我学10篇

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我学篇(一):我学书法_600字

　　生活中处处有艺术：弹琴，书法，素描……我也喜欢其中一门艺术：书法。因为学书法能写得一手好字，还能锻炼你的耐性，使你的气质变得优雅。
　　记得在我的幼儿时代，我写的字总是东歪西倒，龙飞凤舞，幼儿园里的老师都看不懂我写的字。记得有一次，我无意中看到“入木三分”的成语故事。说的是，大书法家王羲之如何刻苦练习书法。我很受启发，暗下决心，立志学好书法。将来也要像王羲之一样笔下生花。
　　刚开始，我先是自己练习写自己的名字。可是不管我多努力，字总会不知不觉地“倒下，”好像使不上劲。于是，我拿出了直尺来写，无论是什么笔画都是直勾勾的，不会再“驼背”了，我十分高兴。可是在一旁的妈妈却边说边笑：“这哪是字！”我在心里埋怨到：“你这分明是鸡蛋里挑骨头了，这么笔直的字，还在取笑！”于是，妈妈拿出了一本字帖，与我写的字做对比。天啊！简直是天渊之别！妈妈温和地对我说：“字不能用直尺写，每一个笔画都要写到位。要特别注意字体结构，该大则大，该小则小，末端还可以作回锋处理，以增强气势。当然，最重要的还是学习态度，要做到认真，还要有耐性。”说完妈妈手把手地教我写。
　　经过几个月的功夫，我的字有了很大的进步。字从歪歪扭扭变成端正大方，从软弱无力变成刚劲有力。得到了老师与同学们的赞赏。在五年级时，我的书法作品还被老师推荐参加学校的书法比赛。
　　我爱书法，我在书法的艺术中慢慢成长，书法如一熔炉，炼就了我的耐性和毅力。
 
    陕西汉中勉县勉县逸夫小学六年级:李昊昱

我学篇(二):我学一门艺术_400字

　　我是一个热爱画画的人，现要我想起刚学画画的时候都会情不自禁地笑起来。
　　记得那年，我还是三年级的一天下午，我在文化馆对面玩了一会儿，妈妈便来接我回家了，正当我们要走的时候，妈妈看见了一个带眼睛的小孩背着一个引人注目的画夹，走向文化馆，妈妈便牵着我的手走去，跟着那个带眼睛的小孩，当我们上了楼梯，走进一扇门的时候才发现我们到了一个教室，里面座满了人，他们都手拿画夹，认真地画着，前面有个男的，在黑板上画画，大概他就是老师吧，我找了一个位置坐好，妈妈便拿了一本本子给我，我便也跟着老师画起来，然后给老师看，虽然画得不怎么好，但老师却说：“画得不错！”老师问我妈妈：“说我有没有学过画画”“没有”妈妈说。后来，我和妈妈认识到了这位老师，他叫陈公权，陈老师让我在小班画了几天，然后让我到中班学，我就一直在中班，一直不停地努力着……
　　我非常热爱画画，正像爱因斯坦说的：热爱是最好的老师，它远远超过责任感！
    六年级:liubinbin

我学篇(三):我学跆拳道_900字

　　在五年级的学期将要结束时，我的几个朋友就在我们班传开了一个令我非常兴奋的消息，那就是离我家不远的一个镇要开一个跆拳道馆，我听了以后兴奋不已，就如同火箭要升入外层空间一般。那时我都么希望暑假快点到来，转眼间一个星期过去了，暑假中遇到了，在暑假第七天上我去报了名，但是我仍然报晚了。
　　那天我终于可以去学习了，看到教练后恭敬地鞠了一躬，问了个早，教练说今天是大集，所以呢咱们就要把前几天学的给各位叔叔阿姨表演一下，听了这句话，我立马傻了，心想，这下完了我根本没有学到我是今天刚来的呀！但是我很胆小又不敢对教练说。结果表演开始了其他人都在认真的做步法，拳法，可我呢依然在那里不是傻站着不动，就是做差了。教练看到后，不但没有批评我而且还和蔼的对我说：“你新来的吧！”我不好意思的回答道：“是的，教练。”“那你就去小班上吧。”教练和睦的对我说。很快就学会了，时间过得也飞快，两个小时在眨眼间就过去了。
　　第二天我刚要上课，教练就说你就在大班上吧，我看你学的不错，适应力很强，就这样我第一次在大班快快乐乐地度过了两个小时。
　　第三天，四天，五、六、七天……依然如此，但是有几件事令我记忆犹新，现在想起来还哭笑不得，那天天气超热，司机就在这我们去河边玩，河很浅鱼也不少，于是我连想都没想就脱下道服，穿着拖鞋走进河里。起初很快乐。可是玩累了刚想上去，就听到有人对我说，你先让一下，我并没有注意周围就踩到一块很光滑的石头上，没想到的是这块石头并不是光滑而是滑！当时我一屁股就坐在了水里，成了落汤鸡，那天我们迟到了，我衣服也湿了。回家后只好再次把那身衣服洗了。
　　第二天我们再次要求，司机在我们去河边玩，司机无奈，我们只好再次向河边出发，这次我们可真的玩过头了，都上了半节课了我们才到，到了后我们被罚了30个俯卧撑，再撑10分钟，从那次以后，我们再也没去个那个河边。
　　暑假很快就结束了，我们也该返回校园了，但是我依然在怀念着我的教练，和我那可爱的同伴们，我真的好想再回去，所以我要好好复习，考个好成绩，寒假再去练，还会带更多的好朋友！
　　遵化市东旧寨镇大寨小学六年级：韩紫璇
 

我学篇(四):我学活力板_500字

　　有一次，我看见我的好朋友杨光和曹一凡在玩活力板。看着他们俩玩活力板的技术和操作能力，我评杨光为玩板新手，曹一凡则是玩板老手。之所以说曹一凡是玩板老手，是因为他经常玩活力板。看着他们玩活力板的架式，我也有点忍不住想玩玩这别有风趣的活力板。
　　杨光和曹一凡告诉我玩活力板必须要双脚扭动，或是单腿扭动……他们教完了活力板的一些小技巧和诀窍后。
　　他们俩开始教我站在活力板怎样保持平衡，我学会后。他们又叫在地上我滑几米，可我一滑就要摔跤，所以他们只能扶着站在板上的我，就这样我边滑他们俩边走。就在我洋洋得意时，我的身边突然以经没有了那两只负重的手。
　　终于，在他们的再三指导下，我终于能站在板上滑了，不过只能滑三四米，但我仍旧很高兴。
　　一次我在转弯的时候，在一块湿地上一滑，痛得哇哇叫，杨光看到大笑着说：“哈哈，摔跤了吧。玩活力板的时候看到湿地就得跳板。你还不信，现在尝到苦头了吧。”我反驳似地说：哼——我只是想试试我的操作能力吗，有你那样较真的吗？话音刚落，他们俩看看我的“落魄样”，不禁哈哈大笑起来…
　　玩活力板使我明白了一点：玩活力板必须不怕摔跤，不怕摔跤的人就是面对困难也不会屈服的。
　　广陈镇中心小学六年级 翁贤晓
 

我学篇(五):“要我学？”和“我要学？”_1000字

　　“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声打响了。六年级一班的同学端端正正的坐在椅子上，课桌前都放着一本英语书和一只?剩?庖唤诳问窃倨胀ú还?挠⒂锟巍?/p>
　　英语珍老师迈着轻快的步伐，走进了教室。“亲爱的同学们，这节课来检查背诵课文，我相信，大家一定背熟了！”老师刚说完。教室里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷。“惨了，惨了。昨天晚上作业那么多，要背的课文那么长，我没背呀！”“对呀对呀”……“李某某，你先来吧！我希望你给同学们开个好头。”“什么？"李某某惊慌失措的从座位上站了起来，结结巴巴的背起来。“Robin，where is the……”背了几句后，李某某便像猴子那样抓耳挠腮起来，显然，他不会背了。“张某某，你继续往下背。”珍老师把这颗大“炮弹”扔给了正在狂看书的张某某。张某某连忙站了起来，凳子被反倒在地，发出刺耳的声音。过了好一会，他才小声的说了一句：“老师，我不会。”珍老师脸上的微笑顿时消失的无影无踪，她看了班上一眼，说到：“刘某某，你来。”没过一会，刘某某、游某某和尹某某都不幸的成了炮灰。坐在座位上的同学，个个都提心吊胆的，像小偷偷了东西一样。看，韩某某正在座位上不停的祈求菩萨保佑、菩萨保佑，胡某某正在拿书挡着自己希望老师不要看见他，朱某某正在四处借纸巾，他一定是去臭气熏天的——厕所避难，我也小声的背诵课文，还不时的瞄几眼，看看有没背错。英语珍老师，这时，像一座随时都有可能爆发的——火山，僵持了几分钟后，她看了看大家，无奈的摇摇头，半响，才说了一句：“再给十分钟你们背，如果还不会背的话，后果自负。”说完，便走出了教室。同学们眼睛一亮，马上开始背诵起来。十分钟后，当珍老师再次回到教室抽查时，同学们都背的滚瓜烂熟。英语老师满意的点点头，脸上由阴转晴。而我则诧异的望着，不得不怀疑之前那场面是他们装出来的。“同学们，你们只要认真背诵，十分钟就可以背熟的，那你们为什么不愿意在家多花几分钟呢！”“是啊。”一位同学说。“我们为什么不愿意多花几分钟呢？"老师接着说：“这就是“要我学”和“我要学”的不同之处。如果你被逼着学习就会感到厌烦，觉得这个很难，相反你喜欢学，认真学，那你就觉得容易多了……”这节课，让我知道了一个道理：学习要主动去学，脚踏实地的去学。“临时抱佛脚”是行不通的，“菩萨保佑”也是不稳的。所以成绩最终是靠努力的来的。
    六年级:郭琳

我学篇(六):我学电子琴

　　我很小的时候就开始学电子琴了。学电子琴的好处很多：可以锻炼左右手的协调能力，陶冶情操，丰富课余生活……
　　我刚学电子琴的时候，兴趣很浓，专心致志的听老师讲：“学习电子琴只要掌握住曲子的方法和技巧，就会感觉弹得非常容易。不过，最重要的一点儿是注意“音乐符号”，如果曲子没有“音乐符号”就像门没有锁，自行车没有刹车闸，作文没有标点符号一样……只要弹琴是把握住这些，曲子就会弹得悦耳动听，使人听了如醉如痴！”
　　听了老师讲的，我学电子琴的兴趣更浓了。我直直的坐在电子琴旁边，两只眼睛使劲看着“音乐符号”。老师走到我跟前，手把手的教我。
　　老师先告诉我音符的节拍，又告诉我应该在那停顿，老师说完后，让我自己琢磨琢磨应该怎么弹，我自己慢慢的就会弹了，弹得还很好听！
　　现在我已经学会自己学着弹曲子了，而且弹得还很出色呢！
　　石家庄实验小学：赵思嘉

我学篇(七):“妈妈！让我学着照顾您！”_1200字

　　我的妈妈是个法官。法官妈妈？——当然是伶牙俐齿的，甚至也像好多妈妈一样，在孩子看来是唠叨的。妈妈每天都能哄得我开开心心的，我们全家也都开开心心的。
　　今天是母亲节，太忙了，竟然疏忽了！糟糕的是，这一天，妈妈的话变得很少了，笑容不见了。
　　回家不久，我发现每天都开心拥抱我的妈妈怎么不说话了。妈妈怎么不拥抱我了？怎么不笑了？我心中最美的爱的“太阳”怎么变成一座寒冷的“冰山”了？让我把“母亲节快乐”这句话活生生地被动了下去，吞了下来。
　　“……佳……佳……”妈妈终于说话了。奇怪的是，妈妈说话很费尽而且口齿不清。她张开嘴指着左颌面说：“妈妈……嘴里……缝针了……”
　　啊！嘴里缝针？那多痛啊！我看着妈妈痛苦的样子，觉得自己的心都揪了起来，仿佛我的嘴正被一针一针地缝着，我的心仿佛也在被那个针无情地刺着，仿佛心在流血。听说“母女连心”，看来真是这样的。
　　原来，妈妈这些天一直身体不好，但为了不让我担心，没有把她生病的事告诉我。今天，妈妈的嘴唇上缝了6针。嘴唇缝针，那可真是疼痛啊！嘴唇是神经富集之地！
　　哄我高兴的妈妈不能顺利地说话了，在我眼里无事不能的妈妈也有脆弱的时候啊。妈妈您辛苦了！现在，让我开始学会照顾您吧。
　　我学着照顾妈妈的第一步就是把手机调成了振动状态，这样就不会吵着妈妈。早上，我给妈妈熬好了粥，备了早点后，悄悄上学去了。晚上放学，坚强的妈妈正在落泪，原来妈妈缝针的伤口又疼痛起来了。我知道妈妈此时也一定饿了，当然，妈妈只能吃流质食物。我端起一碗粥，走到妈妈身边说：“妈妈，我喂您吧。”妈妈这时轻轻地笑了。我用小勺盛了一点粥，小心地吹着，然后自己抿了一下，放到妈妈嘴边。吃粥对妈妈来说也非易事，因为妈妈要避开嘴里的伤口。妈妈只能一点一点地把粥吸进去，吸力大了伤口会痛，吸力小了又吸不进去。就这样，我和妈妈相互配合，妈妈终于喝下了半碗粥。我轻松多了，因为食物能让妈妈增强对疼痛的抵抗力。我一边喂妈妈一边用毛巾给妈妈擦嘴——这情景让我想到了我的小时候，那时妈妈也这样给我喂食吧。妈妈把我养大操了多少少心啊！看着眼前病痛中的妈妈，我突然觉得眼睛湿润起来了……病痛中的妈妈不再伶牙俐齿了，也不会唠叨了，但这时我多么希望妈妈唠叨呵。只要在妈妈身边，只要妈妈身体好，听妈妈唠叨原来是多么幸福啊！
　　忽然，那首我喜欢的歌《烛光里的妈妈》飘进了我的脑海：“妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花；噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂……”
　　是啊，妈妈呀，女儿已长大！女儿自有女儿的报答。就在这母亲节之际让我学着照顾您吧！！
 
    中关村第三小学，北京市一零一中学六年级:廖盈佳

我学篇(八):我学游泳_650字

　　今天，我被奶奶带去游泳池和王教练学游泳。
　　王教练胖胖的，长着黑色半长发，穿着连衣黑泳衣，皮肤黑黑的。
　　我们二十个人，点完名开始做准备活动。
　　今天学习吸气、憋气、出气和漂。首先是吸气，我们深吸一口气，憋住，再用嘴吐出来，反复几次，我们连续做了五次，就下水了。
　　我怕呛水，就捏住鼻子，再往下沉。连续几次，我慢慢松开了手，第一次就呛得我咳咳咳直咳嗽。恰巧这时，王教练说我们不可以再捏住鼻子了。我胆战心惊往下沉，没有呛水，第二次，第三次，都没有！看来学的挺到位。
　　我们又学漂浮，第一个，老师说像猛虎扑食一样，从中间位置扑到墙边，抓住地边。老师做了示范，我们跟着做！
　　我第一次没有成功，差一点抓到，第二次成功，第三次成功！看来也不错，老师让我们休息，打水仗，我们乐开了花，拼命向对方泼水。
　　老师一声哨响，结束了这场战事激烈的水仗。
　　接下来，是从墙壁向外扑，我第一次，扑到了倒数第二的位置。第二次，我的成绩突飞猛进，越到了第一名！
　　老师要开始这节课的小测试，首先就是吸气动作，我们深吸一口气，抓住地边，不捏鼻子下水了。老师54321数着，我的第一项测试完美结果，对方指指点点，有的说蓝帽子的小男孩没做好，有的说红帽子的小女孩没做好。
　　轮到对方时，一眼能看出那个红帽红衣绿眼睛的女孩子没沉下去，粉帽紫衣的女孩呛水了。
　　最后是我不大有把握的漂浮。我们从外向内漂，我差一点点就没抓住，最后挣扎着抓住了。对方竟然没人注意我！从内向外，我非常有把握。一扑，果真第一。
　　对方又开始了指指点点。
　　我的游泳现在还不好，相信我，我学得好！
 
　　槟榔小学四年级：杨翘楚

我学篇(九):我学古筝啦！_600字

　　大家应该对“古筝”不怎么熟悉吧，其实古筝是我国很古老的一种乐器，早在公元前3世纪到5世纪，在当时的秦国（今陕西）一带广泛流传了。
　　说是不熟悉，其实大家在电视上也看见过古筝。比如《还珠格格》里的紫薇就很会弹古筝。听着古筝那清脆响亮的声音和弹琴人优雅的动作，我羡慕极了！所以我决定，我要学古筝！
　　真高兴！爸爸为我报了暑期古筝培训班！我既高兴又担心，高兴的是终于可以学自己感兴趣的事情了，担心的是我从没有接触过乐器，害怕会被别人取笑。
　　怀着开心又忐忑的心情，我进入了教室。我看见一位年轻漂亮的女老师亲切的跟我问好：“你好，你就是于好小朋友吧，来来来，请坐。”听了老师温柔的话语，我心里的担心顿时减去了大半。爸爸走后，老师问我：“你学过乐器吗？”我羞愧的摇摇头，感觉自己就像是一个什么都不懂的傻瓜。然而，老师的反应却出乎我的意料，老师温柔的说；“哦，没关系，还有比你大好几岁的孩子也没学过呢。来，老师教你。”说着，让我坐在一架古筝前，老师还手把手的教我，告诉我一些关于古筝的知识。看到老师这么亲切温柔，我心里的担心与害怕顿时烟消云散。我练得累了，老师还给我端来一杯水，让我倍受感动。
　　经过老师一个月的辛苦培训和我的努力练习，我的乐感大大增强，古筝曲也弹得非常到位。我心里好开心！谢谢你，我的古筝老师：许娜老师！
　　古筝，我爱你！！！
 
    石家庄市井陉县秀林镇北秀林小学四年级:于好

我学篇(十):我学古筝_550字

　　可能大家对古筝并不陌生，在我的音乐道路上，我就是与它为伴。
　　现在，虽然还没有学得太好，但这也是每一个古筝爱好者都要经历的最低级——第一级。可能大家还会说：“才第一级，哪来的什么音乐道路？”但我会反驳，因为我相信，我会从第一级一直走下去。
　　刚开始，我是因为看到电视里有人弹古筝，琴声优美，非常好听，所以喜欢上了古筝。缠着妈妈带我去学古筝，到了那儿，优美的琴声把我迷住了。这家店的老板立即联系了老师，这位老师就成了我的古筝老师。
　　学古筝光喜欢还不行，还必须有坚持下去的决心和恒心。学了第一节课，我很有兴趣，第二节、第三节……渐渐地，越来越难学了，练习任务重，又是枯燥的练习。我对古筝渐渐地没有了兴趣。我对妈妈嚷着说：“我不学了！”可是妈妈坚决不干。拗不过妈妈，我只有坚持下去，繁重的学习任务、枯燥的音符和僵硬的手型让我讨厌，有时候老师有事，不上古筝课我会偷偷地笑。妈妈每天监督我去练琴，还经常陪我去，经过每天坚持练习，我的手型不再那么僵硬了。在我有了一些基础后，老师教我学习了一些曲子，使得学习不再是那么枯燥无味了，我又开始喜欢学古筝了。还让我明白了：做一件事就要持之以恒，不可知难而退。
　　现在，我很喜欢学古筝了，它在我心里深深扎根。我学会了很多曲子，我要感谢妈妈和那位教我学古筝的老师。
 
    贵州省大方县文惠实验学校六年级:l刘恬

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