【www.xjwk.net--人生感悟】
每个人的成长都不可能是一帆风顺，在步入人生最美丽的季节，我们也开始咀嚼人生的内涵，人生的酸甜苦辣，人生的过程中我们需要的不应只是鼓励，掌声，表扬，我们还需要失败，挫折，逆境，顺境……
成功当然需要失败，不经历风雨怎能见彩虹呢？人的一生不可能是一帆风顺的，难免有浮沉，不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒，反复的一沉一浮，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面时，不必骄傲；沉在底下时，不必悲观；相信失败后既是成功，痛苦中孕育着灿烂！
成长需要挫折。挫折有助于我们发现自己的缺点，自己的不足。在成长过程中遭遇挫折未必是坏事，它能挫减我们的骄傲，嚣张的气焰，使我们更能清楚地认识自己，改善自己，完善自己。我们的成长应有挫折。有多少名人面对挫折无所畏惧。曹雪芹、蒲松龄在贫困交加中留下了《红楼梦》、《聊斋志异》的不朽之作；大家熟悉的奥斯特洛夫斯基，瘫痪在床，双目失明，口述了鼓舞人心的《钢铁是怎样炼成的》杰作；美国的林肯经过多次挫折，更加奋进，终于当上了美国第十六届总统。此外，还有身残志坚的张海迪、承受病残不幸而卓有成就的高士其、吴运铎等老一辈科学家、革命家，他们与困难、挫折、失败抗争，坚定信念，自强不息，不屈不挠，从而改变了自己的命运。因此，我们也要战胜挫折，踏出一条光明的人生之路来。
成长需要顺境和逆境，成长和出人才的本质是一样的，顺境和逆境也都是一个生命历程，最重要的是人是否勤奋，是否对学习有兴趣。在顺境或逆境的生活中使我们变得更加强大，更加自信，更加成功！成长的历程中有晴天，也有雨天；在顺境中能使我们更好地成长，成功---我国古代诗人杜牧就是一个实例。杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。他与李商隐被后人称作“小李杜”。还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这不是顺境也能出人才的最好证明吗？也有在逆境中成长，成功的----大清子弟仅十二万人对抗明朝的300多万各种武装，可谓逆境，但是，他们却成功击败了明朝军队，还包括曾经代表人民意志的李自成，实际上，大清就是在逆境中成长的，可以用《易经》的话“天行健，君子以自强不息”来形容，而大清一旦得到天下，立即进入顺境，自鸣不凡起来，失去原来的谦虚与自强精神，八旗子弟竟在安逸的生活学会了做寄生虫，丧失了大清子弟的本色，最后灭亡，给我国留下了一百多年的屈辱史；我们再以中国共产党领导的中国革命史来看，中国共产党领导的中国革命也正是在历史的逆境中产生、成长的，他们的逆境可谓艰苦卓绝的，如长征和抗日期间的许多艰苦日，是今天的人们难以想象的，但是，伟大、智慧的中国共产党领导中国人民，经过28年奋战，建立了新中国；历史如斯，人亦如是，所以，逆境更利于人的成长，漫长的中国历史，各朝各代此起彼伏，兴起的多是逆境中成长的。
蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，15岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为15岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们击向成熟．走向未来。
没有一种挫折是伴着微笑而来的，但有一些挫折却可以在微笑中被征服。有人穷尽一生都无法从挫折的阴影中走出来，那是他们忘了：要用一颗平静的心去微笑。
千百年前，老子说过：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”祸福之所以能相互转化，是要有一定的条件，那就是用乐观支撑而起的一种永不放弃的心情。
十九年忍辱作俘可以算是一种挫折，但是，勾践却终于凭着坚韧的毅力东山再起。因尽忠直谏而被受以宫刑可以算是一种挫折，但是，司马迁却凭着非凡的意志完成了旷世大作《史记》。每个人的人生中都会遇到挫折，有些人之所以能名垂青史，是因为他们面对挫折没有自暴自弃，而是用正确的心态将之转化为激励自己成功的动力。
韩信命人背水布阵，结果反而出奇制胜。从某种意义上来说，每个人都有一种超越自我的潜能，而这种潜能往往在身处绝境时才会被激发出来。但这并不表示逆境更有利于人的成长，如果没有一颗安静的心去思考，很多人往往会选择放弃。
孙膑不幸丧失了髌骨，却因自知和自信而不曾放弃。他自知形体的缺陷不会影响他卓越的军事才能，他自信总有一天可以用君子之行替自己讨回公道。最后，他终于成功了。
没有人有义务在任何时候都帮你一把，也没有人有必要在任何时候都以你为重，人生是自己对自己负责。只是很多时候，外界的因素会对人产生干涉，使人不自觉地对其产生依赖。真正能成功的人，往往是那些可以丢弃这些依赖，而靠自己实实在在努力的人。
要做到直面危机而临危不乱，谈何容易又何其简单？古人云“置之死地而后生”，这里包含的玄机甚深，扭转死与生的强大力量的源泉，是一份乐观沉着的心态。
始终微笑着面对生活吧，生活也终将将同样的快乐赐予你！
成长，是每个人都会经历的，也是每个人人生中不可缺少的一部分，在我们每个人青春年少的时候，成长之神都会降临在我们身边，助我们学会长大，教我们追随梦想。
有人说，成长是一场追梦之旅；有人说，成长是一个刺激的游戏；也有人说成长是一次巨大的考验，而我说，成长是多变的，它没有固定的形象和比喻物，它可以用任何东西比喻，它可以用任何东西形容。
成长是一把琴，弹出动人的乐章。成长就像一把古色古香的琴，当你轻轻去拨动成长的琴弦时，它会回响出优美悦耳的琴声。那乐师就是我们自己，在成长的路上，我们可以弹奏出行云流水的顺境，亦会弹奏出跌宕起伏的逆境；我们可以弹出丰收喜悦时的欢乐，亦会弹出遭受委屈时的悲伤。
自古以来，有多少人为成长这把琴而歌颂不停，文人墨客为它笔落成诗，武将壮士为它望断天涯，这把琴，又有多少人去弹奏过它，但终究没有给过它一个完全的定义。
每一个少年都是一位优秀的乐师，他们会把自己生命中这把叫做成长的琴弹的绘声绘色，荡气回肠，听，那使人难以忘记，意犹未尽的余声还在连绵不绝的萦绕耳畔。
成长是一盘棋，展开一场不休的博弈。棋盘是自己的，棋子也是掌握在自己手中，成长就像是一盘棋，你进，困难就会退，你若退，困难就会打倒你，是选择屈服于困难呢，还是迎难而上，只有你自己可以做决定，在成长的棋盘上，困难与梦想并存，就像是敌人与国土并存，我们要做的，就是努力下好这盘棋，在成长的路上不畏艰险困难，敢于面对风雨和波涛，力挽狂澜，赢得自己的半壁江山。
在这场博弈中，我们就是棋盘上的王，在棋盘上尽情演绎自己的传奇，尽情追逐自己的渴望与理想，在棋盘上赢得属于自己的一席之地，观云卷云舒，看花开花落，为着明日那个更好的自己而努力拼搏。
成长是一本书，写下精彩的故事。成长就是一本热血小说，梦想就是结局时那金光闪闪的宝藏，在追梦的途中，也许有困难，也许有挫折，也许有欢笑，也许有泪水，但是，不管遇到什么，我们是这本书中的主人公，我们不能轻易说放弃，我们不能轻易说退缩，不好的章节只有一篇，当这篇章节翻过去时，便会看见天边绚丽的彩虹。迎着朝阳，无所畏惧，勇敢向前，花自盛开，在小说中书写自己的精彩，书写自己的美好事迹和充满不易的经历，美好的结局在等着我们去翻阅。
成长是一幅画，画出酸甜苦辣。洁白的宣纸铺在眼前，多彩的颜料等着你去绘画自己的成长，有的人画下了自己心中美好而伟大的梦想，有的人画出了自己在成功时那一瞬的精彩，有的人画出了自己平凡的少年时代，但是，不管你画什么，那都是属于自己独一无二的成长记录，也是唯一的。今夜再亮丽璀璨的繁星等到了明日太阳升起的那刻，终会化为乌有；今天再糟糕的成绩到了明天依旧烟消云散，不复存在，成长就是这样一幅画，画下精彩的瞬间，胜过画出平淡的永远，多年以后，当你再次看到这幅画时，心里是不是该庆幸，当时用心去描绘这幅画，使得它有了今日的收藏价值，使得它有了今日那么美丽如诗的面庞，使得它有了值得你去铭记一生的东西呢？
成长本就是一场赌局，它变幻莫测，使人捉摸不透，它像琴，似棋，如书，若画，每个人的成长都不一样，每个人对待成长的态度也不同，赌与不赌都掌握在自己手中。有的人在乎输赢，有的人在乎过程，有的人在乎结局，而我想说，成长的赌局中，不但有美丽的风景可以欣赏，不但有输赢，有过程，有结局，它还有诗，有梦，有坦荡荡的远方。
不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到阳光，时时校准自己前进的目标，不被命运的考验压垮。每当想起那一次考验，都是一次美好的享受……
暑假，我参加了学校的夏令营活动。还记得那个下午，我们学习包饺子的场景。首先，我们聚精会神地注视着老师做示范。老师娴熟敏捷的动作，先迅速地弄好了饺子皮，将馅料均匀的涂抹在饺子皮上，再把饺子皮对称地包好，捏出了美丽的花边，然后放到盘子里。我们本以为，原来包饺子是那么易如反掌的事情，可没想到考验正一步步向我们逼近。
“呀，馅儿放太多了！”“啊，这儿弄错了！”“哎！你那儿应该要这样！”唉，没想到包饺子这么难啊，为什么老师包的饺子就那么好，让人垂涎欲滴呢？老师笑了笑：“呵呵，你们初学，所以做得不好。不过不要气馁，这是一次成长的考验，只要有耐心有恒心，你们就一定能战胜考验的！”有了老师的鼓励，我们又信心倍增。
我先小心翼翼地弄好了一层不厚不薄的饺子皮，舀了一勺馅料，不多不少，均匀地铺在饺子皮上，再把饺子皮对称捏好，捏出一个可爱的花边。旁边的一个同学羡慕地对我说：“你做出来的饺子虽然不是很好看，但是越来越有进步了！我都还不会做呢，韦兰，你教教我吧！”听到夸奖，我开心极了！
我终于克服了考验，不仅学会了做饺子，而且明白了“世上无难事，只怕有心人。”就像松下幸之助说的“逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。”
福建厦门厦门市莲龙小学六年级:叶韦兰
环境与成才
“环境与成才”，是人们经常思考和议论的问题，对这一问题有个正确的认识，对自己的发展与成才是十分重要的。
环境与成才有着密切的关系，这是无庸置疑的。良好的环境，即所谓“顺境”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。反之，恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。古今中外，这样的事例不胜枚举。为多出人才，快出人才，社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件。就一个人来说，为实现成才的希望，努力为自己选择较好的环境也是无可非议的。时下，广大青少年，都在尽最大努力迈入名牌或重点学校，就属于这种无可非议的行为。大家所以争向进入，就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类。
总之，环境与成才确实关系密切，环境对成才确实重要。可以这样说，没有起码的环境条件，根本不可能出人才。这是唯物主义的观点。看不到这点，就违背了唯物主义。然而，我们却不能得出这样的结论：在顺境中就一定能成才，在逆境（总体条件不好，但仍有一些有利条件）中就一定不能成才。这样认识也是不对的，我们还必须辩证地看待这一问题。事实上，这样的人不是也不少吗？家庭为他提供了优越的物质条件，学校为他提供了良好的学习环境，社会也有各种成才的机遇。但是，由于他游戏人生，不愿付出劳动和汗水，最后只能虚度岁月，一事无成。而有的人虽然所处的客观环境较差，不是得天独厚，但由于他能在“逆境”中磨炼意志、发愤图强，却终能获得成功。
由此可见，客观环境对成才确有着不可忽视的作用。但具体到一个人来说，要想把成才的希望变成现实，不管身处什么环境，归根结蒂，还要靠自己的主观努力。身处“逆境”，不加倍努力，固然不能成才；即使身处“顺境”，不付出汗水，也同样不能成才。著名数学家华罗庚说：“一分辛苦一分才”。这是至理名言，毛泽东同志说过：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”这外因指的就是客观外部条件，即环境；内因就是主观自我努力。没有内因的主观发动，外因便起不了什么作用，一个人就不会发生从“不是人才”到“人才”的变化。
所以，一个人要想成就一番事业，成为人才，必须具有造福人类的远大志向和坚韧不拔的毅力，不达目的，绝不罢休，遇到困难绝不示弱，遭受阻碍决不退缩，要不断前进，不断追求，直至成功。切不可稍不如意，就怨天尤人，而不从主观方面寻找原因。总的来说，我们国家对要求成才的人来说，是“顺境”，但由于我国还是发展中国家，不尽如人意之处也很多，有些也不能在短时间内得到改变，鉴于这种现实情况，广大青少年朋友，在认清环境与成才的辩证关系之后，一定要把着重点放在个人的主观努力方面。
“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣人发愤之所作为也。”这些圣贤先哲，身陷逆境，却彪炳史册，流芳千古，作出非同常人的伟业，个中缘由，就在于其“穷且益坚，不坠青云之志”。“发愤”是其成功关键。试想如果他们意志薄弱，任随环境摆布，自暴自弃，恐怕只会“老死于户牖之下”，而湮没无闻吧！我们所处环境，虽然与这些先贤根本不同，但是，他们的发愤图强、立志成才的精神，却永远受到我们衷心赞佩。我想，只要能够在实际行动上继承和发扬光大他们的那种精神，我们一定全脱颖而出，无愧于这个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的伟大时代。
1、逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦
2、顺境时显现恶习，逆境时凸现美德。
3、患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底
4、人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果
5、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯
6、真正的人生，只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
7、逆运不就是性格的试金石吗？ ——巴尔扎克
8、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。 ——德谟克里特
9、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。 ——莎士比亚
10、怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。 ——亚里士多德
11、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬
12、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。 ——爱默生
13、奇迹多是在厄运中出现的。 ——培 根
14、并不是每一种灾难都是祸，早临的逆境往往是福。 ——夏 普
15、顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。 ——休谟
16、没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼的价值。 ——赫胥黎
17、自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
18、逆境使人发奋向上，要是你从未遭遇过失败，为了事业着想，也许应该经历一次。——莎士比亚
19、环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。——托尔斯泰
20、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。 ——德谟克利特
21、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬
22、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。 ——爱默生
23、幸运所需要的美德是节制，逆境所需要的美德是坚韧，后者比前者更为难能可贵。——培根
24、顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。——培根
25、逆运不就是性格的试金石吗？ ——巴尔扎克
26、顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。 ——休 谟
27、灾难是真理的第一程。——拜伦
28、平静的湖面早就不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。
29、怜悯是一个人遭受厄运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德
30、并非每一灾难都是祸，早临的逆境常是福。经克服的困难不但教训了我们，并且对我们未来的奋斗有所激励。 ——波普
31、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
33、逆境可以使人变得聪明，尽管不能使人变得富有。——托夫勒
在成长的历程中，每个人都不可能一帆风顺，都会有很多挫折与坎坷。在成长的漫长岁月里，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境，在我们遭受挫折与坎坷的时候，所需要的正是鼓励。
鼓励给人的力量是巨大的，是永久的，是不可磨灭的，如果在一个人遭受巨大的挫折时，将要放弃生命时，你送给他（她）一句鼓励的话，你就可挽救一个人的生命。
在成长中，我曾亲身体验过一句鼓励的话的巨大力量。那是在我的前一段日子里，我因在初中的学习生活中，成绩不理想，原本小学成绩优异的我，现在，在学校中已算不上什么好学生了，而想过轻生，母亲知道后，给了我一句鼓励，说：“这没有什么，初中你也一定会学好，这才是开始。”虽然这句话异常平淡，但它使我那当时冲动的表现，顿时消除了一半。这足以见鼓励的力量，鼓励在成长中是不可缺少的。
成长——它是步入人生最美丽的时节，咀嚼人生内涵，品味人生的时候，懂得人生艰难的时代，所以在成长中，更需要鼓励。
鼓励的力量是伟大的，它能使我们从坎坷中站起来，使我们在挫折中战胜挫折。在困难中战胜困难，在成长这个时期中，让鼓励陪伴我们走完这个美好而又是坚难的时期吧！
湖南长沙长沙县道江三小六年级:lty小婷
人们常说“顺流”能使人更快的走向成功，但我觉得逆流同样也能磨炼人的意志，加速靠近理想的终点，那么到底是顺流能对人的一生起决定作用，还是逆流更能加快成功的步伐呢？
真正的逆境其实可以看作是取得成功的特殊捷径，它能通过非正常的手段将人们潜能最大限度的激发出来，在艰难与困境中挣扎总结出的宝贵经验恐怕是正常顺境中无法体验的，当然前提是你要具有顽强拼搏与坚决不服输的精神，前者是多一分坚持与自信就能触摸到成功，后者便是在逆境承受不住，草草投降，自我原谅，给失败一个冠冕堂皇的借口。
在我们熟悉的新文化运动中，声名显赫的檄手鲁迅先生，一直在黑暗的社会阶级斗争中探寻着强国的光明大道，他毅然决然的弃医从文，并用留学深造、多次更换职业等方法提高自身的学识能量，积极借鉴学习其他国家优秀而科学的方法，最终成为伟大的文学家，思想家，革命家与教育家，人称“文教思革”的他“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。他的大气与果敢，坚持与逆境抗争的大无畏精神，令中外多少强者劲敌自赞赏有加，自叹不如。他绝对算得上是逆境中成就自己的典范。我们再来看看顺境中造成的人才：阿基米德，一代数学奇才是从怎样的环境中茁壮成长起来并摘取人生中梦想果实的？小阿基米德出生在一个贵族家庭，父亲在天文与数学方面颇有造诣，对年幼的阿基米德影响至深，俗话说父母教育是人生的底色教育，那么从小家庭环境的耳濡目染、专业熏陶加之优秀的家族遗传基因，使他迅速成长为同龄孩子中的佼佼者不是什么特别困难的事，阿基米德后天的努力与对数学领域的挚爱，最终奠定了他成为杰出数学家的可能，而享有一代天骄的他当然不让的被后人封为真正能够推动地球的人。
由此可见，顺流逆流并不是真正能改变成功的要素与关键，顺流能成就梦想，逆流亦能锻造天才，最终起决定性作用的恐怕是一个人对待千变万化的环境所处的态度与精神吧，让我们把顺流、逆流当作一艘承载着未来梦想的小舟，用永不言弃与超越自我的双浆划向成功的彼岸！
时间似江河里的水，一去不复返。今天的我们早已从天真无邪的儿童成长为一名勇于战胜困难、勇于创新的青少年了。但是，在你成长的这段时间里。你可曾想过：是什么让我们成长为今天这样般成熟？是亲人的关爱、是朋友的帮助、还是老师的关心？也许，有很多人都认为是这样的。而我却不这样认为，在顺境中成长并非是一件好事。生活成长中，必定会有逆境、必定会有挫折。如果当你一遇到挫折时就去找别人帮忙，那么你将永远不会真正的长大。那么怎样才是真正的长大？或者真正的成长需要什么？
其实，真正的成长是需要挫折的。
只有一个经历过挫折并且战胜了挫折的人才是一个真正成长的人。
例如：中国华语乐坛殿堂级摇滚乐队“Beyond乐队”的主唱黄家驹，他开始和叶世荣组建乐队时是何等的艰辛，来自家人的反对，朋友的不看好，大众的不屑，可是他们都坚持过来了。尽管后来有了黄家强、黄贯中的加入，但情况还是不容乐观，因为当时的香港只是刘德华、张国荣等人的情歌天下。但是他们不放弃、不向困难低头。一次又一次的坚持，一次又一次的努力。最终，他们实现了自己的理想，开辟了华语乐坛摇滚之路。
还有就是现在被公认为中国历史上最悲催的史学家——司马迁。他在遭受宫刑之后，并没有绝望，也没有因此自暴自弃，而是化悲痛为力量，发愤着书。写出了被誉为：“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
在历史长河中，这样的人并不少见。但是并不是只有古代才有……
杂交水稻之父——袁隆平就是今天很好的一个例子。他从一名普通人民教师成为中国科学院院士这一阶段。谁说他没有遇到过挫折、困难？当初他研究杂交水稻时，正值文革。他含辛茹苦培养的实验杂交禾苗被红卫兵们全部打烂，但是他没有因此放弃。而是始终坚持着，最终研究出来杂交水稻，解决了全世界人们的吃饭问题。
诸如此类。在成长过程中，我们不但要顺境，而且还需要挫折。当然啦，我们也应该战胜它，而不是望“难”兴叹。所以，成长，有时需要的并不是顺境，而是逆境，是困难，是挫折，一种能让我们成长的挫折。
初三:邓森河
我们不仅不应该害怕挫折，反而应该感谢挫折，你想想看，是不是挫折使你明白生命的内涵？他告诉我们生活的八字真诀：正视、不屈、沉着、奋进。挫折是福：顺境中人们看到的是鲜花和笑脸，然而，习惯于喜悦侵润的心灵往往承受不起打击的负荷，只有迎向挫折，尝遍人间酸甜苦辣，感受世态冷暖炎凉，才能有更多一层对生活的领悟，更了解人生的真谛。塞翁失马，焉知非福！碰到挫折不要畏惧，不要厌恶，从某方面说，挫折对我们来说是一件历练意志的好事，惟有挫折与困境才能使一个人变得坚强，变得无故。挫折可以锻炼我们克服困难的种种能力，森林中的大树，不同暴风骤雨搏击过千百回，树干就不会长得十分结实，人不遭遇种种挫折，其人格，本领就不会走向成熟，一切的磨难忧苦与悲哀，都足以帮助我们成长，锻炼我们。挫折足以燃起一个人的热情，唤醒一个人的潜力，而使他达到成功，有本领，有骨气的人，能将“失望”变成“动力”像蚌壳那样，将烦恼的沙烁化成珍珠。挫折和失败都是成功的向导。挫折也是一所人生的好学校，挫折是一所每个人都必须经历的学校，在这所学校里，将学会怎样做人，你将学会独立思考，怎样选择，这一切都决定你一生的命运。心理学家认为：对挫折的体验，能培养人从容应付风险的能力，一旦发现自己能在风险中挺过来，对失败的恐惧就更少了。不经历风雨怎能见彩虹？没有失败的人生绝不是完美的人生，当你战胜失败时，你会对成功有更深的感悟，就是在这样一次次的感悟中，你走出了一个完美的人生。哲学家科林斯说：“不经历挫折，成功也只能是暂时的表象，只有历经挫折的磨难，成功才能像纯金一样发出光来。挫折并不可怕，可怕的是，经历了挫折却不知道总结挫折的教训，暂时的挫折不应该是消沉的原因，而应该是继续奋斗的起点。逃避挫折是解决不了问题的，最好的办法就是与挫折相处，不怕挫折，勇于面对他，接受他，并从挫折中吸取人生的经验和营养，从而使自己在不断经历和克服挫折的过程中逐渐成长，壮大，直至走向成功。我忠心希望你可以正视挫折，藐视挫折，勇敢的面对挫折，最终走向成功。为了自己的快乐，为了成功后的快乐，努力吧。加油。我们共同为了快乐而努力。
五年级:杨喻婷
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