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【篇一：英国留学：英国设计专业细致分类】
一、服装设计
英国的服装设计注重艺术与创意相结合，伦敦艺术大学的中央圣马丁学院是很多著名服装设计师的艺术殿堂。
可选择院校有还有爱丁堡大学、伦敦大学学院等。
二、时尚管理或奢侈品管理
时尚管理给人的第一联想就时装和各色奢侈品，英国大学开设的FashionManagement或FashionMarketing这些专业就是培养这些领域的专业人才的。
这些专业把艺术设计和商业运营的课程结合在一起，让学生在实际案例操作中接触到最新的时尚市场的变化，时尚趋势分析、时尚买卖、供应链、服装管理、交易管理和分配、时尚与品牌基础原则、时尚品牌推广和销售等。
伦敦艺术大学、伦敦大学学院、布鲁内尔大学都设有相关专业。
三、工业设计
英国是工业革命的摇篮，工业设计专业是在政府的直接扶持下发展起来的。苹果首席设计师乔纳森·艾维(JonathanIve)被认为是地位仅次于乔布斯的苹果产品灵魂人物，深得后者的赏识。他表示，他能有今天的成功，英国在工业设计与制造方面的传统功不可没。
工业设计类专业主要包括：环境景观艺术、汽车工业、珠宝设计、室内设计、包装艺术等。
当今社会，汽车、手机、电脑市场中，各大企业越来越关注其设计问题，谁的工业设计有创新能取胜，谁就能赢得市场，所以工业设计师变成了热门专业。
布鲁内尔大学，拉夫堡大学、巴斯大学、中央兰开夏大学和卡迪夫大学都是设有该专业的知名院校。
四、珠宝设计
由于中国国内对珠宝设计专业人才的需求增大，英国越来越成为中国学生学习珠宝设计硕士专业的首选国家。
英国大学设有珠宝设计类的学位课程相对不多，并且一般要求申请人具有相关专业学位或工作经验。
可选择院校有：中央圣马丁学院和金斯顿大学等。
五、创意产业、艺术文化管理专业
这一类专业随着中国国内需求的增大，也在不断升温。伦敦是时尚和创意产业之都，在此专业方面具有全球领先的经验。
伦敦国王学院、曼彻斯特大学和利兹大学都在近年开设了文化和创意产业管理的相关课程。
该课程主要针对那些想培养自身专业和职业能力，对文化管理和创意产业有浓厚兴趣的大学毕业生。侧重创意产业分析研究，鼓励学生与艺术从事者的对话和互动，讲述文化创意产业在全球化和国际化背景下的发展。
六、建筑设计和景观设计
英国建筑风格迥异，体现了英国建筑学的前沿地位。在英国景观建设已成为城市公共生活空间的重要组成部分，中国在这一领域目前正处于起步阶段，因此对专业人才的需求也会不断扩大。
可选则院校有剑桥大学、卡迪夫大学、谢菲尔德大学、纽卡斯尔大学和金斯顿大学等。
【篇二：英国留学设计类专业及院校课程简介】
众所周知，英国艺术氛围浓厚，艺术设计课程别具优势，居世界领先地位。留学英国读设计类专业，就业前景相当看好。
设计属于创意产业范畴，英国大学的设计类专业涵盖的范围比较广，常见的有平面设计、建筑设计、景观设计、室内设计、工业设计、产品设计、时装设计、珠宝设计、面料设计等等。
英国的创意产业非常发达，伦敦更是全球创意产业之都，每年举行各类展览，吸引世界各国业界人士和普通观众的关注。
英国很多高校的设计类专业都与业界有紧密联系，常常在校期间就有机会参与业界的设计项目。一般来说，申请设计类专业的时候要上交作品集，有的还需要面试。
威斯敏斯特大学提供很多有关设计的课程，下面介绍几个：
1、建筑与环境设计硕士中学生可以获得在快速反馈和绩效分析基础上的设计的知识和工具，进而朝着环境建筑的范例而努力
对于我们生存的土地更加敏感。学生将学习建筑设计不同阶段的环境设计方法。学生将由能力对现有建筑设计进行评估。
完成这个课程后，学生将对环境设计的方法和原理有一个深入的理解，并获得对现有设计进行批判性思考的能力。学生最终获得改变现有环境设计的知识和实践工具，最理想的情况是，推动整个领域在建筑环境意识方面的改变。
2、时装设计本科课程因培养出许多出类拔萃的设计精英而享有盛誉，其宗旨是让您成为独立的、在国际时装界处处都能游刃有余的创造性设计师
课程的重点是培养您的个人设计理念；其教学内容极为丰富，专为热衷于时装设计、有志成为时尚界设计专家的学生而设置。
旨在将您培养成为富有创意的设计师，让您形成符合当前流行趋势的审美风格。本课程与时尚界联系极为紧密，可帮助您在短时间内成为有所作为的设计新锐。
3、城市设计硕士是全英内容最丰富和建系时间最长的课程之一
课程会传授给你必要的知识和技能，使你加入到这个不断成长的行业。系统的学术研究和实际设计项目的结合可以让学生学到实践技能，使学生对可持续的城市发展理论有深入的了解并学习城市设计合理的方法。
4、室内设计硕士毕业生择业方向非常广阔
既有包括室内装饰设计，展会设计，布景与灯光设计，产品设计以及建筑材料保护，也有跨学科空间设计或传统建筑设计。致力于继续深造的本专业学生有机会获得哲学硕士或博士生的学习机会，既可以从事理论研究，也可以以设计项目为主。
【篇三：英国留学申请服装设计专业须知】
英国留学申请，英国留学专业——服装设计是科学技术和艺术的搭配焦点，涉及到美学、文化学、心理学、材料学、工程学、市场学，色彩学等要素。“设计”指的是计划、构思，设想、建立方案，也含意象、作图、制型的意思。”服装设计过程“即根据设计对象的要求进行构思，并绘制出效果图、平面图，再根据图纸进行制作，达到完成设计的全过程。
英国有很多大学开设有服装设计专业，学生在学习的过程中有很多参加服装展或者设计竞赛的机会，有充分的时间和机会开发自己的潜能。
关于服装设计专业领域知名的英国大学及其申请要求：
推荐学校：
伦敦艺术大学、南安普顿大学、诺丁汉特伦特大学、赫瑞瓦特大学、金斯顿大学、伦敦城市大学
申请要求：
本科：
学生去读本科的情况下，可以不要求美术基础，但至少学生应该对艺术对美学有一定的热爱和认识，有一定的艺术细胞。学生通过大学预科或者A-LEVEL课程的学习，可以顺利申请到英国大学的这些专业进行学习。更多英国留学信息，尽在天道英国留学攻略。
硕士：
国内本科的学生，如果学习的就是相关的艺术与设计类专业，那么可以选择到英国进修一年制的硕士，从而将自己的艺术生涯推进一个更高的层次。一般要求要有相关美术或者艺术专业背景，或者有3年左右的相关工作经验，申请时提供设计作品，雅思要求：6·0-6·5分。
【篇一：扫墓作文300字】
清明节，学校少先队大队组织了一次扫墓活动，活动开始，全体少先队员排成两路纵队，在老师的带领下，步行前往位于乐平镇南边陆坑村的陆伟东烈士墓扫墓。
大约行了四五十分钟，便到达了目的地。首先，大队辅导员组织全体少先队员在烈士纪念碑前默哀三分钟、宣誓、讲解烈士的英勇事迹；接着少先队员代表向烈士纪念碑献花圈，献鲜花；最后，各队员自由参观活动。
我举目望去，在纪念碑正中，由省长叶选平爷爷书写的“陆伟东烈士永垂不朽”九个刚劲有力的大字格外醒目，令人肃然起敬。烈士的英勇行为值得我们学习。
第一次参加少先队的集体扫墓活动，给我留下了深刻的印象。
【篇二：扫墓作文300字】
一年一度的清明节又到了，爸爸带着我和大哥一起去给妈妈扫墓，我手上拿着鞭炮、香蜡和钱纸，大哥手里捧着一盆白菊花，来到我母亲的墓前，爸爸把妈妈墓地周围的杂草清除干净蜡插在左右两边，香插在中间，然后大哥摆上了一盆洁白的菊花，我依次把苹果，绿豆酥和妈妈爱吃的大白兔糖放在妈妈的墓前，最后爸爸倒起了酒，在坟前给妈妈祭拜，我们给妈妈烧纸，跪拜。
我的母亲是在我7岁那年因疾病去世的，她的离开给我们全家带来了沉重的打击。
今年是我母亲去世后的第二个清明节了，妈妈请你好好安息吧，你的儿子一定会好好学习，听爸爸的话，将来做一个对社会有用之人。
走在回家的路上，我想起了杜牧的诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。泪水不自觉地就流出来了。
【篇三：扫墓作文300字】
这个星期五，我们学校组织了一次扫墓活动，对于这次活动，我深有感触。
当我们到了“仙水坡烈士陵园”后，我们进行了默哀、献花等活动，其中，我献花的烈士是陈少阶烈士。当时，我还不知道这位烈士有什么事迹，墓碑上的简介告诉了我：陈少阶烈士，男，生于一九四二年，广东省罗定县人，中国人民解放军铁道兵八五六四部队战士。一九六五年七月在修建滇黔铁路施工中牺牲。看过后我才知道，原来这位烈士是在修建滇黔铁路时牺牲的。之后，我有看了许多烈士的墓碑，这才知道，原来许多烈士都是剿匪、解放水城时牺牲的。
烈士们用自己的鲜血换来了我们今天的幸福生活，我们也不要辜负他们的期望，我们从现在开始，要努力学习，做个能报效祖国的人。
【篇四：扫墓作文300字】
清明节，是我们中华民族祭祀前辈，缅怀先烈的传统日子。今天，我们迈着沉重的步伐，怀着沉痛的心情，来到威海烈士陵园，悼念为中华民族的解放，为人民的幸福而英勇献身的革命先烈。
在战火纷纷的年代，在腥风血雨的艰苦岁月，无数革命先烈为了新中国的缔造，为了全中国人民的解放，前赴后继，抛头颅、洒热血，用浩然正气和崇高理想，谱写了激动人心的不朽篇章，雕塑了雄伟壮丽的丰碑。先烈们的英勇事迹将被炎黄子孙、华夏儿女，一代一代的传颂下去，革命英烈也将永远活在我们的心中。
先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。青少年是祖国的未来，我们深知，是烈士们用生命和鲜血浇灌了中华沃土，装点了春天的中国，我们会加倍珍惜现在的美好生活，踏着革命先辈的足迹，继承烈士的遗志，以先烈为榜样，继往开来，用自己的热情、自己的血汗、自己的才智，让国旗更鲜红、五星更闪亮，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
【篇五：扫墓作文300字】
今天是清明节，我们一家人去扫墓。刚到山坡下的柏油路时，我看见马路右边摆满了小车和摩托车，看来我们不算太早哦。
我们一家人沿着一条窄窄的小山路向山坡上走去，山路左边排满了一座座墓地，右边长满了小草和稀稀松松的大树，山上不时传来阵阵爆竹的声音。没走多远，就到了太奶的墓地。奶奶和妈妈用镰刀割墓地边上的野草。割完草，奶奶把带来的鱼、鸡、米果等供品摆在墓地前，点燃香烛，爸爸把爆竹点燃，“啪啪啪”的声音立刻在山腰上响起，浓浓的烟在墓地前冒起。放完爆竹之后，奶奶叫我在墓地前跪叩了三个头。
回家的路上，我问爸爸为什么要来扫墓。爸爸说“因为今天是清明节，清明节中国的传统节日，是活着的人怀念死去的人的节日”。
【篇六：扫墓作文300字】
又是清明，一个多愁的节日，同时又是一个踏青的节日。
星期五上午七点十五分，我准时来到学校，参加“步行祭扫烈士陵园”活动。据说我们要走二十里的路程，路途很远，所以我准备了三瓶矿泉水，预防口渴。大队伍浩浩荡荡地出发了。大家轻快地走在繁华的街道上，丝毫觉不出二十里的意义。出了市区后，没有了整齐平坦的人行道，只有坑坑洼洼的土路。大队伍一走起来，黄土便顷刻间从同学们的脚下飞扬起来，但飞扬的尘土，也挡不住毒辣的阳光。不知上天是不是故意考验我们，天空竟一丝云也没有，太阳一丝不苟地放射出它犀利的光，大家终于累了。无意间，我们发现了会展中心，同学们一下子打起精神来，万马齐奔似的蜂拥而至。同时，风也来了，真爽！
休息半小时后，又出发了，直到我走的“脚如铁、腿灌银”时，才到达了烈士陵园。
在烈士山下，我们整好衣服、肃立站齐，献上我们自己亲手制作的小白花，表达我们对英列们的祭奠。
活动结束后，我思绪万千，想了许多：我们今天的幸福生活，是革命先烈抛头颅、洒热血，用生命换来的，我们应该珍惜这来之不易的生活。
【篇七：扫墓作文300字】
烈士纪念碑前，我的心久久不能平静，这里镌刻着为了民族独立和国家尊严献出宝贵生命的43位革命先烈的名字。在战争中，先烈们抛头颅、洒热血，为了祖国的繁荣富强献出年轻的生命，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，你们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城；在祖国最需要的时候，你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。
面对你们，我们怎能不肃然起敬？我们敬慕你们，无私奉献的英雄！正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天和平的环境，才有了祖国的繁荣昌盛，富饶的今天，我们为革命战士献上几朵洁白的花，这象征着他们，他们那颗舍小家，为大家，无私奉献的心。我们怀着崇敬的心情久久的站在纪念碑前……
【篇八：扫墓作文300字】
清明节是一个我国的传统节日始于周代，为的是让我们定期去到过世的亲人的墓前，纪念他们。
清明节扫墓是一件严肃的事情，连我们这些好动的小孩，也安静了下来。我们一大家子来到了萧山褚山，纪念我的太爷爷太奶奶。据我爷爷说：“太爷爷已经在这青山绿水中静静地沉睡了近40年。”太奶奶在我的印象中是慈祥的可亲的的老人。我们来到了坟前，周围到处是大树还有一只只小鸟在树间飞来飞去，地下也都是活力焕发的小草探出了自己的头。爷爷说：“安东把墓上的杂草给拔了，让墓地更加整洁肃穆。”我们按照中国的传统习俗，献上了鲜花，摆上了水果糕点，祭拜祖先。我在碑前深深地鞠了三躬，以寄托我对祖先们的思念。我们把带过去的包装袋，装进了包里，还顺路把山上的一些纸屑、塑料袋、瓶子也装进了袋子中带下了山。
我带着思念的情感的回到了家。
英国是一个集传统和新颖于一体的国家。很多人刚到英国时很失望，怎么英国大街上都破破烂烂的，一点都不像大英日不落帝国!其实英国最大的优点就是成功地保护好了历史却又不失新意。
我在英国时间下午三点五十分踏上了英国首都——伦敦。伦敦人民都很亲切、和蔼，一点儿都不像我想像中那么高傲、冷漠。而且伦敦男士都很有绅士风度，会为你拉箱子、开门，会遵守女士优先的原则。英国女士也很淑女，这点我自认为我们也都做得很好呢!
大英博物馆是去伦敦必去的景点，它是世界上最古老的博物馆，是世界上最好的博物馆之一，能与法国的卢浮宫相媲美。博物馆内是按照地域划分的，从埃及的木乃伊到中国的兵马俑，从非洲土著做的土雕到罗马精美的石雕，应有尽有，令人目不暇接。大家心目中的美人鱼都是留着长长的头发，像仙女般美丽，可是我在大英博物馆看到的美人鱼化石却像童话里的老巫婆一样，凶神恶煞的，长着一口尖尖的牙齿，令人毛骨悚然。埃及木乃伊的制作方法也极其恶心、恐怖，这里我就不说了，好让你睡个安稳觉。
另外一个令我流连忘返的景点是温莎古堡，英国女王伊丽莎白二世的幼年、童年就在此度过。这座城堡里的收藏都是价值连城的，每个房间都像是一间艺术收藏室，里面有毕加索、凡高的作品，也不乏用黄金、钻石做的餐具，真是精美绝伦，令人赞叹不已。但温莎古堡的命运并不是一帆风顺的。1994年的一场大火烧毁了部分寝宫，温莎古堡便关上了大门，谢绝所有游客参观，经过五年的修建才再度开启大门。今日的温莎古堡已恢复了往日的风貌。
在英国最开心的事当然不仅是参观景点了，还有购物!其实在上海购物也不一定比英国差，但在英国多了一份自由。这么多东西随你选购，没有妈妈在一旁唠叨这个不好，那个不好，而且购物本来就是我的最爱嘛!
在英国的旅行很有趣，三天三夜都说不完，遗憾的是这次我没吃到英国的小吃，下次还要再去哦!
【篇一：我最爱听的一句话】
“这已经成为历史了。”爸爸经常对我说的这一句话。虽然很普通，但给了我许多启示，让我深受教育。
在四年级第一学期的期末考试中，我的语、数、英三门学科总分在全年级排名第一名，听了这个曾经有过又再一次光顾我的好消息，我兴奋极了。拿到试卷后，看着红色的100分，我的心里美滋滋的，想：这一回我肯定会得到爸爸妈妈的表扬的，零用钱也会变得多一些。在回家的路上，我跳着唱着，别提有多得意。到了家里，我看见妈妈正在厨房烧饭，便连忙跑进书房，迫不及待地把试卷在爸爸的眼前一扬，骄傲地说：“爸爸，这一回我的总分可是全年级第一名，你们怎么奖励我？”爸爸听了我的话，明显觉得我又骄傲起来了，刚刚有点笑容的脸便严肃起来，淡淡地对我说：“这已经成为历史了。”爸爸的话把我的兴奋和高兴冲得无影无踪，我有点失望，可我很快明白了爸爸的用意，不再因为得不到爸爸妈妈的表扬而沮丧，反而为自己的喜形于色而羞愧。
“这已经成为历史了。”爸爸的这句话能及时驱赶我心里的骄傲鬼，我喜欢听。
【篇二：我最爱听的一句话】
我最爱听的一句话——“你太棒了！”当别人这样夸奖我时都让我全身充满力量和自信。
在一次数学测验中，我取得了满分的好成绩。回到家，当爸爸妈妈看到这张试卷时，顿时，欣喜若狂。爸爸夸我“史艺
【篇一：我喜欢的一堂自然课】
我喜欢引人入胜的语文课，喜欢奥秘重重的数学课，但我更喜欢有趣的自然课。
“丁零零”上课了，我们走进自然实验室，就看见每组桌上摆放着一些实验工具和材料，有∶硬卡纸、烧瓶、白醋、气球、小苏打和药匙。同学们都疑惑了：程老师到底要干什么呢？这时，程老师走进实验室说：“同学们，我们今天要做一个实验，叫做‘会吹气球的烧瓶’为什么烧瓶能吹气球呢？想想看吧。”说完便简单的介绍了实验的过程，接着组长小谭给我们分配任务了，她分配的任务十分合理。我眼疾手快，套上气球，这份任务正和我意。任务很快就分配完了，之后，我们就开始做实验了。
首先，由我把气球吹大，再把里边的气放掉，把口子拉拉大，放在一旁备用。然后小许把硬卡纸折成槽状，用药匙把小苏打舀到硬卡纸里，接着将硬卡纸塞到烧瓶中，再将烧瓶竖起来，这样小苏打就一点不剩地倒进了烧瓶内。一勺，两勺，三勺……终于把15勺小苏打倒入了烧瓶。到好后，小王赶紧把试管内的白醋快速地倒进烧瓶里，我在一旁不注地说：“小心那，不然会前功尽弃的。”他到完了白醋，我快速的把气球的口张大，套上瓶口，哇！奇迹出现了：气球在一点一点的变大，真奇怪，难道里面有什么氢气吗？正当我们迷惑不解时，程老师微笑着说：“小苏打和白醋单独用，它们都不会产生化学反应，可它们一旦用在一起必然会产生化学反应，变成了我们常呼出地二氧化碳。”哦，原来是这样啊，程老师的那一番话让我恍然大悟。
我真喜欢这堂有趣的自然课呀！
【篇二：我喜欢的一堂常识课】
我有一节最喜欢的课，那就是常识课！我们的常识老师姓陈，她在上课时无比严肃，但是，在指导我们做实验时，却又无比耐心。
有一次，老师给我们上“齿轮”这一课，为了让同学们更深一步地了解齿轮的用途等等，老师给我们了一个玩具——旋转乐园。让我们自己动手来拼一拼，装一装，并且要求把安装在拼版上的齿轮通过马达全部都转动起来。
陈老师示范了一遍，然后让我们自己动手操作。
自己动手的时候来临了！
我一边回忆着老师刚做的示范，一边动手操作着……
我本以为自己会做得很顺利，可是拼装完毕后，一检查，没有想到的事情发生了——开好马达之后，只有几个齿轮在转动！而且，那些转的齿轮只转了一会会儿就“卡带”了。接着，我又做了N次，可都失败了，我都有些泄气了！
这时，陈老师走了过来，和蔼地对我说：“是不是实验不成功？”“嗯。”我点了点头。“你应该这样做……懂了吗？”陈老师陈老师耐心地指导我。
我又做了几次，终于成功了！这，离不开老师的指导与鼓励。
试验的成功，也让我明白了：做任何事都要有恒心，这样，才能做好每一件事；要是半途而废的话，只为以失败而告归。
这节课，老师给予我的鼓励使我终身难忘，老师的印象深深地“刻”在了我的心里！我喜欢常识课，原因就从这儿起源！
【篇三：我喜欢的一堂作文课作文】
我喜欢深奥的数学课，我喜欢充满艺术的美术课，但我更喜欢李老师上的作文补习班。
在二年级下半学期，那时我们因为三年级要写作文，妈妈把我送到了李老师的作文补习班去，要知道作文可是我最讨厌的事，我可不愿意。
终于，“开学”的时间到了，我被妈妈连拖带拉给拽到了教室。
一到教室，我的面前出现的是个大胖子——脸上堆着肉，手指也很粗，和萝卜差不多，最胖的还是肚子，腰围至少也有三尺。一看肚里肯定都是脂肪，能教好吗？
那老师见我一直盯着他的肚子看，就乐呵呵地说：“人都到齐了，我自我介绍一下，我姓李，大家可以叫我李老师，在我这儿上课有个优点，可以快快乐乐、轻轻松松地学好作文。”快快乐乐？轻松？作文可不是个简单活儿，能开心吗？我半信半疑，但我已经开始接受而且喜欢这个老师了。
说完了开场白，李老师变戏法似的拿出五条不同口味的口香糖，这我就纳闷了，老师这是要干什么？老师突然发话了，“老师给你们个任务，要你们闭上眼，捏着鼻子吃出口香糖是什么味……”还没等老师说完，大家便议论开了，“老师，你也太小瞧我们了吧！”“对啊，太简单了！”“大家都说简单就来试试吧！”说着就由露露打头阵——失败，小荟——失败，我居然连草莓和柠檬也分不出——失败。“大家不是都说简单吗？怎么？那是因为嗅觉是味觉的辅助器官……”
“老师问你们，刚刚的游戏好玩吗？”“好玩！”“顺序记得吗？”“记得！”，“好！”老师顿了顿，“现在把顺序具体地记下来，写作文就是这么简单。”
我低下头，“唰，唰，唰”地写了起来，一小时后，我竟写了500字！在没上作文课前，我半小时还写不出一个字呢？
快乐的时光总是过得飞快，我完成了这篇“愉快作文”。老师问：“作文简单吗？快乐吗？”“简单，快乐！”
从这节课后，我喜欢上李老师，更重要的是，我爱上了作文，这样一节课，我怎能不喜欢呢？
【篇四：我喜欢的一堂英语课】
我这个人，什么都喜欢，就是不喜欢英语。每节英语课，那些弯弯扭扭的字母想和我作对似的，看得我头皮发麻、头昏脑胀。背单词多烦呀！所以自然而然对学英语毫无兴趣，学习起来也十分困难。
这不，又是一堂英语课。英语老师拍拍讲台，绘声绘色地说：“同学们，老师知道一些同学默写单词有困难，所以来教你们一招！”我瞥了英语老师一眼，心想：又是默写单词，真讨厌，难道她让我们减负不成？英语老师环视了四周，用粉笔在黑板上清秀的地书写了一个英语单词“bird”。我不以为然地看着黑板，自言自语道：“看你有什么办法。”老师用红粉笔在b和d下面画了曲线，然后回过头来，笑着讲解道：“同学们，这个单词的意思是小鸟，b和d就像小鸟的翅膀。”老师说完，又用黄粉笔在ir下面画了直线，接着说：“ir就像小鸟的头和嘴巴，这不就是只小鸟吗？”听到这，我如梦初醒，发现记单词也是蛮有趣的。大家望着英语老师，我举手提问：“老师，你再举些例子吧！”老师微笑着，然后点点头，用粉笔又写了几个字母“eye”。“大家一定知道eye是眼睛的意思。只要用着联想记忆法来记这个单词，是很简单的！大家可以把e看成眼睛，而y就是鼻子，你想到眼睛，不就可以叫出英语‘eye’了吗？”
听了老师这个方法，我顿时茅塞顿开。发现这些方法对我真有启发，我越听越带劲，忙打开英语书大不讳的单词用老师的“妙招”来一一解围，果真有效。我相信，只要认真记，用心计，无论多么难背的单词，我也都可以克服的！短短的四十分钟不可能解决我所有学习英语上的难事，但这堂英语课去让我受益匪浅。
【篇五：我喜欢的一堂劳技课】
在我这四年多的学习过程中，上过许多课，除了语、数、英三门主课以外，还有一些副课。其中，我最喜欢的一堂课是一节做折尺的劳技课。
课上，老师教我们怎样制作折尺。起初，同学们不知道什么是折尺，所以便七嘴八舌的议论开了。这时，老师就告诉我们说：“折尺就是在两块长木条的尽头各打一个洞，再把一个铆钉插入，就成了一把折尺了。”噢，并不难！我有了兴致。接着，老师把材料发了下来，每人一套。我看了看，略微思考了一下，就知道怎么做了。于是，我先把胶水涂在木条上，然后把印有刻度的贴纸小心翼翼地粘在木条上。可是，木条太长了，我便用锯子把多余的部分锯掉。接着，我用打洞工具在两根木条地尽头用力旋转打洞。不一会儿，洞就打好了。之后，我把两根木条的孔对齐，顺手拿起一只准备好的铆钉，对准洞口，用力一按，只听“咯嗒”的一声，铆钉穿入洞内。一把折尺就做成了。这时，我看时间还早，其他同学还在做。我就欣赏我的作品，我边欣赏边想：这节课我的收获真是太大了，因为我学到了许多综合性知识。我学会了怎样锯锯子，怎样把洞打得好，怎样准确地插钉子……虽然简单，可是却包含了这么多的知识，这样的上课形式让人感到轻松愉快。我真希望语文、数学、英语课也能像劳技课一样，像做游戏一样，让我们从游戏中学到宝贵的知识……
想着想着，突然，下课铃声响了。随之，老师与我们说再见后，便走出了教室。我看了看手中的折尺，觉得这节课过得真快，同时心中也有点依依不舍……
【篇六：我喜欢的一堂语文课】
两分钟预备铃响了，吴老师面带微笑，拿看课本走进了教室。我最喜欢的语文课开始了。
吴老师先让我们看了一段录像，这段录像立刻引起了我们的兴趣，我们带着好奇和对知识的渴望，拜读起老舍先生的名作《母鸡》。
当吴老师问道：“‘我’为什么‘一向讨厌母鸡’呢？”吴老师上课时的表情一向很丰富，看着她皱眉的样子，善解人意的我们都争先恐后地举手，要帮助吴老师解开她心中的“疑惑”。小怡有感情地朗读着自己圈划的句子，字正腔圆，让我们仿佛看到了一只咕咕叫不停的母鸡；小琳和小蓉对句子的点评恰到好处，说出了母鸡讨人厌的地方。他们的回答引得我们会心微笑。
同学们读着文章，听着同伴的精彩发言，正兴致盎然之时，吴老师又提出了新问题。她要求我们在课文中寻找表现母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的句子，同学们立即行动起来。教室里鸦雀无声，大家都在聚精会神地读课文，有的一丝不苟地在文章中圈划词句并写下批注，有的正在托腮思考，有的全神贯注地品味着文中的好词好句。五分钟过去了，吴老师请我们集体交流阅读圈划的收获。小盛率先举手，他有声有色地朗读着文中的语句，又胸有成竹地讲了自己对语句的理解。我们看着能说会道的小盛，心中钦佩不已。爰爰随后举手发言，她圈划的词句都抓住了要点，也许是紧张，说到关键处有些结结巴巴，但同学们的掌声给予她力量，鼓励着她把自己对词句的独到见解说完整。每一次听到同伴的发言，我都有新的启发；每一次举手交流，将自己的理解表达出来，又为同伴提供了新思路……就这样，大家在学习和交流中丰富语言，积累经验。吴老师笑容可掬地听着我们朗读点评，不时地点点头。
在语文课的最后五分钟，吴老师要求我们口述母鸡的特点。同学们都踊跃举手，要求上台演示。佳佳口述的内容简明扼要，层次清晰；卉卉又在此基础上，加上了文中的关键词句，丰富了语言内容。小缘、小宁和东东上台后，一边说一边模仿母鸡的动作，他们惟妙惟肖的表演引得我们哈哈大笑。
学了课文以后，我们也和作者老舍一样，对母鸡肃然起敬，从负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡身上，我们感受到了母爱的伟大。
下课铃响了，同学们还沉浸在课文学习的快乐中，意犹未尽……
【篇七：我喜欢的一堂数学课】
我一向不喜欢数学，不知是因为听不懂，还是因为老师讲解的不好，总之对数学有一种莫明的恐惧。可是有一节课却让我突然改变了。
一天的数学课上，刘老师正在讲循环小数这一课，老师认真地讲着，我仔细的听着，不敢漏掉一句话。
老师问道：“20除以18的得数是多少？”
我们纷纷拿起笔来，算出结果后，我们异口同声地说道：“1.1循环。”
我仔细的看着数字，发现被除数与除数之差是2，而被除数的十位正好也是二。我便联想到：也许用一个整十数减去（前面）十位数上的数求出除数，再用原数除以所得的数，结果就是一个循环小数。
我的脑子豁然开朗了，像发现了新大陆似的，疯狂的计算着，心里充满了希望。
我想：30减去十位上的3，得27，再用原数30除以所得的数27，我一计算发现它的结果果然是一个循环小数，我又算了几个不同的数，结果也是一个循环小数。看来功夫不负有心人啊！
这下，我胸有成竹地举起了手。老师问：“焦雯晗，你有什么事？”
我站起来，说道：“老师，我发现了一个循环小数的秘密。”
“说来听听。”
“我们选择一个整十数。”
“40、”老师说。
“好。我们先用40减去它十位上的数字4，结果是36，我们再用原数40除以所得到的数36，看得数是几。”
大家都开始计算，一个同学回答道：“1.1循环。”
我又对大家说：“用一个整十数减去它十位上那个不为零的数，再用那个整十数除以所得数，结果就是一个循环小数。”
也许你会说，是呀，我怎么没想到呢？其实并不难，只要你留心身边的小事，留意自己的生活，我相信你就会从这些小事中发现许多真理和知识。这是我最喜欢的一堂课，因为它给了我很多启发。
【篇八：我喜欢的一堂体育课作文】
四年来，我上过无数节体育课，可只有一堂体育课让我记忆忧新。
那是在四年级上半学期上的一堂体育课……那堂课的内容是我从来没有接触的项目——抱球。
这一天，体育老师待我们排好队后说：“抱球和接力棒十分相似，同是一种集体活动。因此团结是必要的，但这个项目比接力棒还要难点，因为要抱3个球，而不是一个棒子。千万要注意中途尽量不要掉球，传的时候节省时间！”接着，老师把我们分成两组，因为女生少，所以把两位男生派到我队来。
一声枪响后，比赛开始了，男生由于跑得快，因此占了上风。我们女生也不甘示弱，我们开始并没有非常注视速度，而是主要保护球不要掉下去，在这个前提下再提高速度。男生由于太过得意，掉球了“哈，哈。”男生们一个个滑稽的动作引的我们女生笑的人仰马翻。当他们这样来回拣球，在加速跑，已经速度慢了下来。我们所有的女生都在为赛场的同伴高喊：“加油”。可男生们却不以为然，似乎已胜券在握。但事实并非如此，几乎每个男生都要掉一次球。当我们女生完成任务时，他们好几个男生还在起跑线上呢！
“我说过注意不要掉球……”体育老师训斥着男生。我们以胜利者的姿态看者这帮刚刚洋洋得意的男生，此时的他们象斗败的公鸡一个个头耷拉在那里听老师的教导。哈哈……记得，比赛前他们还骄傲地对我们说，他们是冠军，赢定我们呢！真是“骄兵必败”。
【篇一：我喜欢的一堂英语课】
我这个人，什么都喜欢，就是不喜欢英语。每节英语课，那些弯弯扭扭的字母想和我作对似的，看得我头皮发麻、头昏脑胀。背单词多烦呀！所以自然而然对学英语毫无兴趣，学习起来也十分困难。
这不，又是一堂英语课。英语老师拍拍讲台，绘声绘色地说：“同学们，老师知道一些同学默写单词有困难，所以来教你们一招！”我瞥了英语老师一眼，心想：又是默写单词，真讨厌，难道她让我们减负不成？英语老师环视了四周，用粉笔在黑板上清秀的地书写了一个英语单词“bird”。我不以为然地看着黑板，自言自语道：“看你有什么办法。”老师用红粉笔在b和d下面画了曲线，然后回过头来，笑着讲解道：“同学们，这个单词的意思是小鸟，b和d就像小鸟的翅膀。”老师说完，又用黄粉笔在ir下面画了直线，接着说：“ir就像小鸟的头和嘴巴，这不就是只小鸟吗？”听到这，我如梦初醒，发现记单词也是蛮有趣的。大家望着英语老师，我举手提问：“老师，你再举些例子吧！”老师微笑着，然后点点头，用粉笔又写了几个字母“eye”。“大家一定知道eye是眼睛的意思。只要用着联想记忆法来记这个单词，是很简单的！大家可以把e看成眼睛，而y就是鼻子，你想到眼睛，不就可以叫出英语‘eye’了吗？”
听了老师这个方法，我顿时茅塞顿开。发现这些方法对我真有启发，我越听越带劲，忙打开英语书大不讳的单词用老师的“妙招”来一一解围，果真有效。我相信，只要认真记，用心计，无论多么难背的单词，我也都可以克服的！短短的四十分钟不可能解决我所有学习英语上的难事，但这堂英语课去让我受益匪浅。
【篇二：我喜欢的一堂英语课】
我最喜欢的一堂课是英语课，因为这是一节特殊的英语课。
今天是万圣节的前一天，我们举办了一个小型的派对。我们的英语老师给我们玩了一个小朋友在万圣节都要玩的一个游戏叫：“要糖果还是要惊喜”。游戏的大概要求是这样的：
1、制作一个面具。
2、走出教室，绕到前门去敲门
3、说：“要糖果还是要惊喜”后就会得到一颗美味的糖果！
这条规则听上去并不好玩，可实际做起来却是别有一番风味呢！
我做的是一个猫的面具，因为万圣节的恶女巫师总是带着一只小黑猫的，所以我决定拿一张黑纸做成一只黑猫。首先我把眼镜放在纸的背面描出轮廓，接着量好脸的长度画一个跟脸差不多大的一只猫脸，然后把猫和眼睛剪下来，最后再贴上几根细长的胡须，一只可爱的小黑猫就完成了。再来看看别的同学做的吧！瞧呀，有的做了鸭子，有的做了太阳，有的做了魔鬼……还有人为自己的橡皮先生或笔小姐做了一套独一无二的万圣服，真的是应有尽有啊。
接着就是种人最喜欢的要糖果的时间了！我和我的伙伴们绕道到了前门敲了门以后，说：“要糖果还是要惊喜”原本是因该得到糖果的，可刘同学把糖果放在了帽子里让我们猜她把糖果放在了哪里。我们一看那鼓鼓的帽子马上知道就在她的帽子里。便指了指她的帽子，然后我们马上获得了我们自己的糖果，吃着糖果心里是无比的高兴。
啊！这的确很值得我喜欢，我喜欢制作时的欢乐，喜欢得到糖果的喜悦，更喜欢我的小猫面具……
【篇三：我喜欢的一堂英语课作文】
英语老师给我们上过一堂别开生面的英语课，这节课是我最喜欢的一节英语课，到现在我还记忆犹新。
一天，英语老师突然和我们说要挑选几位同学去上公开课。我们既激动，又紧张，既想去上，又怕选不上。最终我被老师选上了。我心想：既然被选上了，就应该认真去上这节课。
我认真地准备着，等待着那天的到来。丁零零，五（1）班的英语老师带着我们去上公开课，100多位老师坐在我们旁边，我的心怦怦直跳。开始上课了，我们每个人都争先恐后的举手，课堂既精彩，又刺激。
这节课回答的问题都是关于钟面的问题，相信大家对钟都很感兴趣吧！然后，老师提供了我们胶水、剪刀、蜡笔等材料……让我们做钟。大家都知道，平时的英语课都是回答问题、划划词组、就结束了。可这次，我却要在英语课上做钟，羡慕吧！接下来要开始做钟了，我和我的同学林宗裕一组，我先把钟的外框剪下来，小林则把钟面的指针剪下来，钟面的基本做完了，我们就要开始涂色了，我先涂上了绿色，然后红色……接下来由小林来涂色，我则用大头针把钟面的指针钉住，接下了就只要把指针钉上去，我们可是第一个做完的呢！
最终我们的这节公开课非常成功，老师不仅得了奖，我们还得了一些奖励呢！
这节课使我情有独钟，我喜欢这节课！因为这节课的形式太独特了！
【篇四：我喜欢的一堂英语课】
从小到大，我上过许多英语课，其中有一堂英语课令我印象深刻，因为这节课使我从此喜欢上了英语。事情是这样的：
“叮铃！叮铃！”上课铃响了，我打开课程表，原来是英语课！我皱起了眉头，真倒霉，英语课非常枯燥，老师讲的内容都说是课本上的，老师问的问题我通常都打不上来，所以很少受老师表扬，老师还批评我讲废话。
英语老师满脸笑容地走进了教室，对我们说：“今天我们上第三单元第三课，《Follow the signs！》。”和往常一样，老师用幻灯片给我们认识了一些生词、生句，复习了一些熟词、熟句等。
接着，老师开始提问题了，她问我们：“谁能说出公园里规则？用英语。”老师话音刚落，教室里马上出现一片手林，可是他们的答案都是课本上的内容。突然，我的脑子里蹦出一条公园规则，是“Don"t throw stones！”这条规矩书上是没有的。我得意洋洋地把手举得高高的，双眼盯着老师，希望老师能叫我。老师好像看透了我的心思，马上就叫我了，我大声地说：“Don"t throw stones！”老师微笑着说：“回答得真好，陈扬真聪明 ！他说的这单词大家都没有想到，我们应该向他学习。”我刚坐下，就有许多同学问：“这是什么意思呀！”我更开心了，得意地说：“这是丢石头的意思，上学期学过，你们忘了么？”
自从我上了这节课后，我对英语有兴趣了老师表扬的次数也越来越多了，英语成绩也提高了。
【篇五：我喜欢的一堂英语课】
我喜欢的一节英语课。我从三年级开始学英语，你要问我最喜欢那一节课，我确实不好说，英语老师讲的课，我几乎节节都不喜欢，因为我就不喜欢上英语课。因为一上英语课，英语老师就让我们默写英语字母，背英语单词，因为我最不喜欢死读更背了。
到了四年级的时候，学校开始增添电脑教学设备之后，老师经常用电脑图片教学的方式，激发了我学习英语的兴趣。从此我们才慢慢地喜欢上英语课了。特别是那节英语公开课，确实让我喜欢：老师在讲英文字母的时候，他运用电脑图片，以动画的形式展现从英语字母，特别是运用狗狗熊和鹦鹉的对话方式，将字母、单词拼读出来的方法我非常喜欢！它不仅生动形象，而且便于记忆。例如老师让我上去写英语单词的时候，让我和电脑上的狗狗熊比，我心想：我可不能输给狗狗熊了，于是我写得格外认真、仔细，说起来也真怪！我轻轻松松地就把我以往写不到的单词写了出来。当我以一种愉快地心情转过身来时，同学们都为我鼓掌，我也高兴地笑了！可以说那一节英语课是我喜欢的一节英语课！那一节英语课不仅我喜欢，同学们都喜欢！我看得出，那一节英语课，老师讲课也没有以往费劲了，可是那一节英语课，同学们的听课精力都非常集中，可以说没有一个思想开小差的。
我希望：上级领导不要光口头上喊：“提高教学质量！"要实实在在地为下边的学校下拨一些教学器材，也能使老师们，能够利用教学器材教好每一节让我们喜欢的英语课！
【篇六：我喜欢的一堂英语课】
叮叮叮……同学们都恋恋不舍的回了教室，一个个垂头丧气。因为这节是英语课，大家都不喜欢上英语课，以前上课的时候大家都一个劲的往桌子上趴，生怕老师叫自己回答问题。
因为原来的老师今天生病了，所以今天有一个新老师给我们带一节课。但是大家似乎对这个即将到来的新老师一点也不感兴趣。因为大家都觉得老师都一个样，上的课既没意思，又不生动。
但这个新来的老师，一走进教师，立刻就使那些昏昏欲睡的同学睁大了眼睛。这是为什么呢？因为呀，这个老师实在是太让人惊讶了。没穿工作服不说，还穿着一双高跟鞋。在我们学校里，统一规定女老师不能穿高跟鞋，而且每个老师都要穿工作服。
原本死气沉沉的教师立刻变的生机勃勃起来。她先进行了自我介绍，然后是同学们的自我介绍。她告诉我们她姓张，名蔚娜。我们叫她张老师就行了。下面就开始上课了，她先让我们看了看今天要学的单词和课文，然后让我们合上课本，说要和我们玩一个游戏。这一句话让我们十分惊讶。因为学校里管的很严，做游戏什么的简直就是痴心妄想，因为他们觉得那是在浪费时间，所以同学们一听，都摩拳擦掌，跃跃欲试哪。
老师把我们分成两组，A组和B组。哪一组赢了，就可以获得一个神秘大礼。这下，课堂上立刻热闹极了。基本上老师一问问题，全班都举起了手，与以往真是大不相同啊。谁不想得到那最后的大奖呢？……
叮叮叮……下课领响了。一看表，突然发现，原来度日如年的英语课今天却变得好像只有一瞬间那么短。这一堂课使我们受益匪浅。
我们多么希望她可以永远都教我们这个班。只希望我们日后有缘再见了。
这三个小时里发生的所有事情，都将成为我最美好最珍贵的回忆。
【篇七：我喜欢的一堂英语课】
在我们欢乐的校园里，每天都要上好几门课，有些课随着时光的流逝，慢慢地淡忘了，但这一堂英语课让我十分喜欢，记忆颇深。
有一次，英语老师一走进我们的课堂，就微笑着向我们宣布：“这堂课我们学习《狐狸和葡萄》这篇课文，在朗读、背诵、画图片和动作表演中让大家进行比赛。”老师话音刚落，同学们就兴奋起来，一副跃跃欲试的样子。
老师把我们分成四个人一组，看哪一组背诵熟练、材料丰富、表演生动，就能取得冠军。同学们立刻分工合作，有的赶紧背作品，有的连忙画材料，有的在手舞足蹈地试演角色……
我们这组也不甘示弱：我来扮小鸟，杨栎宁演狐狸，杨芷馨做旁白，刘宗睿当太阳，大家齐心协力，斗志昂扬。当第一组表演完毕后，我们立刻登场。由于我们准备充分，一下子就博得了同学们热烈的掌声。杨栎宁把狡猾的狐狸演得惟妙惟肖，我把美丽的小鸟演得伶俐可爱，同学们都向我们投来了赞赏的目光，刘宗睿独特的大嗓门，更是引得大家哈哈大笑……最后，我们小组虽然只得了第二名，但是我们都认为自己是最棒的。
这堂课让每个同学八仙过海，各显神通；这堂课让每个同学在欢声笑语中度过；这堂课让每个同学久久难忘……
【篇八：我喜欢的一堂英语课】
今天下午的最后一节课，使我一辈子也忘不掉。那声音，那表情，令我惊悸。
也许是对英语有一种说不出的感受，也许是对教我们英语的老师有些偏见。当我被通知要去上英语兴趣班时，不禁打了一个寒暄。要知道，我们班上有好多同学对老师所教的英语课，不太感兴趣。可能是她所教的方法不太适合我们了吧。
下午的最后一节课，我心情低落的走到了二（3）班门口。教室里已经有几个人来了。我走到座位上坐下后，英语老师便来了。
老师给我们一人发了一张英语歌词，我拿来一看，名字叫《铃儿响叮铛》。心想：这首歌我以前听过，还会唱几句中文，但英文还不怎么会。这时，老师把手机拿了出来，播放了这首英文歌。开始，我只能跟着节奏哼上几句，便不会唱了。老师先一句一句地教我们读，然后让我们一句一句随着音乐唱。那时，我从未看到老师如此轻松过。这时，我自己一个人默默的唱着，时不时的哼上几句。突然感觉自己已经会了许多。因为手机播放声音很小，效果不够好吧，我们便起哄让老师轻唱，老师欣然答应了。接着，是一阵阵悦耳的歌声。这是我第一次看见老师笑的那么灿烂，唱的那么好听，我一阵感动。想起以前对老师的偏见，惭愧之心油然而生，顿时我似乎感受到了老师的良苦用心。
下课后，我回到班上，对那些的英语课不感兴趣的同学感到惋惜。其实，能听懂英文话，唱首英文歌是一件多么不容易的事情啊！如果全班同学都能体会到老师的良苦用心，那该多好啊！
我从这件事中，明白了许多道理。对人，对事不能只从坏的方面去看待，要从好的方面去观察，去摸索。每个人都有长处和短处。我们要用心去体会，你会发现，这个人并没有你想象中的那么不完美。我要让全班同学明白老师的良苦用心。
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