【www.xjwk.net--策划书】
活动目的：为了为广大的体育活动爱好者开辟一方展示青春活力的舞台，提高同学们的身体素质，加强集体荣誉感和集体凝聚力，增强学院团结奋进的气氛，丰富学生的课余生活。 活动组织：水利与土木工程学院学生会
具体流程和工作安排：
（1） 新生篮球赛参与部门：体育部，文艺部。活动说明：本次比赛共分为a,b,c三组，a.b两组各三支队伍，c组四支队伍，a,b两小组小组第一出线，c组小组第二出线活动地点：主楼东篮球场活动时间：预赛：11.4－11.6，决赛时间：11.10－11.1111.4上午：a1-a2 b1-b2 c1-c2 c3-c411.5上午：a2-a3 b2-b3 c1-c4 c2-c311.6上午：a1-a3 b1-b3 下午：c1-c3 c2-c4半决赛： 11.10 16：30总决赛： 11.11 15：30
（2） 乒乓球赛参与部门：体育部，文艺部，网络部，心理部，外联部活动说明：此项比赛为单循环淘汰赛，每局十一球，五局三胜制活动地点：工会活动室 活动时间：11.10-11.12淘汰赛第一轮 11.10-11.11 下午 14：30-16：30（每半小时一场比赛，共六个球台，每晚可以完成48人的比赛）淘汰赛第二轮 11.12 下午 14：30-16：30 淘汰赛第三轮 11.12 晚 19：30-20:30
（3） 拔河比赛参与部门：体育部，办公室，生活部，秘书处活动说明：进行单循环淘汰制，每队十位男生五位女生，三局两胜制，参赛各队伍要求提前半小时赶到场地。活动地点：主楼东篮球场活动时间：11.10-11.12 淘汰赛第一轮：11.10 下午 15：30-16：30(共有三块场地，可以进行两组，六场，十二支队伍的比赛)淘汰赛第二轮：11.11 下午 14：30-15：30总决赛： 11.12 下午 14：30
（4） 排球比赛参与部门：体育部，文艺部，宣传部活动说明：采取小组出线制，分为a，b，c三个小组，a和 b组三支队伍，c组四只队伍每局二十五分，三局两胜制。活动地点：主楼西排球场活动时间：11.10-11.12； 11.18-11.19预赛：11.10－11.12，决赛时间：11.18－11.1911.10下午：a1-a2 b1-b2 c1-c2 c3-c411.11下午：a2-a3 b2-b3 c1-c4 c2-c311.12下午：a1-a3 b1-b3 c1-c3 c2-c4半决赛： 下午11.18 14:30总决赛： 下午 11.19 15:30
（5）趣味竞技参与部门：水院学生会活动地点 ：主楼西篮球场活动时间：11.19 14：30活动说明：活动一：计录一名参赛者被蒙住双眼，头戴尖刺，另一名参赛者指导其队友用尖刺去刺破被固定的绿色气球，每组参赛者刺破7球即算完成任务。完成任务所用秒数，70秒内没有完成任务则成绩计为90秒。活动二：一名参赛者戴眼罩，在指定区域内向对面投球，另一名参赛者背一筐，在对面区域内负责接球，并指导投篮者，每组参赛者将7球投入筐中即算完成任务。计录完成任务所用秒数，70秒内没有完成任务则成绩计为90秒。活动三：一次两名选手比赛，两名选手同是相互把自己盘子中的乒乓球吹入对方盘子中。途中由于自身失误而吹掉的乒乓球必须放回自己的盘子中（可以由工作人员负责捡球）。在一分钟规定时间内盘子中乒乓球少者为胜。平局可以加赛。
一、目标成果：为了认真贯彻省、市《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的实施意见，充分发挥未成年人校外场所的功能，培训青少年团结协作、顽强拼搏精神，使边远农村的孩子在丰富多彩的校外活中增长知识、开阔眼界、健康成长，使中心教育由县城向农村辐射。
二、活动内容：
1、组织开展体育活动；
2、组织开展电脑知识培训；
3、谈参与项目活动的收获和体会，对今后活动提出好建议。
三、时间地点：
4月24日—26日：永寿县青少年校外活动中心
四、参加人员：
7个辅导站的青少年共42人；辅导员共7人；聘请体育教师、中心工作人员3人。总计人数54人。
五、日程安排：
第一天：上午 报到；制定比赛规则，分组，认识小组成员；
下午 进行特色体育比赛；
第二天：上午 进行计算机培训；
下午 进行计算机培训；
第三天：上午 进行计算机培训；下午 座谈、交流心得。
六、实施步骤
（一）、活动筹备
1、组织人员、明确分工，场地，制定活动方案与日程，准备资料和器材等。
2、聘请有关专业人员讨论、设计培训方案。
（二）、具体实施
1、开展体育活动
预期效果：培养青少年的团结协作和顽强拼搏精神，锻造坚强的意志和勇于拼搏的精神。
活动场地：中心体育场。
参加人员：7个辅导站青少年共42人、辅导员、体育教师和中心工作人员，总计人数约54人。
资料设备：相关体育器材、裁判及记录用具、矿泉水、奖品等。
方法步骤：2012年4月24日上午报到，中心工作人员介绍这次活动的安排和活动内容，青少年集体讨论体育活动项目，制定比赛规则，分组，相互认识。下午正式开展体育活动。比赛开始前，各小组成员相互介绍认识，选定裁判与记录员。一是开展钓鱼分组对抗赛1场（约40分钟）；二是开展托运乒乓球分组对抗赛1场（约40分钟）；三是运送篮球往返跑1场（约40分钟）；三是双人协力跑（约40分钟）。在比赛间隙和休息时间安排小游戏、才艺表演。
2、开展电脑知识培训
预期效果：掌握电脑的实际应用知识和基本操作，开阔视野。
活动场地：永寿县青少年校外活动中心
参加人员：7个辅导站共42人、辅导员、中心专业人员，总计人数约62人。
资料设备：准备微机室、培训教材、笔记本、圆珠笔、等。
方法步骤：2012年4月25日全天至2012年4月26日上午开展电脑知识培训。
主要培训内容：2012年4月25日上午：①建立文件夹，建立文档，命名，键入文字，对文字进行编辑，保存（利用电脑撰写心得打基础）；②用数码相机传输照片，对照片进行编辑，撰写自己的内容，保存（为摄影活动奠定基础）。
2012年4月25日下午：①申请邮箱，建立新邮件，撰写邮件内容，发送接收邮件，打开邮件阅读（为学习中心间相互交流信息奠定基础）；②浏览网页，阅读信息，保存路径，（为获取有用信息奠定基础）③制作幻灯片，确定幻灯片主题，对幻灯片进行编辑，播放幻灯片（为对日常组织开展活动情况及时总结奠定基础）。
2012年4月26日上午：每人就这次活动撰写一篇心得体会。每小组成员自主设计幻灯片的内容，主题要突出，内容新颖别致，共同完成一件幻灯片，小组间进行评比。
3、开展座谈交流
2012年4月26日下午开展座谈交流。谈各自的收获和体会，对中心的工作和今后的活动提出意见和建议。 
目的：为了增强干部友谊、促进团结、开拓视野、丰富课余生活，并为团学班干部提供一个交流、学习的机会，让同学们在活动中提升自我、完善自我。具体安排：
1． 地点：长沙世界之窗
2． 时间： XX 年 5 月 24 日（星期六）早晨 7 ： 00 —下午 5 ： 00
3． 组织：经贸与管理系
4． 参与人员：系学生工作负责人、团总支书记、全体团学干部
5． 安全工作：
（ 1 ）学生会正、副主席、团委会正、副书记全面负责，各部部长协助进行
（ 2 ）所有负责人必须一切行动听指挥
（ 3 ）任何人不得随意离开团队或私自行动，如有事必需向相关老师请假，如有违反者按学生会、团委会干部有关条例处罚
（ 4 ）分成 8 个小组自由活动，组长全面负责
6． 准备工作：（ 1 ）自带食品、茶水
（ 2 ）相机 2 台，胶卷 3 卷（由梁银燕负责）
7 ．经费预算： 1600 元
【范例】
青春的我们朝气蓬勃，我们即是学院中学生的模范榜样，又是学院的先锋代表，为了使院团委、学生会、培训中心等机构成员能有一个更好的沟通，增加团队精神，同时也为了感谢大家对学院的贡献，团委特策划本次活动。
活动具体计划如下：
一、 活动目的：增强学生干部之间的凝聚力和团队精神
二、 活动顾问：肖芳老师、肖娜老师
三、 活动指导：林吉坚、李松贺
四、 活动负责人：文彦峰（tel:15893449260）、张文虎（tel:13975467180）
五、 活动时间：XX年6月9日（星期六）早上8：00~下午5：00
六、 活动地点：酃湖水上渡假中心
七、 活动项目：划船、篮球、乒乓球、钓鱼、羽毛球、ktv、桌球、麻将、扑克、拔河等。八、 活动对象：学院领导和老师、校团委全体团干（61人）、学生会（14人）、培训中心团委（15人）。（具体名单附后）
九、 活动流程：
1、 6月7日中午12：30在多媒体四召集所有参加此次活动的学生干部开会，由本次负责人文彦峰、张文虎强调本次活动方案及相关注意事项。
a) 本次活动出发时间：6月9日早7：00在科教楼大亭集合，7：20准时乘校车出发，下午5：00统一集合返校。
b) 由文彦峰、张文虎等人安排统一活动的方案。(活动时间、地点、人员等，具体方案附后。)
c) 强调此次活动中应注意的相关事项及安排各个项目负责人到位，各小组负责人到位和相关职责。
2、 具体活动项目及各项目负责人如下：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!非常有幸能被评选为省级“优秀学生干部”，今天我感到十分的荣幸，首先要感谢学院对我的培养，是学院这片热土养育了一批又一批的优秀学子，作为我院学生中的一分子，我感到非常的骄傲与自豪。还要感谢我的每一位老师，我之所以能获得这份殊荣，和你们的辛勤汗水是分不开的。更应该感谢我亲爱的同学们，你们的支持与肯定，成为了工作中的动力，让我为同学服务的信念更加坚定。
时间的脚步匆匆而过，我已经是一名大三的学生了，回顾两年多的大学生活，感觉自己成长了，成熟了。其中有成功与欢笑，也有失败与泪水。从开始的懵懂无知，到现在自信成熟。今天的这个奖项，我觉得不只是颁给我一个人，更是颁给我的班级和我的社团联合会。
作为社团联合会主席，我深知肩上的责任，每次同学们有任何问题给我打电话的时候，我都会尽力为他们解决，即使有时我真不知道，我也会亲自打电话问问老师，问问同学，绝不会敷衍了事的和他们说：“你去问问别人吧。”这就是我眼中的责任。不像初中高中，其实大学里的集体意识很淡，在很多人眼中教室只是一个一起上课的屋子，课后大家就互相不认识了，各忙各的。而我不想让我们的社团也只是一个一起参与活动的屋子，我要让每个人都成为朋友，每个人都有好的未来。于是我把社联当成了我的家，“社团研究自己的特色路线、社团组织自己的特色活动”不止是我们今年的工作总思想，也将成为我们社团自身发展各社团相互了解、相互合作的保证，更将成为我们社团未来发展的指路标!如今我们的所有社团都在向着“学院学习、活动各个方面的榜样”的目标而共同努力。
学生会是我在学院的另一个家，我努力通过每一个活动，把“团结、奋进、高效、创新”的学生会精神传递给大家，丰富大家的生活，让同学们从活动中找到快乐，得到锻炼。XX年我参加学生会面试的场景好像还是前几天的事儿，而现在却马上就要离开了，一想到要离开我们一同经历欢笑与泪水的学生会，我的大学生活就好像要提前结束了一样。因为我和我的战友们一起经历了太多，付出了太多，从篮球赛累到上不去楼梯，到元旦晚会后欢庆的喜悦。每一个活动我们都精益求精，希望能完美的呈现给老师和同学们。我现在可以自信的说，虽然我们学院不大，但我们学院办的活动，个个都是精品。
我不知道“学生会主席”、“社团联合会主席”的头衔会在我的简历上会为我增加多少筹码，会对我的未来起多大的作用，这些都不是我所关心的。每一个活动从策划到实施，我只为对得起“主席”这两个字，对得起老师和同学们对我的信任，我就是希望我们学院能好，我们学院的每一个人都能好。
与“优秀学生干部”这个奖项牵手，并不是我学生工作的终点，掌声终究会结束，而奋斗的脚步还要继续。不管取得怎样的荣誉和成绩，只能说明过去，不能代表将来。站在新的起点上，我将会一如既往地努力，用满腔的热情、积极的心态为同学们继续服务，踏踏实实的做好每一件事儿。 发挥学生干部的模范带头作用，百尺竿头，更进一步。
最后，还是那句话，获得“优秀学生干部”我真的非常荣幸。作为社团联合会主席，我要对所有学生干部说，为了学院的腾飞中，我们共同努力吧!谢谢大家!
【考纲解读】
正确使用成语（包括熟语），能力层级：D级（表达运用）
正确理解词语（熟语）在具体语境中的含义，能根据语境正确使用词语（熟语）等，其中不仅有词语（熟语）使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。
（1）成语辨析。主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类。
（2）谚语、俗语、歇后语和惯用语辨析。主要包括副词、介词、连词、助词几类。
【粤题精讲】
1、（2008年广东）下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是
公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。
A．扣人心弦B．怨声载道C．义无反顾D．怒形于色
名师剖析：本题与以往的出题方式不同，在一段中连用几个成语，这是本套试题的变化之一。A项，扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动；B项，怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。C项，义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾；D项，怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。成语是每年必考的专题。
答案：D。
2、（2007年广东）下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是
A．父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。
B．我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。
C．沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。
D．我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。
名师剖析：这道题考查的是正确使用成语，能力层级是E级。B项“妄自菲薄”：过分地看轻自己。此句中“我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了”是一种妄自尊大的说法，怎能说是“妄自菲薄”呢？显然这个成语的使用不合语境。C项“间不容发”：中间容不下一根头发，指事物之间距离极小。比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。这里把这个成语错解为“空间狭窄”的意思了。D项“南辕北辙”：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动与目的截然相反。这里把这个成语理解为“差异很大”的意思了。A项“名噪一时”的运用是准确的。这道题考查的四个成语都是常见的成语，符合《考试大纲》的要求。
答案：A
3、（2006年广东）下列各句中加点的词语使用恰当的一句是
A．科举时代的莘莘学子，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。
B．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
C．我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。
D．我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀。
名师剖析：B项中“抛砖引玉”是谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，用在句中不合适。C项中“毕其功于一役”是指把事情完成在一次行动中，用在句中不合适。D项中“难以释怀”是指爱憎、悲喜等感情在心中难以消除，用在句中不合适。
答案：A
4、（2005广东卷）下列各句中加点的词语使用恰当的一句是
A．我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。
B．在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。
C．在学习、工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。
D．我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的考古大发现，中是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。
名师剖析：A、“无所不至”：指凡能作的都做到了〔用于坏事〕；B、“不堪设想”：事情的结果不能想象。指会发展到很坏或很危险的地步；C、“众人拾柴火焰高”：比喻人多力量大；D、“冰山一角”，比喻人们所了解到的事实或知识的真相，离实际情况还差得很远。A、B、C与原文语境不符。
答案：D。
【粤考趋势】
近几年，熟语中成语的考查是广东每年必考的内容，还未涉及过其他熟语。此外，成语通常还与句子、修辞、语言的连贯得体等内容有着密切联系，因而，在辨析修改病句、修辞方法的正确运用、语言的简明连贯得体等专题中也经常牵涉到词语的问题。
广东高考命题，主要从以下几个方面来设置选项：
一、望文生义
如惯用语的意义都是字面意义的引申和比喻意义，如果从字面上理解其意义，就容易出现望文生义的错误。如“泼冷水”就不是说“把冷水泼出去”，而是指“挫伤人的积极性或让人清醒”。再如“差强人意”、“不刊之论”、“首当其冲”、“望其项背”、“不足为训”、“文不加点”等都可能因望文生义而误。如：
①冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。(08年全国卷Ⅰ)
②有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。(2008年安徽卷)
【解析】①句中成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。②句中叹为观止是赞美看到的事物好到极点，而不是感叹的意思。
二、用错对象
每个成语的使用都有其适用的对象，如果在使用时不分对象，就会张冠李戴，闹出笑话。如：“会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。”“车水马龙”是说人车往来不绝或形容繁华的情景。与人们争着购买鲜花这个对象不合。有些成语是有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。如：
①美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。(2008年全国卷II)
②时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。(2008年安徽卷)
③漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。(08年重庆卷)
④微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释。（2008年四川）
⑤中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。（能否换为鱼龙混杂）（2008年广东）
⑥听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁地颤抖起来。（2008年湖北卷）
【解析】①项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能”意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。②句中行云流水是比喻自然不拘执，对象多指文章、歌唱等，而不能是时间。③丰姿绰约：形容女子姿态柔美的样子，而不能说歌舞。④焕然冰释，“焕然冰释”比喻疑虑，误会等一下子完全消除，而不能说烦恼。⑤A泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来；B鱼龙混杂：鱼和龙混合搀杂在一起。比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分，只能用于人。⑥感情激动得不能控制住自己，强调完全被某种感情所支配。对象只能是人。
三、搭配不当
词语有自己的词性，成语也有，不了解成语的词性，在运用时可能就会出现搭配不当，以至结构混乱。如：
①中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较缓和。（2008年山东卷）
②虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮。（2008年山东卷）
【解析】①中“药效”和“缓和”不搭配，应用“缓慢”。②中“整顿”和“家务”也不搭配，“家务”是“家庭事务”，自然不能整顿。只能“操持家务”。
四、褒贬误用
成语也有感情色彩，运用时如不注意与全句内容和谐一致，就会造成误用。如：
①为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋．上英语兴趣班．真是费尽心思，无所不为。（2008年江苏卷）
②最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。（能否换为弹冠相庆）（2008年广东卷B）
【解析】①项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。②额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很。形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态；弹冠相庆：弹冠—掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。庆—贺喜，指即将做官而相互庆贺。多用于贬义。
五、谦敬错位
有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用中就会产生错误。如：
老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。（2008年江苏卷）
【解析】“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，谦敬色彩不当。
六、自相矛盾
有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。如：“拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与“沿着江边小道”相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子语义的比照，也极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。如：
随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。（2008年江苏卷）
【解析】“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。
七、形近混淆
有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极可能混淆。如：
眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。(2008年安徽卷)
【解析】骇人听闻意思是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。“骇人听闻”是与“耸人听闻”相混淆。
八、不合语境
成语有其特定的含义，成语的使用恰当与否，关键是看其是否符合语句表意的需要。如果与所在的语境不能协调，使用就是不恰当的。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如：“他有一个幸福的家庭，大人喜欢孩子，孩子也喜欢大人，一家三口，相濡以沫。”“相濡以沫”用于困难环境中相互救助，而句中所给的环境却洋溢着幸福气氛，与语境不相吻合。
①英勇而机智的荆轲，筹划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王赢政上钩，就必须砍下樊於期的头颅，作为晋见时奉献的礼品。(2008年重庆卷)
②海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。（2008年山东卷）
③环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭泽而渔的地步。（2008年北京卷）
④牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出。社区居民口耳相传。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。（2008年辽宁卷）
⑤热情的张阿姨听说小王是自己女儿的朋友，便拉着小王的手全神贯注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都没赶上末班车。（2008年宁夏卷）
【解析】①有始有终：指人做事能坚持到底，与“行动方案”搭配不当。②中“神气十足”形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。带有傲慢的神气，而语境是“神定气闲”。③比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算，而语句意思是说渔业资源已到了十分危险的地步。④口说耳听地往下传授，指口头传授，而语句是说消息的传播。⑤全神贯注：全副精神高度集中，只能用于工作学习等方面。
从以上高考试题可以看出，对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用对象，范围，搭配，明确成语的褒贬、谦敬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。
九、重复累赘
主要表现在，成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余。如：“您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。”“居室”与“蓬荜”意义重复累赘，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略。
【考点透析】
熟语是指在语言实践中长期使用，或在人民群众口头长期流传而约定俗成的，具有丰富的内容和精练的形式的固定短语。
⑴成语
成语最能体现熟语的两个特点，即结构的稳定性和意义的整体性，我们掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，把握成语字面意义之外的整体意义，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等，切忌望文生义、张冠李戴。
⑵谚语
谚语也叫“俚语”“俗语”“俗话”，是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句，表达了人们的经验和对自然、社会的认识，简练通俗，意思完整。如“众人拾柴火焰高”、“早霞不出门，晚霞行千里”、“三百六十行，行行出状元”、“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”等。适当地运用谚语，能够增强表达效果。
⑶惯用语
惯用语是口语中短小定型的习惯用语。如“吹牛皮、开后门、背黑锅、碰钉子、回老家、磨洋工、耍花招、跑龙套、吃大锅饭、打退堂鼓、钻牛角尖、不管三七二十一、狗嘴里吐不出象牙”等。惯用语用法上是整体的，意义上是单一的，已从字面意义转化为较深刻的抽象意义，不能望文生义。如“踢皮球”本指以脚踢球的运动方式，后喻指“不负责任地互相推来推去”。
⑷格言
格言是具有哲理的言简意赅的语句。如“知识就是力量”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“千里之行，始于足下”等。
⑸歇后语
歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部分是“注释”。“引子”起辅助作用，类似谜面；“注释”近似谜底，表示歇后语的基本义；两部分之间有间歇，间歇之后的部分常常不明说出来，让人猜它的含义，所以叫歇后语。根据前后两部分的构成情况，可分为两类：①会意型。如“大海里捞针——无处寻”、“飞蛾扑火——自取灭亡”、“万年松树，千年芭蕉——粗枝大叶”，前部分是一个比喻，后部分是对前部分的解释。②谐音型。如“腊月里的萝卜——冻（动）了心”、“旗杆上绑鸡毛
庐阳中学XX届毕业班篮球定点投篮比赛实施方案 为了丰富我校学生的文体活动，调整毕业班学生学习的情绪，使其德、智、体、美、劳全面发展，经毕业班领导小组研究，决定举办“庐阳中学XX届毕业生篮球定点投篮比赛”。
参赛方式：每班男、女同学各选10名。
比赛时间：12月12日（星期五）下午第三节课。
比赛地点：学校篮球场（下雨到体育馆）
比赛方式：
投篮：每名选手投篮5次【1分 2分 2分 2分 3分】
设奖：
个人：男生 特等奖3名 一等奖4名 二等奖5名
女生 特等奖3名 一等奖4名 二等奖5名
团体：取总分前三名
最佳团队奖取1名
裁判：体育组老师
主办：九年级组
承办：体育组
本次活动最终解释权属体育组。 附注：
规则：
1.男生用7号球，女生用6号球。
2.定点投篮比赛个人总分为10分；班级总分为200分。第一球1分，第五球3分，其余均为2分。（投篮点位于罚球线）
3.个人比赛如有重分，超过奖项名额的，以有没有进第一球比较，以此类推。团体如有重分，以本班出场的第一位男同学得分进行比较，以此类推。如男同学的成绩仍不能比出团体奖再用女同学的成绩比较。
4.最佳团队奖以班级组织有序、团结程度、参赛队员及其他同学的精神面貌等进行评比。
5.各班的报名名单于12月10日中午放学前交到111办公室汪小宝老师处，逾期者不得参评最佳团队奖。（以中午12点为限）
为了丰富教职工的课余生活，锻炼教职工的身体素质，提高教职工的健康水平。积极参加体育锻炼，“健康工作五十年，幸福生活一辈子”。活动宣言：老师们，让我们为了身体健康，积极参加锻炼，为健康工作30年、幸福生活一辈子而努力。
一、组织机构
领导：吴校长
一组组长：侯校长
二组组长：王主任
二、活动内容
1、踩气球 2、定点投篮 3、跳长绳
三、具体安排
1、11月19日进行抽签分组。
2、11月22日至11月29日以小组为单位分散和集中的形式来进行锻炼。（由组长负责）
1、比赛时间：11月30日下午两节课后比赛。
2、比赛地点：本校运动场。
四、活动项目
1、 踩气球
规则： 以大组为单位，左右脚捆绑两个气球，在活动开始后，互相踩对方的气球，并保持自己的气球不破，或破得最少，则胜出。
2、定点投篮：
规则：分两组进行。队员手执篮球站在罚球线后投篮，投篮姿势不限，每人投三次，队员依次投篮，不得重复，以全队人员投进球总数录取名次，如成绩相等，加赛决定名次。必须在投篮线后投球。若踩线或过线，投中无效。
3、跳长绳：
规则：两名教师摇绳，其余教师列队需从绳的一侧跳至另一侧，循环接替。若有人在跳的过程中失误致使摇绳中断，则不记为通过，比赛继续进行。跳绳比赛规定时间为2分钟，已成功跳过的人次数多少判定胜负。
五、注意事项
1、各组积极锻炼，组员积极配合。
2、进行赛前训练，注意安全。
3、参赛人员要团结友爱，互相关心，尽心尽力，保证本次活动顺利进行。4、服装轻便，清穿运动鞋。
【范例】
为了进一步贯彻落实《全民健身计划纲要》确定的目标，迎接“五一”劳动节到来，树立“每天锻炼半小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子”的体育意识，掀起全民健身的高潮，展示我校教师崭新的精神风貌。学校工会将举行"趣味体育运动",具体安排如下: 一、比赛时间：XX年4月18日—4月30日 国际象棋比赛4月27日下午1：10~5：00XX米健身走比赛4月27日下午4：10二、 比赛地点：校园操场 体育馆 乒乓球馆三、比赛项目：1. 国际象棋比赛 2. XX米健身走比赛 3.羽毛球比赛 4. 乒乓球比赛5. 两分钟投篮比赛四、比赛形式：集中比赛和分组比赛相结合五、比赛流程：1. 以办公室为单位，每人选好一项体育项目后，于4月20日前交工会小组长；2. XX米健身走比赛分成40周岁以下年龄组和40周岁以上年龄组；其他比赛项目根据报名情况进行抽签分组； 3. 国际象棋比赛和XX米健身走比赛采用定时定点比赛形式，羽毛球比赛、乒乓球比赛和两分钟投篮比赛采用分组不定时、自行评分决定胜负的形式进行比赛。4. 奖项的设置：原则上按1：1：2的比例确定各组一、二、三等奖名额；人人有奖。5.比赛规则⑴国际象棋比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛：采用“三局两胜”定胜负。⑵XX米健身走比赛：统一令下后，沿着操场走10圈，以最先完成者为胜。不能跑，不能绕道，违者以三等奖处置。⑶两分钟投篮比赛：在两分钟时间内，用一个篮球进行投篮，投中一个得2分，得分多者为胜。 
“何不来场篮球赛？”我和小朋友一拍即合。男生分配为攻方，女生分配为守方。
比赛开始了，我去抢球，没想到了中了他们的计。我继续抢球，“唰”的一声，我的队友抢走了球。“好样的！8号”女生发现球不在了，连忙追赶8号，8号赶紧把球扔给我，我来了个“狮子摇头”把球顶到了球篮里。守方7号气急败坏，就说：“1号飞毛腿，抢球！”我眼珠一转想出了一个绝妙的计策，我说：“6号，接着！”我边说边做假动作。守方的1号、7号、3号都拐到了6号那里。我右手一甩，双脚一跳，来了个“凌空抽射”。敌方不禁感叹说：“好一个调虎离山之计！”
现在比赛已经进入了白热化得阶段，我方将要投球了，没想到守1号来了个高空抢球。我火冒三丈，连忙用我的“疾风步”追了上去，眼看就要追上了，可太晚了，对方已经投了个三分球。我趁球正要落地的机会，抢来了球，也投了一三分球。这时，守方说：“太累了，呼哧，我们投降！”
啊，女生的“运动细胞”真少啊！这次，我们男生大获全胜。
市振兴街小学四年级 高玉龙
扩展阅读文章
推荐阅读文章
推荐内容
香蕉文库网 http://www.xjwk.net
Copyright © 2002-2018 . 香蕉文库网 版权所有 闽ICP备15013900号