的文章被阿姨“copy”下来，放到了电脑上的另一张“纸”上，然后缩小。我想：“那张纸应该就是我们编辑过的‘小记者训练营’那页吧?”我又继续看，阿姨把缩小的文章根据文章自身的长短来编排。可是，文章编排完了，竟然还有一个空隙!聪明的“报米花姐姐”找来一个小学生的图片，放上去，看起来更符合文章的意境，更有童趣，真是锦上添花!看来排版也是门艺术呢!
接着，摄影师给我们照了像，把我们的照片传到了“我来当编辑”这个栏目中，我们的工作就结束了。
最后，“报米花姐姐”将我们的“劳动成果”打印了下来，(那可是完整的一个报纸版面!还有我们的照片。)送给我们留作为纪念品。我们告别“报米花姐姐”，告别了《河南商报》编辑部大楼......
在回来的路上，我想：今天终于见到了梦寐以求的“报米花姐姐”，她长得好漂亮啊!我还学到了好多本领，知道一篇文章是怎样变成报纸的......嘿，收获可真不少!
今天，虽然很累很辛苦，但为了能让广大的小记者和广大的读者看到精彩的文章，我还是很高兴的!
我们班的新鲜事600字,我们班的新鲜事
黄子航
姜还【把这个“还”字去掉，句子会更通顺的。】是老的辣，白菜还是新的好，【这里应该用句号，一个句子已经完成了。文章的开头用了一句俗语，非常好，贴合文题，风趣，激发读者兴趣。】我们班就有一位老白菜，老白菜之前在我们班还是新白菜，非常出名。现在老白菜已经不出名了，新白菜早已变成老白菜。
老白菜最大的优点就是成绩好！上学期老白菜不知道有多少人崇拜他呀！每次考试不是96分就是97分，不是97分就是98分呀！老白菜呀除了成绩好以外，他【她】还非常乐于助人【，非常擅长帮助人】，连成绩超差的曾志宏在老白菜的帮助下，数学从89分提到95分，语文从80分提到90分，英语从92分提到100分，【这里应该用句号。】有了老白菜的指导，我看不管是谁，哪一个不是班里的佼佼者，【这是一个反问句，在“者”的后面要加上语气助词“呢”，还有要用问号啊。】如果我跟她坐多好呀，她可是我梦寐以穷【求】的同桌。现在跟那个郭暄坐，真是天差地远。【揉进想法，使句子显得更有情感温度。和现在的进行对比，突出“老白菜”的学习成绩好，乐于帮助，擅长帮助的特点。好。】在学习方面，我还真不得不叫她一声“师傅。”【这一句应该删掉，前面的叙述部分已写出这方面的意思，再写就是重复了。】
这个老白菜在上学期，是绝对的班级明星，可是这学期就不行了，【这里应该用句号。】不出名了，白菜还是新的好嘛，你白菜不鲜就不买啦，这新白菜退休成了老白菜。也没人看中老白菜，【这几句可以删掉，废话，加进了反而使句子更拗口，不通顺。】但是没几个敢惹这个班级里又是明星，又是皇上者的老白菜呀！就连胡志宇和曾若鑫都要让老白菜三分，不然的话后果不堪设想。
老白菜最大的优缺点就是太暴力了，比如说：如果你不小心弄坏或是摔破老白菜的笔盒，这也是为什么新白菜变老白菜的原因之一，暴力女没人喜欢，【这两句跳跃太大，如果不小心弄坏，那结果会怎样？应该接下去写会怎样，但是你没写，反而写到其他地方去了。这是很不好的。这叫话没说完，可以删去后一句。】只有二个选择，没有别的选择，一死二伤，【注意标点。可以改成：一，死；二，伤。这样改有助于突出“老菜”的暴力，而且语言变得更加幽默风趣。】这老白菜呀，暴力的要命，【这里也可以将划线的句子去掉，句子将更通顺。】就说那件事吧！上次我去找刘晋加分【“加分”是怎么回事？你明白，我们班上的同学明白，可是，除此之外，有多少人明白呢？要有读者意识，要写清楚。】，我加着加着，【加什么分？要写出来。】加到了800分，【这里要用句号，一个意思已表达完整了。】那时我跟老白菜是一个组，我累了就回去休息，【这里要用句号，一个意思已表达完整了。】只见老白菜拿着本语文书，重力拍了一下桌子，又把书放在一边，对我吼道【这里要加上冒号。】“还不加分去”【这里一个句子完整了，要加标点啊。】我不紧不慢的【面对着“老白菜”的行为，为什么你是不紧不慢？这不合常理啊。要写出理由。】回答【：】“我都800分了，你这老白菜嚣张什么，【用错标点，这里应该用问号，且要加反引号。】突然【这里将“突然”一词删去，句子更通顺。】旁边的人目瞪口呆，其中【将这个词删去。】张致源在耳边【谁的耳边？要写出来。】轻轻说，【这里错用标点了，说的后面应该用的是冒号。】“黄子航你不怕被那老白菜批评呀！【”】我说，【：“】老白菜算什么，东www.99zuowen.com华集团的董事长太牛呢，【为什么会说这样的话？而且标点错用了。】我说着说着吐了一口水，“800分，1500元，差不多是你的二倍，”老白菜眼睛顿时红了，【音量一下子就高了八度。】糟糕了，这老白菜生气了，我可惹不起呀！我一听到这句时【把“时”这个字删去，句子更通顺。】，还差点把我刚刚喝那一口水吐掉，是呀！800分与1600分比，天差地远呀！这时，老白菜把手伸出来【捏】了我一下，“好痛呀【！】”我不仅【禁】呻吟道【这里用呻吟不准确，很痛应该是喊。】，要这么恨【狠】吗，这老白菜够恨【狠】的，【这里的标点也错用了。】这时，【把“这时”这个词删去，句子更通顺。】胡志宇突然【将“突然”这词删去，句子更通顺。】过来对我说【：】“臭垃圾黄子航，哥1500分，连那四眼钢妹都900分了，【标点错用。】【“】就是就是，【。”】老白菜叫道，【。】我就知道，她会叫胡志宇这个八卦来骂我，【。】你说老白菜，自己打我骂就算了，还叫胡志宇来，又提郭暄那家伙。
【“】你不是很嚣张吗，不加到1000分我要把你给，【怎样？要写出来。还有说完一句话要加上反引号啊。】说这句话时她拳头是握紧的，【这是细节描写，好。但是还可以写具体点，如脸是通红的，甚至头发都直起来了。这样一写，人物的形象就突出了。】糟了，糟了，老白菜真是玩真的了。【面对着这样，你是怎么反应的，没写出来，事情没有结果了。】
一双【用一双？】高鼻梁，一个大嘴巴，小眼睛，国字且【脸】，形【凑】成了你【班上头号杀手】—老白菜【再用一个破折号】，老白菜就是你-----蔡汧玲。【这结尾非常有意思，要是把她的性格特点也加进去，那就更妙了。】
总评：语言很是幽默，风趣，而且通过具体的事例，将蔡汧玲的性格特点活灵活现地写出来，使人物从纸上走了出来。很好。但是还有一些细节没有好好推敲，尤其是标点符号没有用好。不要小看标点啊，这是一个人语文素养的体现。
附修改后的文章：
我们班的新鲜事600字,我们班的新鲜事
黄子航
姜是老的辣，白菜是新的好。我们班就有一位老白菜，老白菜之前在我们班还是新白菜，非常出名。现在老白菜已经不出名了，新白菜早已变成老白菜。
老白菜最大的优点就是成绩好！上学期老白菜不知道有多少人崇拜他呀！每次考试不是96分就是97分，不是97分就是98分呀！老白菜除了成绩好以外，她还非常乐于助人，擅长帮助人，连成绩超差的曾志宏在老白菜的帮助下，数学从89分提到95分，语文从80分提到90分，英语从92分提到100分。有了老白菜的指导，我看不管是谁，哪一个不是班里的佼佼者呢？如果我跟她坐多好呀，她可是我梦寐以求的同桌。现在跟那郭暄做，真是天差地远。郭暄这家伙整天欺负我，在看看曾志宏，整天被老白菜伺候着，曾志宏像是皇帝一样。而我，像是个仆人一样，整天被同桌折腾着。
这个老白菜在上学期，是绝对的班级明星，可是这学期就不行了。不出名了。但是没几个敢惹这个班级里又是明星，又是皇上者的老白菜呀！就连胡志宇和曾若鑫都要让老白菜三分，不然的话后果不堪设想。
老白菜最大的优缺点就是太暴力了，比如说：如果你不小心弄坏或是摔坏她的笔盒，只有二个选择，没有别的选择，一，死；二，伤。这老白菜呀，暴力的要命，就说那件事吧！上次我去找刘晋去背书加分，然后去默写日积月累加分，背书一则100分，默写一则50分。我加着加着，加到了800分，那时我跟老白菜是一个组，我累了就回去休息，只见老白菜拿着本语文书，重力拍了一下桌子，又把书放在一边，对我吼道：“还不加分去”我挺直气壮的回答“我都800分了，你这老白菜嚣张什么？”旁www.99zuowen.com边的人目瞪口呆，其中张致源在我耳边轻轻说：“黄子航你不怕被那老白菜批评呀！我说：“老白菜算什么，东华集团的董事长才叫牛呢。”我说着说着喝了一口水，“800分，1500元，差不多是你的二倍，”，老白菜眼睛顿时红了，音亮一下子提高了八度！糟糕了，这老白菜生气了，我可惹不起呀！我一听到这句，还差点把我刚刚喝那一口水吐掉，是呀！800分与1600分比，天差地远呀！老白菜把手伸出来捏了我一下，“好痛呀”我不禁呻吟道，要这么狠吗，这老白菜够狠的，这时，胡志宇突然过来对我说：“臭垃圾黄子航，哥1500分，连我们组最差的都900分了，“就是就是，”老白菜叫道，我就知道，她会叫胡志宇这个来骂我，你说老白菜，自己打我骂就算了，还叫胡志宇来。
“你不是很嚣张吗，不加到1000分我要罚你抄课文，”说这句话时她拳头是握紧的，糟了，糟了，老白菜真是玩真的了。
高鼻梁，一个大嘴巴，小眼睛，国字脸，形成了班上头号杀手—老白菜—蔡汧玲。
献花：72 朵
送她鲜花
扔蛋：171 个
砸他鸡蛋
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这一天，文具公司的总经理钢笔先生准备进行骊威修改工人专门为自己的文章做修改工作，于是他在公司门口贴出了招聘广告。
广告一贴出，就引来了三位用骗者，他们分别是涂改液修正纸和胶条他们都想得到这一份工作，就纷纷吹嘘自己的学历有多高，曾经在某某公司从事过类似的工作的，真是使出了看家本领，钢笔先上，一时不知道听谁的好了，就决定考一考，他们看看到底谁的水平高。
一周后，这三位应聘者各自拿着自己的作品再次来到公司钢笔，先上满怀希望的先看了看涂改液的作品，哎呀，土得很，既有大有小有方有圆，有的地方还吐得特别厚，真是不堪入目啊。接下来钢笔先上又看了修正纸的，虽然修正纸的小格和作文纸的歌一样大小，看上去挺整齐，但是修正纸贴的东一块西一块的弄到纸上到处是补丁，太不美观。钢笔先生这住眉头，这时娇俏连忙递上了自己的作品，钢笔先生定睛一看这是哪儿来的几个大洞啊？一问才知道是蛟桥先生，不小心把纸条贴过了，钢笔先生一边摇头一边心想我要是聘请了这样的修改工人，他非得把我的重要文件修改的一塌糊涂，耽误公司的大事
钢笔先生考虑再三决定不再申请修改工人啊，因为他明白了一个道理，没有完美无缺的修改方法，与其事后修改不如一开始就认真仔细，少犯错误。
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