【www.xjwk.net--工作总结】
花儿盛开是为了增添芬芳；
小草繁茂是为了点缀绿地；
大树蓬勃是为了撑起绿阴。然而学习是为了什么呢？
我的成绩并不是很优秀，总在中下等徘徊。老妈常教导我说：“你要好好学习，要不然以后怎么办？到社会上怎么生存？怎么养家糊口，怎么……”难道学习就是为了长大以后找份好工作，每月多挣点钱吗？“人不风流枉少年”，“人生短短数十载”我们应该趁着年轻多做一些有“意义”的事，让自己的童年更充实点啊！而不是天天做在屋里死读书！
中考，我又没考好！老妈拿着分数单又开始了长篇大论，我当时真的很想自己的想法与迷惑说出来。但看老妈生气的样子，我又把话咽了回去！
时间过的很快，就像流水，在你的指缝间悄悄的流走！开学的前天晚上，妈妈拿着我的录取通知书又开始了她苦口婆心的教导。这次，我终于鼓足了勇气把自己的想法说了出来。妈妈听了后并没有像我想像中的勃然大怒，只是意味深长的笑了笑。然后就让我回去了！我怀着满心疑惑回到了自己的房间……
第二天早上醒来，我发现床边多了一张纸片：昙花虽然只是一现，却给人留下美的享受；烟花虽然很短暂，却给人留下美好的回忆，流星虽然只是一闪而过，却至今让人记忆犹新。虽然它们的生命很短暂，但会让人怀念。人生短短数十年，我们不能延长生命，但却能延伸生命的价植！但然而延伸生命价值的方法就是学习。通过学习为人类做贡献，这样我们生命的价值就会超出生命时间的限制！
喜鹊报喜是为了分享喜悦；
鲤鱼跃门是为了彰显自己；
鸟儿飞翔是为了超越自我。学习是为了延伸生命的价值！
1、不知理义，生于不学。
2、不知道自己无知，乃是双倍的无知。
3、智者一切求自己，愚者一切求他人。
4、学习就是一种会使你更快乐生活质量更好更有自尊对社会贡献更大的一种素质提高过程。
5、学必求其心得，业必贵其专精。
6、学习，学习，再学习！学，然后知不足。
7、无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
8、每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
9、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
10、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
11、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
12、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
13、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
14、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。
15、读书不趁早，后来徒悔懊。
16、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
17、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
18、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
19、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
20、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
21、一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的有计划积极主动不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。
22、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。
23、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
24、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
25、莫等闲，白了少年头，空悲切。
26、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
27、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。
28、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
29、你们要学习思考，然后再来写作。
30、学而时习之，不亦说乎？
31、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
32、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
33、要懂得能力学习。不仅要学习知识，更重要的是培养自己的能力。知识一般都容易在书本上找到，然而某些能力是很难从书本上学到的，即使书上详细地介绍，也很难直接从书本上学到。真正的能力学习需要去直面人生，融入社会，勇于实践。
34、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
35、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
36、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
37、学习中的苦确实难以尽言，然而，学习亦有乐。当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在学习中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。
38、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
39、求学将以致用；读书先在虚心。
40、学习是把知识能力思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。
41、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
42、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。
43、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
44、“学习”二字出自我国的思想家教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本环境媒体等处获得知识增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？
45、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？
46、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
47、今天不想走，明天就要跑了。
48、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。
49、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。
50、想和聪明的人在一起，你就得聪明；而善于发现别人的优点，并把它转化成自己的长处，你就会成为聪明人。想和优秀的人在一起，你就得优秀；而善于把握人生的机遇，并把它转化成自己的机遇，你就会成为优秀者。学最好的别人，做更好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。
51、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。
52、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。
53、学习是苦与乐的交织。俗话说：“一份耕耘，一分收获。”耕耘就得付出一定的代价，没有那含辛如苦的“耕耘”，哪能领会到甜人心田的收获？一次次竞赛的成功，一点点细小的进步，一道道难题的突破，都会让我们领略到兴奋、快乐，所以说学习的苦与乐是相对的。没有学习上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？学习的苦，是一种苦中作乐。
54、在人生的道路上，不管是潇洒走一回，或者是千山独行，皆须是自己想走的路，虽然，有的人并不是很快就能找到自己的方向和道路，不过，只要坚持到底，我相信，就一定可以找到自己的路，只要找到路，就不必怕路途遥远了。
55、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
56、好好学习，天天向上。
57、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
58、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
59、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。
60、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。
61、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
62、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
63、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
64、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。
65、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
66、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力你的钻研你的时光你的心血和汗水等。
67、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
68、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
69、向一切成功者和失败者学习思想方法。
70、不愤不启不悱不发。
71、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。
72、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
73、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
74、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
75、事实上，成功仅代表了你工作的1％，成功是99％失败的结果。
76、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
77、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。
78、敏而好学，不耻下问。
79、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努力，希望就在面前。
80、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
81、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
82、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。
83、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
84、学习对每个人的重要性大家都知道，我们都知道学习代表未来，成绩代表过去，学习成就人生，学习改变命运，学习可以致富，这些话语其实一点都不夸张，学习真的可以改变我们的命运，学习真的可以成就我们的人生，学习也确实可以致富。
85、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
86、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
87、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
88、学而不思则罔，思而不学则殆。
89、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
90、一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。
91、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
92、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。
93、青年最主要的任务是学习。
94、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。
95、非学无以广才，非志无以成学
96、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔
97、苦想没盼头，苦干有奔头。
98、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。
99、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。
100、不要等待机会，而要创造机会。
101、事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的结果。
102、学如逆水行舟，不进则退。
103、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
104、我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？
105、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
106、少壮不努力，老大徒伤悲。
107、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
108、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
109、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！
110、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
111、学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈，在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位、财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了动力。
112、学习本无底，前进莫彷徨。
113、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
114、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
115、聪明在于勤奋，天才在于积累。
116、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
117、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。
118、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
119、学习是劳动，是充满思想的劳动。
120、学会学习的人，是非常幸福的人。
121、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
122、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？
123、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
124、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。
125、要学会乐观学习。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，此乃乐观学习之谓也。既然学习是生活的一部分，就应该乐观地对待它，不管你在轻松地学习，还是困难地学习。其实，只要善于在未知中寻找兴趣，你就能永远乐观地对待学习。
126、学习必须与实干相结合。
127、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
128、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。
129、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
130、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。
131、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
132、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！
133、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。
134、非静无以成学。
135、书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的憨厚老实。
136、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……
137、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
138、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。
139、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。
140、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
141、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
142、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则知识运用的技巧分析问题与解决问题的思维方式等。
窍门？学习也要有窍门？
我本来以为学习没什么窍门的，只要死记硬背就行了。我以前每逢遇到难题都把答案抄好，一有空就拿出来背啊背，所以以前语文考得特别好，数学考得比较差，我还想是不是因为自己没有用功去背呢？
终于，有一天，老师对我们说：“学习，是不能只依靠一种办法的，要针对每门学科，“对症下药”。我顿时恍然大悟。
但是，我把语文。数学。英语三科的课本放在一起，仔细翻阅找找它们各有什么不同之处。“皇天不负有心人”，经过一翻努力，终于让我搞清楚了，我发现语文和英语的知识点多数是要记要背的，记下来了，再作进一步理解，这样知识才能学得牢固。所谓“一里通，百里明”，至于数学嘛！嘿嘿，把学习语文和英语的方法硬套下去当然不行。因为语文和英语的知识点多数都是从书本可以找到的，形式变化较少。而数学在记住主要的公式和计算原理之外，最主要的是靠理解。数学题型千变万化，一定要先理解基本原理，然后进一步思考，还要灵活变通。但是其中有一点是很重要的，那就是一定要细心啊！为这我还吃了不少苦呢！就是因为不够细心，做题目常常出错。我们老师常说的：“一子错，满盘皆落索”。只要有一步出了错，下面的也都错了。所以我总结出来学好数学的经验是：“耐心，细心还要有恒心。”下工夫去学习是必要的，但是重要的还是讲究方法。有了方法，才能学好。现在，我为自己能想通而感到高兴，以后一定要好好的付诸行动。其实不只学习，生活中的每一件事情，都需要用智慧来解决，光靠“武力”是不行的。
学习？当然要有窍门啦！
我今天一天到晚都是在学习，都在这里写作业，这已经是我努力学习最好的一次了！
我已经很久没有这么写作业了，去年还多次这样努力。今年开学第一天以后我就知道今年的课程不多，因此作业也不是很多，但是我的时间充沛，什么时间都可以写作业！
我也不知道是为什么，忽然发现我的作业有许多没有完成，有的是必须今天完成，还有的是今天就是完成作业的最好机会。
今天早上起床以后就开始写作业，这一次是实在是没有办法了，我突然发现昨天晚上不写作业是一个错误的选择，可是昨天晚上没有写，那么今天早上就必须完成，因为两个小时后就是上课时间，这个时候也就是开始收作业的时候。
今天晚上我有一节选修课，我原本没有打算在这个时候写作业，可是我的一个舍友就提议我们今天晚上完成实验报告，我也没有办法，反正在这里也没有什么事情，写作业也是一种耗费时间的方法！
就这样，我的一天时间都是在学习，我不知道自己学会了什么，可是我知道今天的时间没有白白浪费，我也做了一件有意义的事情！
【篇一：小学生相声《吹牛》台词】
甲：我们家是吹牛世家！
乙：我们家还是吹牛专业户呢！
甲：我们家吹牛不纳税。
乙：我们家吹牛还不交钱呢！
甲：不是吹，我一出生就会上厕所。
乙：爬着去？
甲：谁刚生下来就会爬呀？
乙：那怎么去？
甲：床就当厕所了呗！
乙：这叫尿床！
甲：我三个月就会跑。
乙：那准是个怪胎！
甲：三个月我妈就上班了，我只好奶奶家/姥姥家两头跑。
乙：就这么跑呀！
甲：要说吹牛，我可是没人能比。
乙：我不信，你敢不敢在这儿比一比？
甲：在这吹？没问题！
乙：要说这饭量大，我一顿饭能吃五碗面条！
甲：我一顿饭能吃八斤水饺！
乙：哎呀，我发烧了！
甲昨天晚上我也发高烧啦！
乙我高烧六十七度。
甲我高烧九十四度。
乙你也不怕烧死啊！”
甲：晚上睡觉我手里攥着一把玉米，第二天一看，全成爆米花了！
乙：晚上睡觉我盖着一床被子，第二天一看，被子烧了个大窟窿！
甲：我比楼高！
乙：我头顶天，脚踏地，伸手能抓大飞机！
甲：我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地！
乙：那你的脸呢？
甲：吹牛的人不要脸了！
乙：哎！——
【篇二：相声《歪批成语》台词】
甲：亲爱的爷爷奶奶，叔叔阿姨，大哥哥大姐姐，你们好。
乙：大家好。
甲：能为大家表演节目，我的心情感到无比的……（啊）光辉灿烂！
乙：哎。光辉灿烂哪？
甲：这位是我的搭档，（对）我们两个可以说是一丘之貉。
乙：哎。一丘之貉呀？
甲：您的相声说的那叫好啊，（啊）我喜欢听你夸夸其谈，就让我在这里狗仗人势的（啊）向你表示最崇高的最崇高的……（什么啊）永垂不朽。
乙：哎，走。这都什么乱七八糟的。
甲：嘿，这怎么了？
乙：还怎么了？你说话用词不当，大家都笑话你了，你不觉得脸红啊？
甲：脸红很正常，因为我这个人呢，就是薄命红颜。
乙：哎，他还薄命红颜呢？
甲：对呀，总做错事儿总脸红，我的命好的了吗？
乙：哎，行了行了，你就别在这糟蹋成语了。
甲：嘿，这什么叫糟蹋呢？
乙：你把成语的意思都给改了，
甲：哎呦，是我没弄明白，
乙：哎，不明白你问我呀。
甲：吆喝（啊）看来你对成语还颇有研究。（哎）
乙：不敢那么说，反正教你呀，是足够了
甲：那我向您请教。
乙：有什么不明白的尽管问。
甲：有一个成语叫树倒猢狲散，（嗯）您能给我讲讲什么意思吗？
乙：啊，这个简单哪，猢狲你知道吗？
甲：我知道啊，不就是老胡的孙子吗？
乙：哎，什么呀。猢狲是猴子，这个成语从字面上讲就是大树倒了，（啊）猴子们哪都散了，你明白了吗？
甲：我不明白。
乙：有什么不明白的？
甲：树能保护水土，树能净化空气，现在人们都植树造林，凭什么把大树砍倒啊/？
乙：咱这不是讲树倒猢狲散吗
甲：请问世界上所有的树都砍倒了，那散的仅仅是猢狲吗？（这？）没有了森林，鸟类就没有地方做窝，鸟类受得了吗？
乙：哎，受不了。
甲：没有了森林，动物就没有了家园，动物受得了吗？
乙：哎，受不了。
甲：水土流失，环境污染，你家受得了吗？
乙：哎，受不了。
甲：那就不应该是树倒猢狲散。
乙：那应该是……
甲：树倒你家散。
乙：哎，我们家呀？
甲：我知道您教我是足够了，但是我想请你思考一下我说的是否有道理
乙：噢，我明白了。我刚才说他几句，他这是报复我。谁让我水平比他高呢？我这是树大招风啊。
甲：树大招风？
乙：对呀。
甲：您的意思风是树招来的？
乙：这我……
甲：树大怎么能招风呢？树大防风啊。谁都知道树能防风固沙，他怎么连这点常识都没有啊？
乙：这我知道
甲：知道你还说？
乙：哎呀，好嘛，他得理不饶人了，得允许他这样的人存在，水清则无鱼吗？
甲：水清无鱼？
乙：啊。
甲：要是把垃圾，污水都往水里排放，请问：哎呦，那水里还能有鱼吗？
乙：大家都这样说。
甲：不假思索，人云亦云，话说出去漏洞百出，还教我……他能教我什么呀？我看呢，我呀教他还差不多。
乙：刚开始我没注意，说话让你钻空子。我要是认真了的话，鹿死谁手还不一定呢。
甲：鹿是保护动物，死在谁手，谁犯法。
乙：这……
甲：不信你弄死只鹿，我看看。
乙：哎，你这不是抬杠吗？
甲：抬杠是为了告诉大家保护环境，爱护我们的家园。
乙：你早说呀，像你这么说，我也会。
甲：哎，那敢情好，咱俩一起说呀。
乙：哎，好呀，按你的说法，门可罗雀是一道美丽的风景。
甲：老牛舐犊是一幅美丽的图画。
乙：鸡犬不宁应该说成鸡犬安宁。
甲：兔死狐悲应该说成兔死都悲。
乙：拈花惹草是爱护环境。
甲：放虎归山与动物和谐相处。
乙：我们要向拍马屁的人学习，那是马的喜爱。
甲：我们要向吹牛皮的人致敬，他让牛的形象更加丰满。
乙：我要向您学习，您能与狼共舞。
甲：我要向您学习，您能为虎作伥。
乙：你是狐朋狗友！
甲：你狼子野心。
乙：你井底之蛙。
甲：您蛋打鸡飞。
乙：您对牛弹琴。
甲：你虎头蛇尾。
乙：你虎视眈眈。
甲：你狐假虎威。
乙：你鼠肚鸡肠。
甲：你狼心狗肺。
乙：（哎）去你的吧！
【篇三：相声《没考好》台词】
甲：大家好，我叫XXX，是四年级班的学生。
乙：大家好，我叫……（哭）
甲：你怎么哭了？
乙：期中考试没考好。伤心啊……
甲：别灰心，只要你好好学习就能考得好成绩。
乙：算了吧，我已经好好学习了，还是没考好啊！
甲：这怎么可能呢？难道考试的时候紧张了？
乙：（拍拍胸口）我的心理素质好着呢！怎么会紧张啊？（继续哭）
甲：好了！好了！别哭了，（乙继续哭，甲有些不耐烦了大声说）别哭了！
乙：有你这么安慰人的么？吓我一跳。
甲：我们得解决问题啊！哭有什么用啊？
乙：那你说怎么办啊？
甲：我们先来分析分析你那课没考好吧。
乙：（额额额）低下了头3课都没及格！
甲：我的天那（用手捂住脑门）！你怎么考的啊？科学也没及格么？
乙：没有……
甲：居然连科学都没考及格，肯定不认真背书！
乙：每次早读我都努力背书，坐在我对面的同学每天早上都被我喷得一脸口水，
现在她要求老师给她换位置呢。
甲：别吹牛，我来考考你，鸡是什么动物？
乙：鸡？（思考）我想一想啊，鸡……
甲：你到底会不会啊？
乙：你别催啊，就快想出来了。哦！对了，鸡不就是会飞的动物么……
甲：瞎说，你家养的鸡能飞啊？
乙：好像不能，那你给点提示吧？乙：不用，不用。
甲：鸡是暖生动物！
乙：对了，对了，我刚才就想说这个啊。
甲：算了吧，你真知道什么是暖生动物？
乙：肯定的嘛，不信你在出一个考考我？
甲：那么羊是什么动物？
乙：（不假思索）暖生动物！没错吧？
甲：什么？你见过羊下蛋的么！
乙：额。额。
甲：你这个人啊！不谦虚，不懂就要问啊！怎么能不懂装懂呢。
乙：你才不懂呢。羊生小羊的时候，你家人会怎么照顾它？
甲：给圈里垫草。
乙：为什么要垫草？
甲：为了给小羊保暖啊！
乙：你看这不就是暖生么。
甲：什么乱七八糟的啊？
乙：科学我确实没太记住！但是数学我可是有进步了。
甲：你考了几分啊？
乙：25分。
甲：这进步了？
乙：是啊，上次我才考了24分。这次25分，不就是进步了么？
甲：学习怎么能这样骗自己啊！
乙：你怎么说话跟老师一个语气？
甲：这是事实啊！学习就是要刻苦，扎扎实实的。
乙：可是我的名次也进步了。
甲：你考了第几名啊？
乙：倒数第二了。
甲：上次你是倒数第一，这次怎么是第二了？
乙：上次小明不是病了没来考试么，这次他来了，我就倒数第二了。
甲：你就这点追求啊？考了个倒数第二也能沾沾自喜。
乙：可是我学不好啊，有什么办法。（低下了头，哭）
甲：够了，哭有什么用。不通过自己的努力怎么能提高成绩？每天都只知道玩，考不好不是必然的么。
乙：恩，你说得有道理，我以后一定好好学习。我将来要上哈佛，上清华，上北大。
甲：这就对了。
乙：看了看表。5点了，我要回家去了。
甲：看书？
乙：五点啊，动画城开始放动画片了。
甲：嗨！
【篇四：相声《我要出名》台词】
甲：哟，我认识你
乙：你认识我？
甲：对啊。像你这么出名的人物谁不认识啊
乙：那你认识我，知道我叫什么名字吗？
甲：你不是叫＊＊吗
乙：呵，你还真认识我
甲：那还有假，那你认识我吗？
乙：你啊，我还真不太熟悉
甲：我叫＊＊＊
乙：哦……还是不认识
甲：你不认识你“哦……”做什么啊？
乙：不认识就不能“哦”
甲：（小声）他可能在呼唤同类
乙：（推甲一下）去，说谁呢
甲：开玩笑知道你为什么不认识我吗？
乙：不知道
甲：因为我啊，还不够出名，要是我能像咱们王校长那样出名啊，你肯定就能认识我了，所以，为了让更多的人认识我＊＊＊，我得出名
乙：出名，你以为那么容易啊！
甲：我有方法啊，我先从写诗开始，我要做一位诗人出名！
乙：对啊，做诗人能出名，像我国著名大诗人李白、杜甫
甲：什么白菜、杜甫的，炖着吃啊
乙：说什么呢，你连李白、杜甫都不知道啊，还当诗人呢
甲：礼拜、杜甫算什么啊，他们写的诗有我好吗？
乙：你先别吹了，你会写吧？
甲：什么叫会写，我的文采，出口成章
乙：真的假的，写一首试试！
甲：听好了啊，“春眠不觉晓”
乙：等等，这是你写的吗？
甲：你别急啊，接着听啊
乙：好，你继续
甲：处处蚊子咬
乙：蚊子咬？（挠头）
甲：打上敌敌畏不知死多少！
乙：啊，这就是你写的诗啊？
甲：怎么样，有点意思吗？（得意）
乙：太有意思，还真能和李白、杜甫相媲（着重）美呢！
甲：你看，我没有吹吧
乙：行了，我看啊，你写诗是不好出名，还是想想别的方法吧！
甲：写诗不行啊，我干点别的，不是有句话怎么说啊“条条大路通莱芜”
乙：什么通莱芜，是“条条大路通罗马！”
甲：我也不管通那了，我练体育去，体育出名快啊
乙：练体育很好啊，２００８年奥运会在北京举行，现在全国都是体育热，练体育肯定行
甲：你也觉得行啊，我也觉得行，可体育老师说不行
乙：怎么回事？
甲：别提了，哪天上体育，老师整队，我站第一排，老师说“报数”
乙：哦，这是咱们老师要清点一下人数，看看那位同学没有来
甲：我当时不明白啊，老师看着我又说了一遍“报数”
乙：那你就抓紧报啊
甲：我一想，老师都说两遍了，不抱不行了，我就很不情愿的走到一棵大树前面抱了抱树，结果，全班的同学都笑的趴地下去了！
乙：哦，那你理解能力也太差了！
甲：算了，体育出不了名我就搞点别的去！
乙：再弄点什么？
甲：哎，你觉得好好抓抓学习怎么样啊？
乙：哦，感情你想出名，就不管学习了啊，学生学生不学习叫什么学生啊？
甲：对，我是学生，我得好好学习
乙：对，学好了习，做一位伟大的科学家，就像“两弹元勋”－－邓稼先爷爷一样
甲：对，我为了把学习搞上去，天天起早贪黑，夜以继日……
乙：（打段）行了，别光学习，也得注意身体啊
甲：不行，已经晚了，你看我现在，腰也酸了，背也痛了，走路也没劲了，尤其是这饭量
乙：怎么，急的吃不进饭去了？
甲：是啊，以前，一顿饭吃三根鸡腿，四个馒头，现在可好（擦泪）
乙：怎么了
甲：我一顿只能吃四根鸡腿三个馒头了
乙：这还少啊
甲：终于，通过我的不懈努力，我的学习终于上来了
乙：真是“工夫不负有心人”啊
甲：在期中考试的时候，我终于考了一百分
乙：是吗，真是太好了
甲：是啊，拿到卷子我的眼泪当时就下来了
乙：太激动了
甲：在回家的路上，我心里想“怎么才能让爸爸接受我考１００分的事实呢？”
乙：对，以前可能没有考过
甲：是啊，没办法，我硬着头皮回到了家
乙：这下爸爸肯定给你奖励
甲：我哆哆嗦嗦的把卷子拿出来，爸爸一看卷子脸就变了
乙：肯定非常高兴
甲：可不，拽过鸡毛掸子对对着我的屁股一顿暴答
乙：怎么考了１００分还挨打啊？
甲：因为啊，我这１００分啊，是四门成绩的总分
乙：哦，感情你一门才得了２５分啊？
甲：可不啊！
乙：行，看来你这学习啊，还得继续努力
甲：学习不能出名，我助人为乐出名去
乙：对，助人为乐，学习雷锋叔叔
甲：我就不信我出不了名
乙：恩，加油！
甲：一天，我在马路边，看看一位老奶奶正要过马路
乙：吆，机会来了
甲：我二话不说，搀起老奶奶胳臂去往马路对面送，老奶奶看见我扶着她，好象有什么话要对我说
乙：老奶奶肯定是和你说“谢谢”
甲：对啊，我也是这么想得，我赶紧说“老奶奶，您什么也不用说，助人为乐是我们应该做的”
乙：嘿，你看咱们当代小学生的精神
甲：终于，我费了九牛二虎之力把老奶奶扶过了马路，扶过去以后，老奶奶感动的热泪盈眶
乙：那肯定得好好感谢你啊
甲：是啊，老奶奶激动的说道“好孩子，俺不过马路，你再把俺送回去吧！”
乙：哦，人家不过马路你硬把人家掺过去的啊？
甲：我当时太想做好事了啊，也没有问
乙：恩，看来做好事也得分分场合
甲：可不是，看来，助人为乐也不能出名了，那我……
乙：（打断）行了，照我看啊，你要这样肯定出不了名
甲：为什么啊
乙：你看你，做什么事情都没有恒心，不能坚持到底，怎么能够成功！
甲：你说的也对啊，那你说我该怎么办啊？
乙：你应该抱着一颗平常心，去认真的做每一件事情
甲：对，你说的太对了，我一定要坚持
乙：俗话说的好啊“只要工夫深铁杵磨成针”
甲：对，我决定，从小事做起
乙：恩，那你都做什么了？
甲：我看见地上有垃圾，我捡起来扔到垃圾箱里
乙：恩不错
甲：我看见有人在楼道里打闹，我过去制止
乙：非常好
甲：我看见有人上楼的时乱拥乱挤，我过去让他遵守秩序
乙：你做的真好
甲：还有一次啊，我看见有位叔叔践踏草坪，我过去阻止
乙：你怎么做的？
甲：我说“叔叔，践踏草坪是不对的，我们要爱护绿色，爱护小草”
乙：那位叔叔怎么说的
甲：叔叔摸了摸我的头说“孩子，叔叔浇花呢！”
乙：哦，原来叔叔是在给小草浇水呢
甲：是啊，你别说，通过我做的那些小事以后啊，我还真出名了
乙：是吗？
甲：老师总当着同学的面表扬我了
乙：真不错啊
甲：我不但受到了表扬，我还上报了呢
乙：哟，上报了，你这下可真出名了
甲：我终于出名了，我终于出名了
乙：你上的什么报啊，这么出名，名气一定很大吧？
甲：对啊，影响里那是相当大啊
乙：《齐鲁晚报》
甲：不是
乙：《泰安日报》
甲：也不是
乙：那就是咱们学校的《萌芽》
甲：更不是了
乙：那究竟是什么报啊，你就别卖关子了，快说吧
甲：我上的呀（严肃），是我们班的黑板报
乙：啊，黑板报啊？
【篇五：相声《白字先生》台词】
甲：我给大家介绍一下。
乙：介绍介绍。
甲：这个不是普通的演员。
乙：啊？
甲：是我们相声界的一个新秀。
乙：嗯。
甲：赵保乐赵先生。
乙：不敢当。我是小学生，我还要好好努力。
甲：……呵，谦孙。〔停顿〕为什么相声说得这么好？
乙：为什么？
甲：你对艺术有追求。
乙：我喜欢这个行业。
甲：你对艺术的追求，可以说是一丝不句。
乙：嗯？
甲：哦，对不起，错了，错了。您是一丝不挂。
乙：不……我什么都不穿啦我？怎么说话的是？
甲：那是……
乙：到这儿你得说“苟”。
甲：……呵，我哪能这样称呼你？
乙：称呼我干嘛呀？就得说“苟”！
甲：那你爱听吗？
乙：当然爱听了。
甲：呵呵，狗先生。
乙：什么叫狗先生啊？
甲：那也不能叫你先生狗。您怎么说的……
乙：什么乱七八糟的？
甲：那这句话怎么说合适？
乙：一丝不句，不对；一丝不挂，也不对。这个成语叫一丝不苟。
甲：反正，反正我要向您学习。
乙：别客气。
甲：学习您待人接吻。
乙：不敢！我吻谁，谁揍我！
甲：就是你会说……
乙：待人接物！
甲：反正我要拜您为师。
乙：你太客气了。
甲：收我这么一个学生。
乙：不敢当。
甲：我有点儿毛遂自存啦！
乙：毛……毛遂自荐。
甲：那我要见一见啦！
乙：你现在就够贱的了！
甲：我要把您请到我的家里去。
乙：哦。
甲：我向您求教吗？
乙：别客气。
甲：我好好地招待招待你，我给你准备一点儿……加啡。
乙：加啡呀？
甲：啊，巴西加啡。
乙：咖啡！
甲：咱们吃点儿水果好不好？
乙：好，喜欢吃水果。
甲：吃一点沙田轴子。
乙：咬不动。
甲：来点儿糖炒票子。
乙：糖炒栗子！
甲：您要是不愿意到我家，我到您府上登门求教。
乙：欢迎您去！
甲：哈哈哈哈，不知道您住在哪个别野啊？
乙：别野啊？！
甲：中国有一位大作家。
乙：嗯。
甲：曹藕。〔停顿〕写得好。
乙：你……上菜市场找去。
甲：卖菜去啦？
乙：什么卖菜去了？那叫曹禺。
甲：哦，对对对。有这么一位大作家。
乙：有，有。
甲：咱们在一起研究研究我国的电影电视剧好不好？
乙：喜欢电视？
甲：哎呀，喜欢看。最近不行，最近电视剧不太喜欢，以前有几部反映我们知识青年的，印象特别深。
乙：哪部？
甲：就那个，差它岁月。
乙：胆儿真大，四个字儿能错俩。哎哟，您年轻的时候上过学吗？上学你都学什么了？您不努力学习，这么大了，站在这儿满嘴白字，大伙儿都笑话你。
甲：谁有白字儿啊？
乙：你啊！
甲：堂堂的师胜杰，我能说出白字儿来，真是莫名其抄！
乙：莫名其抄？那叫莫名其妙。
甲：你在故意找我的破腚！
乙：破啊……破绽！
甲：你不要把我看得很幼雅。
乙：那叫幼稚！
甲：我每句话都经过深思热虑。
乙：熟虑！
甲：不热能熟吗？
乙：这哪儿来的这个？
甲：您不要同吓（音：下）我。
乙：恫吓（音：洞褐）！
甲：你瞧你威风禀禀。
乙：这叫禀禀啊？
甲：手舞足踏。
乙：这这……
甲：真是吹毛求屁！
乙：像话吗？！
【篇六：相声《数字成语》台词】
甲：你会成语吗？
乙：会一些。你呢？
甲：我呀，这么说吧，只要你说出一个数字来，我就能用这个数字开头说出一个成语来。
乙：这么厉害。好，那我说个“一”。
甲：一一得一。
乙：二。
甲：二二得四。
乙：三。
甲：三三得九。
乙：四。
合：四四十六，（乙）五五二十五，六六三十六、七七四十九……
甲：停！停！你怎么跟着说个没完了？
乙：这谁不会？你说的这是成语吗？这是乘法口诀！
甲：我是和你开个玩笑。咱们现在正式开始。
乙：好，开始，一。
甲：一马当先、一日三餐、一心一意、一……
乙：行了行了。我再说二。
甲：两全其美、两败俱伤、两面三刀、两……
乙：不对，不对，是“二”不是“两”。
甲：你说“二”还读什么？
乙：读“两”。
甲：这不就对了么！
【篇七：相声《六一节快乐》台词】
甲：你好，节日快乐！
乙：恩？节日？什么节日？你生日呀？恭喜恭喜呀！红包拿来！
甲：什么乱七八糟的呀！人家生日早过了！
乙：噢，原来不是你的生日呀！那今天是什么日子呀？
甲：不会吧，你连今天是什么日子都不知道呀？
乙：我为什么要知道？今天很重要吗？
甲：当然！是我们大家的节日呀。
乙：噢，我知道了，是国庆节！
甲：啊，还没到十月一日呢？
乙：那就是妇女节！让我们一起祝愿天下所有的妈妈们节日快乐
（唱：妈妈呀妈妈，亲爱的……）
甲：等等等等，又错了！
乙：那是不是劳动节呀？
甲：（大笑）5。1的7天长假是不上把你给睡傻了？（摸对方额头）
乙：去去去，你才傻了呢！不就是儿童节吗？
甲：啊！你耍我呀？！
乙：不耍你，同学们怎么会笑呀？
甲：啊！我成小丑了？
乙：瞧瞧你那身材，不是小丑，难道是大象呀？
甲：好了好了，大过节的，我也不和你一般见识了！
让我们一起来祝愿所有的同学们节日快乐吧！
乙：好是好，但没空！
甲：啊！你都忙什么呀？
乙：白天学校搞活动，少了我怎么行呀？
甲：那晚上呢？
乙：你猜我干啥？
甲：难得一个假日，肯定看电视呗！
乙：俗！你那档次也太低了点！
甲：啊，你档次高，你高到哪了？
乙：客气客气，我也只是高到里罢了。
甲：啊！你是明星呀！失敬失敬！
乙：没什么的拉，也只是偶尔演个节目什么的，难得在荧屏上露个脸罢了！其实，你也可以的！
甲：我？我行吗？
乙：当然行了！让广大的少年朋友们一起来看看：瞧这小脑袋，比聪明的一休还机灵，
瞧这张小嘴，比花仙子还漂亮，瞧这对小眼睛比蜡笔小新的还……
甲：求求你，别说了，再说，我都快成日本人拉！
乙：反正是超级小美女一个！
甲：别逗了你！我哪有那么好呀，说得人家的脸红了！
不过，平时，男同学都叫我樱桃小丸子的。
乙：（偷偷的：她是樱桃小丸子？我还西瓜太郎呢！）
那太好！今天我还真找对人了。走吧，咱赶紧上电视台去把。（用手拉）
甲：哎，哎，你先别拉我，我得先问问你。
乙：还有什么好问的呀，就是你拉！我们得赶时间！
甲：电视台又不是你家开的，您老人家是大明星，我一个小学生谁放我进去呀？
乙：哟，听你这口气，是不相信我呀？
甲：对呀，咱一个小学生想上电视就上电视，那张柏芝和谢霆锋他们不早失业了？我猜呀，人家连大门都不让我进。
乙：那咱跟门卫叔叔好好说呀！
甲：好好说？难道要我像街上要饭的小孩一样死磨硬泡：“叔叔，可怜可怜我吧，求求你拉，您不让我进我就不活了！”
乙：那是他们被坏人利用，我们可不用那么惨！
甲：那咱怎么说？咱们就那么说：“叔叔，您就让我们进去吧！我们不小了，我们都20多了！
乙：啊？20多了？
甲：对呀，两人加一块儿呀！
乙：你还当人家是老年痴呆呀？
甲：那就说：“叔叔，您放我进去，我就送你一大瓶娃哈哈行不？喝了我的娃哈哈，
吃饭就是香。妈妈我要——娃、哈、哈！
乙：瞧你，还没有出名呢，就学明星做起广告来了！告诉你，用不着这一套！
甲：那还真能进电视台？
乙：废话，告诉你吧，咱今天是“六。一”联欢晚会的主持人！
甲：嘿！咱也能当个主持人？
乙：当然了，咋不能？我的头发比那李永长，普通话比刘仪伟标准100倍，为什么不行？
甲：那今年怎么搞呀？
乙：今年都听我的。
甲：啊？你还是总导演呀？
乙：那不敢当！上个月，我广泛征集同学的意见给电视台写了一封信，
把咱们的想法和构思详细一说，哎呀！你猜怎么着，人家居然采纳了！
甲：真的吗？
乙：他们都夸我这种敢于参与的勇气，还说我有改革意识，有创新精神，了不起！人小志气大呀！
甲：哇！同学们咱给我们的大明星来点掌声呀！
乙：（从怀里掏出一香肠当话筒）谢谢，谢谢！大家的掌声！我一定干得比鞠萍姐姐还棒！
甲：嘿！还真像那么回事呀！
乙：（咬了一口）呵！味道好极了！
甲：咳，咳！你怎么先吃上了？快说说“六。一”晚会到底怎么搞呀！
乙：总体构想是这样的：大演播厅要布置成一个美丽的童话世界。这里有百鸟森林、七彩木屋、奇花异草、玻璃宫殿，还有各种大型积木，在变幻的电脑灯光下，闪烁着奇妙的光环和色彩。
甲：还真美呀！
乙：再加上世界各国的经典儿童歌曲，那才叫诗情画意呢！
甲：舞台也一定很漂亮吧？
乙：那当然！都是从全球各国小画家的设计中挑选出来的最佳方案，然后综合在一起，
哇！那简直太美了！一不小心还容易迷路！
甲：晚会都有什么节目呀？
乙：哇！那可太精彩了！我先来介绍一下演员阵容吧。
甲：都有谁呀？
乙：这边是由100位小演员扮演的百部爱国主义影片中的英雄人物大合唱《祖国颂歌》。
甲：好！发扬爱国主义传统，为振兴中华而奋斗！
乙：这边是孙悟空、白雪公主、神笔马良、小三毛、花仙子、葫芦娃、黑猫警长、米老鼠、唐老鸭、蓝精灵、变形金刚、哆啦A梦、蜡笔小新等中外著名卡通演员表演的大型歌舞节目——《我们共同的节日》。
甲：好！象征着世界儿童大联欢！
乙：舞台上演的是小合唱、小合奏、小舞蹈、小品、小杂技、小武术、小相声、小戏、
小魔术、小游戏……反正除了小便都可以！
甲：废话！
乙：还有小记者采访十佳少年；小主持人邀请我们的航天英雄杨利伟叔叔与大家见面；
小朋友向为我们的健康成长，日夜辛勤工作的家长、老师、儿童艺术工作者鲜花致谢！
甲：对！应该，应该的！
乙：还请贫困地区的小朋友代表上台，接受我们节日的礼物和祝愿。
甲：我们手拉手，心连心。
乙：小书法家、小画家、小摄影家、小诗人和小发明家，当场献艺！
甲：节目可真丰富呀！
乙：是呀，现场的掌声肯定比呼噜声响亮！
甲：晚会都邀请了哪些佳宾呀？
乙：世界各国的领导人和社会名人能来的都来了！连联合国秘书长安南爷爷都来了，
可惜少了三个重要人物。
甲：都少了谁呀？
乙：美国总统小布什呀。
甲：这老小子的架子可真够大呀！
乙：什么呀！人家是被伊拉克战争搞得后院着火，都火烧眉毛了，
哪还有心情来和我们一起玩呀？
甲：那还有谁呀？
乙：伊拉克前总统萨达姆呀！
甲：他家也着火了？
乙：你家才着火呢！我们的老萨同志正在国际法庭上接受审判呢！再说小布什也不准他来呀！
甲：哎！还真够可怜的！那还有一个是谁呀？
乙：那就是大名鼎鼎的恐怖分子老大——笨。拉登呀！
甲：应该是本。拉登吧？
乙：反正都一样。
甲：他又怎么了？
乙：人家目前躲在山洞里，打电话给他，他不敢接，写信又不知道地址！
我们真不知道怎么联系他呀！
甲：他还是别来的好！
乙：为什么呀？
甲：如果他也来了，那么大的演播厅就只剩下两个人拉！
乙：人都到哪儿去了？
甲：一看到老拉登就都跑了呀！
乙：那怎么还有一个呀？
甲：那就是那个大明星呀！
乙：到底是谁呀？
甲：还不就是那个不怕死的主持人呀！
乙：啊！是我呀！
甲：不是你还有谁呀？
乙：我才不干呢！我还是快点跑吧！
【篇八：相声《来不及了》台词】
A（边整理说包边跑）：来不及了来不及了
B：什么事情来不及了？
A：好像作业本没有放进书包。
B：那赶紧去拿啊！
A：唉呀，这一来一去，我到学校也就到了上课的时间了。
B：那正好啊，不是来得及啊。
A：哪来得及啊？上课了老师就要查背书了。
B：那就背给老师听呗！
A：那不是我还没背熟嘛。
B：你没背熟啊？
A：是啊。
B：你昨晚上没有背过？
A：作业做完已经很晚了，就睡觉去了。
B：昨晚上作业不多啊！（得意地说）我用了一小时就完成了。
A：我用了三小时。
B：三小时？要用那么长时间么？
A：这不，我坐会儿作业玩一会儿，做会儿作业玩一会儿。
B：一心二用，能把作业做好才怪呢。
我是一门心思做好作业，还看了一会儿电视了。
A：我也看了，我就是做一会儿作业溜出来看会儿电视，吃点儿水果，再做作业去。
B：倒，是看电视耽误时间了，难怪书没背过。
A：唉呀，不说了不说了，来不及了。
B：赶紧背书吧。
A：（过会儿）又来不及了来不及了。
B：一惊一乍的，怎么又来不及了？
A：昨天作业错好多，要订正，可马上英语老师要查英语了，我还不会读呢。
B：昨天不好好做作业，今天耽误时间了吧？估计就做了作业没有读英语。
A：来不及了来不及了，昨天不读今天急赶急，苦啊！（做发奋读书状）
B：数学老师来了，你好像错了好几道。
A：啊？又错好多？完了完了，更要来不及了（拼命写字状）
B：赶紧写吧。（凑上去一瞧）嗨，这么差的字，小心被老师退下作业来。
（再一看）又一道题写错了。
A：天哪天哪，真是忙里出错啊。
B：你昨天不是很轻松的啊？还一边吃东西一边做作业，还能溜出来看看电视，挺舒服的。
A：可是今天好惨哪，英语、数学、语文一样赶着一样，都不知道哪样先做好。
B：这就是偷懒的代价，偷闲的“好处”。
A：啊——科学课了，我的科学表格还没填过。又要来不及了
B：痛苦吧？着急吧？你昨天怎么就不一样一样完成呢？你看我，还能问同学借点新书看。
A：太痛苦了，我再也不要这样了。
B：光说不练假把式，赶紧着写啊，我等会去跟同学杀盘棋。
A：幸福一晚上，换来痛苦的着急的一天，瞧瞧人家，看电视看书，下棋玩耍一样不漏，真是悔不当初啊！
《我的金钥匙作文800字》
我问大家一个问题，大家有钥匙吗？我想你们的回答是肯定的。而我的钥匙与你们的钥匙不同，我的钥匙是金色的，在我的心灵里有六张金色的门，他们需要六把钥匙，他们是安全、品貌、两操、路队、习惯、卫生，那这六把钥匙在哪里呢？我开始寻找。
哈，我找到了第一把安全钥匙，它在马路边被人抛弃了。看吧，人们今天像着了魔似的，往日的红灯停、绿灯行、黄灯亮了做准备，变成了今日的红灯行、绿灯行、黄灯亮了也不停。唉！没有安全这把钥匙可不行啊！
啊，我又找到了，第二把品貌钥匙在一个垃圾箱里。看吧！人们今天像着了魔一样，往日穿得工工整整的学生，变得披衣散扣，把校服改装得各式各样，把发型弄得一团糟，像这种情况随处可见。唉！没有品貌这把钥匙可不行啊！
耶，我找到了两操的钥匙，他在路上，被人丢弃了。这时一个小孩走过来说：“扭扭脖子伸伸腰，找个地方摔一跤，摔跤不想起来了，干干脆脆睡一觉，不止他一个人，看2个人、4个人、百多个人，凡是做操的都这样。唉，眼保健操开始，作文这是广播里说的，可是做的呢？简直做得乱七八糟、无法形容。唉，没有两操这把钥匙可不行啊！
哇！我又找到了路队这把钥匙。他奄奄一息的躺在路上。看吧！往日购物的队伍井然有序，而今日，成了插队、挤队，问他们干嘛插队，他却说：“嘿！你还不知道啊！路队先生被我们丢了。”唉，没有路队这把钥匙可不行啊！
呀！我找到了习惯这把钥匙。他在饭缸里，看吧！人们把李绅的《悯农》改成了：禾苗容易种，水滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒容易种。听着他们的话，我不禁哭了。唉，没有习惯这把钥匙可不行啊！
耶！终于找到最后一把卫生的钥匙了。它在人行道上孤独的走着，它看着两旁的垃圾自己却无能为力，并感到十分沮丧，我把他拾起来，看了看四周，人们丢这丢那，甚至有人还把垃圾桶弄坏了。唉，没有卫生这把钥匙可不行啊！
六把钥匙集齐了，该怎么办呢？我把这六把钥匙放在一起打开了我心中的大门，但奇怪的是它们居然成了一把金钥匙，把世界变回了以前的样子。看到这样的景色，我笑了………
《我的金钥匙作文600字》
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。《小学生之友》给了我一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
《小学生之友》每一期都“上演”着精彩纷呈的节目，让我大饱眼福。在“作文大擂台”里，我品尝到许多新秀写作的酸甜苦辣，分享着他们的喜怒哀乐。“品味名著”带着我徜徉在姹紫嫣红的“故事花园”，细细品读古今中外众多作家的精彩故事。我在阅读动人故事的同时，摘录了许多好词好句，我的词汇丰富了；通过阅读我明白原来自己身边的一切都可以作为写作的素材，课文中的词语和生活里的只言片语都可以运用到作文里，我就这样一次次的借鉴、模仿、尝试，渐渐地我的作文水平提高了。学校的优秀作文评比，黑板报的编辑，每次都有我展示才华的机会。这都得感谢我的良师益作文友！
在“奇趣自然”中，我懂得了什么叫臭氧层、地球为什么会不停地旋转、为什么树木和植物吸入二氧化碳而人类吸入的却是氧气……在“奇奇豆问号屋”中我明白了如何去除衣服上的油质，如何快速止血，如何使笔芯不断……以前不懂的课外知识这两个板块都能帮我解决，有时我还能处理家庭中遇到的突发状况呢，多亏了《小学生之友》的帮助！
“欢乐数学”这个版块也十分好看，这里的数学知识十分丰富，我从中学到了许多数学知识，还了解了许多数学家的故事。有时候我会为了一个问题而废寝忘食，或者和其他同学争得面红耳赤，可是遭到答案的快乐，不经历的人是没发体会的。每当这时，我都会由衷的感到《小学生之友》真好！
这把钥匙开启了我的心灵家园，开拓了我的视野，丰富了我的生活，使我今后迈出的每一步都精彩而充实！
《我的金钥匙作文400字》
【篇一：我的金钥匙】
一晃就三年了，现在我已经上小学三年级了。在这三年里，我也总结了不少的学习方法。下面就给大家说说吧。
首先呢，学习态度要端正，我们要把学习当作是一种乐趣。不然什么都学不好。遇到难题时，不要逃避，要去思考它。每当通过自己思考并且做对题时，你会觉得很快乐。
拿英语来说吧。老师说一定要多听多读，因为英语是一种语言。所以，我每天一回家就拿出英语书来听读，渐渐地，我发觉听英语碟还可以帮我提高听力。做作业时，也要先把题目读一遍，才能做题。做完题时，也要连着答案把一句话给读一遍，这样也方便你边做题边检查错误。另外英语阅读短文是我们三年级里最重要的也是最难的了，所以，一定要把短文读懂。碰到不会的单词时，先别急着查字典，要先联系上下文去理解。如果还不懂，就查词典。碰到不会做的阅读题时，就再读一遍那道不会做的题的题目，再带着问题读一遍短文，尽量在文中找到答案。还不会，就一直读，读到会了为止。不仅如此，我们还要做错题集。看以前不会做的错题现在会不会做了。而且，做完题一定要检查一遍，看有没有漏做的题。
这就是我的学习金钥匙！
【篇二：我的金钥匙】
我认为学习好，光靠聪明还不够，一个好的学习态度，才是取得好成绩的关键。而这，就是我的金钥匙！
心态决定命运，命运决定人生。
一个好的学习态度不是对学习不停地抱怨；不是把学习当作一种可有可无的游戏；也不是总觉得学习是聪明人的专利；而是把学习当作人生中最大的乐趣，最美好的时光。
我不是最聪明的，但我有一个好的学习态度。
记得这学期的摸底考试，学校给了我们足够的时间去复习，有些同学却不以为然，心想：摸底考试不就等于期末考试吗？都已经考过了一次期末考试了，干嘛还要多花浪费时间再去复习呢？而我却不这么想，这次考试一定与上一个学期的内容有所不同，说不定还会抽抽这学期的内容呢！我一定要认真复习上学期的内容，还要记一下这学期课本的重要内容。
于是我开始复习了，我把语文书上的词语和日积月累自己默了一遍，然后从书店里买回来了新学期的语文书，把第一单元的课文读完后便开始听写词语。
英语老师说过摸底考试里面要抽阅读书上的内容，于是我便拿出阅读书来，把不会的单词用词典查出来，再熟读几遍，最后自己默读2遍，再了解文章内容，这样，我的英语就算复习巩固了。
终于迎来考试了，同学们有的冥思苦想，有的抓耳挠腮，可是我心神不乱，安静地坐在座位上仔细答题、认真思考。
考试完了，同学们都交头接耳讨论考试的答案，我会心地笑了，我知道自己复习好了，准能考好。
我有一个好的学习态度，有一个好的学习准备，因为这样，我才能学得更加轻松，更加快乐。这，就是我学习的金钥匙！
【篇三：我的金钥匙作文】
钥匙可以为我们打开那一扇扇门，而学习的金钥匙却可以打开同学们的智慧之门。
以前，我是一个怕写作文的学生，语句写得干巴巴的，还不流畅。现在，我对写作文的热情很高，语句也变得流畅了。作文到底是什么原因使以前的我和现在的我判若两人呢？
原来，我懂得了写作文珠决窍。在写作文之前，我会先写一个提纲，因为构思自己的思路后，提纲里会写到什么呢？提纲像什么呢？再去写作文，会更加轻松。可提纲怎么写呢？只用写清楚每个自然段的中心思维是什么，如果是看图写作文的，就把看到的，听到的和想到的一一例举出来。每次写作文我都要打草稿，写完之后，就读一读写的作文，看看哪一个地方不够完美，再一遍一遍地修改。因为，好作文都是修改出来的，记得有一次，老师让我们写有关生命的作文。我写的是海伦·凯勒坚持不懈的生命。可我大部分写得都是海伦的故事，并没有主要写自己的感想，于时，我把写海伦的故事缩短了，大部分写了我对海伦的感想和自己也应该在生活中向她学习。怎样才能使自己的作文语句优美呢？我平时就会阅读一些课外书，学习作者的修辞方法。课外书上有很多的好词好句，我当然也会这些使文章变得生动。有趣的”小音符“，写作文时，就要运用这些”小音符“。
这就是我学习的金钥匙，是它帮助我取得学习的进步。
【篇四：我的金钥匙】
学习，就像一座金色的宝库。想要打开知识宝库的大门，就必须拥有一把学习的金钥匙。而我的金钥匙就是——好的学习习惯。
一年级的时候，我的作息没有一点规律：四点多回到家后，我一点都不着急写作业，而是躺在床上休息。五点了，我还是不想写作业，就顺手拿起一本课外书看。过了一会儿，我就去吃饭。然后我便开始慢慢地写作业。一年级上学期的作业量还不多，我还可以应付得过来。可是，到了一年级下学期，作业开始变多，我渐渐感到很吃力。有一次，一直到了十点我才写完。第二天上午正好考试，我迷迷糊糊地答着卷子。下午试卷发下来了，一个刺眼的八十九分映入我的眼帘。我心想：不能再这样下去了。
为了改进学习方法，我给自己订了一张时间表：每天回到家后，马上做作业。从四点半做到六点；六点钟吃饭洗澡。全部时间不超过四十分钟。吃饭后，若有作业没有完成的，七点钟前必须完成；七点准时开始学习。学习两个小时后，自由活动三十分钟。九点半准时睡觉。
有了这张时间表，我每天都严格地按照上面的去做。可是，有时我的作业不一定能在规定的时间内完成。有一天中午，我闲着没事干，突然想：我不是可以抽时间在学校写点作业吗？说干就干，我拿出作业本，飞快地写着……那天下午没到六点，我就把所有的作业写完了！以后，我经常在学校抽时间写作业，而且越写越多，越写越快。这样一来，我学习的时间就更多了。
如今，我已不再用这张时间表了，因为它已经成了我的习惯。以后，我还会使用这把钥匙，开启更多的知识宝库。
【篇五：我的金钥匙】
有的人认数学学习很枯燥，其实，数学是一门特别有趣的学科。生活中到处都可以学到数学，生活也离不开数学，我们的日常生活就是学习数学的大课堂。
我的计算能力挺不错的，考试时计算题从没丢过分。说起这些，我还得感谢妈妈。小时候，妈妈一步步从生活中训练我，在超市里，她教我认商品上的标价，就这样，使我很快认识了数字。后来，长大一点，妈妈让我通过看标价后，从一件到二件到三件的学加法，同时也引导我学会了减法，妈妈还让我独自去购物，这让我的计算能力又提高了一点，在短短的几个月里，我的计算进步了很多。记得有一次，我和姐姐去吃饭，到了结帐时，我直接告诉对方总的费用，服务员算了算才答出数，她还夸我算得又快又准。
三年级时，我们学习‘米和千米’，很多同事不知道一千米的概念，开头我也弄不清楚一千米到底有多长。一天，我坐妈妈的车回老家，看着仪表盘上的里程表跳动，我就问妈妈：”仪表跳一次就是一千米吗“？妈妈说：是的。于是我默默地感受着一千米的长度。同时我还观察大桥标志的长度，目的地的标志，就这样，我认清了一千米的概念。
同学们，只要你在生活中多思考数学问题，数学学习将变得轻松无比。
【篇六：我的金钥匙】
读书的时光，就像一条弯弯曲曲、潺潺流长的小河，而学习的方法与技巧，就像点缀在小河里形状各异的鹅卵石，我不断捡拾起一颗颗美丽的鹅卵石寻找着学习的金钥匙，享受着学习的乐趣……就拿背诵课文来说吧，我相信有绝大部分同学会觉得难以很快背熟，就是背熟了，也是小错连连，很快又会忘记，我也因此困扰过。
记得有一天，语文老师给我们布置了一项背书作业，课文很长，同学们不禁叫苦连天，我也眉头紧锁，心想这讨厌的背书作业呀，啥时能背熟啊！
放学回到家，我慢悠悠地翻开书本，准备背诵。首先，我把课文通读了几遍，然后开始全文背诵，可是这长长的课文好像在故意整我，我一会儿加个“的”，一会儿掉句话，甚至牛头不对马嘴，唉！这可怎么办呢？经过我的苦思冥想后，我感觉自己根本就是死记硬背，完全不理解课文的意思，因此经常出现加字减字的现象。问题明白了，可是解决的方法是什么呢？啊哈！我可以将课文根据内容分成几部分，再逐一去背，这样既可以帮助自己背书，又可以练习分段的能力，真是一举两得啊！
心动不如行动，我把课文分成三部分，然后一部分一部分地背，哈哈，果不其然，我的背诵水平果真又上了一个台阶！
在学习上，只要找到对的方法，付出努力，你就会拥有一把金钥匙，叩响知识的大门！学习的道路是无止境的，我积极努力地在漫漫长路上捡拾一把把金钥匙……一个好的学习态度。
【篇七：我的金钥匙】
书，被我称为文明的“金钥匙”。这个比喻我觉得特别亲切。因为这是一把打开人类智慧之门的金钥匙。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，每当忆起小时候不会读书的我，在期望中已经渐渐地长大了。在记忆的心扉中，我和书的生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我最早不认识字的时候是妈妈读给我听，过了一段时间，几篇小文章已经不能满足我了，晚上必须讲四到五个故事才能入睡。
长大后，我一个月买至少七八本图书阅读，书多了就要求妈妈买来一个大书柜，放到里面挤时间慢慢欣赏它们。有一次，我去邻居家借就几本书店暂时缺货的图书。到了他家，我走进书房，一股浓浓的书香味扑进我的鼻孔，哇！好多书，整整一排书柜，都放满了书，真像一个图书馆，我羡慕极了！
回到家，我津津有味的看起了书，发现有几页白纸从书中滑落下来，一看，啊！原来是哥哥积累的好词好句啊！还有总结和质疑，难怪哥哥成绩那么好！
原来读书可以使人开发思维和智慧，这是我从哥哥身上体会到的，因为他什么科目都很好！
【篇八：我的金钥匙】
钥匙可以为我们打开那一扇扇门，而学习的金钥匙却可以打开同学们的智慧之门。
以前，我是一个怕写作文的学生，语句写得干巴巴的，还不流畅。现在，我对写作文的热情很高，语句也变得流畅了。到底是什么原因使以前的我和现在的我判若两人呢？
原来，我懂得了写作文珠决窍。在写作文之前，我会先写一个提纲，因为构思自己的思路后，提纲里会写到什么呢？提纲像什么呢？再去写作文，会更加轻松。可提纲怎么写呢？只用写清楚每个自然段的中心思维是什么，如果是看图写作文的，就把看到的，听到的和想到的一一例举出来。每次写作文我都要打草稿，写完之后，就读一读写的作文，看看哪一个地方不够完美，再一遍一遍地修改。因为，好作文都是修改出来的，记得有一次，老师让我们写有关生命的作文。我写的是海伦·凯勒坚持不懈的生命。可我大部分写得都是海伦的故事，并没有主要写自己的感想，于时，我把写海伦的故事缩短了，大部分写了我对海伦的感想和自己也应该在生活中向她学习。怎样才能使自己的作文语句优美呢？我平时就会阅读一些课外书，学习作者的修辞方法。课外书上有很多的好词好句，我当然也会摘抄这些使文章变得生动。有趣的”小音符“，写作文时，就要运用这些”小音符“。
这就是我学习的金钥匙，是它帮助我取得学习的进步。
《我的金钥匙作文450字》
【篇一：我的金钥匙】
书籍，被人们称为“金钥匙”。它可以打开知识的大门，这个比喻，我觉得特别合适。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每想起读书生活，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，我的读书生活，恰似一幅厂流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢乐音符的乐章。
我最早的读物是只有画而没有字的连环画。那是一种几张字片钉成的小儿书，我在小时候，每天在家都坐地上，认真的看画片，每天晚上，妈妈也都会给我将一些故事，虽然我自己看不懂上面的字，但是我会专心致志的听妈妈给我讲。
后来，我看到几本有字的连环画，叔叔、婶婶们给我送了几本这样的连环画，我看得津津有味：《泪之花》让我加以感叹，《雪花糖》让我高兴，让我兴奋。后来，哥哥又送我了几本薄薄的小书：《江姐》《十个小故事》……手中有了一本书，我就可以读个几天几夜也不休息。
后来，我又不满足这些小故事，小区外的图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。这里的图书能让我忘记烦恼，回想起快乐，我看书看的如痴如醉，津津有味。慢慢我也学会了优优美词语，优美段落，我还掌握了写好作文的基础。
书就像一位老师，也像是自己的精神食粮，关于书，莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”
【篇二：我的金钥匙】
它是一把金钥匙，帮我开启智慧的大门，它是一只美丽的小船，载我在知识的海洋遨游；它是一位睿智的裁判；把我带到快乐的起点站，猜一猜，它是谁？对，它是我的“金钥匙”书。
我的“金钥匙”也是我最喜欢的书。一些很有学问的老师，从小就喜欢读书，每读完一本书就会写一份报告夹在书中，一年后再把报告装成一本书拿去卖钱，所以他每年都会出一本书，周六上班饿的时候，读一会书就不饿了，正所谓“读书就像饥饿的人扑在面包上。”人们称他为“学者”，文学者说：“读书是进步的阶梯。”
我也酷爱读书，读一段书就去看这一段的大概意思，然后写作文才不难，有时还能用上名言佳句，这都是我从书中学到的知识，现在老师又叫我们背诵古诗什么的，增加背诵能力。字典也是一本好书，一个默默无闻的好老师。
书，可以增长我们的知识，写作文全靠它，想象作文就是童话书——书，有时读书还被家长骂，“金钥匙”我恨你有爱你。
让我打开智慧的大门，让我阅读里面的文字，学习更棒。书，我要把自己的知识变多。
【篇三：我的金钥匙作文】
书，被我称为文明的“金钥匙”。这个比喻我觉得特别亲切。因为这是一把打开人类智慧之门的金钥匙。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，每当忆起小时候不会读书的我，在期望中已经渐渐地长大了。在记忆的心扉中，我和书的生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我最早不认识字的时候是妈妈读给我听，过了一段时间，几篇小文章已经不能满足我了，晚上必须讲四到五个故事才能入睡。
长大后，我一个月买至少七八本图书阅读，书多了就要求妈妈买来一个大书柜，放到里面挤时间慢慢欣赏它们。作文有一次，我去邻居家借就几本书店暂时缺货的图书。到了他家，我走进书房，一股浓浓的书香味扑进我的鼻孔，哇！haoduoshu，整整一排书柜，都放满了书，真像一个图书馆，我羡慕极了！
回到家，我津津有味的看起了书，发现有几页白纸从书中滑落下来，一看，啊！原来是哥哥积累的好词好句啊！还有总结和质疑，难怪哥哥成绩那么好！
原来读书可以使人开发思维和智慧，这是我从哥哥身上体会到的，因为他什么科目都很好！
【篇四：我的金钥匙】
有的人认数学学习很枯燥，其实，数学是一门特别有趣的学科。生活中到处都可以学到数学，生活也离不开数学，我们的日常生活就是学习数学的大课堂。
我的计算能力挺不错的，考试时计算题从没丢过分。说起这些，我还得感谢妈妈。小时候，妈妈一步步从生活中训练我，在超市里，她教我认商品上的标价，就这样，使我很快认识了数字。后来，长大一点，妈妈让我通过看标价后，从一件到二件到三件的学加法，同时也引导我学会了减法，妈妈还让我独自去购物，这让我的计算能力又提高了一点，在短短的几个月里，我的计算进步了很多。记得有一次，我和姐姐去吃饭，到了结帐时，我直接告诉对方总的费用，服务员算了算才答出数，她还夸我算得又快又准。
三年级时，我们学习“米和千米‘，很多同事不知道一千米的概念，开头我也弄不清楚一千米到底有多长。一天，我坐妈妈的车回老家，看着仪表盘上的里程表跳动，我就问妈妈：”仪表跳一次就是一千米吗“？妈妈说：是的。于是我默默地感受着一千米的长度。同时我还观察大桥标志的长度，目的地的标志，就这样，我认清了一千米的概念。
同学们，只要你在生活中多思考数学问题，数学学习将变得轻松无比。
【篇五：我的金钥匙】
托尔斯泰曾说过：理想的书籍是智慧的钥匙。这个比喻我觉得特别恰当。
在我小时候，就已经对书籍感兴趣了，因为那时候大多数汉字我都不认识，所以读第一本书是带拼音和图画的。我一边看着拼音一边读书，渐渐地，有了这本图画书的帮助，我认识的字越来越多，词汇知识也略有扩大，这本带着拼音图画的书，是我读的第一本书。
开始我读得有滋有味，天长日久，便感到有些无聊了。
后来有一天，妈妈带我来到了图书馆，我才发现图书馆里有几百册图书。这下我的心里可乐开了花，我赶紧挑了几本我最喜爱的故事书。出了店门，手里捧着书的我，真想一下子飞到家里去。回到家，我坐在书桌前，津津有味地读着：《苦儿流浪记》让我痛惜和难过，《小公主》让我泪如雨下，《吹牛大王历险记》又逗得我哈哈大笑。只要桌上有一本书，我会立马扑上去，如饥似渴地读着，茶不思饭不想。
再后来，我又喜欢看探险之类的小说，直到现在，《大宇神秘惊奇》之类的小说我都看着，里面的内容既神秘又惊魂，真刺激。
现在，我的成语知识宝库越来越满，全靠的是——书籍，从小一直陪着我到大的好朋友。你就是一把金钥匙，开启了智慧的大门，让我离“宝藏”越来越近。
【篇六：我的金钥匙】
一晃就三年了，现在我已经上小学三年级了。在这三年里，我也总结了不少的学习方法。下面就给大家说说吧。
首先呢，学习态度要端正，我们要把学习当作是一种乐趣。不然什么都学不好。遇到难题时，不要逃避，要去思考它。每当通过自己思考并且做对题时，你会觉得很快乐。
拿英语来说吧。老师说一定要多听多读，因为英语是一种语言。所以，我每天一回家就拿出英语书来听读，渐渐地，我发觉听英语碟还可以帮我提高听力。做作业时，也要先把题目读一遍，才能做题。做完题时，也要连着答案把一句话给读一遍，这样也方便你边做题边检查错误。另外英语阅读短文是我们三年级里最重要的也是最难的了，所以，一定要把短文读懂。碰到不会的单词时，先别急着查字典，要先联系上下文去理解。如果还不懂，就查词典。碰到不会做的阅读题时，就再读一遍那道不会做的题的题目，再带着问题读一遍短文，尽量在文中找到答案。还不会，就一直读，读到会了为止。不仅如此，我们还要做错题集。看以前不会做的错题现在会不会做了。而且，做完题一定要检查一遍，看有没有漏做的题。
这就是我的学习金钥匙！
《学习的金钥匙作文》
【篇一：学习的金钥匙】
我有一把学习的金钥匙，它帮助我打开了一扇知识的大门，让我自由自在地遨游在知识的海洋里。
还记得，五年级的时候，每一次数学考试，我一道题就要写好久，速度如同乌龟一样慢，自然在考试中就没考好过。不仅在考试中，连家庭作业也是一样。每天光写数学作业就写了一两个小时。我也不知道自己为什么写得这么慢吧！后来，爸爸看我这样，很着急。于是，决定看着我如何写数学作业的，他观察了半小时后，语重心长地说：“我知道了，原来是你把时间都消耗在计算上了。”我觉得很奇怪，计算不就应该一个个算吗？“爸爸指着一道我还没算出来答案的式子说：”你算一下这个，看看你是怎么算的？“我点点头，拿起放在旁边的草稿本便”刷刷“算起来了。这是一个三位数相加的式子，我在草稿本上写了个竖式，从个位开始加起。过了几分钟，我终于算出了答案。爸爸笑了笑说：”有一些简单的式子，你不必要去用竖式，写竖式其实是很浪费时间的，你可以试一试心算，这样可以快一些。“听了爸爸的话，我疑惑不解的问：”什么是心算？“”心算就是在心里算，想象竖式在脑子里，再按着平时的加减法去算。“我按着爸爸说的做，果然不到一分钟，就算出来了。因为不用笔去写，所以比平时快了许多。这下，我再也不用担心速度慢了。我正高兴不已的时候，爸爸又说：”不过，这只限于简单的式子，要是复杂的就不可以，一定要动笔算。“我把爸爸说得话牢牢地记在了心里。从那以后，不管是数学作业还是数学考试，尽管有时题目量很大，但我都能比其他同学写得快，做的准确率高，自然也有了足够的时间去检查了。
感谢爸爸的温馨提醒，感谢爸爸的用心良苦，让我寻找到了这样一把宝贵的学习金钥匙……在成长的道路上，正因为一路上有父母的支持，有老师同学的陪伴，我们虽一路磕磕绊绊，我们虽一路跌倒又爬起，但在挫折中我们不断汲取经验，在失败中我们不断走向成功，在不经意间我们一点点进步。
【篇二：学习的金钥匙】
钥匙有许多用处，他们打开一个又一个心灵之窗。
原来，我对语文毫无兴趣，有关语文的事我理都不理，可是，家长和老师都说：“语文很重要的，不可以不学的其实。”“只要你认真的学习语文，就会发现学习中的乐趣。”可是，我总以为语文太枯燥，语文太难记。甚至很多时候都想，只要学好数学，英语就够了，语文就放弃算了。
慢慢地，年级高了，慢慢地，接触的多了，懂得的也多了。我也知道了语文真的很重要，语文真的对自己的一生影响很大。可是，我的语文一直都是很差，怎么办呢？
一天，妈妈对我说：“孩子，兴趣是最好的老师。我看你啊，语文差，关键就是对语文没有兴趣。你啊，该培养自己的兴趣了，孩子，其实呢，语文里有很多很多有趣的东西，你就慢慢发现去吧”
语文有很多有趣的东西？我还是头一次听说，哎，权当死马当做活马医吧，看看是否真如妈妈所说。于是，我睁大眼睛竭力发现语文的美。嘿，这一投入还真的发现了语文有很多我感兴趣的地方。
其一：语文书了有很多有趣的故事，历史的，地里的，中国的，外国的，例如《武松打虎》，我为武松起始打虎担心，因为这只老虎曾伤害过三二十条大汗的性命，武松又刚喝了十八碗酒，当他千辛万苦打败了老虎，我也替他开心。这些故事，让我越读越开心。从这些故事中，我从书本转向课外书，慢慢地开始喜欢阅读了。
其二：我发现语文课本能带我去很多有趣好玩的地方。比如，读着《草原》，我仿佛来到了草原，躺在绿毯般的草地上，望着蓝蓝的天，感受翠色欲流的绿，体会牛羊的静谧。读着课文的文字，草原的美景就出现在我的眼前。细细查找，像这样的课文很多很多，《观潮》让我体验钱塘江大潮的壮观，《鸟的天堂》让我认识了榕树的神奇……慢慢地，我不满足于语文书本里的，我的眼光转向课外，发现更多更多的新天地。
其三：我发现语文的文字不再枯燥，语言文字很美。如，学习了古诗词，我知道了古诗词的押韵，对仗，知道了语言的韵律美。从此，我喜欢上朗诵古诗词，渐渐地，渐渐地，我积累的越来越多，我的语文也越来越好。
渐渐地，渐渐地，我发现语文老师是那么和蔼，那样可爱，那样可亲。渐渐地，渐渐地，我的语文越来越好，语文素养也越来越棒！同学们，知道我的金钥匙是什么了吗？
【篇三：学习的金钥匙作文】
如果作文像一个鲜美的汉堡，那么书籍就是香喷喷的肉饼，创新好比酸甜可口的奶油，让这汉堡的身价更高，吸引更多人的眼球。我就有两把黄金钥匙，让作文的大门迎面敞开。
第一把钥匙：创新。创新之道很重要，如果没有创新，那么文章就会毫无特色，和书页一样又干又皱。
在《礼记》中有一句话：“荀日新，日日新，又日新。”也是同一个道理，只有作文不断创新独特，才能成为那汉堡中起到润滑作用的奶油。你瞧，著名画家齐白石经过不断创新，取得了成就。
齐白石四十岁的时候，觉得自己画水墨画风格太单调，想要换换口味。到了五十岁时，他改画指墨画，获得了大家的赞赏。但是他在七十岁时画出了山水画，让人们对他更加敬重了。
就像我们作文班，很多同学都只会模仿，不会去创新。俞老师写在黑板上的题材都被大家写到了作文纸上。只有个别同学会发挥想象，不去理会黑板，写出独一无二的题材。像写‘某某的——’这篇文章，我就写了‘俞老师的嘴’，活灵活现，很有创新！
看来创新能让你换一条路，果然称之为打开作文之门的神奇钥匙！
第二把钥匙就是——勤读。
勤读书籍是写作中不可缺少的部分，好比是汉堡中的肉饼，锦上添花。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”只有博览群书，才能知识渊博，然而写出有深度的文章。作文鲁迅说过：“和书交朋友，不会使你变坏。”读名著增加情感思想，读杂志增强信息量，读作文选增加语感。我觉得书是一位无形的老师，教会我许多许多。
我们班有一个‘书虫’，每次下课都在”书屋“里成长，他就是书呆子——张文涛。
文涛可称一个小文学家，因为他读过了《中华上下五千年》，《古文观止》《明朝的那些事儿》等等名著书。一年一度的文学答辩赛来了，文涛等这天等了好久，终于可以大显身手啦！不用说，这次全年级段他又是第一名了。
只要有了这两把‘绝世双钥匙’，再怎么难对付的作文题目，都会轻松解决。因为在作文的海洋里漂泊是无边无崖的，只有做到——创新，勤读。就能在这海洋里自由遨游……
【篇四：学习的金钥匙】
学习软笔书法是我的最大爱好。前不久，学校门口贴了三张喜报，我走近一瞧，在一等奖的名单中意外的发现有我的名字，我不禁笑了，因为它在我学习书法的道路上又添上了一笔色彩。我获得这个奖项绝对不是一时的超常发挥和幸运，这要归功于我三年来坚持不懈的努力。
三年前，婆婆看我太好动了，一点不像女孩子那么文静，提出让我去学习书法，问我能不能坚持，要学就要学好。我毫不犹豫地回答：“行，我肯定会坚持下去的。”婆婆趁我的兴奋劲还没过，赶紧拉了我去报名。没想到从我上的第一堂书法课起，我就对书法这门传统艺术产生了浓厚的兴趣。从此以后，我每个星期都会去老师那，虽然有时也很忙，但我还是会挤出学习书法的时间，爸爸怕我忙不过来，会影响到学习，几次三番劝我别去了。但又想如果就这么放弃了，前面的努力不都白费了吗？
学习的道路上，没有一帆风顺，记得刚刚开始学书法时，我很急躁，一心想快点写好，遇到不会写的或写不好的字就不想动笔。有时候，写着写着就不耐烦了，忍不住会跟旁边的人说话，看看报纸或做点其他的小动作。婆婆在旁边，小声地提醒我：“静怡，认真点哦，万事开头难。一开始就这个样子，这件事还能长远地做下去吗？”我有些不好意思，婆婆有空的时候都陪着我去上书法课，一坐就将近两个小时。她那么大年纪都能坚持，想到这些，我暗暗对自己说，坚持，渐渐地，心情也不再那么烦躁了，而是耐心地去写。
在学习书法的过程中，有一点非常重要，那就是细致地观察，我是个急性子，每次老师把作业布置下来，我眼睛一瞄，就提笔写了起来，可是对比下就觉得不对劲了，我写的字不是胖了就是瘦了，笔画不是长了就是短了。我总结了下，发现都是自己没仔细观察的原因，每个字的每一笔都必须先找准它的位置，每一笔的长短粗细，笔画与笔画之间的距离都先看清楚，默记在心里，最后才开始动笔。就这样，长期写下来，我的字也像模像样了。
这三年来，我在学习书法中路途中没有停下脚步，也收获了很多。学习书法并不难，只要持之以恒加上细心地观察一定也能练出好书法。
【篇五：学习的金钥匙】
钥匙，大家都不陌生，但是要说学习上的金钥匙，可不是每个人都会体会了。有些人不相信学习上有金钥匙，而有些人拥有金钥匙却不懂得灵活运用。对我来说，学习的金钥匙已经不再陌生，它已经成为了我的一个熟悉的好朋友，这位朋友与我形影不离，它就像一位作家来指导我写作文。这个朋友就是写好作文四部曲。
第一步——观察。其实，写作文不是一件多么困难的事情，无非是把自己看到的、听到的、想到的写下来。很多同学害怕作文，就因为无话可说。观察就可以为写作文提供大量生活素材，为写作时拓展思路进行铺垫。例如：你要写树的状物文章，你就可以观察树叶的正反两面、树枝的粗细、树根的大小等；再记别人对这棵树的议论，或是与这棵树有关的谈话。当然，记住要把这些都详细地写在日记上，这样，写作文时就信手拈来。
第二步——联想，这一步跟第一步关系很大。你在观察一个事物时，联想与它相似的其他物体的样子，也可以观察完后，写自己由观察到的和听到的而产生的联想。
第三步则是我的传家之宝——开心朗读。开心地朗读自己的作文，如果自己读起来觉得开心，别人欣赏你的作文时就会觉得开心。这一点是好作文必不可少的。如果你自己读起来都觉得不满意，那怎么会让别人欣赏呢？所以，如果你的作文让人听起来很开心、舒适的话，那就真正成功了。在这一步，你可以先找出自己作文中生硬的句子，把这些句子反复读几遍，找出病根，然后正确地运用上你在课内外书中的好词好句，再看看通不通顺，这个”传家宝“使我的作文充满情趣和幽默感。
第四步是——认真修改。错字、漏字是作文一大无形杀手。你别着急，我这儿有个好办法，你先把作文从头到尾地认真朗读一遍，在朗读时，你可以用三角号把错别字标出来，用横线把漏字的句子划出来。读完后，把错别字经过查字典或者请教家人把它及时地改正错误过来。然后再把漏字的句子找出来，合适地把漏字填上去。
一起分享了我写作的金钥匙，你现在知道怎样写作文了吗？你只要这样做，练好这四招，那一篇篇优秀的作文就会随之诞生了。
【篇六：学习的金钥匙】
我喜欢古诗词。打开一本试卷，慢慢品读，细细咀嚼，不求背得快，只求意得深，我总会不知不觉中走进诗人的情感和描绘的意境中。
品读古诗词要学会理解诗人真心抒发的情感以及诗句的画面，此时诗人的心情是悲还是喜？常常诗里面一些感叹的字眼就能意会到诗人作此诗的心情。每一首古诗词都是一幅绝美的画卷，细细品味，仿佛置身于画卷之中。古诗词在用词上的精炼，写景上的高深，实在是让人怕案叫绝。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”每读到这样的诗句，眼前就会出现海阔天空的意境，心中会想起诗人的感叹！“白发三千丈，缘愁似个长。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这样的诗句，总想问：“人间真的还有比这更长，更深，更很的愁吗？”此刻，我们的诗人是悲凉的，而此时，我的心情也跟着那绵绵惆怅而忧郁！”举头望明月，低头思故乡。“”慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。“这样的诗句，诗人写完后自己都要拭泪的。这种对离别家乡后的思念之情，母爱的伟大，诗人的感悟是多么的贴切，恐怕只有中国人才有这份细腻而敦厚的情感吧！
《红楼梦》第四十八回，香菱论诗都要说：“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的；有似乎无理的，想去却是有理有情的。”
有的古诗词，清丽婉转；有的诗句述说离别苦，相思泪，读来总叫人黯然泪下；有的诗句能借物喻人，甚至可以把它们视为座右铭。
以《竹石》为据，”千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“我的理解是这样的：生长在青山上的竹子，无论遇到什么样的挫折打击，都不畏惧来自各方面的逼迫，依然挺拔向上。这句诗原是形容竹子坚韧不屈的性格，但暗喻的却是一个人的品格和气势。这句诗早已是我生活中的座右铭，它时刻警惕着我，遇到困难不能退缩，面对黑暗要学会转身，用意志驱赶生活中的痛苦，拿勇敢来点亮我的生命。
古诗词是我的良师益友，教会我慢慢学习着以和蔼的脸色，谦恭的腰身，平和的心底，宁静的灵魂迎接属于我的每一天。
【篇七：学习的金钥匙】
学习，就像是一次寻宝旅程。在寻宝的过程中，有苦涩，也有喜悦。但如果有了一把闪闪发光的万能钥匙，我们的寻宝旅程就会轻松多了。
高尔基说，书籍是人类进步的阶梯；莎士比亚说，书籍是全世界的营养品。是的，我也是这样认为的。读书不仅带给我身心的愉快，也让我在写作的道路上越走越精彩。
记得在我二年级的时候，老师让我们写一个小片段，短短几十字而已。我听了，非常高兴。两三下就写完了。老师看了，却皱皱眉头，说：“马骏，你看你写的这个片段是不是有些枯燥呢？”我看看我写的内容，心想：好像是，老师平时说的四字词语、人物的动作、心理描写我都没有。老师又接着讲：“你看，你的文中写道：‘小明看到自己拿了满分，心里很高兴’”说着又指了指这句话，“如果你想将人物写得生动具体，必须要多积累好词佳句。而积累好词佳句的最好办法就是多看书，懂吗？”我听了，似懂非懂地点了点头。明白想要写好作文，就要多看书。
从那以后，读书成为了我的最大乐趣。书中的情节令我一会儿欢喜，一会儿忧愁。在这同时，我的词汇量也渐渐大了起来，作文的水平也越来越高了。我明白促使我进步的最大功臣就是它——书籍。
读了许多优秀作家的书，比如——《安徒生童话》、《伊索寓言》……我也收获了不少写作文的秘诀：写一个人的性格特征可以通过正面描写、侧面描写；如果要写一个优美的句子，一定要多用排比、比喻等修辞手法……
现在，我的语文成绩在班里名列前茅，周记也总能得优、优＋，去年在罗湖区现场作文大赛中还获得一等奖，今年的六一，还被评为“小作家”的称号。瞧，看书这把学习的金钥匙真让我受益匪浅！
在学习的寻宝旅程中，我一直在努力的寻找万能钥匙助我打开一扇一扇学习的成功之门。现在，这把闪闪发光的金钥匙助我打开了写作之门。我不会停下脚步，我会勇往直前，寻找更多的金钥匙！
【篇八：学习的金钥匙】
学习的金钥匙能开启知识和智慧的大门，让你学得更轻松，学得更快乐。我也有一把金钥匙想和大家分享分享。
如今我的字在班里是数一数二的，经常得到老师的表扬，同学们的称赞。这是因为我喜欢练字。不过，谁也不知道在练字的过程中，我曾有过一段不快乐的记忆。
是这样的，我从一年级开始练字，在练字班里，我写的字算不错的，心里可高兴呢。后来，不知怎么的，妈妈也来学练字了。妈妈一来，简直是小巫见大巫，她的字比我的漂亮多了。她总是认真地练，照着书，一笔一划地写着，老师也一直夸她认真、专心。还对我说：“黎佳烨，你看你妈妈多棒啊！要和妈妈比赛喔！不然，你很快就不是这班里最棒的哟！”这些话常在我耳边响起。我越想越担心，生怕妈妈抢了我的风头，害我在其他学生面前丢脸。
那段时间，我一直都是在这样失落的心情下练着字。可我的字也不见有进步。妈妈的字果真写得越来越好了。我也是个爱学习、好胜心强的的孩子，不能让自己没进步呀，我心想。于是，我只得厚着脸皮去请教妈妈。
妈妈对我说：“首先，得把你的心静下来。然后，仔细观察你要写的字，看看它每一笔在整个字体的什么位置。如果，那一竖在偏上的位置，就不能写在偏中的位置。就像画画一样，照着画下来，就不会有太大的偏差，不然就会不好看了。开始先看一笔写一笔，熟悉这个字了，就可以看一个字写一个字了。但最重要的是坚持，字才会越写越好。”听了妈妈给我传授的秘诀，我简直乐开了花！
从这以后，我照着妈妈的方法做一个月后，我的字真的有了新的进步，得到老师一次又一次的表扬。我感激的看着妈妈，笑了。静下心来，认真模仿，坚持练习，这就是我练字的法宝。我想对妈妈说：“谢谢您——妈妈，是您帮助我找到了一把练好字的金钥匙。”
【篇九：学习的金钥匙】
每个人生来就适合学习。适合的区域有些时候微弱得自己也看不懂，但一旦在那个区域里取得进展，成功便会接踵而至。契机就是一把合适自己的金钥匙。一旦开启了成功之门，幸福就是属于自己的了。
对于我来说，数学是我擅长的领域。如果有人问我是怎么把数学学好的话，我会这么回答他：整理归类。
数学这个科目本来就不是很死板的，它是一种多变性的科目，靠学英语或语文的方法死记硬背是行不通的。而相反的，数学的类型也并不多，只是题目变了，数据变了，几种方法混在一起了而已。但归根结底，还是一样的思考方法，一样的解法。所以，你要学好数学的话，你需要把相同类型的题目做好，把方法记下来，以便做出相同类型的题。你还要动脑筋想一想，现在很多题都是看起来难，但一旦动手画一画，动脑想一想，立马就会变得像1＋1一样简单了。如果你有不会的题的话，那你一定要问清楚做出来的方法。如果一直放在那里拼命想的话，那你永远都不会做了。
有时候，这些还是不够的，你不可能把全世界所有的数学题都学会，都记牢。考试中难免还是会出现些你以前从来没见过的题目让你做。如果遇到了这种情况，你一定要静下心来想一想：这种题跟我练过的哪类题相似一点？我能不能用解那一道题的方法一样解这一道？如果这样还是不行的的话，那你就要先把题中的所有数据都列在一个表里，根据数据之间的关系确定下来能够得出来什么，知道些什么。之后再这样一直推下去，总会找到解题的方法。
最后是我的杀手锏：列方程。有些人听了之后会觉得奇怪，但现在列方程的确是个好方法。不过这也得分情况，有时候它会把看起来乱糟糟的数据霎时间整理得整整齐齐，使你一下子就看到了前进的路；而有时它则会把整理得整整齐齐的数据弄得乱糟糟得，使你看不到出口。
学好数学最好的方法就是想得开一些。
【篇十：学习的金钥匙】
生活中做许多事都有好的方法，都有一把金钥匙。学习也不例外，我也有一把学习的金钥匙。
英语，现在是我的强项，几乎每次考试都能在90分以上，一般都是我第一，这件就是金钥匙的共拉分这就是金钥匙的功劳了，它带我走进了一个智慧的世界。
五年级下学期的第一次单元考试，我就没上90分，这让我十分头疼。题目不难，我浏览了一遍试卷，想也没想就开始做了。我遇到不会的就连想也没想就随便写了一个答案，便去做其他题了，很快便把试卷写完了，离下课还有一段时间，按理说，应该要检查的，但我太自信，认为不会错，所以没检查。
试卷发下来了，考得很不好，在分析考试原因时，我想到了这一点：这次没考好是因为我做题太快，没有检查，下次一定注意1
到了第二次，我一点一点地审题，慢慢地写，但是还有好多我不会，我跳了过去，等到检查时再写。由于我写得太慢了，要交卷时还没写完，只好硬着头皮交了上去。
可想而知，这次考得也不好。我又总结出了一个道理：会写的要很快地写完，不会写的，要把题目多读几遍，还要认真检查。
又一次考试，我运用了上次的方法，检查时间是有了，可是还有许多题目不会写。
有没有考好，这是怎么回事呢？哦，是我平时没有专心听讲，没有记笔记，做作业总是偷空减料。我一定要好好学了，因为已经临近期中考试了！
在这段时间里，我上课认真听讲，积极发言，有什么重要的东西就记下来，作业也认真地做，不懂的就问老师。
在第四单元的考试中，我用了中速做题，咦？那道题不是作业中的原题吗？这道占分很高的题的例子我记下来了，那道题老师上课讲过。我轻松地完成了试卷，开始认真检查，检查到了好几处错误。
卷子发下来了，我终于上了90分，而且还是全班第一！
期中考试到了，我又中速做题，仔细回顾，认真检查，我的笔试拿到了全班第一的好成绩！
我认真总结，经过了多次失败。终于在茫茫大海中，找到了学习的金钥匙。
《我的金钥匙作文500字》
【篇一：我的金钥匙】
学习，就像一座金色的宝库。想要打开知识宝库的大门，就必须拥有一把学习的金钥匙。而我的金钥匙就是——好的学习习惯。
一年级的时候，我的作息没有一点规律：四点多回到家后，我一点都不着急写作业，而是躺在床上休息。五点了，我还是不想写作业，就顺手拿起一本课外书看。过了一会儿，我就去吃饭。然后我便开始慢慢地写作业。一年级上学期的作业量还不多，我还可以应付得过来。可是，到了一年级下学期，作业开始变多，我渐渐感到很吃力。有一次，一直到了十点我才写完。第二天上午正好考试，我迷迷糊糊地答着卷子。下午试卷发下来了，一个刺眼的八十九分映入我的眼帘。我心想：不能再这样下去了。
为了改进学习方法，我给自己订了一张时间表：每天回到家后，马上做作业。从四点半做到六点；六点钟吃饭洗澡。全部时间不超过四十分钟。吃饭后，若有作业没有完成的，七点钟前必须完成；七点准时开始学习。学习两个小时后，自由活动三十分钟。九点半准时睡觉。
有了这张时间表，我每天都严格地按照上面的去做。可是，有时我的作业不一定能在规定的时间内完成。有一天中午，我闲着没事干，突然想：我不是可以抽时间在学校写点作业吗？说干就干，我拿出作业本，飞快地写着……那天下午没到六点，我就把所有的作业写完了！以后，我经常在学校抽时间写作业，而且越写越多，越写越快。这样一来，我学习的时间就更多了。
如今，我已不再用这张时间表了，因为它已经成了我的习惯。以后，我还会使用这把钥匙，开启更多的知识宝库。
【篇二：我的金钥匙】
读书的时光，就像一条弯弯曲曲、潺潺流长的小河，而学习的方法与技巧，就像点缀在小河里形状各异的鹅卵石，我不断捡拾起一颗颗美丽的鹅卵石寻找着学习的金钥匙，享受着学习的乐趣……就拿背诵课文来说吧，我相信有绝大部分同学会觉得难以很快背熟，就是背熟了，也是小错连连，很快又会忘记，我也因此困扰过。
记得有一天，语文老师给我们布置了一项背书作业，课文很长，同学们不禁叫苦连天，我也眉头紧锁，心想这讨厌的背书作业呀，啥时能背熟啊！
放学回到家，我慢悠悠地翻开书本，准备背诵。首先，我把课文通读了几遍，然后开始全文背诵，可是这长长的课文好像在故意整我，我一会儿加个“的”，一会儿掉句话，甚至牛头不对马嘴，唉！这可怎么办呢？经过我的苦思冥想后，我感觉自己根本就是死记硬背，完全不理解课文的意思，因此经常出现加字减字的现象。问题明白了，可是解决的方法是什么呢？啊哈！我可以将课文根据内容分成几部分，再逐一去背，这样既可以帮助自己背书，又可以练习分段的能力，真是一举两得啊！
心动不如行动，我把课文分成三部分，然后一部分一部分地背，哈哈，果不其然，我的背诵水平果真又上了一个台阶！
在学习上，只要找到对的方法，付出努力，你就会拥有一把金钥匙，叩响知识的大门！学习的道路是无止境的，我积极努力地在漫漫长路上捡拾一把把金钥匙……一个好的学习态度。
【篇三：我的金钥匙作文】
我认为学习好，光靠聪明还不够，一个好的学习态度，才是取得好成绩的关键。而这，就是我的金钥匙！
心态决定命运，命运决定人生。
一个好的学习态度不是对学习不停地抱怨；不是把学习当作一种可有可无的游戏；也不是总觉得学习是聪明人的专利；而是把学习当作人生中最大的乐趣，最美好的时光。
我不是最聪明的，但我有一个好的学习态度。
记得这学期的摸底考试，学校给了我们足够的时间去复习，有些同学却不以为然，心想：摸底考试不就等于期末考试吗？都已经考过了一次期末考试了，干嘛还要多花浪费时间再去复习呢？而我却不这么想，这次考试一定与上一个学期的内容有所不同，说不定还会抽抽这学期的内容呢！我一定要认真复习上学期的内容，还要记一下这学期课本的重要内容。
于是我开始复习了，我把语文书上的词语和日积月累自己默了一遍，然后从书店里买回来了新学期的语文书，把第一单元的课文读完后便开始听写词语。
英语老师说过摸底考试里面要抽阅读书上的内容，于是我便拿出阅读书来，把不会的单词用词典查出来，再熟读几遍，最后自己默读2遍，再了解文章内容，这样，我的英语就算复习巩固了。
终于迎来考试了，同学们有的冥思苦想，有的抓耳挠腮，可是我心神不乱，安静地坐在座位上仔细答题、认真思考。
考试完了，同学们都交头接耳讨论考试的答案，我会心地笑了，我知道自己复习好了，准能考好。
我有一个好的学习态度，有一个好的学习准备，因为这样，我才能学得更加轻松，更加快乐。这，就是我学习的金钥匙！
【篇四：我的金钥匙】
它是一把金钥匙，帮你开启智慧的大门，它是一只美丽的小船，载你在知识的海洋里遨游，它是一位睿智的裁判，把你带到快乐的起点站……，猜一猜，它是谁呢？对，它是我的好朋友——书。
汉朝着名的政治家孙敬，他年轻的时候酷爱读书，经常关上门，独自一个人看书，经常从白天到夜晚，一整天都在书海里遨游，有时读书读累了，打瞌睡，他怕影响到自己学习，想到了一个好办法，古人的头发都很长，他便找到来一根绳子，绳子的一端系上头发，绳子的另一端系在房梁上。这样只要他一低头，头皮就会痛，头皮痛，他就会清醒，继续学习。
我也是个酷爱读书的人，我那小小的书架上堆满了书，像一个个去春游的小朋友。作文如果没有书架上那一堆堆的书，有哪会有今天这个活泼开朗的我呢？
记得，上一年级时，老师让我们用短短的一句话开始练习写作，可是到了一年级下学期时，许许多多的同学每次写的作文都可以得到满分，有的还会被当作范文读给大家，而我却一次都没有，此后，我反反复复地思考为什么我的作文写不好，终于，在某一天，我看见每位同学都拿着一本课外书，如饥似渴地读着，我恍然大悟，原来，写好作文的要点就是在于读书，从此，我的生活里就在也离不开图书。从那以后，我的作文突飞猛进，很多次，我的作文都被当作范文，读给大家。
我想，我已经找到了那把金钥匙，因此，成功之门是一定会为我而开的。
【篇五：我的金钥匙】
在生活中，我们见到的钥匙有很多，车钥匙，开门的钥匙……但我却拥有一把写作的金钥匙——修改。
以前，我的作文写得并不好，常被老师批成“流水账”，促使我作文水平提高的，还是三年级的一次习作。
那一次作文题是以“环保”为主题写一篇童话，当时，我的脑海中出现了许许多多的构思，很快地就完成了这一篇作文。我把作文给老师看，只见老师的嘴微微一笑，说：“锴炫，这一篇作文的构思很好，只是，你没有把它写具体，缺少细节，你还应该要加入更多的语言、动作、神态。”老师把我拉了过去，开始教我怎样修改文章，“你看，这里缺少了语言，想一想它们会说什么？这里如果加入更多的心理活动会更好，这里它又是怎么做的，把动作给写出来……”听了老师的话，我茅塞顿开，开始仔细推敲起来，我加入了许多的语言、动作、神态、心理活动等，评改出来了，我的作文得了优＋，这也是我第一次的优＋，我的激动心情无与伦比。
从那以后，每次写完草稿1号本，我都会仔细地找找文中的不足，这件事来龙去脉写具体了吗？人物的语言、动作、神态都有吗？语句是否通顺流畅……然后，我还会结合老师的意见将不足一一修改。我的2号本因此常得高分，我的作文也经常被老师当作范文，在全班朗诵。看着同学们那羡慕的眼神，我知道那都是“修改”这把金钥匙的功劳，它使我的写作能力大大提高，它也会使我的写作水平“更上一层楼”。
我有一把金钥匙，不是车钥匙，也不是门钥匙，而是让我的写作提升的金钥匙——修改。
【篇六：我的金钥匙】
我有一把学习的金钥匙，那就是认真复习，细心检查。这把金钥匙能打开100分的大门。为什么这么说呢？这是发生在二年级上学期的一件事。
英语期末考试前一周，老师叫我们认真复习，准备考试。我每天回到家里先做老师布置的作业，然后就开始做一些关于英语的作业，比如背默单词表上的单词和句子，背诵并默写课文，做一些听力练习，做阅读理解等等。到了考试那天，我十分紧张，心怦怦地跳，老师把试卷发到我们手上，我快速浏览了一下试卷上面的题目，发觉试卷上的题目比较简单，心情略微放松了一些。但这时我又想起妈妈对我说“越简单的题目越容易出错”，告诉我做这种题目时一定要细心呀！我又紧张起来，注意力集中到试卷上。过了一会儿，要做听力题了。老师开始放录音，我用眼睛认真地看着题目，用耳朵仔细地听录音，我丝毫没有走神，也没有东张西望，更没有玩，说话，看别人的。
就这样，过了差不多二十分钟，听力部分结束了，该做笔试部分了。我认认真真地把每一道题目读了三遍，读懂以后开始一笔一画地把答案写上去。整张试卷做完以后，我又认认真真地检查了两遍，然后看看试卷上名字和班级有没有写好，完全检查完毕，到了交卷子的时间，我才松了一口气，把卷子交给了老师。
过了几天，老师把试卷发下来，我拿到试卷一看，哇，一百分！我开心极了，放学后，我连蹦带跳地跑回家，告诉了妈妈这个好消息。妈妈听了也很高兴。
这就是我总结出来的金钥匙——认真复习，细心检查。这把金钥匙很有用吧！如果适合你，就送给你使用，保证一用即灵，试试看吧！
【篇七：我的金钥匙】
好的学习态度，好的学习方法，好的学习习惯，让我尝到了不少学习的甜头和成功的喜悦。它们犹如一把把金钥匙，助我打开了知识宝典中的一扇扇大门，获得数之不尽的知识财宝。我就来说说我开启英语宫殿之门的金钥匙吧！
每次布置预习作业，我都认认真真地去做，并把要学知识的重点语法记牢。如果有文章、对话、儿歌之类的，我都会提前把它背出来。这样，上课时的背诵就轻而易举啦！重点的语法知识只要上课认真听讲，就能很快的理解它的用法和与其它知识点的不同之处，还不会与之前所学的知识混淆。老师上课时写的板书，讲的重点语法，我都会一字不漏，一丝不苟地抄在课堂笔记本以及课本上，以便课后复习。
做作业时，我会先复习再完成当天的作业。我先看一遍笔记本，然后把老师讲课的内容复述给妈妈听。作业上如果有解决不了的难题，我会先空在那儿，并做上标记。等所有题目都完成后，翻阅书本，如果还是无法解决，就上网查阅资料。这样不但提高了作业效率，还提高了作业质量。一有空闲时间我就会多做课外练习，上课外辅导班……
这就是我打开英语宫殿之门的金钥匙。
《我的金钥匙作文》
【篇一：我的金钥匙】
它是一把金钥匙，帮你开启智慧的大门，它是一只美丽的小船，载你在知识的海洋里遨游，它是一位睿智的裁判，把你带到快乐的起点站……，猜一猜，它是谁呢？对，它是我的好朋友——书。
汉朝着名的政治家孙敬，他年轻的时候酷爱读书，经常关上门，独自一个人看书，经常从白天到夜晚，一整天都在书海里遨游，有时读书读累了，打瞌睡，他怕影响到自己学习，想到了一个好办法，古人的头发都很长，他便找到来一根绳子，绳子的一端系上头发，绳子的另一端系在房梁上。这样只要他一低头，头皮就会痛，头皮痛，他就会清醒，继续学习。
我也是个酷爱读书的人，我那小小的书架上堆满了书，像一个个去春游的小朋友。如果没有书架上那一堆堆的书，有哪会有今天这个活泼开朗的我呢？
记得，上一年级时，老师让我们用短短的一句话开始练习写作，可是到了一年级下学期时，许许多多的同学每次写的作文都可以得到满分，有的还会被当作范文读给大家，而我却一次都没有，此后，我反反复复地思考为什么我的作文写不好，终于，在某一天，我看见每位同学都拿着一本课外书，如饥似渴地读着，我恍然大悟，原来，写好作文的要点就是在于读书，从此，我的生活里就在也离不开图书。从那以后，我的作文突飞猛进，很多次，我的作文都被当作范文，读给大家。
我想，我已经找到了那把金钥匙，因此，成功之门是一定会为我而开的。
【篇二：我的金钥匙】
读书的时光，就像一条弯弯曲曲、潺潺流长的小河，而学习的方法与技巧，就像点缀在小河里形状各异的鹅卵石，我不断捡拾起一颗颗美丽的鹅卵石寻找着学习的金钥匙，享受着学习的乐趣……
就拿背诵课文来说吧，我相信有绝大部分同学会觉得难以很快背熟，就是背熟了，也是小错连连，很快又会忘记，我也因此困扰过。
记得有一天，语文老师给我们布置了一项背书作业，课文很长，同学们不禁叫苦连天，我也眉头紧锁，心想这讨厌的背书作业呀，啥时能背熟啊！
放学回到家，我慢悠悠地翻开书本，准备背诵。首先，我把课文通读了几遍，然后开始全文背诵，可是这长长的课文好像在故意整我，我一会儿加个“的”，一会儿掉句话，甚至牛头不对马嘴，唉！这可怎么办呢？经过我的苦思冥想后，我感觉自己根本就是死记硬背，完全不理解课文的意思，因此经常出现加字减字的现象。问题明白了，可是解决的方法是什么呢？啊哈！我可以将课文根据内容分成几部分，再逐一去背，这样既可以帮助自己背书，又可以练习分段的能力，真是一举两得啊！
心动不如行动，我把课文分成三部分，然后一部分一部分地背，哈哈，果不其然，我的背诵水平果真又上了一个台阶！
在学习上，只要找到对的方法，付出努力，你就会拥有一把金钥匙，叩响知识的大门！学习的道路是无止境的，我积极努力地在漫漫长路上捡拾一把把金钥匙……
【篇三：我的金钥匙作文】
在平时的生活中，每个人在学习上都有一把金钥匙。有自己的学习方法或者良好的学习习惯。比如写作文的诀窍、提高计算的诀窍、按时按质完成作业的诀窍、记单词的诀窍、背书的诀窍……其中，我也有一把金钥匙——按时按质完成老师布置的作业。
我每天总是按时完成老师布置的家庭作业，从不拖欠作业，因为我有一个良好的学习习惯。作文每天放学我都早早地回家，不像其他同学，有的放学后在学校或者在住宅区楼下玩耍；有的回到家后看电视；还有的回到家后玩电脑游戏等等。而我回到家的第一件事就是写作业。著名的教育家孔子说：“温故而知新。”我觉得这句话说得很有道理。所以我在写作业之前首先会把老师当天讲课的内容温习一遍，然后再把每一科要写的作业分成三份。然后开始写，写时我会给自己规定一个时间，比如说：数学二十分钟，我就会在二十分钟之内完成。如果碰到不懂的题，我会去看书中例题，如果看了书中的例题还不会做，我会去请教爸爸、妈妈，直到弄懂为止。每当我写完后，我又会把作业收拾好摆在一起，然后对着作业登记本逐项检查作业是否完成，保证不漏一项作业。
这就是我的金钥匙——按时按质完成老师布置的作业。是它使我的学习进步了。我一定要把这种良好的学习习惯发扬下去，并且掌握更多的学习方法。让自己变得更加优秀！
【篇四：我的金钥匙】
钥匙可以为我们打开那一扇扇门，而学习的金钥匙却可以打开同学们的智慧之门。
以前，我是一个怕写作文的学生，语句写得干巴巴的，还不流畅。现在，我对写作文的热情很高，语句也变得流畅了。到底是什么原因使以前的我和现在的我判若两人呢？
原来，我懂得了写作文珠决窍。在写作文之前，我会先写一个提纲，因为构思自己的思路后，提纲里会写到什么呢？提纲像什么呢？再去写作文，会更加轻松。可提纲怎么写呢？只用写清楚每个自然段的中心思维是什么，如果是看图写作文的，就把看到的，听到的和想到的一一例举出来。每次写作文我都要打草稿，写完之后，就读一读写的作文，看看哪一个地方不够完美，再一遍一遍地修改。因为，好作文都是修改出来的，记得有一次，老师让我们写有关生命的作文。我写的是海伦。凯勒坚持不懈的生命。可我大部分写得都是海伦的故事，并没有主要写自己的感想，于时，我把写海伦的故事缩短了，大部分写了我对海伦的感想和自己也应该在生活中向她学习。怎样才能使自己的作文语句优美呢？我平时就会阅读一些课外书，学习作者的修辞方法。课外书上有很多的好词好句，我当然也会摘抄这些使文章变得生动。有趣的“小音符”，写作文时，就要运用这些“小音符”。
这就是我学习的金钥匙，是它帮助我取得学习的进步。
【篇五：我的金钥匙】
我从小动作就慢，以前我做功课总是要花很多时间。妈妈每天都跟我说：“妮妮，抓紧时间，加快速度啊！”可是，我觉得我已经很抓紧了，为什么做功课还是要花那么多时间呢？爸爸跟我分析说：“你看，你做功课的时候，总是要分心，一会儿削铅笔，一会儿找草稿纸，碰到一点问题，就要停下来问妈妈，或者翻书，查字典，有时候还要打电话问同学。你这样不断地停下来，注意力就不能集中，效率怎么提高得了呢？”妈妈给我出主意，做功课以前一定要把所有的学习工具都准备好，中间一鼓作气做到底，碰到难题先跳过去，把会做的题目先做完再慢慢想，这样才能加快速度。
于是，我下定决心，要改掉做作业拖拉的坏毛病。
首先，我在做功课前，都先把铅笔削好，免得中间停下来削笔。然后我把做功课需要的课本和作业本都按顺序整理好放在桌子左边，做完一样，就把完成的作业本放到桌子右边，马上开始做另一样。
还有一个窍门就是，碰到问题不要动不动就问人，先留着，等其他作业全做好了再一起问。这点我一开始做得不太好，一碰到想不出的题目就忍不住想去找爸爸妈妈帮忙。但是爸爸妈妈总是让我先把问题记下来，到签名以前再集中问。慢慢地，我开始习惯先做容易的，再想难题了。我发现，自从我采用了新的学习方法以后，每天能节省至少半个小时做功课的时间。
爸爸妈妈都称赞我，说我进步很快，我心里美滋滋的，别提多高兴了！
养成高效学习的好习惯就是我的金钥匙。学习里这样的金钥匙还有好多好多把，它们只是藏在一些地方，或者已经“蹦”到了你的眼前，你还没有发现。只要我们多思考，多观察，就能发现更多学习的小窍门。这些金钥匙会带你走进五彩缤纷的知识宫。
【篇六：我的金钥匙】
有的人认数学学习很枯燥，其实，数学是一门特别有趣的学科。生活中到处都可以学到数学，生活也离不开数学，我们的日常生活就是学习数学的大课堂。
我的计算能力挺不错的，考试时计算题从没丢过分。说起这些，我还得感谢妈妈。小时候，妈妈一步步从生活中训练我，在超市里，她教我认商品上的标价，就这样，使我很快认识了数字。后来，长大一点，妈妈让我通过看标价后，从一件到二件到三件的学加法，同时也引导我学会了减法，妈妈还让我独自去购物，这让我的计算能力又提高了一点，在短短的几个月里，我的计算进步了很多。记得有一次，我和姐姐去吃饭，到了结帐时，我直接告诉对方总的费用，服务员算了算才答出数，她还夸我算得又快又准。
三年级时，我们学习“米和千米’，很多同事不知道一千米的概念，开头我也弄不清楚一千米到底有多长。一天，我坐妈妈的车回老家，看着仪表盘上的里程表跳动，我就问妈妈：“仪表跳一次就是一千米吗”？妈妈说：是的。于是我默默地感受着一千米的长度。同时我还观察大桥标志的长度，目的地的标志，就这样，我认清了一千米的概念。
同学们，只要你在生活中多思考数学问题，数学学习将变得轻松无比。
【篇七：我的金钥匙】
一晃就三年了，现在我已经上小学三年级了。在这三年里，我也总结了不少的学习方法。下面就给大家说说吧。
首先呢，学习态度要端正，我们要把学习当作是一种乐趣。不然什么都学不好。遇到难题时，不要逃避，要去思考它。每当通过自己思考并且做对题时，你会觉得很快乐。
拿英语来说吧。老师说一定要多听多读，因为英语是一种语言。所以，我每天一回家就拿出英语书来听读，渐渐地，我发觉听英语碟还可以帮我提高听力。做作业时，也要先把题目读一遍，才能做题。做完题时，也要连着答案把一句话给读一遍，这样也方便你边做题边检查错误。另外英语阅读短文是我们三年级里最重要的也是最难的了，所以，一定要把短文读懂。碰到不会的单词时，先别急着查字典，要先联系上下文去理解。如果还不懂，就查词典。碰到不会做的阅读题时，就再读一遍那道不会做的题的题目，再带着问题读一遍短文，尽量在文中找到答案。还不会，就一直读，读到会了为止。不仅如此，我们还要做错题集。看以前不会做的错题现在会不会做了。而且，做完题一定要检查一遍，看有没有漏做的题。
这就是我的学习金钥匙！
【篇八：我的金钥匙】
“呀！你写的真快，真好看呀！”妈妈常常对我说。“哇！你的作文都写到反面了，好快哦！”同学们也经常对我赞叹不已。知道我是谁了吧！我就是多才多艺的陈映熹！能得到这样的赞美，我可是有秘诀的。
看，我正在画画，我画得好认真呢，似乎把身边的一切都忘了，我画了一幅美丽的画，画上有树、房子、花、人……那些我一会儿就画完了，当我画完时大叫一声，完工了，这时我感到十分快乐，这是成功的喜悦。后来我想：”为什么不把这种精力放在作业上呢？这样不仅可以让我写作业快，并可以感到学习的快乐！“第二天，我回到家，第一件事就是写作业，因为课上我听讲认真，积极发言。回到家中这些作业可难不倒我！看我那认真的样子：眼睛盯着作业，眼睛一下也不眨，嘴巴叽里咕噜地说些什么，那是我在一遍一遍读题的样子，我的手按住太阳穴，那是我在思考的姿势，只见我的笔在作业上轻轻挥动，生怕哪儿写错了，当然，我检查时更是这样，一丝不苟，从不马虎，不一会儿就把作业全写完了。久而久之，我写作业的效率越来越高了，质量也越来越好了。很多同学也只能是羡慕嫉妒恨了。
现在知道了我的秘诀了吧！那就是我学习的金钥匙——全神贯注！拥有了这把金钥匙，还有什么可以难倒我呢？
《我有一把学习的金钥匙作文》
【篇一：我有一把学习的金钥匙】
每个人都有一把属于自己的金钥匙。而我的金钥匙就是
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