高中有关课文4篇

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高中有关课文篇(1):我的烦恼

南宋有一位大诗人叫做辛弃疾，他曾经说过：“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。”其实他老人家哪里知道我们少年的烦恼。这不，今天我又碰到一件烦恼事：暑假里要写九篇作文，而今天又到了写作文的时日，老师布置的每篇作文虽说题目自定，但还是有严格的要求，要有修辞手法五句以上，字数在五百字以上，要有课文中学到过的过渡句，好词好句不可少，还有最重要的一项也是最难完成的一项，就是写的作文要有新意！

新意？我在心中默念着。写人吗？我天天接触到的无非是爸爸妈妈和同学。大家都是这个世界上凡夫俗子，既没有惊天动地的壮举，也没有舍己救人的英雄事迹，哪有什么新意呀？写景吗？天天家里、学校，两点一线。该写的都已经写过了，哪有什么美景可写？唯一有新意的读后感《为我唱首歌吧》、《蜘蛛与蚕》也已经写过了，难不成再写一遍吧！

绞尽脑汁，看来只有向参考书求助来寻找一些灵感。我翻了一篇又一篇，每翻一篇眉头就皱一下，到最后我都看不下去了！不是太老套，就是不切实际。唉，李白是举杯消愁愁更愁，我是翻书越翻越哀愁啊！

“嘻嘻哈哈”，从窗外传来一阵欢快的笑声。是谁打断了我的思路，我趴到窗前一看，是一群小朋友，他们正在练习滑轮，要知道滑轮可是我的强项啊！我真恨不得穿上滑轮鞋和他们一起玩啊！可这作文怎么办啊……

我又把视线转到了时钟上，啊！已经四点了，看着本子上的一片空白，我不禁感叹道：唉，作文啊，作文，何时你才会让我喜欢你，而不是成为我的烦恼！

高中有关课文篇(2):观察蚯蚓

  听说蚯蚓成两段后，它不但不会死，而且还可以变成两条活生生的蚯蚓呢！为了证明此事，我做了一个有趣的小试验。
  试验开始了，我将小蚯蚓小心翼翼地切成两半，仔细一看，咦？蚯蚓怎么像死了一样，一动不动的呢？我灰心极了：难道我的试验失败了吗？正当我垂头丧气的时候，突然想起妈妈曾对我说的话：“遇到困难时，不要放弃，妈妈相信你能行！”于是，我打起精神，继续做实验。我拿来《十万个为什么生物篇》，开始查找一些有关蚯蚓的资料。哦！原来蚯蚓被切断之后，伤口旁边的肌肉就会马上收紧，就像原来还开着的门立刻关起来一样，可真是神奇啊！蚯蚓其实有着很强的再生能力，原来如此啊！过了两三天后，被分割的蚯蚓就可以变成两条完整的蚯蚓了！
  两天后，当我再去看蚯蚓时，我真的发现了盒子里有两条小蚯蚓在爬来爬去呢！今天的收获真不小！我学到了课文中学不到的知识。

高中有关课文篇(3):假如我有一双翅膀

　　 假如我有一双翅膀
     每人都有一个梦想，而我的梦想则是长出一双翅膀。
    假如我有一双翅膀，我便会展开翅膀，飞向那科学的殿堂，去探索科学的奥秘，解决人类解决不了的问题。
    假如我有一双翅膀，我便会展开翅膀，带上些树种飞向沙漠，把那一颗颗的树种，全部栽到那荒凉的沙漠，让那里变成一片绿色的海洋。
    假如我有一双翅膀，我便会展开翅膀，飞向祖国的名山大川，看一看黄山、庐山、衡
    假如我有一双翅膀，我便会展开翅膀，飞向那些旅游景点，第一：北京——我一定要去北京的天安门、故宫、颐和园、国家图书馆、中华世纪坛......游玩一下。第二：桂林——早就听说“桂林山水甲天下”，这次一定要看看。第三：台湾——听说台湾的日月潭特别美，周围群山环绕，树木茂盛，还有许多名胜古迹。要是下起了蒙蒙细雨，日月潭好象披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。第四：黄山——课文中学过，黄山有许多奇形怪状的石头，如：“猴子观海”，这只猴子两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海，够有趣的吧！“仙人指路”就更有趣了，远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指像前方。还有“仙桃石”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”“狮子抢球”、“仙女弹琴”......
    假如我有一双翅膀，我便会展开翅膀，去为人类做出巨大的贡献。

高中有关课文篇(4):回首往事，积累经验

放下值周班，卸下经袖章，忽然间一丝不舍的感觉涌上心头。今天，是我们值周的最后一天了，此刻，这一周的值日也结束了。回首这几天的值日，脑海里浮现出那一幕幕难忘的场景……

场景一：校门口值勤的我与其余与5位同学抬头挺胸，立下姿势站着，如同六棵挺拔的松树，与松树一点不同的是我们每个人的脸上都抚养最纯真的微笑，嘴角扬起了最美丽的孤度，向每位进出校门的老师同学问好。正因为我们的微笑感染了他们，他们也会投来赞许的眼光，回复我们真诚的微笑，这，或许就是文明礼仪的传递吧！

场景二：天上下着淅淅沥沥的小寸，检查卫生的同学冒着雨，手拿卫生工具，穿梭于校园的每一个角落，任凭雨水打湿他们柔嫩的脸庞，鲜艳的衣服，雪白的鞋子，他们都毫不在意，因为他们知道：校园卫生胜于一切，自己的一点牺牲又算得了什么呢？这，或许就是无私的奉献吧！

场景三：检查教学楼情况的同学一下早自习就如离弦之箭，飞快地射向各教学楼，驻扎在各班级，拿起手中的笔，详细记录着各班的情况，虽然有时会遭那些班级同学的驱赶、责骂，但是他们都毫不在意，一笑而过，用宽阔的胸襟去包容那些同学。这，或许就是宽容的体现吧！

这样的场景还有许多，数不胜数，它们将成为我脑海里永恒的记忆！

细细品味这些回忆，真觉得这是一件乐事，仿佛觉得是在看一部精彩绝伦的电影一般，而当电影结束后，我受益匪浅。

首先，我学到了微笑的力量与美丽，它能使人们的心灵得到滋润，使文明之花得以传递。使心情多云转晴，使大气中弥漫着一股清新的香气，闻着心旷神怡。

再者，我学到了语言的魅力，这是我们语文书无论如何也学不到的，都说得体的语言能增加人的魅力值，让对方心情舒畅，尤其是给别人提意见时，虽然在语文中《邹忌讽齐王纳谏》《公输》等课文中学到了我们要委婉巧妙地提意见，但在实际生活中，我们可就不知道怎么做了，这次活动让我在这方面得到了锻炼，原来语言如此美妙。

回首这一周的经历，我沉浸在充实的海洋里，带着经验满载而归。

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