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伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
这是个多么感人的故事啊！
人间，友人常在，知音难寻。
伯牙是一个从小就喜爱音乐，刻苦练习——终练得“高山流水”之技，“炉火纯青”之际。
奈之无人鉴赏，似有奇玉亦无人赏识也。
遇钟子期时。伯牙于山上弹“高山”之曲，巧钟子期正从此路过，琴声入耳，如有一座巍峨的泰山屹立在前面，乃叹：“此乐善哉，闻之峨峨若泰山！”伯牙见有人赞叹自己的音乐，又换“流水”之乐，子期闻之，似奔腾的江河流淌于前面，又叹：“此乐善哉，闻之洋洋若江河！”伯牙见有人识乐，便问子期：“吾乐如何？”子期曰：“如炉火纯青！”伯牙大喜，与子期谈论音乐。
……
二人滔滔大论，不久为形影之友。
他们常常约会于山上，伯牙乃用琴声来表达自己的心情，都被子期猜对，伯牙乃认子期为“知音”，视其为知己也。
……
忽一日，子期逝。伯牙十分悲痛，想到：世上再也没有比钟子期更懂得他的琴乐的人了，于是把自己心爱的琴摔破，来祭奠他的知己——钟子期，决定终生也不再弹琴了。
这种友情被世人所赞颂：借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。
情为何物？
六年级:lucky35
【作文题目】：人间自有真情在
【优秀范文】：
人间自有真情在
几多枯叶擦过额际;
几多落花点缀衣襟;
几多流年带走孰悉的人群;
一年三百六十五天，八千七百六十个小时，五十二万五千六百分钟，三千一百五十三万六千秒钟。每一秒每一分每一时每一天都有东西逝去或诞生。
佛曾曰过“世间万物皆变化，唯真情永不变!”
霸王别姬
一只手轻划过弦，缕缕乐音便在湖边飘荡出来。音，轻而缓，却有着摸不透的深邃。那双演绎心曲的手哭了，这是非木石之人无不为其情所感而扼腕泪下。指间微颤，揉着悲情，指肚勾弦，诉着哀怨。谁，能体会乞者欲哭无泪的痛楚？那真是身如蓬草、飘零无着、无处话凄凉啊！
你还记得吗？谁是琴仙？谁是春秋战国时期晋国的上大夫？那谁又姓俞名瑞，字伯牙？或许你的脑海只飘过齐桓公的霸气，晋楚争霸，战国七雄。而谁又想过谁？记起过谁？
我擅长古琴？不。我只擅长在寂静的环境里陶冶自己。让自己与大自然融为一体。但这也许只是我的梦想罢了。何为梦想？即梦中在想。
你何时听过，在我所谱写的曲子里，闪过一丝忧伤，哪怕只有一丝，它也表明了我的心态。但，只有钟子期，一个与历史毫无相关的人物，他听懂了我的亲声。我也并非发脾气，“乃破琴绝弦，终身不复鼓”也不是无稽之谈。我能做到——因为，我弹得不是曲子，而是心情。
《高山流水》罢，《水仙操》也罢，其也不是惊世骇俗的绝作。
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。这便是我苦苦等待他的结果。
巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水。善哉，子之心而与吾心同！
我从不为我的举动而感到后悔，因为，为了一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫，而又不同于其他人的人，这样，值了！
于是乎，武汉市汉阳区月湖湖畔的伯牙琴台里有着一个永远不屈的灵魂。之倔强，之决心，之毅力，是不同凡人所能比的。仅仅只是因为，我，是伯牙。
达州市宣汉县第二中学二年级：郎梦雪
文言文阅读（9分）
高山流水
伯牙子鼓琴，其友钟子期听之，方鼓而志在①太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少选②之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤③乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而无以接④之，贤者奚由5 尽忠哉!骥6不自至千里者，待伯乐而后至也。
【注释】 ①志在：意在描绘。 ②少选：一会儿。 ③汤汤：大水急流的样子。 ④接：交接。 5奚由：“由奚”的倒装，从何。 6骥：千里马。
5.对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的一项是( )（2分）
(1)善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！ (2)贤者奚由尽忠哉!
A．(1)表示感叹，(2)表示反问。 B．(1)表示感叹，(2)表示设问。
C．(1)表示设问，(2)表示感叹。 D．(1)表示设问，(2)表示反问。
6.翻译文中加横线的句子。（7分）
(1)非独鼓琴若此也，贤者亦然。（2分）
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(2)虽有贤者，而无以接之，贤者奚由尽忠哉!（3分）
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(3)骥不自至千里者，待伯乐而后至也。（2分）
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参考答案：中小学作文答案网整理
5、A
6、不仅弹琴是这样，有才德的人也是这样
虽然有有才德的人，但是没有人与之交接，贤者又通过什么(路径)来尽忠呢。
良马不自行千里，正是要等待伯乐然后才发挥其才能
相识满天下，知心能几人。在世上，认识的人或许很多，但是能交心，互相真诚相待的人就很少了。
知心的朋友并不是说有就有的。你平时所交往的朋友能算是知音吗？不，不是的。真正的知心朋友，是真正懂你的人。就像俞伯牙与钟子期一样，俞伯牙是当时朝廷上着名的琴师，难道他的朋友就不多吗？但是没有人能听出他的心声。直到有一天，他遇到了钟子期，他才找到自己真正的知音。到了后来，钟子期死去，伯牙便破琴绝弦，并发誓终身不再弹琴。
这是我学的文言文之一的《伯牙绝弦》。理解透彻后，我对伯牙是百分的羡慕，甚至有点嫉妒，因为他有钟子期这样的知音。知音是指真正了解自己的人。而知音实在是可遇不可求。因此有了高山流水，（表示知音难寻）。
对我而言，我现在没有一个真正的知音，就算是爸爸妈妈也不是真正了解我。所以，爸爸妈妈不是我的知音。我伤心时、生气时、烦躁时，爸爸妈妈不了解我的心思。也许爸爸妈妈是了解我的，但是我不知道。在同学之间，我感觉自己人缘挺好，有很多很多的朋友，也有几个关系密切的。但是，他们却没有一个是真正懂我的人。
我渴望有一位知音，有一位真正了解自己的知音。如果我是伯牙，我愿意用一生的时间等待我的钟子期。
六年级:李宜泽
古老的羊皮卷被风吹动，“哗哗”的响声诉说着过去的一切。我爱历史，爱它为后世遗留的所有，爱它的神秘典雅，爱它不曾被羁绊的脚步。
爱一个人，可以看她的容貌，可是当你爱上历史，就可以发现它斑驳的身影下，蕴藏着那么多的家国情怀。
一千多年前，当秦始皇开始了歼灭六国的步伐，当燕国太子丹请他拯救燕国时，他毫不犹豫的答应了，易水河畔，乐曲声响起，他大呼“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。荆柯，一个普通人，为了国家，毫不犹豫的搭上了自己的性命。
汩罗江上，屈原仰天长啸“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”，最后，他纵身一跃，汩罗江水，是他爱国之情的结晶。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”文天祥，一个国家的英雄，他的奉献被光荣的刻在历史的界碑上。
爱一种音乐，，可以听它的旋律。但当你爱上历史，就可以发现在它妙趣横生的乐谱下，拥有那么多的伤心往事。
一段古老的爱情，在岁月中酝酿。书声，蝶语，从琴弦上缓缓流出。天上宫阙,一时不知今夕是何年？
千年的琴音，为他们弹奏出一曲长长的相思。多情的蝴蝶醉了，人亦醉了，这一醉便是千年的美丽。梁祝，书写了一曲历史上的千古绝唱。
一座山，一江水，他在山水间演奏，一曲便弹破了红尘，他与她的相逢，诠释了知音二字。可是当知音已死，弦断有谁听?乐为知己者奏，知音已死，留琴何用？于是他破琴绝弦，终身不再复鼓。
月凉如水，一曲《二泉映月》诉尽人间悲欢。千年后，乐曲依旧响起，可是又有谁能品味弹奏者当时的心情？
爱上一段神话，可以看他的神奇，可是当你爱上历史，就会发现，在他古色古香的背影下，竟有那么多的才子诗篇。
“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐”。当时，你的才华，馥郁了一个王朝！你把所有的疾苦，都交给了杜甫，白居易去低吟浅唱，而自己却与镜湖相伴终生。
烟花三月，明月如霜，清景无限。他诵“谁似东坡老，白首忘机”。苏轼，不食人间烟火，似神仙般飘逸旷远。
似水年华，载不动许多愁。“物是人非事事休，欲语泪先流”。李清照，中国古代一代才女，她的词，为历史书写下孤独的一章。
历史的河流涓流不息的流淌着。我爱历史，爱它蕴藏的家国情怀，爱她拥有的伤心往事，爱它记录下那么多的才子诗篇。爱历史，和爱其他的东西不同，
我爱他，恰恰爱他那一份千年如斯的美丽。
高二:王泽坤
尘世若琴，天便为弦。
一曲，惊天幕流云。
烟雨江南缠绵的一段情，棠花落水面般平静。走在古街上步步回望，往事一步踏尽。
有的人，只愿为一人抚琴。
却也只愿为一人破琴绝弦。
用情至深。
无垠草原上诀别的一阙歌，烈酒穿肠烙成了谁心头伤。走在阡陌上声声清朗。
有的人，只愿为一人守候。
却也只愿为一人孤枕难眠。
长歌当哭。
塞外黄沙上不朽的一卷书，热血染甲方托鸿雁捎去一个永别。走在归程上句句苍凉。
有的人，只愿为一人征战。
却也只愿为一人马革裹尸。
书不尽意。
曲终弦断，天光尽显。
天弦奏天籁，盼离人循音归来。弦断人不归，又何必徒留伤悲。
琴若在，续弦方可复鼓。
皆勿挂心。
初一:杨登雪
问这疯疯癫癫的似水流年，如何的在我的生命中淌过？
谨以此篇念故人。那些年的那“厮”们。
人生若只如初见。至今我还在做着那个已经做了三年都没有醒的梦：一扬头就可以看见瑾的笑脸温暖四溢，旁边待着凡鑫正和“正气液”矫情，前面永远是雷打不动的小李子，还有秋月类卿相伴左右，当然——讲台上永远站着周老，在目睹我上课时的小调皮后望着我温暖的笑。还有那逐渐远去的灵子、惠子、陈豆腐……
逝者如斯夫！在告别过去的时候，纯真心的会有好多舍不得，尽管某些记忆会被久远的时光斑驳。不完整的记忆加上耳畔响起一首完整的歌：多年以后，你回到我身边不安全充满了你疲倦的双眼你看着我也告诉我，你是否依然相信童话你曾对我说每颗心都寂寞每颗心都脆弱都渴望被触摸但你的心永远的燃烧着永远的不会退缩越长大越孤单，越长大越不安却不得不看梦想的翅膀被折断也不得不收回曾经的话问自己，你纯真的眼睛哪去了越长大越孤单越长大越不安却不得不打开保护你的降落伞也不得不明白未来的路不平坦难道说这改变是必然？
沉寂如斯，念你如初。
青木随风
午间的小憩依然恬静，阳光悄悄爬上藤椅，洒在我的脸上，一阵温暖，持久不去。萦绕耳边的还是那首夜曲，还是“为你弹奏肖邦的夜曲”……
初见你，还是在一个遥远的冬季，岁月过后，我早已记不清那时北风的声音。一缕缕紫色的丝带像在心里回旋，曼舞着色彩。
你说：你是紫色。就像那遥远的紫红色之国，欣赏着自己独有的孤寂与静谧。
你是否还记得“秋泪音”与“黛冽萧”的传说？大概是被岁月尘封已久了罢，我已记不清你是在哪一时刻告诉了我。还是那一抹阳光透过浓绿的夜间，缓缓搭上窗台，映射着你的脸颊，就像光亮的童话碎片。我们站在夕阳下，摇头晃脑的背着《伯牙绝琴》的课文，谈论着高山流水遇知音的故事。夕阳将我们的身影拉得老长。那时候，我纯真心以为，伯牙是你，亦或者子期是你。
在模糊的梦中，我总是依傍着窗外那浓浓的绿意，趴着课桌，听着《稻香》、《夜曲》……然后看见你急急地从广播室跑出来，立在后门口对我轻轻一笑：好听吗？阳光过处，见你额上一片晶莹。我们一起享受着这静谧。一个微笑足矣快乐整个夏季。
背过老师的纸飞机，那是我们不能说的秘密，被淹没在时光的尘埃里。还是那一间教室，还是那一个你，还是那一个我和那一架纸飞机。如果真如周杰伦所说的有时光机。小河桥啊，已经许久未去了，模糊了风景，斑驳了记忆。河水好像没有流动了，自然也没有了嬉戏的孩童们。只是耳边分明地萦绕着许多青蛙女孩的叫声、笑声……
曾经时光，曾经任性，单纯模糊。或许在现在看来，这份记忆已经远去，但却有着最原始的色彩。尽管现在，我们早已淡出了彼此的世界，但我却清晰记得初见你时你说：你叫王谭灵子。耳畔还是那久违的故事：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山，子期曰，巍巍兮若泰山。志在流水，子期曰，洋洋兮若江河。子期死，谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
稚稚子流芳--久别的陈泓甫，淡忘的世界，呵，遥远的童年啊，却并不斑驳的记忆已经过去好久了却仍记得那年你在讲台上声情并茂地诵着《流水岩》的样子，闭着眼睛却能看见流动的思绪。知道的吧，我一直和你较着劲儿呢！谁让你一个男生，语文却好的不成样子！我可是强悍的文科生，剽悍的人生不需要理由！那么还记得你捧着书去找你爸妈改名的样子吗？“陈剑羽”？你的解释是：他是一个超级无敌大帅哥！我无语，那么为什么不叫“司瀚”呢？你一脸唯你英明的样子答道：司翰挂掉了呗！我顿时凌乱了：陈豆腐，你这厮，当然曾经3班的人谁会忘了你是以“宇宙超级无敌巨帅”自居的呢！实际吧，当然我可不会忘了那年你故意耍帅坐上你爸的坐骑却被摔下来四脚朝天的样子！那实在是——
整个小学时代，从你在我视野中出现开始，我就不断地和你较着劲儿，无论是考试，还是征文比赛。你以盆地身高鄙视我海拔，那我就鄙视你那好的不成样子的语文儿吧！可小学突然就没了，那年的夏天我总算优胜了，但你仿佛不断遥远了，我们不再互相比试着，不再……灵子、惠子在离去，你也在离去，那么3班就剩下我，和小李子了吧！
这初中，时光反复，小李子呀，总是令我头疼，就像另一个讨厌的陈豆腐，每次考试，各种方式各种惨败！侥幸能居其前。无奈啊，我只能坐在背后悄悄恶作剧，你连头都不会回一下！好像让着点儿我考会咋滴似的！
于是我又开始了长达三年的“马拉松长跑”，但我总是在你身后奔跑着，或者侥幸，上天偏怜于我啊。蒋Sir永远偏爱你，他竟然在毕业考前夕对我说：某人啊，努力也能获得像李柳桦一样的荣耀！唉，你是不懂我当时的心情，我简直想咬死你！不过，唉，都3年了我早习惯跟在你后边儿跑了，我就是一出来打酱油的！初中3年明白了这个，算不算也是一种收获？
深呼吸
3年前那个夏天充满忐忑，我不再是孩子了，深呼吸着到了另一个时代，离开了奔跑已久的小学操场，上学时也改变了方向。我站在路口，惶惶不知所措，不敢向前，不知退后，行人匆匆无人发现我惶恐，只有我在迷途中不知返途。
你走进了教室，浑身写满了诗意与失意，缓步走来像一抹明亮的红色。
周老啊，嗯，你仿佛是一个非俗世中人，像一个古仁人行走在似水流年之中。似青莲居士，超然洒脱；如东坡，旷达豁朗；又像陶潜恬淡悠然。你站在讲台上激扬着文字，勾勒着文史，永远如冬阳和煦。在那些过去了的年头里，我最开心就是从教室一路狂奔到办公室的路，捧着写得慢慢的周记本，和沉甸甸的心情。那是一种---境界！我对你诉说得失，你对我讲着兔子与月亮的故事。我问：山的那边是什么？你说：山的那边是什么！我问：阿基米德尚需支点方能撬动地球，那谁给我支点？你说：谁还可以给你支点！
总是会在午后怀念起从前的感觉，听你讲述那些精彩纷呈的文字故事，徜徉在语言斑斓的世界里，欣赏着神奇。
从你走过的痕迹，我遥遥地看见柏拉图的信息：去追寻吧，理想！我相信世间有着真正的理想，存在不灭的真理，理想绝不是海天相吻的弧线可望不可即。有两个字：坚守！那是您最后对我的寄语。我相信，故我不凡！别让现实的铁蹄踏碎理想的梦境，别让不安焦虑打扰心灵的净地。此刻，思绪如潮漫向无边境地，去寻寻觅觅。
恩师，苏格拉是否有底？
我总希望自己可以再做得好一点，更好一点，有资格做一个颜回，不会像风一样逝去。
我很期待，多年以后在覆满积雪的山间庙宇里，我能奉清茶两盏，与您笑看山间风云。
呵，三贱客午后阳光很是慵懒，可上课铃总是那样急促---正与周公相酌，却……微扬起头，视野中便摇曳着一个笑脸，圆圆的，暖暖的。这是瑾，陪我走过三年的“孩子”。
不知从何时起，喜欢和这个高高的有点婴儿肥的女孩儿一块儿疯癫，一起穿过体育场在校园忘我的奔跑。无聊却有着淡然的快乐。没有精致的生活，却潇洒地活着。我们都孩子气着疯癫了着青春。简单、稚气却温暖。暖暖的笑意伴着快乐的液体从被打湿的眼眶一直浸润到骨子里。那时，教室还陈旧着，桌椅上是同学们留下的涂鸦。但是，周老还在，脸上溢满笑意；瑾还在，四处温暖。
某些人还是在背后聒噪，但我却可以活得更有活力，这是瑾给我的勇气。我们依然在课堂上制造着小小的恶作剧，扯一下章鱼哥的帽子，敲一下小李子的头，再或者是在老师提问后举起手来趁老师不防向同学们搞怪地挥手。然后会是周老望着我们温暖地笑。
在课后我们依偎在狭小的座位里唱着素颜：不化扮熟的眼线，不用抹匀粉底液，暴雨天照逛街偷笑别人花了脸。不掺任何的表演，轰轰烈烈那些年，想怀念别怀念，怀念也回不到从前。
瑾，你一直在张扬着你的快乐让我辐射，这些年，你和鑫陪我走过那些日子，将苍白变得斑斓，我一直很安心像你们所说：我们“三贱客”，我和你田密地坐在彭瑾旁边，看天上的凡鑫。
后记
沉寂如斯，念你如初！
高二:安尔
在一个个安静的午后，总爱沐浴在温暖的阳光下被时光放逐。品一口清茶，读一首好诗，听一曲琴韵。平凡的生活让我的志趣点亮，仿佛一朵绽放的兰花，释放出缕缕清幽的芳香。
恋诗之情
穿越历史的轮回，我看到了许许多多熟悉的身影：李白、杜甫、白居易……诗人总是无奈的，“古来圣贤皆寂寞”，敏感又敏锐的心洞察一切，感知万物。在他们编织的诗的天堂里，我读到了人生中最微妙的情感。沐浴月夜色，抒“举杯邀明月”的安逸；听百川汇合，尽吐“黄河之水天上来”的豪放气概；倚苍松劲竹，凝神细思“任尔东西南北风”的坚毅；抚端庄古琴，奏千年古韵，静品春江花月夜的悠悠情思。曾为易安的“帘卷西风”而潸然泪下；曾想苏轼雄浑有力的“大江东去”遮掩下也有“不思量、自难忘”的哀叹；“安能摧眉折腰事权贵”的豪放不羁不禁让我佩服之至，诗的海洋永远是我心的港湾。
品茶之趣
静静品一盏香茗，任杯中升起袅袅轻雾。茶叶的清香汇入心里，伴着淡淡的苦涩一同化作丝丝清甜。
最爱看那一片片茶叶在水中翻滚沉浮，一次次被沸水冲起，一次次又安然地落入杯底。浮沉起落，反复无常，若是怕沸水烫碎了心，那么清香便只能封沉。每当品到
茶的最后一口，便觉心中充盈着幽香。茶叶在一次次浮沉起落中去除了自身的苦涩，审慎而不急躁地释放着芳香，直至茶香与清水融汇一注，这缕缕清幽也更隽永、长久。
我想人生何尝不是这样？人生不可能永远站在风口浪尖上，能屈能伸才最好。放大痛苦，无异于杞人忧天。
听曲之兴
曾经幻想在寂静林荫处拥有自己的小木房子，简陋但是清雅。墙上挂只古琴，闲时撷二三友伴，负琴上山，弹奏高山流水的千年绝响。
梦回千年，昔日爱幻想的小女孩的梦化为了今日对古典的依恋之情。凝神细听，便能感觉到曲与人融为一体，达到了一种默契，天地自然尽在几缕丝弦之上。
我爱高山流水般高洁的友情，一生知音死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，让千年的音韵随知音的亡逝而远去。天地不灭，亘古长存，伯牙子期的至真友情传为千古佳话。
也曾为梁祝的凄美爱情而感动。每当曲音在耳边响起，脑海中便会映出化蝶双飞的凄楚画面。两只蝶儿惊恐地望着历史，渐飞渐远。
曲声依旧，心与自然融在一起……
恋诗之情，品茶之趣，听曲之兴。我的志趣伴我走过十五个春秋岁月。花开花落年复年，修身养性，得以无愧我心。
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